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读后感是表达我们对作品内容的评价和赞赏，也是对作者思想的有力回应。写读后感时，可以适当引用书中的名句或者段落，以突出自己的观点，并展示自己的阅读修养。以下是小编为大家精心挑选的几篇优秀的读后感范文，希望能给大家一些写作的参考和启示。这些读后感涉及了文学、历史、哲学等多个领域，既有对书中情节和人物的分析解读，也有对书中主题和哲理的思考和赞美。这些读后感不仅展示了作者的个人感受和思维深度，还体现了作者文笔的流畅和写作的功底。希望大家在阅读这些读后感范文的同时，能够有所收获和启发，为自己的读后感写作提供一些新的思路和方法。请大家欣赏这些读后感范文，与我们一起感受书中的魅力，品味文学的风华。
跨一步就成功名著读后感篇一
书店书架上偶然拾起《跨一步，就成功》修订珍藏版这本书，完全是因为台湾作家刘墉的鼎鼎大名。这本书中所写的一些与我们生活密切相关的道理，细细品味使我受益匪浅。在这本书中，作家刘墉跟女儿谈论了一些处世、时间、写作、记忆四大类哲理，使我对学习、生活、为人处世方面都有所感悟，带给我许多启示与思考。
其实，我们每一天都在用自我的步伐，经历着成功与失败。我们在日常的工作和学习中，往往距离成功只差一步，迈出关键的一步，那么等待我们的可能就是宽阔敞亮的未来。这关键的一步不表示成功是“一蹴而就”，而是要抓住自我、掌握自我、发现自我的天才点。“跨一步，就成功”可能会帮忙你发现自我的天才点，成功就不再是遥不可及的事。
这本书中，刘教师与女儿一齐摄影，一齐阅读，为女儿化妆的照片，分明在告诉着我们自我怎样跨出一步，成为孩子成长中的伙伴、生活中的朋友。我为刘教师的智慧和教育子女的方式方法而折服，他不仅仅是一位成功的作家，更是一位了不起的父亲。让我深深地感到这对父女是多么的幸福，这其中蕴含着多少真挚的爱！今日的我，一个十二岁男孩的母亲，对此感同身受！当儿子很小的时候，我花很多时间教他用勺子、筷子吃东西，教他穿衣服、系鞋带、系扣子，教他洗脸，擦鼻涕、擦屁股，在这其中时时刻刻都能让我享受着幸福。从孩子懂事的时候起，我就用赞赏的眼神、紧紧的拥抱、欢乐的声音去赞扬孩子。孩子也回报给我生活中带来的幸福感。此刻我也时常努力尝试让自我用孩子的眼光看世界，保留一颗童心，这时我发现，在孩子眼里，这个世界是那样多姿多彩。让我们用自我的心与孩子的心相互碰撞，撞出爱、撞出幸福的人生。
这本书中的字里行间还包含了父亲对女儿教育的“耐心”。简单的动作重复地做，简单的话重复地说，告诉女儿该如何学习和生活，如何为人处世，没有那种盛气凌人。那是父亲对孩子心灵的理解：“那是蹲下来，以孩子的眼光看孩子的世界……”，他以自我的感悟和体验，一步一步的把孩子引上提高的路途，而不是逼迫。作为孩子，在他的引导下，每迈出一步都是一次成功，因为每一步都包含了欢乐。教育孩子最关键的，不是研究怎样去塑造他，而是如何塑造自我。家长要有进取的心态，自我要努力提高，一个进取的人生态度，是对孩子最大的鼓励，家长更要有学习的习惯，要和孩子一齐学习、一齐成长。家长的学习并不是和孩子一样背单词、做习题，而是让孩子感觉到你的乐观、进取，感觉到你的毅力，感觉到你在为更好的生活而努力，这对孩子来说是极大的动力了，足以赢得孩子的敬重。
在生活中，我要多跟孩子进行心与心的交流，与孩子朝夕相处、观察孩子的一举一动，帮忙孩子找到自我真正的兴趣所在。在孩子的成长过程中，做孩子的朋友，拿出时间带孩子去接触大自然，教育孩子与小朋友和谐相处，努力培养孩子具有良好的生活习惯和品行，做一个欢乐的人。让孩子有一个平衡的心态，懂得与人沟通、自信、独立，给孩子创造一个有爱、有关怀的环境，走进孩子的心灵深处，找寻更适合孩子的教育方法，做一个真正有“耐心”的好妈妈。
“走过去，前面是一片天”。作为家长要注意观察孩子，努力去发掘他们身上的闪光点。只要我们拥有了正确的人生观、价值观、幸福观，就能用心培养自我的孩子，认真从事自我的工作，“不负我心，不负我生”。让我们一齐思考，一齐努力——“跨一步，就成功”！
跨一步就成功名著读后感篇二
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在书店书架上偶然拾起《跨一步，就成功》修订珍藏版这本书，完全是因为台湾作家刘墉的鼎鼎大名。这本书中所写的一些与我们生活密切相关的道理，细细品味使我受益匪浅。在这本书中，作家刘墉跟女儿谈论了一些处世、时间、写作、记忆四大类哲理，使我对学习、生活、为人处世方面都有所感悟，带给我许多启示与思考。
其实，我们每一天都在用自我的步伐，经历着成功与失败。我们在日常的工作和学习中，往往距离成功只差一步，迈出关键的一步，那么等待我们的可能就是宽阔敞亮的未来。这关键的一步不表示成功是“一蹴而就”，而是要抓住自我、掌握自我、发现自我的天才点。“跨一步，就成功”可能会帮忙你发现自我的天才点，成功就不再是遥不可及的事。
