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教案是教师教学的有力工具，能够帮助教师合理安排时间，提高教学效果。在编写教案时，要注意引导学生主动参与学习，激发学习兴趣。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，大家一起来看看吧
幼儿消防安全教育教案篇一
消防员是我们生活中一支特殊的.队伍，他们勇敢、坚强、奉献、执着，哪里有火灾，哪里有险情，他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中，消防员叔叔是他们心目中的英雄。带领孩子参观消防员中队，孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解，教师让幼儿回顾参观消防中队的情景，再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情，让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦，鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神。
1.掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的灵活与协调。
2.能遵守游戏规则，学会与他人团结协作。
3.体验消防员叔叔工作的辛苦，培养勇敢顽强的个人品格。
重点：掌握匍匐前进的基本技能，训练四肢的灵活与协调。
难点：遵守游戏规则，学会与他人团结协作。
经验准备：参观平南县消防中队。
材料准备：轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等，背景音乐。
一、热身运动。
师：这是什么声音？你想到了什么？
幼：消防鸣笛声。发生火灾。
师：发生火灾要拨打什么号码，找谁帮忙？
幼：119，找消防员帮助。
师：上个月我们参观了消防队，你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备？
师：消防员叔叔可真厉害，能帮助我们做很多事情。你们想不想当消防员？消防员叔叔每天一大早就进行锻炼，我们也一起跟着音乐锻炼吧。
师：全体消防员听令，立正！教师组织幼儿进行热身运动。
二、基本部分。
1.谈话激发兴趣。
师：消防员叔叔平时在救火时，火势很大，浓烟滚滚需要怎么做，谁知道？
幼：弯腰，趴下来。
2.幼儿探索（分组讨论）。
教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1—2名幼儿进行示范。
3.教师示范讲解。
教师说明动作要领：前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。
4.幼儿练习匍匐前进基本动作，教师加强指导。
幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能。
1.介绍介绍游戏内容和规则。
教师：“全体消防员紧急集合，现接到紧急电话！树林里的两幢房子着火了，需要我们去救火。消防员们将分成两队，现在开始行动，目标是把火扑灭掉，比比哪一队先完成任务。
2.请幼儿分组，并想好组名。
3.第一次游戏。
师：准备好没有。请听好游戏规则：我们要跳过小河（轮胎），爬过草地（垫子）和山坡（梯子），然后每个拿一根水管（木桩）从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去，哪一组就获胜。
教师示范游戏玩法。
3.第二次游戏（难度升级）。
师：xx队暂时领先，但是也别得意得太早，xx队落后也没关系，这一次大家学会合作，你们也有机会获胜。有了水管，还需要什么，才可以灭火？游戏难度加大。当你们跳过小河（轮胎），爬过草地（铁丝网）和山坡（梯子），然后拿盘子在桶里装水，水装好之后走过平衡木，把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱，哪一组就获胜。
四、活动结束。
师:xx队获胜，老师也你们感到高兴。xx队虽然暂时落后，但是在老师心中你们也非常棒！你们都是勇敢的消防员。请xx队消防员主动与xx队握个手。玩游戏时，我们是对手，但是平时我们是好朋友。
师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做放松运动。
幼儿消防安全教育教案篇二
1、帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。
2、对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，
3、学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。
掌握身上着火时的自救方法：
火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。
一、看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。
二、讨沦：火灾是怎么引起的?教育小朋友不玩火。
(一)、用电过程中需要注意哪些安全?不当的使用会导致什么后果?
小结：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
防范措施：
1、家里的插座、插头不能乱动。
2、全家外出时要切断家里的总电源。
3、不私自拆卸、维修电器。
4、使用和操作电器要注意不能有湿水。
5、一旦出现电器故障，立即截断电源。
(二)燃放烟花爆竹要注意哪些安全?
