一键复制
一个好的计划可以让我们更加有条理地进行各项工作和活动。与他人分享计划，寻求意见和反馈，可以获得更多的思路和建议。制定和执行计划需要一定的方法和技巧，以下是一些经验分享。
秋学期学校教学工作计划篇一
一、指导思想：
新学期，我校以县教育局工作要点为指导，以全面贯彻落实党的教育方针，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育为主线；规范办学，科学管理，精细管理。从而实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本计划。
二、工作重点。
1、以义务教育均衡发展工作为契机，改善学校办学条件。
2、围绕一个中心，努力提高教育教学质量。
3、全面提高教师素质。
4、规范教学常规管理、加强学校及周边安全管理、严格财务制度管理。
5、规范学校后勤管理。
三、具体工作措施。
（一）加强义务教育均衡发展工作，学校积极整合硬件建设、教学资源。规范义务教育均衡发展档案建设。
（二）加强师德师风建设，全面提高教师素质。
1、加强师德师风建设，努力提高教师实施素质教育的自觉性。本年度，要认真组织教师学习新形势下党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立“以德立校，育人为本”的观念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。
3、加强教师职业道德的考核。
加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。
（三）结合教学开展丰富多彩德育教育活动。
1、抓校园文化氛围的建设。
大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。
2、抓学生规范的养成教育。
班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合政教处安排，开展主题班会，文艺汇演等活动。
（四）加强课堂教学研究，努力提高教师业务水平。
1、抓常规检查。教导处要经常性地、有针对性的检查教案、作业、业务学习、教研活动、教学反思、巡课、查课，并及时地将检查结果公开，并整改出现的问题。
2、狠抓教科组工作。开展“教研活动月”活动。教导处、各教研组做到安排到位，活动到位，讲评到位，总结到位。
3、落实教师教研评优、业余文化活动，学生作文、绘画、书法、演讲、体育等比赛活动。
（五）规范教学管理，提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要严格执行《中小学教学常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对各校教学常规管理的检查评估、并把检查结果列入教师个人档案，作为教师职称评聘、评先评优和学校评选先进的重要依据。
2、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。
3、教务处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整改进。
（六）、扎实、细致的抓好安全管理工作。
1、开学前彻底排查学校安全隐患。
2、制定切实可行的防震、防火、防溺水演练方案，并按方案进行演练。
3、上好安全课，掌握安全常识。
4、加强交通安全教育。
秋学期学校教学工作计划篇二
一、指导思想:。
以党的十八大和十八届四中全会精神为指导,认真贯彻落实市、镇教育工作要点,以办人民满意教育为宗旨,以加强未成年人思想道德建设为主线,以规范管理提升教师品位为依托,以打造高效课堂为目标,在“培养良好习惯,铸就美妙人生”的办学理念下,继续坚持走“稳定中求发展,细节中求质量,实干中求实效,创新中求特色”的道路,全面实施素质教育,全面推进课程改革,全面加强教师队伍建设,全力提升提高教育教学质量,促进学校健康稳定发展。
二、工作目标:。
确立服务理念,塑造良师形象,办人民满意学校;。
实施校本科研,打造特色品牌,创社会美誉学校;。
加强教学管理,丰富校园活动,办学生喜爱学校;。
提升教师素养,提高教学质量,创内涵丰富学校。
三、工作措施:。
(一)抓习惯,重养成,促进学生全面发展。
1、全面深化核心价值观教育。要把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节,融入学生学习成长的全过程,形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制,引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,努力成长为社会主义建设者和接班人。
2、开展“铭记历史,爱我中华”主题活动。德育工作中我们要唱响一个主旋律,即爱国主义教育,弘扬和培育学生的民族精神。以纪念中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争胜利70周年为契机,组织开展“铭记历史、爱我中华”的民族精神代代传系列教育活动,培养学生民族自尊心,增强民族使命感。
3、扎实开展学生文明礼仪教育。德育工作中我们要抓好一项基础工程,即养成教育,为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。要充分整合各种德育资源,把《守则》和《规范》具体化、细目化,使之更具有操作性,从“做”中养成好习惯,逐渐内化为素质,外化为行为。扎实抓好“八礼四仪”活动,从生活细节入手,教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。并把学生文明礼仪日常表现情况纳入学生综合素质评价体系,作为评优评奖的依据之一。
好的精神风貌。把德育与课堂教学进行有机结合,在教学中有机渗透德育,探索新时期德育教育的新途径。
5、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度,协调学校、家庭、社会的三结合教育,从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时,定期对学校的一切设施进行安全检查,消除隐患,杜绝一切事故发生,确保师生安全。切实加强心理健康教育,培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神,培养学生适应社会生活的能力。
(二)抓师资,重师德,全面提高队伍素质。
1、树立一个理念。教育是心灵感召心灵的工作,是人格培养人格的事业。教师要树立“师德为先”的理念,以身立教,以德育人。要积极倡导“对待学生有爱心,动真情;对待工作能热心,动真格;对待教学要精心,动真劲”的“三心三真”工作作风,每一位教师都要不断加强品德修养,完善人格,提升境界,为学生树立起良好的榜样,更好地影响教育学生。要大力倡导基本道德规范和行为准则,争做“知识渊博、儒雅幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不争名利”的老师。
2、强化两种意识。一是要进一步强化“规范从教、廉洁从教”的意识,认真学习并执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和市教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的管理办法》等文件。二是要进一步强化教师的专业化发展意识,强化师能提升,明确个人专业发展的方向和目标,克服职业倦怠、专业发展高原期工作停滞等问题,力求人人有发展。
3、打造三支队伍。一是加强校长队伍建设。校长班子成员以身作则、率先垂范,凡是学校管理的各项规定,都不折不扣地做到,提高公信力;勤于学习、勇于创新,每人分管一个年级段,联系一个教研组,密切把握教育改革发展的动态,掌握教育教学主动权。二是加强中层干部队伍建设。每人蹲点一个级部,参加一个教研组,学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理,提高管理干部的规范意识、创新能力和执行力。三是加强班主任和辅导员队伍建设。学校将按照《中小学班主任和辅导员工作规定》和学校《班主任和辅导员工作考核方案》对班主任和辅导员工作进行考核考评。加强班主任和辅导员的理论学习,增强班主任和辅导员工作中的责任感、使命感和幸福感,充分发挥班主任和辅导员在学校管理中的重要作用,探索班级管理的有效途径,着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任和辅导员队伍。
(三)抓管理,重科研,全面提高教学质量。
理的规范化和科学化水平。
