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方案的实施需要明确的目标和目标，并进行相应的规划和执行。在制定方案时，我们可以利用过去的经验和成功案例作为借鉴。制定方案的过程中，我们应该积极吸收不同的意见和建议。
学会感恩活动方案篇一
一、设计构想：
父亲的主角在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威严的，孩子们与爸爸交流接触的机会甚少，借父亲节之际，透过“父爱如山”活动，让孩子们感受父爱，感恩父亲。让父亲们充分展现出他们力量、温柔、细腻的一面，满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。
二、活动目的：
1、让孩子们明白6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。
2、透过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。
三、活动准备：
画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、针、线、纽扣。
四、活动时间：6月13日-206月19日。
五、活动流程：
6月13日：召开班主任会议，部署活动安排。
活动以班级为单位组织，活动依据以下大纲进行，细节部分可根据具体状况具体实施。
6月14日：下午各班召开关于“关心孩子他爸”的妈妈座谈会。
6月15日：中午，召开老师们的“关心老爸”的座谈会。
6月16日：幼儿绘画“我来画爸爸”
6月17日：布置画展。
6月18日：老爸，看你的。
1.教师讲故事(父亲节的由来)。
父亲节是由美国人约翰·布鲁斯·多德夫人倡议建立的。多德夫人早年丧母，她有5个弟弟，姐弟6人的生活负担全落到了父亲身上。父亲每一天起早贪黑，无微不至地关心着孩子们的成长，既当父亲又当母亲，自己则过着节衣缩食的节俭日子。多德切身体会到父亲的关爱，感受到父亲的善良与伟大。她长大后，深感父亲这种自我牺牲的精神就应得到表彰，做父亲的也就应像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。
于是，她给华盛顿州政府写了一封言辞恳切的信，推荐以她父亲的生日，每年的6月5日作为父亲节。州政府被她的真情打动，便采纳了这一推荐，只是把日期改在每年6月的第三个星期日。1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为全国性的节目。目前，这个节日受到东西方世界许多国家百姓的认同。每到这一天，子女们总是向辛劳的父亲致以敬意。
幼儿为爸爸唱首歌，例如《大头儿子小头爸爸》。
2.“力量老爸”
父亲抱宝宝，单腿站立。坚持时间最长者获胜。宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素质，要做一个好爸爸首先得有健康的体魄。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。
3.“爸爸擂台”
4.“主角反串”
本环节要求爸爸扮演妈妈，限时2分钟，在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活。完成任务的老爸获积分20分。孩子扮演爸爸在规定的时间内为爸爸扣纽扣，为爸爸梳头洗脸，准备书包送爸爸上幼儿园交到老师那里。妈妈协助宝宝完成任务。完成任务的宝宝为爸爸获得积分20分。考验爸爸们细腻的一应对家务活的参与，并让宝宝承担家长主角体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参与“我是好爸爸”的评选。
5.“亲情对对碰”
本环节开设和宝宝的游戏《骑大马》、《蒙眼找宝宝》，加强宝宝与爸爸们的协助和默契。累计积分参与“我是好爸爸”的评选。
a：“骑大马”宝宝骑在爸爸的背上按5人一组分组进行爬行比赛，先到终点获的积分20分;15分;10分;5分;最后一名不计分。
b:《蒙眼找宝宝》将爸爸的眼睛蒙上，妈妈指挥方向，爸爸根据宝宝的特征找到自己的宝宝。完成任务的爸爸依先后次序获得积分。
6.请爸爸们为自己的宝宝写一封信，寄托自己对孩子的祝福与期望，幼儿园代为保管，明年父亲节和宝宝们共同分享。同时宝宝和妈妈现场赠送自作礼物给爸爸。
7.按积分评选出“我是好爸爸”获得幼儿园奖品。邀请爸爸们分享做爸爸以来的感受。
8.参观幼儿“我来画爸爸”画展。
也许父亲的深沉是无言，每年的父亲节都没有母亲节那般隆重，但每当。
想起父亲那鬓角的白发，脸上的皱纹，大山般的父亲给我们的就应不只是背影。。。
有人说，父爱如山，有人说，父爱似海，但又有多少爱以前对父亲说出来。。。
二、活动主题。
爸爸，我想对您说。。。
三、活动目的。
在父亲节来临之际，以校园活动的形式增进父亲与孩子的感情，透过简单的行为让同学们学会珍惜、感恩、回馈父母的关爱。让同学们在无忧无虑的生活中思考谁是我最就应去关爱的人，懂得父亲节的含义，明白爱的沉静与伟大，做一个对自己负责、对父母负责、对社会负责的人!
