一键复制
总结是对自己的一种检视，也是对他人的一种反馈。撰写一篇完美的总结需要我们思考和挖掘自己在此期间的成长和不足之处。以下是小编为大家整理的寓言故事，通过故事的形式来传递深刻的哲理和思考。
用吸管穿土豆的实验篇一
上课了，何老师告诉我们今天要来玩“吸管穿土豆”的游戏。大家议论纷纷，有的说：“土豆那么硬，吸管肯定穿不过去。”还有的说：“只要用力，肯定能穿得过去！”我对此也是疑惑不已。
游戏开始了。我拿着一根吸管对着大土豆一心一意地穿着。“嗞――”，吸管把土豆捅了一个大洞。我十分高兴，继续穿着。“啪――”吸管被我弄折了。我心里不住地想：“怎么办？怎么办？难道只能这样了吗？要不换一个头试一试？”我又拿起了吸管的另一头，小心翼翼地钻磨着土豆。“时间到！”何老师高声喊道。教室里传来同学们的一片叹气声和议论声。
突然，有一位同学站起来，对老师说：“老师，我穿过了！”在同学们的一片惊叹声中，只见一个庞大的土豆被一根吸管戳穿了！老师可以将吸管在土豆里来回穿动。
我深受启发，没有放弃，于是用另一头搓着吸管，像是玉兔捣药一般，将吸管一点一点地戳进土豆。慢慢地，慢慢地，土豆已经有一半被戳穿了。这时，教室里许多同学都将土豆给戳穿了。我急得心呯呯跳，手心直冒汗，一个劲儿地想：“怎么还没有打穿呢？该怎么办？会不会卡在什么地方了？”我继续坚持不懈地搓着、磨着、钻着，用尽了一切办法。终于，我的吸管露出了一个很小的脑袋。我看见了一丝希望，用尽最后的力气，终于把吸管穿过了土豆！“成功了！”我心里激动地大喊了一声。
我们生活中也是这样，要以“水滴石穿”的精神去完成一件事，只有坚持不懈，才能取得成功。就像爱迪生发明电灯一样，经过了无数次的失败，最终发明了电灯。只要坚持不懈，持之以恒，世上没有什么是不可能发生的。
。
用吸管穿土豆的实验篇二
有一天，乌鸦妈妈带小乌鸦到公园里玩。它们一会儿自由自在的在空中练飞，一会儿又落到草地捉虫。玩着玩着它们口干舌燥，非常想喝水。
聪明的乌鸦妈妈灵机一动，从旁边的草地里找到一根吸管儿，插到瓶口里，问题解决了。它们用吸管儿自由自在的喝着瓶子里的水，高兴极了。
2、小乌鸦喝水。
“爸爸你瞧，我发现了一根白色的吸管。”小乌鸦大声叫道，“我可以用它喝水了！”原来，小乌鸦十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不进去。但是现在，她找到了一根吸管。
“等一下，孩子”乌鸦爸爸十分不高兴飞过来，“孩子，你怎么能用吸管喝水呢？你应该往瓶子里扔一些石子呀！懂吗？”
“可是，用吸管也能喝着水呀！况且这样还更方便呢！”小乌鸦反驳道。
“反正不管怎么说，你都应该投一些石子进去。”乌鸦爸爸非常不满地说，“因为我们先辈就是这样做的，大家还一直夸咱们乌鸦特别聪明呢！”
小乌鸦微笑着看了看乌鸦爸爸，不慌不忙地说：“可是，总而言之，不管用什么方法，只要喝到水就行，况且这种方法比投石子方便多了，爸爸，对不对？”
乌鸦爸爸被小乌鸦说得哑口无言。
小乌鸦说完，便用吸管把水咕噜咕噜地喝了下去，还不时地抬头望一眼乌鸦爸爸。
乌鸦爸爸看着小乌鸦痛快地喝着，略带惭愧地想：“唉！生活真是在变化呀！看来我们观察事物的角度、处理问题的方法也应该“与时俱进”呀！”
3、《乌鸦喝水》后传。
老乌鸦用石头喝到水的事情在森林里一下子传开了，动物们都说老乌鸦很聪明。后来老乌鸦开始骄傲了，学习都不学习了，认为自己是森林里最最最最聪明的动物。可是它的孩子――小乌鸦还在认真学习。
