一键复制
教案是教师教学的重要依据和工作记录。教案的编写要灵活运用不同的教学策略和方法，以适应学生的不同学习风格和能力水平。教师可以通过研究这些教案，提升自己的教学设计能力和教学效果。
兴趣班美术教案篇一
我叫林艺轩，我的兴趣十分广泛，除了学习上的兴趣以外，我还参加了多个课外兴趣班。比如英语、武术、奥数、作文等。你们一定会问，参加这么多兴趣班，难道不会影响正常的学习吗？我可以骄傲地告诉你们：“只要你有这方面的爱好和兴趣，合理安排好时间，就不会顾此失彼，就能获得理想的成绩。”
从幼儿园开始，爸爸妈妈就培养我的各种兴趣，像英语、书法、美术、体育。随着时间的推移，到了我上小学三年级。根据我的实际表现、掌握能力和爱好程度，爸爸妈妈最终让我选择了英语、奥数、作文和武术。“有所得必有所失”爸爸常这样告诫我：“选择难，放弃更难”。如今在课外兴趣活动中，我都取得了不俗的成绩。英语是我的最爱，爸爸妈妈也是不遗余力地支持我。我参加课外英语学习已七年，从不间断，现在的水平相当于初中一年水平。我还报名参加了不少校外英语口语大赛，都取得了不错的名次。例如全国小新星英语口语大赛泉州初赛区的一等奖，广州复赛区的三等奖。泉州王冰杯英语口语大赛决赛优秀活力奖等。在6月30日，我又要参加英语全能王风采大赛，我会全力以赴，展现我的风采及能力，争取好的成绩。我的体格娇小，四肢灵活，反应敏捷，在体育方面很有优势。因此爸爸妈妈让我参加了武术班。参加训练不到四个月，我就参加了泉州市运会武术比赛。尽管没有得到好的名次，但爸妈仍鼓励我不要气馁，要坚持下去，来日方长。之后，我陆续参加了市运会开幕式，校庆文艺晚会及六一儿童节的武术表演。
课外许多时间都用在兴趣班学习上，这就要求我上课时必须认真听课，及时掌握新知识；在家及时完成家庭作业。爸妈要求我在校时一定要弄懂当天所学的课程；不明白一定要问老师。在家做作业也一样；不懂就要问。不耻下问，这是孔子的名言。我会记住的，也希望我们班的同学能记住。
兴趣班美术教案篇二
本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣。
本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。
水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
二、增加了学生参与实践的机会。
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
三、丰富了学生的精神文化生活。
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题《小学生中华经典诗文诵读与运用》的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。
兴趣班美术教案篇三
1、以主题和故事的形式，全方位提高孩子绘画和自主创作能力，多角度培养孩子的艺术兴趣与审美能力。
2、拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力，开发孩子的右脑，激发孩子的创造性思维。
1、线描画《吉祥象》。
2、线描画《恐龙先生》。
1、线描《小小吉他》+水彩画《暖暖的被窝》。
2、补充《暖暖的被窝》+水彩画《漂亮的帽子》第三周：拓展孩子的自主创作能力。
1、动物轮廓练习《狗、恐龙、大象、老虎、狮子》。
2、故事主题水彩画《小猫怕了》。
1、水彩画《美丽的糖果屋》。
2、创意绘画《凶猛的恐龙》。
1、水彩蜡笔综合画《孔雀》。
2、水彩蜡笔综合画《美丽的烟火》。
1、水彩创想画《卖火柴女孩的梦》。
2、水彩创想画《我的望远镜》。
1、水彩画《地下的宝藏》。
2、水彩画《地球我的家》。
1、水彩画《朋友的信》。
2、水彩画《繁华的城市》。
2、水墨画《樱桃》+《枇杷》。
1、水墨画《葡萄》。
2、水墨画《西瓜》。
1、水墨画《丝瓜+红辣椒》。
2、水墨画《丝瓜与西瓜》。
1、水墨画《太阳花+向日葵》。
2、水墨画《牡丹》。
兴趣班美术教案篇四
1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
撕纸的方法。
了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。
教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。
学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。
欣赏、演示、讨论、练习。
1课时。
一、引导阶段：
用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。
