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总结是一种提炼与总结经验和智慧的方式，有助于我们更好地发展。写总结时要避免主观性和片面性的评价，要以客观事实和真实体验为依据。范文内容丰富多样，既有自我总结，也有对团队和项目的总结，适用范围广泛。
职高计算机专业个人自我鉴定篇一
本人是一名中专生，就读于xx职高技术学校，计算机应用专业。光阴荏荏，短短两年的中专活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。
面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，跨世纪的人才，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所修专业成绩优异，曾荣获xx-xx学年度的学习奖学金，目前已通过了计算机应用基础，和办公软件学等课程。
通过专业课程的学习，我现已具有较强的计算机应用能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad图形设计软件，等上网工具，并能运用制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。
作为一名即将毕业的中专生，我深知两年的'中专生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
职高计算机专业个人自我鉴定篇二
回首三年的职高生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的职高生活，我成长了很多。在即将毕业之际，我对自己这四年来的收获和感受作一个自我鉴定，并以此作为我今后行动的指南。
在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。
在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处。勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
在社会实践中，工作踏实，任劳任怨，责任心强。我从大一开始加入校园广播站，积极参加学校各种文体活动。
作为一名即将毕业的应届计算机专业的职高生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的职高。
职高计算机专业个人自我鉴定篇三
尊敬的领导：
您好!我叫xx，是一名职高计算机专业的毕业生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真诚地写了这封应聘材料，向您展示一个完整的我，希望贵公司能接纳使我成为其中的一员。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以较好的`成绩完成规定学科的学习。在校期间，我不但考下计算机合格证，还学习了计算机专业知识，学校主要开设的课程有：操作系统图片处理计算机基础vfpc语言等等。三年的中专生活不仅充实了我的大脑，还丰富了我的知识，也增长了我在操作方面的才能，这也是当好一名技术员人才的条件，经过多次的计算机模拟实习，我对计算机有了新的认识与体会。
在学校两年里，我积极配学校的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动。如：积极参加学校要求的实习工作;参加校运会并取得优异的成绩;参加班级篮球赛，xx年被凭为感动校园十大师生之一这不仅拓宽了我的视野，也丰富了我在校的生活。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中吸取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前堤，因此，每天我都会进行适量的体育活动。如：篮球、晨跑、等。
高二下学期，我参加学校组织的到广东工厂的实习，感受到了远离家乡，坚持工作的艰辛;高三，我又经历了高考的洗礼，让我明白人生的每一个旅程都要脚踏实地，才能收获累累硕果。高三毕业后，我积极寻找新的人生目标，干好一份工作，我曾经到广州惠州市陈江镇德赛礼捷微电机有限公司进行了为期半年的打工生活，为家里挣得了一部分生活费，也明白了作为社会一份子所必需承受的艰难。经过一系列的锻炼，我的意志更加坚强，也知道珍惜每一份工作，在自己的本职上做出成绩。如果我能成为贵公司的一份子，我必将竭尽全力，为公司出力。
此致
敬礼!
