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通过读后感的写作，我们可以分享自己的阅读体验和感悟，与他人进行交流和讨论。在写读后感时，可以使用一些修辞手法和文学语言，使文章更具艺术性和感染力。以下是一些经典读后感范文，希望对大家写作有所启发。
其实你很棒读后感篇一
读后感。
今天是星期天，我梦寐以求的日子，我又可以看课外书了。我从书架上抽出了一本童话故事，随便翻开了一篇，便沉浸在小小的方块字里。看完了《门其实是开着》这个故事后，我思潮起伏，心里久久不能平静。
故事讲述了三只猴子在森林里玩耍。下雨了，他们寻找地方避雨，发现了一间小屋，屋门关着。三只猴子只好呆在屋外等雨停。屋外寒风呼啸，猴子们冻得不断发抖。雨停了，当三只猴子准备回家时，一阵风刮来，门竟然打开了，原来门其实是开着的。三只猴子后悔极了，刚才为什么不仔细看清楚呢？白白受了一场冻。
看完了这个故事，我陷入沉思：是呀，在生活中，有很多门其实是开着的，只是表面看上去像是关着。可我们往往被表面现象蒙住，因此没有跨进门，失去了许多成功的机会。也许你会认为猴子有点傻，但实际上生活中这种事情还是很多的，我就有切身的体会。
两年前的一天下午，刚一放学，我就飞奔回家。因为当天下午只上一堂课，我可以回家痛痛快快地玩电脑了。这种机会一星期只有一次，是我梦寐以求的时间啊。回到家我看看手表，比平时快了三分钟。可是当我掏钥匙准备开门，这时才发现钥匙没了，可能丢在教室里吧。气死我了，早不丢，晚不丢，偏偏在这节骨眼上丢了。哎！没办法，只好等妈妈回来再开，可惜电脑玩不成了。真讨厌，都怪自己。我背着书包，坐在门槛上。等了好久，妈妈终于回来了。她见我呆在门口，奇怪地问：“你坐在家门口干什么?”我只好把来龙去脉告诉妈妈了。妈妈笑着说:“傻孩子，门根本没有锁，今天由于有急事我忘把门锁上了。”我后悔极了，傻傻地等了那么久，门其实是开着的。
生活中有各种各样的“门”，这些“门”可以是生活中真实的门，也可以是想像的门，很多门其实是开着的，但从表面上看去像关着的。很多人在门口停下来，徘徊不前，最后失去了成功的机会。主要的原因是他们没有自信，不敢尝试，没有持之以恒的精神。而我们应如何对待这些门呢？我们应该认为这些门是为我们而开着的，努力去争取，因为成功其实就在不远处。
其实你很棒读后感篇二
“课堂简单高效，教师教学目标明确，学生学习兴趣盎然”这是我一直以来所追求的。看到封面上“教语文，其实很简单”这几个赫然醒目的大字，我急切地翻看这本书，想从名师身上找到答案。
书中一位位名师，用简单朴实的语言，具体真切的操作方法将自己亲身的教学体验展现在我们面前。
特级教师孙双金提出了“重构12岁之前的语文教育体系！”指出语文教育的三块“大石块”——国学经典、诗歌经典、儿童文学经典。首先是每天早上读10~20分钟的国学和诗歌经典。其次，教材中课文的一般教学方法是“通读全文，然后提一两个关键问题帮助理解课文，接着再背诵文中的精彩成语、句子或片段即可”。节省下来的时间就可以诵读、背诵国学和诗歌经典。儿童文学有人物，有故事，有情节，特别能吸引儿童兴趣，重在积极引导，推荐书目，激发兴趣，自主阅读。语文作业孙老师奉行的是“读、背、写”三字经，让学生真正享受语文学习内在的快乐。
山东省潍坊市北海学校语文教师韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家媒体报道。海量阅读的方式简单得很，就是读、读、读……课堂上充满朗朗读书声，老师的讲解、学生的讨论都只是三言两语，是夹杂在诵读中间的“休息”。这种看起来简单而没有技法的读书模式，其实暗含了最重要的课堂理念：让学生自己享受课堂，把读书的时间还给学生，给学生足够的文字营养。