2、深化课堂改革。继续深入推进高效课堂建设,讲质量,讲效率,讲规范,讲创新。严守课堂教学关,要求全体教师结合自身实际情况,做到“三个突出”——突出精讲多思、突出学生活动、突出学法指导;体现“四个并重”——教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,教师指导与学生会学并重,一般能力培养与创造品质并重。
3、加强过程管理。严把教学管理关,突出细节管理,加大常规检查力度,做到五个“相结合”:随机督查与专题督查相结合、管理人员检查与学科骨干检查相结合、督查存在问题与发现典型相结合、检查与展示相结合、督查与研讨相结合。坚持巡课制度,坚持集体备课制度,坚持教学工作月检查制度,坚持校内最佳课制度,坚持讲评课制度和教研制度等,建立预约听课、邀请听课和推门听课等多形式的听课制度,严把质量关,学期末及时认真做好教学质量分析,并对教学目标达成度进行奖惩,实行教育教学“质量过差”警示制度,将教育教学质量监控、评价的关口前移。
4、加强教科研工作。坚持“以研促教、科研兴校”的工作方针,全面落实“高效课堂建设科研年”的各项目标。切实加大校本培训、校本教研的力度,继续认真学习和钻研新课程标准,进一步理解课程改革的实质,主动探讨和总结新课程实施的途径与经验,使课改真正成为推动学校全方位“育人”的主要原动力。做实“青蓝工程”结对帮扶工作,以“名师工作室”为平台,加大骨干教师的培养力度,积极为教师搭建学习、展示、交流的平台,鼓励在职教师参加各级各类培训,继续开展并积极组织参加各级教学优质课评比活动,促进青年教师快速成长。继续做好课题的研究工作,积极申报上级各类课题。
5、重视艺体教育。深入推进艺术教育,以丰富的艺术教育活动为契机,推进校园艺术活动蓬勃发展。继续开展阳光体育活动,落实《国家学生体质健康标准》,抓好学生体质测试工作,促进学生健康发展。深入实施“体艺2+1”项目工程,继续抓好校运动队、兴趣小组的建组和训练工作,力争在各类比赛中创佳绩。
6、加强学校特色建设。本学期,我们将继续加强学校“体艺并蒂、书香馥郁”特色建设,做大做强校园文化特色项目建设,打造好秦邮苑,研发好校本课程;继续建设书香校园,开展第八届萤火虫读书节;继续丰富田径、篮球、足球、秸秆画等社团活动,彰显体艺特色;并依托乡村少年宫,多措并举、协调发展,以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加各类比赛,组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动,展示学生特色特长,培育学校办学特色。
(四)抓安全,重细节,全力确保安全稳定。
技防工作,切实做到有人防、有器材、有监控,并正常运行。与公安、安监、交通运输部门一同加强安全督查,配合公安等部门,加强对学校周边治安秩序整治,为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。
2、坚持以人为本和依法治校的有机结合,是推进学校管理民主化和科学化的客观需要,强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用,要尊重人、理解人、关心人、爱护人。只有坚持以人为本,才能进一步健全和完善民主化管理机制,做到人人主动关心管理,人人能够参与管理,把依法治校真正落到实处。加大依法治校的力度,贯彻落实各项法律法规,让全体教师人人心中有法、人人知法、人人守法。继续加强各类安全预案建设,有效预防和杜绝各类事故(事件)发生,创建“和谐平安校园”。
3、强化学校卫生工作。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作,完善疾病预防工作机制,采取得力措施,确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设,确保不发生大的卫生安全事件。
一、指导思想。
本学期,我校紧紧围绕区教育局新年开学工作会议精神,加强管理,不断提高管理水平;紧紧围绕标准化学校提升目标,努力实现硬件建设和内部管理的同步发展,走内涵发展之路。坚持“德育领先、教学为主、育人为本”的办学思想,确保教学中心地位不动摇,完善和落实校本教研措施,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量。树立“为学生服务”思想,扎实做好学校后勤工作,办“学生满意,家长放心,社会认可”的服务型学校,促进学校持续和谐发展。积极加强基层党组织建设,不断提高教师服务意识,努力推动学校各项工作再上新台阶。
二、工作目标。
1.进一步加强学校德育工作,继续以班级建设为突破口,以学生文明言行(教师传帮带工作计划)养成为重点抓德育。
2.以提高教学质量为重点切实抓好教学工作,确保教学中心地位不动摇。认真抓好备课、上课、作业、检测等各环节,落实好常规工作措施,从严过程促质量提高。力争教研上有新突破。
3.认真落实“素质教育实施方案”,开辟第二课堂,以提高学生综合素质为目标,加强特长生培养。
4.加强教师队伍建设,重点抓好教师师德师风建设和业务能力提升,积极培育师德先进和教学骨干。
5.强化安全意识,落实安全措施,全力打造平安校园。
6.进一步做好学校后勤管理,规范财务管理。
7.加强基层党组织建设,创建学习型党组织,认真落实党风廉政责任制要求,继续深入开展“创先争优”活动。
三、主要工作及措施。
(一)坚持德育为首的办学思路,认真抓好学校德育工作:。
1.加强师德师风建设,提高教师政治思想素质。
大力加强师德师风建设活动,突出“师德师风”的核心地位。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观,立足教育改革,围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师,德高为范”思想,使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。
(1)坚持政治学习制度。以教师职业道德规范、社会主义核心价值观教育等为内容,每周星期一下午教师例会集中学习40分钟,每月各教师自学时间不少于4小时,要求教师学习有记录、有心得体会。
(2)认真落实“十不准”要求,坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生,自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气,严肃查处乱收费、乱订资料等行为,提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
行为(收费、行风、减负、乱办班等)责任追究制,自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风的监督,积极推进教育行风建设。认真落实党风廉政建设和反腐败工作,抓好教职工师德师风建设和行风教育、职业道德规范教育,开展师德行风评议。
(4)继续落实“xx十二小教师绩效工资考核方案”、做好教职工的政治思想工作,确保队伍稳定,秩序正常。
2.加强学生思想政治工作,全面落实德育首要地位。
(1)健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作的首位。建立健全校长为组长,教导主任、少先队辅导员为副组长,各班主任为成员的德育工作领导网络,以教导处、少先队为龙头,认真开展工作。积极探索学校德育工作的有效途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点,以爱国主义和民族精神教育为核心,并贯穿于教育工作的全过程。
(2)加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教育在未成年人思想道德建设中,主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用班会、升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、黑板报等形式,宣传模范人物和学生身边的好人好事,对学生进行社会主义核心价值观教育、爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律、和禁毒教育。让学生学有榜样,赶有目标。
一、指导思想。
以党的十八届三中、四中全会精神统领工作全局,坚持依法治校、依法从教,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要(20xx—20xx年)》,牢固树立科学发展观,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,大力推进义务教育均衡发展,努力把我镇小学教育办成“社会满意”、“家长放心”、“学生成才”的人民教育。
