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通过总结，我们可以回顾自己在某个领域的成长和进步，发现自己的优势和不足。总结应该注重事实和数据的支撑，引用相关的资料和案例加以分析和说明。下面是一些相关领域的总结范文，供大家参考学习。
义务教育招生入学工作总结篇一
省教育厅昨日公布《关于做好20城市义务教育招生入学工作的通知》要求：在教育资源相对均衡的地方，通过单校划片的方式，落实就近入学。要确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。
在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，可采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。实行多校划片的'，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。
由于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。片区确定后，应在一段时期内保持相对稳定。对于群众高度关注的热点学校，要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗等方式，扩大优质教育资源覆盖面。
省教育厅要求，年，经省教育厅批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到所在县(市、区)初中总招生人数的5%以内。同时，要梳理针对特定人群的优惠招生政策，取消不必要的特殊政策。确有必要的，应在学生所在片区内统筹予以保障，原则上不得跨片区择校。
为方便随迁子女入学，各地要建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，简化优化随迁子女入学流程和证明要求，提供便民服务。学校要按照“一人一籍、籍随人走”原则，在学生实际到校报到后，使用全国中小学生学籍信息管理系统。
从2016年起，停止使用湖北省小升初招生管理平台。我省义务教育学校招生入学工作统一在全国中小学生学籍信息管理系统中进行。
义务教育招生入学工作总结篇二
1.严格组织招生工作。201x年xx市公办小学实行以户籍为主就近划片、免试入学的招生办法，公办初中实行以户籍为主就近划片和毕业小学对口直升初中两种升学方式，对外来随迁子女开辟入学“绿色通道”，由辖区教育局统筹安排其在居住地相对就近的公办中小学就读。民办小学招生采取报名登记的方式，民办初中招生采取电脑随机派位加面谈的方式，在xx市教育局和xx市人民政府教育督导室的监督下由学校自己组织实施，确保录取的公正性和规范性。
2.各中小学全面实行“阳光招生”。每学年招生初，各学校将学校招生划片范围、学校招生计划、招生程序时间、办学条件、咨询监督、举报信访等相关信息主动向社会公开，提前公示，告知家长。农村学校组织教师提前进村入户，对适龄新生进行摸底，督促其及时入学，最大限度地减少学生流动和防止学生流失。
3.坚持义务教育全纳原则，建立健全关爱机制。坚持“两为主”原则，落实“两个全部纳入”精神，保证进城务工人员随迁子女、农村留守儿童与当地学生享受同等待遇。进城务工人员随迁子女入学转学由辖区教育局根据各学校学位情况就近安排到公办中小学就读，任何学校不得以任何理由拒绝接收。建立留守儿童关爱机制，义务教育阶段学校不得拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄少年儿童随班就读，确保残疾少年儿童依法接受义务教育。
4.依法规范义务教育阶段学校管理。各中小学必须严格实行均衡编班、均衡配备教师制度，不得以任何理由或借口分重点班、实验班、特长班等。严格控制义务教育阶段学校班额，采取有效措施，规范招生，努力解决大班额问题。
义务教育招生入学工作总结篇三
2月22日，教育部印发《关于做好20义务教育招生入学工作的通知》，对今年的义务教育招生入学工作进行了明确的规定，这条大新闻，有这几点变化，家长必须知道!
《通知》规定——。
95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定;。
学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;。
不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育;。
《通知》强调，免试入学是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校，年义务教育招生入学有哪些新的政策?有什么具体要求?将会对您家孩子入学产生哪些影响?事关孩子求学之路的开始，小编带您一起来解读!
变化一：19个重点大城市100%的小学划片就近入学。
影响：幼升小迎来零择校时代，与其花心思择校，不如多想想怎么做好家教。
从起，各地教育部门启动义务教育免试就近入学改革。教育部的统计数据显示，经过三年努力，重点监测的全国19个副省级以上大城市公办中小学(不含寄宿制学校)学生就近入学比例均超过九成。其中，北京、天津、上海等14个市的公办小学和上海、沈阳等7个市的公办初中基本实现全部就近入学。
据教育部网站数据显示，中国教育学会随机抽取了10个副省级以上大城市105个区县的36万名家长进行调查，对近三年当地招生入学工作总体满意度达87.5%。
《通知》要求：
2017年，19个重点大城市要在已有的工作基础之上，继续深化改革，巩固三年改革成果，全面实现20确定的各项目标。
各区(县)100%的小学实现划片就近入学，原则上每所小学全部生源由就近入学方式确定。95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定。
小编说影响：幼升小迎来“零择校”时代。
自年，教育部整治19个重点大城市的择校热以来，到今年小学阶段实现划片就近入学的“两个100%”，100%的学校要划片就近入学，一所学校100%的生源要由就近入学方式确定，这也就意味着小学阶段要实现“零择校”。
前几年，小编身边有不少朋友，孩子还在上幼儿园的时候就开始为读小学筹谋，为了孩子能上个好学校花尽心思，托关系交点的“共建费”或者是“赞助费”，就能让孩子去到所谓的“名校”。这几年，这种事情越来越少，《通知》一发，宝爸宝妈们就断了这个念头吧!
也有很多家长对“就近入学”的覆盖范围等情况不了解，《通知》里已经有了明确规定：片区调整时要按照依法治理的思路和办法，由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表充分参与，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。
变化二：招收特长生比例，降到区县初中总招生人数的5%以内。
影响：特长作为名校敲门砖的作用将会越来越弱。
“孩子的舞蹈、合唱、架子鼓这几项都符合报名条件，下周专业测试，我们来测哪一项?”在青岛第50中学的特长生报名点，一名“全能”特长生的家长的问话让负责报名的老师笑了，学校老师则建议挑孩子最“专”的类别来报名。
而另一名陪着孩子来报名特长生的家长张女士表示，报特长生并不是想让孩子走艺术专业路线，而是希望借特长上名校。由于特长生可以绕过初中整体划片和电脑派位，不少学生家长就将特长生作为孩子进入热点初中的“敲门砖”。
然而，这几年来，特长生作为名校敲门砖的作用会越来越弱了!
《通知》要求：
经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，降到区(县)初中总招生人数的5%以内。
已经实现上述目标的城市要进一步巩固提高。举办实验班必须经过省级教育行政部门审批，要严格控制规模，有科学公开公正的选拔方式。
小编说影响：培养孩子特长，少些功利，回归教育规律。
近年来，特长生招生一直热度不减，有家长从孩子读幼儿园开始就带着他们去赶各种各样的班：钢琴、电子琴、体操、武术等，希望孩子能在招考中占一些好处，而这往往剥夺了孩子们童年玩乐、自由发展的时间，增加孩子的负担。
而且“特长生”在主观心理上也因为“觉得升学有保障”，而在无关科目上无心向学，造成“偏科”严重，难以全面发展。控制特长生招生比例，让更多的孩子和家长放弃只寄希望于特长招生的侥幸心理，有效减轻学生负担，使目前的招生变得更加有序，也给“特长生热”和“择校热”有效降温。
对于各位家长来说，以后再送孩子到各种特长班、兴趣班时，应该少些功利心，多回归孩子成长规律，想想这是不是孩子的特长，对不对孩子的兴趣!
变化三：加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策。
影响：带着孩子进城打工，别让孩子做留守儿童。
“来天津十多年了，报纸上称我们是‘新市民’，可我总觉着自己是外人。别的方面都凑合，就是孩子上学的事儿，卡得人心里堵得慌。”从内蒙古来天津打工的艾向志感慨道。
艾向志说，2014年女儿想来天津上一年级，他带着居住证、劳动合同、合法居所证明、原户籍证明和孩子的预防接种证，到住所附近的河北区某小学办理入学手续，但是被告知还要提交缴费期半年以上的社保证明。随迁子女上学难问题是在外打工爸妈们的心头难事，《通知》中的新规定，终于可以让他们松口气了。
《通知》要求：
要继续坚持以流入地政府为主、以公办学校为主，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，做好随迁子女平等接受义务教育工作。
乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。
小编说影响：带着孩子进城打工，少些留守儿童，多些陪伴。
解决好随迁子女的教育问题，能有效的解决社会部分矛盾，可以减少隔代教育给孩子造成的不利影响，让随迁子女享有平等教育的权利，接受全面的学校教育，可以有效提高我国国民的整体素质和受教育水平。
除此之外，解决好随迁子女的教育问题，可以有效解决外来务工人员的“后顾之忧”，安心投入到城市的工作和生活中去，有利于社会的和谐稳定。
从一个角度来说，父母陪伴孩子成长，少一些留守儿童，少一些分离思念，教育要做社会融合的软化剂。
变化四：防止产生新的城镇大班额大校额问题。
影响：让教师能真正关注到每个孩子的成长。
随着越来越多的农村娃进城上学，不少城镇中、小学班级规模超过50人、45人的相关规定，有学校最大班额达150人。大班额、超大班额的教育质量令人担忧。
《通知》要求：
要统筹做好县域内城乡学校招生工作，努力稳定乡村学校生源，均衡编班，防止产生新的城镇大班额大校额问题。
小编说影响：教师可以真正关注到每个孩子的成长。
大班额问题，是伴随着城镇化、工业化进一步加快产生的社会新问题，城市人口增加，学位紧张，班额增大，随之而来的就是教育质量的问题。
由于班级人数过多，教师很难在课堂上顾及到每位学生，他们必须花更多的时间和精力用在维持秩序方面，这便减少了真正用于教学的时间;如果学生需要做实验、学电脑、练口语等，由于设备有限，每个学生的操作机会相对减少，进而影响了他们素质的全面发展。
解决大班额、大校额问题的提出，使得“关注每一个学生，办好每一所学校”进一步落到实处，学生有更多与老师交流的机会，也为学生提供更好的学习环境。
变化五：竞赛、考试证书、荣誉证书不再作为招生入学依据或参考。
影响：全面取消推优入学将成为方向。
汉口某小学六年级学生刘洋考完了“新希望”杯数学奥赛初赛，坐在教室上课的他有些忐忑。“即使初赛成绩好，还有3月份的复赛。”对刘洋来说，在接下来的3个月里，还有6场小学奥数考试等着他。
在校门口，记者遇到刘洋的妈妈杨雯。“孩子很懂事，报7场奥赛，也是他主动提出的'。”杨女士说，最纠结的是儿子没时间锻炼，身体变差了，多接触社会，更是不可能的了。在杨女士眼中，拿奥赛奖证和在培优机构占坑是上一所“好中学”的双保险，万一在占坑班选拔中失利，就只能依靠奥赛证书当敲门砖。
