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通过总结，我们可以更好地认识到自己的成长和进步，激发我们在学习和工作中的积极性和动力。写一篇完美的总结首先要明确总结的目的和主要内容。8.这些总结范文可以帮助我们更好地理解和运用总结的技巧和方法
国学演讲之弟子规初一篇一
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好!
今天我怀着一颗激动的心来竞选文体之星，虽然只有两人，但我相信，胜利是属于我的。
我竞选这个职位有五大优势：
1.声音洪亮。
2.有艺术功底。
3.体育成绩优秀。
4.参加过大型比赛。
我相信凭以上的优点，一定不有可能胜利，不让老师与同学失望。
如果我竞选上了文体之星，将尽心尽力地帮组有困难的同学，丰富大家的课余生活，让同学拥有多姿多彩的.初中生活。
如果我竞选上了文体之星，我将树立大家的团结意识，让不和谐的音符在班级里消失。
希望大家可以为我投上宝贵而真挚的一票。
谢谢大家!
国学演讲之弟子规初一篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
少年强，则国强。相信大家对梁启超所说的这句既真实又慷慨的话并不陌生。少年强，则国强。这样的一句话真真切切的流露出，祖国的未来要靠我们勤劳的双手和你那聪明的大脑才能富强，祖国未来的重担在我们肩上，如果不努力只有磕磕碰碰，最终摔在地上，而后面那些肩负着同样重担的人，他们会怎样?他们将会毫不犹豫地狠狠把你踩在脚下!革命先辈们是我们的榜样，是我们全中国人的榜样!他们，周恩来，毛泽东等国家领导人为了祖国而努力学习，他们从小就把少年强，则国强终身奉行!为了祖国未来发展奋斗终生!他们，做出的丰功伟绩为后人造福。再看看今天的少年们，有的喝酒，有的泡网吧，有的则终日不学习……这不是祖国未来的接班人!再转眼看看其他少年，树立了远大的理想，好好学习。这样，才当之无愧为祖国接班人!
最近，日本要抢占我国的钓鱼岛，抢占我国的国土!他们欺负中国的军事力量比他们落后。所以他们妄图霸占我国的钓鱼岛，他们仗着有美国人为他们撑腰，有时还联合美国进行夺岛演习!这显然是公开对中国示威!告诫中国赶快“缴械投降”!从表面上看这是日本的蛮横无理，可是，深挖则表明中国暂时还没有发达国家强大。可日本为何要抢占一个面积仅为4.3平方公里的小岛呢?是该岛的军事位置极为重要，以及它的石油资源丰富，海域面积达到74万平方千米!如果被日方所占领，那中国将会失去74万平方千米的海域以及那丰富的石油资源。这将是一笔巨大的损失!
中国是发展中国家，科技比发达国家落后。可是。科技固然重要，但是最至关重要的是我们这些接班人在以后是否可以报效祖国，在以后是否可以有卓越成就!在地球人物史上留下一个你辉煌的足迹!只有用双手和智慧才能将中国这块铁锻造成锋利的剑，让中国崛起，让中国成为世界最强国!如果把中国比喻成沙漠，那后人将把它改造成森林;如果中国是长卷，那后人将一个个留下辉煌灿烂的一笔;如果中国是一块块瓦转，那后人将把它铸造成玲珑宝塔!有国才有家，所以为了祖国，心中要永远记住为中之崛起而读书!努力学习，刻苦钻研，让中国成为一条东方巨龙!少年强则国强!
谢谢!