二、工作目标。
1、大力改善办学条件,提高办学水平,推动学校均衡发展。
2、坚持德育为首,立足德育资源整合,凝聚德育工作合力,创新活动载体,增强德育实效,促进学生健康全面发展。
3、不断完善教学常规管理制度,规范办学行为,提升学校内涵发展;继续深化课堂教学改革,加强课题研究和校本研修,促进教师专业发展,提高教学质效。
4、加强校园文化建设,创建学习型校园,开展师生读书活动,努力提升学校发展内涵。
5、坚持安全至上,健全完善管理制度,创建平安和谐校园。
6、加强学校体、卫、艺工作,开展国学经典进校园等特色项目,拓宽特色发展渠道,丰富特色文化内涵,全力打造学校特色品牌。
三、具体工作。
(一)德育工作。
1、加强师德师风建设,树立教育良好形象。一是加强干部队伍建设,增强党员、干部的责任意识、大局意识。二是教职工的政治学习要落到实处,做到时间上的固定性(每周一下午)、内容上的针对性、组织上的规范性。三是规范教职工的行为习惯。严禁教师搞有偿家教,严禁教师随意征订教辅材料,严禁工作日饮酒,严禁体罚或变相体罚学生。认真落实《中小学教师职业道德规范》及州、县关于严禁违规操办酒等规定。每学期末开展师德考评,规范考评工作程序,完善奖惩机制。
2、强化养成教育。各校要围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动(9月份),狠抓学生一日常规教育与管理,开展学生日常行为规范量化考评,把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成教育。
3、认真组织各项评比活动,用身边的典型开展教育,让更多的文明学生、文明标兵、文明班级、文明寝室等带动学生品德的形成。
秋学期学校教学工作计划篇三
认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
50米、立定跳远、坐位体前屈。
附教学进度：
1周：身体恢复性项目练习、课堂常规教育。
2—4周：学习广播操、自选项目练习。
5周：快速跑、篮球。
6周：篮球、足球、沙包。
7周：跳跃、技巧。
8周：排球、投掷。
9周：考核篮球、50米。
10周：花样跳绳、蓝球。
11周：跳跃、自选项目。
12周：球类、自选项目。
13周：技巧、自选项目。
14周：快速跑、自选项目。
15周：排球、篮球、自选项目。
小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。
小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的`乐趣。
4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
由于七年级学生刚由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村小学生普遍接触体育较少基础薄弱，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。
新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。
一、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。
二、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。
三、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。
四、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。
五、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。
秋学期学校教学工作计划篇四
为了圆滿地完成县教育局下达的20xx－20xx年的各项教学任务，全面提高我校的教学质量，使我校的教学工作再上新台阶。特制定本学期教学工作计划：
更新教育观念，强化教学研究，树立以人为本的教育思想；深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；抓好师资队伍建设，树立质量意识和服务意识，为不断提高我校的教学质量而努力奋斗。
1、完成县教育局下达的高考任务：文化课三本和艺术类上本科线（双过线）人数。
2、完成县教育局下达的高一二年级的教学任务（入围县前1200名、1800名），并在入围人数上超过兄弟学校。
3、搞好培优补差工作，关注和关心中下等学生，建立有效的考核机制，使全体学生都能够接受平等的教育和关爱。
4、抓好师资队伍建设，使广大教师注重更新教学观念，提高自身素质，自觉地投入到教学改革中。
时代的发展和教育改革的推进，要求我们的教师只有不断学习新的教育教学理论，转变陈旧的教学观念，才能适应当前的教育教学工作。为引导教师们转变教学观念，本学期，我们计划组织教师们进行如下的`学习：
1、组织高三教师学习《20xx年高考考试大纲》和《20xx年高考考试说明》，并对照20xx年的考纲和考试说明，明确高考的范围和能力要求，对针对有关变化，调整教学安排，进行针对性的复习和训练。
2、组织高二教师要认真学习《学科教学大纲》，在教学大纲的指导下进行教学；同时做好与高三教师的交流研讨，加强对高三教学的研究，使高二后期教学向高三年级靠拢，使基础性的问题在高二年级解决。
3高一教师担负着新课程的落实任务，学习任务更多。本学期，高一教师要在年级的组织下学习《新课程实施方案》、《综合素质评价方案》、《学分认定方案》等一系列省市县文件和学校制定的细则，明确新课程的指导思想和实施办法、操作程序。
4、继续推进课堂教学改革，本学期将在教务处的组织下，进一步进行“四步教学法”的学习和研讨，将这项工作向纵深推进。
教学常规的落实是一项需要常抓不懈的工作，是一项事关教学工作成败的工作，是教学工作中的奠基工作。本学期，我们将从以下方面做好此项工作：
1、严格备课制度，提倡超课时备课。备课要求写课时教案、教学目标明确，重点难点突出，课堂结构合理，教学方法得当，板书设计规范，作业布置恰当。
2、优化课堂教学结构，在突出重难点的基础上，充分发挥学生的主体作用，注重师生互动和学生兴趣的激发，杜绝“满堂灌”。讲课要有条理、语言简明、讲解到位。
3、注重课堂教学的效益。改变以往的单纯的以教师为中心的做法，不仅考虑教师如何教的问题，也要考虑学生如何学的问题，使教与学达到最大限度的统一。加强对学生学习效果的反馈检测，及时发现存在问题，并在教学过程中给予弥补，使教学工作确实落到实处。
4、作业方面要求所有学科都必须有书面作业，严禁以资料代替作业；对作业要求全收全批，重点学生要做到面批面改；作业的布置要注重实效性和针对性。
5、严把考试关，组织好学期的的各种考试，力争做到组织严密、考风端正、成绩真实。并做到考后有总结、有分析、有记录。
6、培优补差。采取年级主任负责下，以班主任为中心的培优补差工作机制。本学期，在这项工作上要加大力度，制定出切实有效的方案和措施。
7、做好综合素质评价和学分认定工作。学校、班主任、任课教师明确各自职责，注重工作工作过程、认真收集各项数据，使综合素质评价和学分认定工作客观、公正。
8、在高考前，做好对学生的心理的疏导工作。一方面，组织专门的讲座进行大面积的引导。另一方面，多关注学生的平时行为，及时进行面对面的谈话。
9、在教务处的组织下、在年级主任的具体实施下，加大对教学常规的检查力度，做到定期检查、定期公布、定期考评，有始有终。
教学工作是一项琐琐碎碎的工作，是一项需要细化的工作。本学期要在注重工作效果的前提下，进一步从细节入手，做好教学管理。
1、教学管理上注重教学效益。在工作安排时，思考如何最大限度地提高教学效益；在工作方法上改变以往的重开始、轻过程的做法，对所安排工件进行全程监控，做到有布置、有检查、有结果；在工作措施上，抓住重点，进行突破、不唯形式、只唯效果。
2、在教学中，抓住影响教学的关键环节不松。就教师方面来说，注重备课、上课、作业、辅导、考试、评讲每一个环节的实施；就学生的学习来说，课前的预习、课堂的学习、课后的作业、阶段性的复习巩固都要有具体的要求和考评措施，使教与学达到最大的效益。
3、善于发现问题，寻找解决措施。在我们以往的教学中，我们的师生都能够按照教学的有关要求去落实。但值得我们反思的是，对细节的重视不够、教学过程中发现的问题重视不够、或视而不见、或认为是正常现象。本学期，要对那些关乎校风、教学、学风的小问题揪住不放，进行深入研究、寻找解决措施，使各项工作都得以最终落实。
教学工作是学校的中心工作。教学质量是办学水平高低的“晴雨表”。而教学质量的高低决非一人、一部门之力，是一个复杂的系统的工程，有赖于参与教育教学工作的每一个人的积极性和创造性的发挥。因此，在教学工作上要树立科学意识，从而保证教学质量的提高。
