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高效沟通是工作和生活中必不可少的技能，它可以减少误解和提高效率。总结需要有系统的思维，可以从整体到细节进行梳理。我们可以通过参考他人的总结范文，了解如何组织和书写一篇完美的总结。
宽容的快乐篇一
学会宽容，意味着成长。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩！
宽容是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念。
莫言小时候跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，他的母亲被捉住，被身材高大的看守人煽了一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地，嘴角流血，看守人没收了他们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与莫言相逢，他冲上去想报仇，母亲却拉住了他，平静的对他说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
其实我们都明白，莫言并没有看错，那个老头就是当初的看守人。试想，如果母亲没有说出那番话，想必莫言早已对老头大打出手，那后果将不堪设想。母亲的心里已经放下了看守人当初对她的侮辱，用行动给莫言上了一堂“与人为善”的宽容课。
宽容是一种传统美德，是为人处世的不二法则。
走过历史的长河，历史上那些成就了大事的人，他们无一不是拥有宽容而博大胸怀的人，也正是因为拥有了宽容的胸怀，才使得他们成就了各自的事业，才使得他们可以在历史的`长河中名流千古。唐太宗，他对魏征宽容，魏征因此敢于直谏，他开创了“贞观之治”的盛唐局面；齐桓公，他对管仲宽容，管仲感恩而忠心辅佐他，他成就了齐国强极一时的霸主地位。
[优秀作文]在宽容中成长？”既然人人都需要他人的宽容，那么请先从自己做起。
中国自古有云，“海纳百川，有容乃大”，“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。”自然界的海洋、山川都以宽容的姿态成就了自身的广博，人生存于社会，更要学会以宽容的心态为人处世，如若不然，则无法立足。学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
宽容的快乐篇二
有几个八九岁的小女孩在玩“盲人摸象”的游戏，她们在楼下画了一个界限，小伙伴们都在界限里，其中一个小孩用手帕蒙住眼睛，其他小伙伴们在界限内喊：“我在这！”或喊“盲人”的名字。然后又赶紧离开，生怕被“盲人”抓到。那个被蒙住眼睛的小孩听到声音马上去抓，如果抓住了，就要摸她的脸并说出她的名字。我觉得这几个天真的孩子很好完玩，就一直在那看。
今天闲着无聊，在次到楼下看她们，她们依然大喊这：“来啊，我在这！”然后迅速的跑开了，它赶紧向我这边抓来。突然，她抓住了我的胳膊，高兴的说：“抓住了，抓住了！”然后，她用手摸了摸我的头发，眼睛，鼻子，嘴，满有自信地说：“是佳佳！”其他的小伙伴们大声咯咯地笑了起来。她赶紧把手帕拿开，本以为无误的她与看，原来是张陌生的面孔，于是她很难为情。忽然，她的小脸一绷，满脸怒气，朝着伙伴们大声嚷道：“你们干吗嘲笑我？真讨厌！我不玩了，我不玩了！”说完把手帕使劲往地上一仍，赌气走了。
其他小伙伴们一愣，止住了笑声，大家都沉默了。
不过很快，她们自己又打破了这种沉默。一个小女孩嘟囔着：“谁嘲笑你了，大家只是做游戏吗。”接着她们笑着嚷着又玩起了这个游戏。
多么有趣的孩子啊！她们在一起玩的是多么的开心，多么的天真无邪啊！
我在她们的笑声中离开，边走边想：同样一件事，那个小伙伴人为是嘲笑她，而其他人在一起又有了欢笑。以次，我总接了一个道理：对待他人，你不要斤斤计较，退一步，往往会有欢笑。
宽容的快乐篇三
一、设计背景：
现在的孩子，都是独生子女，在家都是“唯我独尊”，对父母没大没小，跟别提对同学谦让，宽容了。作为一年级的小学生，刚刚踏入小学校门的他们。“有问题找老师”，这已经成为了他们的习惯。因此，在生活中，我们常常接到各种不同原因的“小报告”。究其原因，是孩子们缺少对彼此的宽容，仅仅计较，让他们平添了许多烦恼。针对以上情况，特别召开了本次班会。
二、教育目的：