少年强则国强。
古往今来，少年总是担着国强的责任，遥远的秦王朝，小小少年要为祖国担忧，为丞相解难，为秦国统一六国成就霸业除去了心腹大患。
百年的梁启超先生，在中华近代探索之路上，提出了少年复兴的中国想法，写下了不朽著作《少年中国说》，影响了少年毛泽东，最终成就复兴伟业。
俗话说的好，自古英雄出少年。回眸历史，少年岳飞从小就有远大志向，每天刻苦练功读书，成为一代名将，千古流芳：少年于谦，以文天祥为榜样，每天告诫自己将来一定要忠于祖国，给世人留下了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的形象。所以从小严格要求自己，长大才能担当复兴祖国的重任。
如果我们生在古代，我们就应该像岳飞、于谦那样严格要求自己。然而，中国近代屈辱的历史告诉我们：落后就要挨打，发展才能自强。我们不能在想古人那样只学习自己的文化，还要学习外来的先进技术。我们要正视自己的缺点，看到别人的长处，努力发展壮大自己。
少年智则国智，我作为一名中学生，现在能做的就是好好学习，努力学习科学文化知识，将来为祖国复兴献出自己的一份力量。我的理想是做一名航空航天方面的专家，去探索宇宙的奥秘。现在，各种未开发的太空资源都成了各大国争抢的对象，掌握外太空主动权，是成为一个大国强国的标志，我希望我将来能够实现我的理想，为复兴祖国献出自己的一份力。
少年中国梦，一个多么美丽的梦，一个中国人做了很长时间的梦。我坚信，这个梦枉不久的将来一定会在我们身上实现。最后，借习近平总书记的一句话来勉励自己：
空谈误国，实干兴邦!乳虎啸谷、百兽震惶。是时候了，为了中华之崛起，中国少年，请拿出你们的豪情，展现你们的风采吧!
不经历风雨怎能见彩虹。
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
儒家有句话说“天将降大任与斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”翻译过来意思就是上天将要降落重大责任在人身上，一定要事先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的能。这也见证了一句话，不经风雨怎能见彩虹。
贝多芬，德国着名音乐家，但他却是一个聋子可是他不放弃音乐。终于集古典主义之大成，开浪漫主义之先河，通过精湛的艺术手法，大大加强了作品的感染力，把欧洲古典乐派推向新的高峰，并开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。
米开朗琪罗，文艺复兴三杰之一，苦难和忧郁简直就是他的代名词。他一生都坚持雕塑。他的大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工，成为整个时代的典型象征。。他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反映。他的艺术创作是西方美术史上一座难以逾越的高峰。
鲁讯，中国近现代着名作家，他在当时的社会背景下写出了横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛;写下了中国第一篇白话小说《狂人日记》;写下了诸多不朽的着作，最后成为了五四运动的先驱和中国现代文学的奠基人。
他们都是不幸的人却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?所以努力吧，愿我们每个人都能在风雨过后眺望彩虹。
不忘师恩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在我的眼中，老师像春蚕，一生虽然没有说过什么自诩的话，那吐出的银丝就是努力的见证;老师像蜡烛，时刻燃烧着自己，为我们奉献出了所有光亮;老师像园丁，从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李就是对于他无私奉献最高的评价。
老师虽然您的职业没有那么惊天动地，但是我觉得很伟大你用人与人之间最崇高的感情——爱播种.种子，播种理想，播种希望让我们每个学生都可以健康快乐的成长而我们又都不知道您为此付出了多少。我想这对于您来说已经不重要了，在您心中怎样给我们真真切切的关心和传授我们更多的知识才是最重要的事情。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。老师我感恩您，因为您让我知道了知识和做人的道理。您为我付出的太多，让我无以为报。我原想捧起一朵浪花，您却给了我整个海洋;我原想拥有一缕春风，您却给了我整个春天;我原想收获一片枫叶，您却给了我整片枫林。
