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教案的撰写过程中应注重灵活性，根据具体情况进行调整和变动。教案的编写应考虑学生的分层教学和个性化教学需求，注重因材施教。这些教案的设计紧密结合学科特点和学生需求，能够有效提高学生的学习效果和兴趣。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇一
********。
主副班教师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立即到指定的地点，维持秩序，加强疏散管理。
全园教职工。
组长：******x。
副组长：******。
成员：********x各班班主任。
发布疏散命令：**x。
一楼东门：**x。
一楼西门：**x。
二楼东楼梯：**x。
三楼西楼梯：******。
疏散集结地负责人：**x。
总指挥：**x电话：**********x。
副指挥：**x电话：**********x。
信息联络：**x电话：**********x。
现场保卫：**x电话：**********x。
疏散安置：**x电话：**********x。
救援：**x（**********x）、**x。
医疗救治：**x电话：**********x。
后勤保障：**x电话：**********x。
调查处理：**x。
1、一楼两个班：中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。
2、二楼四个班：中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。
3、三楼两个班：大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。
在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他教师在中间，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。如两班相遇，则按高年级让低年级，四班让三班，三班让二班，二班让一班的顺序通过，禁止起哄、抢先、推搡、拥挤等危险行为。
注意：各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：（中一中二居中）。
演练开始以广播疏散命令为号：“防踩踏疏散演练开始，各班立即组织孩子疏散！”听到命令后，负责疏散人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。
各班班主任撤离到操场后立即清点人数，清点无误后向杜晓璐报告安全疏散人数。杜晓璐落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇二
为了增强全园师幼的安全意识，提高应急逃生的本领，有效预防踩踏事故发生，打造平安校园。我园结合日常安全教育，于xx月xx日下午开展了“预防踩踏应急疏散演练活动”，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件。
近期，各班在幼儿安全教育主题活动中开展了“为什么会发生踩踏、如何安全逃生和避免校园踩踏、遭遇人群混乱的局面怎么办”等知识的宣传铺垫。让幼儿初步掌握了如何避免踩踏和遭遇人群拥挤时的自我保护姿势与方法。
在生活中，如果我们遇到自然灾害或突发事故，可能会卷入混乱人群中，这时候不可贸然弯腰捡东西或系鞋带。若不慎摔倒，应快速站起来。如果无法起立，立即采用防踩踏人体三角，即身体蜷缩成球状，十指交叉紧扣置于颈后，以保护身体最脆弱的部位，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔重要脏器。稳定的三角形，能够帮助摔倒者减少被踩伤。
为确保演练快速、有序、安全地进行，演练前我园制定了科学的演练方案，明确分工，责任到人，细化疏散路线。
下午3：15警报拉响，各班教师相互分工带领幼儿有序离开活动室，孩子们按照班级逃生路线排队安全撤离。
下楼梯，老师提醒幼儿保持安静听从指挥，孩子们扶着栏杆不挤不推，一个接一个下楼梯。各班按路线逃至空旷的操场，列队排好。
教师清点排查人数，并向园长汇报。
演练结束，x园长对活动进行总结，表扬孩子们在演练过程中不拥挤不推搡的文明行为，防止了踩踏积压等不安全事故的发生，同时也指出了活动过程中的不足，提醒老师们加强日常安全教育。
通过防踩踏演练，既培养了幼儿临危不惧、服从指挥、遵守秩序的良好品质，也提高了教职工应对突发事件的组织协调能力及临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇三
生命重于泰山，安全大于一切。为了进一步加强校园安全管理，普及防踩踏安全知识，提高全体师生对突发事件的应急处置和自救、互救能力，11月1日，上黄中心幼儿园开展了防踩踏安全教育及防踩踏演练活动。
上午，各班班主任开展了预防拥挤踩踏专题教育，通过ppt、图片、视频等形式让幼儿了解有关防踩踏的安全知识，并强调防踩踏逃生演练的`注意事项。下午，各班依次开展了防踩踏安全演练，模拟了上下楼梯和排队过程中可能发生的踩踏意外，教师现场再次进行宣教和指导，帮助幼儿有效地处理了各种踩踏意外。
此次防踩踏安全活动增强幼儿的自我保护意识和能力，提高了师生应对紧急突发事件的能力，积累了集体疏散、应急组织的实战经验，为营造安全和谐的校园环境提供了保障。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇四
城市交通的不断发展促使咱们加强交通安全教学，让儿童了解一些风险因素，知道恪守交通规则的重要性，懂得怎么保护个人。
描绘这个教学时，我首要根据小班儿童的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班儿童注意力集中的时刻很短，因而教学内容不能过于繁杂，而应简单清晰。为此，我选择了儿童日常生活中经常会遇到的几个场景，教学儿童不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导儿童参加教学，并请家长在平时参加教学教学，实现家园共育，以增强儿童的`安全意识、自我保护意识和才能。
了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护才能。
1、儿童有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
1、边观看课件(一)边评论。
(1)兔奶奶生病了，兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上，兔母亲到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为啥兔宝宝差点被车撞到?