职高计算机专业个人自我鉴定篇四
时光如梭，转眼即逝，毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。从刚跨入大学时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大学三年，刚入学时，我曾为高考的失利而沮丧过，颓废过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。一直以来，我坚信，只要我在求学之路上勤勤恳恳的努力着，付出总会有回报的。因此，我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，在各方面锻炼自己，提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，为自己将来能很好的实现人生价值打下基础。
在学习上,我除了学习自己的专业,完成该专业的相关学习任务，还利用课余时间自学计算机及应用本科专业知识。并具备了较强的英语听读写能力，对office办公软件能熟练操作，学会了用五笔打字，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力。
在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯。与人相处融洽，敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。我通过加入文学社和1+1爱心协会，做自愿者。不但锻炼自己的组织能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
在为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。
职高计算机专业个人自我鉴定篇五
2、简历要突出自己的特点。
3、个人面试简历书写技巧。
4、什么样的简历设计最受青睐。
5、恰到好处的包装让求职简历更完美。
6、个人简历设计基本知识。
7、导致面试失败的十个坏习惯。
8、不能不知道简历制作原则。
9、个人简历应避免出现的问题。
10、毕业生简历的五大关键词。
三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的'一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。学业的结束，步入社会，将是我人生的一个新的旅程，我相信经过我的努力，我可以把它演绎得很精彩。
职高计算机专业个人自我鉴定篇六
光阴似箭，日月如梭，作为计算机应用技术专业的我即将告别大学生活。在xx计算机应用技术专业四年的大学校园生活是我人生的一大转折点，四年的校园生涯和计算机应用技术社会实践生活，有过渴望、有过追求、有过成功也有过失败，我不断地挑战自我，充实自我，学习计算机应用技术理论知识，为步入社会和实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好的思想道德修养，并有较高的政治理论觉悟，平时积极地向计算机应用技术班委团委组织靠拢，参与计算机应用技术专业学生集体社区服务活动。在生活中，本人遵纪守法，经常关心和帮助计算机应用技术班其他同学，并以务实求真的精神热心参与各项社会活动与计算机应用技术知识公益宣传。
在学习上，我热爱自己所就读的计算机应用技术专业，各门基础公共课程和计算机应用技术专业课程均取得了比较理想的成绩。此外，我还参加计算机应用技术相关资格考试证。
在计算机应用技术专业实习期间，我经历里学校所没有的酸甜苦辣，感受计算机应用技术专业就业严峻的压力。
职高计算机专业个人自我鉴定篇七
经过大学三年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。
在这个竞争激烈的社会，只有不断完善自己，才不会被淘汰。努力学习新知识，使自己始终紧跟世界最新发展的潮流和时代的步伐。我自学vb程序设计语言，并已获得了全国计算机二级vb证书、办公软件应用高级操作员的证书。精通windows2019的配置与管理、linux系统基本维护、具有一定的编程能力、熟悉asp动态网页设计（有相应的作品）。
在思想上，作为一名有志青年，坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻“三个代表”的重要思想。要求积极上进，热爱祖国、拥护中国共产党、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项。
规章制度。
积极向党组织靠拢。
在学习上，我热爱所学的网络系统管理专业，理论与实践想结合。在学好学校开设的课程外，利用课余时间，借阅图书馆里的相关专业书籍，提高专业知识，扩展专业技能，积极参加学院举办的各种专业技能比赛，很好地充实了自己的业余生活，为自己的将来打下良好的基础。各学科成绩均为良好，通过自己的刻苦努力，在大二学年荣获院三等奖学金。
在工作上，曾担任班级生活委员职务，工作尽职尽责，任劳任怨，责任心强，多次配合班长、组织委员，老师，完成了班级聚餐、班级出游各项活动。也加入院的“爱心基金会”，积极参加社团开展的活动，如义卖报纸等。