薛瑞平老师提出：“阅读”是唯一重要的.，学校的教学目标应当是培养终身的阅读者。特级教师窦桂梅主张对经典的文学作品进行文本细读。特级教师周益明在语文教学中引入民间文学，一首首富有音韵的童谣、一个个神秘的神话、一篇篇神奇的传说让儿童获得极大的愉悦与满足。在这些名师、特级教师手中，教语文真的是一件极其简单又有意义的事。
读着读着，我似乎真的感觉“教语文，真的很简单”，简单地说就是“大量读写，读写结合。”再简单点就是“多读多写”。
合上书本，回想着一位位名师精彩的论述，我再次问自己，对我来说教语文真的简单吗？其实，不简单！
简单的背后是对语文教学的执着追求。“读”和“写”说起来是简单，但怎样让学生喜欢读、喜欢写，写得有效果，写得有进步，需要的是语文教师潜心的研究和付出更多的时间。我们看韩兴娥老师的“海量阅读”说起来多简单，就是读、读、读……但这绝不是说作为语文教师只要说一声“读”，然后就可以悠闲地喝茶看报了。针对自己班的孩子选哪些书读，什么时候读，采用怎么的阅读评价、反馈、激励机制，怎么处理好课文教学和课外阅读的关系等一些列的问题需要教师在课外付出更多的时间。这样的工作，只有一个教师内心充满对语文教学执着的追求，我无比的热爱才能完成。就像韩兴娥老师所说：“我进行了十多年的海量阅读实验，整天忙着选书、推荐书、备课，忙得焦头烂额，忙得腰酸背痛……”
简单的背后是教师自身扎实的文学功底。只有教师自身具备高超的文学素养，才能够影响学生，让学生对读和写产生浓厚的兴趣。以陈琴老师为例。她对经典有一种近乎疯狂的痴迷：在家里做家务、上班途中、出差路上，但凡点滴空余时间，她都手不释卷，口中念念有词，读得有滋有味……她的爱好自然会迁移给她所教的学生。我想，汉语是我们的母语，大多数孩子本身对其都有学习的兴趣。一个具有扎实文学功底的教师无论在课堂上还是在课间活动中，他的言行举止都会进一步激发学习语言文字的兴趣。相反，一个语文老师本身不喜欢读书、没有读过多少书，也很难进一步激发学生学习语文的兴趣，这样，教语文就不再简单了。
现在看来教语文说简单就简单，简单的是语文教学的规律，那就是要牢记“读”和“写”两个字。简单的前提是教师自身具备较高的语文素养以及对语文的热爱和对语文教学的执着追求。
其实你很棒读后感篇三
幸福是什么？这是很多人终其一生在思考的问题。每个人追求幸福的心态不一样，有人认为拥有物质是一种幸福，而我记得幸福就是一种心灵的感觉。如果你心里感觉自己幸福，那你就是幸福的'。当然你自己心里觉得自己不幸，就算你很幸福，你也感觉不到。
1、读这本《幸福其实很简单》就是由个人讲到团体到家庭到友谊。个人就是说：“良好的习惯和积极的心态，都是提升个人魅力的源泉。当你拥有积极的心态，面对生活中的事情时，你会发现幸福无所不在。”
2、团体：“不管走在人生的哪个阶段，你都不可能脱离群体。生活在一个团体中，首先要有良好的团体精神，这样不至于让你脱节。”
3、家庭：“一个幸福的家庭，需要用心去经营。要从一些细节上，体现爱的本质。其实很多人常常忽视一些生活上的小事，这也是导致矛盾的根源。”
4、友情：“朋友之间，就是要有一颗真诚的心，彼此之间以诚相待。不要总是计较付出什么，回报什么。遇到摩擦时，要控制自己的情绪。多想别人的好，这样不至于让友情走向毁灭。”我觉得不管家庭也好团体也罢，都需要用心去经营，用心去感悟。你会发现，其实幸福很简单。失意时，一句鼓励的话。成功时，一句赞美的话。悲伤时，一句安慰的话等。这些都是会让我们感到快乐，感到贴心。