(3)教员概括：兔宝宝离开母亲在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太风险了，不管啥状况咱们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边评论。
(1)兔母亲和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔母亲一把拉住了。
(2)兔母亲为啥要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3)教员概括：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?
(5)教员概括：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些风险，你们知道怎样才能避免那样的风险吗?(儿童回答后，教员用自编儿歌进行概括：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领儿童一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意啥?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，咱们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是啥?咱们应该怎么走?(走天桥就像走儿童园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地之后，引导儿童对刚才的状况进行小结，启发儿童把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇五
1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
教学准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。
1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2.幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇六
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
1、排情景表演：小红没上当。
2、录像：《小红迷路了》，小红在公共场所迷路了，一个陌生人上前给她吃东西，说是妈妈的同事，要送她回家等。活动过程：
一、请幼儿观看录像：“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、讨论，提升经验。
1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?
(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?
请幼儿说说动中的感受。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇七
在第27个全国中小学生安全教育日到来之际，幼儿园开展安全教育专题活动。
3月29日，幼儿园全体师幼在周一升旗仪式后，进行了安全教育日主题宣讲，通过观看安全教育展板，幼儿分享安全小知识，教育全体幼儿从小树立安全意识，增加对安全的`认识。
结合幼儿年龄特点及实际情况，各班级对幼儿开展安全教育，通过情境小故事、图片讲述，对幼儿进行防拐骗、交通安全、上下楼梯防踩踏等安全教育，增强幼儿自我保护意识。
围绕一日活动，园内教师集中学习了一日五检中的注意细节，并请常规评比中优秀的班级向大家分享了工作过程中的优秀经验，明确班级教师分工，形成安全人人有责、人人负责、人人尽责、齐抓共管的良好局面。
为进一步确保园内安全与稳定，幼儿园班子成员对园内外环境、设施设备、师德师风等方面进行安全大排查，杜绝安全事故的发生。
安全重于泰山。通过安全教育专题活动，提高了教师和幼儿安全意识，为促进幼儿园安全工作提供了有力保障。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇八
通过应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
1、学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组。
组长：xxx、
副组长：xxx。
2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由xxx副校长具体负责。
办公室主任：xxx。
组员：xxx、xxx、xxx、xxx。
3、监督检查组：由学校德育团队负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
负责人：xxx、
组员：xxx、xxx、xxx、
4、医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告受伤情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。
负责任人：xxx、
组员：xxx各年级校长各年级负责人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
学校教学楼内。
1、演练程序及注意要点：——广播（原稿）。
同学们，现在给大家介绍的是防踩踏应急演练的安全要点：
1）演练开始，校园广播会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，按照老师安排开始疏散，过程中必须听从指挥。
2）疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散避免踩踏事件的发生。
3）按严格规定线路疏散，不要串线。
4）在撤离途中，如果出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊”停”同时停止不动，听老师指挥，等险情排除后，再按顺序撤出。