一天，老乌鸦和小乌鸦在天空中飞翔。飞着飞着，它们突然觉得有些口渴。它们发现地上有一瓶水，老乌鸦见了急忙去捡石头。小乌鸦发现瓶子旁边有一根吸管，叼起吸管，说：“就不能用吸管喝吗？“蠢货，你不知道我们乌鸦因为正是用石头喝到水，所以才被动物们说我们乌鸦很聪明！而吸管是人类使用的喝水用具！”老乌鸦夺过吸管，生气地说。说完老乌鸦去继续捡石头。过了好久老乌鸦也没有喝到水，累得气喘吁吁。“看我的。”说着小乌鸦叼起吸管，放进瓶子里。“咕嘟咕嘟”水全都到小乌鸦嘴里了。
后来，动物们都嘲笑老乌鸦连吸管都不会用，还不如小乌鸦哪。老乌鸦惭愧极了，也和小乌鸦一起学习。
4、《乌鸦喝水》后传。
自从乌鸦用自己的智慧喝到水以后，森林里的动物们就一直很敬重它。
一天乌鸦告诉它的儿女：“以后你们要是再遇到这种情况，也要像我一样投石子喝水。这样森林里的朋友们就会高看你们的。”“记住了吗？”乌鸦又问道。儿女们齐声回答：“记住啦！”又过了很多年，有一天乌鸦家族里最小的孩子淘淘，在外面玩了一天，非常口渴想回家喝点水。它走着走着看见了一个水瓶，可是瓶口很小，里面的水也很少。它很想喝到里面的水，忽然想起了长辈对它说的话。心想：我要是也向长辈一样投小石子来喝水，不但费力，而且喝到的水也不干净。它看了看四周，正好见到好朋友小鸭在用管子抽水，眼睛一亮自言自语地说：“如果把抽水管变细，插到这个大瓶子里一吸不就能喝到水了嘛！”它按照自己的想法做出了吸管。它把吸管插进去一吸，真的喝到了水。老乌鸦知道了，夸淘淘是一个聪明的孩子，让大家多多向淘淘学习。
从此乌鸦家族就用吸管喝水，这个办法整个森林都知道了，淘淘为乌鸦家族又添了一道彩。
5、新乌鸦喝水。
当年《乌鸦喝水》中的那只小乌鸦已经变成了乌鸦妈妈。
一天中午，天气炎热，火红的太阳在天上火辣辣的照着，乌鸦妈妈带着小乌鸦去森林里找食物。飞着飞着，她们感到有些口渴了，于是，她们决定飞下来找点水喝。她们找啊找，终于在森林里的一块大岩石上找到了两瓶水。可是不幸的.是瓶子里的水不多，每个都只有半瓶子，她们喝不到水。乌鸦妈妈还是用原来的办法，用嘴叨起小石子，一个一个的放入瓶子里，让水面升高。乌鸦妈妈累的气喘吁吁，满头大汗。小乌鸦看到妈妈这样辛苦，心里想：“这样做多麻烦啊！又累又慢，有没有什么简单快捷的方法可以直接喝到水呢？”她忽然发现岩石的旁边有一根吸管，长度正好和瓶子差不多。于是她捡起吸管插入瓶子里试了一下，很轻松地就喝到了水。乌鸦妈妈看到小乌鸦用吸管很容易就喝到了水，惊讶的说：“你的办法真好，既省时间，还省力，比我的老办法强多了！”乌鸦妈妈又问：“要是没有吸管，还能有什么好办法吗？”小乌鸦想了想说：“如果瓶子不重，我们可以合力把它推倒，如果推不动，我们可以一起抬起一块大石头飞上高空，再把石头从上面扔下来把瓶子打碎！”乌鸦妈妈夸小乌鸦办法可真多，是个爱动脑筋的聪明孩子，小乌鸦听到妈妈说的话，心里美滋滋的，比吃了蜜糖还要甜呢！
6、乌鸦喝水。
老乌鸦自从上次喝水的那件事后，就非常的骄傲，心想：我是最聪明的，现在他已经娶妻生子。
有一次，他的儿子与老乌鸦去找食物，他们飞了很远也没有找到，这时他们渴得嗓子直冒烟。忽然，看见前面有一个瓶子，他们急忙飞了过去。可是这个瓶子又细又窄，这怎么办呢？老乌鸦又想起了原来的办法，它想在别人面前大显身手一番，于是它又拣了一堆小石子放在瓶口准备往里放。可是它看到小乌鸦衔着一根又细又长的东西插到瓶子里，它的父亲摇了摇头说：“孩子……”爸爸，这样方便。小乌鸦打断了父亲的话。