2、树立精细意识。教学工作之所以是一项复杂的工作，在于教学工作涉及的面广、影响教学工作的因素多。教学工作是琐琐碎碎的工作，需要的春风化雨，需要的是精细管理。因此，全体教职工都要从细节做起，在工作中要不怕麻烦、不怕费力，高质量完成所担负的任务。
3、树立发展意识。教师是办好一所学校的关键。学校要生存，质量要提高，有赖于每一位教师的发展。在发展中寻找机会、在发展中寻求突破、在发展中提高质量。每一位教师都要都树立树立发展意识，改变“等、靠、要”思想，挖掘自身潜力，自觉提高自身水平，走专业化成长之路。使学校的教学质量有较大提高，各项工作有较大发展。
秋学期学校教学工作计划篇五
为贯彻“12543”发展工程总体要求，我校本学期教学工作中，大力实施“12345”学校发展工程，以提高办学质量为中心；狠“发展性课堂教学模式”的完善。为此，制定了本学期教学计划。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想，深入贯彻落实xx年油田教育中心工作会议精神，围绕我校“xx”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康快乐成长，全面和谐发展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善《发展性课堂教学模式》，以提高教师教学能力和毕业班教学工作为重点，全面提高学校教育教学成绩。在教科研方面：提高教师的科研能力，促进教师专业化成长，使教科研工作推进特色学校建设。
1进一步完善我校“发展性课堂教学模式”，在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐，真正实现“我的课堂我做主”。积极落实“科研兴校”发展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。
2加强教师队伍建设，以“提高教师的实践创新能力”为重点，努力提高教师业务能力，培养2—3名市级、中心级优秀教师和骨干教师。
3关注毕业年级的教学和科研工作，建立定期听课制度，及时开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实初四升学指标，重点高中升学率达到70%，培养20名优秀毕业生。
4教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善教师专业成长档案。完善课题管理办法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题研究的责任制，健全课题研究管理制度。
5继续参与“数字化校园评比活动”，丰富教师资源库建设，加强站应用。
以课堂教学为主阵地，以课题研究成果转化侧重点，努力提高教育教学质量，构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园，打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制，努力实现把每个学生培养成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。
（一）打造“五生四度”课堂。
教师要在集体备课的基础上，完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简单，可以扩大篇幅设计，教学内容要充实，学案设计要有层次，内容适度具有梯度性，学科知识要有扩展延伸。课堂教学中，教师要严格按照导学案授课，充分实现学生自主合作学习、培养学生的合作精神，努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。
（二）举办“第二届发展杯”教学大赛。
为促进“发展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟，在“第一届发展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“第二届发展杯”教学大赛，同年级同学科教师同授一节课，彰显教师的教学特色。对涌现出来的优秀教师进行表彰，记录进教师成长档案，通过活动，促进课堂教学。
（三）启动第二季“本土特色发展论坛”
部分教师在论坛上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，全员教师共同探讨解决问题的方法。
（四）初四备考工作。
1、抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、历史和政治文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科，在教学中力求有侧重点。
2、及时制定复习计划、计划中措施到位。及时制定复习时间表，复习时间落实到每一节课。
3、继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，听课后，进行及时反馈，推动毕业年级教学工作。开展“近三年中考试题”研究中作，把握中考脉搏，促进初四教学有效性。
（五）常规教学管理高标准、严要求。
教导处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的情况分成abcd四个等级，发现问题及时和教师沟通限期整改并进行跟踪检查指导，及时通报教学常规检查情况，做好检查记录和总结。
1、三大课题研究：我校三大课题《构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究》、《综合实践合作学习方法的研究》、《利用信息技术手段对初中生研究学习模式的实验》。教研室将根据各课题的研究计划，详细落实本学期三大课题组的工作任务和研究重点。
2、把“课题”与课堂相结合，促进课题研究成果的转化。
3、加强对青年教师的培养。
全校对40岁以下青年教师培养，制定：“青年教师培训计划”参加工作不到三年的教师，进行“师徒结对”，提高青年教师的教学和科研能力。
青年教师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报课，全校教师进行点评，指出问题，提高青年教师的教学能力。
（七）信息工作。
1、继续对全校教师进行电子白板培训学习。
2、加强站应用。
3、继续完善“数字化校园建设”
4、继续丰富教师资源库工作。
（八）继续推进“走出去，请进来”策略，打造特色教师群体。
“走出去，请进来”能开拓教师事业，为我所用。
（九）教师考核制度进一步完善。
1、完善教师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反馈相结合，精神奖励和物资奖励相结合，奖惩工作和思想工作相结合，力求何等到全面、客观、公正、合理。
2、建立教师考核小组：
教师工作考核小组：由分管校长、教研组长和教师代表组成，负责考核教师的教学工作，提出奖、惩意见。
3、考核内容及方法：
定期检查：教案、作业、测试卷。
随机检查：随堂听课，考试抽查。
召开学生座谈会听取意见。
学生、家长问卷调查。
每学期上课教师应提供：教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。
教师评价考核按：公德和师德、知识与能力、教学与活动、成绩与效果四方面进行。
秋学期学校教学工作计划篇六
1、加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中掌握书写知识技能，激发学生学习书法的动力和能力。
2、提高科组教师的政治、业务素质，开展师德教风建设活动，强化育人意识、奉献意识和师表意识。加强学习书法教学理论，更新教学观念，提高科组教师的`业务素质，组织组内公开课，开展教学研究及观摩交流活动。
3、培养特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参加比赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。
4、在书法教学中渗透德育教育，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培养学生健康向上的审美情趣。重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。
5、注重学校书法校本教材的开发，合理科学使用多媒体教学手段，开发教学课件，教学系统教案。
6、搞好校园书法展，充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。精心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教育的成果!
