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总结是我们进步的动力，它可以帮助我们认识到自己的不足，尽早改正错误。4.总结需要客观公正，不偏不倚地评估实际情况总结是难忘的回忆总能让人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。写总结之前，先梳理一下过去一段时间的工作和学习经历，做好准备。以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望能够给大家带来一些启发。
你是人间四月天教学设计篇一
孩子，你见到这个陌生而又美好的世界了吗？你知道吗，当你出生的那一刻，我又见到了生命中的一线希望。
窗外的鸟鸣声像是一个个滴落的音符，春光已经明媚了天空。在春光中，你天真地笑，像是甘露滋润着我的心。我静静地望着你，心中油然生起我与你每天相处的画面，那将会是一段无比美好的时光，一刻也不想与你分开。我轻轻地拥抱着你，一左一右地摇晃着哄你睡，我并不感觉很累，反而心情十分舒畅，时钟的游走也变得轻盈而柔顺。
望着远处的夕阳，吹着黄昏的风，吹亮了你的盈盈笑意，我也跟着笑了起来。你挥动着柔软又白嫩的小手，像是要指挥一场春日交响曲，又一阵风吹过，风铃的转动，如同唱响了风的轻歌。
时间过得真快，一天的结尾即将到来。渐渐地，星星已经悄悄地爬上天幕，在这寂静的夜空上，无数的星星闪着微光，它们像是守夜者，等到夜晚过去后，它们才肯闭上眼睛睡去。
睡吧，孩子。为你唱首歌，把星光融入串串音符里，希望你的梦都有熠熠烁烁的光。
看着沉睡的你，你熟睡的小脸庞是那么的圆润，我多想一直抚摸你的脸，你可爱的脸将我的心融化。
我能给你的，就是如风的温柔了，希望你可以拥有无尽的快乐。
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你是人间四月天教学设计篇二
轻柔在微风中打个小盹。
你是茫茫人海中的光点，
苍白低头着的冷漠，你点亮着；
婴儿可爱咧开的笑容，都没你的甜；
细雨点洒在湖面上。
你是纯净的蒸馏水，是八月。
夏日的阳光——你是轻，
是美，是宁静，你是心目中那朵樱花。
你是人间四月天教学设计篇三
四季的风，拂过绚烂斑斓的夏天，飘过澄澈深邃的秋天，掠过肃穆深沉的冬天，终于定格在烟柳迷离的春天，而于我，也定格在“最美人间四月”的这一天。
这一天，4月9日，是今年读研毕业的孩子，考取工作签约工作实习的日子，我悬着的一颗心终于放了下来。工作的这个日子，是值得纪念和庆贺的一天。开心之余，回首他的求学历程，从那个小小平头的三岁稚童走入幼儿园，到六年小学，六年中学，四年大学，一年考研，两年读研，再到今天顺利竞争到如意的工作岗位，整整过去了二十三年的光阴。二十三年，恍惚的竟似觉眨眼之间，不禁心生了一丝莫名的怅然，一缕会心的欣慰，徒然多了些许的感慨。
最初，孩子上幼儿园时，是1994年的秋天，已经满三岁的孩子被送进了幼儿园。瘦瘦弱弱的孩子，第一天走进幼儿园的情景，清晰跃入我的脑海……记得那天把孩子送到幼儿园时，孩子拉着我的手依依不舍的久久不放，他哭着说，“我要妈妈，我要妈妈！”看着孩子伤心的样子，我尽管有千般不舍，还是万般无奈的把孩子交到了幼儿园的老师手上，我也哭着离开了幼儿园……一个星期之后，孩子已不哭不闹，而且很乐意去上幼儿园了。每天在幼儿园，小朋友们大呼小叫围成一圈，闹着嚷着，玩游戏，打纸牌，抓特务……开心的不亦乐乎。只是，有时候孩子的脸上会带着小朋友们指痕留下的印记，对此我也不会太在意，大家都是孩子，都是父母的心头肉，别的小朋友也一样……就这样，孩子快乐开心，五彩缤纷的幸福生活开始了……不知不觉，孩子上完了开心的幼儿园。