《通知》要求：
学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;。
不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。
小编说影响：取消推优入学将成为方向，别让孩子迷失在各种竞赛培训中。
有的“好学校”为了招所谓的“好生源”，进一步扩大知名度，组织起不同种类的考试“择优录取”，学生们为了尽量“达标”不得不参加各类培训、应付各种考试，甚至出现了“占坑班”等不合理现象。
如今，教育部禁止学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考，不仅是给学生减负了，这也是给家长减了负。
从各地情况来看，北京“小升初”将全面取消推优入学，各区招收特长生比例也要降到4%以内，力度进一步加大。这表明，取消推优入学，已成为大势所趋。义务教育作为惠及全民的教育，应该更加突出公平的内涵。
变化六：不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。
影响：私塾、在家上学或违法，学校教育不可替代。
春，泸州市李某以“娃娃到学校学不到东西”为由，将女儿婧磁带回家自己教。婧磁的母亲向当地区法院提起诉讼，状告李铁军违反义务教育法，请求法院判决让女儿重返校园。
面对法院判决，李铁军表示“宁肯坐牢也不送女儿到学校念书”，女儿自此再未踏入过学校一步。等女儿20岁时，她说，自己连初中试卷都考不及格。
《通知》要求：
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法送其按时入学接受并完成义务教育。各县(市、区)教育行政部门除加强对传统控辍保学重点群体监控外，要高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。
适龄儿童、少年未按《义务教育法》相关规定入学接受义务教育的，学校及教育部门要立即落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任。
对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。
小编说影响：私塾、在家上学或违法，学校教育不可替代。
父母是孩子在家上学的教育者，父母自身的素养和眼界往往也决定着能把孩子培养成什么样子。这也是“在家上学”的最大风险所在。有的家长虽然想给孩子提供更好的教育，但可能囿于自身能力，在家上学反而会对孩子的成长造成不良影响。
但是我国的“在家上学”，一是有违《义务教育法》的规定，二是因为缺乏规范，质量无人监督，家长失职时也很难有社会介入渠道，“在家上学”者的权利缺乏法律保障。
这也就意味着：私塾、在家上学等非正规教育，或因违反法律规定，面临取缔整顿的风险。
义务教育招生入学工作总结篇四
各市、县(区)教育局，平潭综合实验区教育局，福州实验小学、福建师大附小、福州一中：
根据《教育部办公厅关于做好义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅〔2017〕1号)，结合我省实际，现就做好20我省义务教育招生入学工作通知如下。
一、依法实施义务教育。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，凡年满六周岁适龄儿童的父母或者其他法定监护人，应当依《义务教育法》《福建省义务教育条例》(简称《条例》),送其按时入学完成义务教育，不得擅自以在家学习或参加社会培训机构的“私塾”“读经班”等形式，替代国家统一实施的义务教育，各地对此要给予高度关注。适龄儿童少年未依法按时入学或中途辍学的，学校要立即启动登记和书面报告机制，并按教育行政主管部门、乡镇政府(街道办事处)规定要求，会同村居组织做好动员入学和失学劝返工作，对违反规定的行为，教育行政部门要会同相关部门、乡镇政府(街道办事处)依法督促改正。
二、加强城乡招生政策统筹。
1.科学导向生源流动。各地要统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，合理安排“全面改薄”项目，进一步提高义务教育学校办学条件标准化水平，积极创建义务教育管理标准化学校。要持续推进县域内校长教师合理流动，均衡城乡教师资源，着力提升乡村学校办学水平，进一步缩小城乡、校际教育质量差距，稳定乡村学校生源，防止产生新的城镇大班额、大校额问题。要按不低于50%的比例，将优质高中招生指标合理分配到初中校，并向薄弱学校、农村学校倾斜，推动生源自愿合理流动。
2.完善随迁子女入学政策。各地要按照《福建省实施〈居住证暂行条例〉办法》(省政府令第175号)、省政府《关于进一步推进户籍制度改革的意见》(闽政〔〕6号)要求，结合当地实际，制定以居住证为主要依据的`随迁子女入学政策，明确入学申请相关信息审核程序、审核结果公示方式和复议办法，切实简化入学流程和证明材料要求。对需要进一步核实的居住证信息，相关学校要及时汇总上报教育行政主管部门，统一申请公安机关人口管理部门核验。有学位余额的公办学校都要开放接收随迁子女，并采取自主报名结合随机派位或积分入学等方式，保障随迁子女公平入学。各地要根据以居住证为主要依据的随迁子女入学新要求，提前开展专项调研，摸清底数，做好安排。
三、合理确定招生范围。
各地要坚持义务教育免试就近入学。在教育资源配置不够均衡、群众择校愿望强烈、“学区房”问题突出的地方，要大力推进优质均衡发展，积极稳妥开展“小升初”多校划片招生改革，并进一步完善政策措施。因客观条件变化确实需要调整招生片区时，各地教育行政部门要严格按照《条例》规定，启动重大决策程序，通过召开听证会，听取人大代表、政协委员和社会群众意见，并经同级人民政府同意后向社会公布。新旧片区变化要设置合理的过渡期限，给社会群众留出合理的预期时间。未履行规定程序的，不得擅自变更招生片区，切实维护社会安定稳定。
四、严格规范招生行为。
1.确保免试入学。免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本入学制度，适用于所有公办、民办义务教育学校。任何学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。市县教育行政部门要加强对民办义务教育学校招生工作的指导和管理，落实好民办学校招生计划等方面的管理责任，引导其合理确定招生范围和方式。对于报名人数超过招生人数的民办学校，在现有工作基础上，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。
2.严格执行招生照顾政策。对台商子女、军人子女、高层次人才子女等政策照顾对象，要严格按照省政府办公厅《关于进一步加强台商子女在闽就读服务工作若干意见的通知》(闽政办〔〕210号)、省教育厅省军区政治部《关于福建省贯彻〈军人子女教育优待办法〉的实施办法》(政联〔〕1号)、省委组织部省教育厅省人社厅《关于做好高层次人才子女就读中小学和幼儿园工作的通知》(闽教基〔2015〕34号)等文件执行，不得随意扩大照顾范围。经我厅批准招收体育和艺术特长生的学校，相关市、县教育行政部门要严格按照公布的招生名额和招生范围等制定具体办法，并及时向社会公布，其他学校一律不得招收“特长生”。各地学校举办实验班必须报经我厅审批后执行。严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的费用。
3.坚持阳光招生。各地要进一步完善招生公开制度，各地要在每年5月前，通过教育行政部门门户网站和当地主流媒体，向社会公布招生政策、招生办法，每一所学校的办学性质、招生范围、招生计划、报名时间地点、所需证明材料，以及招生咨询服务电话、投诉电话和投诉信箱;学校要及时公布招生结果，方便群众，畅通社会反映问题渠道，主动接受监督，确保招生公平、公开、公正。
1.加强招生工作统一领导。各设区市要根据国家和省招生工作要求，出台全市义务教育阶段招生工作指导意见，指导所属县(市、区)科学制定招生工作方案，细化招生办法。各地要创造条件建立统一的招生入学管理平台，提高招生工作规范化水平。
2.强化招生政策执行情况监管。市县教育行政部门要组织开展招生工作检查，主动会同纪检、监察部门加强学校招生工作的监管，要畅通举报渠道，认真核实群众的信访投诉，严肃查处顶风违规招生及乱收费行为，严肃处理违法违规的单位或个人，并及时通报、告知社会。
3.加强学生学籍管理。各地和学校要充分发挥学籍管理系统对治理择校的基础性、机制性作用，严格按照我省《中小学生学籍管理办法》，认真审核招收的每位学生信息，及时为学生办理入学注册手续，建立、转接学籍档案，实现“人籍一致”，严禁为不符合入学条件学生建立学籍档案。建立、转接学籍是招生入学的后置程序，各地不得以学籍问题拒收学生。学生未到校报到入学的，学校不得注册学籍，不得纳入在校生统计。要借助学籍管理系统，建立消除大班额工作台账，加强控辍保学技术监控。
4.做好宣传引导工作。各地要主动协调新闻宣传部门和有关单位，在招生入学关键时间节点，就核心政策、群众关心的疑难点做好宣传释疑工作，进行正面引导。要创新宣传形式，通过网络、微信、微博等新媒体，或以新闻发布会、访谈，发放通俗易懂的宣传材料等方式，为群众解疑释惑，提高宣传的针对性和实效性。
5.健全应急协调机制。各地要针对往年易发问题，会同相关部门健全协调机制，加强部门会商，制定招生突发事件应急预案，出现问题倾向要及时处理，防止积少成多、积小成大。问题出现时，要第一时间报告、协商、处理，维护社会稳定，确保学生及时入学、升学。各地教育行政部门和学校要成立应急工作小组，明确招生入学工作联系人和联系电话，报送上级教育行政部门。
6.报备招生工作方案。各设区市教育局要及时汇总上报全市及所属县(市、区)的义务教育学校招生工作方案(含小升初)和《2017年市、县(区)秋季学期义务教育学校起始年级生源情况摸底情况表》，加盖市教育局公章后，连同各市、县(区)义务教育招生入学工作联系人名单，于7月7日前报送我厅基教处，电子稿发送到基教处邮箱：jjcyj@。
附件：
1.2017年市、县(区)秋季学期义务教育学校起始年级生源情况摸底情况表。
福建省教育厅。
2017年4月5日。
义务教育招生入学工作总结篇五
为依法做好今年义务教育招生入学工作，确保我区适龄儿童少年按时入学，小编收集一份义务教育招生入学工作计划分享如下，希望大家认真阅读!
以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，认真贯彻落实《安徽省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》(皖政〔2017〕37号)和《安徽省教育厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》(皖教基〔2017〕6号)等文件精神，依法依规实施义务教育招生入学工作，建立科学、全面、普惠的入学服务体系，切实维护每一个学生的合法权益。
(一)坚持“两个一致”原则。即在包河区行政区域范围内(含滨湖新区)的适龄儿童少年户籍与父母(或其他法定监护人)户籍一致并单独立户;适龄儿童少年户籍地址与其父母(或其他法定监护人)的房产证地址一致。符合“两个一致”条件的适龄儿童少年到所在学区学校入学。
(二)坚持“就近、免试、单校划片”原则。小学适龄儿童和小学毕业生凭相关证明材料，按区教体局划定的学区相对就近入学。确保区域内所有符合条件的适龄儿童少年100%接受义务教育。
(三)坚持公平、公正、公开的原则。区招生入学工作实施方案和中小学学区图将通过多种形式向社会公布、告知，通过多种途径为家长、学生、社会提供咨询指导和服务。
(四)辖区内所有义务教育阶段中小学招生工作，由区教体局统一组织实施。
(一)公办小学招生
