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作文是语文学习中的一项基础训练，它可以提高学生的思维能力和表达能力。学会分析和总结文本的结构和主要观点。接下来是一些精选的总结示范，希望能够对大家写总结时有所帮助。
挖蛤蜊五年级篇一
青岛有一句方言：“哈啤酒，吃蛤蜊。”在炎炎夏日，几乎家家户户地餐桌上总会有一道菜――蛤蜊，它也成为了青岛的特色。
蛤蜊外表略显粗糙，坚硬的外壳包裹着那白嫩的肉，两片扇形的壳紧紧护住自己的“宝贝”。这蛤蜊身上有无数细小却不失精美的花纹。这花纹细致入微，也只有大自然才能把这花纹做得如此鬼斧神工吧。
蛤蜊不仅外表美丽，它的心也很“美”哩。几滴花生油，几滴酱油就会使那蛤蜊美味无比。上菜时，一个个二指宽的蛤蜊被随意摆放在盘子中，谈不上美观，更谈不上整齐，可却有些莫名的协调感。轻轻一剥，那扇原来虚掩着的大门就打开了，一股香气迎面而来，虽不是沁人心脾，却别有一番风趣。那香气直往你的鼻子里钻。那包裹着肉的汤汁几近透明，散发着阵阵热气。抿一小口汤汁，啊！那汤汁咸咸的，带着大海的气息，十分好喝，温热的汤汁滑过咽喉、肠胃，安抚着那一颗燥动的心。那热气像一句句诗词，谱写着篇章。咬一口肉，那肉的柔软与鲜香逗留在口舌之中。这美味烧灼着你，威逼着你，震撼着你，它刺激着你的味蕾，令你停不下嘴。所以蛤蜊被称作“百味之王”、“天下第一鲜”等。
蛤蜊不仅好吃，还富有营养呢，它含有蛋白质和脂肪等许多人体需要的成分。
挖蛤蜊五年级篇二
蛤蜊的肉又鲜又嫩，我很爱吃它。
五一放假期间，我缠着爸爸、妈妈带我去红岛挖蛤蜊。来到海边，只见还很大，但海水很浅，水流的也不那么急，正是挖蛤蜊的好时候。海滩上已经有很多人开始挖了。我们也赶忙脱下鞋、光着脚丫，提着小桶、拿着小铲子，迫不及待地就下了海，蛤蜊就藏在柔软的细沙下面，用手或者带眼的小铲子一挖就能找到，我们蹲在水里摸呀、挖呀，不时还能看到小鱼、小虾游来游去，可有趣了。
太阳偏西了，挖蛤蜊的人们都三三两两的离去，我们也带着一桶的蛤蜊，愉快地回家了。
挖蛤蜊五年级篇三
今天，我们来到海边挖蛤蜊。我和舅舅、舅妈、舅姥爷、舅姥姥和我的小姨、我的姐姐还有妈妈去海边挖蛤蜊。一开始我们挖到一个蛤蜊就非常兴奋，直喊：“我挖到蛤蜊了！我挖到蛤蜊了！”
后来，有一个当地居民，发现我们挖了一个蛤蜊就非常兴奋，她就对我们说：“来我这捡吧！这儿可多呢！”我们纷纷跑到当地居民那里捡起了蛤蜊。过了一会儿，她累了，说：“谁用挖蛤蜊的工具，拿去用吧！”然后，我走上前拿过工具，我问家人：“谁会用这个工具？”妈妈说：“来，给我！”妈妈第一次挖的时候，我们就捡了十多个蛤蜊呢！后来我们捡了两桶蛤蜊，用完工具我就还给了当地居民。我发现一个事情，当我用脚踩海上泥巴的时候，脚越踩越深，泥巴越踩越稀，最后脚都被泥土埋住了。