古往今来多少文人志士都是凭借着老师的教诲找到自信和希望，从而走上成功的道路。美国女作家海伦.凯勒因为患上了急性脑充血而丧失了听力和视力血且变成了一个不能说话的人但他的家教老师莎莉文帮助她学习并且让她客服了沟通的障碍，终于在他们共同的努力下，海伦凯勒成为了文学作家，也完成了高等教育。中国著名作家鲁迅要是没有寿镜吾老先生和藤野先生的淳淳教导还有认真负责的态度就不会成为一个优秀的作家。是老师把我们气馁的心带进了自信的天空中也带进了奔腾不息的海洋中。
当我怀着疑惑的心面对着一道题目，您耐心细致的为我讲解解题的思路。您将我困惑的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的知识天地。当我怀着惭愧的心面对错误的时候，您会意味深长的教导我告诉我为人处世的方法。
从咿咿呀呀的学语，到今天已过了13个春秋，在这其中除了家长的陪伴，还有我最亲爱的老师，我会把我和老师相处的点点滴滴刻在心中，永远不忘师恩。
拥抱远离的文明。
“中华民族”多么有震慑力的国家，他聚集着世界千百年来的文化，是位居世界前列的文明古国。在祖国悠久的历史中我们历尽艰辛传承着一代又一代的文化习俗。它们就像一颗颗璀璨耀眼的明珠，在世界的文化史上绽发着光芒，但不知为什么如今的它似乎没有以前那么耀眼，和以前相比，更显得黯然失色，没有光彩。但是一切的原因都源于我们。
列宁说过”忘记历史等于背叛自己的祖国”那么难道我们淡忘民族的文化，忘记一个国家该有的精神和信念就不算背叛了吗?一个被国民遗忘了的国家文化那这又有什么意义。这就像没有了源头的溪流，没有了根基的楼房，没有了雨露的花草树木。像这样的民族像这样的国家是十分可悲的，他的处境十分危险，就如同站在决裂的边缘一步步陷入深渊。
千百年来我们的祖国不知汇聚了多少仁人志士，他们的诗篇闻名古今面对国家的存亡，杜甫发出了”国破山河在，城春草木深”的慨叹;陆游写出了”夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的诗句;屈原发出了”吾将上下而求索”的浩叹;文天祥表达出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的思想……爱国是我们每个中国人的灵魂而铭记祖国的文化更是我们的必修课。我们要做到在时代进步的同时把中华民族的文化传承下来并发扬光大。
其实我们是特别幸运的，数不胜数的开国元勋，在我们的祖国他们给我们的便是在中华民族的漫漫长路的上创造的辉煌文化史。我们应该珍惜先人们为我们留下这样一笔宝贵的财富，但不知怎么了，现在一种苍凉袭上心头：文化，文化在离我们远去，不，应该说我们正在离文化越走越远，追名逐利让我们遗忘了那些曾经的艰苦沧桑;是利令智昏让我们抛弃了那些高雅的文化;是歌舞升平让我们失去了精神的追求。我们的传统文化历经千锤百炼，经历了无数次的沉淀，所以这些都是精华中的精华，我们拥有他们不仅是民族的骄傲而且是整个世界的骄傲。可我现在却有些迷失找不到那些可贵的文化了他们是消失了吗?是不存在了么吗?不，不是的它们永远存在，只是被越来越多的人遗忘今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。
祖国永驻我心，我心永远属于祖国，祖国我为你自豪。
做最美中学生。
亲爱的老师同学：
大家好，今天我演讲的主颢是“发扬中国精神做最美中学生”。最美中学生的美，可以有万种不同的定义来诠释，对于一名中学生来说，我们的职责就是学习。努力积的学习是一种美丽，对侍他人真诚友爱，相互尊重也是一种美丽。正如孟德斯鸠所说的一样‘美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心更是如此。’你不一定在外貌上要出众，但是你的和学识必须要这样。这才是最美的中学生。
踏着轻快的步伐，我们跨入了21世纪，21世纪是一个充满光明和希望的世纪，科学技术突飞猛进，知识经济不断兴起，国力竞争激烈。21世纪是科技的新纪元，要想在这激烈的竞争中有一席之地，我们就应该德、智、体、美、劳全面发展，做一名优秀的中学生。80%的知识源于老师的课堂教育，因此我们要听好老师上的每一节课。在竞争的滔滔大江中勇进。我们不能光喊“为中华之崛起而读书!”更是要付诸于行动。养成良好的学习习惯，离目标越来越近，成为优秀的中学生。
美不情景定义在学识上，平时的行为习惯和美是分不开的。中华民族历来就是礼仪之邦，我们作为礼仪之邦的传承者，祖国的花朵，我们难道不应该更加讲文明懂礼貌吗?现在我和大家分享一个，我在上星期看到的一个真实的故事：一个女孩儿，不小心把饼干掉在了地上，年轻的母亲和女儿一起弯腰捡起地上的饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起了一句话“文明是一种习惯。”就在这小小的细节中看出了礼仪之邦不是浪得虚名!我们作为末来祖国的新主人。我们不们要从自己做起，还要带动身边的人，让我们的祖国更加美丽!
同学们，我们的祖国急需要更好的建设，让我们一起行动起来做袒国的栋梁，做中国最美的中学生吧!
