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总结是对过去一段时间学习、工作、生活等方面的成果进行回顾和总结的一种方法。首先要明确总结的目的和要求，确定总结的范围和重点。接下来为大家提供一些关于总结的实例，供大家参考借鉴。
第一学期副班工作总结篇一
一.本班情况分析。
本班共有学生32人。那些原来一年级的小学生经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，努力抓好对学生各项常规的培养，必然是班务工作的重头戏。
二、班级管理工作。
自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次学习园地，每周对学生的学习、纪律表现进行评比，公布于红花评比栏中。每天坚持打扫教室以及卫生区。根据本班的情况制定班规，树立班风。如每日一首歌，出操时点名，操后自觉打扫卫生区等等，培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣。
三.对学生进行思想品德教育。
每周一的下午第一节课定为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。如本班的陈帅同学，在课下偷偷地用彩色笔把班长的书画脏，私自拿别的同学的唇油说是自己的，当时的我看到他的这些行为非常的气愤，对这个聪明乖巧的孩子非常的失望。但经过和家长的沟通，才了解到孩子的家庭条件比较困难，父亲对她又不关心，孩子成绩下降，父母只有打骂，没有时间和精力管教孩子。于是我多次和他谈话，帮她解决困难，送小礼物给他，教会她去珍惜身边的朋友，鼓励她，上课多提问她，帮助她树立自信心，现在的成绩也有了提高。
四.教育学生努力学习。
在学习方面我总是以多鼓励，少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。如林爱成同学，这个孩子很聪明，但是没有人管他的`学习，上课不爱回答问题。所以成绩一直提高不上来，这学期开始，我发现他经常在老师提问题之后，举起手又在放下，于是，我先找简单的问题让他回答，然后再给他鼓励和表扬，一次次表扬之后，他现在每节课都会举手，回答问题也越来越自信。
在学习上我时时刻刻鼓励孩子们要认真学习，相信自己才是最棒的。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣，培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。
五.做好家庭与学校的教育工作。
在教学过程中我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是及时地与家长联系，做好家访工作。使每位学生都能够快乐健康地成长。
总之作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步，让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我准备在下个学期，在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。争取让大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。希望在下个学期，和我的孩子们共同进步。
（中国大学网）。
第一学期副班工作总结篇二
从到现在我一直担任班主任工作，在每个学期后总结的时候都有收获和遗憾。学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对在信息时代成长的学生，我们怎样做一个真正意义的班主任，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、班级量化管理。
在上个学期培养下，本学期班级量化管理进行了改进。
1、本学期初班会上重新认真学习了班级量化管理细则，包括纪律、学习、好人好事等。
2、有老师登记管理转化为学生登记管理，每周设一个值周班长负责本周量化管理的全面工作，每天都有一名同学负责登记并且公示起到警示的作用，负责登记的同学登记一人加一分大大调动了登记的积极性。
3、一周有总结，每周的周一学校班周检完了，开始总结班内的管理，违反纪律达到一定程度的学生写本周的思想汇报，400字左右，同时写一篇800字的作文。我热爱我的学生，所以我对学生要求更加严格，对学生的错误疾恶如仇，抓反复、反复抓，并有个人案例及工作记录，直到改正为止。当然，严格要求学生的老师更应严格要求自己，身教胜于言教。
二、用爱构建和谐班集体。
1、关心学生的生活：在上晚自习前我进班要观察学生们吃饭的.情况，对于吃饭质量差的学生进行询问，教育学生晚饭的重要性，身体的重要性。
2、表扬是很好的教育方式：在生活、学习、活动等各方面善于发现学生的闪光点，一旦发现必须进行表扬，一方面可以起到鼓励学生的目的，另一方面可以给其他同学树立榜样。
3、单独谈话：在谈话的过程中，先鼓励学生、列举优点，再询问学生的目标，结合目标和优点列举缺点对实现目标的危害，怎样改正等。
三、励志教育作用。
1、每次班会做到有主题、有教育目的、有记录、有教案。
2、感恩教育(一次班会)：让学生观看讲座，在观看的过程中绝大多数学生都感动的哭了，然后让学生谈感受，之后又让学生写一篇文章，文章的要求是---写感受、写收获、写立志。
3、班班有歌声：唱励志歌曲例如：奋斗、我相信等。
四、对学生的评价。
1、陈佳亮：学习刻苦认真，踏实，各科发展均衡，多次保证年级第一名。
2、何鑫：聪明，但是该生不踏实，很浮躁。
3、赵金成：该生刻苦认真，理科优势突出，但是该生发展不均衡，英语成绩很差。
5、刘慧丹：该生语文、英语成绩突出，数学、物理成绩有待于更大的提高。
第一学期副班工作总结篇三
