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一个好的演讲稿能够帮助演讲者更好地理解自己的主题，提炼核心内容，达到预期效果。在准备演讲稿时，要注意时间掌控，确保在规定的时间内完成演讲；无论我们是在做报告、发表观点还是分享经验，演讲都是一种很好的传达方式。
春天真美丽演讲稿篇一
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
春天的脚步悄悄，悄悄的，她笑着走来。溪水唱起了歌儿，叮咚叮咚，绿草和鲜花赶来报到。春天，春天终于来了。万物又苏醒了。首先，前来报到的是迎春花，它的花瓣儿是黄的'，而且还全部朝上。之后，二月兰又开了，它的花是瓣儿是紫色的，淡紫色的花瓣儿中包着黄色的花蕊。这二月兰的味非常独特，好像是蜂蜜里加了一点玫瑰花的味道。
接着，柳树又长出新芽，这新芽是嫩绿的，好像一个个探出头来的小脑袋。小草也发芽了，有的是浅绿色的，有的是深绿的。春天，小燕子从南方飞回来了，又在我家的树上搭窝。春天一来，人们脱下羽绒服，开始穿上单薄的衣服。孩子们一起拿着风筝去广场玩耍。真是春回大地，万物复苏。河水解冻，小鸭戏水。杨柳吐绿，百花争艳。春天真美，我爱春天。
谢谢。
春天真美丽演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
花草树木在冬妈妈的怀抱里慢慢地苏醒了，冬妈妈也一天天离开了我们。美丽的小天使来了，那就是春姑娘！春姑娘给我们带来了一个百花争艳的季节，带来了一个万物复苏的季节。啊！春姑娘你真美丽！
春姑娘一说来，花草树木都准备迎接它的到来。野外，山绿了，水绿了，弯弯曲曲的小路上，芳草如茵。粉红色的桃花缀满枝头，霎时好看。柳树发芽了，远远望去，像小姑娘的辫子，一缕一缕随着春风摆动着。梨树、杏树开花了，花长满了枝头，你不让我，我不让你，争先恐后、千姿百态。红的像火，白的像雪，真是美丽。一些动物也来凑热闹，蝴蝶在空中翩翩起舞，鸽子，燕子是蝴蝶的伴舞，花草树木是蝴蝶的'伴奏。春天真可谓是花的世界，鸟的乐园！这一切给春天增添了几分色彩和活力。
孩子们也在这美丽的季节里，奔跑着，吵闹着，像是小鸟一样。在阳光下的他们成了春天里最快乐的音符。这里如花的季节，这是一个美丽的季节，让我们享受小天使——春姑娘带来的春天。
啊！美丽的小天使——春我爱你！
谢谢。
春天真美丽演讲稿篇三
春天到了，清晨太阳公公从东方冉冉升起。渐渐的露出了红彤彤的笑脸。
这一天我和爸爸妈妈来到成都最有名府南河散步游玩感受春天的气息，来到这里只见府南河边两旁的柳树都已发出了嫩绿枝芽。鱼儿在清澈见底的水里尽情的嬉戏，水中的浪花哗啦啦地响，好像也唱起了欢快的歌儿。远处看去一棵棵枝繁叶茂的大树儿就像一把把绿色地大伞。苗圃里“五颜六色”的花儿争先恐后盛开了，发出醉人的芳香，草坪里还挂着露珠小草也长地绿葱葱，青幽幽的在阳光的照耀下闪烁着七彩光芒。各种鸟儿齐聚一起唧唧喳喳叫个不停。
仿佛它们都在迎接春天的到来。此时我的心情无比舒畅好一幅的春回大自然美丽的画面春天我爱你。
春天真美丽演讲稿篇四
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！我是xx市第六小学五年二班班主任，我的名字叫###。我今天演讲的题目是《用花朵编织美丽的春天》。
