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通过写心得体会，我们可以对过去一段时间的成果和不足进行回顾，及时发现问题并加以改进。写心得体会的同时，我们应该积极借鉴他人的经验和见解，使自己的心得更加丰富和深入。通过阅读心得体会范文，我们可以了解到不同人对同一事物的理解和认识。
六个为一书学习心得体会篇一
近期，我部党员认真学习了集团公司关于开展学习“六个必须”的安排。认真学习研究并深刻领会了“六个必须”重要思想的内涵，通过这次政治学习，我受益匪浅。
“六个必须”是科学发展观在集团公司贯彻落实的具体体现，也是集团公司学习贯彻党的十七大精神的理论成果，是集团公司多年来的经验总结，是解决集团公司发展改革存在问题、推进各项工作的基本原则，是集团公司今后改革发展的主要思路和指导方针。
我公司做强煤炭主业，延伸产业链条，发展循环经济，经营管理等各项工作都实现了新突破和跨越，正向亿吨级煤炭生产基地的战略目标快速迈进。要实现企业科学发展、协调发展、和谐发展，迫切需要科学发展方法来指导和推进各项工作。“六个必须”是我公司改革发展的指导方针，真正将“六个必须”贯穿于企业改革发展的全过程，以新的思路谋划企业改革发展，用新的突破推进企业的各项改革，不断提升企业的核心竞争力，实现企业又快又好发展，打造基业长青的亿吨级煤炭生产基地。
不谋全局者不足以谋一域，谋划全局的能力，就是指洞察全局、指导全局、配合全局的思想方法和工作能力。贯彻落实“六个必须”的发展要求，就是要创造性地谋划企业改革发展的全局，要坚持宏观思维，善于透过现象看到本质，分清企业改革发展过程中的主要矛盾和次要矛盾，把握规律，抓住关键。东露天党委和领导班子把工作的主要精力放在研究和解决全局性、战略性和前瞻性的重大问题上，正确处理当前与长远、局部与全局的关系，善于把本单位的改革发展置于行业发展的宏观形势和集团、平朔公司的大局中来思考、谋划，切实在大局中行动、在总体部署下工作，把握发展方向、明确发展目标、探索发展方式，促进东露天又快又好发展。
落实六个“六个必须”要求的同时，东露天党委已从安全生产、经营管理、改革发展等诸多方面纷繁复杂的现象中走出来，从事无巨细的日常工作应付中走出来，加强对经济运行态势的分析，根据市场需要、兴业变化等情况，及时提出对策建议，采取应对措施，做到见之与未萌，止之与未起，防患与未然。做到超前研究分析，不断提高科学判断形势的能力，进而切实提高企业管理控制能力、风险防范应对能力、自主创新能力，提高企业的核心竞争能力。
贯彻落实“六个必须”，就是切实提升综合协调、统筹兼顾的能力，同时也是全面实施“1、2、3”发展战略的必然选择。东露天党委把贯彻落实“六个必须”作为领导班子建设的一项重要内容，贯彻提高各级领导干部的统筹协调能力和履职职能力。要在提高企业经济效益的同时，统筹协调企业各方利益和动员企业内所有力量，加强统一思想、协调步伐的工作，注重队伍建设、注重企业文化建设，培养一流队伍，创造一流业绩，打造一流企业，有效地整合企业组织、体制、机制和关念，构建企业和谐发展的格局，实现企业、社会、人与自然和谐发展。
“六个必须”的要求也是在创新中实践、在实践中创新的结晶。因此，我们贯彻落实“六个必须”的发展要求，必须具备改革创新、破解难题的精神，真正检验各级领导干部履职能力，不是一般性的难题，而是反映在对重大难题的破解上。要发扬不怕困难、不怕阻力、不怕非议的精神，敢破难题、敢冒风险、敢于负责，全方位推进改革创新，要加强重大改革问题的超前研究，做好相关理论储备，加大对重大改革事项的探索实验，及时把握来自基层和职工群众的各种有价值的实践创造。
企业改革发展稳定中的重大问题，职工群众生产生活中的紧迫问题，既是我们谋划指导的结合点，也是是否精通执行的试金石。精于执行，就是要投身于企业发展的具体实践，从操作层面切实把集团和公司的各项部署付诸实践、见诸行动、取得实效。因而，东露天领导干部牢记政治责任，对出资人负责、对职工负责，要牢固树立求实务实的观念，切实把经理放在求实效上，加强具体工作中的谋划指导，真正扎扎实实地抓出成效来。
六个为一书学习心得体会篇二
第一，有助于我们扭住经济建设这个中心不放，把全面深化改革的各项部署和措施切实落到实处。
习近平同志在宁德工作时指出，一个地方的工作，也有主旋律，这就是社会主义经济建设。经济建设要有一个主旋律，要搞“经济大合唱”。得有总指挥，要讲协调、配合，每个部门、每个人都要有整体战略意识，心朝一处想，劲朝一处使，声朝一处发，就可以唱出一支悠扬、嘹亮、动听的好歌来。围绕经济建设这个中心，习近平同志形成了一整套抓宁德工作的大思路。最为重要的，是加强经济建设领导核心建设即党的自身建设，以新的意识、新的作风久久为功、扎扎实实推进工作。