以往以为，幼儿园教师的工作是比较简便的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么简便。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次应对新来的宝宝，应对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。
可是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和提高有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。所以，作为一名幼儿园教师必须严格要求自我，将自我最好的状态呈此刻教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自我最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为教师是绝对不能视而不见的，这并且需要教师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解本事较差，好奇心又异常强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情景的时候，教师要热心的帮忙他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子，教师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和教师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，并且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应当多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的提高，教师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情景;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情景等及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子。经过交流，让家长明白自我的孩子是最棒的，教师是值得信任的。经过交流，教师也能够获取更多的意见和提议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自我一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自我的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
小班个人总结(三)：
第一学期副班工作总结篇四
一．完善特殊教育教学机制，转变教育教学观念。
1．学校领导重视随班就读工作，纳入议事日程，解决教育中的实际问题。学校行政会议每学期有两次以上涉及特教工作。
2．学校设有特教分管领导，做到职责明确，并在特教工作中发挥作用。
3．定期（期初、期中、期末）召开学校的特教工作会议，定期开展特教活动。制定好有关的计划，记录好有关的活动，做好总结。学校年度工作计划、教导处工作计划中有特教的要求。
4．采取措施对特殊学生实行困难补助，做到有具体事例，有书面记载。
二．继续加强特级常规工作。
1．充分利用资源教室。随班就读生在普通班接受教育外，还可以在规定的时间到资源教师接受资源教师的直接辅导和帮助。
2．为每一位特殊学生建立个人档案。教师完整准确地填写“学生的基本情况表”。制定齐全、贴切、操作性强的个别化教育计划。
3．教师经常对学生进行个别辅导，明显。教师要根据特殊学生的情况调整教学内容等，使特殊学生的学业有进步，缺陷得以补偿。
4．注重特殊学生兴趣爱好和能力的培养，积极参加区组织的各项竞赛活动。
三．做好安置和认定工作。
1．做好安置工作。落实安置形式有：资源教室、走课制、一帮一小先生、开发社会教育资源等方式。
2．由学校组织教师、家长对每一位随班就读生进行学业和能力的评估，确定学习内容和安置方式，根据学生的实际情况对每一学生制定长期和短期个别化教育计划，做到时间落实，内容落实，形式落实。
3．认真学习“认定工作实施计划”，按计划完成认定工作。
4．做好随班就读生的“摘帽”工作。期中、终考试连续两次语、数、英成绩都超70分以上，进行“摘帽”。
四．配合特级教研员做好随班就读教育教学研讨工作。
1．每学期开展教研活动，活动有记载。
2．努力实践“走班制”。根据随班生实际情况，部分课程在自己班级随班就读，另外部分学科可以走了出班级，到适合随班生需要的班级去上课。
3．组织老师联系特教工作的实际情况，进行课题研究。
4．鼓励老师写特教论文，学校积极推荐教师论文进特教中心，争取在特教通讯上发表。
第一学期副班工作总结篇五
这个学期主要的工作是：我担任七年二班的副班主任与语文老师，由于我们班的班主任老师担任两个班的数学教学工作，同时也担任整个七年级的年级主任一职，工作比较繁重，因此七年二班的班级博客建设也就交给了我。班级博客主要就是每周上传5篇班级博客，博客内容包括：对于班级的一些记录，可以是文字、图片等形式来展现班级的建设，例如有班级展示的图片、学生在学校活动中的照片、以及学生优秀作文展示等栏目。
室内外板报的设计，这个学期板报的主要内容是行为规范教育，和我班根据学校组织的活动周进行手抄报，这一点学生很感兴趣，而且锻炼了他们的综合素质。早自习管理，这学期每天在早晨的时候都盯他们早自习。
班会参与，虽然在班会主持的是班主任，但我也学习了很多，参加班里的主题班会和情商教育。
第一学期副班工作总结篇六