要走的时候，我发现了一根竹竿。刚准备和姐姐抬着盛蛤蜊的水桶，还没走几步，姐姐突然说：“跳跳，停下！”我就先把水桶放下，回过头来，呀！姐姐的脚破了，我赶紧喊大人。舅舅呼哧呼哧的喘着粗气跑过来，舅舅就安排舅妈背着姐姐，把姐姐送到了医院。接着我们开始上了岸，我的脚里到处都是泥。然后我们就回家了。
今天，我觉得我玩的好开心啊！希望下次还能来挖蛤蜊。
挖蛤蜊五年级篇四
我们很高兴的继续往前走，远看地面上有很多小东西，爬得很快，等走近了，又不见了。爸爸说是小螃蟹，因为有声响，他们就钻进洞里。等过一会再出来。，我们走到了据说有花蛤蜊的地方，爸爸先下去踩，因为这里地势低，海水都积在这，水还有点深，不一会，爸爸说，有了。踩着了，然后我和妈妈再下去踩，我们放下水桶，妈妈朝水里走去，脚底下因为经常有蛤蜊壳，所以很扎脚，小心点，妈妈嘱咐我。脚下面的土很硬，用脚后跟使劲踩，感觉有什么东西咯你的脚，你再用手抠一下，看看是不是蛤蜊。我找这样的办法试了一下，踩啊踩，有的时候踩了很多下，就是找不着，爸爸说踩着圆的，就是了。我很着急，心里想快让我踩者一个吧，怎么还不出来。我像一只热锅上的蚂蚁，脚底下咚咚响，嘿，有了，我立刻挖了出来，是一个花蛤蜊。太好了，有了一点经验，我就不那么急躁了，接着我又踩了第二个，第三个。这时，爸爸妈妈已经踩了一大把了，我去拿小桶，，这次感觉挺好，肯定有，我使劲的一抠，原来是小螃蟹，螃蟹吃蛤蜊，怪不得经常能找到小螃蟹呢。真是把我吓了一跳，我赶紧缩回手。我上别的地方去踩，想换个地方试试，哎呀，好疼，我以为是小螃蟹夹我。原来是海蛎子皮，爸爸说这个东西超锋利。一定要小心。我开始慢慢地移动，接着，我踩了三个、四个——上来的蛤蜊花纹真好看，有的叫牛眼蛤，没有一个一模一样的，有大有小。我的裤子完全泡在海水里。有时海水溅在脸上，嘴上，感觉咸咸的，一遍遍的踩，弯腰，我有一些累了。我拿上小铲子在海边上筑起了水渠，我想偷个懒，玩一会，不一会，水渠就建好了，我一会进水一会放水，玩得不亦乐乎。
今天，我真开心，这么多有趣的事，踩蛤蜊很有意思，同时可以享受的大自然带给我们的乐趣。我很快乐，爸爸妈妈也很快乐。因为晚上还有蛤蜊大餐！真是愉快的一天！
挖蛤蜊五年级篇五
秋天是红薯成熟的季节，在一个秋高气爽的日子里，我和妈妈去地里挖红薯。
我哼着小歌，兴奋地走在前往红薯地的小路上。到了红薯地后，我只看见了一片绿油油的叶子，我疑惑的问妈妈：“老妈，咱们是不是走错了啊，怎么没见到红薯啊？”老妈说道：“没错呀，这就是红薯，你看到的是红薯叶子，好吃的红薯在叶子下面的地里长着呢。”哈哈，原来如此！
准备好工具后，我们就开始干活了！妈妈先把红薯秧子拽到一边，然后我用小铲子从一头开始挖，妈妈用铁锹从另一头挖。咦？难道出师不利吗，一上来就遇到个大家伙，我使劲地挖，使劲的往外拔，哎呦……还挺倔！这个大红薯就是不出来啊。我继续使劲的'攻克它，把红薯周围的土慢慢往外挖……功夫不负有心人，我终于把这个大红薯给挖出来了！哇，真不错，还是个双胞胎呢，两个红薯长在一起了，心连心。我越挖越有经验，挖起来顺利多了。
快到天黑的时候，我们终于挖完了，我心里乐开了花。回家后，妈妈做了一顿拔丝红薯犒劳我，我美美的吃了一顿，吃着自己的劳动果实，心里美滋滋的。劳动的感觉真好！