孩子上小学了，孩子的`小学感觉还是顺利而快乐的，只是孩子毕竟是孩子，因此也有做错事的时候，而孩子做错事了，很少发脾气的我有时也会控制不住情绪的揍他一顿。这不，有一件事至今还让我记忆犹新，那是孩子在上小学二年级的时候，一天，到下课我去接他时，老师用她很惊讶的目光对我说，你家孩子今天没来上课，我以为他是有什么事情了？我也吃惊的对老师说，早上我亲自送他到学校门口的啊，怎么会这样呢？当我急匆匆的回到了家时，孩子还没回家，我打起电话到处问亲戚朋友，问孩子的同学……他们都说孩子没有和他们联系。天那，当时孩子他爸又在外面出差，怕他爸担心孩子，我也就没敢告诉他孩子失踪的消息……当时，我是那么的着急，那么的担心，我脑子一片空白，觉得又那么的无助…...到天黑了，孩子才回来，原来是孩子因为没有做完作业怕被老师批评而逃学，在街上逛了整整一天，我听了后简直是气愤极了，拿起鸡毛掸子就狠狠的朝孩子身上抽去……孩子哭着说：“妈妈，我错了；妈妈，我以后不敢了！”其实，打完孩子后也感觉到自己发孩子的脾气不对，有些心疼，也有些后悔。当拥他入怀时，我没有抑制住自己眼里的泪水，我哭得比孩子还伤心，以至于孩子倒反过来安慰我说：“妈妈，不要哭了！不要哭了，妈妈，我以后不逃学了……”
孩子的少年，是在初中和高中度过的，感觉孩子的少年还是很辛苦的。因为生命的每个阶段，都有每个阶段的任务，特别是因了我国应试教育的体制，于是老师，家长，孩子都在为大学的目标而奋斗，所以感觉孩子还是很辛苦的度过了自己的少年时代。
孩子考上大学时，我的心情是有喜有忧。喜的是孩子又长大了一节，实现了父母和他个人的梦想——大学梦。忧的是虽然孩子进入了他人生最美好的时光——读大学，但是想到孩子一直在自己身边，从来没有离开过父母，现在要远走他乡，特别是要坐40多个小时火车，长途跋涉到祖国的最北方去上学，尤其是过去的三口之家一下子变为二人世界，而把对孩子的情感放在第一位置的女人来说，我这个当母亲的还真有些不适应，心里真的好不舍，内心真的是空落落的。还有，其实孩子远行在外，什么学业、花费都不是问题，做父母的最大的担心就是安全。于是，“孩子只身在外，父母叮咛少，碰到问题能冷静处置不？”等等对孩子一系列的担心在脑海时时闪现。因此，孩子上大学的四年，以及读研的两年，我真的尝到了“朝思暮想”的滋味；真的感受了“每逢佳节倍思亲”的孤单和“儿行千里母担忧”的深切体会。
就这样，风风雨雨的一路走过来，我们用一生最美好的年华，陪着孩子们一步一步的度过他们成长的岁月。
今夜，月光如水，我站在窗边，望着皎洁的月光，心情久久不能平静，万千思绪悠悠……岁月如歌，常常感慨时光的远去，常常在不经意间发现，原来一眼万年，手中紧握的光阴竟如流水样悄然而逝，谁说光阴的流淌不着痕迹？这不，似乎感觉孩子是一夜之间长大的，26年的脚步，匆匆忙忙；26个春秋的朝夕牵挂；26个寒暑的奔波劳累；26载的铭心记忆.....这样的生活，辛酸也精彩，美好而幸福。
四月，是春天的一部分，也是诗的一部分，风吹过来的时候，恰有花瓣飘落，那些映入眼里的美好，缱绻了时光的柔软，心情温暖而生香。此情此景，不由想起了林徽因“你是人间四月天”的诗句。
1934年，那是一个充满希望的春天，在北平东城北，林徽因写出了她最著名的诗作《你是人间的四月天》。从此，在她传奇的人生中，就这样被季节封存在四月天，成为了四月天的代言人。
她，如同春意一样，那么天真无瑕，纯净美好，仿佛就是一个不食人间烟火的人，从此被徐志摩念想了一生，被梁思成宠爱了一生，更被金岳霖记挂了一生，再而后还被世人仰慕了一生。
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，就这样成了她的人生意境：诗如其人，人如其诗。
还是1934年，她的初爱徐志摩已走了三年，她的长子梁从诫也都一岁多了。那是她的人生中最美的一段时光，生活身体，事业创作，样样都如意。
就这样，身边有所爱，心中有所美，人生也有了寄托。看着满眼花开的人间四月天，看着眼前蹒跚学步的孩子，她看到了爱、暖和希望。于是她写下了《你是人间的四月天》，表达出了对孩子无比的深爱之情，也从孩子身上看到了生命的希望和活力。
