一键复制
通过总结，我们可以更好地发掘自己的优势和劣势，为自身的进步找到方向。在写总结时，我们应该对重要的事件和经历进行梳理和分类。这是一些经过精心整理的总结模板，可根据实际情况进行修改和运用。
大学教务处实践科工作总结篇一
本学年，教导处在校长室的正确领导下，以提高学校的教育教学质量为目的，做好教风和学风转变工作，营造积极进取、勤奋、务实的教风和积极、主动、严谨、创新、合作的学风。按照学年初制定的工作计划，教导处在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班工作的指导等方面做了大量工作，现总结如下：
一、主要工作及取得的成绩。
1、狠抓课堂教学达标，提高课堂教学实效。
为了真正做到“向40分钟要质量、向课堂教学要效益”，使课堂教学达到“学生动起来、课堂活起来、效果显出来”的理想效果，本学期，教导处在校长室的指导下，借鉴“先学后教”、“合作学习”两种课堂教学模式的成功经验，结合我校实际，确定以“先学后教、合作学习”为课堂教学达标理念，根据教师实际情况分层次推进课堂教学达标活动，切实做到达标课“人人必讲，听者必评，节节反馈”。学校以本次达标活动为契机，深化新课程教学研究，加大对教师的管理力度，促进教师教学水平和教师素质的双重提高，进而达到减轻学生课业负担、全面提高教学质量的目的。通过一年实实在在的课堂教学教学达标活动，教师的教学观念有了很大的转变，课堂教学有了很大的突破，目前，老师们都已对“先学后教、合作学习”的教学程序和组织方式有所掌握并能适当运用，课堂上更多地体现出“自主、合作、探究”的新理念。较之以往的课堂来说，教师轻松了、学生愉快了，教学效率提高了!
2.落实集体备课，促进教学发展。
本学年教导处把集体备课列入工作重点，狠抓落实，坚持以新课标、以教材为基础，以学生的发展为宗旨，体现新课改理念。学期初，教导处布置各学科组合理分工，每周一下午学校行政领导挂勾到各个年级参与集体备课，每学期每个主备教师选择一个相对难教学的课时在本班内进行示范教学，本组的教师参与听课，并对本节课的得失进行客观评价，进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动，为教师提供了交流学习的机会，积极营造了“学习型”年级组的工作氛围。教师进一步学会了合作，提高了教学效果，促进了个人发展。让先学后教、小组合作”的教学模式逐步走向成熟，使课堂效率越来越高，学生自主性、与自学能力也越来越强。学年末教导处将集体备课的教学设计布置教师打印后装订成册，形成教案集，为明年集体备课与上课提供参考。
3、狠抓学科带头人培训，充分发挥模范带头作用。
为营造我校教师队伍健康成长的良好氛围，促进中青年教师迅速成熟，推动学校全面、持续发展，本学年认定了27名学科带头人，并加大培训力度，把学科带头人的培训做为重点工作来抓，一对其进行计算机和现代教育技术运用培训，使学校各项工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展;二每位学科带头人写一篇3000字以上的教育教学经验讲稿，交教导处审核通过后对所有学科带头人开展专题培训;三定期组织教学光盘优质课观摩，写出点评与听课心得;四进行人人必讲的3分钟教育教学小经验交流，相互学习借鉴;五派出外出挂职学习，写出学习心得等，通过以上各种培训，引领学科带头人专业成长，发挥学科带头人辐射作用。
4、开展课堂教学竞赛与研讨活动，激活教师教研的内驱动力。
上学期，教导处组织教师举行课堂教学竞赛活动，为县、市课堂教学竞赛选拔参赛选手。胡秀英、白宗收两位语文老师参加县课堂教学竞赛均获二等奖，董春老师获数学三等奖，钱艳老师获市级数学课堂教学能手竞赛二等奖。下学期，教导处又如期组织全校教师开展了第五届“同题课”教学研讨活动。本届同题课，与课堂教学达标、年级集体研讨课相结合，紧紧围绕“先学后教、合作学习”的教学模式展开教学研讨。一轮一轮的教学，一点一点的改进，每一位老师都从中得到了锻炼，获得了成长。作为澧江一小的一项特色校本教研，这一路走来，“同题课”不断完善，逐步形成规模，有力地促进了教学的发展。每一项竞赛活动，促使教师在活动过程中成长，成为教师前进的阶梯，达到了“以赛促研，以研促学”的目的。
5、落实年级教研活动，提高教师群体素质。
年级教研活动作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方式，能使研究更为深入、精确。本学年各年级在教导处的领导下，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，学期初通过教师讨论、商议确定了本学期的教研活动重点，制定了年级教研计划，早分工、早落实，以提高教研活动效益。一年来，各年级有条不紊的开展各项教研活动，顺利地完成了学期计划的教研任务。学年末教导处已将各年级的教研活动计划与材料整理装订成册，以便于各年级组相互学习借鉴。
6、“以学生为本”，健全教案书写与作业批改的评比制度。
本学年，教导处健全了教案书写与作业批改的检查评比标准，对教案书写与作业批改进行评分定级，并记入年终考核，促进教师规范教案书写、优化作业的批改方式、注重对学生的激励性评价。通过倡导写“学案”与优化作业批改方式，增强了教学的民主性和双向交流性，真正确立学生在课堂上的主体地位，培养了学生的学习能力，提高学习效率，进一步强化了教学常规的管理。
7、抓好两头年级，促进全校均衡发展。
从发展的角度讲，良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。因此，本学年上学期教导处编写了入学材料，发到一年级各个班，在开学初就抓好入学教育，并让一年级教师在使用入学材料的过程中注意反思与积累，把材料进一步完善，学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成1000册校本教材——《开学第一天》，这将进一步规范并指导我校的新生入学教育工作。
毕业班工作作为学校工作的一项重要内容，我们始终常抓不懈。本学年末，教导处协同校长室认真组织开展了“毕业班教师工作经验交流”、“毕业班学生座谈会”、“毕业生家长座谈会”、“《争做合格毕业生》主题班会”一系列毕业班工作研讨活动。在教师交流会上，教导处大胆改革会议议程，去掉往年毕业班教师工作会议的无效环节，让有多年从事毕业班工作的老教师根据教导处确定的主题作经验交流，在指导新任毕业班教师的同时促进了自己，使大家都能共同提高;在学生座谈会上，围绕着合格毕业生的“四有”要求，与同学们进行了亲切的对话，疏导毕业学生面临的典型心理问题，让同学们调整心态，坚定信心，为后期复习工作打好了基础;在家长座谈会上，全面分析了目前毕业班学生的现状，并交流了在毕业生攻坚阶段，家校联系促进毕业生学习效率的方法;在主题班会上，同学纷纷表示：在母校生活的最后一个月里，一定要努力学习、互相帮助、共同提高，用优异的成绩向家长、向老师和母校交上一份满意的答卷。这一系列工作的有效开展，使毕业生端正了学习态度、激发了学习热情，明确了学习目标，使毕业班工作再上了一个新的台阶。
8、制定合理目标，实现年级与班级的均衡发展。
教导处结合本校各年级、各班级实际制定合理的目标，落实到每个年级、每个班级，让教师从学期初就明确自己的奋斗目标，避免盲目、低效地教学，使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自己。
9、不断完善各类活动，落实学生“培优帮扶”工作。