父亲一看：这是什么？你拿它喝水？小乌鸦说：这个叫吸管。是专门喝水用的。我从瓶子旁找到的，人类都用这种方法喝水呢！
父亲想，现在和以前不一样了，我的时代已经过去，不能总活在过去的荣耀当中，应当吸取新的知识，这样才能留给后代新的东西。
文档为doc格式。
。
用吸管穿土豆的实验篇三
早晨，从马路上，学生安全通道上，走来了许多小学生，大家穿着五颜六色的衣服来到学校，那美丽耀眼的`衣服把学校打扮的绚丽多彩。
学校门口有一个高大的雕塑，美丽壮观。旁边还有两棵柿子树，上面结满了柿子，远远看去，像一个个小灯笼挂在枝头。
上课了，同学们伴着优美的上课铃声开始学习，大家一起读课文，那声音真是清脆响亮，好听极了。
下课了，同学们玩老鹰捉小鸡，玩猫和老鼠，玩跳皮筋，玩的不亦乐乎。
这就是我们的实验小学，一所充满欢声笑语的小学。
文档为doc格式。
。
用吸管穿土豆的实验篇四
对于土豆，大家肯定都不陌生，土豆可以做出各种美食。可是今天，王老师却让我们用土豆做一个实验，大家都很激动。
王老师准备了两个土豆和几根大小不一的吸管，要求吸管刺透土豆。就要开始实验了。王老师先请了一位男同学来挑战。只见他一上来就看看面前大小不一的吸管，他看看这个，又看看那个，十分犹豫，他终于选出了一根中等的吸管。只见他右手握着吸管，用力地刺向土豆，往下一按。只听见土豆发出了清脆的一声“咔嚓”，同学们争先恐后地看着。正当大家为这件事而感到高兴时，老师把土地豆翻了过来，看了看说：“这个吸管还没有穿过土豆呢。”顿时，大家都没有了笑容，上台的那位男同学也垂头丧气地走了下去。老师又请了两位同学上去，也以失败告终了。
还有的说老师肯定会成功。只见，王老师先从吸管中选了一根小小的，长长的吸管，再小心翼翼地用大拇指按住了吸管顶端，然后十分用力地向土豆戳去，就像医生拿着针给病人打针一样。只听见土豆发出了小小的声音，土豆的“鲜血”流了出来。啊！老师成功地将吸管穿过了土豆。我心想：老师也太厉害了吧！大家都觉得不可思议。。
最后，我们问了老师才知道，这是因为用拇指紧扣吸管顶端，这样被隔绝了空气流通的吸管就变得异常坚硬，足以穿过土豆。看来小实验也有大道理啊！
用吸管穿土豆的实验篇五
“哈哈！我终于插进土豆了！这吸管可真给力。”吸管？土豆？这是怎么一回事？哦，原来甜甜老师和我们在玩一个游戏，名字叫：谁是大力士。
我们各自准备了一个熟土豆和一根吸管，老师要求用用吸管穿过土豆。我们一听，都傻眼了。这么软的吸管怎么可能穿过凹凸不平的土豆呢？同学们都使出九牛二虎之力，可就是穿不过去。有的连一个洞都戳不出；有的插进去几厘米，但晃了几下，土豆就掉在地上了；有的'干脆切来吃了还有人小声嘀咕着：“老师，你不会骗我们吧。”好不热闹！我试了几次也没成功，心里开始盘算着：老师平时经常说一件事情要从多角度去看，同时也要想方法。多角度，想方法。哈，有方法了！
我先用吸管土豆上面戳了一个深约5厘米的洞，然后在土豆下面也戳了一个。在下面放吸管，再使一点劲。终于，我成功了！接着。同学们也陆续举起手来，他们也成功了！哈哈！这时下课铃响了，可同学们还沉浸在欢乐的气氛中呢！
用吸管穿土豆的实验篇六
上课了，老师竟一反常态，端来一盆土豆和三根吸管。大家议论纷纷，情不自禁地说：“难道老师要给我们炸土豆汁？”你想多啦！这可是我们实验的材料。
实验开始了！同学们都争先恐后地举着手。第一个做实验的是被老师称为“小百科”的许馨文。她胸有成竹地走上讲台，信心十足地拿起土豆和吸管，只见她拿着吸管的手小心翼翼地插进土豆里，只听“咔嚓”一声，吸管“骨折”了。许馨文挑战失败，原本自信满满地她最后很遗憾的走回到座位。