如今，在全面深化改革的过程中，习近平总书记强调：经济建设仍然是全党的中心工作，最根本最紧迫的任务还是进一步解放和发展社会生产力。在全面深化改革中，我们要坚持以经济体制改革为主轴，努力在重要领域和关键环节改革上取得新突破，以此牵引和带动其他领域改革，使各方面改革协同推进、形成合力。
第二，有助于我们树立终生廉洁、终生为民的鸿鹄之志，把反腐败斗争进行到底。
习近平同志在宁德工作时指出，领导干部要带领地方摆脱贫困，必须牢固树立终生廉洁、终生为民的鸿鹄之志。他提出要讲四句话：一是“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”;二是“熊掌和鱼肉，不可兼得”，当干部就不要想发财;三是“寸心不昧，万法皆明”;四是“为官一场，造福一方”，当干部的宗旨就是奉献。领导干部一要过好自我关，二要过好人情关。要建立一整套系统、全面的制度以制约和监督权力的使用，这是杜绝腐败的根本性措施。
如今，习近平总书记强调：党要管党、从严治党，努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。要落实党委的主体责任和纪委的监督责任，强化责任追究，不能让制度成为纸老虎、稻草人。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。要加强对权力的约束，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。
第三，有助于我们进一步加强作风建设，努力使调查研究之风、密切联系群众之风、实干兴邦之风在我们党世代相传。
习近平同志在宁德工作时指出，贫困地区的干部需要什么样的基本功?就是要始终同人民群众保持密切的血肉联系。在他的大力倡导下，“四下基层”即宣传党的路线方针政策下基层、调查研究下基层、信访接待下基层、现场办公下基层，在宁德党政机关蔚然成风。他推崇水滴石穿的精神，大力提倡领导干部为了一个共同目标前赴后继、甘于为总体成功作出牺牲的奉献精神，大力提倡胸有宏图、扎扎实实、持之以恒、至死不渝的实干精神。他推崇焦裕禄精神，始终把自己看做人民的一员，把心贴近人民。
六个为一书学习心得体会篇三
《六个为什么对几个重大问题的回答》全书围绕为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化;为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义;为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞三权分立为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制;为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一的公有制;为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路等六个问题，用鲜明的观点、深入的分析、生动的事例、透彻的说理，进行了深入浅出的回答，具有较强的针对性和说服力。
《六个为什么》紧密结合广大干部群众特别是青年学生的思想实际，站在理论与实践、历史与现实、中国与世界相结合的战略高度，对事关我们党、我们国家前途与命运的六个重大问题作了深入浅出的回答，是推动当代中国马克思主义大众化的有益尝试。高等学校担负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。高等学校的教育工作者、理论工作者要善于把握青年学生的特点，把握时代的特征，更加自觉地贴近实际、贴近生活、贴近群众，努力做好当代中国马克思主义大众化工作，不断提高理论武装的效果。
《六个为什么》一书涉及的六个问题，关系到我们党和国家坚持什么样的指导思想，坚持走什么样的道路，坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度，以及如何继续坚持改革开放不动摇。其中任何一个问题都关系到党和国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。这些问题是广大高校师生密切关注的问题，对这六个问题进行深入浅出的回答，既有重大的理论意义，也有重大的现实意义，必将有助于高校师生深化对社会主义核心价值体系的认识和理解。
