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总结可以帮助我们更好地与他人分享经验和心得。总结自己的学习路径和方法可以帮助我们更有针对性地提升自己的学术水平和知识储备。看看这些环境保护实践的案例，它们给我们带来了很多启示和信心。
争吵小学六年级篇一
每次，当我佩戴着鲜艳的红领巾的时候，每次，当我瞻仰者五星红旗徐徐上升的时候，一种激动，一种感慨，一种自豪在我心中油然而生。那是因为，此时此刻，我的眼前似乎又出现千千万万个革命先烈的身影，他们在呐喊，在拼搏，在流血。所以，我爱红领巾，鲜艳的红领巾伴我成长。刚刚踏进小学的时候，我一直很羡慕那些大哥哥大姐姐，我认为那是长大了的标志，戴上它，很神奇，很骄傲。不久，我也加入了少先队，红领巾成了一双在我胸前闪动的眼睛――它提醒我，要好好学习，不辜负父母的期望；它鼓励我，要做一个诚实守信的好孩子。记得那一次，我在学校里，正急急忙忙的赶去教室，发现地上有一些纸屑，我本来想走过就算了，但是，我向前走了几步，发现胸前的红领巾正轻轻的飘着，仿佛正悄悄的对我说：“不保护校园环境的孩子不是好孩子。”我停下脚步，想起我是个少先队员，保护环境是少先队员应有的责任。
想到这儿，我急忙转过身，蹲下身子，把地上的垃圾全部都扔到了旁边的.垃圾桶里，又赶紧回教室，在路上，我发现红领巾正迎着微风摇动着身体，仿佛正在跳舞，这时，红领巾变得更加鲜艳了，又仿佛在对我说：“你真是个好孩子。”北仑区大矸小学已经伴我走过了五个春夏秋冬，当出稚嫩的小树苗已经得到雨露的滋润，已经开始茁壮成长，很快就要离开这片温暖的树荫开始新的路程，5年啊，难忘的点点滴滴让我学会了许多许多。是少先队，是红领巾，让我们在知识的港湾中停泊……如今，红领巾与我已是一份心中珍藏的美好回忆，但是尽管他已经成为了过去，它却会永远在我记忆中闪亮。
它给我带来了源源不断地精神动力，让我在不断努力为红领巾怎光添彩的同时，寻找到了自信与成功的喜悦。
争吵小学六年级篇二
五（1）班有个同学叫土豆，脑袋大大的，身子胖胖的，个子矮矮的，因为他的头长的像土豆，所以他爸妈就给她取名叫“土豆”。
五（1）班还有个同学叫刺猬，他是土豆的最好的兄弟。他的头发乱乱的，像刺猬身上的毛，身子瘦瘦的，个子高高的，因为他的头发长得像刺猬，所以他爸妈给就给他取名叫“刺猬”。
有一天，土豆和刺猬两个好兄弟一起去图书馆看书。他们俩找了好久，也没能找到一本他们想要看的书。突然，一本出名的《哈里波特》出现在他俩眼前，他俩的眼睛闪闪发亮地盯着那本书，直奔过去。刺猬因为个子瘦，腿长的长，所以提前抢到了书，土豆因为个子长得胖胖的，腿也短，所以跑也跑不快，还喊累。刺猬因为抢到了书，所以在那里哈哈大笑得意的说：“好耶，我终于抢到了书喽！这下我就有书看喽！太好了！”土豆生气地说：“刺猬，你快把书给我！我要看这本书，你去看别的书吧！”刺猬不甘示弱地说道：“凭什么呀，这本书是我先看到的，当然我先看才对”。这是土豆的眼睛里似乎出现了一匹恶狼，好像要把刺猬一口吞进肚子里似的，对着刺猬大声地嚷道：“你这个人太霸道了，明明是我先发现这本书的，当然我应该先看，快把书拿过来！”突然，刺猬脑袋一转，想出了一个主意。“嗯，既然这样，我们俩打一架，你打赢了我，我就把书给你，如果你输了，这本书就我先看。”土豆坚定地说：“好啊！谁怕谁！”于是，他们俩真的打了起来。