一是优化兴趣活动。本学年学校取消辅读课，加大教研力度后，“培优帮扶”工作比住年更难落实，因此，教导处决定结合兴趣活动落实学生“培优帮扶”工作，在往年兴趣活动的项目基础上增加语数科的活动项目，全面做好“培优扶中转差”工作。通过上学期的兴趣活动，凸现了出了本次兴趣活动调整的弊端：因为不是本班学生，语数教师上兴趣班的课时对学生基础不够了解，导致不能更有效地进行培优转差工作，为了提高活动质量，下学期，教导处在广泛征集全校教师的意见建议的基础上，将语数兴趣小组改为本班教师辅导，周一下午语文辅导时数学集体备课，周二下午数学辅导时语文集体备课，这样既不耽搁集体备课时间，又落实了“培优帮扶”工作。学年末，教导处组织16个兴趣小组开展了兴趣活动情况汇报展演，每个兴趣活动小组的负责老师精心组织，兴趣活动成果展示丰富多彩。为了进一步优化兴趣活动，教导处组织各活动小组的负责教师召开了“兴趣活动改进会议”，会上老师们畅所欲言，提出许多宝贵建议，下学年教导处将配合少先队进一步优化兴趣活动。
二是开展了“学困生谈心活动”。在5月7日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落后的原因，引导他们树立信心，教给他们学习方法，帮助他们确定目标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动交流，激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言，勇敢正视自己的优缺点，很多学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案，为学校实施素质教育，落实“培优帮扶”工作又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成绩得以明显提高，在元江县小学期末统测中，县教育局对语数的37项考评，有27项居全县第一，10项居全县第二，34项完成县教育局下达的教学成绩指标，总成绩位居全县榜首。
10、健全教师业务档案，深化学校内部管理工作。
本学年教导处配合校长室进一步健全教师业务档案，将考核目标具体化，强化常规管理，完善备课、批改作业的考评制度，加大考评权重，一年来，教师备课及作业批改质量较往年明显提高，几乎全部达到一级;改变排名次的工作效果考评方式为成绩系数考评方式，更加关注学生的发展，以相对进步幅度为考评第一要素，并增加了年级指标加分，往年体现的是“自苦自吃”，现在体现的是“先有集体，才有个人”，增强了教师的集体意识和团结协作精神;增加“自我发展”与“学生、家长评价”考核内容，促进了教师自我发展的积极性与自觉性与考评机制的多元化。
11、继续加强班主任培训，提高班级管理水平。
去年学校狠抓班会工作后，目前各班班会开展得实实在在而富有成效，展示了学生独立自主的班级主人翁姿态，摒弃了以往班会课教师一贯的说教与命令，充分体现“课堂因学生的自主而的精彩”这一理念。本学年在此基础上，组织教师学习魏书生班主任管理经验，通过观看录像、交流心得、实践运用等方式，许多老师在班级管理上逐渐形成了自己独特的风格，不仅提高升了教师的班级管理水平，也极大地推动了学校的养成教育。
12、继续“多彩校园”竞赛活动，促进学生的全面发展。
为促进学生的全面发展，本学年教导处继往年组织学生举行了第四届写字竞赛共186人获奖、第二届综合知识竞赛共189人获奖、第二届速算竞赛共187人获奖。三次竞赛累计获奖560多人次。每次竞赛活动后，教导处及时征集建议意见，进行书面总结反思，以便提高以后的活动质量。
13、高质量完成两基表册，顺利通过省督导评估验收。
自两基评估验收以来，一小不断依托自身条件，并借助社会各界力量，逐年改善办学条件，努力提高办学水平。本学年学校先后迎接了省、市教育主管部门的“两基”达标复评验收和省“教育督导”检查。为确保顺利通过评估验收，校长亲自部署、详细分工，教导处主要负责工作量较大学校两基表册母表的重建与数据汇总，通过近半年的时间，将两基表册的所有资料全部输入电脑，并打印装订成册。同时教导处将各部门资料整理完善、收集存档共计61盒。在各部门的协同配合下，出色完成了任务，顺利通过了各级部门的检查验收。
您可能感兴趣的文章：
大学教务处实践科工作总结篇二
20_年，在学校党委和行政的坚强领导下，在各部门和学院的大力支持和配合下，教务处积极应对新冠疫情发展，以立德树人为根本任务，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，规范日常教学管理,强化内涵建设，提高了人才培养质量，比较圆满地完成了各项工作任务。
(一)完善本科专业人才培养方案，推进培养模式改革。
1.完成20_版本科专业人才培养方案校订、印发、系统录入和试运行工作。本版专业人才培养，涉及16个学院、54个专业，包含普通师范、高中起点公费定向师范、初中起点公费定向师范、非师范专业等四大类共81个方案，录入课程近6480门，录入信息近8.4万条。教务处督促各学院将完善后的本科专业人才培养方案在各学院网络主页公开发布。20_级学生按照新修订的人才培养方案开展人才培养工作。
2.修订完善课程教学大纲和考试大纲。按照专业认证与专业评估标准要求，修订完善课程教学大纲和考试大纲，强化培养目标和要求，促进人才培养质量进一步提升,办学特色进一步彰显,社会竞争力进一步增强。
3.开展了20_级“卓越教师培养计划”实验班结项评审工作。组织专家对20_级物理学、化学、美术学和历史学等4个专业的“卓越教师培养计划”实验班开展了结项评审，其中20_级化学、美术学专业“卓越教师培养计划”实验班予以结项。
4.启动中职专业课教师联合培养工作。我校拟与湖南环境生物职业技术学院和湖南财经工业职业技术学院申请开展旅游管理专业、计算机科学与技术专业中职专业课教师联合培养工作。
(二)坚持内涵发展，深入推进一流专业与一流课程建设。
1.全力推进专业建设，获评两个国家级一流专业建设点。(1)拟定《衡阳师范学院20_-2025年本科专业建设规划》。(2)组织开展20_年本科专业优化调整工作。20_年恢复统计学专业招生，风景园林、音乐表演两个专业继续暂停招生。对7个专业实行一级预警，1个专业给予二级预警。(3)评选出校级一流本科专业建设点17个，其中12个专业获评省级一流本科专业建设点，地理科学和英语两个专业被认定为20_年度国家级一流专业建设点。
2.注重优质课程建设,推进教育教学改革。(1)组织开展一流本科课程建设，30门课程被认定为20_年度省级一流本科课程，其中线上一流课程11门、线上线下混合式一流课程10门、线下一流课程7门、社会实践一流课程2门。(2)组织开展校级优质在线开放课程结项验收。参加结项验收88门课程中，其中24门课程为优秀，60门课程为合格。(3)强化课程育人工作。组织开展校级课程思政教学竞赛，16位教师脱颖而出。立项20_年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目18项、省级课程育人示范案例2个。(4)获20_年教育部第二批新工科项目、省级新工科项目、湖南省教育信息化创新试点项目各1项，立项省级教育教学研究项目30项、19个已立项项目通过结项验收。(5)组织完成了20_年校级教学改革研究项目的立项和中检、结项评审工作。26个项目获得立项、31个项目通过结项验收。(6)获湖南省第二届民族教育优秀教育教学成果一等奖、三等奖各1项。(7)组织开展20_年教学研究成果奖统计工作。全校教师和教学管理人员共发表教学研究论文113篇，其中省级103篇、核心2篇、ei收录1篇、cpci-ssh收录1篇、国外6篇。