《六个为什么》是一本推动当代中国马克思主义大众化的优秀读物，是思想政治理论课的辅助教材，也是教育战线各级党组织开展思想政治教育的重要学习材料。各地各高校要把学习《六个为什么》同扎实推进社会主义核心价值体系建设、同当前正在开展的深入学习实践科学发展观活动以及我爱我的祖国主题教育等紧密结合起来，充分利用好这本书，最广泛最充分地调动各方面的积极因素，不断深化社会主义核心价值体系在党员干部、师生员工中的认知，积极推进马克思主义理论研究与建设工程，深入研究中国特色社会主义理论体系，引导广大师生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦，增强爱国情感，充分展现广大师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，在校园内唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。
作为一名高校教师要充分认识到建设社会主义核心价值体系，既是一个重大的现实课题，又是一项长期的历史任务。要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以高度的政治责任感和历史使命感，进一步抓好思想理论建设工作，以更加昂扬的精神状态、更加优异的工作成绩迎接新中国成立*周年。
六个为一书学习心得体会篇四
读了习总书记的“为官四要”，深受感染，自己作为一名社区书记，虽然不是国家公务人员，谈不上官，但是作为一名党组织的负责任人，感觉习总书记的为官四要对我做好社区工作指导帮助很大。
一、为官之本在于造福一方。造福一方就是造福于人民，这与我们党的为人民服务的宗旨同一个意思。我想，作为一名党组织负责人，只有一个宗旨，就是造福于民，使一方居民安居乐业，不断提高居民的幸福感、安全感和归属感。造福于民，还要与民相知心，这就要切实改进领导作风，深入群众，密切党同人民群众的联系。只有这样，才能想群众之所想，急群众之所急，一切以人民为中心，以问题为导向，主动、及时地为人民群众排忧解难。
二、为官之理在于讲奉献。当共产党的“官”要造福于民，就得讲奉献，做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是由党的性质和宗旨决定的。毛泽东同志说，共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。如果想当官又想发财，那是十分危险的。有些人当了官，就以权谋私，结果是一失足成千古恨。想当官又想图清福也是办不到的。当官要负责任，任务没有完成要找你，有困难要找你，出了事故要找你。甚至老百姓心中有怨气，想骂人也是骂当官的。作为一名基层党组织书记，我为自己一心想考上公务员，提高经济收入而惭愧。应该像习总书记所说的那样：要不图私利，不图清福，只图为社会、为一方居民多做贡献，为共产主义理想而奋斗的人，要把工作的苦和累，看做是工作的充实，是一种无穷的乐趣。
三、为官之德在于清廉。为官一场最起码应留个清名。持身必须以清廉为准则。作为社区，是服务群众的第一线。党和政府的一些惠民政策，社区是第一道受理程序，必须严格把关，把党和政府的温暖确实送到需要的困难的群众家去。共产党的领导干部在廉洁奉公上不成为榜样，徇私舞弊，优亲厚友的话就无法在人民群众中树立威信。
六个为一书学习心得体会篇五
习近平同志在《摆脱贫困》中反复强调，“无论是从发挥党的领导作用，还是从调动群众积极性这两方面说，都要求我们的各级干部始终同广大人民群众保持密切的血肉联系。这是干部的一项十分重要的基本功。”
当我走街串户听到双目失明、仅有9岁的钮京生想和同龄人一起上学的心愿，看到一家4口人有3口人患严重疾病的焦长高一家人时，走访到因车祸而失去家里顶梁柱的家庭时，我的内心受到了很大的冲击。如果我们不来扶贫，就无法感受到70公里外的地方还有群众在为改变贫穷而挣扎。我想到了自己儿时的生活，感受到这个贫困群体生活的艰辛和不易。于是，这种为民的情怀、为乡亲们过上好日子的心情就越来越浓。我们先后培训贫困人员180余人，实现劳动力转移100余人，真正让贫困户掌握产业发展技能与脱贫致富技巧，增强贫困户自身造血功能。争取各类助学资金30余万元，资助30余名孩子生活费，帮助他们继续完成学业。对村民因用水灌溉、宅基地纠纷、企业与村民发生矛盾等问题，不推不躲，主动靠前调解，近一年来没有发生群体性上访和群体性伤亡事件，犯罪率和事故率明显降低，马头山村被街道评为精神文明建设先进村居。
好书好文章，百读不厌。品读《摆脱贫困》，我们可以感受到习近平同志勤政为民的胸怀、勤于思考的执着、亲民朴实的作风和鞠躬尽瘁的精神。品读的过程就是思想和灵魂净化、洗礼的过程。《摆脱贫困》一书，指引着我们摆脱贫困、打赢脱贫攻坚战!