xx年6月11日至6月17日。
湖北工业大学商贸学院全体学生。
1、开展主题班会。
以“爸爸，我想对您说”为题开展一次主题班会，跟大家一齐分享你和爸爸的故事，让我们一齐重温那些年的记忆，多一些温暖，多一些甜蜜，学会感恩，懂得感恩。
2、诗歌朗诵及歌曲演唱晚会。
3、主题征文：关于成长，关于父爱。
(如果说母爱是一种呵护，那么父爱就是一种依靠。如果说母爱是一种唠叨，那么父爱就是一种沉默。当我们遭遇挫折、遭遇困难的时候，当我们哭喊着叫妈妈的时候，父爱就以它宽厚的胸膛为我们挡风遮雨，为我们披荆斩棘开拓前进的道路。所以，父爱和母爱一样都是世界上最伟大的爱、最伟大的力量)。
朋友们，拿起你们的笔，涌动你们的感思，用你们的心为父亲们谱写一篇篇真诚的文章吧讴歌沉甸甸的父爱，讲述对父亲的思念与感激之情。
请你以父爱为基调，父亲节为背景写一篇有关父亲的原创文章。文章体裁及字数均不受限制，但是我们期望朋友们认真对待本次活动。因为它是献给父亲节的礼物。
4、父亲节感恩贺卡设计大赛。
自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。要求由自己亲手制作，有新意，感情真挚!
5、实践活动。
“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。
七、活动相关安排。
前期准备。
6月4―5日确定活动方案及相关活动的组织安排，联系其他学院协调好相关的工作;联系活动的评委老师，寻求活动经费的支持。
6月6―7日着手宣传工作，由宣传部负责画宣传板、设计宣传海报，召开“父亲节班长动员大会”向各班宣传此次活动，鼓励大家用心参加。
中期工作。
6月8―9日要求各班开展“爸爸，我想对您说”的主题班会，号召同学们踊跃报名参加各项活动;着手各项活动的报名工作。
6月10日晚，由文艺部负责，在荷香园五楼举办关于父爱、母爱的诗歌朗诵及歌曲演唱晚会，加大此次活动的影响力。
6月11日―13日整理各学院的征文稿件和感恩贺卡。
6月14―15日由学生会代表组织初评，评委老师终审来稿和感恩贺卡，评出优秀文章和优秀贺卡。
后期工作。
6月16日公布评比结果及颁发奖项。
6月17日父亲节当天开展实践活动，鼓励有父亲在身边的同学为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”，为父亲做一些力所能及的小事;鼓励父亲不在身边的同学发一条信息，打一个电话，关心一下远在他方的父亲，送去一丝丝的温暖。
八、奖项设置。
各活动一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干。
九、经费预算。
宣传海报：2*10=20元。
各项活动奖品及荣誉证书：150元。
资料打印：1*200=20元。
其他费用(宣传板、纸张、画笔等)：15元。
共计：205元。
十、活动好处。
父母给予了我们生命，给予了我们物质的保障和精神的抚慰，而我们子女唯一能做的就是：节日里，给父母送上一句真挚的问候;假日里，多在父母身边陪陪;平日里，多打几次电话回家，和父母聊聊关于“钱”之外的其他事情;在学校好好学习，考出好成绩回报他们……透过此次活动期望大家学会感恩，懂得感恩，6月17日父亲节，给大家一个与父亲沟通的机会，说出你的爱，说出你的感激，说一句“爸爸，您辛苦了”。
一、活动目的：我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天，让我们社区里的老年人里的老父亲们快乐地渡过这一天，并与家人一齐在活动中得到快乐。
二、活动时间：20xx年6月15日。
三、活动地点：社区会所一楼四、活动对象：社区老年父亲及其家人和社区干部五、活动资料：
“感恩老爸我拍拍爱社区将于6月11日发出通知，征集社区居民自拍父亲的相片(父亲年龄60岁以上)，选取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片务必突出体现父亲的正面形象，并随附一句以”感恩父亲“为主题的话。照片资料要求自然，真实，亲切。活动将评选”最具魅力父亲“”最感人父亲“”最可爱父亲“”最具爱心父亲“”最具耐心父亲“等十个奖项各一名;照片于6月13日前交到社区。于6月15日父亲节当日社区活动中颁奖。
说出你的爱很多的子女很少在父亲的面前说出”爸爸我爱你“这句话，在6月15日父亲节当天，我们请社区里愿意对父亲说”爸爸我爱你“的居民参加此次活，并由社区送予父亲节日礼品。
亲情趣味活动。
快乐满筐：准备汽排球与筐子，子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点，由父亲掷球，两人配合，2分钟进5个球的得奖励。
运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走，由父子(女)接力，两组同时进行，快者获得奖励。
猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子(女)。由第一个人看工作人员所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得奖励。
圈圈传情：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子，套上圆圈，传给下一个人，速度最快组的组员获得奖励。
为更加有效落实社会主义荣辱观教育，进一步深化感恩教育，淮河小学少先队继母亲节活动后紧紧抓住父亲节契机，精心组织策划了主题为“感恩孝行父亲节”感恩教育活动。