1、通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；
2、让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
3、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
三、教学过程：
一、情景导入：
下课了，两个同学在教室里争吵不休。原因是：a从b的课桌前通过时，不小心碰掉了b的书。b不依不饶，非说是a故意所为。
接着，老师将台前围了大堆的学生，七嘴八舌的：
“老师，a和b打架了。”
“老师，有人打起来了。”
“老师，赶紧去看看，他们打架了。”
“„„”
主持人：同学们，在你的生活中，你是否遇到这样的事呢？你是怎样做的？
老师：老师喜欢这样一句话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，1。
故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。
二、什么是宽容:。
主持人：宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，请看我们班进行的一次调查。
1、你是一个宽容的人吗？说说，你该怎么做？
1、在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会„„。
2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会„„。
3、在饭桌前，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会„„。
4、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会„„。
5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会„„。
6、如果我的同桌是位争强好事的人，我会„„。
7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，我会„„。
8、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢，我会……。
2、宽容是中华民族传统美德的一部分，而这些人把这一传统美德丢至脑后不说，还变本加厉地践踏这个神圣字眼，甚至建成社会的不安定。
3、听故事，品宽容，谈感受。
接下来，让我们来听两个经典的故事，它们都是咱们同学精心搜。
集的代表。
a、《仇恨袋》(由一名同学讲述)。
古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一样东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多；海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那东西再次加倍地膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说：“你就绕道，离它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它、仇视它，它就挡住你前进的道路，与你敌对到底!”
b、《钉子的故事》(由一个同学讲述)。
一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他忍不住要发脾气后，就钉一根钉子在围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子!今天开始，每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩，并握着男孩的手来到后院，指着那些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些疤痕，无论你如何努力它们也无法恢复到原样了，我们生气时说的话，冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法消除。”
三、寻找宽容的影子。
“我是一个宽容的人吗？”
“我身上有不宽容的影子吗？”