凡户籍在我区、年满6周岁(2011年8月31日及此日前出生)，由其父母(或其他法定监护人)凭相关材料在规定时间内到学区内学校办理入学报名手续。相关小学在有学位的情况下，可以适当放宽，但必须是截至当年12月31日之前年满6周岁的儿童。对于放宽年龄入学，学校必须公开规范办理，公告适当放宽年龄入学办法、流程和入学年龄的截止时间。各小学要做好引导工作，不鼓励不足龄儿童入学，不得超班额招收不足龄学生。
小学适龄儿童办理入学报名手续须出具以下材料：
1、父母(或其他法定监护人)身份证;
2、户口簿;
3、房产证;
4、儿童出生医学证明;
5、儿童预防接种证(须经疫苗接种单位查验盖章)。
小学招生报名时间，全区统一为7月1日-2日;补报名时间为7月6日。
各小学于6月10日前将本校细化的学区图和招生启事送区招办审核备案，并在招生前一周向社会张榜公布，各校不得提前或推迟招生。(学区图以区招办公布为准)
(二)公办初中招生
小学毕业生集体报名：全区统一报名时间为6月20日—22日。凡有小学毕业生的学校，以校为单位，按规定时间到区招办集体办理报名手续。
小学毕业生单独报名：户籍和父母(或其他法定监护人)房产证地址在我区的小学毕业生，在外区或外地就读以及其他特殊情况，如回我区就读初中，报名须出具以下材料：
1、父母(或其他法定监护人)身份证;
2、户口簿;
3、房产证;
4、毕业学校盖章的学籍表;
5、一张一寸半身脱帽彩色照片。
6月26日—27日两天，单报生到区招办临时报名地点合肥市48中学望湖校区(包河大道和祁门路交口向西200米，路南。)办理单独报名手续。补报名时间为7月3日。
(三)其他招生
1、进城务工人员随迁子女入学报名
我区2017年7月8日前公布接收随迁子女中小学名单和招生指南，咨询、报名时间统一为7月12日—16日、26日—28日。 对符合条件的进城务工人员随迁子女实现“同城待遇”和“零障碍”，统筹安排入学。进城务工人员随迁子女入学，须提供以下材料：
(1)经商营业执照或合法的.劳动合同;
(3)适龄儿童少年父母(或其他法定监护人)户口簿和身份证，升入初中的学生要提供小学毕业学校盖章的学籍表。
2、初中特长生招生
根据省教育厅皖教秘基〔2012〕41号文件精神，我区46中、48中可在本辖区内招收体育和艺术特长生，特长生招收人数比例不超过全区当年初中总招生人数的5%。46中、48中特长生招生方案通过包河区教育体育网和46中、48中校园网及时向社会公布。
3、残疾儿童少年入学
各中小学不得拒绝接收学区内具有接受普通教育能力的三类残疾适龄儿童少年随班就读，要积极引导动员学区内视障、听障儿童到合肥特殊教育中心就读。
太湖路小学继续开设“智障儿童辅读班”，面对全区招收智障儿童。屯溪路小学教育集团(金斗路小学)设立“包河区特殊教育研究中心”，面对滨湖新区招收智障儿童。
4、民办初中招生
民办学校招生报名时间为6月10日—11日，6月22日前完成录取工作。
合肥滨湖寿春中学、合肥包河大地中学和合肥新康中学的招生办法、招生计划、招生广告及招生简章须5月30日前报区招办审核备案，其招生简章须在包河区教育体育网上提前向社会公告。民办学校的招生简章和招生广告，须含以下内容：学校的简要情况(含学校的性质)，办学地址，批准办学文号或办学许可证号，招生对象，招生层次及分类招生人数，经物价部门核准的学费及其他杂费的收费标准等。民办学校要按照国家有关法律、法规和政策规定，依法依规实行自主报名、免试入学。对于报名人数超过招生计划的民办学校，可采取电脑随机派位方式录取新生。严禁采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源，严禁超计划招生和超班额招生，严禁虚假宣传，欺骗学生和家长。坚决杜绝民办学校招生无序竞争、抢夺生源、重复招生和乱收费等不当行为。对违规招生行为将依法纠正，限期整改，对造成恶劣影响的，停止其招生或按10%的比例减少其下一年招生计划，直至吊销办学许可证。
5、各校要高度关注女童入学问题，确保女童依法完成义务教育，要切实保障少数民族及家庭经济困难的适龄儿童少年按时接受义务教育。
(一)政策性照顾
在我区居住的小学适龄儿童少年，属下列情形之一的，凭相关证明，可与我区小学适龄儿童及小学毕业生享受同等义务教育入学政策。
2、适龄儿童少年父母离异，适龄儿童少年户籍随法定监护人在我区并实际居住;
4、在我市的现役军人(含武警)子女，并在我区实际居住;
5、烈士子女;
6、境外人员子女入学。华侨、华人、港澳台胞人员子女和外籍人士子女分别由区侨(台)务部门、外事部门出具证明，由区招办统筹安排入学。
7、领军人才、高端人才子女入学，按照《合肥市引进的领军人才、高端人才子女接受基础教育保障办法》(合教〔2014〕367号)精神，经市教育局审核后由区招办统筹安排入学。
8、对婚后确因无住房一直随父母或岳父母三代同住一处的家庭，其第三代适龄儿童少年可在学区学校入学。因特殊情况，房产证和户口簿不统一的适龄儿童少年入学，须凭其父母(或其他法定监护人)的房产证并实际居住等相关材料，由区招办统筹安排入学。
(二)高校附属学校招生
合肥工业大学、中国科技大学职工子女应进入本单位附中就读。高校附中在义务教育招生政策上要严格执行市、区两级教育行政主管部门的招生文件精神，招生日程安排应与区招办招生日程安排同步，不得以任何理由提前违规招生。
(三)新建学校投入使用
2017年秋季，合肥实验学校教育集团西安路学校建成交付使用。合肥市第四十八中学教育集团西递中学建成交付使用。
(四)停止招生学校情况
合肥市王大郢小学因拆除新建，一年级停止招生，其他年级在包河外国语实验中学借址办学。合肥市第六十四中学七年级停止招生，八、九年级在原址就读至毕业。
(一)各中小学在招生中应服从区招办统一安排与协调，要顾全大局、通力协作，确保完成今年招生任务。凡有违规招生行为的学校，一经查实，严肃追究学校主要负责人或相关人员责任，取消当年度评优评先资格，情节严重的学校当年度评优评先实行“一票否决”，是体育、艺术特长生招生学校的将取消下年度招收特长生资格。民办学校招生工作实行过程性记分管理，并与年检、奖补资金挂钩。
(二)46中、48中要及时向社会公布招收特长生的项目名称、招生计划等，录取的特长生名单必须在毕业和招生学校公示栏内张榜公示。严禁学校以招收特长生为名招收择校生，严禁学校以选拔性文化考试(测试)等方式录取特长生。
(三)公办中小学严禁招收跨行政区择校生，严禁收取与入学挂钩的各种费用，原则上公办小学不得招收择校生，公办初中招收择校生人数不得超过招生总额的4%。对控制择校执行不力的学校将实行责任追究。
(四)各校要遵循教育规律，关心少年儿童身心健康，严格控制“大班额”，原则上不得超过省规定标准。各校学生分班严格实行“阳光分班”，严禁设立重点班、快慢班和各种形式的实验班、特色班等。
(五)各校严格实行“人籍一致”，及时掌握学生流动和辍学等情况，为全面实行就近入学、加强控辍保学提供保障。存在大班额的学校，在注册学籍过程中要将入学学生的户口簿、房产证、居住证等入学证明材料扫描上传到学籍系统，对招收的择校生要填写“是否学区外学生”信息。根据省教育厅及市政府确定的义务教育阶段消除大班额年度细化目标，2017年秋季学期开始义务教育小学和初中起始年级要达到标准班额要求。新生信息采集录入工作，于9月15日前完成，并报区教体局审核。
义务教育招生入学工作总结篇六
广州“小升初”招生今年有重大变革，历时10余年之久的小升初招生顺序被打破，从今年开始，在公办初中招生结束后，再开始民办初中的统一网上报名。这意味着，家长们可以先看看孩子是否能派到心仪的公办学校，再决定要不要参加民校面谈。如果进入了心仪公校之后，就不用挤爆头读贵价书了。
今年招生政策三大变化。
1、公办小学和民办学校网上报名和录取。
自实现公办小学网上报名之后，今年网上报名扩大到民办学校，从技术操作层面把义务教育民办学校招生纳入全市义务教育阶段学校招生网上报名录取平台，并与学籍系统对接。家长报读民办学校可以登录“广州市义务教育学校招生报名系统”填报1至4个平行志愿，并且设置了2次补录机会。
2、公办初中派位在前，民办初中招生在后。
今年“小升初”的招生时间改为：公办初中学校完成招生后，民办初中学校开始报名和招生。公办初中学校在小学毕业考试结束后的第3天开始招生。民办初中招生在小学毕业考试结束后的第6天和第7天接受网上报名，在小学毕业考试结束后的第8天开始招生，3天内完成。
3、降低特长生招生比例。
各区按不超过初中招生计划数5%的`比例，统筹招收体育、艺术特长生。
怎样给孩子报名入读公办小学和民办小学？
1、报读公办小学，家长于5月5日至15日，登录“广州市义务教育学校招生报名系统”，填写有关信息并预约纸质材料送审时间。
2、报读民办小学，家长于5月10日至5月20日登陆“广州市义务教育学校招生报名系统”填写报名信息及1至4个平行志愿。
3、关注各区教育行政部门招生信息。4月15日后，家长可上各区教育行政部门网站查看招生工作细则。相关录取和注册要求请关注网上报名指引。
一定要在网上报名，否则没学籍！
公办小学将在5月5日至15日网上报名，民办小学的报名时间是5月10日至20日。未在“广州市义务教育学校招生报名系统”报名的学生，义务教育阶段民办学校不得录取，区教育行政部门不得为其建立学籍。
怎样申请入读公办初中和民办初中学校？
1、申请入读公办初中学校：本市户籍、属政策性照顾的非本市户籍、满足积分入学条件的非本市户籍适龄儿童，可申请入读公办初中。请关注各区教育行政部门网站招生工作细则。
2、报读民办初中学校，家长于6月27日至28日登录“广州市义务教育学校招生报名系统”填写报名信息。请关注各区教育行政部门网站招生工作细则以及网上报名指引。
报名后没有民办学校录取如何补报名？
在第一次录取环节未被录取的适龄儿童或小学六年级毕业生，可补报读录取人数少于招生计划的民办学校。
补报名分两次，民办小学招生第一次补报名和补录时间为7月4日至7月8日，民办初中学校第一次补报名和补录时间为7月5日至7日；民办小学和民办初中学校第二次补报名和补录的时间为8月25日至31日。补录的报名程序、录取方式与正式录取的要求相同。
义务教育招生入学工作总结篇七
20xx年，在省、市有关部门的正确领导下，我局认真贯彻落实上级有关文件精神，严格按照“属地管理、谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“稳定压倒一切”、“信访无小事”的思想，怀着高度的政治责任感和敏锐性，认真履行职责，全市教育系统信访维稳工作不断加强，为xx营造了良好的校园环境，为构建“和谐社会”，打造“平安校园”做出了积极贡献。现将一年来教育系统信访维稳工作总结如下：
一、20xx年信访情况分析。
（一）信访工作平台转来信访件情况。
1.群众（师生）来信来访总体情况。
20xx年，省教育厅、市信访局共转来信访件xx0件。其中，涉及县（市、区）的172件，占总量的95.56%；涉及市直属学校的8件，占总量的4.44%。
众来信来访反映问题的县（市、区）为：
从全年信访总量看，与往年相比有增加。群众（师生）来信来访反映问题情况。
20xx年，群众（师生）来信来访反映的问题为：办学管理48件（占26.67%）；教育收费42件（占23.33%）；教师待遇36件（占20xx；师德师风20xx占11.11%）；廉政建设、办学条件各8件（各占4.44%）；招生考试7件（占3.89%）；其它问题11件（占6.11%）。
（二）xx信箱转来信访件情况。
20xx年，xx信箱共转来信访件224件，目前，已办结215件，还有9件正在办理中，办结率95.98%。
xx信箱信访件反映比较集中、突出的问题有：违规补课、师德师风、白鹭洲中学搬迁、招生就读（学区划分）、中招择校、教师招聘（选调）、长评选等。
二、20xx年所做的主要工作。
1.加强领导，提高认识。
信访工作面临的形势复杂严峻，维护教育系统和谐稳定的任务繁重艰巨。为此，我局调整了信访维稳工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室负责人参与，安稳办具体负责。
建立和完善了“主要领导负总责，分管领导具体抓，相关领导协同抓，一级抓一级，层层抓落实”为主要内容的信访维稳工作机制，把信访维稳工作摆到重要的议事日程。