国学演讲之弟子规初一篇三
这个假期，我观看了《国学小名士》的总决赛视频。节目主要分了三个部分，有初露锋芒、舞文弄墨、棋逢对手。
此次比赛突出“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用”的主旨。在这场节目中我聆听到了经典的声音，感受到了国学的魅力。我还知道了，国学不仅是一门知识，更是一种行为。他们的表现非常的优秀，已经把我彻底征服。
我小的时候也背诵过好多的诗词，也得到过老师的表扬和认可，但是由于没有坚持学习，现在也忘记了许多。
看完这期节目，让我明白了“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。莫等闲，白了少年头，空悲切!”等句子的含义。所以，我们要更加努力学习，不虚度光阴，更要珍惜时间,多接触这些古典文学，丰富我们的传统文化。
诵读国学经典，共筑美好人生。
国学演讲之弟子规初一篇四
随着全国范围内国学风潮的兴起，许多幼儿园开办起高价的国学班，各地教育系统纷纷将《弟子规》、《三字经》等划为必须强制修习的国学课程。
我们说国学有益，然而这是在多种条件之(/wenxue/)下的，首先要明确的便是国学的概念。然而要命的是，现在人们对于国学启蒙的认识普遍有偏差，认为国学便仅仅局限于《弟子规》等启蒙读本。但其实，正如我们在之前的推送中所说的，国学的范围涉及极广，上到诗经楚辞、儒家经典，下到唐诗宋词、两汉大赋，都属于国学的范畴，这些内容对于让学龄前、小学阶段的孩子培养对于传统文化的“语感”，都可以起到十分重要的作用。不只是《弟子规》，孩子同样可以学《幼学琼林》、《千字文》。我们始终倡导，国学的'引导与教育应当从兴趣出发，以培养习惯与爱好为目的，而不拘泥于教材与形式。
可是为什么只有类似《弟子规》等的启蒙读物被各地中小学、教育系统奉为圭臬?
很大一部分原因是，现在我们大部分的学龄前、小学老师，并不具备很高的国学修养与水平。讲《论语》、讲《楚辞》、讲《道德经》，要远远比讲《弟子规》难得多;问一句“苏世独立，横而不流兮”，未必有多少老师知道是什么意思。受本身的水平限制，自然是《弟子规》更为简单直白。全篇看下来，无非是“孝悌谨信爱众亲仁”，教育孩子如何“听话地顺从”。这也是我们建议有条件的家庭最好在家中开始国学启蒙教育的原因。
反观现在的一些国学教育，并没有钻研国学中能实践于现实的部分，而一味的追求形式主义，甚至行跪拜大礼，这是不符合历史现实的。只有教的人首先学透了、读透了这些经典，然后在生活中一点点将圣人的道理融合进来，才能最终形成真正属于孩子自己的道理。
另一个原因，即与《弟子规》等读物的内容有关。很可惜，我们大多数人的理念仍是想要教育孩子“听话”，而不是“遵守规则”。
“听话”与“遵守规则”之间是有着本质的区别的。听话是无条件的顺从，所以才会有“指鹿为马”、黑白颠倒，而遵守规则意味着一个辩证的思考过程，在遵守既有的道德、法律、人事规则的前提下，敢于质疑与发声，所以才会有达尔文在教会面前的据理力争，才会有卢梭所说的“人生而自由，却无往不在枷锁之中”。
现代社会所追求的自由、思考、平等、独立，在这些条条框框中，被“君君臣臣、父父子子、男尊女卑、三从四德”直接打倒在地。
然而难道这便是我们想要孩子从小接触国学的目的么?