小结：根据国家规定燃放烟花爆竹。到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必须在大人的陪同下，由家长燃放;燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。
(三)煤气和明火的防火安全。
防范措施：
1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。
2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。
3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。
4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗。
三、看图片讨论。
(1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去……)。
(2)当你衣服上着火了怎么办?(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。)。
四、教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警;如果被火围困，要想办法逃出去;如果烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进;衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。
五、游戏“身上着火了””小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。
活动延伸：
1、向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例。
2、学打火警电话“119”。
幼儿消防安全教育教案篇三
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
文档为doc格式。
幼儿消防安全教育教案篇四
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。
1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
2、幼儿排成四路纵队。
3、课前已看过火警演习的录像。
4、自制玩具：红绿灯各一盏。
准备活动――红绿灯
（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
游戏活动――我是小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
南南的脚受伤了
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识
1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。
1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。
（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。
小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”
小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
幼儿消防安全教育教案篇五
二、活动主题。
落实消防责任，防范安全风险。
三、组织机构。
为确保全民消防宣传月活动顺利进行，我局成立消防宣传月领导小组，对活动统一协调、指挥调度检查督导等工作。
组长：段乐局长。
副组长：李小怀副局长。
成员：建管股全体成员。
物业股全体成员。
领导小组下设办公室，设在局建管股，负责协调局系统消防宣传活动相关工作。
四、主要任务。
开展“落实消防责任，防范安全风险”主题宣传活动。在宣传月期间，建管股和物业股要结合消防宣传“七进”活动开展有针对性的系列宣传活动。
建管股针对建筑工地常见安全隐患，对建筑工地负责人、安全员、各施工单元班组长以座谈会形式开展消防主题培训，增强防火防灾意识，在建筑工地宣传栏中张贴消防自救知识及防范安全风险标语。
物业股针对住宅小区常见安全隐患，对各小区物业管理人员进行消防培训，增强防火防灾意识，针对防火通道杂物堆积、飞线充电等共性问题开展进楼入户消防宣传。利用小区公开栏、楼宇视频led显示屏等设施，设置消防宣传窗口，通过张贴资料、播放短片和滚动提示字幕等方式，向群众普及消防安全常识。
五、工作要求。
（一）加强组织领导。
局属各有关股室要充分认识开展消防消防宣传月的重要意义，结合各自工作实际，明确工作职责，细化工作措施。切实加强组织领导，落实工作责任，加大整治力度，确保宣传工作深入扎实开展，稳定全县消防安全形势。
（二）强化沟通合作。
局属各有关部门要强化沟通协作，形成工作合力，对本行业、本领域、本系统的消防安全突出问题以及消防监管、消防宣传等工作情况开展检查，推动落实行业消防安全标准化管理规定，以标准化促进行业消防管理规范化。
（三）及时报送信息。
幼儿消防安全教育教案篇六
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。
3、学会背诵《儿童防火歌》。
4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
儿童防火歌。
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生。
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。
2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
3、要派人在主要路口迎接消防车。
幼儿消防安全教育教案篇七
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重难点：
活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动过程：
一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5、认识“严禁烟火”的标志。
四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
(万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?)。
六、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
幼儿消防安全教育教案篇八
1．练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。
2．通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。
3．发扬团结合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常识。
5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。
一、我是小小消防员。
1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。
二、消防集训。
1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本领，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。
4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。
三、救护伤员演习。
2．个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。
3．集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）。
4．组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的'横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始演练了。）。
5．交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）。