秋学期学校教学工作计划篇七
为全面贯彻党的教育方针，深入推进课程改革，高水平实施素质教育，巩固我校高效课堂示范学校的成果，更深入进行课堂教学改革，进一步提高我校教育教学质量，根据县教研室工作计划安排，结合我校实际，特制定《明集初中~上学期教学工作计划》。
一、指导思想。
以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面贯彻落实科学教育发展观，继续落实“课堂、课程、品牌”三大目标，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作。
1.抓教学常规管理。
(1)以教学常规月为契机，严格教学常规管理，进一步规范备课、听课、批改作业等常规要求。
(2)提高常规材料的检查实效，构建学校、教研组、级部纵横结合的督查体系，采取定期和不定期两种检查方式。
2.抓高效课堂创建。
(1)严格落实课堂常规管理，实行学校和级部相结合的检查方式，学校抽查列入级部考核。
(2)组织各种形式的听评课活动构建高效课堂。
(3)进一步探讨各学科高效课堂模式。
3.抓教学研究。
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高教研组活动的实效性的研究。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。
4.抓经典诵读工程。
(1)做好以“论语”诵背为重点的经典诵读工程。
(2)做好语文和英语的课外诵背工作。
5.抓实验教学管理。
充分利用实验器材，做全应做实验，提高实验教学质量。
6.抓课程改革。
落实国家课程方案，开全国家课程，上好地方课程，开发规范学校课程。
7.抓教师专业化发展。
以课题实验和各种教研活动为依托，促进年青教师尽快成长，壮大骨干教师队伍。
8.抓教学质量。
认真做好阶段性检测和教学质量分析，进一步提高教学质量。
9.抓学生学习规范。
落实《邹平县教育局关于加强中小学写字教学的指导意见》，培养学生良好写字习惯和学习习惯。
三、工作目标。
1.六年级重在适应初中生活和习惯养成，七年级重在知识的平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。
2.以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，探索小组合作教学模式，促进学生自主发展，提高课堂教学质量。
3.形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
1.严格执行国家课程方案，提高课程实施水平。
严格按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求，开全国家课程、地方课程，开足课时，积极开发学校课程，重点做好：进一步研究新形势下地方课程的教学方法，深入挖掘地方课程的`教育功能，充分发挥地方课程在课程体现中的重要作用；根据学校实际完善学校课程中的必修课程，体现我校办学特色；调整学校课程中的选修课，发展学生个性，提高学生兴趣，挖掘学生潜能，开发学生智力；规范地方课程、学校课程教学常规，这些课程要和国家课程一样对待；提高地方课程、劳动技术课、学校课程的上课质量，研究适合这些课程发展的教学方法；探索新形势下，地方课程学校课程的考核办法，充分调动任课教师的积极性。进一步探索学校课程实施的新途径，提高课程实施水平，促进学生全面发展。
2.进一步落实自主合作探究的教学理念，构建高效课堂模式。
课堂教学是教学工作的核心，只有有了高效的课堂才有高效的学习，才能进一步提高教育教学质量，高标准是实施素质教育。本学期要求老师们认真学习生态主体课堂标准，认真落实课堂标准，切实发挥学生的主体作用，具体表现就是小组合作、小组竞争，逐步培养学生的自主学习能力。要重视教学方法的设计，教学方法以提高学生学习效率为核心的，培养学生创新精神和创造能力。还要注重学法的研究与落实，提倡采用导学案的形式，教学中做到面向全体学生，让尖子生能吃饱，同时关注下游学生。课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。各年级要定期举办学法讲座，要把学法指导渗透到教学全过程之中。在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。
3.落实教学基本要求，不断提高课堂效益。
认真学习、把握和运用课标、教材，认真学习教研室提供的各科教学建议，认真研究教材，特别要研究所教学科的课程标准，高年级还要研究近几年的学业考试试题，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题本，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和差生补缺，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织单元测试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
4.强化集体备课，整合教学资源。
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组“同科异构”活动，抓实组内听课评活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“六备”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定主备人；“六备”即备导入、备过程、备重点、备难点、备习题、备方法。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的重要内容。要重视复备，在集体备课的基础上，上课前要进行二次备课，力求备出适合自己的个性教案，同时，设计好导学案。课后要及时把教案上传到服务器上，积累教学资源。
5.强化作业的布置与批改，做好过程检测。
作业的布置量要适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。作业要注重书写和解题格式的训练。
6.加强业务精细管理，确保教学规范有序。
进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”，即有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差)教学手段上抓好“四个关键点”，即常考点、新考点、失分点、能力点。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
7.提升教研水平，强化教学实效性。
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各课题组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验。建立问题即课题的意识，把教学中出现的问题作为课题来研究，实现教学科研双赢。
8.完善教师发展激励机制，促进教师专业化成长。
教师发展是学校教育教学质量得以不断提升的关键所在，是我们学校长盛不衰的根本。重点做好：利用校本教研时间，抓好教师的集体备课；利用好假期和每月一次校本培训工作，促进教师对课改新理念的掌握；充分利用教委出台的《明集镇教委教科研奖励办法》，调动教师参与教育科研的积极性；充分发挥我校骨干教师层次高数量多的优势，让他们现身说法，引领广大教师积极进行教育科研；聘请教育专家和外校骨干教师来校做报告。力通过以上措施，促进教师专业化成长。
9.加强现代教学设施管理，提升教师电教使用水平。
有效的利用电教设施是提高教师教学水平的重要手段之一，力争通过电教培训，提高现代化教育资源利用率，提高教师应用现代化教学设施辅助教学的能力；通过学习先进学校的经验，探讨新的课堂教学模式，适应新形势的发展。重点做好：组织一二项通用应用软件知识培训；根据各科需要进行几次符合本学科要求的专业软件培训；充分利用现有设备，积极做好机器人、电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页制作等方面校本课程的开发；期末进行电教知识测试。同时，继续完善学校网上资源库建设，按照不同学科、不同年级分别建立，要建成内容庞大的电子资料库。
10.提高功能室的利用率，促进学生全面发展。
秋学期学校教学工作计划篇八
遵照上级部门的指示精神，鉴于我校的实际情况，为这落实立德树人的思想，深化改革，促进发展，现拟定本校教导工作计划，以期进步。
一、抓住常规管理，逐步走向规范。
1.课程设置管理。
坚决执行上级发布的课程设置标准，开齐开足课程，努力进行教师的最优化配备，争取让每个孩子都能够最全面地成长。
2.学生资源管理。
依据招生文件招生，服务社会，服务人民。为每个学生建立学籍档案，并严格管理，做到一生一档，生档一致。在学生变动方面，严格控制，完善手续，做到生档统一。
3.教学流程管理。
逐步完善教学流程管理，继续实施推行教学检查制度（一学期三次），学业练习检查制度（一学期两次），并在每次的教学检查之后形成反馈意见和建议，将检查反馈变成促进教学更规范的手段，认真做好学业测评工作，让更多的人参与到测评工作中来，提高学业测评的实效，逆向推动常规教学。
二、认真落实教研工作，提升教师业务能力。
国家的发展靠教育，教育的实施靠教师，教师的能力要学习，而教研工作则是提升教师业务能力的最有效途径。自本期起，努力从以下几个方面启动新一轮的教研工作。
1.完善教研组织，提升教研力量。
学校成立语文、数学、英语、综合教研组，随着学校的发展，还将可能进一步地分组，教导处向各教研组传达教育教学研究工作及其实施建议，教研组负责各组的日常运转工作，对各自开展的工作进行汇总上报。
2．打造团队，凝聚力量。