其实生活在当今的社会，每个人都感到累。可真正让我们累的，只要我们自己。因为看不开，学不会顺其自然。有时候，很多事情你既然无法改变，太多的忧虑和抱怨是没有用的。只会让自己陷入泥潭，无法自拔。还不如，抱着最坏的打算面对这一切。或许，结果会让你感到意外。
人这一生，何其短暂。说白了就只有3天，昨天、今天、明天。昨天，已成为过去无法改变。明天，永远是一个未知数，谁也无法预测。只有，今天是你可以拥有的。所以常怀一颗感恩的心，记住别人付出的点点滴滴。任何人的付出都不是无条件的，不要把它当成一种理所应当。这样你会发现，幸福其实很简单。它一直就在你的身边，在你触手可及的地方，只是需要你用心去感受罢了！
其实你很棒读后感篇四
《教语文，其实很简单》这本书收录了二十多位名师和专家的讲演录。每个人的讲演都观点鲜明，说理透彻，展现了自身在语文教学中的观点和经验。读完了《教语文，其实很简单》，觉得给我最大的感受，就是教语文一点都不简单。反而在读完以后，觉得教语文更难了。更是深深地觉得，自己在语文教学上的缺陷有很多。当然，读完以后，收获了很多，这本书值得读。
读完后，印象最深的就是，在语文教学中，让学生多阅读。于永正的《教语文，其实很简单》，韩兴娥的《海量阅读，带孩子踏上阅读快车道》，都提出了阅读的重要性。教语文和学语文一样，都是一个“读”字――多读书。从老师的角度上说，要激发兴趣，教给方法，教学生多读书。从学生的角度上说，自己要多读书。“教育的一个重要使命就是让孩子充满梦想和激情，这比学到多少知识更为重要。有了憧憬和向往，人的心里才会变得格外纯净，人的感情才会变得格外丰富，人才能热爱阅读，热爱学习。”为了培养学生阅读课外书的兴趣和习惯，从一年级开始，我就从学校的图书室借来了一些适合学生阅读的课外书，放在教室的书架上，鼓励学生在课间和午休时阅读。为了激发他们阅读的热情，我特意设置了阅读章，只要读完10本书，就可以换取一个阅读章。这在一定程度上鼓励了学生进行阅读。
有些学生在完成作业后，会看看课外书，但我总觉得效果不是那么理想。看了于永正的《教语文，其实很简单》，才发现我只注重激发学生的阅读兴趣，让他们囫囵吞枣地读，有些学生感受不到阅读的乐趣，还有些孩子只是看看里面的图画，就随手翻过去了。文中介绍了声情并茂地给学生朗读的方法，讲解只能使人知道，而朗读能让人感受――感受文章中的人、事、物，感受语言文字，让语言文字在学生心中活起来。回想自己的.语文教学，有时为了让学生理解课文的内容，花了很多时间在讲解句子，讲解词语，大量的时间花费在对课文内容的分析上。
正是吴忠豪老师提到的，在教课文，而不是教语文。课堂上大多时间花在讲解课文的内容，把朗读匆匆带过，让学生自己读一读。一节课就这样过去了，一篇课文就这样过去了。学生感受不到文章语言文字的美。以后自己在教学中，要调整更加重视阅读，带着学生在朗读中去感受课文的语言文字美。这位老师还经常朗读课本以外的优美文章给学生听。下雨了，教描写下雨的诗；下雪了，教描写下雪的诗。我想，这是最好的情境教学了。不用创设情境，自然就是最好的情境，在这样的情境中学习有关的内容，便能得到最直接、最真实的体会和感受。
于老师在讲演中提到：在读后，写是对阅读的实践和提升。坚持让学生写日记，有话则长，无话则短。日记的内容包罗万象，可以记事，可以状物……薛发根的《让孩子获得作文的自由》中，非常具体地介绍了写话方法的指导，值得借鉴和运用。近年来，我们学校的活动很丰富，我经常让学生在日记中写写活动的经过，或者自己的感受。有时会布置一个任务，如在母亲节时帮妈妈做家务；六一时，清洗自己的红领巾；放假时，洗净自己的书包。并且把过程和感受写一写。其中，给我印象最深的是，有些学生在“鸡蛋撞地球”的试验。他们把自己试验的过程，和试验过程中的感受写得十分真实，失败时的沮丧，成功时的兴奋。试验过程中，有些学生参与的积极性很高，而在日记中却是心里有话不会写。这便是薛老师提到的，没有掌握写话的方法。他的提问写作法适合针对个人的写作指导，可以进行尝试教学运用。我想，在以后，日记的内容可以更加开放，让学生在日记中放飞自己的心灵，并适时对写话的方法进行指导，教给学生正确的作文思维路径，让思维的改变带来写话质量的提升。