请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不两要”，掌握遭遇拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的类似情况时保护自己帮助他人。
2、疏散流程准备。
1）紧急疏散领导小组作出疏散决定，并确定需要疏散的范围。
2）校园广播根据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。
3）相关教师和学校工作人员进入指定岗位，按照疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。
4）学生按要求进入指定场地后，按广播操队形站立由指定学生清点人数后报告到指挥处。
5）紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。
6）紧急疏散领导小组通知校园广播宣布危机解除。
1、疏散原则：
1）分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。
2）学生经过楼梯疏散时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周、值日教师和负责教学楼管理的同志在楼梯间维持秩序，管理学生。
3）学生集中进出教学楼高峰时间全部打开教学楼门。
4）要保障疏散路线畅通，移除杂物。
2、撤离线路及集合地点：各班级按照车校长布置的各班进出教学楼路线有序撤离。
一年级四个班：沿东南北门向操场撤离。
中侧楼各班级：沿中楼梯向一楼大厅从南北门向操场撤离。
西侧楼各班级：沿西楼梯从西南门向操场撤离。
3、各楼层安全岗位。
四楼：xxx、xxx、
小操场：xxx（指挥并负责照相）xxx（指挥并负责照相）xxx（指挥并负责照相）。
大操场：整队：xxx、大操场楼梯口：xxx、xxx、
现场总结：xxx。
校医：xxx。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇九
为了增强全园师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，在遇到突发事件时能够有序、及时、快速地撤离，避免踩踏等伤害事故发生。xxx花园幼儿园于20xx年xx月xx日开展了“预防踩踏应急疏散演练活动”。
演练前，各班教师针对幼儿的年龄特点组织开展防踩踏安全教育活动，引导幼儿深入的了解防踩踏的相关知识，让幼儿熟知安全逃生的方法，知道遇到险情不要惊慌，要听从指挥，按照指定路线尽快撤离至安全地点。
随着警报声响起，拉开了本次演练的`序幕。各楼道疏散引导人员迅速到位，幼儿在老师们的组织下，不慌张不害怕，不推不挤，迅速按照拟定的路线撤离至安全区域。
小朋友们安全撤离到幼儿园操场空地上，各班教师迅速整理队伍、清点人数，并向叶老师汇报人数及撤离情况。
最后，叶老师对此次演练活动进行了总结，对全体师生进行了安全教育。叶老师强调：“每一位老师、每一位小朋友，要真正做到人人熟悉应急疏散线路，在常态化安全演练中，继续保持紧张、严肃的态度，不断增强安全意识，提高应对突发事件的应变能力和自我保护能力，时时刻刻把安全放在第一位。”
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十
。
一、教学内容：
集会安全知识。
二、教学目的：
增强学生的安全防范意识和自我保护能力。
三、教学方式：
讲述及案例分析。
四、教学过程。
(一)拥挤踩踏的事件处理方式。
在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
（二）遭遇拥挤的人群怎么办。
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（三）出现混乱局面后怎么办。
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
（四）事故已经发生该怎么办。
1．拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
（五）案例分析陕西省某县城关小学19__年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十一
为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，根据上级部门的文件精神，结合我校实际，决定开展“预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1.使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教室疏散通道，撤离到指定地点。
2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
20xx年x月x日
所有同学从教室出来后，以较快速度赶到田径场按课间操队形站好。
注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。
演练启动信号：第二节课下课铃声
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
1.各班利用班会课时间组织学生观看《预防踩踏事件》视频，并根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐，队伍整齐靠右行，不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真（有讲话、追跑、打闹的班级要扣分），使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。
要求学生在演练的前几天按照疏散路线赶到操场做课间操，以熟悉疏散路线。并告知学生，今后的课间操、放学、集会等情况下都要按照这次演练的路线和要求去疏散。
2.各年级组要对组内老师进行防踩踏知识和活动要求进行培训，并明确责任。
（二）疏散演练阶段
1．第二节课下课前3分钟各组成员应及时赶到现场指定地点，班主任老师进班指挥，组织疏散学生，以防出现混乱。
2．学生疏散安排