从此，土豆和刺猬因为这次的争吵再也不是好兄弟了。
争吵小学六年级篇三
一阵突来的争吵声将我从睡梦中叫醒，睡眼朦胧中，看到的是爸爸和妈妈剑拔弩张的对峙场面。
妈妈见我醒了，赶紧过来拍着我的肩膀说：儿子，我认为你应该去较远的私立学校上学，不仅可以锻炼一下独立能力，还可以多了解外面的世界，结交更多的朋友。我迷糊的点了点头，可一旁的爸爸却是气呼呼的，原来爸爸妈妈是在为我选离家近还是较远的学校而争吵不已，他们各执一词，谁也说服不了谁，而我夹在中间，处境很尴尬，不知该说些什么才好。
眼看爸爸和妈妈的争吵越来越激烈，应该让孩子去离家近的学校，我认为孩子独立能力不足，他才刚刚13岁，出去会受苦的。再说这样也不安全，长时间不回来，不止我们会担心他，他如果不适应住校的生活，再着急上火生一场病，不仅身体健康会出现问题，还会耽误很多课，那可就得不偿失了。爸爸走到我的边上，摸着我的肩膀，唉！长长的叹了一口气。我看了爸爸一眼，他的眼窝里已经泛起隐隐的泪光。我心里明白，爸爸是在担心我，他舍不得让我去远的学校读书。与忧心不已的爸爸相比，妈妈倒显得镇定多了，孩子这样会有依赖性，这是一种坏习惯，当年我13岁时早就出去上学住校了。独立是慢慢练出来的，你不让他去试一试，怎么知道他不能适应呢？再说了，孩子上下学还会节省很多时间用来学习。这样做好处多多，你要对咱们的孩子有信心啊！我看着爸爸那失望、无奈的眼神，听着妈妈颇有些道理的说辞，因为两个选项各有利弊，我陷入了两难之地，不知道听谁的好。
最后，爸爸妈妈一致同意让我来选择，一时之间，我也拿不定主意。见我犹豫不决，他们的争吵又开始继续唉，我不想决定，我想逃离。
争吵小学六年级篇四
记得那个中午，我们几个回家吃饭的同学冲出教室，像离弦的箭一样往校门口奔去。我们跑到门口后，都有些累了，便各自原地休息。忽然，周宇跑过来，不知怎么的，一把夺走了我的保温杯，便跑走了。我一看，立马火冒三丈，像一头愤怒的狮子，马上起身狂奔去追他。因为跑得很快，脚底和鞋子产生了太大的摩擦，我的脚都变烫了。最终，我追上了他，夺回了保温杯。正在这时，妈妈的汽车开了过来，周宇一看，便向校门口跑去。我纳闷了，心想：奇怪了，接他的人还没来，他往校门口跑干什么?当我正在冲出校门口时，他便拦住了我，还振振有词地说我不能出去，如果出去就告诉老师。可想而知，我的心情肯定只有两个字：愤怒。我觉得很厌烦，便骂了他一句。没想到，他不但没生气，还嬉皮笑脸地说：“又没事，反正接我的人也没有来，只有接我的人来了，你才可以出去。”听完这番话，就好比火上加油，我怒不可遏，破口大骂道：“你好讨人厌，你还是不是人啊?”谁知他反咬我一口，说：“你才讨人厌!”“你讨人厌!”“你才讨人厌!”就这样，我们吵了起来。最后，我气不过，便一把推开他，他还没反应过来，我就像风一样冲出校门，这场争吵才结束。
在车上，妈妈问我：“怎么了?干吗气冲冲的?”我就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了，语重心长地说：“同学之间不应该斤斤计较，有时开点小玩笑也没事，不要为了一点小事而闹起来。”听了妈妈的`话，我也觉得周宇可能也只是和我开点玩笑，我为何要这样呢?回到学校，我俩相互道了歉，重新做回了朋友。