文中还有许多语文教学方法值得我学习和在教学中加以运用。窦桂梅的《我这样细读文本》，让我意识到自己对教材研读的欠缺，并且指导我怎样研读文本。《走进美妙的吟诵世界》展现了古诗词的吟诵特点和汉诗文声律之美，有助于自身的诗词教学。《在农历根据农历的天空下的诗词之旅》拓宽了诗词教学的方法，可以带领学生以24节气为线索，诵读古诗词，跨越春夏秋冬，穿越中国文化的长河。
其实你很棒读后感篇五
你若渴了，有水便是幸福；你若累了，有床便是幸福；你若痛苦，有家人在身边便是幸福……幸福，其实很简单。
近几年，随着经济的发展，人们的生活条件越来越好，我们不再只满足于温饱，于是，“幸福”便成了时下的热点话题。那幸福究竟是什么呢？对于不同的人，自然会有不同的答案。记得前一段时间，中央台的记者走上街头，询问过路的人：“你幸福吗？”一个个不同的答案，反映了人们的朴实，同时也告诉我：幸福没有高低贵贱，一个平平凡凡的人，同样能拥有属于自己的幸福。
这篇文章给了我很大的启迪，其中有一个故事让我印象深刻：
在墨西哥湾的一个小渔村，有这样一个渔夫，他每天睡到自然醒，然后下海去抓几条鱼，他也不贪多，只要抓住几条就回去了。之后，他会陪着他的孩子们玩一玩，和村里的邻居们喝喝酒，聊聊天。如此，一天的日子就过去了。
这天，村里来了一个商人来度假，看着有点沧桑的渔夫，他不禁问：“你的生活看起来并不富裕，为什么不多抓几条鱼呢？”
渔夫很不解，说：“我抓的鱼已经足够我们一家人的用度了，为什么还要多抓呢？”
商人哈哈大笑：“你现在的生活有什么意思呢？你应该多捕点鱼，然后你就可以开公司，享受着金钱给你带来的如皇帝一般的生活。”
“那么我开了公司之后呢？又该干什么呢”
“你就可以把公司卖了，换成金钱，离开喧嚣的大城市，找个渔村，安享晚年。”商人回答。
“这不就是我现在的生活吗？”渔夫很不解。
商人顿时哑口无言。
确实，幸福不在万贯家财里，眼前平平淡淡的生活中，就有幸福。罗曼・罗兰曾说过：“快乐就是幸福，一个人能从日常平凡中发现快乐，就比别人幸福。
生活中处处有幸福。只要用眼去发现，用心感受，幸福其实很简单。
其实你很棒读后感篇六
今天是星期天，我梦寐以求的日子，我又可以看课外书了。我从书架上抽出了一本童话故事，随便翻开了一篇，便沉浸在小小的方块字里。看完了《门其实是开着》这个故事后，我思潮起伏，心里久久不能平静。
故事讲述了三只猴子在森林里玩耍。下雨了，他们寻找地方避雨，发现了一间小屋，屋门关着。三只猴子只好呆在屋外等雨停。屋外寒风呼啸，猴子们冻得不断发抖。雨停了，当三只猴子准备回家时，一阵风刮来，门竟然打开了，原来门其实是开着的。三只猴子后悔极了，刚才为什么不仔细看清楚呢？白白受了一场冻。
看完了这个故事，我陷入沉思：是呀，在生活中，有很多门其实是开着的，只是表面看上去像是关着。可我们往往被表面现象蒙住，因此没有跨进门，失去了许多成功的机会。也许你会认为猴子有点傻，但实际上生活中这种事情还是很多的，我就有切身的体会。