3.推进课堂教学建设，提高课程育人能力。(1)创新开展“公开课月”活动，首次通过在线教学、慕课、spoc等教学方式开展公开课活动，促进教师线上教学能力的提升。(2)组织开展第十二届“十佳授课教师”评选、信息化教学竞赛活动，遴选推荐5位教师参加湖南省普通高校教师课堂教学竞赛，获二等奖1项。(3)组织开展20_年度教师教学质量评价工作。全校共923名教师参评，162名教师被评为a类课教师，其余教师均为b类课教师。
4.组织开展卓越教师培养经验交流会暨省级教学成果奖培育会。
(三)积极应对疫情变化，创新教学方法与手段。
1.提前制订应对疫情教学工作方案，全面开展在线教学。(1)上学期按“停课不停教、停课不停学”思想，及时制订线上教学方案，开设课程约1072门，涉及教学班2026个；组织11416名学生开展“疫情期间线上教学情况问卷调查”，完成《衡阳师范学院疫情防控期间在线教学质量报告》、省教育厅在线教学情况周报等；在线教学总结《疫情阻归程学习不暂停》在学校网主页被师生点击阅读1000多次，在湖南省教育政务网进行宣传报道。
2.加强日常教学运行检查，保障教学运行秩序。(1)组织学院、教学管理人员，以及配合教学质量监控中心，积极开展在线教学情况检查。学校统一开展检查达6次，不定期抽查10次以上；教学管理人员、校级督导巡课、听课、看课次数近1500节次，确保线上教学质量提升。下学期组织开展全校层面教学运行周检查2次，例行检查2次，不定期抽查4次以上；教学管理人员、校级督导巡课、听课、看课次数近900节次。(2)开展了20_年下学期教师任教资格自查工作。（3）明确教学场地管理的责任和义务。
(四)继续加大实验教学改革力度，稳步推进实践教学工作。
1.实验教学工作组织有序。(1)上学期大部分实验课程因受疫情影响未及时开展，各学院根据教务处统一部署，利用线上教学或在下学期补课的方式完成了相关课程教学任务。(2)组织开展了两次实验室安全检查工作，投入8.8万元开展实验室专项整改。但实验室的水电气安全、整改建设方案设计的科学性等还有待进一步完善。
2.实习工作注重学生实践能力和动手能力的培养。(1)继续实施“三位一体”指导模式培养师范生，密切跟踪和关注顶岗实习学生学习生活状态。本年共派出372名大四学生赴衡阳、郴州等地区顶岗实习。与衡阳市清泉学校、衡东县剑桥学校，郴州市宜章县养正学校、湘南红军学校签订了实践教学基地建设协议，举行了授牌仪式。(2)常规实习：各专业实习时间均延长至18周或以上，绝大部分专业的实习工作已在本学期完成，少部分专业的实习工作需要到下学期结束。落实了毕业实习与日常见习监控工作，通过校领导、督导、教务处与各学院共同推进，开展各专业实习抽查工作。(3)开展20_级师范类专业教育实习（含顶岗实习）、教育研习工作，做好实习档案整理工作。从20_级学生开始，进一步完善师范生教育实习档案材料。(4)评选、表彰20_届优秀实习生357位和优秀实习指导教师104位。
3.毕业论文质量明显提升。(1)开展20_届毕业论文网上指导与答辩工作，评出校级优秀毕业论文（设计）97篇、优秀指导教师73名。(2)布置了20_届毕业论文工作。
4.组织了20_届毕业生课外活动和社会实践学分申报。
(五)以学科竞赛和项目研究为抓手，提升学生专业技能。
1.学科竞赛成绩稳步提升。(1)承办了湖南省第六届普通高等学校师范生教学技能竞赛，全省24所高校156名选手参赛。我校10名参赛选手获一等奖5个、二等奖3个和三等奖1个。(2)承办了湖南省第八届普通高校音乐舞蹈专业学生“三独”比赛，全省24所高校244名本科生、研究生参赛。我校获一等奖7个、二等奖、三等奖各1个。20_年大学生艺术展演捷报频出。(3)组织开展学校20_年师范生教学技能大赛暨“富企来杯”第二届师范生五项技能竞赛，评出综合奖38人、单项奖51人，发放学生奖励12.64万元；发放20_年度考研组织工作奖金23.15万元。据不完全统计，学校获国家级特等奖1项、一等奖6项、二等奖8项；省级一等奖28项、二等奖20项，共发放奖金40.842万元。
2.体育竞技比赛成绩突出。在已公布结果的省级各类竞赛中获第一名49个、第二名42个、第三名29个。其中羽毛球队包揽乙组男女团体和所有单项冠军。
3.加强大学生创新训练计划项目组织管理工作。今年我校获批大学生创新训练训练计划国家级项目9项、省级27项，立项校级项目39项。在今年的结题评审工作中，申请延期或需要整改的项目6项，校级项目撤项4项。
(六)做好教学管理服务工作，提升教学管理水平与能力。
1.组织开展教材督查和发放工作。20_年上学期，认真开展了教材督查工作；疫情期间，为16492名学生邮寄发放教材20万册，确保在线教学顺利进行。下学期错峰发放20_年秋季教材27万余册。
2.加强教学基层建设。组织开展校级优秀教学基层组织评选工作，评出校级优秀教学基层组织10个，并推荐3个基层组织参评省普通高校本科教育教学优秀基层组织，其中光电课程组教学团队、心理学系获省普通高校本科教育教学优秀基层组织。
3.学籍管理工作。(1)编印了20_级5153名新生花名册、完成学籍电子注册工作复查工作；为35名优秀专科毕业生办理了报到及学籍注册手续；为13005名学生办理了学年学历电子注册（20_级、20_级和20_级学生）。组织了全校18193名在校生核查学籍信息。完成了20_年教育事业学生信息统计工作。(2)统计了本学期学生学籍异动情况，为27名学生办理了学籍异动（其中19人退学、8人留级）。(3)组织20_届预计毕业生4216人完成图像信息采集工作。
4.精心组织各类考试工作。（1）组织开展两次全国大学生英语四六级考试等社会考试、20_年全国教师资格考试、第59次全国计算机等级考试、国家普通话水平测试等国考。（2）上学期联系超星公司利用智慧考试系统等方式，首次组织近1000门课程开展在线考试。（3）组织了20_年两个学期不及格课程补考、20_年公费定向师范生对口招生等考试工作。所有考试均平稳有序。
5.组织开展20_级2300余名师范专业学生教师资格证考试培训工作。
6.完成了新教务管理系统建设方案调整与招标工作。
7.完成学校乡村振兴人才培养优质校的申报工作。
20_年，是极不寻常的一年。教务处紧紧围绕立德树人根本任务，以服务师生为中心，不断创新课堂教学与实践教学方式,提高人才培养质量，取得了较好的成绩，获得湖南省第六届普通高等学校师范生教学技能竞赛“优秀组织奖”、20_年度湖南省普通话测试“先进理事单位”、20_-20_年度“校务公开先进单位”、20_年度学校新冠肺炎疫情防控工作“先进集体”等荣誉。
大学教务处实践科工作总结篇三
我院的“三三”模式列入教育部重点课题案例，荣获宁波市教学成果一等奖、教育服务经济贡献特等奖，正在申报省、国家教学成果奖。利用这个难得的契机再思考高职的类型、学院的未来，目标越来越清晰，需要我们进一步梳理、总结，更要加强学习、宣传和辅导。
一、认真学习贯彻教育部领导关于高职的讲话精神——高教司张司长关于高职办学的三句话。
1、高职院校的办学方法朝管理平台方向发展。这个平台是把企业的设备、师资、需求拿过来，把学校看成虚拟企业的一部分，让学生们在这个平台上学本事。这个平台也可以是走出去的，即在企业内为企业培养人。
2、成系统，即实验、实训、实习要成系统；基础课也要成系统，二者交融。不是为了突出工学结合而片面加强实习实训，而是紧紧围绕专业人才培养目标，系统设计符合本专业人才培养需求的实习实训。有的专业就不一定需要那么多的实习实训。基础课不能东一榔头，西一棒子，也要成系统，才能区别于培训。