我喜欢在学校的生活,因为可以和好朋友聊天,述说自己的好心情.坏心情,当然也有和好朋友吵架闹矛盾的时候。其中和杨晨曦的一次吵架老在我脑海里上下徘徊。
争吵小学六年级篇五
今天我可真高兴，因为爸爸从外地给我带回了一个精美的文具盒。文具盒的上面有两只小兔子，蓝蓝的天空，绿绿的草地，美丽极了。我拿着文具盒左看右看，真是爱不释手。
到了学校我就向我的同桌刘心怡炫耀。刘心怡看了是赞不绝口：啊，好漂亮的文具盒，你看这上面的小兔子栩栩如生就象真的一样.....我听了她的赞美心里美滋滋的。只听“砰”“的一声，我回头一看，啊，我不禁呆住了，只见我心爱的文具盒掉在地上摔裂了，我是又心疼又气愤，我大声的对刘心怡吼道：”你赔，你赔.....“只见她怯生生的说：”我不是故意的，对不起.....“我根本没心听她解释，我大声叫道：”你就是故意的，你赔，你赔.....我一边吼着一边用手把她向后推了一下，没想到她往后一退正好一脚踩在了文具盒上，文具盒被她踩了个稀巴烂。看着粉碎的文具盒，我愤怒到了极点，我迅速跑到她的桌子上抓起她的文具盒狠狠地摔在了地上，随着一“啪”的一声响，她的文具盒顿时粉身碎骨了.....我不是故意的，可你却是故意的，你真的太不够朋友了，你太小心眼了.....“此时的她已泪流满面。
上课了，我偷偷地瞟了她一眼，只见她低着头，脸上挂着两行热泪。我心里很不安，想想我们俩平日的好，我生病她到我家给我补习功课，爸爸，妈妈都很喜欢她，她在班上不但学习好而且劳动也很积极.....这次她真的不是故意的，可我却.....真是太不应该了。老师讲得我一句也没听进去。终于盼到了放学，我低着头不好意思地说：”对不起，我错了，请原谅。“刘心怡笑着拉着我的手说：”我们一起回家吧："。
从此我们再也没吵过架。
争吵小学六年级篇六
当夜幕已经降临，人们都已经进入了梦乡。突然，有了说话的声音，这么晚了，会是谁呢？原来，声音是从一个小男孩的书包里传出来的。就让我们随着声响进入我的故事吧！
打开书包，拿出笔袋，进入一个奇幻的世界。
“我的本领最大。”“才不是呢，我的本领才是最大的。”随着声响望去，伊犁是铅笔、橡皮和钢笔呀！他们在干什么呢？很显然他们在争论谁的本领大呢。铅笔先开了口：“我的本领最大，小主人天天都要用我来写作业，如果没有我，小主人就会被老师天天批评的。”橡皮反驳道：“铅笔小弟，你就不要吹牛了，如果没有我来帮你修改错误，你又有什么用呢？小主人还不是会被老师批评吗？”“你们都别白费力气了，属本领最大的还是我，我不需要橡皮来帮助我修改错误，也没有铅笔那么容易抹去，等到小主人上了三年级就用不上你们啦！天天用的都是我，哈哈！”铅笔橡皮一看斗不过他，就先合作起来了说道：“哼，就凭你，我们两个是数学家和科学家必不可少的工具，如果没有我们世界上就不会有那么多发明创造，也就不会有现在的科学技术，火箭也不会发射成功了。”钢笔顿时没有了话说，灰溜溜的逃走了。铅笔和橡皮见状，高兴的拍起手来。虽然他们合作打败了钢笔也感受到了合作的愉快，但是他们都想得到本领最大的荣誉，还是吵了起来。最后由于铅笔理由欠缺而败下阵来。到了第二天，铅笔离“家”出走了，不肯再帮小主人写字，钢笔也一样不再帮小主人写字。笔袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不会写字，最终小主人被老师批评了一顿，痛哭起来。这是文具们都感到惭愧，因为他们为了自己的荣誉，而失去了本职。后来文具们都非常团结，都互相帮助：有了错误找橡皮，要画草图找铅笔，重要文件用钢笔。