1．师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢？你们一看就知道！（多媒体播放《白雪公主》片段）。
2．你们在刚才那段影片中看到了什么？（生：城堡……）。
师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。（提示）。
而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗？我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗？在白纸上用彩色笔直接画。（学生第一次练习）。
生：安全，坚固，高大。
二、欣赏。
通过欣赏归纳了解什么是梦幻。
（多媒体投影）归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。
师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》。
三、观察。
1．走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。
2．鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。
四、学生作业，教师辅导。
1．在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。
2．展出制作完成的作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品。
五、课后拓展。
1．积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。
2．鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。
兴趣班美术教案篇五
进入阳光小学之后，每周五下午推出了多个兴趣课程，大家都非常喜欢。在上个学期我参加了学校的五子棋兴趣课程。
上了一节课之后，我就要求爸爸、妈妈给我买五子棋。妈妈看到我如此喜欢，就答应了我的要求。买完棋回到家，我和爸爸迅速地摆开棋盘，下了很长时间。但我赢得机会很少，心里很是不服气。到学校之后，我就向老师请教，老师告诉我们下五子棋的一个窍门。你下一个子的时候，不要只想一步，要看看你现在下的这个位置与你后来下的几个子有什么关系。根据老师告诉我的这个窍门，我回到家赶紧找爸爸下期，还真的赢了不少棋。我高兴极了，更有信心下好五子棋了！通过几个月的练习，我觉得五子棋一下子变简单了。
通过参与五子棋兴趣课程，我对中国的棋有了初步的了解，同时也陶冶情操，增加爱好，开阔眼界，发展智能，特别是形成一种爱好后，将伴我一生，给生活带来无尽的乐趣。
兴趣班美术教案篇六
设计意图：
近段时间，班级养殖区的小蝌蚪们已经慢慢长出了前腿和后腿，孩子们兴高采烈地开始讨论起小青蛙。“老师老师，你看我们的小蝌蚪已经快变成一只小青蛙了，它们好久才能从鱼缸里跳出去呢?”“它们会跳到哪里去呢?”“它们会不会遇到什么危险呢?小猫咪会吃它们吗?”......孩子们对青蛙生活方式的好奇，促使我萌发了设计此活动愿望。
本次活动创设以青蛙闯关的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的'灵活性，具有极大的价值。
活动目标：
1.能模仿青蛙的动作形态，进行正确地向前跳、分合跳等动作。
2.自主探索、操作器械，发现材料的多变性、可组合性。
3.积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点难点：
重点：在闯关游戏中，发展幼儿向前跳、分合跳等动作技能。
难点：能较熟练的连续向前跳过多个障碍物。
活动准备：
1.青蛙头饰(人手一个)口哨。
2.红色、黄色、蓝色即时与幼儿人数均等、贴贴纸若干。
3.运动器械：呼啦圈、方形泡沫垫子、羊角球、绳子。
4.户外操场、小彩旗若干。
5.音乐：《快乐的小青蛙》。
活动过程：
1.幼儿自由站立或蹲下，想象自己是一只小青蛙。
2.跟着音乐做动作，模仿青蛙的日常动作体态：青蛙吃虫、青蛙跳荷叶、青蛙游泳……。
引导语：青蛙们，待会老师要带大家去冒险岛闯关，通往岛上的路程十分遥远而且非常危险，我们一定要练好本领成为一只勇敢的青蛙，才能有机会通过冒险岛。操场的四周为大家提供了各种器械，大家抓紧时间练习吧!
1.幼儿自主玩耍器械。
鼓励幼儿大胆尝试操控、摆弄器械，掌握不同的跳跃方式。
2.引导幼儿合作玩耍。
教师重点指导是如何与同伴商量玩的方法。
3.幼儿小结，示范玩法。
“我用了哪些器械练习了跳跃呢?如跳了羊角球、跳过了呼啦圈、跳到了垫子上……”
“我和同伴一起共同玩耍了哪些材料呢?我们一起将圈组合成了……..”