今天我们大家在这里举行班主任叙事演讲，我纯洁的心海中泛起轮轮思考的涟漪，我思考的涟漪上滚动着关爱的阳光，我关爱的阳光中燃烧着真情的火焰。作为一名普普通通的班主任，我们的工作是平凡的，是琐碎的，但是，这项工作又是伟大的，更是崇高的。点滴的工作当中，记录着我们勤奋的脚步；平凡的工作中，摄录了我们晶莹的汗水；张张洁白的纸张，书写着我们教师求索的脚步；个个工整的字迹，铭记着我们教师劝勉的心声。
大家知道，教师，是用自己的知识在引导一条条流淌的小溪；教师，是用自己的智慧雕琢着一颗颗璞玉；教师，是用自己的年华在拔节着一缕缕希望；教师，是用自己的睿智在摆渡着一个个灵魂。
我们每天都在接触着纯洁的学生，学生的一举一动都在牵动着我们教师睿智敏感的心弦。刚刚调入本校任职之初，我发现我们班级有个叫王思琪的学生，从她的言谈举止中我了解到，她的父母都是贩卖蔬菜的小商人，每天头顶着明亮的星星最早迎来美丽的黎明；每天都身披着璀璨的灯光拖着长长的身影迎来一个疲劳沉重的夜晚。王思琪在这种环境中生活、成长、思考，必然形成了她比较独特的性格——内向、自卑、胆怯、多疑、敏感。
面对着这样一个弱势群体中的弱者，我所能做的，不用思考，不用犹豫，当然是要捧出我的一颗爱心，因为一朵花开不是春，百花齐放春满园。每一朵花都有开放的理由，而每一朵花都有得到教师雨露滋润的权利。
于是，我在一个学期里，仅给王思琪的母亲打电话就打了一百多次，我对王思琪的情况可以说了如指掌，包括她哪天出生；出生时几斤几两；抓周时首先抓的是书本不是花草和化妆品；在家和谁最和得来？亲人中她和谁的关系最好等。
要知道，这些都是宝贵的教育资源啊！当我和风细雨的和她聊天的时候，她吃惊的眼神中燃烧着亲情的火焰；当我和她漫步在校园的林荫小路上聊天的时候，她嘴角的笑容和路边花圃中的花香一起在她美丽的酒窝中扩散。要知道，我微笑着说她用胖乎乎的小手抓起一本书而不是花花草草的时候，她是多么的吃惊，而又是多么的幸福？哪个孩子不希望从教师那里得到了解呢？哪个孩子不希望从教师那里得到关爱呢？我不是在简单的述说，那是首先要推到挡住她心灵阳光的心墙啊！
课堂上，她写对一个字，我表扬她；她有一个美丽的想法，我表扬她；她敢于大胆的到我身边站一站，我都亲热的鼓励她，用我的手，梳理着她的滑溜溜的`头发说，多干净、多漂亮的好孩子。是的，干净不是进步么？漂亮不值得表扬么?她图画成绩优秀，我立刻让她和美术科代表一起布置一期图板，那个激动的小样子，真是让人心疼，真是让人动情。结果，图板布置的美观、大方、庄重、典雅。得到政教处领导的表扬。那一刻，我看到小思琪幸福的泪水几乎要冲毁眼帘的堤坝。
王思琪进步了，她是我教鞭下一朵带露的花蕾，我的阳光洒在成长的花苞里，她幸福的绽开了，我成功的微笑了。她在洒满阳光的春天里快乐的成长，我在教鞭下倾听花开的声音。今天，明天，永远我都要高声的呼吁：人们教师，都争做教育家，不做教书匠，让自己流成一条汹涌的智慧之河！在教学的春天里，用芬芳的花朵，为祖国编织美丽的春天！
我的演讲到此结束！
谢谢大家！
春天真美丽演讲稿篇五
春天来了，大地变绿了，给春天带来了美丽。花儿张开了美丽的手掌，小柳树吐出了点点嫩芽，小溪刚刚解冻，只见一艘艘船水上行驶着。春风暖暖地飘了过来，小燕子急忙从南方飞回来了。