这本书中，刘教师与女儿一齐摄影，一齐阅读，为女儿化妆的照片，分明在告诉着我们自我怎样跨出一步，成为孩子成长中的伙伴、生活中的朋友。我为刘教师的智慧和教育子女的方式方法而折服，他不仅仅是一位成功的作家，更是一位了不起的父亲。让我深深地感到这对父女是多么的幸福，这其中蕴含着多少真挚的爱!今日的我，一个十二岁男孩的母亲，对此感同身受!当儿子很小的时候，我花很多时间教他用勺子、筷子吃东西，教他穿衣服、系鞋带、系扣子，教他洗脸，擦鼻涕、擦屁股，在这其中时时刻刻都能让我享受着幸福。从孩子懂事的时候起，我就用赞赏的眼神、紧紧的拥抱、欢乐的声音去赞扬孩子。孩子也回报给我生活中带来的幸福感。此刻我也时常努力尝试让自我用孩子的眼光看世界，保留一颗童心，这时我发现，在孩子眼里，这个世界是那样多姿多彩。让我们用自我的心与孩子的心相互碰撞，撞出爱、撞出幸福的人生。
这本书中的字里行间还包含了父亲对女儿教育的“耐心”。简单的动作重复地做，简单的话重复地说，告诉女儿该如何学习和生活，如何为人处世，没有那种盛气凌人。那是父亲对孩子心灵的理解：“那是蹲下来，以孩子的眼光看孩子的世界……”，他以自我的感悟和体验，一步一步的把孩子引上提高的路途，而不是逼迫。作为孩子，在他的引导下，每迈出一步都是一次成功，因为每一步都包含了欢乐。教育孩子最关键的，不是研究怎样去塑造他，而是如何塑造自我。家长要有进取的心态，自我要努力提高，一个进取的人生态度，是对孩子最大的鼓励，家长更要有学习的习惯，要和孩子一齐学习、一齐成长。家长的学习并不是和孩子一样背单词、做习题，而是让孩子感觉到你的乐观、进取，感觉到你的毅力，感觉到你在为更好的生活而努力，这对孩子来说是极大的动力了，足以赢得孩子的敬重。
在生活中，我要多跟孩子进行心与心的交流，与孩子朝夕相处、观察孩子的一举一动，帮忙孩子找到自我真正的兴趣所在。在孩子的成长过程中，做孩子的朋友，拿出时间带孩子去接触大自然，教育孩子与小朋友和谐相处，努力培养孩子具有良好的生活习惯和品行，做一个欢乐的人。让孩子有一个平衡的心态，懂得与人沟通、自信、独立，给孩子创造一个有爱、有关怀的环境，走进孩子的心灵深处，找寻更适合孩子的教育方法，做一个真正有“耐心”的好妈妈。
“走过去，前面是一片天”。作为家长要注意观察孩子，努力去发掘他们身上的闪光点。只要我们拥有了正确的人生观、价值观、幸福观，就能用心培养自我的孩子，认真从事自我的工作，“不负我心，不负我生”。让我们一齐思考，一齐努力——“跨一步，就成功”!
跨一步就成功名著读后感篇三
有幸拜读了台湾作家刘墉先生写给女儿的书《跨一步就成功》，读完后感触颇多！
这本书生动地讲述了学习方法、为人处世的一些道理。经过作者自身的经历与真实的事例很好地阐述了孩子教育中家长要起到至关重要的作用。
在孩子成长学习的过程中家长要时刻注意孩子的变化，就孩子出现的问题要以朋友的身份去帮忙分析而不是横加干涉。努力在不断的观察中发现孩子身上的天才点并加以培养。只要跨出发现这一步，并根据孩子的特点加以培养，孩子离成功就不远了。
此刻的父母对孩子的期望值很高，能够说每个父母都是望子成龙，望女成凤，这在无形中就对本来负担就很重的孩子身上又压了一副担子。每个孩子都有个体差异，不可能是完全一样的，同样的教育方法在别人的孩子身上起到显著的效果，在自我的孩子身上不见得能有用，这就需要做父母的去发现自我孩子的特点，并根据孩子的特点来制定一套行之有效的方法去教育了。
尤其是对于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能还停止在以前的粗蛮干涉，以武力来解决的办法上了。这个时期的孩子正处于由孩子向青年转变的过程。他们已经产生了叛逆心理，不再是对父母言听计从的儿童了。在教育上如果处理不好就会影响到父母子女的关系。
借用书中作者的一句话，“世上没有不称职的员工，仅有不会使用员工的老板，世上也没有不堪造就的学生，仅有不懂得发现学生潜能的师长”。作为教师和父母的我，在读了这本书后，我将会更加注意观察自我的学生和孩子，努力去发掘其闪光点，并运用科学合理的教育方法来培养孩子，同时也会不断的学习来充实自身素质，从而满足教育孩子的需要，如果有机会期望各位同仁，异常是做父母的能够读读这本书，在教育孩子上将会受益匪浅的！
跨一步就成功名著读后感篇四
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《跨一步，就成功》是刘墉先生写给女儿教会她为人处世的一本书，书中写到的很多事情，作者都以独特的见解与我们分享，而这些事情都是与我们的生活息息相关的，都能引起我们的共鸣。
“跨一步，就成功”，我们所跨的能让你成功的这一步——便是长大与成熟。跨出这一我们的心灵会变得丰满，思想会变得成熟。作者开篇便是讲的要正确认识自己，发觉自己的潜力，换而言之便是告诉我们要自信。并且举出几件事例来证明，让我们受益匪浅。
全书先后谈到“处世、自制、写作、时间、记忆、运动、坐姿、同情、寻根”这几点方面，让我们在非常有趣的故事中，去探究生活的奥秘，去领悟做人的真谛。读《跨一步，就成功》，不仅不觉得有任何的枯燥乏味，反而是在听一个个故事，让我们对此书爱不释手。这本书实际又确实帮助我们解决了不少无论是生活上还是学习上的疑难问题。我们时常会因为记忆力不好而苦恼，会因为课文怎么也背不下来而着急。但书本中教给我们的办法便让这些困难都能迎刃而解。让学习不仅轻松而且非常愉快。解决在学习中一个大难题，让我们更加的喜欢这本书。作者在“谈时间”这一章节里又告诉我们如何正确分配学习与工作的时间，让我们也避免了走一次弯路。