第二个来挑战的是我们班的“小神童”。只见他右手拿着吸管，左手拿着土豆，慢慢把右手的'吸管插入土豆中，只听全班欢呼起来：“哇！吸管插进土豆里啦！”
老师让“小神童”回到座位上后，说：“大家有没有发现，实验时第一位同学与第二位同学的动作有什么不一样？”教师里鸦雀无声。因为刚才只顾着看吸管能不能插进土豆，我们根本没有注意他们的动作。于是老师继续解释：“第二位同学的大拇指正捏着吸管的头，吸管中有了空气，就会结实，所以吸管可以穿透土豆。”
我们身边处处都是科学，只要善于发现，敢于动手，就可以创造科学。
用吸管穿土豆的实验篇七
今天，老妈去超市里买了几个土豆，我随机拿了一个出来。这个土豆奇形怪状的，凹凸不平，看起来十分丑陋。我摸了摸毛糙的.很，接着我使劲捏了几下，十分坚硬，连凹槽都没有。
她有从包里拿出了一包吸管，我也拿出了一根，这根吸管细细地，很软，一捏就扁、一折就弯，更别说要用劲捏了、用劲折了。
然后，老妈说：“我们来比一比谁先用吸管穿过土豆。”我在一旁心想：这土豆这么硬，只败给菜刀，哪轮得到吸管啊。
我先来扎，一开始不太有信心，我先把土豆放在桌上按紧了，看准了中心，我扎啊扎，扎啊扎，第一次扎了一下，拔出来又把吸管换了一头，连扎带插还戳了四次，土豆还是没穿。
这个被我又扎又插还戳的土豆，成了坑坑洼洼的怪物，其中有几次扎地还挺深，可惜没扎穿。
老妈过来正正反反插了几下，奇迹出现，土豆竟然穿了!
我看见老妈也扎穿，我有再试了一次。这次我一开始用了插了一下，左右的给我钻穿了，我也插穿了，我高兴地一蹦三尺高。
这次比赛我明白了一个道理：只有坚持就能成功。这也让我想起了一篇课文《滴水穿石的启示》，扎土豆也是一样。
用吸管穿土豆的实验篇八
今天中午我在看科普杂志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我觉得很不可思议。土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能……想着想着，我想起了那句经典广告词“一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，不过一大部分还是不可能。单眼见为实，再好奇心的驱使下，我找来了杯子，土豆，吸管。
我先将土豆架再杯子上，接着用右手四指紧抓吸管，再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去——吸管霍然穿过土豆。
我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前仍然保持着吸管在土豆中优美的姿态。我仍然不相信，联想到了魔术，它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己的眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，土豆，杯子，又实验了好几次，结果都是一样的，我不得不相信，这是真的。
后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，足以穿透土豆。
我不得不承认，实验前我的“想当然”有多么可笑。一直纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。