六个为一书学习心得体会篇六
《摆脱贫困》一书除了强调为官为民办实事外，更具有含金量的却是诸多超越时代的价值观和逻辑思维，这对于广大领导党员干部来说极具借鉴意义，更是一笔宝贵财富。
一、身居高位、根系基层。
很多人都喜欢一句话：“不忘初心、方得始终”，但对于一般人来说又是初心易得、始终难守，时过境迁、随着成长的变化和外界的各种诱惑，当时的诸多抱负和为国为民的情怀往往被淡忘。但作为当今大国元首的习总书记为当今世人做了亲身示范，他年青时的政治抱负和治世情怀依旧常在，上世纪八十年代末、九十年代初的超前认识、价值观和逻辑思维在当前仍然推动全国、引领世界，身在高位，却根系疾苦群众，这是值得当今所有的领导干部学习和效仿的楷模。当前，一些人在未出人头地的时候低调、谦卑、踏实和忧国忧民，一旦走上领导岗位很快就发生了变化，甚至尾巴高高翘起，当初的理想、追求和抱负渐渐远去，慢慢脱离了群众，说话“假、大、空”，贪图安逸、消极怠慢，上班喝茶看报，遇事能拖就拖，办事效率低下。通过《摆脱贫困》一书，结合当前事实，总书记是当今世界初心常在、坚守始终的最好例证。
二、大爱无声、身体力行。
“明知山有虎、偏向虎山行”激励着一代又一代人，但真正能上山抓虎、打虎和杀虎，开辟一条崭新道路的人，可以说，总书记是历史上的唯一。他没有出生在农村，而且是“官二代”，正是由于在特殊历史时期体验了几年的农村生活，对农村产生的深厚感情，由此引起的对疾苦群众的大爱之心，一直持续到现在，这种大爱不需言表、无声就是最大的声音。
三、当代党员干部的活教材。
阅读《摆脱贫困》一书能给我们带来许多智慧、与众不同的理念和实用可行的工作方式方法，这部著作如果是一滴水，那作者本人就是一桶水，如果这部著作比作一部教材，那作者本人更是当代党员干部的活教材。
六个为一书学习心得体会篇七
中宣部理论局组织编写的《六个“为什么”》一书的出版，是贯彻落实党的十八大精神、推动当代中国马克思主义大众化的具体行动，是新时期党的理论宣传工作的创新之举，必将对解决一些深层次思想认识问题、加强社会主义核心价值体系建设产生重要影响。该书有四个突出特点：
一是政治性强。全书贯穿的一条主线是，我们同各种敌对势力和非马克思主义思潮在意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系和资本主义价值体系的较量，必须把建设社会主义核心价值体系作为重要的基础工程、战略工程抓紧抓好，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。该书从理论和实践的结合上讲清楚了必须坚持什么、不能搞什么，政治性强，导向作用突出。
二是针对性强。该书紧密结合人们的思想实际，从问题出发，不回避矛盾，不绕圈子，着眼于回答干部群众关心的重大理论和实际问题，力求把道理讲清楚、说明白，具有鲜明的针对性。
三是说理性强。该书紧密结合我国近现代160多年的'历史、新中国成立60年的历程、改革开放30多年的现实，深刻地阐明了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，坚持改革开放不动摇，逻辑性强，说理透彻。
四是可读性强。该书坚持从实际出发，紧紧围绕六个“为什么”对社会主义核心价值体系进行阐释解读，摆事实、讲道理，深入浅出、通俗易懂，文风朴实、文笔生动，具有很强的吸引力、感染力和说服力。
高等教育的核心任务是培养人才。把社会主义核心价值体系建设作为思想政治教育的主要内容，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对于培养千百万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。当前，我们要紧密结合高校和大学生思想实际，重点做好三个方面的工作：