每班靠门的前后学生立即把门打开，分两路纵队出门。由正在上课的老师负责疏散，年级组长、班主任如没课，应立即到班级所在教室处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。
3．操场集结安排
各班学生集中到位之后，班主任立即清点人数，并向现场总指挥报告。全体学生集结后，总指挥对演练过程进行点评后，宣布演练结束，各班有序带回，对演练过程再次进行分析评点，总结经验教训，并强化防踩踏知识教育。
1．所有人员务必保持镇静有序，听从指挥，确保师生人身安全。
2．正在上课的老师，要负责所在班级学生的疏散指挥（没课的班主任老师要迅速赶到班级所在楼梯口疏散学生），在听到演练指令后，指挥学生将前后门打开，让学生以两纵列、有秩序的、较快的按指定疏散路线疏散，等最后一名同学离开教室后，老师才能跟着队伍一起疏散。疏散到操场后，老师应立即清点人数，并将情况报告给指挥部。
3．在教室门口指挥疏散的老师，应控制责任区域内学生的速度，不宜过快，提醒学生注意脚下，不要摔倒，避免发生拥挤、踩踏事故，一旦发生拥挤、摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。
4．所有学生在疏散过程中一定要听从老师的指挥，不要大喊大叫，不要弯腰捡东西、系鞋带，撤离的速度不要过快，注意脚下，防止摔倒，与前面的同学要保持一定的距离，严禁挤推前面的同学，以免发生拥挤、踩踏事故，发现前面的同学摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。
5．全体师生应认真学习防踩踏知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十二
通过这次主题活动，进一步增强幼儿的安全意识和自我保护意识。
学习一些在公共场所发现危险，避免危险的方法和知识。掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。
安全知识竞赛题目。
提前拟订好一份安全倡议书。
(一)主题导入。
老师人的生命只有一次，生命是多么珍贵!没有比生命更宝贵的东西了。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护，珍惜生命，健康成长。
(二)讲述有关于安全的实际案例。
216年11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘镇沉浸在悲痛。
(三)抢答以小组为单位进行抢答常见安全知识试题竞赛抢答。
主持人宣布比赛规则主持人提问，小组抢答，答对加1分，答错不得分。小组一个同学答得如果不全面，本组内其他同学可继续补充。
(四)讨论，师生共同查找本校、本班内容易出现的拥挤现象，踩踏事故的隐患。(同学踊跃发言，谈谈自己的感受，以生活中的现象展开讨论)。
(五)老师向全班发出倡议书。
(六)制定预防踩踏措施。
(1)安全行为的培养养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。
(2)发现有同学行为具有危险情形时，应当及时告诫、制止，向老师汇报。同时，要定期组织幼儿开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高幼儿防范能力。
(3)在幼儿集中上下楼梯时，老师组织疏导，与别的班级错开时间，逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。
(4)开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高幼儿安全意识。让幼儿充分认识发生拥挤踩踏事故的主要圆晕的'严重后果，掌握防范措施。
1、健全制度，落实责任，加强内部管理。
集队集会时，教师要组织幼儿有秩序的下楼排队，散操时值日老师要站在楼梯口和楼梯拐弯处维护楼道秩序，保证幼儿安全。
2、加强宣传教育，增强幼儿防范意识。
(1)要收集各地发生此类事故的案例，采用多种形式和途径，对幼儿开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高幼儿的安全意识，让幼儿充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行为的培养。要教育幼儿养成上下楼梯轻声慢步并靠。
3右行走的习惯，禁止追逐打闹，禁止在人流高峰时段在楼梯和过道停留或逆向行走，不得滑楼梯扶手。
(3)教育幼儿上下楼梯时不搞恶作剧，不故意堵塞通道，不人为制造恐慌气氛。
(4)教育高年级同学保护礼让低年级同学。
(5)教育幼儿在发现异常情况时，保持心理镇静，放慢移动速度，如有同学跌倒要大声制止后面同学前进，扶起跌倒的同学，后面的同学要立即停止前进，不得故意往前挤，不得探头观看，预防踩踏事故的发生。
(6)严禁幼儿在楼梯平台上玩打弹子等游戏。
(八)小结。
校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐!
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十三
通过应急演练，使全体学生把握应急避险的正确方法，熟识我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培育学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃命的本事和力量，提高学生应急反响力量和自救互救力量。
1、学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组。
组长：xxx、
副组长：xxx。
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由xxx副校长详细负责。
办公室主任：xxx。
组员：xxx、xxx、xxx、xxx。
3、监视检查组：由学校德育团队负责日常的监视检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
负责人：xxx、
组员：xxx、xxx、xxx、