两年前的一天下午，刚一放学，我就飞奔回家。因为当天下午只上一堂课，我可以回家痛痛快快地玩电脑了。这种机会一星期只有一次，是我梦寐以求的时间啊。回到家我看看手表，比平时快了三分钟。可是当我掏钥匙准备开门，这时才发现钥匙没了，可能丢在教室里吧。气死我了，早不丢，晚不丢，偏偏在这节骨眼上丢了。哎！没办法，只好等妈妈回来再开，可惜电脑玩不成了。真讨厌，都怪自己。我背着书包，坐在门槛上。等了好久，妈妈终于回来了。她见我呆在门口，奇怪地问：“你坐在家门口干什么?”我只好把来龙去脉告诉妈妈了。妈妈笑着说:“傻孩子，门根本没有锁，今天由于有急事我忘把门锁上了。”我后悔极了，傻傻地等了那么久，门其实是开着的。
生活中有各种各样的“门”，这些“门”可以是生活中真实的门，也可以是想像的门，很多门其实是开着的，但从表面上看去像关着的。很多人在门口停下来，徘徊不前，最后失去了成功的机会。主要的原因是他们没有自信，不敢尝试，没有持之以恒的精神。而我们应如何对待这些门呢？我们应该认为这些门是为我们而开着的，努力去争取，因为成功其实就在不远处。
其实你很棒读后感篇七
“那幸福就像这又大又红的桃子，一个一个地真实可触，是那么满满的、满满的。”这是作者深有感触而写下的一句富有哲理的话。一句朴素的话语，早已经道出了幸福地真谛。
什么是幸福？这篇文章就讲了一个关于幸福的故事：作者是一位护士，她一直在追寻幸福。在一次车祸中，她帮助了一对要进城却遭遇车祸的农村父女包扎伤口。后来，那对农村父女来城里报答作者，并长途跋涉，为作者带来了一袋满满的、又大又红的桃子。作者看着这满满的桃子，领悟到幸福的真谛：“珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单得让人无法置信。”
“我希望可以过上一种足以称之为‘幸福’的生活，却不能为‘幸福’下一个准确的定义。”什么是幸福？幸福是一种感觉，一种平和的、甜蜜的、温馨的感觉。这种感觉不可以追逐寻找，你若想追逐和寻找幸福，它只会离你远去。幸福像一阵清新的空气，它往往会在你舒心坦然、无忧无虑的时候，迈着轻盈的步伐，轻轻叩响你的心扉，走进你的心坎。
幸福无需等待。在一个温暖的清晨中，晒一个暖暖的日光浴，这就是幸福；在一个炎热的夏天里，迎一阵凉爽的清风，这就是幸福；在一个清幽的山谷里，观一股清澈的山泉，这就是幸福……只要你开心，一切都可以成为幸福的象征。
只要你感到幸福，而周围的事物，都会被这幸福而感染。
幸福就在你身边。
其实你很棒读后感篇八
参加绰枋远粒特意挑了这本书，虽然书封面上写的是青少年必修的挫折课，其实人生在世，无论哪个人生阶段，遇到挫折都不可避免，如何应对，更是需要有高人指点。谢谢绰瑁谢谢黑龙江出版社的友情赠阅。读完此书，感慨很深。
先说说最近的挫折吧。
一、小侄女人生的第一次挫折。
收到书是周六。照常和家人通电话时，得知10岁的小侄女开始住校读书了，这是她人生中的大事啊。作为标准的留守儿童，小姑娘遇到的第一个难题就是和好多人住一个宿舍，有同学嘲笑她睡觉打呼噜，作为正在发育期的女孩，心里该是多么懊恼啊！敏感的小心思，这个怕也是她遇到的挫折吧。听到她这么说，翻看书里的第1篇《成长的天空里，并不总是晴朗》，觉得如此贴切，真想把书立即邮寄回家，给小侄女看看。电话里给她说了一些办法，教了她一些解决的办法，期待能够让成长中的小侄女少一些困惑，成长的道路上少一些障碍吧。
二、我的人生挫折感悟。
适逢上周末考试结果出来，有些结果可能在意料之中，但作为成人难免有挫败之感。只不过年龄大了一些，学会了自我调节，学会了心里调适，学会自我解嘲，经历得多了，承受得多了，所以有些小挫折就能很快应对过去了。