“跨一步，就成功”我们在作者的这些语言中渐渐的了解到这一步便是学习与生活中都能养成正确良好的习惯。正如作者所说的“愿这世上没有被埋没的人才，愿每个人都能——展现自己神采飞扬!”我们既然都不是真正的蠢才，那么便应该要用尽全部的努力去向成功，向自己的理想目标去跨出这一步，去寻找自己的那一片天地吗，并且自信的跨出这一步。
跨一步就成功名著读后感篇五
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刘墉是一位画家，又是一位作家，读过《跨一步，就成功》一书，我觉得他更是一位教育家。一上午的时间我一口气读完这本书，因为收获颇多，心中有难于抑制的喜悦。因为相形之下对照现实，心中的愧疚也难以掩饰。此时百感交集的心境只想大声疾呼——教育孩子，家长和教师必须肩负起你的神圣使命!
一、身为教师，我发掘每个孩子的潜能了吗?
“没有笨的孩子，仅有不能发掘孩子潜能的师长。甚至因为师长早早否定孩子、伤害孩子的自尊心，而使孩子一辈子无法闪亮有多少钻石、多少水晶、多少润玉，只因为人们不认识，而被看做砂石，没能闪亮一生”。书的扉页上头的这段文字深深地烙印在我的脑海里。
教师和家长就是要发掘孩子的“天才点”的，要帮忙、引导孩子抓住自我，掌握自我。教育方法很重要，如何在适宜的教育时机采用巧妙地的教育方法让孩子不走弯路，获得幸福，取得提高，这是家长和教师需要用心的。
我十分佩服作者身为父亲的细心、敏锐和巧妙，在孩子成长的过程中在不一样的阶段和恰当的时机分别从处世、自制、写作、时间、记忆、运动、坐姿、同情、寻根等这些话题如聊天般娓娓道来，这些在陪伴孩子成长的道路上有多么的重要，又是多么的不可替代!
二、身为母亲，我能够及时引领孩子自信地创造未来吗?
孩子在成长的过程中，总是会遇到这样那样的问题，引导的是否及时很关键，能否走进孩子的心灵更是关键。书中有许多观点值得我们借鉴，比如何必欺人太甚、甘心做个螺丝钉、适可而止、静中取动、败中求胜、同一时间做两件事、有氧运动提高学习效率等等。这应当是一本很好的家庭教育书，在阅读的时候我就想，如果能在教师读书会上分享读后心得，如果能在家长会上和家长共同探讨，我们的孩子该是何等的幸福呀!
三、关于写作，我们的指导、示范还有多大差距?
家庭教育和学校教育同等的重要，要提高国民的综合素质，不要只关注孩子的分数，要为了孩子的健康、幸福得成长，真正肩负起我们的神圣的使命!
跨一步就成功名著读后感篇六
第一次读刘墉的书，是在高一，别人送的生日礼物《下一站，成功》。读完第一遍的感受觉得这是很平凡的一本书，可是一本如此普通的书为什么会获得那么多人的青睐呢？于是，我将那本书拿出来，重新阅读。在我考试失败的时候，读这本书我体会到的是一种宁静，一种放下所有东西，去品味一种经历的宁静，站在旁观者的立场，我看到自我走向错误的原因，然后沉淀，努力；在我朋友生病时再看，体会到的是生命顽强的抗争，人——在顺境逆境中，细心的呵护着生命，同时又坚强的支撑着生命。一本书，无论在何时，都能给你进取向上的激励以及深层的体会生命，那么这就是一本好书。
这次，拿起另外一本，他为自我的女儿而写下的一本书，那又是一种全新的感受。里面的每一句话，都是一个父亲对女儿的爱。他让我想到我自我的爸爸妈妈，是不是也有同样的话要对我说的呢？回想起父亲欲言又止的神态，我明白，以往，父亲也想对我说同样的话。
刘墉不是一个平凡人，可是却是一个平凡的父亲，他也期望自我的儿女能够欢乐、幸福、有成就，对于子女他或许没有过多的时间去观察，但至少他了解自我的子女，了解子女的个性特征、不满、缺陷，然后用自我的亲身经历为教材教育子女。尽管自我当时的处境与现今女儿的处境已大相径庭，可是但历史不会随时间的流逝而改变的。从女儿一句抱怨到作业中出现的问题、到女儿作业时的坐姿，都在他的关注范围之类，这样的琐事，也许在我们子女的眼中是不屑的，可是每一个父母却都时担忧着。
对于刘墉这样的名人，他没有直接向女儿说出“你不对，你应当…”而是该用提议的方式，不是利用成人权威，而是站在女儿的立场，讲道理、说理由，那我们天下的父母，是否应当在教育子女的方式上有所启发，有所改变。
跨一步就成功名著读后感篇七
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读了这本书，我受益匪浅。这本书分为六个部分，分别从家庭，学校，社会生活着手的。十分贴近我们这些即将步入高中的学生，因为我们现在正值青春期，所以总会在学习上，与人相处等方面遇到大大小小的烦恼，而《跨一步，就成功》这本书正像我们的一个朋友一样去开导我们，引导我们。
比如，书中谈写作这一章节给我的感触颇深。曾经的我非常排斥考场作文，因为我认为考场作文总是会禁锢我们的思想，使我们的文章中只有华丽的语句，而缺失了真实的情感，这类的作文不应该得到高分，因为它缺少了“有血有肉”的文章所带给我们的感动。当读了“热笔与冷笔”这一小节后，我似乎对考场作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，这些文章同样都能体现我们的语言功底。
再如，“谈处世”这一章节，从在学校与同学相处，在家中与长辈相处，在社会与他人相处的几个方面谈及。其中并非是在教育我们圆滑，而是婉转，使我不仅对已经遭遇的麻烦一筹莫展，并且对未来走向复杂的社会有了一些铺垫。