6．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？
7．演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤）。
8．交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都演练的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）。
四、游戏“勇敢的消防员”
2．师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。
3．幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。
4．游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。
幼儿消防安全教育教案篇九
活动目标：
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
活动过程：
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）。
2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
幼儿消防安全教育教案篇十
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。
1、“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”标识各一张。
2、有关用火的图片（做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电）。
（一）火的用处。
1、教师出示用火图片，幼儿观察。
相关提问：图片告诉我们什么？火可以帮助我们人类做哪些好事？
2、简单小结火的'用途。
（二）火的害处。
结合幼儿生活实际和生成的问题组织讨论，即时点拔和回应。
相关提问：说说你们看到或碰到的“火”，火有害处吗？
（三）认识标识。
1、出示“严禁烟火”“安全出口”“火警119”的标识。
相关提问：你们在哪看到过这些标识？这些标识是什么意思？
2、引导幼儿交流分享，根据现场幼儿的基本经验进行整合小结。
（四）讨论“救火”方法。
相关提问：发生了火灾怎么办？家中着火怎么办？在公共场所碰上火灾怎么办？邻居家着火怎么办？根据孩子的经验逐一归纳来自孩子的、切实可行的方法和技能。
（1）引导幼儿正确认识有关火的标识，并通过积极思考，了解简单的自救方法，学会保护自己。
打开窗户，用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救。
把床单撕成一条一条的当绳子从窗户逃生。
用灭火器灭火。
一个跟着一个走，不能拥挤下楼。
分析：在活动前丰富幼儿的感知经验，创设相应的环境，只有这样，幼儿在活动中才能积极思考，积极回答问题。
（2）引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做。
教师和幼儿一起模拟打119，让幼儿说出家庭住址。
为什么要用湿毛巾捂住口鼻？
小朋友为什么要一个跟着一个走？
（3）逃生演习。
告诉幼儿：现在我们要进行一个逃生演习。
情境：警报拉响。教师表现慌张，说：小朋友不好了，幼儿园着火了，我们赶快想办法逃到安全的地方。
提醒幼儿不要害怕，引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离。来到院中安全的地方，教师清点人数，总结逃生中出现的问题。
分析：幼儿通过亲身体验逃生的过程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼儿的自我保护意识。
一次活动可能不会达到明显效果，在其他有关活动或教学活动中，可以继续渗透防火逃生教育和练习。
防火逃生意识要从小培养，孩于们从小就要掌握一些防火逃生的方法。本活动结合幼儿的实际需求，利用多种手段教学，使幼儿感受到了火灾的危害，同时，也使幼儿了解到简单的逃生方法，提高了幼儿的安全意识，有利于幼儿的长远发展。
幼儿消防安全教育教案篇十一
2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3.学会辨析生活中消防安全行为正误。
一、导入。
观看一段视频：
一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。
看了这段录像，你有什么感受？
机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：
(五)组织防火检查，及时消除火灾隐患；
(六)组织进行有针对性的消防演练；
(七)法律、法规规定的其他消防安全职责。
二、学习各类消防标志。
首先，我们来了解有哪些消防标志。
1.出示各类标志图案。这是什么？
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
1、.出示小黑板：标志分类。
（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）。
3.师简介消防栓。
1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）。
2.分组讨论：消防标志的作用？
3.交流小结：
（1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患。
（2）紧急情况之下有助于疏散和逃生。
三、小结。
幼儿消防安全教育教案篇十二
1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的'重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
一、学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点：
1、火警电话号码“119”要记清。
2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
课件出示消防标志。
三、小学生怎样防止火灾发生。
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
五、小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢?(学生自由发言)。
六、课外延伸：
请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
防火歌。
同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍七我拍七，
你拍八我拍八，
你拍九我拍九，
你拍十我拍十，
我拍你你拍我，风大失火不好救。不要玩火做游戏。电线不能随便拉。火警电话119。人人防火要落实。大家都要来防火。
幼儿消防安全教育教案篇十三
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
活动过程：
1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
师：这是一辆什么车？它的用途是什么？
2、出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下。
3、师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？
4、小结：
（1）发生火灾时应该设法逃离现场。
（2）知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
活动反思：
在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
幼儿消防安全教育教案篇十四
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
三、教学活动难点：
掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论。
“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
文档为doc格式。
幼儿消防安全教育教案篇十五
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