加强研究与教学，切实做好社会主义核心价值体系“三进”工作。结合新形势，在前一段工作的基础上，继续组织高校哲学社会科学工作者围绕“六个为什么”，深入开展理论研究；通过进一步加强学科建设、教材建设和教学体系建设，更好地推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，使其为广大学生所感知、所认同、所接受，内化为价值观念，外化为自觉行动。
创新体制机制，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把各方面的力量动员起来，把各方面的资源整合起来，形成加强社会主义核心价值体系建设的强大合力。加大学校内部育人力量的整合，将社会主义核心价值体系融入国民教育的各个阶段、各个方面，体现在育人的各个环节；建立健全教育机制互联、教育功能互补、教育力量互动的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，推动学生思想政治教育由学校向家庭辐射、向社会延伸，实现学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，努力构建全员、全方位、全过程育人的工作格局。
维护高校和谐稳定，用社会主义核心价值体系引领校园思潮。坚持把立德树人作为根本任务，始终做到育人为本、德育为先；坚持把思想政治理论课作为主渠道，把日常思想政治教育作为主阵地，狠抓主渠道、主阵地不放松。
六个为一书学习心得体会篇八
学习《强化技能》一书是我深深的认识到语言是人类文明的标志，是沟通人们心灵的桥梁，巧妙的语言可使枯枝发芽，可使死神活灵活现，可使梦幻变真。同样一句话、一件事，不同的语言表达，产生的效果是不同的，表达恰当的，产生好的效果；表达不恰当的，产生相反的效果。这就是语言技能效应的充分体现。小学生正处语言启蒙阶段，是语言技能训练的最好时机。
语言技能包括听、说、读、写技能。怎样提高小学生的语言技能呢？下面谈三点看法。
(一)呵护学生创新灵性，激发学生运用语言的积极性和自信。
小学生似天使一般，对世界的感觉是神奇的，对周围一切事物都新鲜感，赋有一种神圣向往和幻想。我们必须尊重学生的说法和做法，充分发挥他们的想象能力，培养他们的创新能力，促进他们对新事物的'认识，动察事物的变化，从中寻找语言素材，形成语言意识基础。在此过程中，作为教师必须呵护孩子们纯真幼稚的想法和说法，用恰当的方式、正确的诱导方法去激励学生积极向上，不要扼杀学生的创新灵性，阻止他们的作法。如：小学四年级数学课老师提问：“同学们我们周围哪些东西象圆？”有个学生随即回答：“我家的锅是圆的。”老师说：“锅？饭桶！”吓得其他学生不敢出声，好多学生想说就不敢说了。这位老师的做法既打消了赋有灵性孩子学习的积极性，又伤害了学生的自信心，导致学生想说不敢说，想做不敢做。抑制了学生对语言运用的积极性，新语言的产生以及语言的发展。语文刘老师他在讲评学生习作《我的弟弟》时，发现有一位学习成绩极差的女生作文只写了这样几句：我的弟弟，叫东东，刚满周岁，他是爸妈的命根子，自从有了他，父母对很苛刻，似乎生活中不该有我，我很嫉妒他，有时恨不得要他消失。其他学生说：“这是什么作文，弟弟长什么样不写，偏写父母不爱她，现丑了吧？”老师却表扬了她：敢说真话、吐真情，鼓励她继续发扬。事后，刘老师进行了家访，家长改变了对孩子的便待，对这个女生作了正确的引导。后来这个女生写作水平提高很快，其他学科成绩也不断上升。刘老师的做法既激发了学生的自信心使之学生积极向上，又是符合课改理念。
（二）创造条件，为学生提供语言交流机会。