虽然仅仅是实习，但是经历了半年的时光，我也学到了不少东西，以下是我的一点反思。和七年二班同学们相处的这一个学期，我觉得很开心，因为和孩子们在一起，孩子的世界是纯真而又年轻的，所以心态永远是年轻的。通过这一个学期的相处，我对每个同学的学习和生活都有所了解，像吴向东比较懒，我想让他干点活吧，他很不乐意，但是之后我用了一个办法，就是他做了的时候，如果不是我提醒的话，那么我就会在全班表扬他。我告诉班主任金老师，期末要表扬一下他。像我们班的敬佳鹏，虽然上课捣乱，但是他的身上也有可取之处，从来不跟老师顶撞。
第一学期副班工作总结篇七
008-2009学年度高一(2)班第一学期班级工作总结2009-01-0719：55在2008---2009学年度上学期本人担任高一(2)班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，在科任老师的积极配合与帮助下，我们班各项工作顺利开展，在生活、学习、校活动方面都取得了一些喜人的成绩，为了今后更好的开展工作，现将本学期的一些具体工作总结如下：
一、确立班集体的奋斗目标.班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。本学期初我担任了高一(2)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前十天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点，我制定出班级的奋斗目标，并让学生讨论。
二、培养班干部组织,让学生“自治”
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干，学期初就着手打造一支得力的.班干部组织，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
在学习方面，认真检查学生的课内课外作业，督促学生保质保量的完成每天的学习任务。指导学生掌握高中的学习方法，培养学生养成良好的学习习惯，具备较好的自学能力，尽快适应高中的学习生活。
四、加强与学生、家长、科任教师交流,沟通。
利用课余时间与个别学生进行面对面的谈话，通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流。同时,通过打电话询问,交流，及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
五、本学期大事记：
1、学期初，组织学生参加了学校、人武部组织的军训、入学教育。
2、杨康在校园内捡到100元钱，上交政教处，受到学校的表扬。
3、期中考试，语文、英语、物理平均分在平行班位居第一；化学位居第二。
4、运动会上，经过全体同学的努力，获得年级第四名的好成绩。程移菩1500米记录。
(全年级16个班级)。
5、班级、清洁区保洁工作较好，荣获第12月“卫生先进班级”称号。
6、季雨、居涵、何明月、杜海燕等学生的文章在《巢湖日报》、《都市晨刊》等刊物上发表。
7、张磊在校语文教研组组织的硬笔书法比赛中获得第三名。
第一学期副班工作总结篇八
本班共有学生32人。那些原来一年级的小学生经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，努力抓好对学生各项常规的培养，必然是班务工作的重头戏。
二、班级管理工作。
自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次学习园地，每周对学生的学习、纪律表现进行评比，公布于红花评比栏中。每天坚持打扫教室以及卫生区。根据本班的情况制定班规，树立班风。如每日一首歌，出操时点名，操后自觉打扫卫生区等等，培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣。
三.对学生进行思想品德教育。
每周一的下午第一节课定为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。如本班的陈帅同学，在课下偷偷地用彩色笔把班长的书画脏，私自拿别的同学的唇油说是自己的，当时的我看到他的这些行为非常的气愤，对这个聪明乖巧的孩子非常的失望。但经过和家长的沟通，才了解到孩子的家庭条件比较困难，父亲对她又不关心，孩子成绩下降，父母只有打骂，没有时间和精力管教孩子。于是我多次和他谈话，帮她解决困难，送小礼物给他，教会她去珍惜身边的朋友，鼓励她，上课多提问她，帮助她树立自信心，现在的成绩也有了提高。
四.教育学生努力学习。
在学习方面我总是以多鼓励，少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。如林爱成同学，这个孩子很聪明，但是没有人管他的学习，上课不爱回答问题。所以成绩一直提高不上来，这学期开始，我发现他经常在老师提问题之后，举起手又在放下，于是，我先找简单的问题让他回答，然后再给他鼓励和表扬，一次次表扬之后，他现在每节课都会举手，回答问题也越来越自信。
在学习上我时时刻刻鼓励孩子们要认真学习，相信自己才是最棒的。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣，培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。
五.做好家庭与学校的教育工作。
在教学过程中我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是及时地与家长联系，做好家访工作。使每位学生都能够快乐健康地成长。
总之作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步，让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我准备在下个学期，在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。争取让大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。希望在下个学期，和我的孩子们共同进步。