这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少“不可能”，只存于脑中而不存于现实世界里。而我，又因为心中的“不可能”而错过了多少尝试的机会啊！
当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中既有的成见。科学就在身边，我们要学会试着相信！
。
用吸管穿土豆的实验篇九
吸管能穿过土豆吗？带着这个疑问，我们做了一个小实验。
只见，仇老师从他那多啦a梦的神奇口袋里拿出了两样东西，它就是今天的主角——土豆和吸管。哦，太棒了，老师终于给我们带吃的了，不过是生的，难道老师不教。
作文。
改教生物了？仇老师神秘地朝我们眨眨眼睛说道：“同学们，今天我们要用吸管扎土豆！”
一句话下去，同学们立刻炸开了锅，有的说不可能，有的说很难，还有的说简单，我觉得这其中必有问题，于是便思考了起来。
这时，老师请了一位女同学上台试试，她先看了看硬邦邦的，还散发着泥土清香的土豆，又看了看那长长细细，一折就能折断的吸管，叹了口气，接着目光坚定的看着土豆，接着她好像使出了吃奶的力气，向土豆扎去，那就好像在给土豆打针的护士阿姨，可是坚硬的土豆度过了这场浩劫，最后那个女同学以失败告终。
接着另一位女同学上台挑战，只见她深吸一口气，眼睛眨都不眨，就将吸管插进去，但还是没有成功。这次的吸管也好不到哪去，不是腰折了就是腿断了。
仇老师见我们没有一个人成功，气急败坏，假装生气地说道：“吸管插土豆，你以为简单吗？不过我先教你们一个方法，首先用手握住吸管，用大拇指按住其中一个头，然后深吸一口气，把土豆拿起，然后快、准、狠地对着土豆扎下去……”
这样就行了？我也来试试，我一手拿土豆，一手拿吸管，按住吸管口，然后用力扎了下去，吸管插入土豆身体啦！可尽管我用尽全力，还是没有扎透土豆，真丢人，同学们也纷纷尝试起来，小土豆已经从一个开朗的帅小伙变成了一个自卑的“小刺猬”了。
哎，看着这个泪流满面的“小刺猬”，它好像在说：“只要方法正确，不可能也可以变成可能。”
。
用吸管穿土豆的实验篇十
四年级王子涵同学。
今天，我们的张老师笑眯眯地走进教室，用洪亮的声音说到：“今天我们来做一个有趣的实验。这个实验的名字叫做：用吸管穿透土豆。”
老师把实验用的材料展示给了我们，一个透明的玻璃杯，一块被切过的土豆，一根又软又短的吸管。
实验开始了，只听见老师说：“我马上会把土豆穿透”。我们半信半疑，异口同声说：“老师，这不可能，我们不相信您能把它穿透。”只看见老师左手扶着土豆，右手大拇指，中指，无名指，小拇指扶着吸管，只有食指堵着吸管的顶端，老师一用劲儿插，土豆就被穿透了。同学们看到这种情景都跃跃欲试。老师找了两名同学，亲自试验，他们照着老师的样子一个一个地试，可都没有成功。当时我们都气馁了，看到我们这副神情，老师耐心地帮我们分析出失败的原因。之后又把我们分成三队，哪一队穿透的多，哪个队就算获胜。1队人多，不一会儿就插进去许多。2队的实力只比一队差了一点，也插进去了几根。3队人最少，只有一个人插进去了。当时全班人都为1队欢呼喝彩。
这次实验1队获胜，我们也悟出了一个道理：实践是检验真理的唯一标准。
四年级刘佳瑜同学。
今天，我来上。
作文。
课，张老师笑眯眯的走上讲台对我们说：“今天我们来做一个有趣的实验吧！”