语言交流是提高语言技能比较重要的一个环节。教师营造一个能畅所欲言的语言交流环境，让学生多去听别人讲、说，多与别人进行语言交流，让学生自己去想去做，在实践中去进行语言运用。可利用班会，分组让学生讨论制定班纪班规，处理日常事务；或开展谈心活动；或对某一现象展开讨论；或演讲比赛。鼓励学生参加校内外各种集体有益活动，给学生一个语言表达的机会，来锻炼学生语言表达胆量，强化学生的语言基础。这样既可使学生学会自主探索，学会合作交流，又促进了学生的语言技能的提高。
（三）培养学生多读多看多写的良好习惯。
培养学生多看书，多读书的习惯，积累词汇，吸取别人的先进经验，背诵一些好句子，好文章，扩充语言范围，不过语言在现实生活中最实际、最真切，还应多带学生出去了解大自然，参观农场，开展支农活动等，叫学生把所见所闻、所经历的，以日记、游记或其他表达形式写下来，培养学生的写作习惯，让学生感悟现实生活，编织对未来世界的设想，用图或文字表达出来，对学生的习作，教师应多作辅导，对学生的语言结构、语言表达作出正确评价，提出建议，必要时拿到学生中间相互交流，对照他人的反思自己的，从中取长补短，学生见得多了写得了语言用也就更准确，语言功底就越来越扎实，语言技能自然就提高了。
六个为一书学习心得体会篇九
阅读《摆脱贫困》一书能给我们带来许多智慧、与众不同的理念和实用可行的工作方式方法，这部著作如果是一滴水，那作者本人就是一桶水，如果这部著作比作一部教材，那作者本人更是当代党员干部的活教材。
大爱来自大智慧，大情怀来自大格局，狭隘的地域观念和世俗的人情关系已经统统不存在了，内心深处充满的是对世间疾苦和贫困百姓深深的同情，是对人民谋取幸福的责任和担当，是实现中国梦、让祖国迅速强大、重现盛唐辉煌的规划蓝图。
要想改变我们的生活状态和工作作风，达到生活美满幸福、事业发达有成，首先要改变我们的内心观念、思想作风和方式方法，其中，直接的途径就是向书本学习、向伟人学习，也是每一个人都应该做的，读这部书既能启发党员干部的工作智慧，也能触动生活在贫困中的人们，一言一行都是身心内在的反映，一举一动都能影响我们的思想作风，这就是我们学习习总书记《摆脱贫困》一书的根本原因。
在当前这场全国性轰轰烈烈的扶贫攻坚工作中，建议扶贫部门为每一名扶贫工作者配发《摆脱贫困》这本书，采用灵活的方式来验证学习成果以及在扶贫工作中的应用情况，既要树立正面典型，也要揪出反面例子，让习总书记的扶贫理念思路、工作方式方法和大爱情怀更加细致地深入到扶贫一线工作中去。
六个为一书学习心得体会篇十
学好哲学终身受益--浅谈李瑞环同志的哲学思维。
读这部书，给我的第一印象，是李瑞环同志对马克思主义哲学的深厚感情。他说：“我一生最感兴趣的一门学问是哲学，下功夫最多的是哲学，对我帮助最大的也是哲学。”这句话高度概括了李瑞环同志的哲学情结。学哲学首先要信哲学。这是李瑞环同志的一条非常深刻的体会。他认为，这是一个立场问题、感情问题、信仰问题，也就是为什么学的问题。他说：“共产党人信仰马克思主义，是理性的选择”。信仰不是迷信，包括对马克思主义和马克思主义哲学我们都不要迷信，但却可以信可以迷。对马克思主义哲学，只有信了才能迷，只有迷了才能钻，只有钻了才能懂，只有懂了才能用，只有用了，在用中尝到了甜头，才会更加信、更加迷、更加钻，这里关键是个“信”字。李瑞环同志把学、懂、用、信的顺序做了调整，把“信”提到了第一位，是非常必要的。
因为一个对马克思主义哲学不要说根本不信、就是半信半疑的人，也是决不会学好用好马克思主义哲学的。人们还发现，有些搞哲学的人，违背了唯物论、辩证法，走入了歧途，究其原因，恐怕是把哲学当成了自己的职业，而没有把哲学当作自己的终身信仰的缘故。
经把学风问题作为党性的第一表现，足以说明这个问题的重要。加强党的先进性建设，有必要把端正学风、搞好理论武装(不是包装)，摆在更加突出的位置，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，把我们全党的马克思主义理论水平提高到一个新的境界。