这本书除了在内容上会给我们许多帮助，更多的是在它的写作方式上。刘墉在阐述每一个中心前总会举一两个实例来引出自己的观点，使我们更能够深刻的体会。这一方法在谈记忆这一章节里尤为突出，许多的记忆方法是不能够用抽象的定义去传达的，所以用实例说明显得更为生动。当然其中也举了爱因斯坦的例子，使所说的方法更具有说服力。
这本书之所以得到我们的青睐，我想和刘墉所在书中使用的语言密不可分。他不是以一个父亲严厉的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一个朋友的口吻在给我们一些善意的建议。循循善诱的言语使我们这些正处于叛逆期的孩子更能够接受。
跨一步就成功名著读后感篇八
读了这本书，我受益匪浅。这本书分为六个部分，分别从家庭，学校，社会生活着手的。十分贴近我们这些即将步入高中的学生，因为我们此刻正值青春期，所以总会在学习上，与人相处等方面遇到大大小小的烦恼，而《跨一步，就成功》这本书正像我们的一个朋友一样去开导我们，引导我们。
比如，书中谈写作这一章节给我的感触颇深。以往的我十分排斥考场作文，因为我认为考场作文总是会禁锢我们的思想，使我们的文章中仅有华丽的语句，而缺失了真实的情感，这类的作文不应当得到高分，因为它缺少了“有血有肉”的文章所带给我们的感动。当读了“热笔与冷笔”这一小节后，我似乎对考场作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，这些文章同样都能体现我们的语言功底。
再如，“谈处世”这一章节，从在学校与同学相处，在家中与长辈相处，在社会与他人相处的几个方面谈及。其中并非是在教育我们圆滑，而是婉转，使我不仅仅对已经遭遇的麻烦一筹莫展，并且对未来走向复杂的社会有了一些铺垫。
这本书除了在资料上会给我们许多帮忙，更多的是在它的写作方式上。刘墉在阐述每一个中心前总会举一两个实例来引出自我的观点，使我们更能够深刻的体会。这一方法在谈记忆这一章节里尤为突出，许多的记忆方法是不能够用抽象的定义去传达的，所以用实例说明显得更为生动。当然其中也举了爱因斯坦的例子，使所说的方法更具有说服力。
这本书之所以得到我们的青睐，我想和刘墉所在书中使用的语言密不可分。他不是以一个父亲严厉的口吻在警告孩子哪些事是能够做的，哪些是不能够的，而是以一个朋友的口吻在给我们一些善意的提议。循循善诱的言语使我们这些正处于叛逆期的孩子更能够理解。
没有严厉的呵责，没有过分的溺爱，有的只是自然亲切的言语；没有眼泪，没有任信，有的只是欣然理解。这就是一本好书给予我的收获。
跨一步就成功名著读后感篇九
大约半年前吧，朋友发了一封邮件在我的工作邮箱里，邮件主题“跨一步，就成功”。这个朋友历来都是个很懂得如何生活的人，初看主题，以为她又在给我“指导”什么来着，打开一看，原来是刘墉先生的作品《跨一步，就成功》。
上大学的时候，听过刘墉先生的一次演讲，时隔8年了吧，至今仍清晰的记得他当时说话的每个动作和那一句句犀利、生动的语言下蕴含的人生哲理。由于种种原因，一直都没看过他的作品，这次，算是再次认识刘墉先生的一个开始吧。
书中，刘墉先生以跟女儿交谈的方式，深入探讨为人处世、写作技巧、如何合理利用时间、怎样运动、记忆的方法等一大堆我们生活中经常碰到的问题，提出了许多切实可行的方法。这些看似很普通、很简单的方法，却不是每个人都能想到，但却能起到“点石成金”的效果，能使我们在平凡中发现自己的“天才点”。
全书仅约36000字，事例却上百个，每一个看似我们生活中经常碰到的事例，都蕴含着一个简单而深刻的人生道理，都能从中找到解决问题的方法。刘墉先生一生成功培育一双儿女，儿子是哈佛大学博士，女儿获布什总统奖，该书写给女儿，教她“跨一步，就成功”。也许，正是他这本看似普通的书，成就了女儿的辉煌。
时光流逝之快，恍然记得走出大学校门时海阔天空的憧憬，然而六年后的今夜，伏案写下这些此刻只属于自己的文字时，心中多少有些感慨，我知道，我还在为最初那些单纯的梦想奔忙！
如今的自己，倒好象真应了他那句话。大学毕业，找工作，工作，递出的第一份简历也是递出的唯一一份简历就是现在单位，六年波澜不惊的旅程，没有什么可以改变也没有什么要改变的'，以为生活，便如此！只是，在读到这本书时，心底有些许震撼。
回首六年，风平浪静，平平淡淡中怀抱着心底自以为收获的秋天，细细想来，似乎也没有什么特别值得留恋。可是，每次碰上同学、朋友，都总会说羡慕我，难道，平凡也是一种幸福？也许，是对生活的感悟，是身边所有人的宽容和理解，是亲人朋友的关爱，让我在平平淡淡的人生路上，依然手捧阳光。
然而，人生变化莫测，我们要做的不仅仅是走好脚下的路，没有谁能够预料未来，也许，再跨一步，我们真的会迎来不一样的人生。
也许，五年，十年之后，我不会记得此刻简单而真实的梦想；也许，明年此刻，我已忘了今夜的感慨；但是，刘墉先生笔下这些看似很普通的文字，一定会是我这辈子最珍贵的财富。
有一位网友这样评价刘墉先生的作品：“多少钻石，多少水晶，多少润玉，被误看作砂石，愿这世上没有被埋没的人才，你自己去发现你的天才点！刘墉的《跨一步，就成功》闪耀着爱与智慧的光辉，刘墉的这些经验，我们是可以模仿和学习的。每一个人都可以成功，关键是你能不能跨出那一步。”