3、“双师结构”概念及折算方式的提出是高职人事、师资的重大改革。是教育部高教司首先提出的（是一支专兼队伍而不是一个人，是机制、制度建设）！要在适当的地方，鲜明地提出以上的三个思想。这也就是对高职将来是个什么样的东西的清晰描述！——认真学习领会：
一是这三点是一个三维立体有机整体，不可分割，单独强调哪一个方面都可能具有“风险”，又变成单纯培训、回到学科或难以真正（高质量）实现；但不要把这三句话变成公式，不是一个模板，更不是教条，是“活”的。
需要边做边梳理边调整，不可能一步到位，有努力的`目标，从形似神不似（刻意套用）到神似形不似（各具特色）。
二是可持续发展与就业导向（实用）之间是有矛盾的，难点是基础课程系统化、实践系统化以及相互交融点即度的把握，还有具体实现（实验实训条件与双师团队）尤其是双师结构队伍的建设以及在人才培养中的发挥作用和实效。
解决和实现这个交融点是核心、是难点，体现出学校和专业真正的水平。
三是符合学生3—5年未来发展才是真正的出发点，以毕业学生能否适应岗位需要、适应企业需要以及适应未来职业变化的需要，也有一个度（可持续发展与就业导向）的把握。要切实关注学生，以生为本。
为此我们应该认真探索、扎实工作，然后用心的总结。
（一）迎接国家示范院校建设工作验收。
一是按照项目任务书的目标，保质保量完成国家示范性高职院校建设所有项目建设工作，争取以优异的成绩首批通过验收；二是以七个重点建设专业为龙头，提炼专业特色，以示范建设专业工学结合人才培养方案为标准，带动相关专业的改革与发展。
工作建议与要求：示范专业为分院一把手工程，项目责任人、专业负责人明确落实；项目指标一一对应完成，人才培养方案按照张尧学司长要求再修订。
（二）实现国家、省教学成果奖突破。
组织申报国家、省、市各级教学成果奖，实现国家级奖项的突破，并在浙江省和宁波市力争更好成绩。
工作建议与要求：以申报教学成果奖为契机，进一步完善提升、深化推进学院“三三”模式，专业（群）量化“三三”模式指标；巩固、深化教师职教能力培训测评工作，抓骨干示范，落实在课堂实施。
（三）落实“中国高等教育学会宁波高等教育教学改革试验区”我院承担项目。
大学教务处实践科工作总结篇四
20xx年是学院以最优的工作状态迎接省厅对我院高职高专人才培养工作水平评估的一年，是学院实施的一轮跨越式发展的一年，也是学院按照高职高专办学模式，落实院系两级管理的第二年，按照学院行政的各级要求，教务处工作应积极探索，不断创新、稳步推进。
二、工作计划。
（一）迎评促建，规范管理。
评建是20xx年的中心工作，评建的目的是为了促建，使管理水平和教学质量更上一个新的台阶。
1、落实评建任务。评建工作由20xx年11月份正式启动以来，我处已对任务进行了分解与布置。本年度，我们要进一步抓紧落实，保证高质量完成相关的任务。
2、按制度严格管理。学院目前已制定了较完善的教学管理工作制度，而评建的重点也是软件建设，即学校的管理。为此，各系（部）要按照相关规章制度的要求，严格组织教学管理，切实开展教学工作；严肃考勤纪律、考风考纪；对不能按时完成教学任务的，按教学事故处理。
3、完善资料的存档。不管是从评建的要求，还是从管理的长远角度，我们都要做好教学档案的保存工作。以前，这一方面的工作较为薄弱，今后应不断加强。因此，各类资料都应进行分类存档。
（二）稳定教学秩序，提高课堂质量。
稳定教学秩序是提高教学质量的前提，是保证评建工作顺利进行的关键，是学院发展的有力保障。根据《武汉科技职业学院教学管理工作条例》、《武汉科技职业学院教学事故的认定和处理规定》、《武汉科技职业学院教学工作规范》的要求，教务处、各系必须共同努力，稳定教学秩序，提高课堂质量，加大日常教学管理力度。
1、严格控制停、调课现象。原则上不允许教师停、调课，如确需要者，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续。
2、抓好课堂纪律。按照授课时间、内容，保证课堂质量；各系做好师生的考勤记录，作为教师考核、学生评优的依据之一。
3、严禁教师擅自变动上课地点，教务处不定期对教室使用情况进行检查。
（三）加强教学质量的研究与监控。
1、继续组织开展教师课堂教学效果评价工作，改进和完善评价方法，进一步提高评价的科学性和客观性。
2、经常进行教学调研活动。教务处、系随时组织人员开展听课活动，加强教学信息的采集、反馈和处理工作。
3、提倡教师互听互评。
4、活跃教改气氛。组织系列教学活动，推动教学改革，如多媒体教学公开课、青年教师优秀课评选活动、教学论文征集活动。
5、开展“三个一活动”：每位教师每学年上好一节课（新教师的汇报课，中级职称的教改课，高级职称的示范课）；每位教师每学年选定一个教科研课题；每位教师每学年完成一篇论文。
（四）继续抓好考风考纪工作。
考风考纪是校风的一个重要方面，是学校精神风貌的体现。建立严格的考核制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正。通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风，从而使《武汉科技职业学院在校学生课程重修办法》、《武汉科技职业学院考试纪律与违纪处理规定》落到实处。
1、严把出题关和阅卷关及试卷材料的整理关。做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环。
2、抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪。
3、规范考试成绩的评定。严格按照平时成绩与期考成绩的比例，杜绝随意现象，努力做到公正、公平、公开。
4、加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合，培养有真正的知识与能力的职业人才。
（五）加强大学英语与考证的指导，提高通过率。
20xx年，我校的大学英语（主要指大学英语应用能力a级）的通过率偏低，所以要花大力气抓好大学英语的教学。
1、创新授课形式，探索分层教学的路子。
2、语言媒体系开展相应的教研活动，提高教学质量。
（六）加强实训监督和毕业生实习管理工作。
结合《武汉科技职业学院专业（毕业）实习管理规定》，加强实训课程、学生见习和毕业生实习的监督与管理。
1、实验课必须有教案、学生记录、实验报告；教学实训必须符合实训大纲的要求，有实习报告及学生成绩，有关材料一定要保存，以备检查。
2、安排好20xx级学生的见习工作。教务处作出规划，各系具体组织实施。
大学教务处实践科工作总结篇五
一年来，在校党委、校行政的正确领导下，教务处认真学习实践科学发展观，贯彻执行党的教育方针政策，积极投身创先争优活动，认真开展“三项建设”，在各个学院和有关部门的大力支持下，全处上下团结协作，圆满完成了各项工作任务。
一、内涵建设取得新进展。
（一）专业建设与人才培养模式改革。
1、加强国家级、省级特色专业建设。制药工程被批准为国家级特色专业建设点，康复治疗学被批准为xxxx省特色专业。至此，我校国家级特色专业占专业总数的近1/5。开展了专业建设专项调研，重点加强了国家级特色专业、省级品牌和特色专业建设。
2、进行专业结构优化调整。组织对国家专业目录修订进行研讨，对我校专业设置情况进行调研，针对存在的问题，提出优化调整方案，并组织完成了本科专业公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的申报工作。拟定了专业建设规划，理清专业建设发展思路。
