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家访过程效果心得篇一
家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必须有备而来，家访前一定要了解清楚学生自身情况及学生家庭情况等？并根据了解到的情况做好准备工作和家访计划，使家访工作有的放矢。这一学期结束时，我进行了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。
通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
说真的，这次“家访”很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。何梦婷的爷爷说：“现在的老师都不进行家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。
家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人，有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班张馨月同学，平时我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面，作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话，我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。
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家访过程效果心得篇二
在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：
我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。
四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。
在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：
1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。
3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
家访过程效果心得篇三
这次的家访，我们的主要目标是了解学生的家庭环境、成长经历以及学习习惯，以便我们能更好地支持他们，提供更有针对性的教育方案。
在访问过程中，我们深感每个家庭的故事独特而丰富。每个学生都有一段自己的成长历程，反映出他们的独特性格和习惯。通过与学生及其家庭的交流，我们了解到，家庭环境对孩子的成长和学习影响深远。
在家访结束后，我们发现，有些学生在家庭环境中得到了无微不至的关爱和支持，他们在学习上表现出极大的积极性。相反，也有一些学生在家庭环境中存在冲突或者疏离，这在一定程度上影响了他们的学习态度和行为。
对于我来说，这次的家访让我更深入地理解了教育的内涵。我认为，教育不仅仅是教授知识，更是建立良好的人际关系，塑造健康的心理状态，创造和谐的家庭环境。这样的环境将为学生的成长提供强大的支持。
总的来说，这次的家访让我们更深入地理解了每一个学生和他们的家庭。这也让我反思了自己在教育过程中的角色和责任。我意识到，作为教育者，我们需要更多地关注学生的个体差异，尊重他们的家庭环境，提供个性化的教育方案。这样的家访，不仅改善了我们的教育方法，也增强了我们的职业责任感。
家访过程效果心得篇四
家访是我们教师与家长沟通的重要方式之一。通过家访，我们可以更好地了解学生在家庭环境中的表现，以及家长的教育观念和方法，从而更好地促进家校合作，提高教育效果。
在一次家访中，我前往一位学生的家庭。学生的成绩一直不太理想，在课堂上也表现出缺乏兴趣和参与度。在家访中，我与学生交流，了解了他的家庭背景、兴趣爱好和学习困难等方面。了解到，这个学生在家庭中与父母的关系比较疏远，父母工作繁忙，很少有时间与他交流。同时，学生对于学习的重要性也缺乏正确的认识，对课堂产生了抵触情绪。
在与家长交流后，我们共同制定了一些教育计划和方案。首先，我帮助学生正确认识学习的重要性，激发他对学习的兴趣。同时，我也与家长沟通，希望他们能够多关注学生的学习和成长，多与学生进行交流和互动。家长也表示会加强与学生的交流，并积极配合我的工作。
经过一段时间的努力，学生的成绩有了明显的提高，在课堂上也更加积极参与。这让我深感家访的成效，它不仅促进了家校合作，也为我提供了与学生深入交流的机会。在家访中，我不仅了解了学生的学习情况，也更加深入地了解了学生的家庭背景和心理状况。这让我能够更好地制定教育方案，为学生的成长提供更有针对性的帮助。
通过这次家访，我深刻地认识到了家访的重要性。家访不仅是一种沟通方式，更是了解学生、促进教育合作的重要途径。在未来的工作中，我将更加注重与学生和家长的沟通和交流，为学生的成长和进步贡献更多的力量。
家访过程效果心得篇五
家访是一种重要的教育方式，通过走进学生的家庭，了解他们的生活环境和教育背景，有助于构建师生间的信任和理解，促进学生成长和学业发展。在我过去的教学生涯中，我进行了许多次家访，不仅提高了我的教学效果，还为我提供了宝贵的经验和体会。
第二段：拉近师生距离建立信任关系。
家访的最大优势就是可以拉近师生之间的距离，建立起一种信任关系。在我进行家访的过程中，我发现学生们对我更加敞开，愿意与我交流。在他们的家庭环境中，我能够更好地了解他们的兴趣爱好、家庭背景以及潜在的问题和担忧。这些了解让我能够更好地指导他们的学习，并建立起一种良好的师生关系。