全市教育系统深刻领会、贯彻落实中央、教育部和省、市有关信访维稳工作的决策部署，紧紧围绕为xx营造和谐稳定的社会环境这一目标，充分认识信访维稳工作所肩负的重大责任，切实增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，认真做好信访维稳工作，切实维护教育系统和谐稳定。
2.领导接访，强化责任。
首先，我局建立了局领导班子成员信访接待日制度，制定了《xx教育局20xx年领导干部定期公开接待群众来访时间安排表》，实行首问责任制。根据信访工作突发性的特点，实行局领导班子成员定期公开接访与科室参与相结合的信访接待日制度，保证来访人员随访随接，热情接待。发现群众（师生）上访及时处理，决不拖延，对一时难以解决的问题，也给群众（师生）一个明确的答复，并认真做好记录，然后召开班子会及时分析上访原因，落实工作责任，研究解决措施，力争限期解决，避免了矛盾的激化。
其次，进一步明确了主管部门、各科室馆站负责人岗位责任及责任追究。对处置不力，造成越级上访的责任人给予责任追究。
第三，专门设立了接访电话。如有信访事件，值班领导、科室接听电话后，如能给予解答的，对来电反映的问题当场答复和承诺；如不能解答的，告知信访人处理途径；需调查处理的，归口办理，限期结案，回复当事人。
3.拓宽渠道，源头预防。
以“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”为目标，把信访维稳工作重心前移，把握好重点、难点信访动态，不断增强接访工作的针对性和解决问题的实效性。同时包片干部坚持每月下基层、下学校走访，做到走访一片，排查一片，确保早发现、早稳控、早处置。
文档为doc格式。
。
义务教育招生入学工作总结篇八
目前，xx县小学招生主要压力集中在城区，针对城区“择校热”、“大班额”压力大的实际情况，为了保证城区小学招生工作平稳有序，县政府制定了《xx县2020年城区小学招生入学工作实施方案》(吴政办发〔2020〕33号)，按照“县域管理、以校为主、划片招生、就近入学”原则，将城区小学划分为城关小学学区、宜兴学校学区、第二小学学区、第三小学学区四个学区，班级最大班额严格控制在55人以内，按照“住房登记为主、户籍登记为辅、就业经营补充”的原则组织登记入学，学位空缺的学校可采取随机派位方式安排入学，以适龄儿童及法定监护人户籍及居住地为依据，实行就近入学，保证每位适龄儿童都有学位。乡镇小学针对所在辖区乡镇足龄幼儿进行招生。
义务教育招生入学工作总结篇九
吉林大学网络教育2014年秋季招生工作已经开始。为全面贯彻落实教育部网络教育招生工作相关规定，严肃工作纪律，规范招生秩序与行为，提高招生管理工作质量，继续教育学院现就秋季招生工作提出如下要求：
1、各学习中心要以吉林大学网络教育学院2014年秋季招生简章内容为依据，开展招生宣传，禁止不实承诺；如需要通过新闻媒体进行宣传，其材料须经学院审批方可对外发布。
2、严格招生工作各环节管理，做。
好人员分工，明确工作职责。
3、继续教育学院要求各学习中心在招生工作中做到七个严禁：
严禁以网络教育名义招收或变相招收各层次、各类型全日制形式学习的高等学历教育学生。
严禁组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生兼读或套读网络高等学历教育。
严禁校外学习中心跨省或跨地区招生。
严禁乱发招生广告、虚假承诺、乱收费。
严禁校外学习中心委托其他招生机构代理招生。
严禁在学习中心以外设置教学点或考试点。
严禁以任何形式转移招生工作职权。
定；同时，继续教育学院将对招生过程进行监督；如发现违规违纪招生行为，将停止招生。
继续教育学院。
二〇一四年六月二十五日。
带队，每期2人值班。5.招生期间，正值酷暑，教育学院抽调三名工作人员，对来人来电咨询，热情接待，耐心讲解，并和个家长一道分析情况，商量对策，帮助学生选择合适专业，赢得了考生、家长的一致好评。6.及时将考生信息通过网络上报省市招办，三次赴省参加07年新生录取工作。在省严格控制计划的情况下，今年供招收五年制新生212人，超录12人。招收中专新生136人，超录36人，其中含47人贫困村子女。
二、招收普通高招初等教育专业148人，其中中文与社会方向70人，数学与科学方向78人。招收3+2升段幼儿教育专业71人。
三、几点思考与建议。
1.鉴于教育学院实际情况，学生管理难度较大，另根据省教育厅逐年减少五年制招生计划的意见，五年制招生计划拟控制规模，08年的招收150——200人为宜。
2.由于中专幼儿教育专业毕业生。
不发教师资格证，再者中专层次过低，08年不宜再招中专。
3.逐渐扩大普通高招初等教育专业招生量，除原有中文与社会、数学与科学两个方向外，拟增加英语教育、音乐教育、美术教育三个方向各40人。
总之，07年教育学院招生工作虽然取得了一定成绩，但也存在有不少需要整改的问题，我们一定要高举旗帜，进一步学习好、领会好十七大精神，在招生就业处的领导下，把07年的招生工作做的更好。
教育学院。
2014年1月4日。
朝阳市第三中学2014——2014学。
总书记提出的关于开展社会主义荣辱观教育精神为指导，以弘扬和培育民族精神为重点，以提高学生综合素质为目标，以主题教育为载体，以体验教育为途径，进一步丰富素质教育的内容。通过这项工作动员了社会、学校、家庭各方面参与支持学生教育，营造和优化了广大学生健康成长的社会环境，让他们在一系列活动中增长知识，开拓视野，陶冶情操，了解社会，努力提高综合素质。现将今年学生社区教育网络工作总结如下：
一、基本情况。
以社区为中心，以学校为纽带，以家庭为依托，形式仍采取“素质教育乐园”和“社区假日小队”为主，同时采用“社区学校”、“爱心学校”、“社区家长学校”、俱乐部等形式为辅开展活动，各区、街道、学校、社区、企事业单位均开展了丰富多彩，寓教于乐的活动。
二、主要特点。
领导重视，精心组织，形成工作网。
络体系。
费1万余元，作为学生社区教育网络工作活动专项经费。采用“社区学校”、“爱心学校”、“社区家长学校”、俱乐部等形式为辅开展活动，形成自己的特色。
突出重点，主题鲜明，积极开展各类特色活动。
1、积极开展爱党爱国爱军爱家乡教育活动。
作增添了新的亮点。在这些丰富多彩的活动中，增强了学生们的民族自尊心、自信心和自豪感。
2、加大法制、安全教育力度。
加强学生法制教育，培养青少年的法制观念，是学生社区教育网络工作中的一项重要内容。通过知识竞赛、故事会、模拟法庭、法制展览等学生喜闻乐见的形式，帮助学生在实践中掌握法律知识，增强法制观念。先后开展了“国防教育知识竞赛”、“与法同行、携手明天”青少年模拟法庭活动、“弟子规与家庭教育”讲座等形式多样的活动；通过举办自护自救培训班、青少年法律知识竞赛、播放法制教育录像片、法制警示教育演讲会等活动，加强对学生的法制教育，全面提高了我校学生的法律素质,增强同学们“知法、懂法、守法”的意识,提高了他们分辨是非的能力。
3、关注特殊群体子女的生活。
近年来,进城务工农民子女和城市留守少年儿童成为特殊教育群体,学校在。
学生社区教育网络工作中尤为关注他们的教育状况,在各项活动中鼓励和推荐他们参加,让他们融入城市生活,融入集体生活,做城市的新主人。相继开展了“让爱与阳光同行”免费为留守儿童做口腔检查活动、“给留守儿童一点爱”学习用品捐赠、“留守儿童欢乐大家唱”等活动，开展了留守儿童及特困生慰问活动。为这些特殊少年送上的特别关爱,使他们感受到社会的关爱,感受到社区大家庭的温暖。
4、发挥“素质教育乐园”和“社区假日小队”作用。
种形式活动阵地的设立,体现了益德、助智、健体、促美等特点,丰富了广大中小学生的生活,取得了良好的社会效益。
5、积极参加创建环保城市活动。
约电能，人人有责”“节水在我身边”主题宣传活动，观看创建环保城市知识展览，争做环保小使者倡议等活动，积极参与环保城市创建。
三、存在问题及今后工作打算：
生的参与面还不够广泛；教育活动的载体模式还须进一步创新；营造全社会关心未成年人健康成长的氛围还需要进一步加强等。
在日新月异发展的今天,学生社区教育网络工作仍需要我们共同去探索和研究。为此我们必须继续动员全社会的力量,加大宣传力度,加强各部门间的协调、沟通,挖掘出更丰富的社区资源,不断完善活动形式,丰富活动内容,同时加大检查考核力度,规范工作管理,使我校学生社区教育网络工作在构建和谐朝阳的伟大事业中作出自己的一份贡献。
朝阳市第三中学。
二〇一四年七月。
***网络教育工作总结****学校占地面积****平方米，学院宿舍楼建于****年，建筑面积****平方米。单位现有教职工***人，本科学历***人，具有高级职称的**人，中级职称**人。
针，认真贯彻党和国家的路线、方针、政策，从采油厂持续、稳定、发展的大局出发，坚持立足生产，服务生产的办学宗旨，紧密结合油田生产经营实际，积极探索职工培训教育的新思路、新模式，以人为本，大力开发人力资源，抓基础，抓落实，进一步完善强化工作的运行机制，形成了系统完善的培训体系，职工整体素质不断提高，培训教育工作稳步发展，取得了很大成绩。
会场，针对网络教学的特点制定了严格的考场纪律，成立了考务办及由培校领导组成的巡视小组，考场纪律也做到了井然有序。截至目前，已有300余名学生在***学校完成了升学梦。
***年**学校还将继续发扬成绩，振奋精神，扎实工作，发挥我们在西部战场的教育示范基地作用，更好地做好与****大学的联合办学，为采油厂的发展做出应有的贡献。
《***网络教育工作总结》，欢迎阅读***网络教育工作总结。
一年来，在校党委、校长室的正确领导下，在学校相关部门的鼎力支持下，学院严格按照学校年初提出的工作目标，齐心合力、积极探索，以良好的精神状态，饱满的工作干劲，较好地完成了学校交给的各项任务。现将一年来的主要工作汇报如下：
一、以招生为龙头，努力做大做强。
网络教育的办学规模。
招生工作是我们学院的生命线，是我们所有工作的重中之重。面对日益严峻的招生形势，使我们倍感压力。在每次招生工作启动前，我们及时总结分析前几期招生的经验和不足，适时调研生源区域、单位、专业分布和生源实现渠道等数据，在此基础上精心策划制定招生方案，努力拓展生源渠道，通过全体老师的共同努力，基本实现了全年的招生目标。
1、积极寻求合作办学新的增长点。通过加强与各类学校、培训机构的联系沟通，在去年成功开设一个网络教育招生报名点的基础上，今年下半年又与二家单位达成合作办学意向，并与其中一家单位签订了协议书，为明年的招生工作打下了扎实的基础。同时，积极挖掘现有合作高校资源，在确保已有合作高校网络教育招生的前提下，明年春季始通过奥鹏开展南开大学网络教育的招生，并努力确保当期招生顺利完成。
利用电大办学系统，延伸招生途经。今年，各县级电大网络教育招生呈稳步增长发展态势，也为我院可持续发展打下了扎实的基础。
难，树立学习中心的口碑，使他们乐意帮助我们开展招生宣传，取得了较好的效果。
二、切实做好电视中专及相关培训工作，努力增强学院办学实力。自市教育局下放中专办学职权以来，原有的合作单位多已成为社区学院，拥有了独立的中专办学权，虽经我们努力争取维持现状，但效果甚微。另受宏观环境影响，原有几个合作单位的办学重心已由中专教育转向职高教育，给我们中专办学带来了严峻的挑战，生源急剧萎缩。面对现状我们尽心尽力做好电视中专办学工作，切实提高服务质量，搞好现有合作单位关系，努力稳定电视中专现有办学规模。
同时，我们还充分利用市财政局会计电算化和劳动部计算机中级考证权，积极开展培训合作，增加培训人次。全年培训达1000人次以上，取得了较好的经济效益。由于我们服务周到、管理严谨，深受合作单位的信赖。
三、强化教学支持服务，积极探索科学规范管理。
学的知名度、学习支持服务和教学质量都有了一定的提高，为今后的良性、可持续发展打下了坚实的基础。
想今后由班主任或学生骨干牵头组织一些班级活动，加强学员之间的情感联络，克服孤独感，提高班级的凝聚力，激发学习的兴趣和动力。