3、进行培养方案修订。以针灸推拿学专业为试点，启动医学类本科学生培养方案修订工作。此次修订拟落实三项任务，一是强化实践教学，解决实习与考研时间重叠等现实问题；二是优化课程体系；三是推动教学改革。在前期调研的基础上，组织召开通识教育课程所在各学院专家论证会，提出了修订意见。
4、继续推进传统型中医人才培养模式及教学方法的研究与改革。进一步完善了传统中医班教学运行机制和课程设置工作。制定《关于进一步深化传统中医班教学改革的实施方案》，启动了“传统型中医人才培养教材建设工程”，初步形成特了色系列教材。开展了对传统班办学工作进行系统全面的中期评估，制定了《传统中医班教学改革与教育质量评价方案》，对传统中医人才培养进行了认真的经验总结。完成了中澳合作协会在我校设立的“雷雅云奖励基金”、“传统中医班雷雅云图书室”的建设工作。这项改革得到社会各界的广泛关注和支持。多家兄弟院校来校进行了考察与交流。
（二）课程建设与教学内容方法改革。
1、组织开展了国家级、省级精品课程建设工作。经过努力，《中医外科学》被评为国家级精品课程，《中医内科学》、《中医外科学》、《推拿学》3门课程被评为省级精品课程。至此，我校已有3门国家级、15门省级精品课程。省级和国家级精品课程评选对其他课程特别是网络课程建设起到很好的推动作用。
2、进一步推进现代教育技术应用于教学实践。以更新教育观念为先导，以教学资源建设为重点，积极引导现代教育技术广泛应用于教学中，对bb教学平台进行了全新改版，增加了“名师讲坛”、“开放资源”、“学习指导”等栏目，扩充了教学资源。协助网教部开展了精品课程、网络课程资源建设培训班。参加教育部第十届全国多媒体课件大赛，再获佳绩，李鹏、刘黎青、张立亭教师制作的课件，均获大赛二等奖，另外有5件作品获得优秀奖，成为医学组中获奖数量最多、获奖级别最高的中医药院校。
3、开展了全校性公共选修课遴选工作。对现运行的公选课进行了重新遴选，进一步严格了新开课程审批。进一步完善了公选课运行监管和淘汰机制，建立健全了公选课的课程评价体系，进一步提高了全校性公选课开课质量，规范了公选课课程管理。
4、课程教学模式改革。
（三）教材建设。
1、加强教材选用，严把教材选用质量关。优先选用“十一五”国家及省规划教材，严把教材选用关，确保高水平、高质量的优秀教材进课堂。现在我校选用近三年出版的教材达70%以上，教材选优率达80%以上，达到国家教育部的教材选用标准。全年共使用教材300余种，15万余册。课前到书率达到98%以上，保证了教材供应，稳定了教学秩序。
2、积极推进教材出版工作。xxxx年我校教师承担了由中国中医药出版社出版的新世纪全国高等中医药院校《中药资源与开发》系列创新教材编写任务，承担《药用植物栽培学》主编1门、《中药拉丁语》、《药用植物学》、《中药材商品学》副主编3门，根据我校教学特色和教学需求，组织编写了《中医情志病学讲义》等20余门校内教材和实验讲义。启动了“十二五”规划教材选题申报工作。目前初步统计，共28人申报国家级出版社行业规划教材选题主编37门。另外申报中国中医药出版社“新世纪全国高等医药院校中西医临床医学专业临床课程规划教材（第二版）”6门，其中申报教材主编3门，副主编3门，编委3门。
（四）教学团队建设。
继续开展了教学团队建设，遴选一批建设基础良好、发展势头强劲教学团队作为培养建设对象，努力打造若干综合实力强、教学质量高、结构梯队合理的教学团队，经过有针对性的培养建设和巩固提高，xxxx年，推拿学教学团队被评为省级教学团队。
（五）质量工程。
高度重视和积极组织“质量工程”项目申报，取得显著成绩。新增1个国家级特色专业建设点、1个xxxx省特色专业；1门课程被评为国家级精品课程，3门课程被评为省级精品课程；1个教学团队被评为省级教学团队。同时，重视对原有质量工程项目的建设，开展了“十一五期间质量工程”项目建设总结，并对“质量工程”建设经费收支、使用情况进行核查。新申报了10项xxxx省教育规划课题，8项中华医学会医学教育分会课题，组织对xxxx年立项的省级教学改革课题进行阶段性检查。完成了59项校级教学研究课题结题工作，推进了“人才培养模式改革实验区”的有关工作，开展了校级教研课题滚动立项，有效的促进了我校“质量工程”项目的建设，进而促进与带动了本专科教学工作的发展。
二、加强教学运行管理，圆满完成教学任务。
1、教学任务。下达xxxx年度3069门次的课程任务，安排xxxx年度全校115个教学计划的5500多个教学班的课程表，3150门次的课程。组织开展暑假小学期重修教学。
2、考试管理。完成了全年各类考试的考务组织工作，其中有3600余人次的新生入学测试、110余场次5330人次的补（重、缓）考考试、1470余场次6.9万余人次的期末考试、1.1万余人次的大学英语四六级考试、3246人次的计算机文化基础考试、1300人次的普通专升本考试。严格执行考试管理规章制度，加强监考人员培训，加大考试过程中的'巡视力度。
3、学籍管理。进行了4160多人次的新生学籍审查、44名优秀本科生转专业、511人次的七年制学生中期分流和筛选、200余人次各类学籍异动管理、2659人的本专科学生毕业工作，完成全部13583名在校本专科生网上学籍电子注册工作。
4、学业警示。修订了《xxxx大学学业警示管理办法》，为更加科学地开展此项工作创造了条件。警示近200人次，促进了学生学习主动性，提高了教学资源利用率。
三、加强实践教学。
（一）实验教学。
2、开放实验项目建设。进一步规范开放项目管理程序，加大实验室开放力度，扩大实验室开放的时间和覆盖面。xxxx年共登记开放任务175项，其中面向教师的教学、科研课题开放18项共计502小时；面向学生srt项目、护理学、心理学、法学、全科医学等专业学生课外实践活动和研究生读书报告会开放157项共计983小时。
3、实验教学改革项目建设。持续推进实验教学改革的研究工作，本年度学校共设立实验教改项目40余项，获得“xxxx省高等学校教学改革”重点研究项目1项；xxxx年xxxx省教育技术与装备协会优秀论文11项。
4、学生实践创新项目管理。重视学生综合、创新素质的培养，深入推进大学生研究训练计划（srt）项目的开展和实施，本年度共设立srt项目30余项，我校大学生学科竞赛基地在实验中心挂牌，启动了xxxx省大学生中医、中药学科竞赛筹备工作。学生创新成果丰硕，获得全国大学生创业计划竞赛铜奖1项、“挑战杯”xxxx省大学生创业计划竞赛特等奖1项，一等奖3项，二等奖2项，三等奖3项。
5、教学实验中心建设。xxxx年进一步完善了规章制度，加强了易制毒化学药品管理工作，积极配合学校计划财务处和资产处申报本年度仪器设备购置计划1项，预算资金296万。完成了人体标本馆、生物医学工程实训中心、gmp工程实训中心、细菌培养无菌接种室等4个建设项目的规划和设计工作。在学校各项资金都非常紧张的情况下，采取各种措施，为仪器分析测试平台的大型测试仪器设备购买了3年的维修合同。目前此维修合同已经显示出巨大的优势，取得非常好的效益。
（二）实习教学。
1、加强实习教学基地建设。今年新增胜利油田石油管理局胜利医院、聊城市人民医院、长清区人民法院、万东医疗公司、信希亚公司等5家实习基地。
2、顺利完成实习教学任务。安排了3166人次的毕业实习、3929人次的临床见习，897人参加临床技能考试，圆满了完成实习任务。在实习教学安排中，与广州中医药大学、广西中医学院、江西中医学院、安徽中医学院、河南中医学院5所中医院校互换交流实习生，为学生有第二校园经历创造条件。评选表彰实习教学优秀教师、教学管理人员331名，表彰优秀实习生229人。