第三段：家访促进学生的学业发展。
通过家访，我能更加全面地了解学生的学习状况和学习习惯。我可以看到他们的学习环境，提供有针对性的学习建议。家访还可以让我与学生的家长直接交流，了解他们的期望和对孩子学习的态度。这为我制定更好的教学计划提供了依据，使我能够更好地满足学生的需求，提升他们的学业发展。
第四段：家访助力学生的个人成长。
除了对学业的促进，家访还有助于学生的个人成长。通过与学生直接接触，我能够更好地了解他们的个性和兴趣爱好。这种了解让我能够为学生提供更加个性化的教育，培养他们的自我意识和独立思考能力。通过家访，我还可以与学生的家长共同探讨如何更好地引导孩子，帮助他们树立正确的价值观和人生观。这种全面的培养有助于学生未来的发展和成长。
第五段：心得体会——家访是成长的机会。
通过多次家访，我深刻体会到家访对教育的重要性。家访不仅是了解学生的方式，也是了解学生家庭的途径。在家访中，我们不能只是单纯了解学生，还要了解他们家庭的社会背景、家庭环境和家庭教育方式。只有全面了解学生，才能更好地指导他们的学习，帮助他们成长。同时，家访也是一次相互交流的机会，帮助学生和家长更好地了解学校和教师的教育理念和教学方式。总之，家访是一次宝贵的教育机会，为师生双方搭起了沟通的桥梁。
通过家访，我意识到在教育过程中，教师不能只是局限在课堂教学中，还要通过多种方式，了解学生和家长的真实需求，并为他们提供更好的支持和教育。对于教育工作者而言，家访不仅是对教育的一种投入，更是一种责任和使命感的体现。通过家访，我们可以协助学生克服困难，为他们的学业和成长助力，为他们的未来搭建坚实的基础。
家访过程效果心得篇六
家访是一种沟通家庭和学校之间的方式，通过亲身观察和交流，了解孩子在家庭环境中的表现和成长情况，了解家庭对教育的态度和期望。在实施家访的过程中，我深刻地体会到了家庭教育的重要性，家访对于教师和学生的双方都有着积极的作用，让我更加了解学生，并与家长建立起更加紧密的联系。
第一段：认识家访。
在开始实施家访之前，我对家访这一方式并不了解。然而，在接触了很多家庭后，我渐渐明白了家访的意义和价值。家访不仅可以了解学生在家的表现和成长情况，还可以与家长交流，了解家庭对教育的态度和期望。通过家访，我可以更全面地了解学生的个性、习惯和特长，这有助于我更好地进行个性化教育。
第二段：家访带给我的收获。
在家访过程中，我遇到了不同的家庭和学生。有的孩子性格外向，成绩优秀，家长也非常注重教育，这让我感到非常欣慰。但也有一些孩子在家庭环境中缺乏关爱和教育引导，这让我对他们的学习和发展感到担忧。通过与家长交流，我了解到了孩子们的成绩、兴趣和问题所在，这使我能更加有针对性地指导他们。
第三段：建立与家长的联系。
家访不仅仅是了解学生的一个过程，更是与家长建立联系的机会。我发现，通过家访，我更容易与家长沟通，了解他们的期望和对学校的建议。与家长的交流让我了解到他们的关注焦点和教育理念，这将直接影响到我的教学。同时，我也告诫家长要配合学校的教育方式，共同携手为孩子的成长而努力。
第四段：对家庭教育的反思。
通过家访，我深刻地体会到了家庭教育的重要性。在孩子的成长过程中，家庭的影响是不可忽视的。一个良好的家庭环境可以为孩子提供情感、照料和教育的支持，培养他们健康的人格和良好的价值观。因此，我在家访中也会和家长交流关于家庭教育的问题，提供一些建议和帮助，希望能够促进孩子的全面发展。
第五段：加强学校与家庭合作。
通过家访，我深刻地认识到学校和家庭的合作是非常重要的。学校和家庭是孩子成长的两个重要支撑，只有通过紧密合作，才能更有针对性地指导孩子的学习和发展。因此，我鼓励家长参与学校的活动和教育讨论，了解学校教育的目标和教学方式，以便更好地共同促进孩子的成长和发展。
总结：
家访过程让我对学生有了更加全面的了解，与家长建立了更紧密的联系，进一步加深了我对家庭教育的认识和反思。通过家访，我也认识到学校和家庭的紧密合作对于孩子的成长是至关重要的。作为一名教师，我将继续通过家访和家长合作，为每个学生的成长和发展尽自己的一份力量。
家访过程效果心得篇七
借着“千名教师访万家”的东风，我们一行六人在这个周末来到了白毛村进行家访。众所周知，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。如果老师天天呆在学校里，就不可能不可能把学生了解的很全面，知道最多的也就是学习。关于学生的其他方面，就了解的非常的少了，所以借着这一次活动，我们很有幸能够更多的了解学校之外的学生。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
现将这一次活动的感受总结入下，希望对每一位辛苦的老师能有所帮助。
一、了解了学生现在所处的家庭环境。学校统一印发了关于家访活动的调查问卷表以及关于我们学校的个方面的简章。也使得这一次的家访更加有序。在学生的带领下，我们按照名单上学生的家庭信息进行逐个访问。但去的时候，很多都只是学生和自己的爷爷奶奶在家，父母多在外或经商或打工。通过这一点，我们能很清楚的理解到，为什么现在的学生越来越不好教育——没有父母的关爱和监督——爷爷奶奶对孙子孙女又太溺爱，而且很多时候管教不了孩子。这些情况我们全都做了非常详细的了解和记录。父母的外出，让很多留守学生缺少了父母的关爱和监督，很多学生走向了两个极端——要么内心孤寂，性格内向；要么非常不听话，不服于管教。这也让我们每一个老师感触很多——每一个孩子都是可塑之才，只是他们太缺少父母的关爱和教育了。