翻看全书，好多的事例在我的成长期里都有经历过，譬如觉得自己长相不好，觉得家境不好自卑，明明很努力了考试成绩总是不理想，面对考试的恐惧与紧张，以及交不到好朋友，没有知心朋友，被人嫉妒，也嫉妒别人，被老师冤枉，觉得老师偏心，高考志愿没填好等等，一一读来，青春岁月里真的有太多的挫折，还好亲爱的老师们以及那些有益的课外书帮助我顺利度过了青春期，才能够走到今天。书里提到的清华大学第一届文科实验班的高燃的事例对我来说依然是一种激励，坎坷人生路，受尽多少挫折，他依然努力向前，不放弃；如果在面对挫折时，都能像他这样，又怎么会出现现在这么多的大学生、研究生因为找不到工作而自杀呢？所以这本书，除了青少年看，父母也可以看，心里脆弱的大学生研究生也值得一读。
生活像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，因此，不管生活中有哪些不幸和挫折，你都应以平静、自信的态度去微笑对待生活。《告诉自己，挫折不怕》，但愿我们的成长期少一些挫折，更健康顺利成长；但面对挫折，一定要记得学会种种方法来排解，击退挫折的人生更美丽。
其实你很棒读后感篇九
每个障碍，都有解决的办法---或者跨越，或者钻过，或者绕开，或者突破。其实挫折真的没什么。
“人生就像一场马拉松”这句广告词是当下最流行的一种。的确，在人生的长途中，有加速超越的时候，也有停滞不前的我时候。在成功时能再接再励，在悲伤时能笑看人生。就像飞机的尾翼，能够随时调整，这样才能抓准方向，努力向前。
成功是靠经验一点一滴积累而成的，而不是凭空想象得来的。不要想曾经的失败，而要想曾经的付出;不要想曾经的辉煌，而要想现在的努力。
任何事情都必须经过失败和挫折的锻造;任何事情都必须经过汗水与泪水的冲刷;任何事情都必须经过勤劳和付出的的打磨。那么这件是注定是成功甚至是天衣无缝。
同学们，站起来，用你们的双手去打造你们美好的未来吧!失败其实不算什么!
前几个月妈妈为我买了《挫折其实没什么》这本书，从这本书中我知道了好多道理，原来挫折并不可怕，只要你有面对挫折的决心，就可以战胜挫折。人的一生中少不了挫折，若一生没有了挫折，那就不会有进步，挫折虽然是我们成功的绊脚石，但若成功之路没有绊脚石，那样的成功又有什么意义。所以，挫折也是我们成功的动力。
2.读杨红樱《转动时光的伞》有感400字。
3.转动时光的伞读后感三篇。
4.2016《初朵的秋天》读后感。
5.小学生《初朵的秋天》读后感。
6.了不起的小叶子把耳朵弄丢了读后感（荐读）。
7.2016最新读后感：了不起的小叶子。
其实你很棒读后感篇十
孩子两岁多了，回首这一段辛苦的育儿历程，真是很不容易，因为老人身体不好，自己平时投入很多精力，几乎没有自己的时间，每天工作之余所有的时间都用来陪孩子，都没有时间照顾自己，更别提梳妆打扮了，有几次都被同事说，穿衣打扮要注意一下了，当时心想，自己忙得连生病的时间都不敢有，即使生病也一直硬撑着，哪有时间打扮自己。
随着儿子慢慢长大，也看了很多育儿书籍，在教育儿子成长的过程中，自己也在不断成长，以前有很多观念和误区也不断得以纠正，比如关于孩子和自己的问题，妈妈只有好好地爱自己，才能更好地爱孩子，试想，孩子长大了，也是希望有一位赏心悦目的妈妈，突然间我想起了楼下的那位妈妈，虽然是全职妈妈，每天只有接送孩子的时候才出去，但总是把自己打扮得很好。
于是这本《时尚其实很简单》果断入手，告诉自己，是该时候好好对自己了，学习一些打扮自己的技巧了。这本来自韩国时尚编辑之手的书，和之前看过的'时尚杂志很不相同，不只是针对如何穿衣打扮的技巧入手，而是从实用性、活用性的角度，向我们传授选衣服、穿衣服、买衣服的技巧。
《时尚其实很简单》分为四部分，第一部分我为什么不时尚呢？―时尚的基本法则，第二部分是同样的衣服也可以穿出不一样的时尚―时尚的技巧，第三部分是便宜，潇洒地购物―时尚的购物技巧，第四部分是你和你的男人―为他准备的时尚造型技巧，但从这四个部分的分布来看，()这本书就与众不同，不仅仅是鼓励女人舍得花钱，而是更节省地更有效的花钱，还同时不忘打扮自己的另一半。