针对学校教师综合能力不强这一不足，学校形成教研团队，以团队的形式进行教研工作的推进与发展，坚决规避孤军奋战的无力和失落，让每一位教师感受到团队与学校的支持。
3．继续推进校本教研，训练基本功。
在前一年的基础上，继续推进校本教研工作的落实，争取扩大参与面，让每一位教师都能参与进来，有人上课，有人听课，有人评议。谋求学校的政策支持，让学校教师敢上研讨课，能上研讨课，愿上研讨课。
三、开发资源平台，营造成长空间。
师生一同得到发展，学校也就不断得到了更大的发展。学年工作过程中，结合相关时令和政策及学校的实际情况，努力开拓资源，促进师生共同发展。
1.充分开发现有的各功能室，让功能室发挥应有的功能作用。
2.合理开展师生活动，营造学习和展示的机会与平台。
3.关注培训与学习机会，让师生接受更高层面的新知新能。
4.推荐学校师生参与各级各类评比活动，提升师生的实践能力和社会影响力。
所有工作的.开展与实施离不开全体教师的支持与学校各部门的配合，期望学校的全体同仁共同努力，换取一个全新的石u中心学校的形象。
秋学期学校教学工作计划篇九
根据毕节市七星关区教育科技局去年秋季学期在我校教育教学常规管理检查中的相关反馈要求和2020年春季学期疫情防控需求，结合学校从严要求,从高要求的精神，以科学发展观、精细化管理指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量,加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍；进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。总结上学期工作中的得与失，争取在教学研究、教学管理、教学质量上，再上新台阶。
1、严格执行国家课程计划、省课程计划，开足开全各类课程，包括音乐、美术、体育、信息技术等课程，全面提高学生素质。
2、完善各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化。
3、建立巡查课制度，进一步做好工作分工，落实好责任制，进一步树立课堂神圣的理念。
4、强力推进课题研究工作，学习即墨28中、杜郎口中学的课堂改革理念，形成具我校特色的课堂教学模式。
5、加强校本教研工作，提升校本教研活动质量，做到切实提高教师的教育教学水平和能力，疫情防控期间，利用现有网络资源，采取网络教研形式，开展网络教研活动。通过探讨“阳光校园空中黔课”线上学习的感想的探讨，认真研讨，向他人学习。
6、启动校本作业编辑工作，确保在减负条件下进一步提升教学质量。
7、建立学校校本资源库和试题库。
8、探索教育教学改革，使我校进一步提升教学质量和服务能力。
9、加强2020年春季学期“阳光校园空中黔课”在线同步观课，以及学生收看工作的管理，将观看情况和效果纳入期末绩效考核。
10、加强两级毕业班的管理工作，争取2020年中考、高考再创佳绩！
（一）加强青年教师的培养工作。
1、加强青年教师职业道德的学习与培训。利用每周星期一、五的政治业务学习时间，学习优秀教师的先进事迹，观看教育家魏书生的教育教学及人生观的专题报告视频，结合读书活动，让老师们从书籍中汲取营养。
2、加强老师驾驭课堂教学的能力。开展传帮带活动，让教学经验丰富的老教师有计划的带领新教师，帮助新教师，从而提升新教师的教学业务能力，更快的为我校教学做好服务。从备课、上课等环节上进行“一对一”的帮扶，使新教师在限定时间内得到提高。我校青年教师较多，必定成为我校发展的重要力量，因此对于青年教师的培养，成为本学期教师专业发展的重要内容。
3、加强教师教学基本功的培训。有针对性地对青年教师进行普通话、三笔字、电脑基本操作、班班通的使用、备课、说课、作业批改相关要求等方面的培训，使教师能在备课、说课、作业布置与批改符合既定要求，使教师在教学过程中快速成长。
4、坚持分管教学负责人定期找青年教师谈话交流的做法，加强青年教师思想建设。
（二）认真开展和落实阅读活动。
阅读是一项长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读影响着一个人最基本、最核心的.部分——价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我反思的过程，即通过阅读来反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，因而它对于师生的成长至关重要。为此根据学校的要求，在师生中大力开展阅读活动。
1、通过理论学习与读书活动，认真做好学习笔记并及时撰写学习心得，每学期两篇。
2、善于反思、总结教育教学实践，每学期保证一个教育教学案例和一篇深刻的教学反思。
3、每学期要读一本教育论著，并写出读后感。
4、大力开展学生读书活动，建设书香校园。本学期，每个年级部要制定出本年级部的阅读计划和诵读计划，阅读计划要落实到具体的书目，制定好读书活动的方案，每个年级部本学期至少举行一次适合本年级学生年龄特点的读书活动。本学期拟利用班级内的班班通设备，开展“颂读经典”活动，每个年级部挑选适合学生的经典诗文、名言警句每天在班班通上展示，学生每天背诵积累1-2句，让中华优秀传统文化走近学生。鼓励班级和教师进行有益于学生身心发展、素养提高的好做法，年级部达成一致意见，学校将全力支持并提供一切保障。同时，教务处将通过开展读书笔记评选、经典诵读比赛活动，检验读书的效果，提高学生的积极性。
5、深入挖掘传统文化的内涵，引导学生在学习传统美德、传统艺术、传统节日、古典文学、国学教育的同时，利用手抄报、班会等形式做好学习成果的总结汇报，提倡活动中形成文字或影像资料。利用学校内的闭路电视系统和电教资源，开设电影课，每月观看一部优秀影片或听一次演讲报告，拓宽学生视野，丰富学生精神生活。
6、继续实施激励性评价、过程性评价改革，完善学生成长记录档案，开展双语演讲、写字汇报展演，举行经典诗文诵读、现场作文、趣味数学、绘画比赛等活动，发现学生的闪光点并及时肯定学生的成绩，让尽可能多的孩子享受成功的快乐。
（三）进一步做好常规教学管理。
1、加强课堂教学管理。杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象进行详实的记录，课后进行批评教育。任课教师必须做到管教管导，大胆管理，从管理中要质量。杜绝应付差事、打发45分钟就完事的现象。禁止学生课堂上在出现睡觉、闲聊等现象，从每位老师的管理中去培养和端正学生的学风。教务处将对课堂纪律作出检查，对老师的课堂管理情况记入学期考核成绩。
2、通过阅读、谈话、检查、督促等形式提高教师的责任心，端正教学态度、形成良好的教风。
3、下大力气提高专业课教学质量。要求老师定学生，定任务，保质保量完成教学任务。是否能完成教学任务，是教师考核的一个重点内容。
4、进一步深化教学人员的考核。首先改进和完善教师教学工作考核细则，其次做到精细化管理。加强检查力度。
5、严肃劳动纪律，加大考勤力度，增强教师的教育自控能力，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。
6、为保证教学安全工作，实施点名制度和报告制度。课前教师要及时组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”：不允许非学生监护人接学生；不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课教师要及时向班主任通报；班主任及时向家长通报；班主任及时向政教处通报。尤其是离开教室上课的体育课、信息技术课、多媒体课、音乐、美术等不仅要清点人数，还要注意学生的行进安全，有问题及时与班主任联系。
7、根据各年级的特点，抓好年级部管理。七年级、高一年级开展学生学习习惯、学习常规的养成教育活动；八年级、高二年级开展对薄弱学生、薄弱学科、薄弱班级的帮教帮辅活动；九年级、高三年级要抓实课堂教学研究，在确保新课教学质量的基础上整体推进教学进度，为中考复习做好准备。各年级可采取各科成绩评比的方式调动学生学习的积极性。
8、按照国家规定的计划,开足各类课程,尤其是地理、历史、生物和信息技术课，学校将一如既往的把这些课程与语文、数学、英语等同等对待,要求教师精心备课，拟写教案，尽职尽责上课。
教学常规工作落实“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。在教学手段上抓好五个关键点：常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。
（1）教案：本学期各班教室全部安装了班班通设备，因此教案采用电子教案与手写教案相结合，备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案设计要注重学生能力培养。每篇教案要求注清周次、章节内容、课时、教学方法、重难点等。每课时为一个教案，教案格式要清晰。
（2）教学计划：教学计划要求教师统一以a4纸电子文稿形式一式两份，一份自留，一份于3月1日前上交到教务处存档。
（3）作业要求：启动校本作业编辑工作，严把作业关，作业内容要精选、精练，有留必收，有收必批，有错必纠，有练必评。各科作业本每班要统一，一样的本，一样的本夹，一样的格式要求；语文、数学、英语、物理、化学每周至少批四次作业，政治、历史、地理、生物等每周至少批改一次作业。练习册批改不做要求。
（4）听课要求：做好推门听课和预约听课活动，将听课与教学常规检查相结合，即听课后当堂检查备课笔记、学生作业，从而有针对性地评价教师的课堂教学能力。本学期要求教师听课，学校领导听课至少20次以上，其他教师听课至少15次以上。教师书写听课记录要求写清时间、所听教师姓名、所听学科、授课内容及相关评议。不得抄袭，一经发现本项考核以零分计算。