活动分四步进行。大队部在周一升旗仪式上首先进行动员，随后利用晨会课分班介绍父亲节的由来，之后放手让学生进行活动的自主设计，最终确定活动方案并实施。具体要求全体少先队员开展“四个一”活动：
1、对父亲说一句节日祝词，并汇报近来的学习状况。
2、做一件力所能及的家务事。如：烧菜、盛饭、洗碗筷、烧开水……。
3、送给父亲一件自制的小礼物。(如心意卡等)。
4、一边给父亲捶捶背，一边听父亲讲孩子小时候受到无私关爱的一件事，并倾听父亲的教诲，改正自己的一个缺点，用实际行动来感恩。
连日来，学生精心制作贺卡，并在贺卡上写下对父亲的祝福。同时发放倡议书，倡议全校师生利用周末做力所能及的事，用实际行动感恩，让爸爸们能在这一天忘却平日的忙碌和艰辛，温馨的度过这一天特殊的日子。本次活动大队部还把它作为下半年评比校“孝敬之星”的一个依据。
在父亲节即将来临之际，灰埠小学校园里，“父亲节”礼物再次成为热门话题，很多学生都想借这个特殊的日子，向他们的父亲致意。
为此，学校大队部根据本年“感恩教育”活动方案，学生除了每一天都要做的爱心作业外，(如：为父亲倒杯茶、洗洗脚、捶捶背等)，我们还设计了“爸爸我爱您，祝您节日快乐”的主题活动，3-6年级给爸爸写一封感谢信;1-2年级给爸爸写一段感谢的话，并且读给爸爸听，让爸爸写出听后感言，让学生们在父亲节这一天给父亲过了一个个性的节日。
【设计思路】。
父亲的主角在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，带给孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】。
1、使幼儿明白6月的第三个星期天是父亲节，明白爸爸的艰辛。
2、透过亲子游戏给父子带给交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】。
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】。
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;。
父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;。
父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
3、亲亲爸爸说说悄悄话。
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》。
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一齐向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)：
《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》。
结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。
学会感恩活动方案篇二
我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。
1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。
2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。
3、4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。
4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。
5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。
6、带领孩子来欣赏感恩墙。
在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》，气氛感人，整个幼儿园弥漫着爱的气息。
上午，各年级组制做了“感恩节”展板宣传，教师给孩子们讲解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人;并带领幼儿画画、制作感恩贺卡、手链、花等，还与教师集体合影留下了爱的纪念。
下午，各班幼儿在老师的带领下把亲手制作的贺卡、手链、花等送给各个班级的小朋友、厨房的阿姨、保安室的爷爷;把自己亲手制作的水果沙拉拼盘并对他们送上祝福表达自己的谢意。
最后，利用离园的时候，小班的幼儿进行了“小手护大手”活动，为父母、爷爷奶奶擦上护手霜，表达自己的感恩之情;中班的幼儿把自己制作的水果沙拉亲自喂到爸爸妈妈、爷爷奶奶嘴里。家长们看到孩子的感恩行动，个个感动万分、热泪盈眶。大班的幼儿把自己制作的贺卡亲手送给爸爸妈妈、爷爷奶奶，并对他们说一句感恩的话语或者一个拥抱，表达了对亲人的感恩之情。
本次活动还要求每个幼儿回家为家人做一件感恩的事情，如为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶、为父母洗脚等，让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。
各个班级举办了不同形式的活动，在幼儿们参与下，寓教于乐，节日所包含的意义慢慢融入幼儿的记忆中，幼儿们脸上洋溢着灿烂的笑容，大家度过了开心的一天。
学会感恩活动方案篇三
1、通过活动，让学生学会感恩、学会欣赏别人，知道在我们身边需要感谢的人很多。