二、拉近学生、家长和教师的距离。家长除了有事会在学校和老师做简单的交流之外，很少能和老师坐在一起，慢慢的聊聊家常。也就对学生在校情况了解的很少。因此每当有老师打电话时，父母想到的都是是不是孩子在学校又惹事了，对自己的孩子没有信息。当这次家访，我们有机会主动和家长聊天的时候，更多的家长面对我们的到来，几乎都在重复着同一句话：“是不是我孩子在学校出了什么事情了？”我们当然都会马上进行解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，很多家长才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现，提出了中肯的意见和建议。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。
平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多。现将我的家访体会总结如下：
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家访过程效果心得篇八
家访，作为一种学校与家庭之间的沟通方式，更是一种深入了解学生、促进学生发展的重要途径。在过去的一段时间里，我参与了多次家访活动，通过与家长的交流和观察，我深刻地体会到了家访的效果以及我的心得体会。
首先，家访能够促进学校与家庭之间的有效沟通。在家访中，我与家长面对面地交流，直接听取家长对孩子学习和生活方面的意见和建议，这无疑提高了学校工作的针对性和家长的参与度。家长们也能够通过家访了解学校的教育理念、学校的特色和教学环境等信息，更加有信心将孩子送到这所学校学习。同时，通过家访，学校也能够将课程、学习安排等信息传递给家长，使家长能够更好地配合学校工作，共同促进孩子的成长和发展。
其次，通过家访，我对学生的家庭背景和成长环境有了更深入的了解。有时在学校里，我们只能看到学生表面的一面，而无法全面了解他们的家庭情况和成长环境。然而，通过家访，我能够进一步了解学生的家庭背景和家庭状况，更好地把握学生的实际情况，为他们提供更有针对性的帮助和指导。同时，在家访中，我也能够更加深入地了解学生的兴趣爱好、性格特点等方面的信息，这有助于我更好地对学生进行教育管理和个性化的指导。
再次，家访能够建立良好的家校合作关系。家访是学校和家庭之间互相了解的重要环节，通过积极的家访，学校能够与家长建立起良好的合作关系，形成良性循环。在家长的帮助和支持下，孩子能够在学校获得更好的成长和发展，家长也能够在学校得到更多的关心和支持。通过家访，学校和家长能够共同探讨孩子的教育问题，共同制定教育目标，促进孩子全面发展。同时，家访也是家长和教师之间交流心得、分享经验的重要机会，促进了家校间的互信和协作。
最后，通过家访，我也有了一些心得体会。首先，家访时要保持诚恳和真诚，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议。其次，在家访中要注意保护学生的隐私，不能过于侵入学生和家庭的私生活，要保持适当的距离感。同时，家访要根据学生和家长的特点，采取不同的方式和方法，使家访更加有效和有意义。最后，家访后要及时总结和反思，提出改进的意见和建议，不断完善家访工作。
综上所述，通过家访，我深刻体会到了家访的效果和重要性。家访不仅能够促进学校和家庭之间的有效沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，建立良好的家校合作关系，还能够帮助教师更好地进行管理和指导。作为一名教师，我会继续努力，不断改进家访的方法和方式，用更加有效的家访工作推动学生的学习和成长。
家访过程效果心得篇九
第一段：引言（100字）。
家访是一种有效的教育方式，通过与学生家庭的亲密接触，教师可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况。经过多次家访，我深感家访既是一种责任，也是一种机会。在家访的过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会，这些对我自身的成长和学生的发展都有着积极的影响。
第二段：准备工作（200字）。
在进行家访之前，充分的准备工作是非常重要的。首先，我会和学校的其他老师交流，了解学生的家庭背景和特点，并准备好相关的教育材料。其次，我会事先跟学生和家长约好时间，以便安排好行程。在进行家访前，我还会认真准备必要的礼物，以表达对家人的关心和尊重。准备工作的充分与否，直接关系到家访的效果。
第三段：家庭环境的观察（300字）。
在家访过程中，我会仔细观察学生的家庭环境，因为这对学生的成长和学习有着重要的影响。我会注意家庭的整洁程度、环境的安全性等方面。通过观察，我可以了解学生是否处于一个有利于学习的环境中，以及学生是否能够得到必要的关爱和照料。此外，我也会留意家庭成员间的相处方式，以了解学生在家庭中的角色和地位。通过对家庭环境的观察，我可以更全面地了解学生，进而更好地指导他们。
第四段：与家人的交流（300字）。
家访的一个重要目的是与学生的家人建立良好的沟通和合作关系。在与家人进行交流时，我会尊重家人的意见和习惯，表达自己对学生的关心和期望，并与家人共同制定相应的教育目标。通过与家人的交流，我可以了解学生在家庭中的表现和整体情况，进而更好地发现学生的问题和需要。同时，我也会向家人传达学校的教育政策和教学要求，以便家庭和学校能够共同努力，推动学生的全面发展。
第五段：总结与思考（300字）。
通过多次家访，我深感家访是一种聆听和关怀的过程。通过家访，我不仅可以更好地了解学生，还能够感受到他们家庭的温暖和爱。与此同时，家访也是一种教师成长的机会。通过观察和交流，我能够不断提高自己的教育能力和教学方法。在与家庭建立良好合作关系的同时，我也能更好地满足学生的需求，促进他们的全面成长。通过家访的过程，我认识到教育是一种团队合作，只有家校共同努力，才能为学生提供更好的教育环境和发展机会。