春天来了，洞里面的小青蛙醒了，黑熊也醒了，还有乌龟，很多冬眠的小动物都醒来了。人们脱下了棉袄，穿上了凉快的衣服，与春天亲密接触。
春天来了，小朋友们一个个冲出家门，他们欢声笑语开心地玩耍着，寻找着春天。花开了，树绿了。小朋友看看这，看看那，怎么也看不够。
这就是美丽的春天！
春天真美丽演讲稿篇六
随着季节的变化，严冬走开了，向我们挥手的是春天。人们都十分欢迎春天，他们认为春天是最美丽的季节了，因为它不会像夏天一样炎热，像秋天一样凄凉，像冬天一样寒冷。可是春天到底什么最美呢？有人说是春光，因为春光是那样明媚，有人说是春风，因为春风是那样温和，有人说是春雨，因为春雨是那样珍贵。要我说，春光、春风、春雨都是最美的，没有它们春天就不完整了。
早上，春光射向大地，草地上一片吐绿，小草儿正在愉快地拍着巴掌，唱着歌，孔雀也抖开了羽毛，哇，五颜六色，真叫人眼花瞭乱呀！这时，冬眠的动物已苏醒过来，万物生灵都尽情地沐浴着春天的阳光！
中午，春风轻盈地飘来，它围着柳树转了几圈，柳树开始发芽了，它抚摸了一下小鸟，小鸟便叽叽喳喳地唱起歌来。春风来到花园里，它轻轻地吻了一下鲜花们，花朵们就张开了一张张讨人喜爱的笑脸，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂在花园里翩翩起舞。春风在天空中自由地飘舞，小朋友发现了赶忙拿出各自的风筝，举行风筝大赛，不一会儿，天空中就有各种各样的风筝，有蝴蝶风筝、有花朵风筝、有树叶风筝、还有露珠风筝。
晚上，春雨要工作了，它淅淅沥沥地下着，植物们可高兴了，它们贪婪地喝着雨水，享受着大地妈妈的乳汁，它们是多么喜欢春雨呀！
啊！。我是多么喜爱春天呀！我是多么喜爱这个鸟语花香、欣欣向荣、生机勃勃的季节啊！
春天真美丽演讲稿篇七
大家好！我喜欢雪花飞舞的冬天，喜欢裙衫飘飘的夏天，也喜欢那瓜果飘香的秋天，但我更喜欢这草长莺飞万紫千红的春天!
”人间四月芳菲尽“，春天是万物复苏的美好季节，春姑娘穿着五颜六色的华丽衣裳，踏着深冬的足迹，她宛如一个天使来到人间，她把树丫的冰棱悄悄摘除，把绿叶和花苞轻轻地挂上枝头，春姑娘还带了辛勤的蜜蜂，她不经意间将花的种子洒向了大地，只见花儿们像一个个小精灵调皮地从种壳里里探出头来，争先吐艳，你看，红的像火，白的像梨。最引人注目的还是那粉红的桃花，那么多那么密，煞是妖娆好看!你听，布谷鸟也来了，他欢快地叫着：”播谷，播谷。播谷，播谷“。原来是布谷鸟在提醒农民伯伯快要播种了，因为春天来了!
”好雨知时节，当春乃发生;随风潜入夜，润物细无声“。
春天有时候也像一个害羞的小姑娘，她时不时的会把自己藏起来，今天她的脸是阳光明媚的，可到了明天说不定就是阴雨绵绵了，你得用你细细的心去观察了，看那欢快的小鸟，潺潺的山泉，绚丽的花朵，春天她其实已经真真切切的来到了我们的身边!
”等闲识得东风面，万紫千红总是春“。春天的到来，不仅仅给人们带来了美丽的景象，她还带来了一张张孩子们的笑脸，就像那明媚的阳光;淅淅沥沥的小雨下了两三天，可是春雨贵如油，当蒙蒙的细雨洒落在大自然的万物的身上时，大自然的一切生物已经开始生长发芽啦!
我喜欢这充满生机的春天，因为春天，夏天的美丽会来得更加热烈和具体，而秋天的收获也会更加让人值得期待。我爱你，可爱的春天!