教师将合作得好一组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法，让幼儿相互学习。
4.教师规范动作要领。
情景设置：
将户外跑道设置为通往冒险岛的路程,终点插上小红旗。
玩法(一)：通关路程由我定。
1.幼儿自由组合成人数均等的红黄蓝三队。
2.由每队的队长和组员共同商议、将器械组合摆放在跑道上。
3.口哨声响起，三队第一名幼儿依次跳过自己设置的障碍跑道。
4.以三队中的最后一名幼儿到达终点的时间为准，谁最先到达终点取出小红旗，那一队的幼儿即可获得青蛙勋章的称号。
玩法(二)：闯关路程不简单。
关卡1：跳过山坡。
规则：每队幼儿从起点跳羊角球出发，到达第一关关卡后敲鼓示意。
关卡2：跳上荷叶。
规则：幼儿双脚往前跳跃到泡沫纸板。(注意，没跳上去的则重新开始)，通过这一障碍后敲鼓示意。
关卡3：跳过澡泽。
规则：幼儿双脚开合跳跳过多种组合的呼啦圈，取得小红旗，获取胜利。
1.向获胜的队伍颁发勇士勋章。
2.没获胜的队伍颁发勇敢之星。
师：今天小青蛙们历经了重重困难终于到达了冒险岛，现在是不是有点累了呢?
让我们跟着音乐放松放松吧，拉拉腿、伸伸腰、扭扭脖子……..
活动反思：
在整个教学活动过程中，幼儿参与的兴趣十分高涨，自主性强。在进行闯关游戏时，第一关闯关时，在找队长和不间断跳跃时出现了一些困难，但是经过小朋友的互相帮助，问题得到了很大的解决。在进行第二闯关的时候，幼儿有了较多的经验，开始得心运手了。在进行自主选择器械进行跳跃时，孩子们有很多不错的想法，每个孩子都能与同伴共同协作寻找闯关的办法。幼儿的跳跃能力也在一次又一次的闯关活动中，得到了很好的发展。通过这个活动，我也反思到自己在平时的教学活动中，对幼儿的控制太多，对于幼儿的放手还不够。希望在今后的活动中也像今天的活动一样，多给予幼儿体验、试错、合作的机会。
兴趣班美术教案篇七
本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个"大班",小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:。
低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。
简笔画、卡通画、水彩画。
兴趣班美术教案篇八
下面就本学期的工作作如下总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣。
本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。
水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
二、增加了学生参与实践的机会。
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
三、丰富了学生的精神文化生活。
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题《小学生中华经典诗文诵读与运用》的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。
兴趣班美术教案篇九
一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，也达到了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能；使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下。
一、加强制度管理，增强学生信心。
在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经教师允许，不得带领非组员进入画室；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。
二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。
按照小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分a、b两组实施，活动目标为：
a组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。
b组；通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。
对于a组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利，目标也容易达成。但对于b组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些经验。
兴趣班美术教案篇十
1.通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2.从描绘家乡夜景中，培养同学绘画技能和技巧，提高发明美的能力。
3.画画家乡的夜景，培养同学热爱家乡、热爱生活的情感。
媒体使用。
欣赏课件简单的步骤图。
蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮。
重点：让同学了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发同学对生活的热爱。
难点：引导同学自身去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表示不同的感情。
一、组织教学。
猜谜激趣：（略）（打一自然景观）。
过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？
二、新课教学。
夜景欣赏图片。
1、谈话导入。
2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？
3、欣赏图片（课件）。
西湖平湖秋月。
香港兰桂坊。
德国国会大厦。
美国阿拉斯加。
美国阿拉丁。
中国北方。
讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以和感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……。
欣赏作品。
欣赏图画（课件）。
《星夜》凡高。
修《夜间的咖啡屋》凡高。
同学作品2幅。
考虑：哪些是大师的作品？
提问：作者是用什么颜色来表示夜色的？
讨论启发：用什么颜色来表示夜色的。
欣赏同学作品（课本）。
欣赏临安衣锦小学同学作品。
观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）。
三、同学作业，教师巡视指导。
提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景。
送出礼物：照片设计。
出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩）。
（采用的方式可机动）。
四、作业展评。
说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、画法、感觉等）。
兴趣班美术教案篇十一
1.严宛苏：你是个可爱又调皮的小男孩。你在园养成了良好的进餐习惯，学会了自己的事情尽量自己做;上课也认真多了，有时也能举手，大胆发言了;只是做每件事还不够自觉，总需要老师的提醒和帮助。希望新的学期学本领时能再专心些，做事再利索些，那样你的进步一定会更大!