总结起来，家访过程是一种亲密接触学生家庭的方式，通过准备工作、观察家庭环境、与家人的交流，教师可以更全面地了解学生，建立良好的合作关系，实现家校共育。家访不仅有助于学生的发展，也是教师成长的机会。只有通过家访的努力，我们才能更好地推进学生的全面发展，为他们的未来铺平道路。
家访过程效果心得篇十
家访是教育工作者了解学生家庭环境、与家长交流的重要方式之一。在家访过程中，我深深地感受到了家访的重要性，并获得了宝贵的经验和体会。以下是我个人对家访过程的心得体会。
第一段：准备工作的重要性。
在进行家访之前，我会提前了解学生的家庭情况和主要问题，以便在家访中更好地与家长沟通。同时，还需要准备好礼物，以表达对家人的尊重和关心。在与家长交谈前，我会认真研读有关资料，提高自己的专业知识水平，以便更好地回答家长的问题。这些准备工作非常重要，可以使整个家访过程更加顺利和高效。
第二段：积极倾听与沟通的技巧。
在家访过程中，我发现与家长进行积极倾听和良好沟通是非常重要的。在交谈中，我注意倾听家长的意见和建议，不轻易打断他们的发言，给予他们足够的时间和空间表达自己的想法。同时，我也要学会正确地提问，定向引导家长关注到关键问题上，帮助他们思考和解决问题。这样，可以加深与家长的交流，建立起良好的家校合作关系。
第三段：尊重与理解的态度。
作为教师，我们要始终保持尊重和理解的态度对待每一个家庭。每个家庭都有自己的特点和问题，我们要学会接纳并尊重这些差异。在家访中，我始终保持谦虚、和蔼的态度，尊重家长的意见和决定。同时，我也要耐心地倾听他们的困惑和苦恼，并给予积极的建议和支持。通过尊重和理解，我们可以与家长建立起信任和友谊，为学生的成长和疗伤提供更有效的支持和帮助。
第四段：与家长共同制定有效的计划。
在与家长交流和沟通的过程中，我们要与家长一起制定有效的计划。通过与家长合作，我们可以更好地了解学生的情况和问题，并提出相关的解决方案。在这个过程中，我们要注重实施力度和可行性，务实地帮助家长解决问题。同时，我们也要注重学生的利益和需求，确保制定的计划符合学生的实际情况和目标。只有通过与家长的共同努力，才能更好地促进学生的进步和成长。
第五段：家访后的反思与总结。
在家访结束后，我会及时对家访过程进行反思与总结。我会思考自己在家访中的不足之处，以及如何改进和提高自己的家访技巧。同时，我也会对家庭情况和学生问题进行更深入的思考，提出更有效的解决方案。通过反思与总结，我可以不断提高自己的家访水平，为学生家庭提供更好的支持和帮助。
家访是一项富有挑战性和意义的工作。通过与家长的交流和沟通，我们可以更好地了解学生的家庭情况和问题，为他们提供更有效的支持和帮助。在今后的工作中，我会继续努力，提高自己的家访技巧，为学生和家庭做出更多的贡献。
家访过程效果心得篇十一
家访主要是指班主任和教师通过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高
的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。
一、思想上要重视家访。
家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
2、家访应有准备地进行。
去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提前告诉家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。
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家访过程效果心得篇十二
本学期，我校按省教育厅市教育局的要求，展开了“千名教师进万家”活动，结合实际，也制定了相应计划，我也积极投入其中。在家访活动中，我向家长宣传教育法规、我校的办学理念、办学特点及学校课改实验等内容，向家长宣传学校获得的成绩，向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状态，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
通过访问学生的家庭，我颇有收获，先将自己体会总结以下：
一、通过家访，我从一个侧面认识到教育的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“现在国家越来越重视教育了，我的孩子全交给你们了。”一天上午，我到一个学生家中，他爸爸是一个个体户，他恳切地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自己也不认真学，文化低，造成了现在工作中的许多困难，我就这一个儿子，你不管如何对他要严一点，让他多学一点知识。”他说的是实话。普通的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的'长远大计。我感到了肩上担子的份量。二、通过家访，学到了一些家访的基本方法。第一，家访应全面照实地介绍学生在校的情形，不能报忧不报喜，应当介绍的情形要在家访前准备好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的意见，采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进行教育，一定要“对症下药”才能解决问题。