我最受益的是第三部分，作者赞同一个女人必须有几件经典的衣服，即使花大价钱，但是因为活用度高也是物有所值，但是可以通过折扣店、网购等途径，可以用很高的折扣买下衣服，同时告诉消费者，名牌产品也并不是想象的那么结实，适度消费用合理的价格买名牌才是正途。正好看到这一部分，我逛街的时候看到某个品牌的衣服打折，于是根据自己的需求选择了两款果断入手，以比较低的折扣买到了自己最需求也很满意的衣服。
作者在书中所讲述的技巧，其核心就是适合自己的风格，适度消费，这是很多时尚类杂志所不具备的，很多时尚类杂志都是罗列名牌产品、笼统的讲一些搭配技巧，而这本书的作者也有提到很多名牌产品，但都指出这个名牌产品的优势在哪方面，适合哪一类的女性，同时提醒消费者一定要根据自己的风格和特点，不要盲目跟风，用最少的钱达到最想要的效果。
其实你很棒读后感篇十一
推荐这本书给每一位时常感到焦虑、不安、自卑、担心自己不够好的朋友。
这些负面、消极情绪时常伴我们左右，推着我们向前走。我们总是挫折连连，仿佛生活只剩下了不如意。
有可能，是我们的情绪“感冒”了。而这“感冒病”的背后，是由于我们拥有错误的自我认知、错误的行为习惯、错误的自我相处模式。而解药，就是重新建立起正确的系统，学会接纳自己、欣赏自己、认可自己。这本书，能帮助你。
本书作者考拉小巫，系资深临床心理咨询师，硕士毕业于美国圣路易斯华盛顿大学（wustl），专攻精神健康及心理咨询与治疗。本书从认知行为学切入，探讨了思维塑造、情绪管理、行动力管理、自我关爱四大方面，并以“正念”为基础，附以多个训练方法，帮助我们全面认识背后的原因和误区，学习健康的思维、行为模式，从而过上幸福的生活。
其实你很棒读后感篇十二
悠闲地向我走来。
我站在桃李盛世。
清闲自在。
看一场场偶遇的相逢在天籁。
春风带着梨花舞载。
既是旧识也是新爱。
仰望宝蓝石的`天外。
胜雪的白云。
不期而遇。
走过彼此的心怀。
带暖的风魅。
告知生命的起始。
提醒着固步自封的世人。
生命里从不缺少爱与被爱。
生命的属性。
可以坚如磐石。
也可以韧如丝线。
而生命本身。
又如易碎的玻璃砚。
轻易触碰。
时光将断裂成碎片将。
只知前一秒之事。
后一秒已是茫然。
世事虚幻。
当你不顾一切。
终其一生追逐心愿。
已经忘记你最初的模样与苦痛结伴。
处于人生荡漾的纷繁。
可有一颗清醒的头脑能保持宁静淡然。
回头审视生命最初的模样。
原来一切都不曾改变。
一切都还是——单纯得没被污染。
其实你很棒读后感篇十三
残缺，因为唤起人们深埋在心底的同情和梦，所以美。你用指尖轻轻挑起泥里奄奄一息的蝴蝶。那已残缺并带有泥点子的翅膀，更加让人觉得蝴蝶惨不忍睹，在你那眼神里，蝴蝶重振翅膀，扑打了几下，甩干那水珠，带着那残缺的翅膀飞舞起来，她身上的.金粉闪闪发光，也因你的爱而发光。她曾经的残缺，因你而美。
越是残缺越是易于吸引人们注视的目光，久而久之，当同情与好奇，不解与鄙视淡去时，会发现残缺背后是挥之不去的美丽与韵味，我们都爱梁山好汉，三国英雄，可他们哪个不曾铸下错，留下遗憾？要么遭人陷害，逼上梁山，要么壮志未酬，饮恨而终。他们几乎都是悲剧收场，弄得我们心中隐隐作痛，才有滋味。小朋友们还是仰慕那些不折不扣的英雄们，悄悄在心里美化着。
残缺，因为不美后美，所以更美，让人更容易联想到失足青年，他们的青春全荒弃在伤害亲人的心，再在悔恨中弥补上面了，怎么也得算是是个遗憾了。可一双双眼睛看到，他们在牢狱中悔恨当初，决心痛改前非，所以极力好好表现，出狱后重新振作，投身祖国建设。浪子回头金不换，拥抱光明和希望的人怎能不美。