在做好班主任日常管理工作的同时，我们突出强化新生的导学工作。在新生开学报到注册的同时，集中新生在学校机房进行导学，基本上做到手把手一个个进行辅导，使每个新生对远程教育的学习模式有正确、客观、全面的理解。同时，结合以往学生学习中产生的问题，有针对性地帮助指导新生使用计算机网络学习的平台和多媒体教学课件，保证其顺利完成学业。导学制度的不断完善，极大地提高了我们教学支持服务的质量，取得了较好的实际效果，也深受广大学生的欢迎。
织各类考试达24次。随着合作高校的增加，每年的考务工作压力也随之而增加，部门同志放弃双休日时间全身心投入到每次考试组织中，确保了考试工作的顺利完成。
3、努力强化档案意识。我们在尝试建立原始资料积累制度的基础上，进一步强化了档案意识。学院要求部门人员对各自负责的工作做好原始档案整理归类工作，包括学生学籍、上级文件、教学计划、教材留档、学生作业及日常管理相关资料等。
往的帮助支持下，在学院全体同志的努力开拓下，网络教育学院的前景将会更加灿烂。
义务教育招生入学工作总结篇十
如下：。
截止2018年10月，我市共有义务教育阶段残疾儿童72名，其中44名在韩城市聋哑学校上学，其余28名中精准扶贫户8名残疾儿童，具体情况为：多重残疾17名，精神残疾6名（其中1人在外地接受治疗），智力残疾5人，基本不能生活自理。目前我们主要采用送教上门的方式，帮助残疾儿童尽可能地接受义务教育。
1.组织广大教师了解和学习《残疾人教育条例》。召开专门的特殊教育招生工作会议，详细传达、认真学习有关文件精神，提高广大教师的责任意识、服务意识，要求做到招生工作要规范有序，残疾学生报名各个环节有专人接待。
2.广泛调查，摸清情况。在暑假期间通过家访、电话联系，与残联、民政、公安、卫计、扶贫办等部门积极对接，进行残疾儿童新生的摸底、调查工作，对全市适龄儿童少年进行走访，尽可能的鼓励条件允许的学生家长送孩子到特殊学校就读。
3.坚持送教上门工作。根据“千名教师包联千名贫困学生”的精准扶贫工作统一部署，教育局结合教育工作实际，落实残疾儿童不能入学的实际情况，为学生建立电子学籍档案，落实送教上门服务，将残疾学生包联到人、到校，由学校、教师每两周安排至少一次的送教上门服务工作，并根据残疾儿童的实际情况，制定切实可行的教学方案，尽最大努力做好残疾儿童的教育工作。
4.聋哑学校出台贫困残疾儿童入学帮扶政策。
(1)建档立卡贫困生在校期间所有学习用品由聋哑免费提供。
(2)贫困学生每生提供春夏两季校服，床单被罩被子各一套。
(3)给建档立卡贫困学生每人每学期发放500元生活补助。
5.积极落实省厅有关残疾学生政策。为每名残疾学生申请公用经费6000元•生/年，优先保障随班就读学生和送教上门的残疾学生经费支出。
我市特殊教育学校通过这几年的发展，虽然在办学条件和师资力量上有所提升，但仍不能很好地为残疾儿童进行全方位的服务。
1.特教学校的办学条件急需提升，目前新的教学楼虽然建成，但在部室和器材购置上仍不完善。
2.师资力量需进一步加强，尤其是继续教育这一块，教师缺少走出去交流的机会，教师能力再提升还需加强。
3.特教教师专业化水平有待进一步提升，用专业引领特殊教育迈上新台阶，为特殊教育提供高水平专业指导。
义务教育招生入学工作总结篇十一
根据《中华人民共和国义务教育法》和《陕西省实施中华人民共和国义务教育法办法》规定，按照省教育厅《转发教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》要求，结合西安实际，现将我市义务教育招生入学工作有关事项通知如下：
(一)坚持义务教育均衡发展。办好每一所学校，构建面向每一位适龄儿童、少年的教育服务体系，切实维护中小学生的合法权益，规范学校办学行为，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。
(二)坚持加强统筹指导。根据“十三五”期间区域教育布局调整和常住人口变化，统筹指导区(县)域义务教育事业发展整体规划，制定招生计划和相关政策，确保符合条件的适龄儿童、少年接受义务教育。
(三)坚持区县为主实施。由区县教育局统一组织实施，按照《义务教育法》免试入学要求，统筹落实好区域内适龄儿童、少年入学工作。同时，妥善做好进城务工人员随迁子女入学工作。
(一)坚持按学区划分范围招生。公办学校(政府办学校、事业办学校)学区划分工作，以单校划片为主，探索多校划片，由各区县教育局具体落实。根据辖区适龄学生人数、校舍布点、所在社区、学校规模、交通状况、走读半径等因素，按照确保公平和就近入学原则，依街道、路段、门牌号、村组等因素为每一所中小学科学合理划定学区，做到学区服务范围全覆盖，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。
学区划分实行“适应发展的动态管理机制”即根据社会发展变化实际，及时适当调整学区服务范围，以服务发展需要、服务民生需要为基本工作要求，学区划分范围要向社会公布,让所有学生、家长周知，接受社会监督。学区调整时要按照依法治理的思路和办法，主动邀请相关单位家长代表充分参与，增强学区划分工作的认可度和公信力，新旧学区变化要设置合理的过渡期限。
划分学区要按照部颁班额标准(小学不超过45人，初中不超过50人)控制学校容量，确定生源覆盖范围。有效消除大班额，逐步推行小班化教学。
(二)新生入学工作
凡符合以下新生入学规定的学生，按规定报名入学;凡不符合以下新生入学规定的学生，应返回其户籍所在地办理登记入学。
1.义务教育学段小学、初中入学工作坚持“按照学区、学校登记、区县审查、派位到生、全部入学、公示公告”的基本规定实施。
(1)本区县户籍新生入学。
小学：凡年满6周岁(2011年8月31日以前出生)的适龄儿童，依据户口簿和儿童《预防接种证》登记入学。
初中：依据户口簿、《学生学籍档案》和《毕业生登记表》登记入学;未在我市小学就读且具有我市户籍，需回我市就读初中的小学毕业生，持户口簿、《毕业生登记表》和小学毕业相关资料，到户籍所在地学区对应初中登记。
(2)非本区县户籍新生入学。
凡符合我市义务教育学段政策规定准入条件的适龄儿童、少年，由学生家长或其法定监护人，按规定时间和要求到居住地区县教育局办理入学事宜。
2.进城务工人员随迁子女入学工作坚持“以流入地为主相对就近入学，以公办学校为主免试入学”的原则，实施以居住证为主的“四证审核”制度，由各区县教育局协调派位。
(1)随迁子女由其父母(或法定监护人，下同)持“四证”到区县教育局指定单位登记，由区县教育局组织审核后统筹安排。
新城区、碑林区、莲湖区、灞桥区、未央区、雁塔区、阎良区、临潼区、长安区、高陵区和沣东新城户籍的交叉务工人员，其子女在原户籍所在地按学区登记入学。
(2)进城务工人员是指：非我市户籍并在我市合法稳定居住务工的人员;周至县、蓝田县、户县户籍到主城区务工的人员。
(3)“四证”具体内容：
居住证明：随迁子女父母双方的西安市居住证或在我市合法稳定居住的证明。其中，非我市户籍务工人员提供西安市居住证及相关材料;周至县、蓝田县、户县户籍进城务工人员提供由社区办理的我市居住证明及相关材料。
户籍证明：随迁子女与父母同一户籍的原籍户籍证明及父母的身份证(复印件)。
务工证明：随迁子女父母双方合法真实有效的劳动务工合同或工商营业执照等相关材料。
流出证明：户籍所在地政府街道办或乡镇以上人民政府开具的在当地无监护条件的学生流出证明。
(4)随迁子女入学的办理时间、条件、程序和办法由各区县教育局确定。公办学校资源不足的区县教育局，可统筹安排进入接受政府委托的民办学校就读。
3.解决好下列情况适龄儿童、少年入学：一是依法保障辖区内残疾儿童、少年接受义务教育;二是现役军人子女，在学区划分时将工作单位和居住地列入学区选择范围，妥善安排辖区内现役军人子女接受义务教育;三是切实保障孤儿入学，关心其生活和学习;四是重视留守儿童就学，乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。
4.开发区落户业主子女，按区县政府和开发区管委会共同划定的学区登记入学。
5.高校和其它国有事业单位举办的义务教育学校在保证职工子女入学的基础上，按照属地管理原则，要严格执行教育部门规定要求，切实规范办学行为，完成好义务教育入学工作任务。
6.陕西省人才交流服务中心、西安市人才服务中心集体户代管户主子女入学，由居住地区县教育局统筹安排。
7.我市引进的高层次人才、紧缺人才适龄子女，按照市教育局引进高层次人才子女就学相关规定执行。
8.西咸新区户籍学生，经报请省教育厅同意，仍按2016年属地管理原则，由西安和咸阳两市分别负责本行政区域的义务教育招生入学工作。
9.非中国国籍学生，在我市就读义务教育，按照省教育厅相关规定程序和要求办理。
(三)加强中小学生学籍管理。严格按照教育部《中小学生学籍管理办法》中“一人一籍，籍随人走，终身不变”的规定要求实施管理，宏观把握计划落实和正向流动，确保每一位适龄儿童、少年“有学上”。
(四)规范收费行为。对城乡义务教育学生免除学杂费、免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生补助生活费。民办学校要严格执行物价部门批准的收费标准，不得擅自设立收费项目，提高收费标准，严禁跨学期收费。
任何学校不得以任何名目收取政策规定项目和标准以外的费用。
(五)提升教育管理信息化水平。2017年，全市试运行小学段“西安市义务教育入学报名系统()”，利用信息化手段，进一步规范义务教育招生入学行为，方便群众了解掌握义务教育招生入学政策，全力提供便利服务。
2017年义务教育民办小学招生入学工作，按照教育部和省教育厅政策精神，由区县教育局组织实施;民办初中招生入学工作，另文下发。
2018年义务教育民办学校招生入学工作，按照教育部关于“免试就近入学是《义务教育法》根据儿童、少年身心发育的特点和义务教育的性质所确立的基本入学制度。”“免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校。”“对于报名人数超过招生人数的民办学校，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源”的精神，全面落实教育部和省教育厅的要求，各区县教育局要加强对义务教育民办学校招生工作的指导和规范，引导其合理确定招生范围和方式。
(一)加强招生入学工作组织实施。各区县教育局要建立一把手负总责，分管领导具体抓，各司其职、协调配合的义务教育入学工作机制。加强对义务教育免试就近入学工作的.组织实施，制定本区域适龄儿童、少年入学工作的实施细则方案，行政区与开发区教育主管部门要建立联席会议制度，加强沟通协作，坚决杜绝因配合协调不力或处置解决不当而引发新的社会问题。
同时要建立健全划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度，确保辖区内适龄儿童、少年接受义务教育的权利。要善于化解矛盾和问题，切实维护好区域教育秩序。
(二)加强招生入学工作监督检查。各区县教育局要加强对学校招生行为的管理和督查，重点纠正违规考试招生、随意接收择校生及乱收费等行为，严肃查处违规行为。对有令不行、有禁不止、顶风违规的学校，要给予通报批评、撤销荣誉称号、取消评优资格等处理;对相关责任人进行行政、纪律处分，对出现严重违法违规办学行为的单位和个人，依法依规处理。
(三)加强招生入学政策宣传引导。义务教育招生入学是一项法规性严、政策性强、管理要求高的重大民生工作，关乎千家万户的利益，是社会关注的热点。各区县、开发区教育主管部门、所辖学校要通过公告、宣传单、讲座、媒体、网络等多种方式加强对义务教育免试就近入学政策的解读和宣传，引导社会舆论，服务家长和学生。大力宣传“家门口的好学校”，引导家长和学生就近入学。要不断增强招生入学工作的透明度，彰显招生改革的公信度，充分接受社会监督，努力营造义务教育招生入学工作的良好社会环境和舆论氛围。
义务教育招生入学工作总结篇十二
昨日，石家庄市教育局近日印发了《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，就进一步做好全市2017年义务教育招生入学工作进行了安排部署。以下是关于石家庄义务教育招生入学政策，希望大家认真阅读!