在生活上，生活俭朴，为人朴实，乐于助人，群众基础良好。热爱体育，更热衷于篮球，经常与同学一起切磋球技。积极参加各项体育锻炼活动，养成良好的生活习惯。在不影响学习的条件下，去做过兼职，给自己增加社会经验，也给家人少点负担。还喜欢听歌跟唱歌，以这种方式来放松自己，这也是我的一个专长。喜欢上网，利用网络便捷获取更多、更新的知识，不断丰富和完善自己。
三年大学生涯是我人生路上的一小段。将来的工作是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。
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职高计算机专业个人自我鉴定篇八
大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为计算机应用技术专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学计算机应用技术专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。本人在计算机应用技术专业老师的教诲下，在计算机应用技术班同学们的帮助下，通过不断地学习计算机应用技术专业理论知识和参与计算机应用技术专业相关实践活动，本人计算机应用技术专业素质。
职高计算机专业个人自我鉴定篇九
光阴似箭,日月如梭，作为计算机应用技术专业的我即将告别大学生活。在×××（改成自己计算机应用技术就读的大学）计算机应用技术专业四年的大学校园生活是我人生的一大转折点，四年的校园生涯和计算机应用技术社会实践生活，有过渴望、有过追求、有过成功也有过失败，我不断地挑战自我，充实自我，学习计算机应用技术理论知识，为步入社会和实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好的思想道德修养，并有较高的政治理论觉悟，平时积极地向计算机应用技术班委团委组织靠拢，参与计算机应用技术专业学生集体社区服务活动。在生活中，本人遵纪守法，经常关心和帮助计算机应用技术班其他同学，并以务实求真的精神热心参与各项社会活动与计算机应用技术知识公益宣传。
在学习上，我热爱自己所就读的计算机应用技术专业，各门基础公共课程和计算机应用技术专业课程均取得了比较理想的成绩。此外，我还参加计算机应用技术相关资格考试××××（列举自己获得的计算机应用技术专业证书）。
在计算机应用技术专业实习期间，我经历里学校所没有的酸甜苦辣，感受计算机应用技术专业就业严峻的压力。
职高计算机专业个人自我鉴定篇十
从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的.基础。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。“学而知不足”是我学习、工作的动力，除了必修课外，还自学office、flash、frontpagexx、photoshop、dreamweavermx等软件。学习之余，我坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
作为一名xx届计算机网络专业毕业的大学生，我所拥有的是年青和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。
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职高计算机专业个人自我鉴定篇十一
在校期间，我态度严谨，成绩优秀，基础知识扎实，一次性通过全国英语四级考试，在专转本考试中，取得了282分班级第一名的好成绩。我善于和同学们相处，在班级得到了老师和同学的一致好评。
在大学宝贵的时间里，我始终坚持着自强不息，立志成材的信念。在过去的两年里，我一直努力配合班干的工作，积极参加班级和学校的活动，在课外时间，从事家教工作，并且利用寒暑假办了一个家教中心，加强了自己的社会实践能力，积累了一定的社会工作经验，为以后的工作打下了坚实的基础。
我深知：在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。我已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作。
职高计算机专业个人自我鉴定篇十二
职业生涯规划书班级：计算机应用三班。
职业生涯规划书专业：机械设计制造及其自动化。
职业生涯规划书学号：20051108。
2009年6月17日星期三。
前言。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？
身为职业生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。
1．自己兴趣爱好：
业余爱好：读书、听音乐、运动。
喜欢的文学作品：类型人物传记、时尚杂志。
喜欢的歌曲：《水手》、《童年》、《流年》。
2．自己优势：学习成绩认真刻苦，能够很好的和同学相处，动手能力较强。
3．自己劣势：目前的手头经济状况较为窘迫，对外面社会不是很了解，容易给自己找借口。
4．自己的优点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。
5．自己的缺点：性格偏内向，交际能力不强，在某些方面缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够。
二、解决自我的劣势和缺点。