春天真美丽演讲稿篇八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有这星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然这神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的`尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着这最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气跟成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着这特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
谢谢。
春天真美丽演讲稿篇九
冬去春来，初春的早上，春风轻轻的吹，今天是星期天，我和妈妈来到翠湖公园，看到一棵棵柳树都穿上了绿绿的春装，公园里的大人小孩都满脸的春光，我看到各种各样的小花朵，有黄色，有红色，还有紫色，这是叔叔阿姨的辛勤劳动，让公园生机勃勃百花鲜艳，这就是春天，这是迷人的季节。
从公园回家的路上，我和妈妈来到了田野，看到了很多野花和绿油油的麦苗，春风一吹，麦苗像波浪一样，我看到一片一片，金黄金黄的油菜花，那浓浓的花香味，迎来了好多蜜蜂，它们在花瓣上轻轻的跳舞，这是春暖花开的季节，今天我和妈妈的春游，就结束了，这阳春三月的春天真美丽呀。
春天真美丽演讲稿篇十
今天，我独自走在街道上。
春天稀哩地下着雨，声音好听极了。叮咚叮咚、哗哗地响。春雨真奇呀！像牛毛、像针、像天上的神仙洒下来的美酒。
街道上，人们都打着花花绿绿的花伞，花伞五颜六色的，像一朵彩色的大花朵。雨打在伞上，像是在打着鼓似的。
在街道的旁边，树苗发芽了，雨水打在那碧绿的树叶上，变成淡淡的绿色了。树下，小草从大地妈妈的怀抱中探出头来，向人们招手致意。小花开放了，有红的，有紫色的，有粉红色的，还有的颜色是绿蓝绿蓝的，开在街道旁，开在草地上，开在树上，还有的是开田野里，一片一片的，像一幅美丽的图展现在眼前，好看极了。
春风吹了过来，空气清新了。春风帮助蒲公英妈妈送走自己的孩子。春风不像秋天的风那样，秋干气爽；也不像冬天的风那样，吹过来是寒风刺骨。春天的风是柔和的，温暖的，柔软的，湿湿的，给人一种滋润的感觉。
空中，蝴蝶在飞着。一会儿，飞到了这朵白色的百合花上，一会儿，又飞到了那朵迷人的红色的百合花上，翩翩起舞。它们给人们带来了春天气氛。
墙壁上，非常的潮湿。用手触摸上去，会给你一种春天的感觉，凉凉的，湿湿的；不像冬天的墙壁，那样冰冷。加上下着春雨，是多么的凉爽舒适呀！
泥土里，竹笋发芽了，尖尖的、绿色的花衣来，有的竹笋肥肥的，有的高高瘦瘦，各种各样、千姿百态的竹笋从土地里钻了出来。
春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机。
春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。春天来了，春精灵给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌。
春天来了，阳光明媚。冻冰了的小河在阳光照耀下懒洋洋地舒展着身子，慢悠悠地哼着小曲，舒坦极了。河里的小鱼自由自在地嬉戏着，不时嘴里还冒出几个泡泡，甭提多开心。小鸭子欢快地在水面上游动，不时呼朋引伴结队而行，甭提多快活。在这暖暖的春日里，小孩子们在田野里、小河边、草地上唱着歌儿，采着野花，享受着美好的春光。
春天来了，青蛙“呱呱”地叫着，忙着在田里捉害虫；蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙着在在花丛中采花酿蜜；燕子“唧唧”地叫着，忙着在屋檐下搭窝筑巢；布谷鸟“布谷，布谷”地叫着，忙着催促人们春耕播种……“沙沙沙”春雨滋润着大地，让大地焕然一新。“轰轰隆隆”春雷响彻云霄，敲响了迎春交响曲中的大鼓。
春光竟是那么的浪漫，那么的饱满。它把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来。
春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机。
阳光明媚的春日里，我们来到花圃游玩。那里百花盛开，到处都可以闻到一阵阵的清香，让我们的心情格外明朗。花丛里有许多可爱的小蜜蜂在忙忙碌碌的采蜜，小蝴蝶在花丛中欢快地舞蹈，他们就像春天的小精灵。池塘里有许多活泼的小鱼在游来游去，好像和我们一样高兴的出门春游了。小蝌蚪摆着他们的小尾巴可能在找他们的青蛙妈妈吧！还有几只丑陋的水蜘蛛在水面上划过来划过去，可怕极了。草地上小草长出了嫩芽，几只调皮的小蚱蜢蹦来跳去，好像在进行跳高运动会。春天真是一个生机勃勃的季节呀！
我们在花圃也进行了许多有趣的活动。我们先放了一会儿风筝，没想到风筝一点儿也不听我们的话，怎么也不肯往上飞，一个劲儿地往地上掉，这可急坏了我们。我们使出浑身解数，但在风筝面前却甘拜下风。没办法，只能举行画画比赛了。同学们拿出了纸和水彩笔，有的还拿出了画夹，变成了一个个专业小画家。过了好长时间，大家终于画出了自己满意的作品，把春天永远留在了我们的心中。我们玩累了，就开始吃东西。我们盘腿坐在软软的草地上，暖暖的阳光照着我们，温柔的春风抚摸着我们，嘴里吃着自己带的美味佳肴，真是舒服极了。
一年之计在于春，春天真是一个美好的季节呀！我真喜欢春天！