凡年满6周岁(2011年8月31日之前出生)的本市户籍适龄儿童均须按照各县(市)、区教育局划定的义务教育学校招生片区，依据户籍及家庭实际住址，免试就近入学。要求适龄儿童、少年户口随父母(或监护人，下同)，且户口、住址和父母的《房屋所有权证》或《不动产权证书》(规划用途须为住宅)相一致。不符合该要求的，由县(市)、区教育局根据适龄儿童、少年家庭实际情况和各学校学位情况调剂安排入学。
今年招生文件进一步明确：每处住址原则上小学每6年、初中每3年只能安排一个家庭的适龄儿童、少年按招生片区就近入学。由各县(市)、区教育局制定具体管理办法。
不断完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，简化优化入学流程和证明材料。学校要实行随迁子女与本地户籍人口子女混合编班，统一管理、一视同仁。公办学校和民办学校都不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。严格审核“五证”，即户口证明、居住证、住房证明、务工或经商证明和儿童预防接种卡，弄虚作假者一经查实，不予办理入学登记。值得注意的是，居住证、务工或经商证明必须在随迁子女入学当年5月31日前办理取得。
民办学校招生要坚持免试入学原则。各民办义务教育学校每班不超过55人，凡超范围、超计划的招生结果一律作废，对于违规招收的学生一律不予学籍注册和升学操作。由于历史遗留问题，需要承担一定片区内适龄学生免费义务教育的民办学校，不得以任何理由强迫、诱导在校接受免费义务教育的学生转班缴纳高价学费。
今年招生文件继续规定：户籍在鹿泉区、栾城区、藁城区，并在主城区稳定居住的适龄儿童、少年，需提供父母在主城区购房并实际居住的相关证明(《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同)后，由实际住址所在区教育局调剂安排入学。
对于适龄儿童、少年因身体健康等原因确需暂缓入学的，其父母应持相关证明材料向户籍所在地县级教育行政部门提出申请，获批准后方可暂缓入学，不得擅自以其他教育形式替代国家统一实施的义务教育。
从今年开始，在主城区范围内，适龄学生家庭的房产信息一律由教育行政部门协调房产管理部门统一核查，无需再到房产交易大厅自行开具证明。
适龄残疾儿童入学年龄和年限应当与普通适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同，必要时，入学及在校年龄可适当提高;重点做农村留守儿童控辍保学和关爱保护工作;保障所有建档立卡贫困家庭子女完成义务教育。此外，适龄儿童、少年的父母一方为现役军人，另一方及该适龄儿童、少年符合“房户一致”情况的，可按招生片区就近入学。
凡户籍不在主城区的进城务工随迁子女(户籍在新三区的除外)需在主城区公办小学入学的，均从石市教育局网站(http:///)登录“石市义务教育招生入学服务平台”报名，报名时间为6月5日—6月15日7:00—21:00。需升入主城区公办初中的随迁子女，按照统一招生时间安排到各区教育局指定地点报名。
各县(市)、区教育局在义务教育招生工作开始前，主动向社会公开相关信息;建立健全市、县(区)、校三级义务教育招生便民服务热线网络;6月初，主城区义务教育“招生地图”和各学校招生咨询电话将统一向社会公布。
华侨、港澳台籍和外籍学生入学办法进一步明确
招生文件中首次对华侨、港澳台籍和外籍学生入学政策进行了明确：华侨子女回石市接受义务教育按照国务院侨务办公室、教育部《关于印发关于华侨子女回国接受义务教育相关问题的规定的通知》执行;港、澳、台籍适龄儿童、少年，其父母至少一方为石市户籍的，按照非本市户籍子女入学办法(无需提供居住证)由实际住址所在县(市)、区教育局调剂安排入学。值得注意的是，港、澳、台籍适龄儿童、少年不通过网络平台报名，而是到居住地所在县(市)、区教育局现场报名。
石家庄市教育局及市内五区教育局招生政策咨询电话：
石家庄市教育局：86036697
长安区教育局：85995837
桥西区教育局：89653016
新华区教育局：87832435
裕华区教育局：86578978
高新区社会发展局：66571698
(一)6月5日-15日，进城务工人员随迁子女入公办小学登录“石家庄市义务教育招生入学服务平台”报名。
(三)7月4日前组织学生填写《石家庄市2017年小学毕业生登记表》。
(四)7月20日前完成本地户籍小学招生工作。
(五)8月1日前完成初中招生工作。
(六)8月7-8日，各区教育局处理招生遗留问题。
(七)进城务工人员随迁子女小学入学分配结果查询时间及验证时间由各区自主确定，但不得晚于8月18日。
(八)9月1日，正式开学。
主城区办理小升初跨县域转学手续和进城务工人员随迁子女小升初报名地址
长安区：和平东路小学(和平东路与谈中街交叉口南行80米路西)
桥西区：城角街小学(裕华西路与西二环交叉口北行60米路东)
新华区：新华区教育局院内(西焦北路18号，友谊北大街与新华路交叉口北行200米路西)
裕华区：南王小学(塔南路与建华大街交叉口东行200米路北)
高新区：54中西校区(天山大街与湘江大道交叉口西北角)
(一)随迁子女在我市公办义务教育学校入学，其父母须提供以下证明材料：
1.居住证：父母双方及随迁子女于入学当年5月31日前在居住地公安部门办理的《居住证》。
2.户口证明：父母双方有效期内的《居民身份证》以及与随迁子女家庭原籍户口簿。
3.住房证明：与《居住证》登记住址一致的住房证明，包括《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同或房屋租赁合同。
4.务工或经商证明：父母双方与我市用人单位依法签订的劳动合同或由工商部门核发的营业执照。务工或经商证明应在随迁子女入学当年的5月31日前取得。
5.儿童预防接种证(仅限小学入学)。
(二)若随迁子女父母一方为外县(市)、区户籍，另一方为本地户籍，而该随迁子女需在本地公办义务教育学校入学的，同样须提供上述“五证”。其中，本地户籍一方无需提供《居住证》和务工或经商证明。
(三)若适龄儿童的父母双方均为本地户籍，但该儿童为外地户籍，其入学时除提供家庭户口、住房等证件外，还需提供该适龄儿童在我市办理的《居住证》。
义务教育招生入学工作总结篇十三
根据市教育局下发的文件《关于进一步规范义务教育学校招生工作的通知》精神，**教育组及时召开了义务教育段招生工作专题会议，组织到位，落实到位。辖区各校对小学一年级及初中七年级新生的招生工作认真落实，积极开展工作。目前，此项工作已经圆满结束。现总结如下：
一、思想重视，周密部署。
加强对招生工作的领导，教育组领导高度重视，及时召开了专题会议，各校也先后成立了招生工作领导小组，小组成员明确分工，就今年的招生工作展开广泛讨论，共同商议招生程序以及具体操作事项，并制定出了具体的招生办法。同时，学校坚决杜绝在报名时对新生进行任何形式的考试。
二、规范操作，认真实施。
1、开展部分家长开放活动，发挥家长们的宣传作用。
为了让家长们更加了解辖区学校，了解各校的新动向，在四月底，各校先后学校开展了开放日活动，邀请所有家长来参加活动。**学校邀请家长们参观了学校的教室和各功能部室、教学设施设备、校园布置及体育设施等，了解学校开展“感恩教育”等活动情况，并走进课堂听老师上课。活泼、生动、高效的课例都得到了家长们的高度评价，让孩子在这样的文化氛围中学习成长是十分放心的。
2、学校对幼儿园开放，让小朋友来校了解情况，发挥小朋友的宣传作用。**学校积极与**镇中心幼儿园联系进行幼小衔接教育。5月31日，热情地接待了幼儿园大班的孩子，举行幼小衔接活动。学校教务处为孩子们准备了精彩、有趣的节目，展示了学校特色，有经典诗文诵读、舞蹈表演等，都深深地吸引了孩子们。随后，小朋友们在学校少先队员辅导员的带领下，参观了校园、教室及各功能部室，观看学校的校容校貌，走进教室和哥哥姐姐一起上课，感受课堂的和谐气氛。7月8日，王立峰副校长与教务主任去**镇中心幼儿园为大班学生发放入学告知书，同时在幼儿园多功能室，对大班学生家长介绍学校概况及硬件设施、管理情况、取得的成绩等，许多家长都说这样的活动给他们带来的收获甚多。
此外，**学校组织老师亲自到林源小学、王峰小学进行去学宣传，并为六年级毕业的同学发放入学通知书，留下联系方式，希望家长参观了解**学校情况。
3、辖区各校开展大走访活动。**学校在7月6-7日两天时间，组织全体教师入户家访。把学生在学校的学习、生活与家长交流，对学生假期生活进行指导，动员家长假期督促好自己孩子。发放小学毕业通知书时，向家长进行招生宣传，讲了国家的义务教育政策和两免一补政策，学校的硬件设施和师资力量。从而消除家长对学校的疑虑和误会。鼓励学生就近入学。
4、利用微信平台积极宣传学校。卓立小学、林源小学通过学校微信平台和班级微信群以及家长微信群，努力将招生信息、招生政策深入到农户、幼儿园，深入到新生及家长中去，让家长了解学校的办学特色、教育教学工作，好人好事及教师风采。
招生工作是获得稳定、持久生源的有效途径之一，暑假期间我们将根据上级的安排，继续加大宣传力度，最好学生和家长的思想工作，确保辖区学生不外流，稳定镇区生源，为我镇教育的持续均衡发展，做出不懈的努力。
**教育组。
2019年7月10日。
义务教育招生入学工作总结篇十四
义务教育的各种变化，都是在科学发展观的统领下，运用“加减乘除法”全方位加大对义务教育改革的结果。小编收集了一些关于义务教育招生入学工作计划，希望大家认真阅读!
