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总结是一种思维的整理和归纳，有助于提高我们的思考能力。较为完美的总结应该具备简洁明了、条理清晰、观点鲜明等特点。总结范文作为参考，可以帮助我们找到自己独特的写作风格。
传递欢笑小学篇一
在一个炎热的星期六，我和玩伴们一起去了仁寿山爬“天梯”，一说到天梯，大家就能想到是多么的'危险，害怕，不论他们怎么说，我都不会相信有多难爬！
果然，我的直觉没错，没有想象中的恐怖，只不过楼梯间很窄，走起来不方便，我便在前面给他们带头，上到中间他们都抱头鼠窜了，而我一点儿也不害怕，一直上了山顶。爬天梯很累，走了一节就得停下来歇会儿，要不然走到山顶就会体力透支，非常疲惫！
一上山顶，我们疯了似的冲向了八角亭，一起说起了笑话，几乎每个人讲的都很搞笑，就这样，我们一直笑到了四点半，欢愉的心情才安定下来，让我们踏上了回家之旅，这次的爬山过程虽然很短暂，但意义非常大，使我们明白了“世上无难事，只要肯登攀！”
传递欢笑小学篇二
夜的雨声、雷声，渐渐地住了。窗帘外隐隐透过朝阳的霞光。我还沉浸在奇幻美妙的梦境中，就被一阵啪地声音吵醒了。
缓缓睁开睡眼朦胧的双目：帐外，一个熟悉的身影把床前的椅子搬倒，坐在椅子腿上。他呆呆地、傻傻的发笑——我知道，是我那孤寂的弟弟叫我跟他玩了。呵！
传递欢笑小学篇三
今天我们去华南欢笑天地！一到那儿大家都迫不及待地抢着下车了！下车后，老师发了票给我们，说可以分散活动了。我们边各奔东西了！我们女生分成了两小队，我们小队有人建议去玩过山车，大家都同意了。
我们来到三楼，那里的过山车是“穿墙而出”的，我看了心都僵了，何况还要去玩？不过，见到戴芷晴、欧阳健敏、陈岱君她们都不怕，我还怕什么呢？我也鼓起勇气排着队去玩。前面一批出发了，陈岱君是那一批的最后一个。只见她们乘坐的过山车开动了。我们看见陈岱君的头发都飞起来了，真刺激！“嚓！”门开了，我的票已经被画了25元了，“呜~呜~”我与殴阳健敏坐在一起，最后一个，还是摇力最大的一个。“呜~嚓嚓”“出发咯！”有人在说。开始起程了！开始一段很快，当车子在向上爬的时候，我很紧张与激动。因为等一下就要下坡了，想想与我一起坐的欧阳健敏大概也会这么想的吧？下坡咯！“呼~”“啊~~”前面的人也包括我们在内都在尖叫，“哇！救命啊！”“啊！我不玩了！爸妈来世再见！”前面的大哥大姐们都在叫。艰难而刺激的旅程结束了，我终于可以下车了！我和欧阳健敏都放下了心。“呼！健敏，再玩一次好不好？我们一致同意。下午，第二次坐过山车的时候，我们比上次更为大胆：从弯道上举起双手！后来，我们又玩了好几次。
过山车真好玩！我长大以后还要面对更刺激的。例如去海洋公园、欢乐谷还有别的地方玩一玩！
传递欢笑小学篇四
爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交加的人感到人间分外的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
别人传递给我的爱。
有一次，我要搭车去沃尔玛，但是我晕车，我就感觉到不舒服，又过了一会儿，我感到不仅是车子在摇晃，而是整个世界在摇晃。这时，旁边有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙给我一个袋子，让我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌弃我，还继续帮助我，我问那位阿姨：“阿姨，您为什么帮助我？不怕脏吗？”阿姨回答道：“不是不怕脏，但就像‘赠人玫瑰，手有余香’一样，明白了吗？”我说：“恩，明白了，我也要像阿姨一样善良，在别人需要帮助时，我一定会伸出援手的。”阿姨说：“恩，这才是好孩子，一定要把这份爱传递下去。”
传递欢笑小学篇五