成长和工作实践中，我们可以很清晰地看到，马克思主义哲学的方法论在他手里运用得非常自如、自然，可以说达到了炉火纯青的地位。比如，讲总结经验。他认为，总结经验的整个过程都是理论与实践相结合的过程。总结经验要应用理论，学习理论要结合总结经验。并强调总结经验有三个条件：第一要有材料，第二要有武器，第三要有加工的本事。他把唯物论、辩证法和主观能动性运用于总结经验，用活了，用神了。在李瑞环同志的工作实践中，占主导的是哲学思维。哲学思维成就了李瑞环同志，成就了他所从事的事业。我们从中也更加感悟到一个真理：“学好哲学，终身受益”。
《学哲学用哲学》的出版，无论是对哲学的普及，还是对干部的成长，都是不可多得的极好教材。愿我们的党员干部，特别是党政领导干部，静下心来，好好读读这本书，一定会从中受益。
六个为一书学习心得体会篇十一
今年是伟大的中华人民共和国六十年华诞。1949年，毛主席庄严的在天安门上宣布，中国人民站起来了。从此，人民当家做了主人，彻底推翻了压在头上的三座大山。1978年党的十一届三中全会开启了三十年的改革开放。经过30年的改革与开放，人民的生活发生了翻天覆地的变化，国民经济以每年10%以上的速度向前发展，一举成为世界经济大国的第三位。历史告诉我们：改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，我们必须坚持改革开放不动摇，决不走回头路。
1.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
党的十一届三中全会，给中国这艘巨轮指明了前进方向。这次会议作出了把党和国家的工作中心转到经济建设上来、实行改革开放的伟大抉择，实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。30多年来的奋斗荡气回肠，改革开放的成就举世公认，奏响了一曲气壮山河的恢弘乐章。30多年来，我国初步实现了发达国家上百年才能取得的成就，社会主义市场经济蓬勃发展，创造社会财富的活力竞相迸发，源泉充分涌流，经济实力、综合国力、人民生活水平都上了大台阶，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。这场历史上从未有过的大改革大开放，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流，迎来伟大复兴的光明前景，社会主义中国巍然屹立在世界东方。
2.改革开放的方向和道路是完全正确的。
在改革开放过程中，我们党始终强调，改革开放是社会主义制度的自我完善和发展，而不是要改掉社会主义制度。社会主义市场经济是社会主义基本制度和市场经济体制的有机结合。事实雄辩地证明，改革开放的伟大实践是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有坚持改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
3.改革开放决不能走回头路。
决不走回头路，是我们从30年改革开放的伟大历程和成功实践中得出的重要结论，也是我们继续推进改革开放，发展中国特色的社会主义的重要指导方针。是把我国建设成为社会主义现代化强国的必由之路。我们从改革开放的亲身经历中深刻认识到，走回头路就意味着回到封闭僵化，回到停滞落后，意味着离开以经济建设为中心，搞穷折腾，意味着死路一条。走回头路，就无法聚精会神搞建设，就会失去国民经济快速发展、社会安定和谐的良好局面;走回头路，就会回到封闭半封闭的状态，就无法在同世界的学习借鉴和交流合作中实现自己的更快发展;走回头路，就不会有市场繁荣、产品丰富的生活，人民富足安康的美好日子就会失去。
4.解决前进中的问题必须靠深化改革开放。