全面贯彻党的教育方针，落实《中华人民共和国义务教育法》等教育法律法规，切实做到免试入学、保障公平、强化规范、阳光监督，保障适龄儿童少年合法入学权益，不断提升春城百姓教育获得感，办好人民满意的教育。
(一)坚持市级统筹。市教育行政部门依据相关规定，结合实际，出台指导意见，做好政策界定、科学指导和监督检查工作。
(二)坚持属地负责。各城区、开发区是实施义务教育的责任主体，要履行属地责任，做好辖区内义务教育中小学(含中、省、市直及民办学校)招生入学工作。
(三)坚持划片入学。各城区、开发区要依据相关规定，巩固划片入学成果。片区一经确定，应在一段时间内保持相对稳定。
(四)坚持适龄入学。年满6周岁(2011年8月31日前出生，含8月31日)，有学习能力的适龄儿童，可入读小学;获得小学义务教育证书的小学毕业生，可入读初中。
(五)坚持两个一致。根据《中华人民共和国义务教育法》等规定，适龄儿童少年应在户籍所在地接受义务教育，父母为第一监护人。适龄儿童少年入读学区学校，要符合“两个一致”原则，即：适龄儿童少年户籍应与其父母户籍一致，户籍地址应与其实际居住地址及父母的房屋权属证明一致。不符合“两个一致”的，由各城区、开发区结合实际统筹安排入学。
(六)坚持阳光招生。要严格落实各项招生规范和纪律要求，及时公布义务教育招生入学相关政策、操作程序、时间节点等内容，主动接受监督，做到公开、公平、公正。
具有本市户籍或本市有效居住证的适龄儿童少年，方可入读本市小学或初中。
(一)关于公办学校招生入学工作
1.网上报名
5月3日8:00-12日17:00，所有符合本市入学条件的适龄儿童少年，无论本市户籍子女还是持居住证的随迁子女，无论入读公办学校还是选择民办学校，均须登录“长春教育网”，点击“长春市2017年中小学招生网上报名系统”，按系统提示和要求，输入相关信息，确认后完成网上报名。完成网上报名后，电脑系统将自动生成报名信息数据库。
不具备网上报名条件或因特殊情况未能按时完成网上报名的，可于5月15日持户口或本市有效居住证到户籍(或居住证)所在城区、开发区指定地点报名。报名信息由各城区、开发区及时输入报名信息数据库。
未按规定时限(5月15日前，含5月15日)完成报名的，由各城区、开发区结合实际统筹安排入学。
2.户籍验证
5月16日-18日，公安部门审核验证户籍信息。验证合格的，导入全市公办中小学学区学位派送系统。
3.学位派送
5月19日-22日，各城区、开发区依据学区方案和公安部门核准的户籍信息派送学区学位。当学区生源超出学校招生计划时，各城区、开发区应结合实际合理制定配套方案，采取可行措施，统筹安排入学。
实行多校划片的学校要采取电脑随机派位方式进行学区学位派送，届时邀请辖区内相关人员及家长代表现场监督，并请公证处公证。
学区学位派送结束后，各城区、开发区向区域内中小学校下达预录取名单。
4.信息审核
5月23日-27日，各城区、开发区组织学校依据“两个一致”原则，对预录取学生的户籍、其父母房屋权属证明及实际居住地进行审核。对非本城区户籍适龄儿童少年进行信息审核时，审核其原籍户口、本人及其父(或母)在本区的有效居住证。
信息审核结束后，各城区、开发区为辖区内公办中小学校下达正式录取名单。
5.下达通知
5月31日，各公办中小学校为派送到本校的适龄儿童少年发放《义务教育入学通知书》及入学须知。无论入读公办学校还是选择民办学校，均须领取《义务教育入学通知书》。
6.报到入学
各城区、开发区中小学校报到入学截止时间为6月22日。
各中小学校应在规定时间内组织新生报到，办理入学手续。凡未在统一规定的截止时间之前报到并办理入学手续的，由各城区、开发区另行统筹安排入学。
(二)关于民办学校自主招生工作
民办学校依法依规自主招生，招生工作在属地教育行政部门监督指导下实施。各城区、开发区要指导本区域内民办中小学制定2017年招生工作方案及招生计划，并依据各学校的办学规模、师资情况、教学设施等条件，对其上报的招生方案及招生计划进行审核，确定民办中小学2017年招生计划。经过审批确认设立分校(即有两处或两处以上校区)的民办中小学，各校区须向各自所在地教育局上报招生方案和招生计划，经审核后方可招生。
义务教育招生入学工作总结篇十五
根据学校安排，伍竹、双坪招生小组从2月13日到17日，深入生源学校进行招生宣传。现将本次招生工作情况汇报如下：
本次学校安排伍竹双坪招生小组成员为方龙榜、韩财军二人。为了使本次招生工作做得扎实有效，不出纰漏，小组决定采取集体行动、统一宣传的方法，加强与生源学校的联系，争取支持，对学生开展了积极有效的宣传工作。
本次我组的工作路线如下：13日上午参加学校召开的招生会议，下午立即奔赴伍竹九年制学校开展宣传工作，14日赴双坪镇九年制学校开展宣传工作，15日我组一行再次赶赴伍竹九年制学校，16日去双坪镇九年制学校，17日又到伍竹九年制学校开展招生工作。
经过努力，伍竹九年制学校的22名九年级学生中有2人有来职中上学的意向，双坪镇九年制学校的39名九年级学生中的11名有来职中上学的意向。
果及本学期招生政策，然后播放了专题片，最后，对学生的疑问逐一做了解答，并将学生名单及基本情况做了抄录。
14日，我组又赴双坪九年制学校，和陈勇校长、张涛老师一起找到中心学校找到杨远祥和章长军两位校长，介绍招生政策，请求予以配合。中心校和学校高度重视，立即召开了会议安排招生工作。在章校长的亲自主持下召开了九年级全体学生会。我们先做了我校情况介绍，特别是我校的办学理念、办学成果及学校的特色专业，然后播放了学校的专题片，并与学生进行了广泛的交流，答疑解惑。
15日，我组在杨校长、谢主任带领下又赴伍竹九年制学校进行宣传，我们与该校王副校长接头，请求支持，随后与班主任张晓娇一起和该班学生再次交流，做工作鼓励其报名。
16日，我组在万主任、张宏沛老师的带领下再赴双坪九年制学校，与九年级班主任潘银风就招生工作进一步商讨，并协同做学生思想工作。
17日，我们又到伍竹九年制学校，与班主任张晓娇老师动员个别有意向学生做好准备，及早来职中参观报名。
1、生源学校反映我校专业课开设较少，文化课太多；
2、今年新生入学需要交费，很多学生入学有很多困难；
3、往届学生反映学校给的承诺不能完全兑现；
4、学生的食宿、安全问题颇多。
1、学校增加专业课和实训课的开设，管理灵活一些；
2、适当缩短报名时间，争取思想工作做通一个报一个；
3、经常与生源学校加强联系，建立招生长效机制；
4、对新生的接待、食宿、安全等各方面工作再做细点；
5、对学生的安置工作尽量做到专业对口、工作环境好、待遇优厚，为今后的招生工作奠定良好基础。
教育局最新通知2022。
2022入学申请条件。
义务教育招生入学工作总结篇十六
各市、县(区)教育局，平潭综合实验区教育局，福州实验小学、福建师大附小、福州一中：
根据《教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅〔2017〕1号)，结合我省实际，现就做好2017年我省义务教育招生入学工作通知如下。
一、依法实施义务教育。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，凡年满六周岁适龄儿童的父母或者其他法定监护人，应当依《义务教育法》《福建省义务教育条例》(简称《条例》),送其按时入学完成义务教育，不得擅自以在家学习或参加社会培训机构的“私塾”“读经班”等形式，替代国家统一实施的义务教育，各地对此要给予高度关注。适龄儿童少年未依法按时入学或中途辍学的，学校要立即启动登记和书面报告机制，并按教育行政主管部门、乡镇政府(街道办事处)规定要求，会同村居组织做好动员入学和失学劝返工作，对违反规定的行为，教育行政部门要会同相关部门、乡镇政府(街道办事处)依法督促改正。
二、加强城乡招生政策统筹。
1.科学导向生源流动。各地要统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，合理安排“全面改薄”项目，进一步提高义务教育学校办学条件标准化水平，积极创建义务教育管理标准化学校。要持续推进县域内校长教师合理流动，均衡城乡教师资源，着力提升乡村学校办学水平，进一步缩小城乡、校际教育质量差距，稳定乡村学校生源，防止产生新的城镇大班额、大校额问题。要按不低于50%的比例，将优质高中招生指标合理分配到初中校，并向薄弱学校、农村学校倾斜，推动生源自愿合理流动。
2.完善随迁子女入学政策。各地要按照《福建省实施〈居住证暂行条例〉办法》(省政府令第175号)、省政府《关于进一步推进户籍制度改革的意见》(闽政〔2015〕6号)要求，结合当地实际，制定以居住证为主要依据的`随迁子女入学政策，明确入学申请相关信息审核程序、审核结果公示方式和复议办法，切实简化入学流程和证明材料要求。对需要进一步核实的居住证信息，相关学校要及时汇总上报教育行政主管部门，统一申请公安机关人口管理部门核验。有学位余额的公办学校都要开放接收随迁子女，并采取自主报名结合随机派位或积分入学等方式，保障随迁子女公平入学。各地要根据以居住证为主要依据的随迁子女入学新要求，提前开展专项调研，摸清底数，做好安排。
三、合理确定招生范围。
各地要坚持义务教育免试就近入学。在教育资源配置不够均衡、群众择校愿望强烈、“学区房”问题突出的地方，要大力推进优质均衡发展，积极稳妥开展“小升初”多校划片招生改革，并进一步完善政策措施。因客观条件变化确实需要调整招生片区时，各地教育行政部门要严格按照《条例》规定，启动重大决策程序，通过召开听证会，听取人大代表、政协委员和社会群众意见，并经同级人民政府同意后向社会公布。新旧片区变化要设置合理的过渡期限，给社会群众留出合理的预期时间。未履行规定程序的，不得擅自变更招生片区，切实维护社会安定稳定。
四、严格规范招生行为。
1.确保免试入学。免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本入学制度，适用于所有公办、民办义务教育学校。任何学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。市县教育行政部门要加强对民办义务教育学校招生工作的指导和管理，落实好民办学校招生计划等方面的管理责任，引导其合理确定招生范围和方式。对于报名人数超过招生人数的民办学校，在现有工作基础上，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。
2.严格执行招生照顾政策。对台商子女、军人子女、高层次人才子女等政策照顾对象，要严格按照省政府办公厅《关于进一步加强台商子女在闽就读服务工作若干意见的通知》(闽政办〔2007〕210号)、省教育厅省军区政治部《关于福建省贯彻〈军人子女教育优待办法〉的实施办法》(政联〔2013〕1号)、省委组织部省教育厅省人社厅《关于做好高层次人才子女就读中小学和幼儿园工作的通知》(闽教基〔2015〕34号)等文件执行，不得随意扩大照顾范围。经我厅批准招收体育和艺术特长生的学校，相关市、县教育行政部门要严格按照公布的招生名额和招生范围等制定具体办法，并及时向社会公布，其他学校一律不得招收“特长生”。各地学校举办实验班必须报经我厅审批后执行。严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的费用。
3.坚持阳光招生。各地要进一步完善招生公开制度，各地要在每年5月前，通过教育行政部门门户网站和当地主流媒体，向社会公布招生政策、招生办法，每一所学校的办学性质、招生范围、招生计划、报名时间地点、所需证明材料，以及招生咨询服务电话、投诉电话和投诉信箱;学校要及时公布招生结果，方便群众，畅通社会反映问题渠道，主动接受监督，确保招生公平、公开、公正。
1.加强招生工作统一领导。各设区市要根据国家和省招生工作要求，出台全市义务教育阶段招生工作指导意见，指导所属县(市、区)科学制定招生工作方案，细化招生办法。各地要创造条件建立统一的招生入学管理平台，提高招生工作规范化水平。
2.强化招生政策执行情况监管。市县教育行政部门要组织开展招生工作检查，主动会同纪检、监察部门加强学校招生工作的监管，要畅通举报渠道，认真核实群众的信访投诉，严肃查处顶风违规招生及乱收费行为，严肃处理违法违规的单位或个人，并及时通报、告知社会。
3.加强学生学籍管理。各地和学校要充分发挥学籍管理系统对治理择校的基础性、机制性作用，严格按照我省《中小学生学籍管理办法》，认真审核招收的每位学生信息，及时为学生办理入学注册手续，建立、转接学籍档案，实现“人籍一致”，严禁为不符合入学条件学生建立学籍档案。建立、转接学籍是招生入学的后置程序，各地不得以学籍问题拒收学生。学生未到校报到入学的，学校不得注册学籍，不得纳入在校生统计。要借助学籍管理系统，建立消除大班额工作台账，加强控辍保学技术监控。
4.做好宣传引导工作。各地要主动协调新闻宣传部门和有关单位，在招生入学关键时间节点，就核心政策、群众关心的疑难点做好宣传释疑工作，进行正面引导。要创新宣传形式，通过网络、微信、微博等新媒体，或以新闻发布会、访谈，发放通俗易懂的宣传材料等方式，为群众解疑释惑，提高宣传的针对性和实效性。
5.健全应急协调机制。各地要针对往年易发问题，会同相关部门健全协调机制，加强部门会商，制定招生突发事件应急预案，出现问题倾向要及时处理，防止积少成多、积小成大。问题出现时，要第一时间报告、协商、处理，维护社会稳定，确保学生及时入学、升学。各地教育行政部门和学校要成立应急工作小组，明确招生入学工作联系人和联系电话，报送上级教育行政部门。
6.报备招生工作方案。各设区市教育局要及时汇总上报全市及所属县(市、区)的义务教育学校招生工作方案(含小升初)和《2017年市、县(区)秋季学期义务教育学校起始年级生源情况摸底情况表》，加盖市教育局公章后，连同各市、县(区)义务教育招生入学工作联系人名单，于7月7日前报送我厅基教处，电子稿发送到基教处邮箱：jjcyj@。
附件：
1.2017年市、县(区)秋季学期义务教育学校起始年级生源情况摸底情况表。
福建省教育厅。
2017年4月5日。
。