三、通过家访，我也发觉了一些值得寻思的现象，需要不失时机地向家长宣传正确教育子女的方法。家访时，我看到，有的家长陪儿子打牌;有的家长不让孩子看电视和课外书，也不许和其他同伴玩，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长的工作，帮助他们知道怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也是我们需要不断锤炼和提高的重要方面。现在的家长把孩子当作掌上明珠，给他们吃好的穿好的，对他们百依百顺，却不知道如何从小培养他们良好的学习习惯和生活习惯，多数孩子的生活自理能力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正确引导家长搞好家庭教育，是我们教育工作者值得寻思的问题。
综上所述，家访是学校教育工作的重要组成部分，我们当代教育工作者一定要把学校教育延伸到家庭和社会，只有这样，才能确保我们的下一代能健康成长。
家访过程效果心得篇十三
为密切学校与学生家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，我校这学期再次展开了“百名教师访千家”的活动。
本次我家访的班级一(4)班，拜访部分学生。我对所要访的对象进行一定了解，并与班主任进行一定沟通，询问他(她)在学校、班级的表现情形，以及在各科学习情形。与受访学生交换一下爸妈上下班的时间，之后就肯定了家访之路。我利用下班的时间，深入到几个学生家中，进行家访，感受颇深。学生以及家长对我的到来表示欢迎。我扼要地说明本次家访的目的，介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何展开教育、教学工作的。
本次家访下来普遍多数父母平时很忙，下班时间较晚，平时生活上由爷爷奶奶带，这一点我告知家长再忙，学习上还是父母检查比较重要，也要培养学生的.良好习惯，不管学习上，还是生活中，包括睡觉时间呀。还有家里普遍两孩，正确处理两个孩子之间的关系，也是非常重要，给予两个孩子同样的爱，家长要与学生多多沟通，而不是一味用暴力等手段来解决问题。父母是孩子的第一任老师，要给孩子一点时间，靠近孩子，关心孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，处处是教育。
每一个孩子都有他身上不一样的特点，具体问题具体分析，一年级孩子第一就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯，比如写字端正，做作业不拖拉，按时完成，学会自我检查等等，还有就是一个爱好的培养，这些与家长们沟通，他们都是很认同这些。也许这就是此次家访所到达的成效，我也深深地体会到作为一位教师的自豪。面对面促膝泛论，老师、家长彼此双方交换各自的想法，一切为了孩子，为了他们的健康成长。这算我第一次一个人独自进行家访，有点忐忑，但本着教书育人的职责，尽心完成此项任务。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行动形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时更要重视学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响全部社会”的教育成效。
家访过程效果心得篇十四
通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离，这就是要家访的效果。面是本站小编为大家收集整理的家访效果教师。
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随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义;而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:。
一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。
古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。
二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。
在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。
三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。
扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为(罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份。
检讨书。
)气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自己的错误。
在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必须有备而来，家访前一定要了解清楚学生自身情况及学生家庭情况等?并根据了解到的情况做好准备工作和家访计划，使家访工作有的放矢。这一学期结束时，我进行了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。
通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。何梦婷的爷爷说："现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。
家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班张馨月同学，平时我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。