一生把爱与所有都交给了孩子，只为了那一声爸妈。世间最伟大的爱永远是母爱，无论是被传说的林徽因，还是平凡的人。只不过林徽因用她的才情，将此时此刻的最美心情，化为温婉的文字，留下了人间最美的诗意。而于平凡的人中，知足的我也同然，这不，静观孩子的成长历程，一路走来都顺顺利利，也还如意。因此觉得这个四月于我，也是一个值得记念和庆贺的日子，于是，掬一把四月的芬芳把恰如心境的快乐轻吟浅唱：你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望。你是人间四月天！
是的哦，宝贝儿，有了你，世界都开花了！
你是人间四月天教学设计篇四
在春的光艳中悄悄绽放。
你是三月朦胧里的杏花，
云朵伴着你贞洁可爱；
你是六月细雨里的玫瑰，
蓝天映着你婀娜艳美；
黄昏吹着你清俗动人；
寒雪掩着你铮铮傲骨；
那烂漫，纯洁，你是；
那孤傲，妖娆，你是；
你像黑夜里的流星，
划过悲伤寂寥星空；
你像清晨里的阳光，
照进老旧石墙缝隙；
你是四季里的花朵，是百花。
之最。燕儿，为你歌唱；落叶，
为你起舞；你是爱，是暖。
是希望，是百花从中普通。
又不平凡的一朵！
你是人间四月天教学设计篇五
《你是人间的四月天》是一首内容纯净、意境优美的现代诗歌，这是一首对爱的颂歌，诗句委婉柔丽，韵律自然，集中体现了林徽因诗歌的语言艺术。这节微课，从理解诗歌的典型意象入手，分析意象的特点，感受诗人通过这些鲜明的意象营造出的优美意境。培养学生欣赏现代诗歌的方法，感受诗歌的艺术魅力。
1.知识技能目标：
通过分析富有特色的意象，感受诗人炽热的爱和美好的祝福。
2.情感态度与价值观：
感受林徽因诗歌中洋溢的浓郁的唯美倾向，体会女性特有的柔美和浪漫。
感悟诗人对生命的赞美、对自然的赞美、对美好人生的向往与祝福。
通过分析富有特色的意象，感受诗人炽热的爱和美好的祝福。
多媒体、ppt课件。
一、导入。
林徽因是民国时期著名的才女，她在诸多领域成绩斐然。林徽因身上的标签有：中国著名建筑师、作家、诗人。她在古建筑间穿行，在诗文中游走，漫步于红尘之上，淡定，从容。林徽因的每篇作品都凝结着她灵动的思绪和满腹的才华，其中，《你是人间的四月天》语言清新淡雅，尤其在意象的运用上别具一格，今天，这节微课重点学习诗人巧妙运用典型意象，抒发内心浓厚真情。（幻灯片展示）。
二、教学过程。
（播放幻灯片一）。
意象：“意象”是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
（播放幻灯片二）。
思考问题一：诗人选取了哪些意象？
（播放幻灯片三）。
你是人间四月天教学设计篇六
你是人间四月天，温暖我的心间。你是人间四月天，照耀我的心田。你是怎样来到人间，无人知晓。这仿佛一场梦似的，将温情的你带到我的身边。你像是碧天的繁星点点。微风过处，又像是冬日里的漫天飞雪。但你是温暖的，是柔和的，如江南女子一般，拥有诗情画意的眉目。
行走在街上，你一袭淡粉渐变衣裙，悄然闯入我的眼帘，翩若惊鸿，婉若游龙。伴着清风，明月，你娇俏的身姿舞动着，好比诗中所描述的“昨日雪如花。今日花如雪。山樱如美人，红颜易消歇。”红颜薄命，是啊，你们也如此。花开时，那么灿烂，那么动人。死后却悄然无声地坠落在风中。你们短暂的生命，宛如昙花一现，可为何永远留在了我的心间。
你是人间四月天，我对你们总是拥有无比的喜爱，你们总喜欢结伴而行，一朵一朵的接连一二的点缀着枝丫，一树一树的渐行渐远的弥漫住整个春天。最终，到处都是你们的世界，也到处都是你们的墓碑。我为你们感到惋惜，可为何你们凋零时也带着凄楚的美丽，你们无视着生命的短暂，是否如你们的花语一般，静默的告诉我们“等你回来”。