4、医疗抢救组：当发生安全事故应马上向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要准时坚决将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告受伤状况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。
负责任人：xxx、
组员：xxx各年级校长各年级负责人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
学校教学楼内。
1、演练程序及留意要点：——播送(原稿)。
同学们，现在给大家介绍的是防踩踏应急演练的安全要点：
1)演练开头，校园播送会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，根据教师安排开头疏散，过程中必需听从指挥。
2)疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要相互礼让、安全疏散避开踩踏大事的'发生。
3)按严格规定线路疏散，不要串线。
4)在撤离途中，假如消失拥挤摔倒，后面学生及楼梯口教师应马上大声喊”停”同时停顿不动，听教师指挥，等险情排解后，再按挨次撤出。
请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不两要”，把握遭受拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的类似状况时爱护自己帮忙他人。
2、疏散流程预备。
1)紧急疏散领导小组作出疏散打算，并确定需要疏散的范围。
2)校园播送依据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。
3)相关教师和学校工作人员进入指定岗位，根据疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。
4)学生按要求进入指定场地后，按播送操队形站立由指定学生清点人数后报告到指挥处。
5)紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。
6)紧急疏散领导小组通知校园播送宣布危机解除。
1、疏散原则：
1)分走楼梯制度：为避开学生集中上下楼梯时过于拥挤，实行学生分走楼梯制度。
2)学生经过楼梯疏散时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周、值日教师和负责教学楼治理的同志在楼梯间维持秩序，治理学生。
3)学生集中进出教学楼顶峰时间全部翻开教学楼门。
4)要保障疏散路线畅通，移除杂物。
2、撤离线路及集合地点：各班级根据车校长布置的各班进出教学楼路线有序撤离。
一年级四个班：沿东南北门向操场撤离。
中侧楼各班级：沿中楼梯向一楼大厅从南北门向操场撤离。
西侧楼各班级：沿西楼梯从西南门向操场撤离。
3、各楼层安全岗位。
四楼：xxx、xxx、
小操场：xxx(指挥并负责照相)xxx(指挥并负责照相)xxx(指挥并负责照相)。
大操场：整队：xxx、大操场楼梯口：xxx、xxx、
现场总结：xxx。
校医：xxx。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十四
为进一步增强师生安全防范意识，提高幼儿园突发事件应急预案的有效性，9月8日，xxx县xxx幼儿园开展了“防踩踏应急疏散”演练活动。
为确保演练快速有序，在正式演练前，安全员制定了科学、有效的演练方案，明确分工，责任到人，强调在演练过程中一定要注意幼儿的安全。演练前，各班老师事先对幼儿进行相关的知识宣传，并对疏散路线、疏散的注意事项等进行了模拟，让孩子们了解预防踩踏事件发生时的应对方法。
随着一声声急促的哨声响起，幼儿们在老师的.指引下，一个紧跟一个从安全通道迅速并有序地撤离到操场的指定位置。随后，各班老师进行了人数清点，确认所有幼儿安全、快速、有序的撤离到安全地点，并向园长汇报各班撤离情况。
此次防踩踏安全演练活动，不仅让全园师生进一步了解到防踩踏自我保护知识，积累了集体疏散、应急组织等实战经验，同时也培养了幼儿临危不惧、听从指挥、遵守秩序的良好品质。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十五
为提高全校师生的防范意识，培养学生遇到紧急情况的处理应对能力、自救逃生能力，掌握应急逃生的正确方法，明确安全事故发生后的逃生路线，为确保师生生命安全和正常的教育教学活动，预防学生楼梯踩踏事故的发生，根据本校实际情况，特制定预防学生楼梯踩踏事故逃生演练方案。
1、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。
2、师生了解安全疏散知识，知道班级应急的撤离路线，避免发生踩踏。
3、发生踩踏事故时，如何正确的保护自己。五年级11班学生为全校师生做模拟踩踏事故突发状况的应对演示，使学生养成相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。
崂山区第二实验小学1——6年级全体师生。
20xx年10月22日（周五）上午课间操时间。
学校成立演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。
组长：
副组长：
成员：
各楼层护导到位巡视：
一层：
二层：
三层：
四层：
体育馆：
二期：
三期：
演练拍照：
医疗保障：
组长工作职责：及时听取事故情况汇报，立即召集领导小组成员研究、制定处置对策，及时向上级报告情况，负责整个事故的应急处置工作。
副组长工作职责：在组长的统一部署下，负责指挥有关人员开展事故现场救援，事故调查、善后处理等工作。
成员工作职责：
1、负责维护事故现场治安秩序。
2、负责事故现场应急救援工作，及时通知消防、公安、安监、卫生、宣传等部门。
3、负责事故应急救援的交通保障工作。
4、负责涉案人员监控工作。
5、负责将事故在第一时间呈报上级有关部门。
6、组织参与事故的现场处置和调查工作。
1、进一步加强学生的安全教育，提高学生的防患意识。
（1）结合全国各地关发生在学校的楼梯拥挤而产生的伤害事故例子，对学生开展针对性的安全专题教育，使学生养成相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。