2、通过讲述、诗歌、交流等方式，让学生体会到感恩是一种责任，一种生活智慧，认识到感恩是学会做人，成就阳光人生的支点。
3、让学生懂得爱是相互的，在生活中我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。
1、学生写出本组同学的优点，收集有关感恩的成语和名言。
2、故事、儿歌朗诵、短剧准备。
队会仪式：各小队整队报告人数，出旗，齐唱队歌。
甲：在这个秋高气爽、云淡风轻的下午，让我们敞开心扉，聆听爱的心声！（ppt1）。
乙：高新实验小学三年级3班“学会感恩、学会欣赏”主题班会现在开始！
甲：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。（ppt2）。
乙：接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。
甲：没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。
乙：一味索取而不知给予的人，是社会公德所不能容忍的。
甲：请听知恩不报的两则新闻故事：《不懂感恩，受助孩子让人心寒》（同学一讲述）。
乙：《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》（同学二讲述）。
甲：听了这两个故事，你们有什么感想？
乙：上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。
甲：请再听一则故事《蚂蚁报恩》（ppt3）。
乙：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！
（同学三，小记者采访大家）（ppt4）。
甲：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。
乙：没有父母的养育之恩，我们何以成人；
甲：没有老师的教诲之恩，我们何以成材；
乙：没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；
甲：没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……。
乙：我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？
甲：同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！
乙：让我们共同来分享你成长中的感动吧！请欣赏歌曲《感恩的心》（ppt5）。
（抽取两三位学生讲讲自己在成长中的感动。）。
甲：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。
乙：我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，让我们一起去看他们的行为，请看：《短剧表演》（ppt6）。
1、六位同学表演短剧。
甲：遇到这种情况，他们的做法对吗？
乙：如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……。
2、三个短剧中的演员继续表演。
甲：为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢。
乙：只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
甲：学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！（ppt7）。
乙：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
甲：在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
乙：现在，我们就来赞美我们身边的同学吧！
甲：看看“别人眼中的自我”是多么的可爱多么的优秀！（ppt8）。
（让学生写出本组同学的优点。主持人分别指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美）。
乙：大家体会到了吗，被人赞美被人赏识真幸福啊。
甲：同时，在赞美别人欣赏别人同样也是快乐的！
（夸与被夸者的内心体验，谈谈自己的感受）。
甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。
乙：请欣赏儿歌朗诵，朗诵者（ppt9）。
甲：同学们，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。（ppt10）。
乙：说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
甲：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。
乙：感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。感谢您！
（学生朗诵古今感恩的成语和名言）（ppt11）。
甲：下面有请我们的班主任聂老师为我们这次队会活动做总结。
乙：请辅导员讲话（呼号退旗）。
《不懂感恩，受助孩子让人心寒》。
某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：
18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。
《蚂蚁报恩》：