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，――你是爱，是暖，是希望。”你是深情的，专一的，一如既往的只爱春天，从不移情别恋。你不像热情似火玫瑰，季季都有她的影子。你是固执的，从不放下心中的执念。可能是你太单纯了吧，傻傻的守住春天，即使在他心中只是过往云烟。
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你是人间四月天教学设计篇七
在荒芜的原野中燃起了火。
你是意气风发的少年，
骄阳披着天的蓝，森林。
拥抱光的暖，银辉笼罩着山川。
那鲜衣怒马，那正茂风华，你是，朝气。
生命的利剑你拿着，你是。
自由，不羁，你是朗朗的竹笛。
秋云下那片枫叶，你像；新生。
幼鸟羽的白，你是；青春焕发。
微风摇曳着你亲手栽下绿枝芽。
你是一缕一缕的光华，是浪。
在沙滩玩耍，——你是束发，是及笄，
是清清明月，你是星火一样的少年！
你是人间四月天教学设计篇八
提到民国才女林徽因的一生，用它自己的诗歌《你是人间四月天》来做评最为贴切。她是四月早天里的云烟；是黄昏吹着风的软；是天真是庄严。她是多少后人心中梦中的白莲；是一树树的花开；是爱、是希望、是暖。仿佛所有的词汇都用尽，也不能道出这个女子的精髓。
一本王臣的《林徽因传》竟让我莫名地欣喜。喜欢那一眼能看到底的白，透着干净与清澈。心灵的疲惫在触目的瞬间便释然开解。一盏香气袅袅的茶仿佛承载了岁月的韵致，只在自己的世界里起伏飘荡，像极了那个如兰似莲般的女子。蓦然回首，那些时光流逝的光影好像不曾带给她任何的风霜；只在似水的年华里徒添了一份神秘的回味。
看着窗外繁华的四月，扯一缕阳光入怀。让思绪沉寂在一抹寂静地遐想里：是什么成就了她的才情？认真翻阅着手中的书，我想在这本自传里找到了我想要的答案。成就她的除了她自己地努力之外，还有五位同样优秀而让人敬佩的男子。正是因为他们的博大、克制、慈爱、尊重与懂得，才成就了她如同鲜花般绚丽而多彩的人生。
首先要提到的便是她的生父林长民。虽然他从小便受封建家庭地熏染，日后又在民国政府为官，但却是一位具有真知灼见和开明思想的父亲。他不仅给她宽松的成长环境，让她像一株阳光里的禾苗一样沐浴着春光尽情地成长；更是给了她人生方向上的指导。半年的欧洲游历生涯，使她在眼界上立于一个更高的起点，有着一种千帆过尽后的开阔。而与那个浪漫诗人徐志摩地邂逅，也是因他而起。
那日，当徐志摩叩开林长民在英国伦敦的临时家门时：年仅十六岁的林徽因像一朵清新的小花，寂静地立于父亲的身旁。那一眼便是冽冽日光下恍如隔世的沉寂。于她们而言，那一段相识相知的时光，便是一生最美好的记忆片断之一。温婉得如同夏夜里的白莲，带着皎洁的炫目。
林徽因与梁思成的初见，并没有电光火花的吸引；但他的宽厚；他的才思；他的沉稳就那样随着岁月地沁入，一点点地入了她的心。他爱她虽然深邃，却也宁静温柔。让她在自己舒适地呵护里一点一点地沉湎。而她果真便沉醉于这样的细致和体贴里，用长相厮守来做为最真诚地回应。就连后来，林徽因与她和梁思成共同的好友—金岳霖之间生出了相互爱慕的情愫，都能跟他和盘托出。这于梁思成而言又需要多大的勇气来接受并理解？可梁思成正是用他那宽厚，沉稳且如青松般高尚的品格，去理解林徽因和金岳霖。他爱她亦尊重她，这才致使他们三人之间清清爽爽，从此友谊更加深厚绵长。
而最让人称绝的，便是慧眼识珠的梁启超。如果没有梁启超的“视得”和打磨，就算林徽因是一颗千年的珍珠，在父亲去逝家境衰败却又战火纷飞的情景下，一个弱小的女子终究也只有被埋没的份了。梁启超不断极力促成她与梁思成的婚事；且在她父亲去逝尚未与梁思成成婚的情况下一直资助她的学业和母亲。林徽因因此才能顺利地完成学业，为以后的事业发展奠定了良好的基础。
最后要说的便是那个抛弃个人情感，一生追随其左右的金岳霖。他爱她却只表达，不期许、更不可能逾越。当他看到自己最心爱的女子天天在自己的眼皮底下与她的丈夫夫唱妇随的情景时，他可曾有过短暂的失落？而他的确是一个叫人称奇的男子，因为他的爱里面不只是一种很自我的爱，还有更多的敬。敬重他与梁思成的兄弟情谊；也敬重他与林徽因之间的那份默契。所以他一生与她们为伴，却终身不娶。于一个小我而自我的.个体面前，这又需要何等博大的胸襟啊！