（2）各班级要根据各班的具体情况，利用晨会、班会课等时间对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压，掌握在遇到危险情况下能自护自救的基本常识。
2、采取切实有效的防范措施，坚决遏制事故发生。
（1）明确各部门及老师楼道安全防范的职责。
后勤部门定期和不定期地开展对楼道、楼梯设备设施的专项检查，采取措施，消除安全隐患。
教学中心要从学生实际出发，一是安排作息时间时，课间要留有足够的时间；二是教师上课时，对学生要求上厕所的应予允许；三是专用教室上课的老师应对学生加强安全、纪律、文明礼让的教育。
学生中心对学生加强安全、生命教育，利用广播、板报、网络等宣传媒体向学生明确活动行走的线路及经过的楼道，如：出操、升旗仪式、到专用教室上课、放学、社会实践活动等。向学生强调上下楼梯的速度要适可，前后须保持一定的距离，且须靠右行；对护导、值日老师的工作加强督查落实。
护导老师按要求准时到岗，认真到位，随时注意学生课间活动的安全。
学生参加集会、做操及学校组织的集体活动时，必须由班主任或课任教师带队按照规定路线行走；中午、下午放学时必须由最后一节课的老师组织学生排路队出校门。
（2）制定学生疏散预案。
每位教师对学生上下楼梯故意打闹等不良现象应给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生。
上课期间，教学楼的所有大小门都要打开，一旦发生紧急情况发生拥挤踩踏，便于及时组织疏散。
3、现场处置及救援措施。
（1）学生在经过楼梯因拥挤而发生踩踏事故时，在场教师要及时切断后面学生的通行、抢扶被压倒的学生。
（2）一旦发生踩踏，在场老师要马上报告学校领导，领导接报后，立即组织教师对后面拥挤的学生进行疏散。
（3）对受伤学生进行逐个了解情况，一般伤情，学校应立即把受伤的学生送到医务室检查治疗，有严重受伤者，学校要立即拨打“120”请求救助，将重伤学生送到指定医院救治。
（4）学校立即通知受伤学生的监护人，并派专人护送、照顾，直到受伤学生监护人赶到为止。
（5）事故发生后，有关人员拨打“120”急救电话外，必须立即向学校报告，再由学校在第一时间报教育局。
（6）学校要做好其它学生的思想稳定工作，解除他们的恐怖心理，保证学校正常的教育教学秩序。
（7）学校应在事故发生后的8小时内将应急处理情况书面报告学。报告内容包括：踩踏事故发生的时间；学校名称、责任人和联系电话；目前的紧急处理措施；报告人和报告时间等。
（1）学校先由方主任进行防踩踏逃生演练知识培训，班主任讲清疏散要求和注意事项后，学校总指挥发出疏散信号：“全体师生请注意，现在按应急预案展开行动，从安全通道立即疏散；应急管理人员请立即到位”。通过校园广播系统通知正在上课的教师立即进行有秩序地疏散。
（2）班主任老师根据广播和路线安排，迅速组织学生离开教室，有秩序地下楼并向操场安全地疏散。
（3）负责各楼梯口安全的导护老师指引从楼内跑出的学生向操场集中。
（4）学生操场按平时升旗时位置站队，由级部主任清点人数并向总指挥报告。
（5）本次活动1——6年级师生人人参与，务必高度重视，班主任提前按要求做好周密、细致的安排，各教师按分工按时到岗，履行职责，若因失职造成安全事故，按学校相关要求追究其责任。
（一）老师到达指定护导位置学生撤离路线：（红色数字班级先行）。
（二）学生按路线撤离。
（三）活动总结。
1、各班学生按指定线路到操场集合，但不能影响其它班级的通过路线。
2、各班主任向年级主任报数，年级主任向校长报数。
[具体汇报规范语言为：报告总指挥，一年级应到xx人，实到xx人。]（注意，应到人数和实到人数必须是一致的，不能让任何一个孩子留在教室。）。
3、校长做活动总结。
（四）各班带回课室。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十六
我们生活的世界日新月异、丰富多彩，很多的安全事故，往往是在无意的瞬间发生的，如果我们平时不注重安全意识的培养，当事故悄悄降临在身边时才防范就为时已晚。
为了进一步增强全园师幼的安全防患意识，最大限度地避免因突发事件造成踩踏事故的.发生，提高幼儿园突发事件防踩踏应急预案的有效性，20xx年9月10日上午，xx幼儿园组织开展了防踩踏安全疏散演练。
上午9：30分，防踩踏演练正式开始。随着警报声响起，老师反应迅速，指引孩子一个紧跟着一个，按预定疏散路线，有序地撤离到操场的安全地点，确保不遗漏一名幼儿。全体师生安全、快速、有序的撤离到安全地点后，各班老师迅速清点人数，报告本班人员疏散情况，负责人对本次活动进行点评和总结，整个活动安全、有序、用时短。
演练后，安全员指出撤退中尚存在的问题，教给幼儿预防踩踏事件发生以及事件发生后的应对方法：让孩子了解下楼梯时，如果前面有人摔倒，要即刻停止前进，并大声喊：有人摔倒了，不要拥挤，再把摔倒的人扶起来。
安全员要求老师们一定要提高安全意识，时刻绷紧安全这根弦，并且要加强日常的安全教育，做孩子的安全守护人。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十七
为保证教学顺利、安全地进行，为了能在有突发事件发生时师生能安全有效地实行疏散。进行一次全校性疏散演练，现制定演练方案如下：
1、强化全校师生安全意识，提高师生的突发事件时的防踩踏能力，让师生熟悉逃生路线。
2、提高师生进行有序、迅速地安全疏散的能力。达到在发生火灾、发生踩踏、地震、意外伤害等事故时，确保师生生命安全的目的。
3、通过这次疏散演练，让学生学到安全防护知识；达到有事不慌、积极应对、更好进行自我保护的目的；掌握逃生的方法和提高应变突发事件的能力。
组长：
副组长：
组员：
20xx年10月30日下午大课间。
地点：教室、操场。
路线：各班由教室经安全的通道疏散至操场集合。
1、演练前：班主任对学生进行疏散演练时的相关事项说明包括本班学生的逃生路线、到达的目的地及注意事项等；保护人员到指定位置做好准备。
2、以门卫室警笛为信号开始疏散演练，按做操的班级位置集合。
3、演练总结：各班清点人数并上报，评点演练过程，总结得失。各班排队回教室，班主任组织本班对该次疏散演练进行班级总结。
因本次演练有一定的.危险性，各班主任在疏散演练前要加强宣传和教育，要告诉本班学生的逃生路线、到达的目的地及注意事项以确保在演练的过程中不发生任何事故。班主任应告知学生如下内容：