3、加强实习教学管理。
4、加强与实习基地的交流与沟通。今年教务处协同各学院利用临床技能考试巡考、走访实习基地等机会，积极与实习基地交流沟通，掌握相关实习基地的教学情况，及时解决存在的问题。对促进实习教学、融洽了学校与实习基地的关系起到了很好的作用。
四、加强教学管理与质量监控。
（一）开展本专科教学工作调研。
按照校党委、校行政要求，启动了本专科教学工作调研活动，调研工作本着“着眼问题，脚踏实地，先急后缓，务求实效”的原则，主要围绕教学建设、运行管理、实验教学、实习教学和质量监控五方面开展调研。调研工作分两个阶段实施：第一阶段针对教学工作中的热点问题和主要矛盾开展。第二阶段针对难点问题进行深入调研。通过调研。梳理“十一五”以来的相关工作，总结了经验，找准了不足，分析了原因，提出整改建议，形成了调研报告。为进一步理清思路，制定规划，保证“十二五”期间卓有成效地推进本专科教学工作提供依据。
1、选修课开班人数。根据调研情况结合我校实际，将选修课最低开班人数由原来的20人调整为40人，并通过允许学生跨年级选课、加强选课指导、班级协商选课等措施，满足学生的选课需求。
2、本科生转专业工作。根据调研情况，对我校原规定进行了修订，将可转比例由现行各专业的前10%调整为前20%，由目前的1次机会调整为2次。
（二）规章制度建设。
按照学校《关于集中清理修订学校规章制度的通知》（校党办字〔xxxx〕1号）和《关于成立集中清理修订学校规章制度领导小组的通知》（校党办字〔xxxx〕2号）的文件精神，积极开展了教学管理规章制度的清理与修订工作，系统整理了xxxx年以前的教学管理文件，其中以前的文件主要参照了学校制定的教学管理规章制度汇编，共计173项。针对每一项制度，经过认真的研究，提出了保留、废止、修改意见，对废止的制度，说明了废止原因。经过多次研究与论证，目前将173个教学管理文件整合成56个。这些文件中有50项文件进行了重新发文。通过推进规章制度修订工作，将现行的规章制度进行逐一梳理，理清思路，消肿除重，增强各项规章制度的可操作性，进而提高工作效率，从而为我校的科学发展做出做出更大的贡献。
（三）加强教学质量监控。
严格执行学校、院部和教研室三级听课制度。进一步完善了《xxxx大学本科教学三级听课制度暂行规定》等六个规章制度。本学年，共组织了80余位领导干部听课，听课节次达130余节，为教学管理部门提供了很好的第一手教学信息；共组织40余位督导专家听课，听课课时达180余节，发现和解决了教学过程中存在的各种问题；两学期，采取专家组检查和学院自查两种方式，采用如座谈会、问卷调查、个别交流等多种形式，对教学过程中的重点项目进行了中期教学检查；为了严肃考试纪律，造就良好的考风考纪，安排了40余位督导专家巡视期末考试考场，进一步加强了考试管理。先后编印了5期《xxxx大学教学质量监控简报》，以收集、整理和公布教学工作中发现的各种优秀事迹，及时进行奖励，有效提高了课堂教学质量。
在教学质量评价过程中，更加注重学生评教对教学质量评价的重要意义。充分发挥校学生教学信息中心的桥梁作用，对基础医学院等八个学院的231名老师做了课堂教学质量评估，提出了具体的意见和建议。同时网上教学平台为基础，对226225人次授课教师进行了网上学生评教，并将评教结果逐一反馈。
（四）严格教学秩序管理。
为稳定教学秩序，加强学风建设，提高教学质量，全面掌握学生的上课情况。建立了到课率定期检查制度，每周对学生到课率真情况进行检查，并将有关情况及时反馈给有关部门和各学院。制定了《xxxx大学加强学生课程教学纪律管理的暂行规定》。
五、努力提高办学效益。
（一）积极扩大招生规模。
按照“保质高效，透明公开，紧张有序，节约成本，监督到位”的招生工作方针，在计划争取、招生宣传、招生录取等各个环节采取有力措施，保证了招生工作圆满完成。我校本专科招生计划4250人，其中本科3260人、专升本490人、专科500人。招生计划比去年增加700人，增幅19.72％，增加部分均为本科层次。实际录取本专科生4326名，其中本科3306名、专升本490名、专科530名，实际招生人数增幅21.86%，创历史新高。
为了切实搞好招生工作，采取了一系列措施：一是加强招生制度建设，补充修订了招生工作规程、实施意见、特类招生管理办法、工作纪律、保密规定等，使每个环节有章可依；二是加大招生宣传力度。通过招生报名前夕协助宣传部进行学校对外综合宣传，组织17个招生宣传队分赴全省15个生源地市参加高考招生咨询会，广泛邮寄《招生简章》和宣传材料，开设五部24小时值班答疑，经由教育部“阳光高考信息平台”等多个网络平台加强宣传，招生过程中参加多家报纸、电视等公共传媒的宣传活动等方式，增强了宣传效果。三是搞好录取工作。录取中严格程序、严格标准、严格监督，加强与考生的信息沟通，通过有效工作，今年新生报到率达95.47％，是近几年来最高水平。
（二）教学固定资产清查。
教务处特别是教学实验实验中心固定资产数量多，品种繁、年代久远，清查任务繁重。按照学校xxxx年资产清查工作的要求，制定详细工作方案，进行业务培训，各科室及教学实验中心对照资产账进行实物清点、核对、登记，如期完成了清查任务，并按教育部要求，完成了实验教学示范中心教学资源信息录入工作，为20的教育部国家级实验教学示范中心验收工作奠定了基础。
（三）其它提高办学效益的措施。
1、选修课最低开班人数从20提高到40，学校每年将有240个左右的班级课程停开，共可以节省约9600学时（按平均40学时/课程）课时费支出，按每学时30元计算，共节省28.8万元。
语言文字工作：开展了第十三届推广普通话宣传周活动。xxxx年9月12日至18日“第13届全国推广普通话宣传周”期间，为了营造良好的推普氛围。组织普通话测试员参加骨干测试员培训。
在总结20工作成绩的同时，我们也认识到存在的差距：一是内涵建设力度有待进一步加大，教学质量管理水平有待进一步提高；二是队伍建设有等加强，服务和协调水平有待进一步提高。今后，我们将以学习实践科学发展观为动力，努力工作，开拓进取，为学校发展和教学质量提高做出更大贡献。
大学教务处实践科工作总结篇六
研讨会。
4月23日，由全国教师教育课程资源专家委员会、高等教育出版社主办，重庆师范大学、高等教育出版社重庆教学服务中心承办的“教育实习实践课程改革与创新研讨会”在学校博雅楼5楼学术研讨室举行。
本次研讨会旨在尝试研讨在互联网时代如何进行高师院校教育实习实践课程改革创新，会上浙江师范大学就中学教育见习与实习改革与课程建设发表自己的意见，提出四年一贯制的rpt教育教学实践培养模式;四川师范大学在推进师范生培养综合改革的过程中，十分重视教育实践环节的改革与建设，通过多种措施，加强改革和建设，采用整体设计、分段实施，构建养成式教育实践体系。
我校教务处杜斗恒副处长也在会上就学校传统实习模式的改革：利用互联网进行了远程实践教学过程化管理探索与实践进行了发言和交流，并对未来学校新形势下实践教学需要拓展的方向提出了建议。
整个会议在热烈的研讨氛围中圆满的落幕。
我校开展第五届青年教师教学技能竞赛活动。
为提高青年教师的教学水平，推进教学方法和课堂教学改革，促进教学经验交流，提高人才培养质量，学校于203-5月举办第五届青年教师教学技能竞赛，我校承担全日制本专科教学任务的专任教师，年龄在40周岁及以下的青年教师均须报名参赛。
本次竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，主要包括完成20个教学节段的教学设计和教学课件、现场抽取教学节段并根据相应的教学设计进行20分钟的课堂教学、完成该堂课教学反思。竞赛成绩评定采用百分制，权重分别为15%、80%、5%。