只见张老师在黑板上写了七个大字：用吸管穿透土豆。张老师对我们说：“这个实验材料很简单，只需要一个杯子，一块大土豆和一根软吸管。”材料介绍完了，张老师就开始做实验。只见张老师拿出了一个有拳头那么大，那么厚的土豆，又拿出一根吸管。张老师对我们说：“这个吸管很软。”但是光说，谁会信呢？张老师又当着我们的面把吸管弄弯。我们才相信，原来吸管真的很软。我们看着厚厚的土豆和软软的吸管，刚开始相信吸管能穿透土豆的同学也开始变得不相信了。可老师却很淡定，嘴角露出了微笑，仿佛在说：我们骑驴看唱本——走着瞧。只见张老师拿来了一个杯子，把土豆紧紧按在杯子上，右手食指封着吸管，然后张老师拿着吸管，用力向土豆里一戳，神奇的一刻出现了，软软的吸管竟然真的成功穿过土豆了！同学们惊讶极了！
老师让我们分组都试了试。有的同学可以穿透，有的同学不可以穿透。轮到我了，我按照老师的方法，把吸管向土豆用力一戳，竟然穿透了，一会儿功夫，同学们都一个一个的亲自做了这个实验，再看土豆，一个个都变成了马蜂窝。
通过这个实验，我明白了，只要敢尝试，一切皆有可能。我以后要多做一些实验，懂得更多的道理。
。
用吸管穿土豆的实验篇十一
今天，老师给我们做了一个小实验——用吸管穿土豆。
第一位挑战者是杨盛开。只见他拿起吸管，用力一戳，土豆汁四溅，杨盛开拿起来一看，还是没戳穿，他急了，把嘴巴放在吸管上，用力地吹，手也时不时地来帮忙，可是不管怎么努力也无济于事。这下杨盛开没法子了，只能认输。
第二位挑战者是苏安哲。只见苏安哲慢慢地把吸管捣进去，再奋力地往下戳，只见管子也一节一节地往下穿，这时，吸管折了！这下，苏安哲也输了。
第三位挑战者是我，有着绰号“大力士”的我，当然也不甘落后，拿起管子用力一戳，结果没戳穿。我生气了，拿着吸管又是按又是戳，可怎么也戳不破。这下，我也没辙了，不得不认输。
最后，轮到老师上场了。见老师刚上场，就打了一通太极，看起来就像跳舞，然后又做了几个花里胡哨的动作，然后用力一戳，又是汁水四溅。老师拿起来一看，没穿！所有同学都觉得老师是在吹牛。老师百般解释，说是故意虚晃一枪。于是，老师又做了跟刚刚同样的动作，只听“啪”的一声响，拿起来一看，真穿破了！所有同学都大呼了一声，真是气功师啊！这是为什么？同学们百思不得其解。老师跟我们说明了其中的窍门。老师用大拇指封住吸管顶端，吸管内的空气不能排出，就向土豆内部挤压，压缩空气跟外部空气相比更有力量，所以戳穿了土豆。
这次实验真好玩，又让我们懂得了科学道理。
用吸管穿土豆的实验篇十二
细雨连绵，我们在教室里静待着老师的到来。随着脚步声，映入眼帘的却不是课本，而是一袋土豆。班里立马乱成一锅粥，天空中的阴霾好像也消失得无影无踪。“我们要用吸管戳穿土豆？”张同学说。教室中更吵了，同学们纷纷议论：“吸管又不是菜刀，不会戳穿的！”
老师叫了几位同学来做验证：小郑抄起吸管，猛力直捣土豆。可怜土豆，它直接被戳得“七窍流血”，“弹坑”足有5厘米！郑同学还是不死心，又抄起最粗的吸管，卯足了劲儿，一运气力，吸管把土豆直接穿透，吸管也断了。他把吸管拔出来一看，里面的土豆直接变成了“土豆丝”。“哇――”我们目瞪口呆，但还有人不信吸管的威力如此之大。吴同学又上来试，她比小郑瘦弱些。只见她单手握住吸管，又向土豆进攻。只听“啪”的一声，吸管已和讲台来了个“亲密接触”。这下，全班鸦雀无声。老师开玩笑说：“土豆已经‘阵亡’了！”这时，气氛才恢复过来，大家七嘴八舌地说开了，吸管其实也不容小觑啊！
要是走路时用吸管喝水，摔一跤可是不得了。原来吸管也是能伤害人的，它并不像人们想象中的那么安全。
吸管虽小却威力了得，有时，吸管也会有安全隐患的.。
用吸管穿土豆的实验篇十三