1、各班主任在教室里组织好疏散队列（可以按行或列），在学生开始疏散时班主任应在教室门口外侧进行指挥，根据学生的通行情况、保持合适的疏散速度，班主任或任课教师随最后一个学生进行疏散。
2、在疏散过程中，注意上下阶梯、转角的安全；大同学不能冲撞小同学；不随意停留；不随意大呼小叫（特殊情况除外）。
3、在疏散过程中如果前面有人摔到应及时停下脚步，并大声告知后面的同学及时停止前进，摔倒的同学要设法保护好自己。
4、演练前要让学生检查好鞋带，放下不必要随身物品，听到演练信号，立即放下手中物品，不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。及时外出逃生。
5、各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。
人员分工：
一、总指挥:x。
二、副总指挥：x。
三、班级教室护导：班主任负责本班学生教室门内外的疏散防护。
一年级一班x一年级二班x。
二年级x三年级x。
四年级x五年级x。
六年级x。
四、场地护导分工：负责疏散路径的安全引导，控制疏散速度，防止无序乱跑，发生碰撞。
1.2--3年级教室前面x。
1--3年级教室东面x。
4—6年级教室前面x。
4—6年级教室东面x。
1年级1班教室西面x。
教师办公室西面x。
操场x。
三、照相：1--3年级及操场x。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十八
通过应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
1、学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组。
组长：x)(x、
副组长：xx。
组员：xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由xx副校长具体负责。
办公室主任：xx。
组员：xx、xx、xx、xx。
3、监督检查组：由学校德育团队负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
负责人：xx、
组员：xx、xx、xx、
4、医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告受伤情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。
负责任人：xx、
组员：xx各年级校长各年级负责人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
学校教学楼内。
1、演练程序及注意要点：——广播(原稿)。
同学们，现在给大家介绍的`是防踩踏应急演练的安全要点：
1)演练开始，校园广播会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，按照老师安排开始疏散，过程中必须听从指挥。
2)疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散避免踩踏事件的发生。
3)按严格规定线路疏散，不要串线。
4)在撤离途中，如果出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊”停”同时停止不动，听老师指挥，等险情排除后，再按顺序撤出。
请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不两要”，掌握遭遇拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的类似情况时保护自己帮助他人。
2、疏散流程准备。
1)紧急疏散领导小组作出疏散决定，并确定需要疏散的范围。
2)校园广播根据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。
3)相关教师和学校工作人员进入指定岗位，按照疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。
4)学生按要求进入指定场地后，按广播操队形站立由指定学生清点人数后报告到指挥处。
5)紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。
6)紧急疏散领导小组通知校园广播宣布危机解除。
1、疏散原则：
1)分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。
2)学生经过楼梯疏散时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周、值日教师和负责教学楼管理的同志在楼梯间维持秩序，管理学生。
3)学生集中进出教学楼高峰时间全部打开教学楼门。
4)要保障疏散路线畅通，移除杂物。
2、撤离线路及集合地点：各班级按照车校长布置的各班进出教学楼路线有序撤离。
一年级四个班：沿东南北门向操场撤离。
中侧楼各班级：沿中楼梯向一楼大厅从南北门向操场撤离。
西侧楼各班级：沿西楼梯从西南门向操场撤离。
3、各楼层安全岗位。
四楼：xx、xx、
小操场：xx(指挥并负责照相)xx(指挥并负责照相)xx(指挥并负责照相)。
大操场：整队：xx、大操场楼梯口：xx、xx、
现场总结：xx。
校医：xx。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇十九
1通过观察图片、看例子，我能说出踩踏事件产生的原因。
2通过观察图片情景模拟我能说出防踩踏事件的自救。
一、校内安全教育。
(一)校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)。
(二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
二、了解踩踏事件悲剧的发生。
(一)、图片、例子回放。
国外踩踏事件国内踩踏事件。
(二)、讨论：
1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生?