2.吴正：文静和开朗都是你的真实写照.记得你上学期总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌.动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“正正真棒”!特别是你唱歌真好听，是大家学习的榜样，正正，如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!
3.小王梓羽：你是一个诚实、内向的小男孩。羞涩、可爱的你却是个聪明能干、做事认真的孩子。和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动。做每件事都那么出色，你的美术作品整洁而漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干;你的认真，如果你在生活中再多一点大胆和自信，你一定会更出色的!
4.陈宇昊：谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽，聪明、可爱的你这学期进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的!
5.在班上，你的点滴进步老师都看在眼里，乐在心里。现在的你性格开朗了很多，愿意和小朋友一起交流，和老师一起聊天;上课的时候，你认真听讲，并能积极主动地表现自己;吃饭不挑食，还吃得又快又好，表现特别棒，老师真喜欢!你兴趣广泛，喜欢看书唱歌„在哪里都能够看到你积极参与活动的身影，真棒!老师希望你在下学期会有更大的进步，加油!
6.在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，真好!现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的自理能力也有了进步，会自己穿脱衣服。希望在新的一年里你能多锻炼身体，把身体养的棒棒的，这样才能学到更多的本领哦!
7.你是一个好孩子，虽然平时不太说话，但是老师知道你学到的本领可不少：你能主动和小伙伴做游戏，交到了很多好朋友，;你还坚持自己的事情自己做，自理能力也增强了，每次看到你午睡前主动地摆好鞋子午睡时自己穿脱裤子„„老师真的很高兴。老师希望长大一岁的皓皓能耐心细致地做好每一件事，不管有什么事都能主动告诉老师，做个更加出色的好宝宝。
8.你是个聪明漂亮的小女孩，就像公主一样，那双圆溜溜的大眼睛里闪着智慧的光芒。上课时能认真听讲，回答问题声音响亮，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课时爱动脑筋。但是，你每天来园都很晚，老师给你提个小要求，以后早睡早起，才会越来越漂亮，相信你一定可以做到的，伊澜，加油!
9.你是一个聪明的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。一学期下来你的进步可真不小，学习自己的事情自己做，自己大口吃饭，自己上厕所，主动和小伙伴做游戏。看到你一天天的成长，老师真为你感到高兴!继续努力吧，好孩子!马上又要大一岁了，老师和小朋友都希望我们的杨杨能变得更加勇敢，遇到困难学着自己解决。如果老是哭鼻子，那该有多难为情啊!加油哦!
10.一声响亮的“老师，早上好”，不用看就知道是你，我们的礼仪宝宝。你是个懂事的孩子，从不跟同伴发生争执;同时你是个能干的孩子，吃饭穿衣入厕样样事情都能做得好;你也是个好学的孩子，上课认真，画画操作细心，游戏专心„„瞧!你多棒呀!老师希望，在新的一年里你能更加自信大胆的表现自己，相信你会变得更棒!