任何一种文化在历史的发展中都会有一部分因为脱离时代、逐渐违反常规而落为糟粕。这在历史文化悠久的中国尤为明显。因此，家长在教孩子国学、背《弟子规》之前，首先需要自己熟读这些文本，以一名现代社会、具备完整独立思考能力的成年人的视角，帮年幼的孩子分辨孰是孰非。
其次，在抛却了那些落后的部分之后，将尚留下的，有益有用的部分，以简单直白的形式传授给孩子，最好能以亲身示范的形式进行。“勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新”，单只这一条便是许多成年人都做不到的。在生活中不趋炎附势，不歧视贫穷，对每一个人，哪怕是流浪汉都报以尊重，只有这样做的父母，才能有修养良好的孩子。
因此，在学习国学的过程中，家长首先要做好把关的工作。再将经典融入进生活之中，以自己的亲身行动来逐渐影响孩子，而不是让这些古训沦为为了背诵而背诵的无用品。我们很难仅通过背诵一些经典让孩子形成完整、正面的人格，更重要的是家长引导的过程。
国学演讲之弟子规初一篇五
人生的路途难免会有些挫折和困难，当你遇到挫折时是否有一些人会帮助你鼓励你，帮你走出困境。
感谢父母;感谢老师;感谢身边的朋友……。
父母给了我们生命，也教会了我们怎样做人，怎样成为一个有用的人才，从自己在父亲的臂弯下蹒跚学步，再到比赛中与风奔跑父母给了我们力量。
小草感谢雨水的灌溉;鲜花感谢园丁的栽培;荷花感谢荷叶为她遮风挡雨;我们应当感谢父母的精心呵护。
‘老师’这最平凡的两个字闪烁着无穷的魅力与智慧。何为老师，老师就像春蚕，只为他人服务却毫不追求一丝回报。
感谢朋有，当我们遇到困难事而伤心的时候跑过来安慰自己的人是朋友，分享快乐的人也是朋友‘朋友多了路好走’这句话诠释了朋友的真谛。
从现在开始，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢曾经每一位帮过你的人。
人生之路有了《他》她们你才会发光，有了他们你就会少一些路上的羁绊。
国学演讲之弟子规初一篇六
读《国学经典——弟子规》有感“国学”是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，国学透射着人文的光芒，其价值历久而弥新。
《弟子规》作为国学经典，对世人的影响自是不必多言，同时也让我受益匪浅。弟子规虽浅显却极富哲理，能够给人以生活上的指点、学习上的教导，成长中的.导航……它教会我们：为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等方面应有的礼仪与规范;它还特别讲求家庭教育与社交礼仪，这也是我们父母长辈的行为准则，因为只有以身作则，才能教育好下一代。
国学激励着我们，当发现自己不如别人时，应乐观积极，努力争取向上，不要被挫折打倒，要从中吸取经验教训，指导自己的人生。古人所言：“百善孝为先。”《二十四孝》记载：“周朝闵损因母亲早逝，父亲怜他衣食难周全，便再取了后母，而后母却虐待子骞。在寒冷的冬天只给他穿单衣，父亲知道子骞受后母虐待后，便要休了她，子骞便为后母求情，最终一家人生活和谐美满——单衣顺母。想想我们呢?身为人子，我们对父母却知之甚少，关心更是不多，任性的我们往往忽略了父母对我们的关心，还天真地说着他们不理解我们的话语。真的觉得自己不懂事。
细细体会，其中包含着尊重师长、孝敬长辈、诚实守信等可贵的品质，它是中华民族五千年传承下的民族精神，是流淌在中华民族文明血管中生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。
让我们一起了解国学，一起走进知识的海洋;跟我们共同走进《弟子规》，体会国学的经典;让我们一起诵读经典国学，品味精彩人生;让我们一起倡导经典国学，完善自己的人生吧!
国学演讲之弟子规初一篇七
“不学礼，无以立。”这句话出自《论语》，意思是不学会文明礼仪，就难以有立身之处。这句话足以证明文明在古代就被人们重视了。千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
然而，怎么做才算是讲文明呢?这是困惑许多人的一个问题。
第一：注意自己的仪容仪表。我每天都能把我的脸、脖子、手洗得干干净净;头发也按时经常洗、梳整洁;指甲经常剪;还特别注意口腔卫生;经常洗澡、换衣服……总之就是每天都能把自己从头到尾弄的干净、整洁。
第二：讲文明的话。我们每天都要跟人交流，因此每天需要说很多很多的话。于是乎讲文明的话就变成了很重要的一件事。不会有人喜欢听脏话，因为脏话会给别人带来不舒服的感觉，因此我讲话时都是讲文明用语，像见到了长辈我会说：您好、请进，不小心犯错我会说：对不起、抱歉，得到别人帮助我会说：谢谢，听到到别人说谢谢我会说：不客气，和人告別我会说：再见，总之我决不讲脏话。
第四：尊重他人。比如：我听别人讲话时，都是在仔细聆听，决不随便打断，即使我很不同意他的想法，也会等他们讲完后，再慢慢解释、沟通。总之，你尊重了别人，别人才会尊重你。
关于讲文明的事还有很多，我虽只写了几条，但希望大家能够“觉醒”。期望大家能够从现在做起，从我做起，争做文明模范，让文明之花在大家身边绽放!