这个故事告诉了我们两个道理：一是做人要团结，二是不要为了荣誉而失去本职。
争吵小学六年级篇七
今天带儿子回娘家，儿子玩着玩着忽然看见侄子的红领巾，于是拿来让我帮忙系上。三下五除二系好了，儿子还像模像样的敬了个礼。然后跑到镜子前左照右照以为自己真的是一名少先队员了呢。“妈，汉汉没戴红领巾行吗？”（汉汉是侄子的小名）“没事，戴队徽了。”晚上回到家，不知什么时候，儿子拿着一根粉色的丝带往脖子上系。“干什么呢，打领结？”“不，我在系红领巾。”看着儿子胡乱系红领巾的样子不禁想起了我入队时的情景。
一年级的六一儿童节，在老师的组织下，高年级的大哥哥大姐姐给我们这些一年级的小同学系上了鲜艳的红领巾。那时候入队可不是一件容易的事，只有表现好的同学才能在六一儿童节那天入队，对于我们看说是一件非常光荣的事。庆祝活动一结束，我飞快地跑回家把这个好消息告诉了妈妈。妈妈看着鲜艳的红领巾露出了慧心的微笑。“你会系红领巾吗？”我还真没想过这个问题，看着系的好好的'红领巾，真舍不得解下来。“你必须学会自己系红领巾，以后可没有人天天帮你系呀。”“那您教我吧。”“好，先解下来，叠大约一寸宽，叠好后放在脖子上，左压右，然后绕过来，最后穿下来。”妈妈指导，我操作。我第一次为自己系上了红领巾，对着镜子一看，哎呀！怎么这么难看，一个尖向右，一个尖向左，而且还向上翘着。自己又系了一遍情况没好到哪去，我气愤地把红领巾扯了下来。妈妈看我有些不耐烦，说：“多练几遍就好了。”又认真的给我做了一遍示范，并且一边示范一边讲解。在妈妈不厌其烦的教导下，我终于会系红领巾了。第二天，我庄重的系好红领巾，挺着胸脯兴高采烈地踏上上学的路程。之后的每一天，放学后我都会把红领巾放在书桌上，早上系好再上学，就这样红领巾成了我形影不离的好朋友。
这条红领巾陪我走过了六年的时光。六年级的时候这条红领巾已经显得很破旧，鲜艳的红色变成暗红，边角总是皱皱巴巴的，有的地方甚至出现了小洞。但是那时家庭条件差，看到家长每天疲惫的身影，我不忍心给他们添麻烦，仍旧坚持佩戴。不知什么时候，队徽出现了。队徽确实很方便，别在衣服上不像系在脖子上热热的。妈妈好像看出了我的心思，给我买了一个队徽。从此我的胸前便有了光闪闪的队徽。队徽虽然方便，但每天别来别去容易损坏。没过多久我的队徽的别针就折了，妈妈想出一个好办法，把队徽直接缝在衣服上。可是夏天那么热，每天需要换洗衣服，队徽每天也要跟着换来换去，终于有一天我忘记戴了。
虽然老师没有批评我，但是我深深的自责自己的大意，自己就要小学毕业了，居然犯这样的错误。天气虽然炎热，我又把那条破旧的红领巾戴到了脖子上。
争吵小学六年级篇八
一天，小主人上学去了，把铅笔弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本来鸭雀无声的书房，顿时热闹了起来。哦，原来铅笔弟弟和橡皮哥哥正在激烈的争吵着什么呢?大家都想知道接下来的故事吧!那就让我讲给大家听吧!
由此看来，在生活中我们都要合作，不管是人是动物，还是植物都离不开团结，只有团结友爱，互相合作才能把事情做成功，如果还是一个人做事的话，那只能用一个词语来形容最后的结果，那就是“失败”!
让我们做一个既团结又谦虚的人吧!