也许，跨一步，我们不一定都能成功，但是，至少那是一个机遇，一个新的起点。
跨一步就成功名著读后感篇十
偶然，在书柜中发现一本书，小心翼翼地拿了出来，先是粗粗浏览了一遍，没想到越看越喜欢，好久没有这种看书看到如饥似渴的感觉了。那一句句的至理名言，一段段的人生感悟，仿佛我就是在跟一个智者谈话，听不到什么，看不到什么，只有脑中思索着的点点滴滴，对往日的思索与对未来的向往。
“生命就像一篇文章，在文章结尾有些人用的是‘句号’,有的人用的是‘感叹号’，更有些人以‘问号’来结束。”有些人的生活平平淡淡，幸幸福福，为社会贡献了自己，所以是‘句号’。有些人则活的轰轰烈烈，或许他们功成名就，事业上经历坎坷，最后成功，或许他们参军，用自己的一生保家卫国，哪里最危险他们冲在最前头，用满腔热血来报答自己的祖国，纵然放弃舒适的生活，甜蜜的爱情，令人垂涎欲滴的名利，甚至不惜自己宝贵的生命。他们是‘感叹号’。可这社会上更多的，是那些不知自己为何而生，为何而活的人，他们没有人生的目标，没有生活的动力，犹如一句行尸走肉。还有些人比他们好些，但他们不是没有追求，而是盲目追求。从小就听过一个故事：很久很久以前，有一个人走在一条大道上，突然，他幸运地捡到了不知是谁遗落在地上的一只红通通的苹果，他把它捡了起来，又走了会儿，他看见了一片无人看管的西瓜地，他欣喜若狂，扔掉苹果，抱起了一个大西瓜，又过了会儿，他看见了一只大白兔，他断然扔下西瓜，去追兔子，最后，兔子没追到，他却忘了回家的路。生活就像故事中的那条大道，只有永远盯着一个目标，朝着一个方向努力，才会成功。如盲目追求，只会为生命画上一个‘问号’。
“许多人再用时间上，都犯了‘杀鸡用牛刀’的毛病。等到了杀牛的时候，却发现只剩杀鸡的小刀。”思索过去，我好像也犯过这样的错误。暑假开始了，首先，用半个月时间预习下个学期的内容，学习搞好了，剩下时间玩起来不就没有顾虑了吗？一开始，我不禁为我的打算而得意。可过了2个月，要重新上学了，才发现，全忘了！一开始花了大功夫预习的一大半课程几乎全忘了！我不得不重新再开始学。这个计划聪不聪明？不聪明！因为我没有分事情的.缓急轻重，没有把时间分成“大时间”和“小时间”。如果我能合理的把预习工作做在暑假结束前的半个月，那效果肯定是事半功倍的。所以当你有一段假期，别急着办小事。静下心想想，有多少需要“大时间”完成的大事。先把那些大事完成吧。
书中，作者用巧妙的语言让我感受人生的美妙，用凝重的语言让我感受人生的意义，用激进的语言让我感受人生的动力，这就是《跨一步，就成功》。
跨一步就成功名著读后感篇十一
这个暑假我有幸拜读了《每个孩子都能成功》一书，这是由美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生进行了深入研究调查写成的经典教育专著。本书的目的在于帮助父母和教师发现孩子的天赋类型和独特的学习方式。作者提出了一系列方法，以便孩子用最适合他们自己的方式学习。
书中让我印象最深的是两个“特殊”的孩子。一个被勒令退学的孩子――比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，却不遵守学校的规定，不会学习。另一个年仅六岁，原本就是个活泼好学的孩子，喜欢在小池边与朋友们画画、唱歌、堆砖。她对上学充满了期待。可是，渐渐地，当她迷茫地听着老师复杂的讲解，眼睛时刻盯着冗长的课本；当她面对老师的提问手足无措露出困惑与失望的表情时，被大家认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
当我读了这本书之后内心非常震撼，像书中描述的这些外国孩子，我们身边的例子数不胜数。每年都有数不清的孩子，在学校成为痛苦的失败者，被视为“没有希望”的“差生”、“学习困难户”或“学业残疾人”。他们是些什么人？是什么原因导致了他们的失败呢？中国一直提倡因材施教，全面发展，拒绝应试教育。然而事实是，在教学一线，更多的是只讲统一，不讲差异。然而每个人的家庭背景、生长环境、兴趣爱好都存在差异，如果只按照统一的方式去培养，那么势必会出现许许多多像书中小女孩这样的“痴呆生”。
歌德曾言：“一句话可改变一个孩子的命运。”尊重每一个学生、赏识每一个学生、赞美每一个学生是我们老师在教育教学过程中的重要环节。著名发明家爱迪生小时候反应奇慢,爱因斯坦四岁才会说话,物理学家牛顿小学成绩一团糟，俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学，然而他们的成就又是多少人望尘莫及。人的潜力是无限的，我们要把每一位学生都看作是一块可雕的玉石，对他们一视同仁并且因材施教，坚信用爱心感化他们，终有一天他们会成为社会的可用之材。
教育自始至终都是一门艺术，在看了《每个孩子都能成功》这本书后，我更加感受到了教师的言行、观念和教育引导的重要性。作为教师，我们决不能用统一的眼光去看待每一个孩子，用一把尺子来衡量所有的孩子。顽皮的孩子或许是最有爱心的，爱捣蛋的孩子或许充满了创造性才能，沉默的孩子也许正在思考着一个小发明……这些都不是老师所能预及的。工作中，我们要观察孩子，了解孩子，并挖掘出他们每一个的闪光点，让他们成为一颗有自信的、独特闪光的金子。公平地去评价每一位学生，用发现的眼光去看待他们，给每一位学生同样的机会，去发现他们的美和优点。