主持人：找一找，在生活中，你碰到了哪些宽容的人？
四、评选“宽容小天使”。
五、教师总结：
宽容的快乐篇四
十月的一天，阳光是那样柔和，而悲伤和愤怒却笼罩着我。
科学课上，我的同桌“不务正业”，用美工刀将我的新短袖衬衫划出了一道足足有十五厘米长的口子。要知道这可是舅妈送给我的，我都舍不得穿，如今它只陪伴了我四天就要“离开”了，委屈的泪水一次又一次地夺眶而出。怀着郁闷的心情，我回到了家中。
一见妈妈，我一把鼻涕一把眼泪地把我的遭遇和愤怒和盘托出，希望得到妈妈的同情和安慰。妈妈静静地听完后，出奇平静地说：“破了，那就算了嘛！”“为什么！最起码让他赔我一件！”我大声嚷道。妈妈怜爱地看着我，语重心长地说：“我相信你的同桌不是故意的。”“不行！犯了错误，就一定要受到应有的惩罚。”我还是无法容忍他的“滔天大罪”，振振有词道。妈妈轻轻拉起我的双手，温柔地安慰我说：“人一生中不可能不犯错误，更何况你们才上小学，思想还不成熟。犯了错误，惩罚是一种方法，可能会有一定的效果，但是除了惩罚，还有另外的方法呀。”妈妈停顿了一下，接着说，“人与人之间需要宽容。‘爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。’这不是上学期刚学过的名句吗？其实宽容他人也在宽容自己，记恨一个人只会让自己闷闷不乐；而宽容，不仅可以让自己丢弃仇恨，更重要的能使彼此开心、快乐。”听了妈妈的话，我半信半疑地点了点头。
第二天，同桌把一件崭新的衣服递给了我，我掩饰不住内心的欢喜，接过衣服的瞬间，却感到手被什么触了一下，满脸火辣辣的。突然，耳边回荡起昨晚妈妈的话。我犹豫了片刻，把衣服还给了同桌，那一瞬间，我感到了一身的轻松。
宽容的快乐篇五
宽容是一种宽厚的胸怀和气度；更是一种高尚的境界。
宽容需要换位思考，要宽厚待人。每个人都有自己的弱点和缺点，学会宽恕别人，才能赢得别人的尊重，生活才有阳光，才有欢乐，才能化解许多不必要的误会，才有和谐的家庭、邻里或同事关系，才会使社会和谐。
不久前刚去世的南非总统曼德拉，年轻时为自由梦想而奋斗，不光没得到自由，反而遭到比死亡还可怕的单独囚禁。从1962年10月到1990年2月，他从一个45岁的壮汉苦熬成72岁的古稀老人，无比艰难地熬过长达27年的囚禁和折磨。他以永不放弃非暴力的坚强信念，迫使白人政权妥协，最终走出监狱。1994年5月曼德拉当选为南非历史上首位黑人总统，很多人认为报仇雪恨的机会来了。但作为政治家的曼德拉深刻认识到，以报复的方式伸张正义只会引发更多的种族冲突，杀人偿命的原则只会让死去的人越来越多，以牙还牙以怨报怨只能形成巨大的恶性循环。他以无比超越的智慧，为南非人民选择了宽恕与和解之路，带领南非人民以和平方式，废除3个多世纪的种族隔离制度和白人种族主义统治，使不同肤色不同种族不同族群的南非人民走向了全民和解。
宽容的世界是一个充满爱的世界，宽容的人生是一个真、善、美的人生。只有人人都宽容仁爱，世间才能充满大爱的芬芳。
文档为doc格式。
宽容的快乐篇六
宽容别人，就是宽容自己。宽容，就是一种快乐。
有一次，上数学课之前，我将笔袋和数学书摆在桌角，就和同学一起去玩儿了。等回到教室时，发现我的书、我的笔、我的笔袋，都撒落在地上，被同学们东一脚西一脚地踩过，布满了灰尘和脚印。
我急忙走过去，将我的东西拿上桌子，免得再受一阵“皮肉之苦”。我十分生气，将笔袋“啪”地拍在桌子上。“谁干的？”同学们聚集到我周围，沉默地望着我。这时，一只颤颤巍巍的手举了起来，我看向那只手的主人，原来是我的前桌——袁梦。
袁梦一向是个安静腼腆的女孩，她很老实。平时要不是她是数学组长，大家可能都不会注意到她。她常常帮助我，我没带什么东西时，她都会爽快地借给我。可我现在也顾不了那么多了，气急败坏地朝她大叫：“你干什么？你是有病吗？干嘛把我的东西扔在地上！”袁梦脸红红的，那双大眼睛噙着泪水，她支支吾吾地说：“对……对不……起，我……我不是故……意的。”说完，她不禁抽泣起来，我大叫：“你还哭！明明就是你错了，就算我原谅你，那我的东西怎么办？你赔！”
袁梦终于忍不住，大哭起来，其中几个和袁梦要好的女生，把袁梦带出教室安慰她。我突然想起老师教导我们，要宽容对待别人；又想起袁梦经常帮助我，不禁走出教室，结果撞到一个人，我连声说对不起，抬头一看，是袁梦。她轻轻地对我说：“该说对不起的人是我，我不该把你的东西碰到地上。”我也抱歉地说：“其实我也不好，不该对你大叫。”我们会心一笑，牵着手走进教室。