竞赛分学院初赛(3月13日-5月13日)和校级决赛(5月下旬)。初赛由学院自行组织，推荐参加校级决赛人选。决赛根据参赛教师的课程所属学科性质分组，进行现场比赛，比赛结果依据参赛者得分高低评出获奖等次，学校将对比赛优秀选手和优秀组织单位予以表彰与奖励。目前，大部分学院已完成初赛，确定决赛参赛人选，正积极备赛。
我校开展大学城校区学生普通话水平等级测试工作。
我校开展年师范教育类专业应届毕业生。
根据市教委要求，我校2015年师范教育类专业应届毕业生教师资格认定工作安排在3-7月完成，认定对象为2015年全日制普通高校师范教育类专业应届毕业生(含全日制教育硕士)。统计数据显示，我校申请认定教师资格的各类毕业生4377人。认定工作重点主要是组织学生进行网上申报、资格审查和现场确认，认定结论公示后，将统一发放教师资格证书。
-第一学期本科课堂教学质量评价。
工作如期完成。
为加强教学质量管理，确保对教师教学质量评价的客观性和公正性，学校在之前本科课堂教学质量评价工作基础上，继续开展本科课堂教学质量评价工作。2014-20第一学期参评学院为17个，评价教师1177人，评价课程累计2704门次;网上评教需参评学生24505人，实际参评22073人，参评率为90.08%。应参评学生累计242153人次，实际参评学生累计人次232151。本科课堂教学质量评价工作的开展，有效促进了我校教学质量保障。
组织开展了首次校企合作办学专业专项调研工作。
为进一步总结校企合作办学经验，明确校企合作办学专业建设与课程教学改革的思路与措施，2015年3月底，教务处(教学评估中心)和对外合作与联络办公室联合下发了《关于开展校企合作办学专业专项调研的通知》(重师教发﹝2015﹞号)，4月8-9日，由教务处申仁洪处长和对外合作与联络办公室付长波主任带领调研专家组，对地理与旅游学院等7个学院的艺术教育(空乘与礼仪)等9个校企合作办学专业(方向)进行了专项调研，各有关教学单位党政领导、企方教学负责人、校企合作办学专业负责人、教研室主任等参与了专项调研。此次专项调旨在总结查找校企方在履行校企协议、师资队伍建设、理论教学、实践教学、就业推荐等方面的办学经验与问题，厘清专业现状与改革措施。专项调研报告全面总结分析了校企合作办学专业的专业现状、办学经验、存在的问题，提出了校企合作办学专业的改革思路与措施。
大学教务处实践科工作总结篇七
20_年，是落实我校“十三五”规划的收官之年。一年来，在学校党政的正确领导下，我校教学工作坚持以_为指导，积极贯彻党的教育方针，认真贯彻落实“学生中心，产出导向，持续改进”理念，落实学校“一立足三服务”发展定位，推进落实“三三二三”发展战略，在疫情防控常态化新形势下，积极探索线上教学改革，不断强化管理手段，坚持教学改革，保障教学工作有序发展。一年来，较圆满地完成了各项教学及管理工作任务。同时，不断增强反腐倡廉意识，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，严格规范教学管理各项工作行为，扎扎实实落实好年初党政工作要点，为我校向高水平应用型大学迈进打下坚实基础。
一、坚持立德树人根本任务，紧抓思想政治理论学习。
1.坚持以_为指导，深入贯彻_，全面落实全国高校思想政治工作会议、全国教育工作会议和河北省第九次党代会精神，并将会议精神贯彻落实到各项教学管理工作中去。
2.坚持立德树人根本任务，不断解放思想，更新观念，进一步深化教学管理改革创新，坚持内涵发展、改革创新。对标学校《狠抓新时代全国高校本科教育工作会议精神实施方案》，加强管理、强化责任、抓好落实，推进“四个回归”。
3.认真落实_，进一步推进我校课程思政建设工作。
4.重视教材建设工作，严把教材选用和征订关。学校教材建设领导小组对二级学院选用教材的质量和内容进行严格审核，坚决执行党和国家的相关政策和文件，弘扬社会主义核心价值观，巩固马克思主义意识形态领域的指导地位，阻断宗教等对高校渗透渠道，清除反动内容载体，坚决杜绝“问题”教材进校园。
二、认真履行岗位职责，求真务实，踏实推进各项工作。
（一）进一步健全完善教学管理制度。
一年来，教务处结合近年来的教学管理工作实际，经多方研讨论证，出台了《河北科技师范学院关于成立产教融合协同育人工作领导小组的通知》《河北科技师范学院自制实验教学仪器设备评奖办法》《推进“课程思政”建设改革的实施意见》《河北科技师范学院关于加强葡萄酒产业相关专业人才培养的意见》等相关文件，修订了《河北科技师范学院教育教学研究与改革实践项目管理办法》，保障了教学管理工作不断走向科学化、规范化。
（二）建立疫情防控常态化新形势下教学新秩序。
1.在上半年疫情肆虐的情况下，积极做好教学整体安排，鼓励教师进行线上教学，同时，调整了开展线上教学的思政相关课程的上课时间及公共体育课的上课时间，发布了疫情期间网络教学工作的要求与安排的通知，并积极安排教师培训，为疫情期间教学工作有序进行提供了有力保障。
2.为缓解学生选课压力，延长了学生选课的时间，增加了公共选修课的开课门数，20_全年共引进了尔雅、智慧树等网络课程217门次，保证了学生选课的有序进行。
3.针对网络教学体验薄弱的实践教学环节，结合学科专业特点，科学合理有效调整了实习实训实验类课程计划及毕业论文（设计）工作计划。统筹做好实践教学任务的衔接，科学有效落实秋季学期实践教学计划，最大限度保证其实施效果。
（三）深化教学改革，落实“双万计划”，以“一流专业、一流课程”为示范，优化专业结构，推进课程建设。
1.大力优化专业结构，积极推进课程建设。
审定了11个20_年省级一流本科专业建设点的三年建设规划；积极组织20_年国家级和省级一流本科专业建设点的申报工作；组织申报知识产权本科专业。组织申报法学专业为第二学位专业；组织我校化学工程与工艺、生物工程、应用统计学、西班牙语、舞蹈表演等5个专业新增学士学位授权申报工作，获批；我校一流本科课程建设取得突破性进展。20_年，两门课程成功入选国家级线下一流本科课程；三门课程为河北省一流本科课程；两门课程为河北省在线精品开放课程；组织验收20_年立项的2门河北省精品在线课程，组织验收学校在线开放课程，共验收出精品在线开放课程16门，合格在线开放课程46门。
2.不断深化高等教育教学改革，全面提高人才培养质量。
以“学生中心、产出导向、持续改进”为原则，全面修订专业人才培养方案；加强思政课程和课程思政建设，开展了20_年学校“课程思政”示范课立项工作，共立项36项；组织开展_“五分钟课堂”视频精品课评选工作，共推荐三个作品参与评选；组织学校课程思政典型案例征集评选工作，共评选10个典型案例；注重研究培育，组织评选思政专项教学研究与改革实践项目，共评选出重点项目7项，一般项目21项。大力组织开展教学研究改革与实践项目立项工作，成效显著。全年共评选出重点项目29项，一般项目45项。组织申报教育部新农科教育教学改革与实践项目，2项获批国家级新农科研究与改革实践项目；1项获批第二批河北省新工科研究与实践项目；组织申报教育部协同育人项目，获批2项。组织申报河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目申报，获批2项；组织教学研究改革与实践项目验收工作，全年共组织验收67项学校教学改革项目，8项省级教学改革项目。
3.以教学考核评奖为抓手、教学名师为引领、教学团队建设为根基，推进师资队伍建设。