义务教育招生入学工作总结篇十七
日前，上海市教委公布了《2017年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，相关政策整体保持稳定。今年义务教育招生入学工作，以国家和上海市的有关法律法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展、推进“家门口的好学校”建设为目标，以构建面向每一位适龄儿童的教育服务体系、切实维护中小学生的合法权益、规范学校办学行为为原则，更加凸显优化服务、严格规范、促进公平的特点。
一是持续优化入学报名信息服务。2017年，全市义务教育学校招生将全面应用“上海市义务教育入学报名系统“，新增公办初中入学结果查询等功能。为方便家长查阅相关信息，今年市教委还在政务微信公众号“上海教育”(shmec-xwb)中新增“义务教育入学报名政策”菜单，一键进入“上海市义务教育入学报名系统”微信公众服务平台可查看义务教育招生信息。
“上海市义务教育入学报名系统”将于2017年3月18日向社会开放，为全市适龄儿童、少年的家长以及各区招生工作提供便利服务。适龄儿童、少年的家长可通过入学报名系统，及时了解市教委公布的招生政策和招生政策问答、各区县教育行政部门公布的义务教育阶段学校招生入学实施办法、划片招生方案等，查询子女入学相关信息以及民办中小学面谈、录取通知，获知公办中小学入学通知信息，实名举报招生违规现象等。
二是全面开展“校园开放日”活动。为宣传和展示本市推进学区化集团化办学和新优质学校集群发展成效，让市民更加贴近、深入了解“家门口的好学校”，2017年市教委强调各学校入学登记前举行“校园开放日”。3月18日-4月7日，全市公办学校开展“校园开放日”活动，重点向社区学生及其家长展示学校办学理念、课程设置、师资水平、办学特色，参与学区、集团建设的要展示共享共建的资源。3月25日-4月7日，义务教育阶段民办中小学开展“校园开放日”活动。各学校的“校园开放日”一般会安排在双休日进行。市教委要求“校园开放日”以学生和家长自愿为原则，学校不得组织学生入学报名，不得进行纸笔测试，不得对学生进行面谈，不得收取学生简历(包括各类获奖证书)。各学校“校园开放日”安排要提前通过学校网站、张贴通告等形式告知社区和家长。
三是健全小学入学信息登记和验证机制。2017年，本市继续实行小学一年级新生入学信息登记办法。年满6周岁(2010年9月1日-2011年8月31日出生)本市户籍的适龄儿童和符合条件的非本市户籍的适龄儿童，均须先进行入学信息登记。2月24日前，家长须对适龄儿童在读幼儿园提供的相关人口信息、灵活就业信息进行比对确认，如与实际情况不符，应到有关部门补办或更正信息;符合入学条件的非本市户籍适龄儿童所持的《上海市临时居住证》上的居住地址，还应与父母所持居住证(或临时居住证)上的居住地址相一致。4月8日-4月23日，在园适龄儿童家长在幼儿园登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表;未入园适龄儿童家长在各区县指定地点登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表。5月27日-5月28日为全市公办小学报名验证日，各区县指定的报名验证点对已填写入学信息登记的适龄儿童以及家长的证件进行现场核对。
四是增加小升初信息核对环节。4月1日—4月10日，小学五年级学生家长需在学生就读小学核对关键信息(户籍地址、居住地地址)，并填写家长手机号码(作为家长接收初中入学信息的联系方式)。如发现有关信息与实际情况不符，应在4月10日前凭有效证件到学生就读小学进行更正。4月10日为本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正截止日。
五是规范初中艺体特长生录取管理。体育、艺术特长生测试时间为4月15日—16日，特长生招生工作于4月22日完成。拟录取的体育、艺术特长生名单须在就读小学张榜公示。被录取为体育、艺术特长生的学生，不再安排民办初中或其他公办初中就读。未被录取的，可报名民办初中或由区县教育行政部门按照公布的招生方案安排进入公办初中就读。
六是严格规范民办中小学招生。本市民办学校招生依然坚持“三统一、两限定、两公开、三承诺”(统一网上报名时间、统一面谈时间、统一按志愿分批次录取时间;严禁民办中小学计划外招生，无住宿条件的民办中小学限定在本区县内招生，每个适龄儿童限报民办小学2个志愿、民办初中3个志愿;公开招生简章、公开面谈过程;在招生简章中明示：不提前开展报名和面谈工作、不收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书、不与任何社会教育培训机构挂钩)。4月24日-26日，接受民办小学网上报名;4月27日-29日，接受民办初中网上报名，登录“上海市义务教育入学报名系统”，点击“民办小学报名”或“民办初中报名”进行网上报名。家长在民办学校网上报名成功后，需在5月5日前在“上海市义务教育入学报名系统”的“民办报名学生照片上传”栏目中按规定要求上传学生本人照片(未上传照片的不能参加面谈)。全市民办中小学统一的面谈时间为2017年5月6日-7日。5月8日起实施民办学校按志愿分批次录取。学生家长应在规定的时间内，通过回复短信或登录“上海市义务教育入学报名系统”及时完成确认工作。
七是落实严禁招生与竞赛挂钩要求。严格落实《上海市教育委员会关于加强2016学年严禁将各类竞赛获奖证书作为义务教育学校招生录取依据有关管理工作的通知》(沪教委基〔2016〕70号)，明确：严禁本市义务教育阶段学校举办各类重点班、实验班、快慢班;严禁以任何形式进行文化测试选拔并按照测试成绩分班;严禁将学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为招生录取的依据，并落实相关的问责制度。
2017年6月30日为区县教育行政部门受理本市户籍和进城务工人员随迁子女办理入学手续截止日。
本市还将继续做好本市户籍“人户分离”适龄儿童居住地登记入学工作。3月15日前，各区县教育行政部门公布本市户籍“人户分离”适龄儿童入学实施细则。具有本市户籍的适龄儿童确有困难不能在户籍地入读小学的，凭街镇社区事务受理服务中心出具的《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》，申请居住地登记入学(截止日为2017年4月23日)。跨区县就读的本市户籍小学五年级学生办理申请回户籍(居住)地就读手续的截止日为2017年4月10日。
今年，市教委加大了违规举报和查处力度。除了加强义务教育入学报名系统监控、明确举报监督电话、落实民办学校违规“双减”措施外，还在入学报名系统开辟实名“举报投诉”栏目。市教委同时向社会公布各区县义务教育阶段招生入学咨询单位和电话。
义务教育招生入学工作总结篇十八
市教委公布沪2017年义务教育阶段招生入学实施意见：各校入学登记前举行“校园开放日”(公办学校3月18日-4月7日，民办学校3月25日-4月7日);4月8日-23日，在园适龄儿童家长登记孩子入学信息，5月27日-28日公办小学报名验证;4月1日-4月10日，新增小学五年级学生家长核对关键信息的环节;幼升小限填报2所民办小学，小升初限填报3所民办初中。下面是上海市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见解读，欢迎阅读！
市教委今天公布了《2017年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，相关政策整体保持稳定。
今年义务教育招生入学工作，以国家和上海市的有关法律法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展、推进“家门口的好学校”建设为目标，以构建面向每一位适龄儿童的教育服务体系、切实维护中小学生的合法权益、规范学校办学行为为原则，更加凸显优化服务、严格规范、促进公平的特点。
2017年，全市义务教育阶段学校招生将全面应用上海市义务教育入学报名系统()，新增公办初中入学结果查询等功能。为方便查阅相关信息，今年市教委还在政务公众号上海教育(shmec-xwb)中新增义务教育入学报名政策菜单，点击菜单可进入上海市义务教育入学报名系统微信公众服务平台一键查看义务教育招生信息。
2017年“上海市义务教育入学报名系统”将于今年3月18日向社会开放，为全市适龄儿童、少年的家长以及各区招生工作提供便利服务。适龄儿童、少年的家长可通过入学报名系统，及时了解市教委公布的招生政策和招生政策问答、各区教育行政部门公布的义务教育阶段学校招生入学实施办法、划片招生方案等，查询子女入学相关信息以及民办中小学面谈、录取通知，获知公办中小学入学通知信息，实名举报招生违规现象等。
为宣传和展示本市推进学区化集团化办学和新优质学校集群发展成效，让市民更加贴近、深入了解“家门口的好学校”，今年市教委强调各学校入学登记前举行“校园开放日”。3月18日~4月7日，全市义务教育阶段公办学校开展“校园开放日”活动，重点向社区学生及其家长展示学校办学理念、课程设置、师资水平、办学特色，以及参与学区、集团建设的共享共建资源。3月25日~4月7日，全市义务教育阶段民办中小学开展“校园开放日”活动。各学校的“校园开放日”一般会安排在双休日进行。
市教委强调：“校园开放日”以学生和家长自愿为原则，学校不得组织学生入学报名，不得进行纸笔测试，不得对学生进行面谈，不得收取学生简历(包括各类获奖证书)。各学校“校园开放日”安排要提前通过学校网站、张贴通告等形式告知社区和家长。
2017年，本市继续实行小学一年级新生入学信息登记办法。年满6周岁(2010年9月1日~2011年8月31日出生)、本市户籍的适龄儿童和符合条件的非本市户籍的适龄儿童，均须先进行入学信息登记。2月24日前，家长须对适龄儿童在读幼儿园提供的相关人口信息、灵活就业信息进行比对确认，如与实际情况不符，应到有关部门补办或更正信息;符合入学条件的非本市户籍适龄儿童所持的《上海市临时居住证》上的居住地址，还应与父母所持居住证(或临时居住证)上的居住地址相一致。4月8日~4月23日，在园适龄儿童家长在幼儿园登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表;未入园适龄儿童家长在各区县指定地点登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表。5月27日~5月28日为全市公办小学报名验证日，各区指定的报名验证点对已填写入学信息登记的适龄儿童以及家长的证件进行现场核对。
今年4月1日~4月10日，本市小学五年级学生家长需在学生就读小学核对关键信息(户籍地址、居住地地址)，并填写家长手机号码(作为家长接收初中入学信息的`联系方式)。如发现有关信息与实际情况不符，应在4月10日前凭有效证件到学生就读小学进行更正。4月10日为本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正截止日。
体育、艺术特长生测试时间为今年4月15日~16日，特长生招生工作于4月22日完成。拟录取的体育、艺术特长生名单须在就读小学张榜公示。被录取为体育、艺术特长生的学生，不再安排民办初中或其他公办初中就读。未被录取的，可报名民办初中或由区教育行政部门按照公布的招生方案安排进入公办初中就读。
今年本市义务教育阶段民办学校招生依然坚持“三统一、两限定、两公开、三承诺”(统一网上报名时间、统一面谈时间、统一按志愿分批次录取时间;严禁民办中小学计划外招生，无住宿条件的民办中小学限定在本区县内招生，每个适龄儿童限报民办小学2个志愿、民办初中3个志愿;公开招生简章、公开面谈过程;在招生简章中明示：不提前开展报名和面谈工作、不收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书、不与任何社会教育培训机构挂钩)。4月24日~26日，接受民办小学网上报名;4月27日~29日，接受民办初中网上报名，登录“上海市义务教育入学报名系统”，点击“民办小学报名”或“民办初中报名”进行网上报名。家长在民办学校网上报名成功后，须于5月5日前在“上海市义务教育入学报名系统”的“民办报名学生照片上传”栏目中按规定要求上传学生本人照片(未上传照片的不能参加面谈)。全市民办中小学统一的面谈时间为5月6日~7日。5月8日起实施民办学校按志愿分批次录取。学生家长应在规定的时间内，通过回复短信或登录“上海市义务教育入学报名系统”及时完成确认工作。
严格落实《上海市教育委员会关于加强2016学年严禁将各类竞赛获奖证书作为义务教育学校招生录取依据有关管理工作的通知》(沪教委基〔2016〕70号)，明确：严禁本市义务教育阶段学校举办各类重点班、实验班、快慢班;严禁以任何形式进行文化测试选拔并按照测试成绩分班;严禁将学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为招生录取的依据，并落实相关的问责制度。
2017年6月30日为区县教育行政部门受理本市户籍和进城务工人员随迁子女办理入学手续截止日。
今年本市还将继续做好本市户籍“人户分离”适龄儿童居住地登记入学工作。3月15日前，各区县教育行政部门公布本市户籍“人户分离”适龄儿童入学实施细则。具有本市户籍的适龄儿童确有困难不能在户籍地入读小学的，凭街镇社区事务受理服务中心出具的《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》，申请居住地登记入学(截止日为2017年4月23日)。跨区县就读的本市户籍小学五年级学生办理申请回户籍(居住)地就读手续的截止日为2017年4月10日。
今年，市教委加大了违规举报和查处力度。除了加强义务教育入学报名系统监控、明确举报监督电话、落实民办学校违规“双减”措施外，还在入学报名系统开辟实名“举报投诉”栏目。