这是一群怎么样的人啊？林徽因的一生便是在这样一群至情至信人的爱与敬的包裹下，倾其一生而绽放出最美的光华。林徽因的个性是热烈的，她以柔弱的个体积极地吸收着光亮和知识；然而她的一生更是寂静的。在那个风雨飘摇时局**的年代，她把自己一颗沉潜的心都交给了学业、事业与研究。她是一朵寂静的白莲，独自嫣然却静美生香。
喜欢你是寂静的！每个生命也正是因为有了这寂静的追求和执着的坚守，才会在若干年、甚至几百上千年之后，还能绽放着独特的华彩和光芒。否则一抔黄土的掩埋下，尸骨无存的灰烬里除了都是花草树木的养料之外，可曾还有什么本质的区别呢？像林徽因这样倾其一生的精力去追求自己的人生理想，这也是很多生命能够流传千古的一个重要原因吧！
收起缥缈的情思，看着远处那些美丽的春花，我禁不住在在心底感叹：你是人间四月天，你是爱、是希望、是暖！
你是人间四月天教学设计篇九
被风带来土间生息。
倔强的在光日下茁壮，
在这里扎下了根。
多么渺小的一株草啊，
没有花的缤纷，
也没有树的粗犷——你只是你自己，
一株小草。
寒来暑往，多少次日月交替，
花已凋落，树也朽去，
可你仍是你啊——一株小草，
哪怕叶片枯黄。
以前，这里只有一株不起眼的小草，
如今，此处覆着一片绿衣！
这满山遍野的生机！
你是一株草，一株不起眼的小草。
你又不是一株渺小的草，因为整个世界，
荡漾着你的生机！
你是世界的福音！
你为世界带来福音！
你是人间四月天教学设计篇十
在春的光艳中交舞着变。
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦,。
水光浮动着你梦期待中白莲。
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，
是诗的一篇，
你是人间四月天教学设计篇十一
是两年前的那个春天，大概是那个四月天，是云烟般刻入心间。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
未曾谋面，曲了从此依恋。或是早天，或是昼夜；袅袅云烟连绵，似是你声缠绵；你是细雨绵绵，润了花儿，浇了心田；黄昏夕阳伴星前，我亦群星望斯颜。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着；你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
轻语过我身边，亦是笑声连连，一曲《芊芊》，无愧上之冠冕，笑看下语连连。你会天真，明媚之语是甜；你是庄严，念是明朗春天，夏天，秋天，冬天。君不知天前，夜夜花妍，夜夜月圆，君一语语了晴天。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的'绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
雪不化，未有雪，你在，天天。你不会化，话语连绵；新生之悦，你是，新芽般的甜；水光是你，白莲是天，你寻却未忘，伴你天天。非绿叶伴鲜妍，妒无用，纵也羡。结出花果，再甜，也是你的花间，伴着你的绿叶。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
一树一树的花开，我看着，看着你的笑靥；你对着我笑，笑得好甜，那轻白的微风、那连绵的细雨，哪有你笑，你笑，胜糖之甜。你是燕在梁间呢喃，我听着，听着你的叽叽喳喳时光若似千年；偏偏，偏偏是你，刻入心间。
你是人间四月天教学设计篇十二