组织完成我校教师教学质量年度考核工作，20_年度教师年度教学质量考核评价优秀教师170名；组织了第九次优秀教学奖评选工作，共评出优秀教学奖人员26人，“教学十星”10人；组织评选优秀教学团队、教学名师，20_年获批省级优秀教学团队1个，获批省级教学名师1名。全年共评选出校级优秀教学团队20个。
（四）加大投入，加强教学软硬件建设，提高我校信息化教学水平。
1.应对疫情要求，协调优势资源，开展教师线上教学技术培训。组织了5场如何利用现代教育技术开展线上教学的线上培训；开展在线开放课程平台的招标工作。投入25万元购置了北京世纪超星公司的泛雅一平三端教学平台服务；依据河北省教育厅《转发中央电教馆发布第十一届“中国移动‘和教育’杯全国教育技术论文活动和第二十四届全国教育教学信息化交流活动指南的通知》要求，开展了组织推荐工作。共推荐报送23件作品参加交流活动，共获一等奖1项，三等奖6项。
2.20_年投入200余万元用于更新三个校区多媒体教室计算机和投影仪等设备更新、计算机中心设备更新及教师无线耳麦配备，较大程度改善了教师日常教学工作条件，特别是疫情期间线上教学的保障；投入近30万元，用于6个教室的智能化改造。
（五）强化实践教学管理，推动创新创业进一步发展。
1.科学制定疫情防控下的实践教学工作预案，切实保证实施效果。
科学组织实验教学环节。按照学校《实验室防控管理实施方案》的要求，做好实验课的组织和安排；合理安排实习实践活动，要求各二级院系按照教学总体安排适当调整学生校内外实习实训，制定科学合理的实施计划和安全预案；切实做好顶岗支教活动安排，20_年秋季学期共选派108名支教学生；规范落实校外实习备案工作；对校外实习严格履行院系审批手续。
2.协同联动规范实验室安全管理。
制定方案创新组织形式。制定《实验室防控管理实施方案》,组织开展线上实验室安全培训；开展年度实验室安全检查。组织召开了20_年教学实验室安全检查工作部署暨动员会；完成年度危险废弃物处理。与秦皇岛市徐山口危险废弃物处理公司协议处理有毒有害危废1.428吨。
3.积极创造条件，大力推进创新创业教育。
组织双创训练计划项目验收。国家级项目通过35项，省级项目通过86项，校级项目通过97项；组织20_年双创训练计划项目立项。校级立项72项,省级推荐36项,国家级推荐8项。现获批国家级8项，省级28项；推荐双创年会作品。推荐9项参赛第五届河北省大学生创新创业年会作品展。二等奖1项，三等奖1项，优秀奖7项；开展第六届“互联网+”创新创业大赛工作；科学组织开展校内外学科竞赛活动。共获省级奖22项，国家级4项，省级18项。
4.周密部署，有效落实毕业论文（设计）工作。
严格依照毕业论文“七关”原则，对20_届毕业论文（设计）工作做出积极调整，提出应对措施，系统研究预案，保证工作质量，有序推进毕业论文（设计）工作进程；按照省学位办统一要求，继续实施校、院（系）两级管理，20_届共上传4768篇毕业论文（包括毕业设计和毕业作品的设计说明部分）,其中双学位学生论文25篇。
（六）做好转型发展验收评估各项准备工作，确保顺利通过验收。
迎接河北省教育厅对我校的应用型大学建设转型发展试点验收评估工作，是20_年我校重点工作之一。我校积极准备，科学应对，确保按照时间节点保质保量地完成各阶段目标任务，为学校顺利通过试点验收评估打下坚实工作基础。
1.围绕转型发展试点验收评估工作，积极做好验收评估准备工作。
根据转型发展试点验收评估工作及时发布、调整相关通知文件、任务通知等，保障各项任务完成时间质量效率等；根据转型发展试点验收评估指标体系，按照指标体系及评估要素要求，完成学校转型发展支撑材料目录整理工作共计1200余条。
2.根据省厅相关会议精神，完成“12341”专项任务。完成提交集中展示五年来学校转型发展成果成效及经验的宣传视频短片拍摄；完成2篇撰写学校转型发展文章并于20_年8月12日、13日在河北日报专版发表；完成推荐4个优秀基层案例提交工作；完成整理、编辑学校转型发展纪实工作。
3.根据学校转型发展工作任务部署，完成校内自评工作。成立校内自评专家组，完成三校区19个学院（系、部）转型发展校内自评工作。
4.根据河北省教育厅《关于开展本科高校转型发展试点验收评估的通知》（冀教发〔20_〕51号）和《关于做好本科高校转型发展试点进校评估有关事宜的通知》文件精神，完成专家进校实地验收评估工作。
完成68卷800余条支撑材料目录及相应材料整理、检查、核对、标注等工作；完成转型发展学校自评报告、校长报告工作；完成专家工作手册、工作人员手册、转型发展应知应会等撰写、编辑成册等工作；完成专家实地考察路线确定工作；完成学校转型发展成果展筹备、资料整理、展板布展等工作；完成遴选访谈人员（教师、学生及校外合作单位）确定工作；完成专家进校案头材料纸质版、电子版准备工作；完成专家驻地支撑材料准备及提供查询工作；完成转型发展试点验收评估相关工作上传下达通知等工作。通过相关基础工作的组织开展，积极保障了专家进校实地验收评估各项工作有序进行，确保了验收评估效果及成效。
5.根据专家意见反馈整理专家意见，梳理转型发展整改任务工作清单。
20_年，通过转型发展试点验收工作系统总结了五年来学校转型发展和改革成效，积极深入总结了学校各项工作的创新做法、成效、特色经验，系统形成极具特色的相关佐证材料，为学校通过省转型发展试点验收评估工作提供了积极的工作保障，也为学校建设特色鲜明的高水平应用型大学奠定了积极的工作基础。
三、廉洁自律，严格执行党风廉政建设责任制。
（一）积极加强政治学习，不断增强反腐倡廉意识。
一年来，教务处领导班子认真学_，并自觉将学习与工作实际相结合，通过加强学习，不断增强反腐倡廉意识，从思想上杜绝腐败的根源。
（二）处领导班子率先垂范，严格要求。
处领导班子成员高度重视党风廉政建设工作，首先从自身做起，严格要求自己和家人，并带动全体工作人员不断增强服务意识，积极提升服务能力和管理水平。坚持按时坐班，认真做好本职工作，杜绝无故缺勤。特别是在疫情防控新形势下，更是率先垂范，自觉遵守疫情防控各项工作纪律。
（三）强化责任分解，明确目标责任。
一年来，我处严格按照校党委、校纪委的工作部署和实施办法的要求，认真落实党风廉政建设责任制，不断改进工作作风，扎实有效推进了党风廉政建设各项工作的有序开展。
1.加强制度规范，增强管理信度。搞好建章立制，做好廉政风险防控工作。20_年，教务处组织制定和修订了相关管理文件7份。为进一步强化教学管理，不断提高管理服务水平提供了制度保障。
2.规范各项教学评优评奖和教研立项等管理，不断增强工作透明度和公平性，坚决杜绝拉关系、作假等不正之风现象的出现。
3.加大了对口招生考务工作的管理与监督力度，规范了相关管理程序。
4.依据国家和省教育厅相关要求，进一步加大了学籍管理工作力度。完善了学籍管理相关制度建设。严密了工作程序，强化了制约措施。
大学教务处实践科工作总结篇八
7、完成上级领导吩咐的各种临时及紧急的工作。
回顾这段时间的工作，在领导的支持和同事们的共同努力下，中心整体工作发展平稳，各项工作在稳步推进。自身组织纪律性、大局意识和科学发展能力，都得到了很好的锻炼和提升，但工作中也存在的一些不足：一是对实践教学及管理文件研究不深，对前瞻性、长远性的问题研究少;二是各项管理监督还不到位，统筹协调发展还有待加强;三是工作中创新的理念还需要进一步加强，尤其是实践教学的知识、手段和技术需要不断的创新和改进。
三、明年的努力方向：
纵览本学年的工作概况，我们能够做到加强自身修养，保质保量地完成了上级领导交给的各项工作，取得了一定的成绩。在新的一学年，我们会继续发扬以往的传统，更好地服务于教学工作，在上级领导的指导下，努力把教务工作做得更好。