文明校园我们是小伙伴。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红不是无情物，化作春泥更护花。这是多美好的品质呀，我们应该学习这种品质，让这种品质，照亮我们的未来。照亮我们前进的路，照亮我们的梦想。这是一种文明，是人人提倡的文明我们要做一个文明的人。
成功。
从前，有一个小男孩。
他是一个孤儿，几乎每天都在大街上游荡。可是你能想象吗?30年后，这个小男孩已经成为了世界首富。
当有人问起他成功秘诀的时候。他总是说：“其实没什么，就是在我很小很小的时候，曾经有一个想法。我的爸爸妈妈为什么生下我又抛弃我?他们还活在世上吗?茫茫人海中，我应该如何去找他们?我曾经想过轻生的，可是每当想起这个的时候我又觉得，我应该让我的爸爸妈妈后悔抛弃我。既然，茫茫人海中我找不到他们，我就应该让他们来认识我，长大以后的我一定要一鸣惊人。也正是这个目标，成就了今天的我。”
是啊，目标。
多么简单的两个字，却能激发人无限的潜能。
有些同学可能会说：“我也有目标啊，为什么我没有成功?”当然，我也曾怀疑过这两个字。因为我觉得，我的目标不少。有时候，一次老师讲话，一次学生取得好成绩，一次精彩的演讲之后我都很有感触，我是这样想的：他们那么努力才取得成功，我今后一定努力。最后坚持两三天，我又放弃了。就是这种做事三分钟热度，你们想想，一个人如果靠别人都鼓舞来维持，追求目标的热度，是多么可笑，坚持。
就是坚持，我们现在唯一能做的就是坚持。一个普通的小男孩变成首富靠的就是坚持。
同学们，不要再犹豫了，如果我的这次演讲只能换成你们两三天的热度，那么这次演讲也没有意义。
最后送给你们一句话：不要再可笑下去了，不要再幻想可笑的奇迹。我们必须脚踏实地的坚持，才能成功。
生活。
生活是甜美的，生活是欢快的，生活是幸福的，生活是……。
我们大家生活在美丽的世界里，幸福的安居乐业，但生活又象征了什么?象征着我们人类几万年生活在这个世界，今日我们生活在这么幸福的世界里，都是因为我们祖先用自己的心血和汗水换来的幸福。我们生活在这么幸福的世界里!我们会想起以前我们祖先用自己的心血和汗水换来的吗?所以我们应该要好好珍惜这幸福的生活。
我们站在高处，你看看我们的家园有所变化吗?有没有跟以前不同，是不是让我们家人变得很美丽又生机多啦!这是因为谁?这是因为谁?是我们人类创造了这美好的世界。我们发展的迅速，是人类创造出这么美的世界。
是我们，我们发展创造出美丽的家园，但也要保护自然，因为大自然也是我们生活必不可缺的一种东西。所以我们要保护好大自然，才会有美丽的家园。所以我们要手拉手共同创造出美丽的家园保护大自然，保护我们的家。
成长。
尊敬的各位老师亲爱的同学们大家好!今天我演讲的题目是成长。
成长，一个毫不起眼的字眼。但在我们的生活中，处处都会使我们成长。我们的成长总要包含着欢乐，争吵泪水与无奈，等到你真的经历过了这个漫长的过程，你才算真的成长了。
那些成长的故事或许会被你在某一个不经意的瞬间折进书页中的某一个章节，而在某一次你翻动书页是悄然滑落，那些刻骨铭心的记忆提醒你，不要忘记，而你只需要将他们重新折回书页当中就可以了。然后，抬头，微笑。
如果挫折就是让我们学会坚强，那么微笑就是坚强的保护伞。
有人说成长就如同剥洋葱，每剥掉一层就会流一次泪;也有人说成长是一次次的蜕皮，痛苦，是流血，有风险，有失败，但也让我们在坚强中学会成长，在失败的暗角下享受成功的光辉。
你要学会承受，因为很多痛苦，所承受的只有你自己。
小学你哭了，老师同学来安慰你;中学你难过同学们都问你怎么了;大学没有人管你怎么样，更多的是嘲笑;工作了，人家只会觉得你的演技很棒!