周五，老师布置了一篇十分有趣的`作文，叫做“吸管扎土豆”。我心里想，吸管怎么能扎透土豆呢？于是，我决定亲自来做一做这个实验。
开始实验了。我一手扶住土豆片，一手拿起吸管，向下用力一扎，只听到“呯呯”的声音，土豆片丝毫没有发生任何变化，吸管反而被弄弯了。我又拿起一个筷子，轻轻一扎，土豆立刻被扎穿了。筷子和吸管粗细差不多，为什么吸管扎不穿土豆？…我不甘心，拿着筷子和吸管比较起来，筷子是实心的，吸管是空心的，如果将吸管捏紧，岂不和筷子一样吗？想到这，我喜出望外，迫不及待地拿起吸管准备再实验一次。我用大拇指和食指捏紧了吸管，对准土豆片使劲的往下扎，奇迹出现了，土豆片竟然被吸管扎穿了，这真是不可思议啊！
为什么这次一下就扎透了土豆呢？我赶紧从网上搜索资料，原来吸管里的空气被封住了，它越是受到压缩就会越是有力，只要从内侧顶住吸管，这个力使得吸管变得异常坚硬、结实，这时，要是用力插进去，吸管便能穿过土豆。
用吸管穿土豆的实验篇十四
1.探究并认识各种“浮沉子”的工作原理。
2.能将单元所学知识运用到新的问题情境中去，尝试解决新问题。
3.在团队工作中相互合作，完成挑战任务。
教学准备。
为每一个人：一本科学记录本。
为全班准备：浮沉子演示仪3个，剪刀1把，成绩统计表1张，教学课件。
教学过程设计。
一、激趣引入。
1.出示单元学习内容，单元回顾。
2.关于沉与浮，你现在有怎样的认识？
3.你能运用本单元所学的科学知识来解决一些新问题吗？
4.出示团队竞赛规则：
（1）关于分组与组内分工；
（2）积极参与实验，每个人在科学记录本上记录自己的想法；
（4）在规定时间内完成挑战任务。
二、挑战任务设计。
（一）挑战任务：“让它停留在不同的位置”。
1.出示滴管和螺帽，组成一个装置，如何将它停留在不同的位置？
2.尝试用本单元所学的科学知识对这一现象进行解释，每个人将自己的观点写在记录本上，并小组交流形成小组观点。
3.各组学生交流汇报。
4.结果判定。
（二）挑战任务：“让它沉浮自如”。
2.“魔术”表演：沉浮自如的`“浮沉子”。
3.出示挑战任务：做一个沉浮自如的“浮沉子”，观察思考“浮沉子”的工作原理，并以图文结合的方式展示自己的想法。
4.各组学生交流汇报。
5.结果判定。
6.演示“浮沉子”。
（三）挑战任务：做一个“吸管式”浮沉子。
1.出示材料及挑战任务。
2.学生完成挑战任务（可以根据规则向教师索要提示卡）。
3.各组学生交流汇报：
（1）你们小组最后的解决方案是什么？
（2）为什么你们小组决定使用这个方案？
4.结果判定。
三、活动评价。
评价、鼓励全班同学的课堂学习。
四、问题与拓展。
1.出示教材单元阅读材料：沉浮自如的“浮沉子”。
2.你同意教材的说法吗？请谈谈你的观点。
用吸管穿土豆的实验篇十五
“好，现在换大管子！”前面进行了四轮，可没有一个人能戳穿这个土豆。现在老师换了根大管子，情况会不会产生变化呢？小顾同学请了男生中的“镇店之宝”――郑天恩！只见身强力壮的郑天恩同学面部略带微笑，心平气和，脚步声如雷鸣一般响彻天空，大步流星地向讲台走去。这时，老师一声令下：“预备，开始！”只见，郑天恩用力把手举过头顶，然后以迅雷不及掩耳之势，猛得一戳！“哇！戳穿了！戳穿啦！天呐！你看吸管都废了！”“好，现在男方同学郑天恩成功地戳穿了土豆。现在，请小顾同学再从女生当中选一位。”小顾同样选择了我们女生当中的“镇店之宝”――吴异同学。吴异面无表情地快步走向讲台。“预备，开始！”吴异同样用力把手举过头顶，在那一刻，空气仿佛都凝固了，成败就在此一举啊！“哇，戳穿了，戳穿啦！”在一阵如雷鸣般的掌声中，吴异从讲台上大步流星地走到了座位上。