没有天生的所谓学习上不行的孩子，绝大部分也是世人带着有色眼睛看待的结果。每个孩子都能成为成功的孩子，如果他现在还没能做到，不是因为他不想成功，而是我们在指引他成功的方法上出现了错误。只要教育方法得当，对孩子的成长始终如一地抱有信心，再普通的孩子，也一样可以得偿所愿。
跨一步就成功名著读后感篇十二
《每个孩子都能成功》这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯•阿姆斯特朗先生,这是他进行了深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人总是带着有色眼镜看待的结果。
书中提到一个被勒令退学的孩子——比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积而被勒令退学了。
还有一个被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”，原因是她总是在老师面前表露出自己的失望与迷惑。她眼睛里充满了迷惑，老师就建议她去专家那儿做个检查，却被认为是“痴呆生”。
其实，教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁时开始学习绘画，终成一代国画大师;而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展，“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁;并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。
教育，自其诞生之始，就注定是一门关于唤醒的艺术。然而，唤醒，离不开对话。对话，不止是语言的勾通，更多的是心灵的交流。反思自己的工作中经常是为了完成教学任务而去关注学生，很少主动与孩子交流，沟通学习之外的东西。
所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台，要乐于倾听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让孩子有选择的余地，即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象，还介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。
跨一步就成功名著读后感篇十三
前言我为何写这本书。
第1章学校荒原：忽视了学生的天赋与能力。
第2章七种成才方式：发现孩子特有的学习方式。
第3章为失败而测试：正规测试与考试的误区。
第4章教学的错误：孩子学习不好的真正原因。
第5章以他们自己的方式学习：在家为孩子提供在校得不到的东西。
第6章身体化学习：在学习中引入身体活动。
第7章内心的黑板：在学习中培养孩子的想象力。
第8章教育要投入感情：开启好学之心。
第9章学习网络：为孩子的学习建立支持系统。
第10章期望的力量：树立对孩子和你自己的信心。
第11章一种耐心的态度：尊重孩子的学习速度。
第12章认识的大门：帮助孩子回到他们的感觉。
第13章学习的生态：为孩子提供茁壮成长的环境。
展望：将来的学生。
附录。
文档为doc格式。
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跨一步就成功名著读后感篇十四
看了《每个孩子都能成功》,我觉得像书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中，甚至在我们的周围并不少。正如书中所讲的，由于先天原因造成学习差的学生很少，好多孩子之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌学，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式，还介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，真的可以说是匠心独到的。无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。大家如果有空的话，不妨找这书看看，相信你会有收获的。
跨一步就成功名著读后感篇十五
刘墉是一位画家，又是一位作家，读过《跨一步，就成功》一书，我觉得他更是一位教育家，肩负起师长的神圣使命——《跨一步，就成功》读后感。一上午的时间我一口气读完这本书，因为收获颇多，心中有难于抑制的喜悦。因为相形之下对照现实，心中的愧疚也难以掩饰。此时百感交集的心情只想大声疾呼——教育孩子，家长和教师必须肩负起你的神圣使命！
“没有笨的孩子，只有不能发掘孩子潜能的师长。甚至因为师长早早否定孩子、伤害孩子的自尊心，而使孩子一辈子无法闪亮有多少钻石、多少水晶、多少润玉，只因为人们不认识，而被看做砂石，没能闪亮一生”。书的扉页上面的这段文字深深地烙印在我的脑海里。