当我们刚刚出生的时候，父母便开始给我们传递知识。从牙牙学语到蹒跚学步，每一个字，每一句话，每一步都是由父母亲自教给我们的。父母不断给予我们新的知识，我们不断吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸进自己的肚子里。渐渐地，父母不能满足我们的需求了，于是他们把传递知识的火把交给下一个火炬手——老师。
于是，我们步入了校园，老师便开始向我们传递知识。从汉语拼音到加减乘除，每个英文字母，每一条数学公式都是由老师手把手教给我们。老师不断滋润着我们，满足我们对知识的渴望，如若我们能一直留在老师身边学习，那该多好啊！然而老师还要向下一批学生传递知识，这样，我们的知识才能传承下去。所以，老师只好把传递知识的火把交给我们，让我们自己去寻找下一位火炬手。
如此这番，循环反复。也许人类文明就是这样传承下来的，一代接着一代。知识就在这不断传递的过程中浓缩、升华，所以我们的文化水平也越来越高。由古人想象月亮、渴望飞上广寒宫，到如今我们的“神十”顺利返航中就能看出我们科技水平的提高。而这一切，都是由于知识的传递，文化的传承所致。
让我们紧握手中传递知识的火把，去完成这神圣的传递吧！让这人类文明的曙光能够愈发地灿烂！
传递欢笑小学篇六
5月29日，星期四，多云。
明天，北京奥运圣火将在黄山市传递，点火起跑的舞台就设在离我家很近的屯光大转盘。
晚饭后，爸爸破天荒要带我出去蹓跶，因为，我家的规矩是星期一至星期四，我要赶家庭作业，从来没有机会出门散散心。今晚可不一样，不仅可以下楼玩，爸爸还带上了照相机，说要在点火台前留影纪念呢。
走在楼下的小公园里，首先映入眼帘的就是马路两旁插满了迎风招展的彩旗，让我感觉到了浓浓的节日气氛。再看路边，东一堆西一堆的人群，正围着小商贩的地摊挑挑拣拣的。这些贩买奥运文化衫、奥运五环旗和国旗的小商贩，是城市的一群不速之客，是从昨天开始，好像从天而降似的，大街小巷里到处都是他们兜售的身影。爸爸也想给我买一件奥运文化衫，在一个地摊前驻足询问，价格很便宜，才十元一件，可惜没有我穿的尺码。“真遗憾！”
接着，我们就到了屯光大转盘。
看！那红色炫目的大舞台，简直成了城市一道亮丽的风景线。四周高高地飘动着十几个大气球，台正中央写着“传递圣火，奉献关爱”八个大字，说明我们黄山市人民荣幸传递奥运圣火，但时刻不忘汶川灾区人民。
点火台是临时搭建的，占去了三分之一的马路。今晚，这里热闹非凡，汇集了许许多多的市民观光照相，使得过往的汽车不得不减速慢慢行驶，虽然给驾驶员带来不便，但没有因此而发生不愉快的事情。我想：他们的心里也是和大家一样快乐着吧。
趁着台前人少的间隙，爸爸快速按下了快门，拍下了我在奥运火矩传递前夜美丽的一瞬间。
传递欢笑小学篇七
自从听了那位阿姨的话，我总是路见不平，拔刀相助，就在今天，我又帮助了别人。那是一个黄昏的下午，一位小女孩，一个人走在大路上，于是，我就跑过去问那位小女孩：“小姑娘，这么晚了，你怎么还不回去？”小女孩说：“我、我……我迷路了，大姐姐可以带我回家吗？”我说：“当让可以。”小女孩说出了自己家在哪里，我就这样送着她回到了家，在家门口时，小女孩对我说：“大姐姐，谢谢你。”我说：“不用谢，如果一定要谢我，那就把这种爱，传递下去吧！”小女孩说：“好的，我一定会的。”
传递是一种特殊的爱，也是一种最能温暖人心的爱。
传递欢笑小学篇八
记得那是冬日里的一个早晨，当我推开窗，展现在我眼前的是一片银白。房顶上、地面上覆盖着厚厚的雪，啊！这么厚的雪，要是能痛痛快快地打雪仗，那该多好。
我来到学校，同学们都在谈论着这场大雪。刘老师踏着晨会的铃声，满面笑容地走进了教室。她扫视片刻后，说：“今天大雪天，我和体育老师商量了，决定带你们去打雪仗。”顿时，教室里沸腾了，同学们拍手大声叫好。
有几个女生悄悄绕到刘老师身后，偷偷把几个雪球塞到她的帽子里面，她连忙往外掏。我们仗着人多，也在拼命地攻击她及她的`“卫士”。最后，刘老师的几个贴身“卫士”在我们强大火力的攻击下“弃城投降”了。刘老师因寡不敌众而举起了双手。她愁眉苦脸地说：“厉害！‘娘子军’真厉害！佩服”“我们胜利啦！”大家跳呀，笑呀，一个个把手中的雪球抛向天空，雪球在空中碰撞着，绽放出朵朵花儿。