兴趣班美术教案篇十二
今天，胡老师教我们了解了什么是机器人，后来给我们介绍和认识了一些制作机器人的基本的零件名称。
哈哈，有的机器人长得像人、有的机器人长得怪头怪脑的。但是他们都有一个共同的特点――能帮助人们完成许多艰难的任务，还能帮人们解决生活小难题，机器人是自动执行工作的机器装置，它有控制中心――能接受人类的工作指令、存储程序、指挥机器人的动作，有各种各样的传感器――能够感知周围环境的变化，有运动部件（马达）――能够带动机械结构做出各种动作，也有其他的输出设备，如屏幕、喇叭和led等，可以用来表达机器人的情感，还有组成机械结构的各种零件。
在我们的生活中，其实呀运用到机器人的领域还真不少，你瞧！比方说家里的扫地宝、吸尘器、洗碗机等等不都是机器人吗？随着社会经济的发展，人们生活水平的.逐步提高，科技欲将越来越发达，机器人将走进我们的学习、生活、工作的每个角落！所以我们务必要珍惜着美好机遇，好好学习关于机器人的知识，长大为国家效劳，方便自己及社会的未来生活！
兴趣班美术教案篇十三
美术作为一种艺术形式，早已深入人心，成为了现代社会文化不可或缺的一部分。而对于我来说，美术从小就是一种特别的兴趣与爱好，无论是在课堂上还是在生活中，我总是能够找到一些适合自己的创作灵感。在这篇文章中，我想分享一些自己在这些年来关于美术的心得和体会。
第二段：启示与感悟。
美术这项艺术形式最令人可爱的一点，体现在它所具有的启示力和创造性上。当我第一次拿起画笔时，我发现我喜欢的不仅是绘画本身，更重要的是通过绘画所带来的冥思苦悟和灵感。画家们不仅是一个提供视觉快感的固定对象，而且是现代世界的反映。每一个画作都有自己的意义和价值，并且包含着一种诱惑力，可以感染、启迪和引导我们去发现周围世界的美。
第三段：美术与人的情感和体验。
我认为，美术并不仅仅只是一项冷静、理性的艺术形式，它还是一种富于情感和体验的方式。随着我对绘画的深入体悟，我发现，绘画中的每一笔每一划，都源于艺术家内心的深处，这种情感的表达和理解，是一种极具神奇的体验。在画布上，每一个颜色都代表着带着情感的故事；每一个线条都承载着艺术家的思考与灵感。美术通过艺术家的温暖和个人特色，吸引了我去发现、去阅读和去理解丰富多彩的世界。
第四段：美术与发展。
随着现代社会的不断发展，美术的面貌也不断发生变化。我相信，我们应该以开放和包容的态度，去发现和尝试新的艺术表现形式。同时，我们也应该认识到，艺术与创造经济效益或是创造其他社会价值之间的关系是紧密联系的。美术与其他领域同样有着密不可分的关系，例如文学、音乐和电影，这些因素的融合，将展示出一种令人兴奋的、力量强大的综合诱惑。我们应该积极发掘多种多样的美术发展方式，实践和探索不同艺术形式之间的联系，让自己的创造成为社会发展的驱动力。
第五段：总结。
美术这一艺术形式，不仅仅是一种技能和技巧的沉淀，更是一个人创造、探究和发现的艺术表现。每一个人对于美术的理解和体会都是不同的，但我们内心的热情与对于艺术的追求是相同的。通过自己不懈的努力和欣赏，我们可以通过艺术对文化、社会和自己这些方面有更深刻的理解。无论是摄影、绘画、雕塑或是书法，每一个艺术形式都需要我们细心、专注地去对待，才能得到美好和灵感的回报。
兴趣班美术教案篇十四
活动过程：
一、引入主题，汽车开不了。
1，出示玩具汽车。
师：看，这是什么?它为什么会跑呢?
2、出示没有轮子的汽车。
师：咦，这辆车怎么了啊?