一、家访，必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二、家访，每次要算好线路和时间。
由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，但是还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有狗真的很多，而且都是大型犬的，真是有点怕，不过还好老人都很热情，经常给你来解围。
四、家访，不能用打电话代替。
电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。
我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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家访过程效果心得篇十五
家访是我们学校为了促进家庭教育的一项重要工作，它不仅可以帮助我们更好地了解学生的家庭背景、成长环境和家庭教育情况，还可以帮助我们更好地与学生家长进行沟通和交流，促进家校合作，提高教育效果。
我曾经参加过一次家访，那次家访主要是为了了解一个学生的家庭背景和成长环境。通过与家长的交流，我们了解到这个学生的家庭比较贫困，父母都在外打工，他跟着奶奶生活，平时的学习和生活都比较独立。我们与家长交流了学生的学习情况，家长也表示非常关注学生的学习，但是因为工作繁忙，很难有时间和精力去关注学生的学习。
通过这次家访，我深刻地认识到了家庭教育的重要性。我们不仅仅是学生的老师，更是学生的家长，我们应该在学生成长的过程中给予他们更多的关爱和支持。同时，我也意识到了家访的重要性。家访不仅仅是了解学生的家庭背景和成长环境，更是促进家校合作的重要途径。通过与家长的交流，我们可以更好地了解学生的需求和问题，从而更好地帮助学生成长。
在家访中，我也学到了很多与家长沟通的技巧和方法。例如，如何与家长建立信任关系、如何与家长进行有效的沟通、如何提出建设性意见等等。这些技巧和方法不仅可以帮助我们更好地完成家访任务，还可以帮助我们在以后的家校合作中更好地发挥作用。
总之，家访是我们学校的一项重要工作，它可以帮助我们更好地了解学生家庭背景和成长环境，促进家校合作，提高教育效果。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的家访能力和家校合作水平，为学生的成长贡献自己的力量。
家访过程效果心得篇十六
家访主要是指班主任和教师通过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高
的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。
一、思想上要重视家访。
家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
2、家访应有准备地进行。
去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提前告诉家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。
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家访过程效果心得篇十七
在此次家访活动中，我深深感受到了家访的重要性。家访不仅加强了学校与家庭、学生与家长之间的联系，也让我更深入地了解了学生的成长环境，从而更好地帮助学生实现全面、健康的发展。
首先，家访增强了家校之间的合作。在家访过程中，我与家长面对面地交流，让家长更深入地了解学校的教育理念和教学特色，同时也让家长更加了解自己的孩子。这种合作关系的加强，不仅有利于学生的教育，也有利于学校和家庭共同发展。
其次，家访让我更深入地了解了学生的成长环境。通过家访，我了解到学生的家庭背景、生活习惯、家庭氛围等信息，这让我更好地理解了学生的个性特点和发展需求，从而更好地帮助他们解决问题。
在家访中，我也得到了一些实用的经验和教训。首先，与家长的交流需要真诚、自然，不要过于正式，要像和朋友之间的交流一样，这样才能更好地达到共鸣。其次，对于学生的优点和缺点，要分别给予肯定和鼓励，引导他们正确地发挥自己的优势，同时也要注意帮助他们克服缺点。
总的来说，家访是一项非常重要的教育工作。通过家访，我们可以更好地了解学生，帮助他们，实现学生全面、健康的发展。在未来，我将继续积极参与家访活动，不断总结经验，努力提高自己的教育水平。
家访过程效果心得篇十八
家访是班主任了解学生，更好地发动家庭力气共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次胜利的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必需有备而来，家访前肯定要了解清晰学生自身状况及学生家庭状况等？并依据了解到的状况做好预备工作和家访规划，使家访工作有的放矢。这一学期完毕时，我进展了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理催促孩子的假期生活。
通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步把握了学生的共性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了教育的`针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师协作，共同关注孩子的成长。