在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。
六位同学表演短剧（上）：
（1）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤结果两人吵起来。
（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
三个短剧中的演员继续表演（下）。
（1）踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
（2）组长小心地把这本坏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
（3）同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互相道谢，非常友好。
《儿歌》。
同学们，在一起，
同学习，同游戏。
你帮我呀我帮你，
快快乐乐多欢喜。
好处面前不争抢。
方便在前要谦让。
同学就像亲兄弟。
团结互助多亲密，多亲密！
学会感恩活动方案篇四
这次主题活动，通过诗歌朗诵、现场调查、讨论、签名等形式，让少先队员们明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
xxxx年4月28日下午第二节。
五（2）班教室。
主题队会。
谢晖王周宇薛覃同心。
熊雄护旗手：李丽玲殷孟杰。
队员们搜集有关感恩方面的诗歌、故事等，了解父母、老师的辛苦，准备感恩卡；《感恩的心》歌曲录音磁带、录音机。
（一）主持人：各位少先队员，下午好！五（2）中队“学会感恩学会做人”主题队会现在开始！
第一项出旗！少先队员敬队礼。（全体起立）。
第二项唱队歌。（坐下）。
（二）主持人谢晖：
同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的`写照，由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
主持人薛覃同心：
同学们，相信你们都还记得我们学过的古诗里有这么几句诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”这些诗句告诉我们的哲理就是“感恩”，衔环结草，以恩报德；也曾记得我们学过的“喝水不忘挖井人”告诉我们的是饮水思源的道理，凡是帮助过我的人，我们都应该铭记在心，时刻不忘。
我们中国是一个礼仪之邦，是一个文明古国，常常听妈妈讲起“施恩不图报”和“知恩不报非君子”的典故，还有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的故事，让我从小明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，所以我们从小就要学会感恩，学会爱与被爱，让我们的心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
我们每天都要像过感恩节一样，我们要孝敬父母，爸爸妈妈对自己子女的爱人真是恩重如山呀！我们要尊敬老师，老师给我们知识，教会我们做人的道理，。最后，我们要对我们生活中的每一个人都要感恩，因为只有你怀着一颗感恩的心，你才会更快乐！
（三）诗歌朗诵、现场调查、热烈讨论交错进行。
1、陈麒：我来朗诵一首诗，送给一切使我们成长的人吧！
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
2、田凤：我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
3、慎浩：伟大的父母养育呵护，师长的传道授业，朋友的悉心关照，我们都要回报感恩。不光是这些人，我们还要感恩社会的种种人。
感恩父母对我们的付出。记得有一次，妈妈曾为我矫正牙齿舌头上磨出的血泡而流过泪；爸爸曾为了矫正我的视力，每个双休日都要赶往杭州，一年以来，我们有几个双休日是待在家里的呢？爸爸曾说，我多么想在家里过一个双休日呀！我听了掉下了眼泪，觉得很对不起爸爸妈妈。
每一支蜡烛都发出太阳般的光芒，给读书人带来了光明……。
这么多感恩之事，我们是否学会感恩了？
感恩的心，感谢命运……我想，大家一定都非常熟悉这首歌，里面讲的是，我们每个人都要有一颗感恩的心。平时，我们在爸爸妈妈关爱下成长，他们把好吃的留给我们，让我们吃饱穿暖，可是，你有没有想过要怎样回报他们呢？但是，光说是不行的，我们实际行动来报答。
首先，我们要自己管好自己的学习，不要让爸爸妈妈操心，第二我们要帮助家长做一些力所能及的家务，减轻父母的负担。我们可以帮爸妈洗洗菜，洗碗等；第三，自己的事情自己做，比如自己的衣服自己洗，自己叠被子，整理房间等。
同学们，我们要学会感恩，体贴他人。现在就让我们开始行动吧！
4、张晓寒：感谢老师，在我每个迷途的路口，指引我找到方向；
感谢同学，陪我度无数个美好的时光，风雨中共同歌唱；
感谢亲人，养育之恩深沉绵长，鼓励声伴我成长。
爱之恋在手中传递，感恩的心在胸中流淌。
爱自己，爱他人，爱世界，爱时光……。
有了感恩和爱，世界充满阳光。
5、顿沈羽清：
问题：
1）、你母亲的生日？
2）、你给父亲买过生日礼物吗？
3）、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
4）、你父母的结婚纪念日？
5）、你爸爸今年30几岁？属什么的？
6）、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7）、你父亲喜欢吃的菜是？......