争吵小学六年级篇九
父亲说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”听了这段话，我就想到以前和同学争吵的一件事情。
那一天，我拿出文具盒准备做作业，刚好，我旁边的李明杰也做作业。我正在写着，李明杰忽然碰了我的手，我一不小心，笔在作业本上画了一道横线，这到横线正好画到了我刚写的字上。我火了，说：“你给我赔作业来！”他说：“我不是故意的。”我很生气，心想，你比我们大，有什么了不起！我狠狠地碰了他一下，结果他的作业本上也有一道线。李明杰气得举起手来要夺我手上的作业本，正好被班长看见了，李明杰怕班长告诉程老师他欺负女生，赶忙跑了出去。我突然觉得很不自在，因为他毕竟是我“赶”出去的。我很向他承认错误，可是，我是优秀学生，他是差生，优秀学生向差生承认错误，我觉得太丢脸。我躲过“检查员”的目光，悄悄站起来，我看见李明杰脸上有几道同学用墨划的线条，使他的脸成了一个“大花脸”。我想，李明杰平时老受别人的欺负，我还这么“狠”，让他给我做作业，我真不应该啊！这时，李明杰又进来了。我想，如果他打我，我决不还手，只是防御就是了。李明杰到座位上，什么也不说。“叮，铃铃！”下课铃响了。我背上书包，很平静地走在回家的路上。李明杰追上来，对我说：“周婧仪，我们别吵了，这样影响同桌之间的友情。”我点了点头，然后走了。
通过学习这篇课文，我认识到对同学，朋友，同桌等人要宽容，大度，不要只想着自己，要想想别人，宽容，大度，互相互助，才能使我们的生活更加丰富多彩。
争吵小学六年级篇十
记得刚步入这所学校的时候,初一年级的大哥哥,大姐姐们帮我们戴上了那鲜艳的红领巾，老师在我们耳边不停得重复：“这是我们的革命先烈用鲜血染红的，我们应该爱护它。”从那以后，这条红领巾便伴随着我走过风风雨雨。
每一次遇到挫折，我总是泪流满面，低头看见它，它也湿湿的，仿佛在陪伴我掉泪。我想起了刘胡兰在敌人面前用不屈服，想到：“挫折，不也是我的.敌人吗？只要我永不屈服，他又拿我有什么办法？”于是便鼓起勇气，面对挫折，重新站起。
每当我得到好成绩时，我总会蹦蹦跳跳，它伴随着我在草地上翻滚，在秋千上飞荡。在阳光的照耀下，发出异样的光芒，似乎在对我说：“人生，仿佛一座很高很多玻的山，当你每一次小小的成功，都代表你翻过一个小山玻。然而那并不是止境，只有你闭上眼睛的那一瞬间，你有作为了，那才是真正的成功。你应该继续加油，不能因为一点小小的成功而骄傲。”我谨记着老师的教导，谨记着革命先烈给我们留下的精神，在小学的岁月里翱翔，成长。
到如今，我以踏上小学的顶峰——六年级下学期，即将与这条鲜艳的红领巾告别，从此无拘无束得去熟悉，走近一个更大的空间。我也将告别幼稚，告别纯真，迈向那更为成熟，理智的地方。可是一路走来的泪水与欢笑，早以把我和它容为一体，现在要分别，谈何容易？但我必须接受这个事实，它只有义务陪伴我走过六年，以后的成功，都只能靠我自己去努力；以后的失败，都只能靠我自己去承担。而我，就只能把更多的期待，给予那写刚上一年级的小同学。
一路走来，这条红领巾功不可没，它将会成为我人生中最值得回忆的东西。秋风力打着大树，劲吹着落叶，将它带到更为远的地方，即是——天涯海角。