(请个别小学生上来分别开一开汽车，感受有轮子与无轮子小汽车的区别)。
3、师：想一想，我们应该给小汽车装一个什么形状的轮子呢?(引导小学生观察轮胎的形状，位置等)。
教师总结：汽车轮胎圆圆的，黑黑的`，安装在汽车下面，带着汽车轱辘辘地往前跑。
二、我给汽车按轮胎。
1、出示活动材料:下面的几辆车子都没有轮子，我们来帮它们补上吧。
2、教师示范画轮子的方法：画一个圆形，并涂上颜色。
3、小学生作画，教师巡回指导。提醒小学生注意事项：找到安装轮胎的位置，沿着轮廓画圆形，汽车有轮胎啦。
4、请小学生翻开活动材料《美术》第10页，小学生自由选择颜色，添画轮胎。
三、汽车轱辘轱辘。
1、小朋友完成作品后，评价小学生的绘画情况，谁画的轮子最漂亮。
2、师幼一起玩《红绿灯》的游戏，教师当红绿灯，小学生当小汽车，感知红灯停绿灯行的交通规则。
兴趣班美术教案篇十五
本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、水彩画、装饰画，教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《我设计的线条》《小鹿》《花瓶》等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《美丽的昆虫》《稻草人》《小猫钓鱼》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。
兴趣班美术教案篇十六
个人认为，美术是一门优秀的艺术门类。它挑战我们的创造力，展现我们的想象力和表现力。无论是融入艺术活动还是仅仅是自己画画，美术对于我们来说都是一种逃离现实的方式。相信，在每一个身处压力和疲惫中的人心中，都有一个创作未来的艺术家。
第二段：如何培养美术兴趣。
对于我来说，美术兴趣从小学就开始了。我总是在上课、走路、甚至是睡觉的时候都在画画。我觉得对于想培养美术兴趣的人来说，多看、多接触和多学习是最重要的。首先，我们要了解到本身对于哪方面的绘画形式更加感兴趣，例如素描、水彩和油画等等。同时，我们可以通过到美术馆或博物馆欣赏大师们的作品，通过他们的作品了解到更多的绘画技法和艺术形式。
尝试和实践是培养美术兴趣的关键。我始终认为，既然我们已经喜欢上绘画，就应该尝试将其用于我们的日常生活中。初学画画的人，可能会觉得绘画成果并不理想，但是，范式一旦建立，每次画画的过程都会给你带来无限的乐趣和满足感。最重要的是，发展兴趣可以帮助我们放松精神，释放压力和紧张。
第四段：美术对个人的成长和发展的影响。
美术在我个人成长和发展中扮演了重要的角色。绘画锻炼了我的创造力和想象力，让我懂得更加细致地观察和感知事物。同时，这项艺术让我更好地掌握自己的情绪和情感，发现和表达自己的内心感受。当我遇到困难时，绘画也成为了我的逃避和宣泄的途径。
第五段：结尾。
总而言之，美术兴趣是一种不同凡响的体验，带来的正能量非常有益。愿每一个人都有机会和时间去培养美术兴趣。无论是学生还是成人，这种兴趣都可以给生活带来满满的意义和乐趣。
兴趣班美术教案篇十七
作为一名学习美术的学生，我一直保持着对美术的浓厚兴趣。在这个过程中，我深刻地体会到了美术兴趣对我的生活所带来的巨大作用。在接下来的文章中，我将分享我多年来的学习经验和感受，探讨美术兴趣对于个人成长的重要性。
一、美术让我享受创作的乐趣。
美术的魅力在于给我们创造的带来无限的想象力和才能。我喜欢用画笔来表达我自己的感受和想法，也可以通过不同的手法来展现我所看到的世界。不仅如此，我们还可以在创作的过程中发现自己的创造力和无限的潜力。尤其是在创作出一幅让自己满意的作品之后，那种成就感和满足感是无法言喻的。
二、美术帮助我培养审美品味。
通过观察各种不同类型的艺术作品，我开始学会了欣赏世界的美和表达的艺术性。我们可以通过解析每一幅作品、理解它们代表的不同艺术风格和表现技法，来提高我们的审美品味和艺术修养。这也使我在日常生活中学会更加用心地欣赏身边的一切美好。
三、美术锻炼了我的耐心与细致。
创作一幅好的作品需要有耐心和精细的表达能力。每一个细节都要用心地处理，不然就会失去一幅完美的作品。在绘画和画布上花费时间使我能够学会在日常生活中更多地耐心等待和努力，也更能理解花费的时间和精力会带来可观的回报。
四、美术教会我表达和交流。
通过美术，我学到了更好的交流方式。我们可以用各种不同的艺术表达方式来表达自己的想法和想要传递的信息，无论是语言还是思想，都可以用艺术类作品来表现。艺术可以是每个人的语言，并且我们都可以用它来表达我们的想法和看法。
五、美术带给我内在平和和自信。
美术让我得到了一份内在的平和和自信。当我看到自己的作品得到赞美和认可时，内心深处也骄傲而自信，更加相信自己的能力。美术成为了我的一种平衡，是我在人生道路上的一份宝贵财富。
综上所述，美术兴趣对我产生了积极的影响和帮助。作为我的一种爱好和激情，美术创作成为了我内心表达和放松的载体。未来我会更加用心，用全身心的投入和热情来追求更好、更美的艺术表达，享受到更多的成就感和满足感。