宽容，是一种美德，宽容别人，自己也会得到快乐。
宽容的快乐篇七
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日子一天天地过去了，我一天天地成长起来了。随着时间的推移，快乐的时光总在我的身旁围绕，我深深地体会到在快乐中成长是多么的幸福！
上初中的时候，沉重的学习负担给了我很大的压力，使我失去了快乐。面对升学的压力，我每天都跟课本打交道，白天忙，夜里忙，忙到最后还是没有考上高中，当时我眼前一片昏暗，没有一缕阳光，心想：“怎么办？怎么办？……”这时，一阵脚步声在向我走近，我心里很害怕，不敢抬头看是谁。走过来了，走过来了，我的心“砰砰”直跳。啊，是我的妈妈，她那轻轻的脚步在我的身旁停住，我抬起了头，妈妈看到我湿润的眼睛，心里明白了，她没有批评我，而鼓励我要面对现实，走好下一步。于是，我就来到了目前所就读的美丽而舒适的`环境――新乡幼儿师范学校。
入校后首先迎接的就是军训，一个星期的艰苦训练，既锻炼了我的意志，又结识了众多的朋友。第一次军训生活告诉我，一个人要学会坚强，要学会独自去克服困难；第一次住校生活教会我，要珍惜朋友间的友谊，不要浪费这美好的时光。人生中有好多第一次，第一次给人以深刻的印象，第一次给人留下了美好的回忆。
紧张而快乐的学习生活开始了，我与同学们一起讨论问题，一起面对挫折，一起说说笑笑，一起跑跑跳跳，这生活中的每一瞬间，时时刻刻都让我感受到快乐，在快乐中成长的感觉真好！
向快乐出发，做一个快乐的自我――这就是我！
宽容的快乐篇八
下课了，几个同学在教室里嬉闹。我一不小心把同学的文具盒带掉了地上，笔，橡皮扔得到处都是。我马上蹲下拣笔，并赔礼道歉。文具盒的主人破口大骂，以脚相踹，结果反目成仇。
生活中也不时有这样的插曲：
下课了，几个同学在教室里嬉闹。又是我不小心带到了一个文具盒。笔，橡皮扔得到处是是，我马上蹲下拣并赔礼道歉，文具盒的主人面带笑容，说没事儿，这位同学照样报以微笑，两人会心而笑，关系更加融洽。
为什么同样的过失会有不相同的结果呢？只因为前者忽视了生活中的一个重要细节、宽容。
宽容是人类最优秀的品质之一。胸怀宽广的人始终以大局为重，能够出于公共利益而尽释前嫌。他们往往是看到别人的长处，而不是死盯着对方的不足。管仲箭伤小白，小白即位后却招他为相，是宽容；仆人不慎打碎了珍贵的玉杯，丞相却一笑置之，也是宽容。他们都无疑成为我们学习的典范。
宽容给人以许多，而快乐就是第一回扳，无论何地，只要你待人真诚，原谅别人无心的过失，你就会许多真诚的笑容。同时，你就有了许多份快乐。对于这一点，我是很有体会的以前，我的心眼很小，就算别人是无心之失，我也以牙还牙，使得同学们都疏远了我，幸亏老师教育帮助我，我察觉到这个缺点，开始学习处处宽容，不再斤斤计较。
学会了宽容，就得到了快乐；学会了宽容，就知道了心与心其实靠得很近。
宽容的快乐篇九
宽容是一种传统美德，是我们都应该具备的。只要学会宽容，快乐就会来到你身边。
一天，我在家认真地写作业。突然在我旁边出现了一个身影，我抬头一看，原来是我调皮可爱的小弟弟。我说：“小弟弟你快睡觉吧！让我把作业写完。”可他就是不走，在我桌前转来转去，好像在想：“我也要在桌子上写字。”我真拿小弟弟没办法，也只好拿着作业到餐桌上去写。时间一点点地过去了，我的作业写完了。当我再回到房间一看，我的书桌已成了他的画板了，上面用五颜六色的彩笔画香乱七八糟，彩笔还丢了一地，我当时非常的气愤，心想一定擦不掉了，这可是妈妈给我新换的学习桌呀！竟让小弟弟当成了画板，并且还用坏了我好几支画笔。我真想打他屁股两下解解气，我说了他几句，小弟弟不服气，伸个脖子，掐个小腰说：“来呀！来呀！”就这样我俩就吵了起来。
我跟他讲不出什么道理，只好不理他，到别的房间生闷气了，我真得很生气，我的画笔和书桌就这样被他搞得乱七八糟，更可气的是小弟弟还理真气壮。过了一会儿，我转念一想，小弟弟还小不懂，他心里一定在想：“你能在上面写字，我就不能在上面画画？”想到这我后悔了，应该宽容小弟弟，刚才真不应该跟他吵，应该跟他说在本上画画，不能乱画，妈妈常说要学会宽容别人。我真是越想越后悔，于是我立刻来到小弟弟身旁，让我意外的是，小弟弟正在用抹布给我擦桌子哪。看到小弟弟这样我心里不但不生气反而高兴起来了。
其实宽容别人就是解放自己，宽容背后是快乐的。让我们都学会宽容，快乐自己吧！
宽容的快乐篇十
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