争吵小学六年级篇十一
突然，一艘飞船从天而降，你们知道为什么吗？是因为：有一次月球上的外星人研发了很多特别的钢笔。他们开了一艘飞船来给地球上的小朋友试用这款钢笔一年的时间。
有一支非常自以为是的钢笔落到了一个小女孩的家里。那个小女孩以前特别喜欢一把伞。可是有了钢笔之后，小女孩就喜欢钢笔了。钢笔知道后骄傲极了，就想着要让主人永远喜欢自己，护着自己。“我又该怎么做呢？”钢笔左思右想。“知道了！”钢笔兴奋的说，“只要把主人以前最喜欢的东西――雨伞给害得不能用了，不就行了吗？”
于是，他总是想方设法寻找机会。有一次，钢笔得知主人要出门，竟高兴得跳了起来。主人出门之后，钢笔便抓住了这个好机会去陷害雨伞了。钢笔跑到了雨伞前面，一只手叉着腰，另一只手指着雨伞说：“你算什么东西，别以为以前小主人喜欢你、护着你，就以为现在还是那样吗？不！不！不！主人现在有了我，我可是从太空来到这儿的，我需要主人永远喜欢我，只有那样才能显示出我的高贵。听明白了吗？”“对不起，我不该出现在主人的家里，可是，我又有什么办法呢？”雨伞委屈极了。“你还敢回嘴！”钢笔一气之下拿出尖尖的笔头把雨伞上的那一层布上戳了好几个小孔。要知道雨伞少了这个可就不叫雨伞了。雨伞“哇――”的大哭了起来。飞船得知了消息之后就赶到地球上来了。飞船见到了钢笔之后就狠狠地骂了他一顿：“你怎么可以这样。大家应该要团结友爱，叫你到地球上来是为了帮助小主人的。而不是叫你来害地球上的某种生物的。明白了吗？”
钢笔认识到自己的错误后马上改正。他先去找了很多布，将雨伞一块一块得地补好了。雨伞居然变得更美丽了呢！从此他们便成为了很好的朋友，互相团结，互相友爱。
争吵小学六年级篇十二
晚上，书包里传来了巨大的吵闹声。
先发出了一个粗犷的声音：“我每天都能帮小主人做作业，比如说：数学难题、语文阅读、英语单词…等等，还不是我将答案写上去的，你们会吗？哼！”铅笔抢着说。“就算不会，那你也不能像我一样帮主人在本子上连线、画角、量线段的长短啊！这是一个尖尖的声音，蛮好听的。话音刚落，另一个又起来了。连小小的橡皮擦也发言了，它尖叫着说:“铅笔，要不是你每次写错了字，画错了角，连错了线，不都是我帮你“收摊”，“捡垃圾”的，你连一句谢谢都不说，就走了，你们说，是不是我最有用？”本子也发怒火了，愤怒得好像头顶上快冒火了一样，他用他粗糙并响亮的声音，抗议着说：“要不是我贡献我大而且又干净、整洁的“肚皮”，让你们在上面玩耍，滑来滑去的！现在，我的肚皮左一个痕迹，右一条直线，原来我洁白如雪的肚皮，被你们弄得乱七八糟的。真倒霉!”…正在这时，铅笔因为太生气，一跳，“咔嚓”一声，腿断了，大家着急得不得了，马上救助它:给它说点鼓励的话；或是去请医生过来看一看。过了一会儿，救护车开来了，把铅笔送进了铅笔医院治疗。不久，铅笔出院了，它终于能像以前一样欢蹦乱跳了!原来，它们前面努力地争，是因为他们参加了一个大赛，要比谁的功劳最大。过了几天，大赛的结果出来了冠军是所有文具和学习用具！为什么呢？因为自从经历了那件事情后大家都不在争功劳了，每天都团结友爱，有福同享，有难同当。
从此以后，大家每天都过着幸福快乐的日子，无忧无虑!