“你是人间四月天”是林徽因的一首词，正如刚知道那句：“你若安好，便是晴天”一样，就深深的印在脑海中。一直以来很喜欢那种淡淡的散漫生活，习惯了在自己的世界里飞扬跋扈不知天高地厚，常常一个人骑着单车出去，耳朵里塞着有点点忧伤的旋律。去那些田野看花儿随风飘扬，看小水沟里自己的倒影，再看看满天的云卷云舒，然后等天渐渐黑暗，跨上单车吹着揉揉的晚风回到一个真实的世界。很享受那种自娱自乐的境界，有时候在图书馆一待就是半天，有时候站在阳台上看看远方的风景，虽然眼睛不是很好，但是可以有更多的想象。天气好就打打球，走走路看一看。下雨天就可以走在雨中品尝自由的味道。这周好像是周一晚上的时候，当进入梦乡，突然的一个大雷吵醒了沉睡的人，外面下了好大的雨，一个人爬起来看了十分钟的雨，那闪电还是第一次看，如此漂亮。
音乐这东西就像空气一样重要，只是更偏执于歌词稍微现实点儿的，生活并不是如很多歌曲里的那样充满激情与浪漫，更多时候你得忍受那些阴暗与潮湿，并且以晴日的阳光充满微笑的活着，然后小心翼翼的一步一步往前走。你并不知道前方等待你的是什么，你也不知道谁在下一站约了你。真正能做的就是守着今天的努力期待明天的奋斗，等一切都成熟的时候去换取另一种人生。
近段时间很喜欢陈奕迅的《爱情转移》，这首歌以前就听过，只是那个时候生活还没有现在那么复杂，经历的也不多，品尝不出其中的味道，那天在走在路上，街边小店里悠悠的飘出这首歌。
“徘徊过多少橱窗，住过多少旅馆，才会觉得分离也并不冤枉”，有很多人出现在你的生活里，然后陪你走一段路便没了然后，只是给你上一次课，让你有了更多的过往与回忆，让你更快的成熟。虽然遗憾，但是并不觉得相逢是一种冤枉。“感情是用来浏览，还是用来珍藏，好让日子天天都过的难忘”，当遇到另一个人的时候是继续飘过还是驻足停留，是想有更多的回忆还是更多的经历，是想让日子每天都不平凡还是想让生活趋于平淡。“熬过了多久患难，湿了多长眼眶，才知道伤感是爱的遗产，流浪几张双人床，换过几次信仰”才最终明白回忆是捉不到的月光握紧就变黑暗，错过的那些风景在也没了回头欣赏的兴致。当烧完美好的青春才明白想要把一个人的温暖转移到另一个人的胸膛不是一个简单的拥抱那么容易......
人生不是自己选择的，比起水到渠成我更喜欢顺其自然，水到渠成还有目的性，而顺其自然，走到哪儿就到哪儿，有时候由不得自己。常常想要一种自由自在的生活，可是生活由不得去选择，于是情绪就偶尔爱和自己开玩笑，当在书上看到林徽因的那句”真正的平静不是避开车马的喧嚣，而是在心中修篱种菊“时突然觉得应该让自己的心多点儿自由的向往，不让自己的身影响自己的心，这样情绪便会安好。
你是人间四月天教学设计篇十三
在春的光艳中交舞着变。
题记。
那是初见你，一年前的那个下午，阳光带着刚好的温度，你乌黑的长发在空气中甩过的优雅的弧度，带着微醺的香气。白皙的皮肤带着微微的红晕，像在夕阳下的珍珠。如兰花一般，开在了那个温暖的季节，开在了我的心里。
你具备了兰花的美好。还记得你讲给我们辛弃疾的《元夕》，当讲到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”时，你说关于它的`解释有几种说法对理想的追求，或爱情的向往等。你当时笑着对我们说，你更倾向于后者。还忆每每当你说起李清照，无数她的妙语从你嘴中如音符一般溢出，我想你是懂她的，你们是具备一些共性的：同样知书达理，同样温婉贤惠。有一次偶然借你的手机，屏幕上是你女儿微笑的照片，能想象到你每次用指尖抚摸着屏幕时的满足。你小小的柔软的心啊，像夏季柔软的青草。
你心细如丝，总能察觉到我隐藏的情绪。还记得那次，我被物理老师批评了，心情乱糟糟的，像被无数细丝缠绕过般。课后，你把我叫出去了。眼镜下是让我如同春风拂面般柔和的眼神。你轻轻握着我的手，我能感受到你指尖向我传递的温暖，原本寒冷的我一点点融化，融化在你的慈爱下。你没有质问我，批评我；只是不断的安慰我，跟我说物理老师的脾气本来就有点大，让我别介意，说我永远是你心目中最可爱的孩子。你的声音带着钢琴曲般的轻柔，像羽毛般滑过我的心田，云卷云舒，安静而美好。最后你轻轻拍了拍我的肩膀，我再一次望向你的眼神，是满满的信任！我忍不住感动，眼圈红红的。后来有同学看见了，说是因为我被你给批评了，我第一次强烈的反驳他们。