生活就是这样，让我们从那些惨无人道的现实中学会逐渐成长。
有时候我在想，时间到底给了我们什么?是一抹易懂的淡然，还是化解不开的悲伤。
最后，我们把这些悲伤通通归结为成长。
国学演讲之弟子规初一篇八
大家好，我是来自某年某班的某某，首先，我给大家讲一个故事。
一次，有个人到河边钓鱼，遇到一个捕蟹的老人，身背一个大蟹篓，但没有上盖。他出于好心，提醒老人说：“大伯，你的`蟹篓忘了盖上。”老上慈祥地看了他一眼，说：“小伙子谢谢你的好意，但我想告诉你：蟹篓可以不盖。要是有蟹爬出来，别的蟹就会把它钳住，结果谁都跑不掉。”
有人就很像蟹。记得某地发生大地震，有个小煤矿的工人谁也不甘落后，争先恐后往外挤。由于坑道口太小，把出口堵死了，结果谁也无法逃生。而在附近也有一个小煤矿，队长当时很镇定，他大声喊道：“大家不要挤，一个一个来!”他自己并不急于逃生，而是留在后面指挥，结果二十多个矿工会都安全逃了出来，他自己也脱离了险境。
生活往往就是这样：你不给别人活路，最终将会自断生路;你给别人机会，其实也等于给自己机会。
国学演讲之弟子规初一篇九
老师在组织观看《山东省第三届国学小名士经典诵读电视大赛》，zzz刚看了三集，我也特意去看了下决赛，有道题“八月湖水平，涵虚混太清”，讲的是哪里的湖。如果知道诗名，望洞庭湖赠张丞相，当然就简单多了，但是记得诗名往往比记得诗本身更难，如果记得后面两句，气蒸云梦泽，波撼岳阳城，再加上点地理知识，稍作推断也可以得出答案。诗的前面四句我一概不知。
记不清是在哪里看到过的，孟浩然是食鲜疾动而死，与老友相聚，觥筹交错，相谈甚欢，本来孟浩然抱病在身，虽无大碍，但需忌口，但孟浩然看到鲜鱼，食欲大动，结果吃了鱼，也就跟着鱼去了。纳兰容若的死，情况也大抵类似，与好友相聚，然后一病不起，几日后便撒手人寰，这俩人的离去都是那么洒脱。但是在世的时候却是截然不同的。以我有限的了解，也不知是否理解正确，以前我一直以为孟浩然是个隐士，而且是心甘情愿地做个隐士的，他久欲追尚子，况兹怀远公，想隐逸却限于役，只能说“寄言岩栖者，毕趣当来同”，以后会跟岩栖者殊途同归做个隐士的，但是看到洞庭湖那首诗的后面几句：欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情，我觉得他还是有点纠结的，这是一首有点毛遂自荐意思的诗，不甘心端居在家，写诗赠给张九龄丞相，希望可以引荐做官。一会想做隐士，一会想入仕途，不过后来终于明白自己不是做官的料，于是回家安心做起了隐士。而纳兰容若貌似一直都郁郁寡欢，不够洒脱，我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生，已是十年踪迹十年心，可就跟孟浩然不一样多了。
李白是很欣赏孟浩然的，吾爱孟夫子，高山安可仰。多有意思的，诗人的.诗跟他的际遇是分不开的，据说杜甫也是好多天挨饿，没有饭吃，所以杜甫写朱门酒肉臭，路有冻死骨，李白可以写出千金散尽还复来，因为李白好像从来不用愁这些，达的人尤其是一生都达的人，让他体会穷的人的情景，大抵也是奢望吧，那个时候也不兴下乡锻炼啥的，虽然到处游历，但还是不缺呀。
一大早被成文学长批：只有一张嘴是长在自己头上，脑子都长到别人头上去了。确实是，自从成文学长回来之后，我的体重一直稳居三位数，真的是心宽体胖呀，只能上不能下，而成文学长体重却减了不少。春风又吹红了花蕊，要健身了，自然不是因为我的体重，只是因为成文学长急急地爬了青城后山，体力不济，跟那些爬了下来还想再爬一次的相比，真的是弱爆了。
国学演讲之弟子规初一篇十
须顺承”后，我有了很大转变。记得有一次，我做数学作业，把“7*8=56”，误写成“7*8=54”，妈妈发现后，狠狠地批评了我，说我做作业心不在焉，太马虎了，并罚我再做十道数学题。看妈妈发那么大的.火，我有点委屈，可就在这时，我突然想起了上面那句话的意思，该听妈妈的话，按妈妈要求的去做。于是我没有象以前一样，跟妈妈顶嘴，而是很快地完成了加罚的十道题。当我捧着题给妈妈看时，妈妈流着泪笑了。今后，我要像《弟子规》里说的那样，听长辈和老师的话，更加爱他们，做一个懂事、孝顺的好孩子。