争吵小学六年级篇十三
一天，小主人打算举行一场比赛，以此来判断各个物品的价值，其中最有希望的就是桌子与红领巾了。可是……“哈哈，第一名一定是我，就那个破桌子，哼，我看顶多得个倒数第一！
”黑红领巾正在向大家炫耀自己。不巧被正在准备比赛的桌子听到了，他愤怒地说：“好你个红领巾，竟敢在我背后胡说八道，我才是第一！”“就凭你？”红领巾带着轻蔑的语气“不拿个倒数第一就不错了。”“你…你…”桌子恼羞成怒，就上前与红领巾打了起来。“啪…叮…咚…哎哟…哎呀…”几声巨大的响声后，屋子里乌烟瘴气。灰尘退去后，大家不禁为他俩担心起来，只见桌子摔断了腿，红领巾破了几个大洞。垃圾想调解一下：“你们别吵了，为了一个名份，至于吗？”“不用你管！
”桌子和红领巾瞪了他一眼，桌子眼里的血丝和红领巾喊破了的嗓子让垃圾感到害怕……终于到了决胜的时刻，小主人宣布了比赛的结果：垃圾第一，铅笔第二，……，桌子和红领巾最后一名。结果出乎大家的意料，小主人说：“由于此次比赛比的是品德，所以大家就不用惊讶了。”此时，桌子和红领巾已经进了回收站，准备为下一个主人服务。我们当然希望他们不要重蹈覆辙了。名师点评：小作者以生动的语言讲述了一个桌子和红领巾的争吵的故事。桌子和红领巾都想争第一名，结果互相吵架，而且打了起来，弄得屋子里乌烟瘴气，桌子摔断了腿，红领巾破了几个大洞，最后它们在品德比赛中排在最后一名。全文通过对话使整件事显得十分生动，如果在文章最后能更详细地写出通过故事我们应该领悟到什么道理，这就更加完美了。
争吵小学六年级篇十四
一天，人们要评选“电器能手”，于是，家里的电器都聚集起来开会。
“那谁适合当“电器能手”呢？”人们代表说。电视机首先发言：“晚上，人们回家累了，就可以无忧无虑地坐在电视机前看着我，我功能最大，所以我最适合当“电器能手。”“不不不，电视机会让人沉迷，会把人的视力变坏，还会让一些小朋友回到家就只顾着看电视，连作业都不做，从而影响学习。我可就不同了，我能让人们减少劳累，有节省时间，而且非常方便，我的`功能最大，所以我最适合当“电器能手。”一旁的洗衣机反抗道。“不对，不对，洗衣机会让勤劳的人们变得懒惰，就只想着方便，快捷，然后什么事都不想做。
我可不是，夏天，人们出汗了，就借助我扇风，又会让人们更加凉爽，我用处最大，所以我最适合当“电器能手。”电风扇又反驳道。这时，一旁的空调已经面红耳赤了：“你们说得都不对，虽然我和电风扇是同行，可是我比它更方便，只要人们把我装在屋子里，屋子里就会变得格外凉爽，电风扇只能让一部分地方凉爽，而我，却能让整个房间凉爽，我的功能才最大，所以我比你们更适合当“电器能手！”说着，它们又吵了起来：“你们会使人类着凉，根本不配当“电器能手”，你们只会祸害人类……”
争吵小学六年级篇十五
一天,人们要评选“电器能手”,于是,家里的电器都聚集起来开会.
“那谁适合当“电器能手”呢?”人们代表说.电视机首先发言:“晚上,人们回家累了,就可以无忧无虑地坐在电视机前看着我,我功能最大,所以我最适合当“电器能手.”“不不不,电视机会让人沉迷,会把人的视力变坏,还会让一些小朋友回到家就只顾着看电视,连作业都不做,从而影响学习.我可就不同了,我能让人们减少劳累,有节省时间,而且非常方便,我的功能最大,所以我最适合当“电器能手.”一旁的洗衣机反抗道.“不对,不对,洗衣机会让勤劳的.人们变得懒惰,就只想着方便,快捷,然后什么事都不想做.我可不是,夏天,人们出汗了,就借助我扇风,又会让人们更加凉爽,我用处最大,所以我最适合当“电器能手.”电风扇又反驳道.这时,一旁的空调已经面红耳赤了:“你们说得都不对,虽然我和电风扇是同行,可是我比它更方便,只要人们把我装在屋子里,屋子里就会变得格外凉爽,电风扇只能让一部分地方凉爽,而我,却能让整个房间凉爽,我的功能才最大,所以我比你们更适合当“电器能手!”说着,它们又吵了起来:“你们会使人类着凉,根本不配当“电器能手”,你们只会祸害人类...”它们吵得更厉害了,不一会儿便打了起来.这时,人代表已经看在眼里,气在心里了,便赶快制止:“好了,别再争了,你们各有各的用途,这样吵是吵不出结果的,只有你们团结和睦,才能共同为我们人类造福啊!”说着,便气呼呼地走到另一家去了.“都怪你,吵什么吵,现在可好了吧,谁也别想当“电器能手”了!”“你还怪我,你自己都......”人代表听了,更生气了,加快脚步走了......
所以,我们做什么事都不要像它们一样,争吵是解决不了任何问题的,只有团结互助,才能共益享受!