兴趣班美术教案篇十八
老师们您好，我是三年级三班尹鹏举的家长，孩子这段时间在校参加了我校开设的兴趣班发现之旅。
自从孩子参加这个班以后，每到星期三下午接他回家的时候在路上他都会滔滔不绝的给你讲他今天所学的，老师怎么问的，同学们又怎么回答的，回到家后还动手做些什么，这两天还问到我一些关于死海的问题，我还真不好回答，而孩子却能说上来，死海的位置，海水的用途，死海怎么形成的，还有许多他所学的知识。
通过这段时间的学习，孩子真的懂得了许多家长不知道的东西，也让孩子学会了动脑动手，上电脑时也不只是单纯的玩游戏了，而是去查一些关于课堂上所学的知识，我觉得我校的兴趣班开设的非常好，及提高了孩子的学习兴趣，同时家长们也跟着学到了知识，孩子学完作业也不像以前那样总想着玩，而是找些有趣的问题自己想法解答，希望我校多开办些这样的科目，让孩子们学到更多课本上学不到的知识，并祝我校越办越好，把这些好的做法坚持下去。
兴趣班美术教案篇十九
1.严畅你上课专心，画画认真，画面丰富，画画时色彩感觉还是不错的，颜色基本能调配出来，希望你继续努力。
2.徐佳朗你上课认真，画画很专心，色彩也很丰富，总能看到你一幅幅漂亮的作品，老师期待你绘出更棒的作品。
3.许一吟你上课很认真，很懂事，作画沉着，画面丰富，特别是颜色漂亮，画画有一定的技法，老师认为你很不错哦。
4.王哲恺你上课认真，绘画能大胆地表现，只是还还不够细心，要注意色彩的变化，希望你继续努力。
5.徐晔你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，就是画面还有点小气，希望你继续努力，期待看到你更棒的作品。
6.徐涵你很聪明，画画也进步了很多，勾线大气，就是上颜色还缺少点技法，希望你继续努力。
7.方一帆你聪明而活泼，画面色彩把握的不错，有一定的表现能力，希望你继续努力，老师期待着你更优秀的作品。
9.宋亦凡你活泼、大胆，线条流畅，能很快完成绘画，且画面中有自己的想法，有自己的个性，若在涂色上再细心些，画面会更精彩。
10.胡宇有一定的绘画能力，每次都能很快接受，构思不错，想象丰富，希望在造型和涂色上大胆些，体现出你的自信心。
11.汪若桐你是一位文静的女孩，接受能力强，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
12.江皓成每次作画都很自觉，就是胆子还小了点，总不敢大胆的表现，画面内容太小了，希望你能大胆地去尝试，越画越好。
13.章之颖接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。
14.丰翔你是位懂事而有个性的男孩，上课很认真，画画也很大胆，动作很快，希望今后能更出色的表现作品。
15.洪海蓉你是个聪明的女孩，上课表现不错，画面丰富，线条大胆流畅，色彩鲜艳，坚持下去，把自己的画打扮得更棒。
兴趣班美术教案篇二十
1.你很聪明，很有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力吧。
2.对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
3.对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
4.每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
5.每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
6.线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
7.线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
8.作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
9.作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
10.接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。
11.接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你。
12.与众不同的思维，富有个性。
13.作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
14.
作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
15.每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