内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富，未来十年规划和物质财富打下坚实基础。
三，具体规划。
成果目标：认真完成学业。
成果目标：暂无。
能力目标：掌握基本的知识，拥有较强的专业知识，培养良好的`生活习惯。
经济目标：暂无。
成果目标：拥有稳定工作的。
经济目标：能够真真的独立生活。
能力目标：培养家庭责任感建筑自己的家庭{预计在2015年}。
梦想目标：拥有一定的经济基础后，自己创业。
社会必须懂得找准自己的角色。通过独善其身来达到一个更高的话语平台。。
职高计算机专业个人自我鉴定篇十三
长期以来,我国传统职业教育课程通常被称为“三段式课程”。这种是根据我国普教的课程模式演变而来的课程结构存在许多问题，因此目前的职业教育课程框架难以摆脱自身的责任。“从理论到实践”是目前我省烹饪专业职业教育课程框架的主要支柱之一，这种逻辑不仅存在于职业教育课程的整个结构中，而且存在于每一堂课的实施过程中。
从调研结果显示，目前各个烹饪类职业学校的专业教学内容远远滞后于高速发展变化的餐饮市场，许多专业教师对目前中职烹饪专业课程总体满意度不高，尤其教学内容的更新和对师生的吸引力方面满意度不足50%。在实践中，近三分之二的专业教师感觉到自身知识更新速度慢，教学内容与行业实际脱节，与用人单位的要求存在差距，有些技能在行业已不再应用，但学校依然进行教学，导致毕业学生走上岗位学而无法致用。
从烹饪教材看，良莠不齐，教材大多注重系统性而忽视实用性，且中职、高职甚至本科教材区别不大，只在深度上有所差别，无法体现中等职业教育特点。而课程内容的组织形式往往对教学形式起决定作用。课程教材其学科本位、文本为主的引导方式也就决定了大多数教师的教学思维定式。
求又不能反映现代烹饪技术工人的实际岗位要求。
烹饪专业作为学校的重要专业之一，现已完成了全部的工作任务，在系统分析、研究国内外职业教育专业课程改革最新成果和发展趋势的基础上,我们组织有关专家和教师进行深入的调研,广泛听取了行业和餐饮企业技术专家的意见和建议,依据“以核心技能培养为专业课程改革主旨、以核心课程开发为专业教材建设主体、以教学项目设计为专业教学改革重点”的中等职业教育专业课程改革新思路,遵循“行业领域——工作岗位领域——课程领域”基本程序，初步形成了烹饪专业“公共课程+核心课程+教学项目”专业课程的新模式。
从专业学校及骨干教师共同对行业企业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况，职业岗位群等进行调研。分为“行业企业”、“毕业生调查”、“在校生”、“专业教师”以及“学校招生和就业推荐部门关于烹饪专业学生招生和就业情况”五个部分，并细致做好了统计与分析，为下一阶段工作实施做好铺垫工作。
通过各种研究方法和手段，逐步梳理材料，撰写完成调研报告，对于烹饪专业办学环境、企业对毕业生的需求与评价、课程、师资、生源等进行了详尽的数据调查分析，并对烹饪专业的培养目标与规格、课程体系的设置、教学内容的整合与调整、教学方法、实训条件配置、评价体系、师资队伍建设等改革发展方向进行论证和阐述。
研究小组知名餐饮企业的12名行政总厨、厨师长等活跃在一线的“行业专家”，在课程专家的组织引领下，围绕烹饪专业的岗位群特征，按照“职业群”—“职业”—“岗位”—“任务”—“任务行为”—“职业能力”程序，把烹饪专业中对职业任务逐层分解，对烹饪专业进行“核心技能”分析，界定出主要工作任务和能力培养，以及核心课程和选修课程的分类与设置。最大优势解决了烹饪专业的技能学习的逻辑线路，为进一步确立课程和教材编写奠定了基础。
在工作任务分析的基础上，制定出与核心技能相对应的五门烹饪专业核心课程标准，《基础厨房》《食品营养与烹饪原料》《配送与加工》《烹饪炉台实战技艺》《菜品开发与设计》等项目化的核心课程,依据岗位、任务、产品流程，注重理实一体、注重实战型的课程体系与内容，得到行业专家与课程专家们的鉴定认可。
教学项目设计的开发也是课程改革过程的一项重要工作，为新教材的建设和教学资源的积累做好铺垫。四十多位烹饪专业教师积极参赛此项活动，60多个教学项目体现了规范性、科学性和时代性，对推动和推广课程改革的实施提供了保障。
教师的专项培训紧跟而上，通过qq群和博客群以及每年的省烹饪教研大组年会上，研究组专门开辟《中职烹饪专业课程改革方案解读》专栏，召开研讨会，为基地学校之间、基地学校和非基地学校间建立改革信息的交流平台。
职高计算机专业个人自我鉴定篇十四
四年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。
在这四年中，我掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高；工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。
四年的大学学习和其间参加的计算机岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的'前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。
尽管在很多方面我仍然存在不足，但我相信，凭借着对自己的不断改进提高，我会成为具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。
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