你不仅具备兰的高洁贤淑，还拥有兰的沁香。你是幽默而风趣的，在你的课上，总是笑声不断。你的语言与肢体相互配合达到共同幽默的效果。你的每一颦一笑，一抬手一足间，都充满了绝妙的智慧，让我们在开怀大笑的同时，既增长了才干，又铭记了警惕。你心中还充满了满腔的爱国热情。又一次，当我们讲到风俗习惯时，你对目前部分中国人崇洋媚外不注重本国文化导致韩国等国发扬了我们的文化表示强烈不满，并告诉我们要热爱祖国的文化。我知道了你节假日的时候总是自己包元宵、粽子，你告诫我们要爱国，为国争光。
一直以为她就是这样一位女子窈窕淑女、有智慧有爱心，却不知她竟也有火冒三丈的时候。记得有一次初三快要信息考试的时候，放学后我们会留在学校练习计算机。那一次，我们班稍微放学晚了点，被其他班的同学占了位置，他们竟没有一个人起身让座位。当她来看我们的时候，我们正站在一块儿看着那个班的人。她大发雷霆，斥责那些同学。那是我第一次见到那么霸道的她，心里却十分的温暖。我为身在她的班而骄傲，我为有她为师而骄傲！
是燕在梁间呢喃，
你是爱，是暖，是希望，
牟平区宁海中学九年级一班孙京指导教师：王英俊。
你是人间四月天教学设计篇十四
我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。那天，在医院里，我看到了你，圆滚滚的小脑袋，几根稀疏的头发粘在你的头皮上，闭着眼睛，安静的呼吸着，雪白的被子将你包裹在一片恬静与温馨之中。你知道吗？有你，就是我的幸福。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹得风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。你刚睁开那小眼睛，我就从忙碌之中抽时间来看你，你那眼睛黑亮亮的，眼里尽是对新世界的茫然与欣喜。于是你咧开没牙的嘴，冲我笑了。我差点蹦起来，还不停的让你叫姐姐，妈妈笑着摸摸我的头，说：“她还小，等长大了，你再让她叫姐姐。”我转头看看她那粉红色的牙龈，等待着她叫我姐姐的那一刻。
那轻，那娉婷，你像，鲜妍，百花的冠冕你带着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。随着你一天天的长大，粉嘟嘟的小脸成天在我的面前如花般的绽放。妈妈说：“你们两个不愧是姐妹俩，她和你小时候长得一模一样，一笑啊，就更像了。”我经常抱着她，站在镜子面前仔细的观察着，眼睛，鼻子，嘴巴，一个不落的对比着。呵，还真是！你扭动了几下身子，我感觉到了一股温暖的液体顺着我的胳膊蜿蜒流下，我一下子愣住了，我多想一下子冲到妈妈的身边，但我又不敢抱着你乱动，就呆呆的站在那大声的叫妈妈，妈妈从我手中接过你，我这才泻了一口气，一摸额头，已全是细密的汗珠。
雪化后的那片鹅黄，你像，新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦，水光浮动你梦期待中白莲。自从那次你尿到了我身上，我抱你的时候总是胆战心惊的，生怕那场景在重演一次。现在的你，早已会说话，撅着小嘴儿叽里咕噜的在一旁说个不停，让我笑弯了腰。你带给我的快乐啊，数不清。
。
你是人间四月天教学设计篇十五
在秋的丰收中不断蔓延。
夕阳渲染天的红，烈焰在。
肆意中烧，热情抛洒在山前。
那笑，那欢快，你是，新鲜。
甘甜的水果你捧着，你是。
收获，回报，你是日日的笑颜。
叶落后那片秋黄，你像；热切。
刚飞落的火，你是；晨里凝露。
林木掩映着你曾走过的`小径。
你是一朵一朵的花开，是风。
在树间耳语，——你是光，是柔，