说真的，这次“家访“很受学生和家长的欢送，尤其是张浩然家长感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊“的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落“，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是凝视和关怀着自己。何梦婷的爷爷说：“现在的教师都不进展家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当教师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进展教育。他对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的治理特别正规，让他们特别放心孩子在校的教育。
家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人，有些平常在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比方我班张馨月同学，平常我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面，作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个高傲的“公主”。当时听了家长的话，我真的很震动，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应当多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。
家访过程效果心得篇十九
去年年底，沂水县教育局大力开展了“万名教师联系学生家长、办人民满意教育”活动，这极大地密切了家校之间的联系，使教师进一步了解了学生的各方面情况，增强了教师的责任心、使命感。根据学校安排，我对15名学生进行了家访。在家访中，我及时了解了学生在家学习和生活的情况，耐心倾听家长对我们工作的评价和建议，取得了家长对学校的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于交换意见，有助于达成共识，更容易找出解决问题的办法。
这次家访我花费了近三天时间，走进了15个家庭，不仅了解了学生在家的表现，而且进一步感受到了家长的教育方法、态度及对学校的评价。总起来说，主要表现在以下三个方面：
一、认识到环境影响孩子的各种习惯和性格的形成，对学生成长起着潜移默化的作用。
古语说，近朱者赤，近墨者黑。许多学生学习用品乱放、书写潦草，主要是他们的父母没有这方面的习惯，家里的东西乱堆乱放，孩子耳濡目染、习以为常。有些家庭院落干净、物品摆放有序，孩子从小受父母影响，模仿家长，自觉养成了好习惯。有的家长常年外出打工，孩子跟着爷爷奶奶（姥姥姥爷）生活，由于老人精力有限、缺少文化知识，又溺爱孩子，孩子的学习很不理想，一到假期，就放任自流。至于在单亲家庭长大的孩子，他们由于缺少母爱或父爱，性格多少有些内向，不善于跟同龄人交流。
二、了解了农村家长的教育态度和方法，对以后家访工作的方向有了明确的目标。
的家长交流，言谈之间感受到家长们的对孩子的热切期望，内心里也有了工作的热情、干劲。
三、感受到大部分家长们缺少正确的教育方法，重学习成绩轻生活能力。
大部分农村家长由于文化程度不高，不知道怎样辅导孩子的学习，更不知道怎样教育孩子，孩子犯了错误时还是用过去的老一套——打骂。现在的教材更新速度快，新鲜的东西不断补充进去，当孩子有疑难时，家长不太懂，说辅导不了孩子。个别家长，一看孩子题目做错或考试成绩差，就骂孩子笨蛋，挫伤了孩子的学习积极性和上进心。成绩差令人不快，生活能力弱更让人担心。现在，随着人们生活水平的提高和社会对人才的需求增加，家长们普遍重视孩子的学习，却轻视劳动，不注重培养孩子自理能力和劳动能力，使孩子养成了好逸恶劳的习惯。
在这次家访过程中，我深刻体会到：作为教师，我们要积极指导家长，同时多和他们进行交流，相互学习，相互信任，积极合作，结成教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。
文档为doc格式。
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家访过程效果心得篇二十
近年来，家访已经成为了家校联系的重要方式。透过家访，家长和老师能够建立起良好的关系，增进双方之间的了解和信任。而对于教师而言，通过家访可以更好地了解学生及其家庭环境，也可以为后续的教学及教育活动提供必要的信息和支持。在我的教学实践中，我也积极发挥家访的作用，取得了不俗的效果。
第二段。
在家访中，我总是以关注学生的学习和生活为出发点，与家长进行交流。我发现，通过与家长的沟通，能够更加全面地了解学生的家庭情况和各种困难。有时候，我会主动提出解决方案，包括调整教学方法、组织课堂活动或者联系其他教育资源等，帮助学生克服困难，为学生带来更好的学习体验。
第三段。
除了发挥家访的作用，我也认真总结自身的教学经验，并以此作为教育活动的基础。在课堂上，我时刻保持敏锐的观察力，发现学生的学习问题和进步。在课堂教学中，我注重培养学生的综合素质，常常通过寓教于乐的方式提高学生的学习兴趣。在课后，我鼓励学生阅读各种书籍，开拓自己的视野和思维，提高自身素质。在多次的教学实践中，我逐渐形成了自己的教学理念和方法论。
第四段。