挖蛤蜊五年级篇六
我们回到家了，因为荠菜干枯的叶子不好吃，所以我们就全体动员摘干叶子，我们把一大包荠菜倒在桌子上，我发现，荠菜像一个个放了气的皮球，都不如在地里大了，从荠菜身上我得出了一个结论：没有一成不变的事物，什么东西都在变化。
我们开始摘了，爸爸摘的快，但是爸爸摘的荠菜里仍旧有许多干叶子，而妈妈摘得比较慢，但妈妈比较仔细，所以漏摘得少。爸爸摘的不行，爸爸只好再重新摘一遍。从这儿我明白了一个道理：速度很重要，但质量更重要。
我上场开始摘了，虽然我摘的非常仔细，但还是不免有一些漏掉的干叶子，我民现后，及时摘掉了，这又让我明白了一个道理：做事情总会有漏洞，及时发现漏洞并弥补漏洞就可以了。
我们摘完了，爸爸把荠菜放入水中准备洗，荠菜像刚吸收了春雨一般，一棵棵马上提起了精神，每个叶片都伸张开来，像一棵棵大浮萍一样漂在水面上，连成一片绿色之网。开始洗了，荠菜的叶子旋转起来，像一条条绿色的龙在张牙舞爪。
荠菜洗好了，就下锅了，加几块豆腐，加点盐就做好了。汤是天然的`，绿色的，尝一口，啊，真鲜美！我又知道了：天然的才是最好的！
从此，我非常注意积累生活中的小事中蕴含的深刻道理，这些道理将陪伴我终生！
挖蛤蜊五年级篇七
今年暑假的一天，我和哥哥到舅舅家去玩儿。舅舅家不远就是大海，我和哥哥沿着海边一边走一边拾贝壳。
一个金黄色的贝壳，在阳光照耀下闪闪发亮。我赶紧跑过去，蹲下身子刚要拾起来，忽然从贝壳边冒出一股水柱，吓了我一跳。我赶紧把哥哥喊来，问他：“这个贝壳边为什么冒水？”他看了看，摇摇头。由于好奇，我们用小木棍在刚才冒水的.地方挖了个小坑。挖着泥了，发现一个小小的蛤蜊。“原来是它冒出来的水呀！”我和哥哥异口同声地说。它那扇形的贝壳上，长着很有规律的花纹。
“我们挖蛤蜊吧！”我提议，哥哥高兴地同意了。我也找了一根小木棍。我看见哪儿冒水，就从哪儿挖。有时我一下就能挖三四只呢。
涨潮了，海水慢慢地向岸边沙滩涌来。我和哥哥刚要走，忽然看见一块礁石旁边一处接一处地冒水柱。我高兴地推了推哥哥，说：“哥哥你看那儿怎么也一个劲儿地冒水柱？”哥哥兴高采烈地和我一起朝那儿奔去。到了那块礁石旁，我干脆扔了小木棍，用手抓。一把下去，抓上来一看，沙子里面竟有五六只。这时冒水的地方更多了，似乎蛤蜊都要把头伸出泥沙似的。一会儿，到处都往上冒水，仿佛雨点落在海水上，溅起了小圆晕。
我和哥哥一人挖了一塑料袋蛤蜊，这些小蛤蜊顽皮地伸着舌头，朝我们冒着水，仿佛在向我们显示本领。我们看着这些小东西，甜甜地笑了。
【评析】。
读这篇小文，不觉眼前浮现出一幅美丽的画面，哥哥和妹妹高兴地在沙滩上拾贝壳，在礁石旁挖蛤蜊。他们跑啊，跳啊，笑啊，多么有趣，多么开心。这是小作者生动形象描写的结果。
挖蛤蜊五年级篇八
今天中午，我吃到了一片片鲜嫩的冬笋，想到了我们这里是著名的竹乡，这使我萌发了去挖笋的欲望。我就提议下午去挖笋，没想到姑父、姐姐都愿意去。