残缺，也无时无刻不体现着人性的光辉。我们感性的心总不由得为那些人间至情所打动，就连科幻小说也有共鸣：一个孩子很爱他的妈妈，他的妈妈天生就只有一只眼，另一只眼睛的位置是一个很平滑的窝，似乎那儿本来就该空着。长大后，孩子求人高价进行植眼手术，植完后即发现非常陌生，自己深爱的妈妈原来是独眼的妈妈。
什么残缺都可以美，其实都美，唯独心灵的残缺外，只需用独特的目光审视，这个世界最为美丽。
其实你很棒读后感篇十四
茶叶蛋是我国的传统食物之一，可以做餐点，闲暇时又可当零食。然而，这却是不恰当的食用方法，有悖于健康，也谈不上营养。
・茶：茶中含有咖啡因，可提神醒脑，消除疲劳；含有单宁酸，能有效地预防中风；所含氟化物，能够预防牙齿疾病；红茶能有效防治皮肤癌，是美容养颜佳品；绿茶所富含的茶多酚，更是人们所熟悉的优秀抗氧化剂，可防癌抗癌、抗衰老、消炎杀菌等。适度饮茶有益身心。
・鸡蛋：鸡蛋的好处无须多言，蒸、煮、煎、炸，吃法多样，其中含丰富的氨基酸，蛋白质和微量元素等，每天1～2个，人体可以充分吸收它的营养。
营养分析。
茶叶煮鸡蛋会影响健康。专家的.解释是，茶叶中含有生物酸碱成分，在烧煮时会渗透到鸡蛋里，与鸡蛋中的铁元素结合；这种结合体，对胃有很强的刺激性，久而久之，会影响营养物质的消化吸收，不利于人体健康。
正确搭配。
・茶叶做饭则是不错的选择。茶水烧饭、煮粥，不仅可使米饭色、香、味俱佳，而且营养物质不会损失，经常食用还有去腻、洁口、化食和防治疾病等益处。其方法也很简单，茶叶少许，先泡开，滤渣取水煮饭即可。
・至于鸡蛋，西红柿炒鸡蛋、鸡蛋羹、芙蓉蛋等不但是传统佳肴，也很符合现代营养学，可以经常食用，简单而可口。
小贴士。
・以下人群不适宜饮茶：孕妇、胃溃疡病患、失眠多梦者、感冒发热病人等。
・打鸡蛋时，可以在蛋液中掺水和少量淀粉搅拌，炒鸡蛋时可让鸡蛋松软嫩黄，美观可口。
其实你很棒读后感篇十五
不用羡慕那些成绩好的同学。其实，我早就总结了一个关于成功的公式：w=x+y+z（成功=刻苦学习+正确的方法+少说废话）。
我想做到少说废话，刻苦学习大家肯定都能做到，但你是否掌握了好的学习方法，那就不一定了。
对于这个问题我有着这样的理解：学习方法事实上决定了你的学习成绩，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧头一上午只能砍一棵大树，但要是用了电钮十分钟就完事。我想如果是你，你也一定会选择电钮而不是斧头，学习也如此。掌握了好的学习方法，你敢说你的学习成绩还提不上来，除非你不具备刻苦学习。少说废话这两个条件。如果，你没有掌握好的学习方法，即使你每天刻苦学习，你也不会取得好成绩。我们常常在学校看见经常抱着书本的人，可一上了考场却考的一败涂地。这是为什么呢？这是因为他没好的掌握学习方法。
以前，我的学习成绩也很糟糕，原因也是没有好的掌握学习方法。不过，我自从看了关于如何学习的书以后，我的成绩便迅速增长。
除了学习方法以外，我还想谈谈学习兴趣，想必大家都对学习感兴趣吧！否则你会很不愉快。为什么有人会有这种想法呢？那是因为我们总沉迷于感兴趣的事情上，而对不感兴趣的事情就会急噪。厌烦。对于不感兴趣的事情，有些人却偏偏选择了：漫画。电脑游戏之类的事情感兴趣，而忘了学习，甚至不会学习了，这是不对的，其实适当的看看漫画。玩玩电脑游戏是可以的，但我们不能长时间的沉迷在游戏里面，这样会严重影响到自己的学习。
只有学会学习的人，才能感受到学习的乐趣，只有在快乐中学习，我们才会学到更丰富的知识。上帝总奖赏那些走在前面的聪明人，那就是未来的你。