然而，教育活动在不停地变化和发展。我始终保持开放心态，多关注社会发展的变化和趋势。在长期的教学实践中，我发现学生的需求不断变化，因此，我需要不断更新教育理念和教育方法，适应不断变化的教育需求。同时，我也积极参与各种教育培训活动，从中获取最新的教育资源和教育理念，不断提高自己的教育水平。
第五段。
总体来说，家访和教育活动进一步增进了学生和家长、老师之间的沟通和信任。家长能够了解孩子在学校的表现和情况，为接下来的教育活动提供必要的支持。家访也为学校的教育活动提供了一个重要的参考和反馈机制，老师能够及时了解学生的需求和意见，激发学生的学习兴趣和潜能。让我们共同努力，为学生的未来奠定坚实的基础。
家访过程效果心得篇二十一
随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:
一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。
古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。
二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。
在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。
三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。
扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师？讨厌过多少老师？就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份检讨书）气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自己的错误。
在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀 。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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家访过程效果心得篇二十二
20xx年7月4日这一天中午，我们踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在炽热的大地上，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师。
这一天，我们几经周折，而且经过自己前一段时间的观察，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的展开了教师家访的工作的第一件事——去学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。
家访过后，我自己也反思，因为在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵寒暄过后，我们自然便进入正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部分是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对于前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。因为他们或许或多是自己认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，因为自己的孩子还小，不知道重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心。
在家访过程中，自己也希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
家访过程效果心得篇二十三
家访是我们教师与家长沟通的有效途径，通过家访，我们能够了解学生在家中的生活和学习环境，也能够让家长了解孩子在学校的学习和生活情况。下面我将分享一次家访的经历以及我的心得体会。
本次家访的对象是我班上的一个学生，名叫小明。小明是一个性格内向、沉默寡言的孩子。在课堂上，他总是默默地坐在角落里，不和别人交流，也从不主动回答问题。刚开始，我认为他可能是不善于表达自己，但随着时间的推移，我发现他的行为越来越异常，甚至出现了自闭症的症状。
为了更好地了解小明的状况，我决定去他家进行家访。在访问中，我仔细观察了小明的家庭环境，发现他的家庭条件比较困难，父母每天都要早出晚归，很少有时间陪伴他。同时，我也发现小明在家里也不怎么说话，总是默默地做自己的事情，不和别人交流。这让我深深地感到小明的孤独和寂寞。
家访后，我及时向小明的父母反映了小明的情况，并建议他们多陪伴孩子，和他进行交流，帮助他建立自信心和自尊心。同时，我也向学校领导汇报了小明的情况，希望能够得到更多的支持和帮助。
通过这次家访，我深刻地认识到了家访的重要性。家访不仅能够让我们了解学生的家庭背景和生活环境，也能够让家长了解孩子在学校的学习和生活情况。同时，家访也能够建立起教师与家长之间的信任和合作关系，共同为孩子的成长而努力。
在这次家访中，我也深刻地感受到了家访的艺术。在和家长交流时，我们要注意语气和方式，既要表达出对孩子情况的关注和担忧，也要尊重家长和孩子的感受，避免引起不必要的误解和矛盾。
总之，家访是一种非常有意义的沟通方式，它能够让我们更好地了解学生，也能够让家长更好地了解孩子。在未来的教育工作中，我将继续重视家访，并将其作为与家长沟通的重要途径，同时也将不断提高自己的家访技能，为孩子的成长做出更大的贡献。