午饭后，我们沿着屋旁的小路到达姐姐家后山今天中午，我吃到了一片片鲜嫩的冬笋，想到了我们这里是著名的`竹乡，这使我萌发了去挖笋的欲望。我就提议下午去挖笋，没想到姑父、姐姐都愿意去。
午饭后，我们沿着屋旁的小路到达姐姐家后山的竹林，找了一块比较平坦的地方就开始动手挖笋。开始，我在竹林中转来转去怎么也找不到小笋。“快过来！快过来！”忽然我听见姑父叫我，原来是姑父找到了笋叫我帮他一起挖呢！我走过去一看，只见，泥巴中有一个嫩黄的笋芽静静地躺着呢！我使足力气一挖，“哎呀！”我大叫道，“泥巴都粘到我的裤子上啦。”虽然把裤子弄脏了，但是我挖出来了一根比我拳头还大的笋，我开心不已。过了一会儿，我和姐姐在一个坑边挖着，挖着，姐姐挖到了一根眯眯笋。呵呵，比我的大拇指大一点点！虽然笋小了一点，但是这根眯眯小笋毕竟是我们俩找到的第一根笋。我开心地把它放进袋子里。接下来，我们俩却怎么也找不到了小笋的踪迹，就在这时，姑父把我和姐姐都叫了过去，去挖一根大笋笋。我挖着挖着，忽然眼前一亮，就在挖的小笋旁边还有一个笋芽在边上躲着呢！正当我开心地挖着小笋时，却发现姐姐一锄头下去把好好的笋挖成了两段。
我刚挖完两根笋就累得不得了，满头是汗。坐在边上的石头上休息了好长一段时间，我见姑父还在挖，就也拿起了锄头在山地里找起了笋来……大约半小时，我们已经挖到了十多根笋，就在我们说回家的那一刹那，姑父又挖到了两根笋！
已经累了不行了的我们满载着一袋子笋雄赳赳气昂昂地回家了。作家老舍爷爷曾经说过：“不劳动，连花也养不活，这难道不是真理吗？”我说：“不劳动，连根笋也挖不到，这难道不是真理吗？”
挖蛤蜊五年级篇九
作者小时候很喜欢做一件事――帮妈妈检查买回来的蛤蜊有没有坏掉，虽然这只是一件小事，但如果让一颗坏掉的蛤蜊混在新鲜的一堆里，整碗汤就糟蹋了，所以她不敢掉以轻心，也没误判过。
有一次，她照样在检查的时候，却发现整锅都是坏掉的，拿去给妈妈审核后，却是她手里拿着一颗坏掉的`蛤蜊在鉴定，难怪敲出来的声音都是不好的，从此，这件事就对作者影响很深。
其实，这不单单只是一件小小的家事训练，这也可以影响你看人的观点，当你总是觉得，每一个人看起来都很不顺眼，都有令你难以忍受的缺点，你很想改造他们，却始终无法达到目标时，就会一直躲避类似这种人的出现，觉得自己很倒楣，怎么都不好的人，但，运用刚刚蛤蜊的道理，或许，你就是那一颗坏掉的蛤蜊，总是用你的标准去衡量别人，学习着欣赏别人，听出噪音中的乐音，判断出她最美妙的旋律和节奏。
一开始刚到一个新的环境，人生地不熟的，我总是会先观察，然而，观察到的却常常都是别人的缺点，没办法，当时的缺点总是比较容易浮现，尤其是刚上中学的时候，都觉得，这件事情很容易就解决了，为什么他们都不会，后来，发现是我自己的标准太高了，才慢慢的去修正，有时候要放低，有时候，还是要维持，才能让别人比自己差一点。
人，真的是无时无刻都在学习，和检讨自己，改正错误，一次又一次的经验，都在偶然的提醒着我们，努力的去寻找别人的优点，掩盖他的缺点，伸缩自子的标准，别让自己，成为那一颗坏掉蛤蜊，坏了一整锅粥。