（5）教学反思：本学期要求教师撰写4篇教学反思，每月一篇，每篇不低于600字。要求教师一律用a4稿纸打印，每个月25号之前上交教研组长，由教研组长收齐，统一交与教务处，逾期视之迟交。教学反思不得网上下载、抄袭，一经发现本项考核以零分计算。
（6）认真组织考试和质量监控。通过建立月考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。
（7）严格要求教师使用班班通设备进行教学，做到天天使用时时使用。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。
（8）教学总结：教学总结要求教师统一以a4纸打印，一式两份，一份自留，一份交与教研组长，教研组长于本学期结束时统一收齐上交教务处，存档备查。
（四）抓好控辍保学工作。严格按照区委区政府、区教育科技局的相关要求，认真落实抓好控辍保学工作，确保在本学期继续做到零辍学。疫情防控期间，做好高三、初三年级的控辍保学工作。本学期是新年后的第一学期，学生容易在亲戚朋友的鼓动下，到异地进行务工，导致学生辍学。各班了解班上的实际情况后，立即组织进行劝返复学工作，确保每一名学生都能上好学，完成既定学业。
秋学期学校教学工作计划篇十
一、指导思想：
我校教学工作将立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。全面贯彻党的教育方针，认真落实区、乡20xx~工作计划和教研安排，深化教育改革，与时俱进、不断创新。坚持以教育教学为中心，认真学习新课标，积极推进新课改，强化师资队伍建设。用现代教育理念和教学设备指导教育实践，积极构建和谐的发展环境。
二、工作要点：
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划。
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略。
（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作。
（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平；数学、英语教师做好奥赛辅导，争取让学生参加各级各类竞赛。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。
4、组织开展“古诗词经典升级赛”，“英语口语交际、识记单词升级赛”。
5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
配合德育部门抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强进修，实现技能要一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。
6、严格搞好保学控辍工作，教师签定保学控辍责任状。搞好学籍管理。保证学生流失业率为0，巩固率100%。
7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
9、对学生进行知法懂法教育，配合大队部利用班会、队会等进行大力宣传。
10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊，每周三上午为行政听课和诊断活动的时间。
秋学期学校教学工作计划篇十一
以全面提高学生素质为总体目标，以提高教育教学质量为核心任务。加强教学常规管理，积极开展教研活动，促进教师的专业成长，努力推进课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量。
2，年级目标。
初一年级。
注重养成教育和根基教育，使学生尽快适应初中的学习生活，为初中的学习打下良好基础。培养学生科学的学习方法，认真预习，认真听讲，积极参与课堂讨论，积极发言，做好课堂笔记，学思结合，认真完成作业，认真复习巩固，逐步学会自己梳理知识系统，总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想，随着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取达到人人上500分，重点上线人数过半的目标。
初二年级。
帮助学生扎实有效的学习各学科知识，侧重学生能力发展；做好培优扶差工作，避免两极分化；提倡兴趣教学，帮助学生克服厌学情绪，努力调动学生的学习积极性。
初三年级。
扎实高效的完成全学年的教学任务，在11月底结课，转入系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，尽早结课，为明年的中考争取主动。强化体育训练，为体育中考打下基础。
（一）教学常规管理。
1，教师。
要加强职业道德修养，不断提高职业道德水平。要尊重、爱护、关心、帮助学生，对学生真诚相待，与学生平等相处，教育学生要以鼓励表扬为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要承担责任。教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，在传授知识的同时，注重学生的人格培养。
要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行手续，不耽误上课，不随便调课。
要刻苦钻研业务，加强进修学习，积极参加教研活动，不断提升专业水平。
除完成教学和管理任务外，要积极承担学校布置的其他任务。
2，备课。
坚持集体办公，集体备课，加强交流协作，互相学习，优势互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案－－讲学稿。讲学稿要有明确的教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲学稿一定要在集体讨论研究的基础上形成，是集体智慧的结晶，不能一人写了大家用。
在用好讲学稿的基础上，教师要发挥自己的主观能动性，要独立钻研教材，积极开发课程资源；要重视课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。
备课中有注意几个联系：一，本学科前后章节之间即新旧知识的联系；二，本学科知识与其他学科相关知识的联系；三，课本知识与学生生活实际的联系。
关于练习和作业，要坚持精选原则，要反复斟酌，精心选择，力图使习题具有典型性和代表性；要努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，自己不做，自己不选，就甩给学生的现象。
3，上课－－努力构建以学生的学为中心的高效课堂。
第一，首先要做到目标明确、重点突出、条理清楚、难度适宜、容量适中。
第二，要运用好“明确目标－出示自学提纲或问题－学生自学－小组讨论－展示反馈－练习巩固提高”的教学模式。
第三，教师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的作用，反对机械灌输，杜绝满堂灌。要用好讲学稿，增强课堂环节的可操作性，让学生动起来，不只是简单的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑并用，真正做到以学生的学为主，避免空洞说教和机械灌输。
第四，要组织好小组讨论。小组划分应优劣搭配，更好的发挥兵教兵的作用；不走形式，要讲求实效，给学生充分的时间；教师要平等的参与其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。
第五，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主人、课堂的主人。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。
第六，坚持对自己的课堂及时评价和反思。要及时征求学生意见，把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学稿后附上简单的自我反思，自我评价本节课的成败得失。在经常反思中发现自己上课的优点和不足，以更好的发扬优点，纠正缺点。
第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4，作业批改和辅导。
秋学期学校教学工作计划篇十二
一、指导思想：
继续以科学发展观为统领，以精细化管理为保障，以面向全体和谐发展为原则，以促进教师专业发展为导向，以提高办学生命力为中心，步步踏实“质量立校、人才兴校、品牌誉校、特色强校”的可持续发展之路，打造忠植品牌。
二、工作重点：
1．依据学校办学实际，制定新学期《持续发展办学目标》，加强落实,力创佳绩。
2．以“三点一线、整体推进”为统领，以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”
3．以特色教育为突破口，大力彰显忠植特色，争创区校本培训特色示范校。
4．开展丰富多彩的德育实践活动，培养学生良好的道德行为习惯，积极创建德育工作新品牌。
三、具体措施：
(一)加强精细化管理，提升学校发展内涵。
“点点滴滴求合理，细微之处见管理”是学校精细化管理精华所在。因此，学校管理的各个环节中，必须求精求细求合理，并将这种思想贯穿于整个工作之始终。所以，我们的管理目标是：
倡导“三勤”即：班子勤政、教师勤业、学生勤奋。
追求“三精”即：每一项工作都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
把握好“三个环节”即：决策时，粗细兼顾，细分工细打算；管理中，细致入微，细要求细服务；总结时，疏而不漏，细反思细分析。
（二）加强教师队伍建设，形成学习型教师群体。