3、怎样面对学校踩踏事件?
三、预防对策大家谈。
(一)、可能导致踩踏事故的原因是什么?
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
(二)、假设情境：如果你遇到这样的情况会怎么办?
(三)、如何预防和避免踩踏事故。
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁边有可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
4、如有可能，抓住一样坚固牢靠的.东西，尽量抓住扶手，防止摔倒。待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(四)、掌握自救方法。
教学顺口溜。
人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
扶稳抓稳后，接着向前走。
如果被挤倒，身体缩成球，
双手抱颈后，护好头颈胸。
集会安全知识。
讲述及案例分析。
(一)拥挤踩踏的事故处理方式。
在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去来自理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
(二)遭遇拥挤的人群怎么办。
1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(三)出现混乱局面后怎么办。
1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。
3.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
(四)事故已经发生该怎么办。
1.拥挤踩踏的事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3.当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
(五)案例分析。
陕西省某县城关小学19xx年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
幼儿园防踩踏安全专题教育教案篇二十
通过应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
1、学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组。
组长：
副组长：
组员：各班主任。
2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由副校长具体负责。
办公室主任：
组员：
3、监督检查组：由学校德育团队负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
负责人：
组员：
4、医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告受伤情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。
负责任人：
组员：各年级校长各年级负责人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
学校教学楼内。
1、演练程序及注意要点：——广播（原稿）。
同学们，现在给大家介绍的是防踩踏应急演练的安全要点：
1）演练开始，校园广播会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，按照老师安排开始疏散，过程中必须听从指挥。
2）疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散避免踩踏事件的发生。
3）按严格规定线路疏散，不要串线。
4）在撤离途中，如果出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊”停”同时停止不动，听老师指挥，等险情排除后，再按顺序撤出。
请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不两要”，掌握遭遇拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的.类似情况时保护自己帮助他人。
2、疏散流程准备。
1）紧急疏散领导小组作出疏散决定，并确定需要疏散的范围。
2）校园广播根据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。
3）相关教师和学校工作人员进入指定岗位，按照疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。
4）学生按要求进入指定场地后，按广播操队形站立由指定学生清点人数后报告到指挥处。
5）紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。
6）紧急疏散领导小组通知校园广播宣布危机解除。
1、疏散原则：
1）分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。
2）学生经过楼梯疏散时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周、值日教师和负责教学楼管理的同志在楼梯间维持秩序，管理学生。
3）学生集中进出教学楼高峰时间全部打开教学楼门。
4）要保障疏散路线畅通，移除杂物。
2、撤离线路及集合地点：各班级按照车校长布置的各班进出教学楼路线有序撤离。
一年级四个班：沿东南北门向操场撤离。
中侧楼各班级：沿中楼梯向一楼大厅从南北门向操场撤离。
西侧楼各班级：沿西楼梯从西南门向操场撤离。
3、各楼层安全岗位。
二楼：中楼梯口：xxx（指挥并负责照相）西侧楼梯口：xx东侧：xx。
三楼：中楼梯口：（指挥并负责照相）xxx西楼梯口：xxx（负责照相）东侧：xx。
四楼：
小操场：（指挥并负责照相）（指挥并负责照相）（指挥并负责照相）。
大操场：整队：大操场楼梯口：x。
现场总结：
校医：
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