（队员们积极踊跃地回答问题。）。
6、胡宁舟：我为大家朗诵台湾诗人余光中先生的一首诗：《乡愁》。
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头。
长大后乡愁是一张窄摘的船票我在这头新娘在那头。
后来呵乡愁是一方矮爱的坟墓我在外头母亲呵在里头。
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。
7、张一心：我也诵读一首短诗：《母亲的爱》。
我们也爱母亲但和母亲爱我们不一样。
我们的爱是溪流母亲的爱是海洋。
我们的快乐是母亲脸上的微笑。
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤。
是母亲眼里深深的忧伤我们可能走得更远。
却总也走不出母亲心灵的广场。
8、周苍羽：我也来一首小诗：《雨》。
我走进雨季的时候，母亲刚刚走过。
让一半为儿女遮风挡雨的雨伞给母亲，母亲又推给了我。
啊。雨伞下的儿女雨伞外的母。
雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。
9、主持人薛覃同心：的确，我们应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。（大家各抒己见，纷纷畅谈感受）。
（四）主持人王周宇：我要告诉大家：
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的的力量。
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
请不要忘记说声——“谢谢”
下面，就让我们对爱我们的人来一段“真情告白”吧！请大家把感恩的话语写在“感恩卡”上。（队员们开始动手写起来。）。
现在，谁来读读你的心里话？让我们和你一起分享心中那份感动吧！（自主发言。播放《感恩的心》歌曲）。
（五）请中队辅导员王老师讲话。
少先队员同学们，今天的队会，大家积极地参与，我很高兴。在我们的生活中，我们无时无刻不在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们。一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。（播放《感恩的心》歌曲，大家依次上台，在黑板上郑重地写下了自己的名字。）。
（六）呼号：准备着为共产主义事业而奋斗。
时刻准备着。
（七）退旗（全体起立，少先队员敬队礼！）。
（八）主持人宣布：五（2）中队“学会感恩学会做人”主题队会结束。
感恩的心。
我来自偶然像一颗尘土天地虽宽这条路却难走。
有谁看出我的脆弱我看遍这人间坎坷辛苦。
我来自何方我情归何处我还有多少爱我还有多少泪。
谁在下一刻呼唤我要苍天知道我不认输。
天地虽宽这条路却难走感恩的心感谢有你。
我看遍这人间坎坷辛苦伴我一生让我有勇气作我自己自己。
我还有多少爱我还有多少泪感恩的心感谢命运。
要苍天知道我不认输花开花落我一样会珍惜。
感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你。
伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己。
感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运。
花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜。
我来自偶然像一颗尘土。
有谁看出我的脆弱。
我来自何方我情归何处。
谁在下一刻呼唤我。
学会感恩活动方案篇五
活动思想：
人是社会的人，社会是人的社会，我们学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此，我们作为新世纪的青少年，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，要学会尊重人，理解人，做到心中有他人，心中的有全局。
活动目的：
1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。
2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。
活动准备：
1、排练小品《师生关系》。
2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《阳某受伤后……》。
3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》。
4、准备与主题有关的磁带等。
活动过程：
（主持人甲、乙微笑着走上讲台）。
乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。
甲：（惊讶）怎么了？
乙：刚才小庄、小李对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。
甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！
乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。
甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。
（表演小品《师生关系》）。
（放学铃响，教室门口）。
小庄：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！
小李：（背着书包，关心地）怎么了？
小庄：（惊讶地）你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！
小李：（应和）哈！你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”
小庄：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！
小庄、小李：不……不……没……没问题。
（小品暂停了）。
乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小庄、小李的行为谈谈自己的想法和看法。
（学生a、b、c、d轮流发言，内容略）。
（学生e、f、g谈看法，内容略。）。
乙：犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的'呢？小品继续——（小品表演）。
女老师：小庄、小李，学习中有什么问题请提出，老师在中必然有许多不足之处，请你们提意见，帮助我提高教育水平，教学相长嘛！
小庄、小李：老师，对不起，我们不该……。
女老师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！
小庄、小李，是……是……。
（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）。
女老师：今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。
小李、小庄：（激动）不，老师您用吧……。
女老师：不，你们路远。请带上吧！
小李、小庄……。
（小品结束）。
甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即使没有这场大雨，老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴老师。
乙：其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。
甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。上个月小阳同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小阳同学谈谈自己的感想。
（小阳谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，非常激动。）。
乙：听了小阳同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样！
（同学纷纷表态发言）。
甲：的确感动！这就是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。
乙：（宣布比赛规规）我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。
甲：预备。开始。
（两人用背部协作运球比赛，过程略）。
乙：过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示？
（同学h、l、j……谈启示，主要强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。）。
甲：生活不是游戏；但生活中需要人们的互相配合。
乙：团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。
甲：我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。
乙：我们从小阳的故事中体会到了同学谊。
甲：我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。
乙：下面请我们的班主任老师讲话。