随着季节的变化，严冬走开了，向我们挥手的是春天。人们都十分欢迎春天，他们认为春天是最美丽的季节了，因为它不会像夏天一样炎热，像秋天一样凄凉，像冬天一样寒冷。可是春天到底什么最美呢？有人说是春光，因为春光是那样明媚，有人说是春风，因为春风是那样温和，有人说是春雨，因为春雨是那样珍贵。要我说，春光、春风、春雨都是最美的，没有它们春天就不完整了。
早上，春光射向大地，草地上一片吐绿，小草儿正在愉快地拍着巴掌，唱着歌，孔雀也抖开了羽毛，哇，五颜六色，真叫人眼花瞭乱呀！这时，冬眠的动物已苏醒过来，万物生灵都尽情地沐浴着春天的阳光！
中午，春风轻盈地飘来，它围着柳树转了几圈，柳树开始发芽了，它抚摸了一下小鸟，小鸟便叽叽喳喳地唱起歌来。春风来到花园里，它轻轻地吻了一下鲜花们，花朵们就张开了一张张讨人喜爱的笑脸，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂在花园里翩翩起舞。春风在天空中自由地飘舞，小朋友发现了赶忙拿出各自的风筝，举行风筝大赛，不一会儿，天空中就有各种各样的风筝，有蝴蝶风筝、有花朵风筝、有树叶风筝、还有露珠风筝。
晚上，春雨要工作了，它淅淅沥沥地下着，植物们可高兴了，它们贪婪地喝着雨水，享受着大地妈妈的乳汁，它们是多么喜欢春雨呀！
啊！春天真美丽。我是多么喜爱春天呀！我是多么喜爱这个鸟语花香、欣欣向荣、生机勃勃的季节啊！
冰刚刚解冻，严寒尚未退尽，绿叶—春的信使，就争先恐后地回到了大地，把一封封充满着希望的信撒向人间。
悄悄地，山绿了，水绿了，树呀草呀全绿了；几回春雨洗过，那满坡满坎的绿苗更是绿得醉人。山坡上，青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的.聚拢来，引来的只只飞舞的蝴蝶，形成了春天光彩夺目的一景。
看你再看，粉红粉红的桃花开放了；嫩绿嫩绿的垂柳在微微拂动；一片片碧绿碧绿的稻秧，惹人喜爱；一偏偏金黄金黄的油菜花，发出浓郁的香味一畦畦金黄金黄的油菜花，发出浓郁的香味。村民们在水田里开着插秧机，插过的水田里露出了绿油油的苗儿。欢乐的小燕子在空中斜着翅膀飞行着。远处，一座座青山乡罩在薄雾里，茂密的树林像一道道绿色的树墙。
小动物们更是活跃，先看勤劳的小蜜蜂，不停地在花丛中飞来飞去，一会儿跑上这朵花，一会儿又跑上那朵花。全世界千千万万朵花都和它成熟邻居了，因为它每天都和花儿们打招呼；再看人见人爱的花蝴蝶，飞呀飞呀，一只只美丽的蝴蝶正在它的舞台上展示自己那优雅的舞姿，让人留下了深刻的印象；最后看小鸟儿的歌唱表演了。“叽叽叽叽。”“叽叽叽。”这样的叫声走回在我耳边响起。是小鸟儿为春天的到来而唱呢。
春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩而来了，你快举起双手去拥抱这个美丽的春天吧！
春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍割过的陈旧了的草木，茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人心里钻。无论谁都会把嘴张开，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。
高耸的木棉树，正像万绿丛中一点红，开出了璀璨的朱砂一般的大红花。肥胖的斑鸠在高高的树丫上鸣叫，小巧的青丝雀在花间戏舞和歌唱。春天回环、春水回环、春气弥漫、春树萌芽、春花怒放、鸟儿们都轻快地赞颂着迷人的春景……木棉花是温暖的象征，春天的象征，开得早，暖得早，春也来得早。
春天，象征着勃勃生机，象征着昌盛繁荣。人们热爱她，赞美她。我更盼望她早些来到这里。于是，我便在这初春时节寻找春的足迹。
我喜欢春天，更喜欢春天那迷人的景色！
春天真美丽演讲稿篇十一
设计思路：
春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此，我设计了“春天真美丽”这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。
主题网络图：
活动目标：
1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。
2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。
3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。
4、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。
活动准备：
环境布置。
1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。
2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。
家长工作。
帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。
通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。
活动过程。
活动一春天的花儿。
活动目标：
会用指纹画表达春天的小花。
掌握指纹画的步骤和方法。
发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感。
活动准备：
颜料、颜料盒、美术画纸若干。
活动重点与难点：
活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法。
活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花。
活动过程：
谈话导入。
老师示范。