教师和家长就是要发掘孩子的“天才点”的，要帮助、引导孩子抓住自己，掌握自己。教育方法很重要，如何在适宜的教育时机采用巧妙地的教育方法让孩子不走弯路，获得幸福，取得进步，这是家长和教师需要用心的。
我非常佩服作者身为父亲的细心、敏锐和巧妙，在孩子成长的过程中在不同的阶段和恰当的时机分别从处世、自制、写作、时间、记忆、运动、坐姿、同情、寻根等这些话题如聊天般娓娓道来，这些在陪伴孩子成长的道路上有多么的重要，又是多么的不可替代！
孩子在成长的过程中，总是会遇到这样那样的问题，引导的是否及时很关键，能否走进孩子的心灵更是关键，读后感《肩负起师长的神圣使命——《跨一步，就成功》读后感》。书中有许多观点值得我们借鉴，比如何必欺人太甚、甘心做个螺丝钉、适可而止、静中取动、败中求胜、同一时间做两件事、有氧运动提高学习效率等等。这应该是一本很好的家庭教育书，在阅读的时候我就想，如果能在教师读书会上分享读后心得，如果能在家长会上和家长共同探讨，我们的孩子该是何等的幸福呀！
家庭教育和学校教育同等的重要，要提高国民的综合素质，不要只关注孩子的分数，要为了孩子的健康、幸福得成长，真正肩负起我们的神圣的使命！
跨一步就成功名著读后感篇十六
上面这些少男少女心中的疑惑、诘问、困扰，都可以在本书中找到精神的答案。我们每个花季少男少女都有自己的“天才点”。对青春而言，最重要的不是有无才华，而是找到天才点，跨出关键的第一步。
这是写给所有希望获得成功却又对怎样成功感到迷茫困惑的书。
其中“做个公主与王子”“处处有文章”“人人可以一石二鸟”甚令我喜爱。
做个公主与王子。
“每个做公主、王子梦的，都得自我检讨——我有没有训练自己成为我梦里的`人物？抑或我的行为反而与我的梦里背道而驰？”
“小公主”成为“大公主”。师长不得不要带领她们走向成熟。譬如父母不在时，要孩子出来扮演女主人的角色。孩子会开始要学习大方地应对客人，并在众人面前隐藏自己的情绪。并且必须得好好谢谢，必须在家做个乖乖女，必须做自己违心的事。
“小王子”成为“大王子”。父母为了孩子而训练孩子，会偶尔在家或酒店开个聚会，或尽量带孩子出去聚会，增强孩子的脑力开发，使他们多些阅历。但有些家长会宠孩子，这不让孩子动，那不让孩子弄，完全不让孩子体验到生活，做个真真正正地“王子”——衣来伸手饭来张口。孩子的处事能力不仅会下降，而且遇事还不会做出自己的判断，需要人教，父母代替他“做人”。
每个女生都可以想象自己是公主，每个男生都可以想象自己是王子。问题是，当王子与公主是很辛苦的事儿啊！
处处有文章。
“常拿笔头的人，智慧线自然比较长；总持锄头、锤子的人，感情线又会比较直，看手相的人只是从那纹的情况来推想罢了。”
“万物静观皆自得。”只要你肯用心，多去观察事物和生活，俯拾的都是好文章！
比如，现在桌前有一个铅笔盒。铅笔盒其实只是那么大的一个东西，但它的力量是简单而又神奇的。看起来，一点儿也不大的东西，居然能够放下几十只笔。我知道，是因为它看上去很小，但其实只要找到符合型号的东西放进去一定是满满当当地装上许些。正如“宰相肚里能撑船”人的肚子只有那么大一点儿地怎能放进一条大大的船呢？只是夸赞他的肚量大嘛！铅笔盒不是也如此，它虽小，只能装些笔，但如果稍加改进，可能就放得下一罐牛奶(把牛奶盒打开，倒出牛奶就可以容得下)。所以只要包容，想要包容，又有什么事情会做不到呢！
人人可以一石二鸟。
“成长是学习用时间，成熟是懂得用时间，成功时能够掌握时间。”
这是个高速度的时代，又是个资讯爆发的时代，有永远赶不完的事，吸收不完的知识，所以只有懂得利用时间，在无形中好像比别人多许多时间的人，才能跑到最前面。
人人都会懂得在同一时间做两件甚至三件事。
……。
发现你的天才点，跨一步，你也能成功！
跨一步就成功名著读后感篇十七
五年二班张源。
这本书生动地讲述了学习方法、为人处世的一些道理。通过作者自身的经历与真实的事例很好地阐述了孩子教育中家长要起到至关重要的作用。
现在的父母对孩子的期望值很高，可以说每个父母都是是望子成龙，望女成凤，这在无形中就对本来负担就很重的孩子身上又压了一副担子。每个孩子都有个体差异，不可能是完全一样的'，同样的教育方法在别人的孩子身上起到显著的效果，在自己的孩子身上不见得能有用，这就需要做父母的去发现自己孩子的特点，并根据孩子的特点来制定一套行之有效的方法去教育了。
尤其是对于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能还停止在以前的粗蛮干涉，以武力来解决的办法上了。这个时期的孩子正处于由孩子向青年转变的过程。他们已经产生了叛逆心理，不再是对父母言听计从的儿童了。在教育上如果处理不好就会影响到父母子女的关系。
借用书中作者的一句话，“世上没有不称职的员工，只有不会使用员工的老板，世上也没有不堪造就的学生，只有不懂得发现学生潜能的师长”。希望每个家长，在读了这本书后，都将会更加注意观察自己的孩子，努力去发掘其闪光点，并运用科学合理的教育方法来培养孩子，同时也会不断的学习来充实自身素质，从而满足教育孩子的需要，如果有机会希望做父母的能够读读这本书，在教育孩子上将会受益匪浅的。
跨一步就成功名著读后感篇十八