班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为新世纪的青少年，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。让我们在今后的学习、生活、工作中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。
甲：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。要把这个世界变得更美好。需要你我他共同用友情去装点。
乙：没有友爱的人生就好像没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜他人的爱，并努力奉献自己的爱。
乙：在此，真心地为你们祝福声祝愿大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。
乙：主题班会到此结柬。谢谢大家。
学会感恩活动方案篇六
活动目标：在活动中学会表达感恩之情。活动过程：
中队长：全体起立，各小对汇报人数，第1小队。
第1小队小队长：本小队原有人，实到人，报告完毕。中队长：接受你的报告，第1小队。
第8小队小队长：本小队原有人，实到人，报告完毕。中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员老师，本班原有37人，实到37人，今天我们三（3）中队举行“感恩的心”主题班会，请您批准。
辅导员老师：接受你的报告，祝本次班会圆满成功。中队长：全体起立，出旗，唱队歌。
中队长宣布本次活动正式开始。甲：各位老师乙：各位同学齐：下午好！
甲：父母给予我们生命。老师，你无私的教给我们知识，引领我们走向美好的明天，老师，你辛苦了！（学生可以全体起来向老师鞠躬）。
甲：爱，不是一个字所能表达的，它就像江水一样，滔滔不绝。乙：爱，不是三言两语就能表达的，它如同海水一样，永不干枯。合：父母对我们的爱，一种血浓于水的亲情。甲：父母我们生命，抚养我们长大成人。
甲：在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩；
甲：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！
乙：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢？合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
甲：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么？
甲：感谢父母，感谢老师，感谢所有的帮助、关心我们的人。乙：感恩社会，感恩学校，感恩所有美妙的音符，合：学会感激，感激所有使你成长的人。
感激失败，因为它使你成为有故事的人感激成功，因为他使你的生命谱满精彩。
感激批评和挑战,因为他惊醒你的自知,自治和自明。
甲：下面请辅导员老师讲话。这次“感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与。你们精彩的节目都给我留下了深刻的印象，道出了你们的真情，感动了家长，老师。作为班主任老师的我心里也涌起一份真实的感动。我相信通过这次活动，同学们会对父母，对老师、对朋友，甚至生活中所有关心你的人都拥有一颗诚挚的感恩之心。
呼号：准备着为共产主义而奋斗。
时刻准备着合：宣布本次活动结束。
学会感恩活动方案篇七
通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
1．收集有关感恩的资料。
2．阅读有关感恩的故事。
3．全体队员积极准备活动。
一、主持人：五（3）中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1．全体起立，出旗，敬礼。
2．唱队歌。
3．全体坐下。
二、主持人：同学们，你们读过这首诗吗？
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
三、
1．诗歌朗诵：《母亲》。
母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！
2．游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛。
让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3．话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？
4．女生独唱：《烛光里的妈妈》。
5．折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。
6．集体合唱：《感恩的心》。
四、主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。
五、结束语：
学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。
六、主持人：退旗！
学会感恩活动方案篇八
1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）。
上课。
班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。高二2班《学会感恩,珍惜幸福》现在开始！
主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。“所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭。
主持人乙：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏。
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）。
从结果来看，参加游戏的有28位同学，有效票数为28票。在这28位同学中，有25名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？
事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》。
3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）。
播放背景音乐：（flash动画）韩红的《天亮了》。
4、感恩父母方法（思索自由发言）。
5、拔高层次。
启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
老师、朋友、同学、陌生人等等。
1、老师，我想对您说。
2、请几位同学讲述与老师感动实例.
3、诗朗诵感恩。
播放ppt，在歌曲《相亲相爱》进入主题。
1、主持人甲：老师，同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
2、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会）。
（同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。）。
2、主持人：是呀，他们是幸福的人，因为他们和我们一样懂得。下面是我们全体同学的诗朗诵。
（全班男生朗诵：）。
没有阳光，就没有日子的温暖；
没有雨露，就没有五谷的丰登；
没有水源，就没有生命；
没有父母，就没有我们自己；
没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。
（全班女生朗诵：）。
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他教会了你该独立。
（男女生朗诵：）。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量；
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
主持人总结：
让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。让我们时时铭记他人的恩情，付出自己的爱心，凡事感激，学会感激。让这个世界变的更加美好灿烂。
高二（2）《感恩的心》主题班会课到此结束，谢谢大家的参与。
故事。
《天亮了》。
那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了......
（稍显轻快）。
（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点......
（语速慢！！）。
这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
（空一段时间，随音乐）。
那是一个秋天风儿那么缠绵，
让我想起他们那双无助的眼。
就在那美丽风景相伴的地方，
我听到一声巨响震彻山谷。
亲身体会。
我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每天都能乐呵呵的，所以我的“感恩计划”便是：让他们少生气，多高兴，每时每刻都愉快。
以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快，而我也总是强烈坚持自己的立场，于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对，不应该那样“小肚鸡肠”，要心平气和，多多忍让父母才对。于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施一套“感恩计划”，使得父母随时能以灿烂的笑容面对一切，也报答一下父母对我的感情。