老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。
老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。）。
幼儿自己动手操作。
老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。
幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。
活动结束。
教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。
展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。
活动二动物醒来了。
一、活动目标：
1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2.发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
3.帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。
二、活动准备：
1.幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。
2.故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。
3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。
三、重点和难点：
重点是引导幼儿记住故事的'主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。
难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。
四、活动观察。
1、以游戏引题：温暖而又春天真美丽来了,一些小动物也出来了,教师分别扮演小鱼游,青蛙叫跳,小蜜蜂飞、叫等动作来引导幼儿猜。这种师演生猜的师生互动方式,旨在营造和谐、愉悦的活动氛围,充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对小动物的喜爱与好奇,同时引出故事的主要角色。
2、依次出示故事的四个画面,每个画面设计几个开放性的问题,请幼儿思考，例如：画面一，设计了这样的问题：“谁能看出这是哪个季节的画面?为什么?”引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二,设计了这样的问题,“小鱼醒来了,看见青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么样?”“它会怎么说?”这些开放性问题的设计具体、明了,每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论,都能有话说。在充分调动回答每个幼儿之后,点出课件对话,让幼儿初步了解故事中角色的对话。对每一个幼儿的回答,都根据幼儿的个体特点,给予不同程度不同形式的肯定.在这种自由、宽松的语言交往环境中,幼儿想说、敢说,喜欢说,不仅初步掌握了故事中小动物的对话,而且语言表达能力,想象力也得到不同程度的发展。
春天真美丽演讲稿篇十二
春天真美丽啊！你瞧，花朵红艳艳的，小草绿油油的，小河清澈见底，像一颗亮晶晶的蓝宝石。葱绿、茁壮的大树显得那么高大、挺拔，像一排排绿色的＂卫兵＂，连绵起伏的青山像一座座雄伟、气派的城堡。湛蓝的天空飘着几朵白云，有时像一只小象，有时像一只绵羊，有时像一只小白兔，好看极了。
你看，天上还不时飞来几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“这儿真美啊！”河岸边，小马在一边叫着，一边吃草，吃累了就靠在树旁歇着。小河里有几只鸭子在嬉水，小鸭子浑身长着黄色的毛，样子非常可爱，它们好像发现坏人一样，一下子就跑得不见影儿了，真是太有趣了。
指导老师：李琴。
春天真美丽演讲稿篇十三
春天到了，远处的天空上飘着朵朵奇形怪状的白云，近处长着一棵千年古树，古树上盛开着郁郁葱葱的绿叶，像一个大棚；小草发出了嫩芽，到处一片翠绿，草地上开着星星点点的白花，好像天上的星星一样眼睛一眨一眨的，真美！
喜洋洋、美羊羊和懒洋洋在树底下支了一张园桌子，桌子上摆满了各种各样的美味佳肴，他们津津有味的吃着。这时，调皮的沸羊羊看见一只美丽的蝴蝶在头顶上翩翩起舞，就连忙拿起网子想把他网住。笨拙的蜗牛从这里经过，他闻到了一股香味，颤巍巍的走过来，喜洋洋说：“蜗牛兄弟，你也来尝了一下吧！”
春天真美丽演讲稿篇十四
寒冷的冬天已经悄悄地走了，美丽的春天来到了我们的身边，春天发生了哪样的变化呢？让我们一起去看看吧！
小花姐姐陪同着小草弟弟，也探出头来，看到了这么美丽的春天，不由自主的打扮起来，穿上五颜六色的衣裳，带上珍珠项链，在微风中舞蹈。
大树伯伯也发芽了，染了一头绿色的假发，穿上了棕色的衣裳，在与花儿和春天比美。
小鸟站在树枝上，唱着欢乐的歌曲，那声音，叽叽喳喳，那声音真好听。
最高兴的是迎春花，心想：终于到了展示我的季节了。
小动物们也很高兴，许多冬眠的动物都醒来了，来观察这美丽的春天。
春天真美丽演讲稿篇十五
活动目标：
1、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。
2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。
活动准备：
1有对春天特征感知的经验。
2多媒体课件一套.