读了这本书，我受益匪浅。这本书分为六个部分，分别从家庭，学校，社会生活着手的。十分贴近我们这些即将步入高中的学生，因为我们现在正值青春期，所以总会在学习上，与人相处等方面遇到大大小小的烦恼，而《跨一步，就成功》这本书正像我们的一个朋友一样去开导我们，引导我们。
比如，书中谈写作这一章节给我的感触颇深。曾经的我非常排斥考场作文，因为我认为考场作文总是会禁锢我们的思想，使我们的文章中只有华丽的语句，而缺失了真实的情感，这类的作文不应该得到高分，因为它缺少了"有血有肉"的文章所带给我们的感动，读后感《跨一步就成功读后感》。当读了"热笔与冷笔"这一小节后，我似乎对考场作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，这些文章同样都能体现我们的语言功底。
再如，"谈处世"这一章节，从在学校与同学相处，在家中与长辈相处，在社会与他人相处的几个方面谈及。其中并非是在教育我们圆滑，而是婉转，使我不仅对已经遭遇的麻烦一筹莫展，并且对未来走向复杂的社会有了一些铺垫。
这本书除了在内容上会给我们许多帮助，更多的是在它的写作方式上。刘墉在阐述每一个中心前总会举一两个实例来引出自己的观点，使我们更能够深刻的体会。这一方法在谈记忆这一章节里尤为突出，许多的记忆方法是不能够用抽象的定义去传达的，所以用实例说明显得更为生动。当然其中也举了爱因斯坦的例子，使所说的方法更具有说服力。
这本书之所以得到我们的青睐，我想和刘墉所在书中使用的语言密不可分。他不是以一个父亲严厉的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一个朋友的口吻在给我们一些善意的建议。循循善诱的言语使我们这些正处于叛逆期的孩子更能够接受。
没有严厉的呵责，没有过分的溺爱，有的只是自然亲切的言语；没有眼泪，没有任信，有的只是欣然接受。这就是一本好书给予我的收获。
跨一步就成功名著读后感篇十九
《每个孩子都能成功》这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯・阿姆斯特朗先生。他进行了15年深入的调查研究，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。孩子学习有困难，本质上是他的学习方法压根儿跟你不一样。
托马斯先生在书中具体分析了很多孩子学习不好的原因，发现现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性，老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子的天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应学校教育的“差生”，“学习上的残疾人”，当这些标签被无情地贴到孩子的身上时，孩子们就真正地成为了学业残疾人了。
我现在所教的这个班上就有这样一个特殊的学生。开学后，几乎所有来教过课的老师一节课后就记住了他------a同学。上课时，他好像永远沉浸在自己的世界中，总是不来看你，不来听你，伸出自己的手做周伯通“双手互搏”状，玩得不亦乐乎，而且嘴里还发出“啾啾，啪啪”之类的怪声；学校实行音乐铃声，不管是上课下课铃声，还是眼保健操，《运动员进行曲》响起，总能听到他独具一格的配乐声，引得小朋友哄笑。下课时更是情歌满教室飞，令我哭笑不得。这些还不算，最让我恼火的是，他“酷爱”美术！经常早上见到我的第一句话就是：“老师，今天有没有图画课？”如果回答他：“有。”他便欢天喜地地去准备美术用具，如若今天没有美术课，他便会现出很疑惑，很无辜的神情，而且追着你问：“为什么今天没有美术课？”我们戏称：他是美术老师狂热的“粉丝”。我曾经暗地里猜测，这孩子会不会有多动症之类的问题，但从他家人所讲该同学在家里的行为看，又不像有这类问题，比如他在看动画片，或做自己喜欢的事，如：手工，画画，那可是专心致志，很像模象样呢。于是，一开学，我就被这个同学困绕着，苦恼之极。一个多月下来，学完拼音了。a同学每次成绩都在倒数之列。
读了《每个孩子都能成功》这本书，我进行了深刻的反思，我认识到a同学并非真是“学业残疾”，他应该有他自己独特的学习方式，只是作为教师的我并不清楚而已，并非他在学习上患有“不治之症”，而是我没有找到对症之药……我努力探寻促使他成功的方法。首先将他开学以后表现出的不适应学校生活的现状与家长交流，平时发现他有一丁点的进步，及时给予表扬，发现他老毛病又犯了时，悄悄地在他耳边说：要管住自己。一天上课，我发现平时两手不停的他，居然一本正经地将手平放在桌上，虽然从他的眼神，我可以清楚地意识到，这一刻，他的思想不知道正在哪一片太空中神游，但还是走到他身边，微笑地看着他，夸奖他今天坐得好。他很意外地抬头看着我。过了一会儿，开小火车读生字时，快到他了，我特意靠近他，用眼神提醒他：“快到你了，准备。”他结结巴巴读出生字，使他们小组“小火车”顺利开到，得到了奖励。放学后，我还有意地在他奶奶面前夸奖他进步了，今天表现很棒！虽然我做的这一切，他并不是很领情，但在我夸他时，从他突然露出的一丝笑容中，我还是感觉到了他被肯定的快乐。
李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。