教师队伍建设是学校发展的命脉。本学期，我校将全员培训、班主任培训与校本研修相整合，不断推进教师专业化成长历程，创建起学习型教师组织。
具体做法：
1．新理念培训与研读相结合――奠定教师自我发展的基础。
为使新理念培训，能抓实、抓深、抓活、抓新。学校将引导教师踊跃参与“读名著，做名师”读书活动。并以“读书沙龙”为媒介，进行交流对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。
2．新课程培训与案例培训相结合――指明教师自我前进的方向。
新课程培训关键在于日常教育教学案例的研究与反思。因此，学校将以新课改实施过程中教师面对急切解决的问题为突破口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，紧密围绕“案例培训”这一突破口，着力开展三个层面的案例培训，（即：文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训）真正实现“以案例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。
3．新技术培训与课题研究相结合――创造教师互助交流的'平台。
学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请我校胡圣龙老师为首席培训师，切实加强信息技术培训。开学初下发表格征集教师急需培训的内容，每月集中进行一次专题培训，带领教师开展信息技术与学科整合这一课题的研究。并充分利用网络进行互动交流，使教师人人会用博客交流，倡导有能力的教师建立自己的网页，使网上互动交流成为校本研究的新形式。学期末，学校将评选优秀博客。
4．师德培训与主题活动相结合――搭建教师通向成功的舞台。
师德培训将与“争做人民满意的教师”活动相结合，根据师德教育月的主题，深入开展一系列师德教育主题活动。并以“用心工作、爱心育人、真心服务”为宗旨，精心打造“爱在忠植，情满校园”的服务品牌。
通过开展“师德信用承诺”宣誓，“牵手连心，情暖童心”结对活动，“感动你我”十件好事评选，“飞鸽送关爱，鸿雁传真情”等活动，促使教师自觉加强师德修养，牢固树立起“以德立身，以身立教”的良好教师形象。
5．班主任培训与班级管理相结合――铺就师生沟通的桥梁。
加强班主任培训是提高班级管理的有效手段。我校将从班主任精细化管理入手，引导教师进行第二阶段培训――反思交流。以“我的班主任经历”、“我的班主任秘诀”、“我的班主任困惑”等为研讨主题，再结合每月各班月量化情况，班级值周评比情况，定期召开班主任会，畅谈感悟与体会。学校还将邀请双城市班主任讲师团成员到校作报告，以此，切实提高班主任工作水平与实效。期末学校将评选特色班主任，进行表彰。
措施保障：
实施以校为本的校本培训工作，我校将借助“外托”、“内依”、“横联”、“上靠”等途径，为教师的专业成长搭建平台,进一步落实我区“三三制”培训目标，实现新教师“入格”、青年教师“升格”、骨干教师“风格”的培养。
1、“外托”――组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。
2、“内依”――一依本校骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流；二依校内正常、规范的教研活动，为教师们进行岗位练兵提供机会，具体形式有集体备课、说课、制作课件、上课、评课等。
3、“横联”――继续与兄弟学校进行教学交流、教研讨论工作，把本校的优秀教师推出去，把兄弟学校优秀教师请进来作经验介绍。
4、“上靠”――一请教研室的领导专家来我校进行讲座和个别指导。并通过他们推介我校教师外出听课、上公开课，使我校教师的专业水平得以迅速提高。
（三）加强校本教研创新，不断深化课程改革。
本学期，我校校本教研工作将以“以“三点一线、整体推进”为统领，以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”、不断创新教研机制，构建现代学校教研制度，实现教学质量的不断提升。
具体做法：
1.“圆桌”教研――营造民主的教研氛围。
本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。
第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学―研―讲―评―改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。
“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。
“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨；
“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课；
“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；
“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。
第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师共同研究，充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。
第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。
2．“接力工程”――构筑立体的展示舞台。
本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。
发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。
师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，给予具体指导。
青年教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。
学校将与十一月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，充分调动全体教师积极性。
3.“闯关行动”――追求高效的教学质量。
在上学期的基础上，学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。
每月一闯关：将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查，每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注重作业的合理性、针对性、层次性，注重对学生进行良好学习习惯的培养。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提高作业质量。
每月一比拼：将采取教师每周一检查，半月级部一测查，教导处每月一检测的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教学质量。
二、德育总体目标。
1、加强德育管理人员和班主任队伍建设，提高德育管理和教育水平。
2、加强学生的日常行为习惯的养成教育，提高学生的自我管理能力。
3、切实加强中学生法制教育；增强学生的法律意识。
4、积极开展三结合教育,形成相互协作机制。
5、积极开展综合实践活动,加强实践活动的课程开发。
6、开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级与校园文化，达到环境育人，活动育人的目的。
三、工作重点。
（一）加强班主任队伍建设。
抓班主任队伍建设仍是学校德育工作重点之一。
1、多渠道、多方位提高班主任队伍素质。通过系列专家讲座、经验交流等活动，努力提高班主任队伍的管理能力。
（1）本学期进行班主任系列培训。（班主任工作管理方法与技巧）。
（2）每位班主任针对各年级学生情况撰写一篇德育论文。
（3）期末召开德育论坛。（班主任工作方法经验交流）。
2、班主任抓班级建设工作，使班级的班风建设都有各自的特色，；
3、深化主题班会教育内容，抓好主题班会的展示活动。每月教育主题班会不少于1次，要精心设计，创出特色。
4、抓学生行为规范，做小、做细，培养学生集体主义精神，争创优胜班级。
（二）抓学生养成习惯教育。
1、抓好德育的各项常规工作，加强学生的养成教育，以“一日常规”为重点，组织经常性的强化行为、学习以及检查、评比和公示，要形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。
2、结合《综合评价手册》，本学期在学生使用上真正落到实处，将日常行为规范的要求融入手册中，各班结合自己班级的特点设计个人的成才足迹手册，结合平时各项活动强化训练，不断巩固内化，完善手册。
3、学生会加大常规工作的管理力度，充分发挥“学生会”的宣传、监督作用，对学生常规执行情况等方方面面的工作，每天进行检查、量化、通报，以此规范学生的在校行为，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。
4、提高学生的自主管理能力，以学生会、班级自主管理为抓手，结合十项评比加强学生的自主管理能力。
（三）开展丰富多彩的学生活动。
开展学生主题教育。学期初，学生德育工作是教育教学的重点，要充分运用早会、忠植之声等宣传阵地，对学生进行德育教育。本学期8月初将进行新生军训，九月份举行校田径运动会，文化艺术节，班徽揭幕仪式，拔河比赛，纪念“12・9”异程接力赛，家长会等活动。通过活动使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
文档为doc格式。