活动过程：
一、律动“小鸭”
以愉快的情绪进入活动主题。
二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词。
1、说唱歌曲“春天”
摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。
2、改编歌词。
（1）、说说春天的特征。
“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢？”
（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……）。
（2）、自主探索，共同讨论，替换歌词。
选择合适的句子填进歌曲并说唱。
*替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。
春天天气真好，蝌蚪找妈妈；
春天天气真好，青蛙呱呱呱；
春天天气真好，小朋友呀去郊游；
……。
指导要点：帮助幼儿积累替换歌词的经验。如：句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。
*替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”
指导要点：替换的句子加长了，引导幼儿互相讨论，选择合适的词句，共同完成歌词替换。
三、用复合节奏演唱“春雨”
1、春雨滴滴答，……滴答……。
2、用新编的歌词演唱。（鸭子、青蛙……）。
四、来来来，恰恰恰，一起舞起来。
在愉快的歌舞中结束活动。
背景介绍；
最近我班正开展“春天真美丽”的主题活动。在主题开展初期小朋友多次在校园里寻找春天的秘密。有的找到迎春花象喇叭，有的说小草变绿了，还有的发现白玉兰悄悄地开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想吹气球一般变成一朵朵灿烂的小花；光秃秃的树枝上苞出嫩芽。就象看着一个婴儿慢慢长大一样，小朋友对春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的变化和小朋友快乐的郊游。于是大家分别去了解收集一些相关的资料。有赞美春天的诗词、散文以及许多优美动听的歌曲等。我们欣赏了散文诗春雨的色彩、春天的秘密，古诗：春夜洗雨、春晓……等。
小朋友对用音乐的各种形式表现春天特别感兴趣。我们唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鸭洗澡……用舞蹈、说唱、乐器等多种方式表现对春天的'了解和喜爱之情。其中歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌，我在想，能不能给老歌注入新的活力，让这首歌曲更富有时代气息呢？于是我借鉴流行的元素，尝试用hippop的说唱形式来表现歌曲春天。小朋友十分喜欢说唱，那欢快的（节奏、与众不同的演唱形式激活了小朋友的表现欲望。他们对春天喜爱的热情也越来越高涨。我在思考，可否让幼儿把对春天的相关经验用说唱的形式，替换歌词的方法表现出来呢。从而通过活动促进师幼和幼儿之间的多向交流，使得他们各自的经验能够互相迁移又互相重组。同时也培养大家共同合作协商解决活动中题难的能力。今天的活动就是在这样一个背景下进行的。
活动目标：
1、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。
2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。
活动流程：
第一个环节：导入主题律动“小鸭洗澡”
以诗句“春江水暖鸭先知”引出律动小鸭，师生共同愉快地表演把幼儿情绪、情.感以下子调动起来，很快进入活动主题。
第二个环节：尝试用说唱的形式，为歌曲春天替换歌词。