这次试验，证实了一根单薄的吸管是可以戳穿坚硬的土豆的，所以，我们不要小看这根小小的'吸管哦！
有些事物虽然看上去力量很小，但是强大起来时，力量同样不可小觑。所以，我们也是一样，唯有坚强起来，才可以将一切不可能变成可能。
用吸管穿土豆的实验篇十六
《父与子》是一本有趣的漫画。书中的父亲长得胖胖的，有浓密的胡子却没有头发，他善良、慈祥，十分爱他的儿子;儿子长着一头刺猬发，是个伶俐、调皮的小男孩。
父与子，他们过着温馨的生活，从一对普通的父子成了200万马克和宫殿继承人，又漂流到无人的小岛。他们那幽默、憨厚的性格和深深父子情不断随同他们到漫画结束。其中，令我印象最深的一个故事是这样描述的。
儿子和父亲一起用木材做了一个雪橇，可玩着玩着雪橇散架了。父亲灵机一动，把剩下的木材做成了鸟窝。父亲为什么会这么做呢?原来父亲是想告诉儿子：一个东西坏了，不一定先想到把它扔了。其实它可以做成别的有用的东西，就象把废弃雪橇做成了一个精致的鸟窝。这样循环利用，可以使地球减少消耗，能源就不会越来越少，可以使地球更美。父亲教会儿子要循环利用，保护大自然，让我看到了浓浓的父爱。爱就在我们身边，只要细细体会就能感受到。
用吸管穿土豆的实验篇十七
今天的科学课龚老师让我又知道了一个知识，就是吸管可以穿土豆，但是要有力气。
叮铃铃，上课了，龚老师拿来了二个土豆、一包吸管，对我们说：“今天，我们的实验是吸管穿土豆。”龚老师还问：“谁知道怎样可以用吸管穿土豆？”有很多同学说出了自己的想法，比如：“把吸管像打洞机似的.快速的刺向土豆、把土豆放进醋里再用吸管刺、捏住吸管的一端快速刺向土豆……等等”至少说了5个想法，当王凯阳说出第5个想法的时候，龚老师就让我们开始尝试了，龚老师请来了很多同学，有的成功了有的失败了。
当我们尝试“捏住吸管的一端快速刺向土豆”这个办法的时候，很多人都成功了，真棒！龚老师告诉我们那是因为捏住吸管的一端时，吸管的空气就被堵在里面出不来了，这样吸管就会变硬才能刺进土豆。后来，龚老师请来了班上个子比较小的同学来试，他们是刘姝余和胡泽宇但是都没成功，真可惜啊。
我明白了每件事都要大胆的去尝试，我们尝试过了就能知道哪个方法是对的，每一节科学课都能让我们知道一些奇妙的事情，今天的科学课也不例外，还能让我们学到新的知识，耶！
用吸管穿土豆的实验篇十八
今天，我们的张老师笑眯眯地走进教室，用洪亮的声音说到：今天我们来做一个有趣的实验。这个实验的名字叫做：用吸管穿透土豆。”
老师把实验用的材料展示给了我们，一个透明的玻璃杯，一块被切过的土豆，一根又软又短的吸管。
实验开始了，只听见老师说：我马上会把土豆穿透”。我们半信半疑，异口同声说：老师，这不可能，我们不相信您能把它穿透。”只看见老师左手扶着土豆，右手大拇指，中指，无名指，小拇指扶着吸管，只有食指堵着吸管的顶端，老师一用劲儿插，土豆就被穿透了。同学们看到这种情景都跃跃欲试。老师找了两名同学，亲自试验，他们照着老师的样子一个一个地试，可都没有成功。当时我们都气馁了，看到我们这副神情，老师耐心地帮我们分析出失败的原因。之后又把我们分成三队，哪一队穿透的多，哪个队就算获胜。1队人多，不一会儿就插进去许多。2队的实力只比一队差了一点，也插进去了几根。3队人最少，只有一个人插进去了。当时全班人都为1队欢呼喝彩。
这次实验1队获胜，我们也悟出了一个道理：实践是检验真理的唯一标准。