第二部分是替换歌曲中“杨柳树儿对着我们弯弯腰”这一句。这一句比前一句长，对幼儿又是一个挑战。中班幼儿已经具备好胜心，因此，面对进一步的挑战，他们表现出越发激动和高度的创作热情。他们思维的火花被激活了。这些他们的成果——“小朋友呀去郊游，真呀真高兴”；“小草长出绿头发，痒得咯咯笑”；“大狗熊呀睡醒了，出来找吃的”……在这一环节的重点开是拓幼儿思路鼓励幼儿求异思维，但是幼儿的思路有时会狭窄，会被先前的幼儿所影响，这时老师要用一些开放性问题来开拓幼儿的思路。如：“还有其他的吗？有不一样的吗？除了花、草，动物有变化吗？我在此时提供了一个多媒体画面，选取了一些与春天有关的动植物的图片组合成一幅春天的画，我没有把春天所有的事物都呈现出来，这样会禁锢幼儿的思维，提供画面是有抛砖引玉的作用，帮助幼儿打开思路，多向思维。
这一环节的难点在于。小朋友要把脑子里想的归纳成简短的一句话，并填进固定的乐曲中，很可能会出现字多了，字少了的现象。比如：“春天天气真好，美丽的茶花红彤彤”。一开始唱不进歌曲中，于是我启发小朋友一起想办法，他们有的交头接耳，有的自言自语，还有的拍手跺脚打节拍，就这样你言我一语，师生共同出点子找窍门，最后终于成功了。在成功后大家悟出替换歌词的诀窍了：原来字少就说得慢点，字多句子太长可以去掉一些字，也可以说得快一点。在替换歌词时幼儿肯定会有失败或出现困难，这些都是正常的，在经历了失败——尝试——成功的探索过程中幼儿的编唱经验和爱春天的情感更进一步得到了提升。在讨论的同时更幼儿感受到合作学习的快乐和重要性，这是隐性的教育而非显形的。
第三个环节：歌曲“春雨”幼儿分成两组用复合节奏把歌曲中春雨滴答声的快和慢同时演唱。在合作成功之后启发幼儿改编歌词把与春天有关的动物唱进歌里。这个内容是对幼儿合作能力的培养，因为只有有良好的合作意识是才能把两种不同的节奏在同一时间里合唱成功。
第四个环节：律动“来来来恰恰恰”
春天里大地万物复苏的季节，春天是万紫千红的季节，春天也是森林里动物最热闹的是后，以动物狂欢的律动把整个活动推向高潮，使幼儿感受到春天是生机勃勃的，充满活力。
整个活动以春天为主线，音乐为载体，让幼儿充分表现对春天的感受。不仅是为了替换歌词、唱几首歌，而是通过音乐活动中的每个环节培养孩子们一些终身受益的能力。在音乐活动中孩子们学会经验地迁移，合作与交流的技巧，以及对音乐的感受和多元的表达与表现的方式，这是极为重要的。另外，尊重孩子、承认差异、优势互补是我音乐活动中的支持策略。这些才是我设计的音乐活动所要追求的。
春天真美丽演讲稿篇十六
春天是温暖的，春天是美丽的，春天是迷人的，迎面吹来的一阵阵春风使人觉得气爽神怡。
一簇簇桃花争妍斗艳，有白的、红的、粉的，大大小小色彩斑斓。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁人心脾。桃花旁边是一排柳树，经过几阵风雨的洗涤，越发显示了它们旺盛的生命力，一条条柳枝绿得发亮，为春天增添了勃勃生机。
旁边的杨树上缀满了轻飘飘的“花朵”，这些土黄的“花朵”，像一个个可爱的毛毛虫。在茂密而苍翠的杨树的映衬下显得更加鲜艳可爱。春风吹过，一个个小绿灯笼轻轻地摇曳起来，闪烁着绿光。那一片片梧桐树的嫩叶在春风中纷长出来，好像绿色的翡翠。
不经意的抬起头来，啊！天那么高！一片片薄纱一样的白云在慢慢的浮动着，好像无比留恋这人间美丽的春色，不愿离去。这时，朋友对我说：“你看，那儿的风筝多漂亮呀！”我顺着他指的方向望去，果然天空上飘着几个风筝，在阳光的映衬下，显得更加美丽。
春天，无论什么地方的春天，都是美丽的！这如诗如画的春景，永远镌刻在我的心中！
春天真美丽演讲稿篇十七
我爱美丽的春天，春天来了，春天真美啊！看：天气暖和了，微风轻轻一吹，吹醒了大地，万物苏醒了。冰雪融化了，小溪的水清清的。小草冒出了嫩绿的芽儿，绿茵茵的，远远望去好像铺上一张嫩绿色的地毯，在微风的吹动下，欢快的抖动着身子，向你点头微笑呢。花儿开了，有红的、有白的‘有紫的、还有粉红的······红红的木棉花，海棠红，杜鹃花，美人蕉，红的像一团火。还有粉红的桃花，米黄的芒果花，紫红的紫薇······真是漂亮极了。
柳树抽出了新的枝条，微风吹佛，柳枝摆动着，弯弯的，像一条条长辨子，蝴蝶在花丛中飞来飞去。树木发芽了，燕子在空中飞来飞去，好像在说：“春天来了，春天真美啊！春天的景色真是万紫千红，美不胜收！春天我爱你！