首先要看到，改革开放是一个庞大的系统工程，遇到各种矛盾和问题是正常的。同时，改革开放又是一场深刻的社会变革，涉及整个社会结构和社会生活的方方面面。这一过程中出现的问题具有广泛性、深刻性，各种矛盾的成因也非常复杂，每一个具体问题都有各自不同的原因。胡锦涛同志多次强调，中国过去的快速发展，靠的是改革开放;中国未来的发展，也必须靠改革开放。
六个为一书学习心得体会篇十二
最近读了著名作家房龙的名著《宽容》，作者对宽容的阐述，给我了很大的启迪。何谓宽容？《现代汉语词典》解释是：宽大有气量，不计较或不追究。我在阅读了《宽容》后，对宽容的理解更简单明了，那就是宽恕和包容，就是用一颗宽大、包容的心去对待与自己意见相左的人。但这绝不是无原则地一味迁就，也不是懦弱无能地委屈忍让；宽容是宽而有度地恕，包而见底地容。我认为做到宽容必须做到以下几点：
一、首先要学会宽容自己。高山不理解流泉，设置了许多路障，泉水却永不停歇，饶过顽石，跳下断崖，变成了飞瀑，变成了大江，奔向浩瀚的大海。船不理解岸，总要离去，但岸总是等待着，永远张开宽大的臂膀。太阳不理解月亮，不喜欢她惨白的光，月亮却永远追随着太阳，当太阳落山后，她却用淡淡的柔光照亮整个黑夜。当你遇到挫折的时候，自己要保持良好的心态，要有战胜困难的信心和勇气。
二、要善待他人。没有必要和他人斤斤计较，善待他人，就是善待自己。
三、要学会潇洒宽厚待人，容纳非议，是事业成功、家庭幸福美满之道。事事斤斤计较、患得患失，活得也累，潇洒最重要。做到宽容，你疲惫的心，也会变得年轻。因为宽容，脚下的路会越走越宽，因为豁达，生活会处处充满阳光。
四、要学会忍耐。同事的批评、朋友的误解，过多的争辩和反击实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。
另外还有一个体会就是：宽容是助人成就事业的基石，是所有想成就事业的人们必须具备的涵养。当你对他人多一点宽容、多一点大度、多一点容忍、多一点体贴、多一点谅解时自己也会少一些忧愁、少一些烦恼、少一些郁闷；少一些闷闷不乐、少一些不快。
总之，宽容不但是一种胸怀，宽容是一种气度，宽容是一种智慧，更是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；更是一种境界，它能使一个人的人生跃上新的台阶。如果人与人之间多一份关怀，多一份理解与宽容，那么世界将变得更加美好！
六个为一书学习心得体会篇十三
为深入贯彻落实县委宣传部蒙宣[xx]20号文件，关于开展六个“为什么”学习宣讲活动的通知精神，我局迅速行动，在全系统认真开展六个“为什么”学习宣讲活动，并把该项活动作为深入学习实践科学发展观的重要活动之一，认真组织实施学习宣讲，使广大党员干部职工深刻把握社会主义核心价值体系，着力提高广大党员干部职工学习实践科学发展观的能力和水平，为推动科学发展，加速蒙城崛起，振兴蒙城商务，提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持。
首先，制订了学习计划。从7月29日开始至8月10日，为机关党员干部职工学习宣讲日程；8月11日至8月13日到企业宣讲。局长赵兴旺、副局长方震、办公室主任张树良、蔡丽组成宣讲团，进行宣讲。局长赵兴旺带领干部职工重点学习了为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化？为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义。他强调，六个“为什么”涉及我们党和国家应当坚持的指导思想、发展思路、政治建设等重大问题，这些问题是关系到党和国家前途命运的根本性问题，要紧密结合当前开展的科学发展观活动，深刻领会六个“为什么”的科学内涵。通过学习，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，不断提高广大党员干部职工学习实践科学发展观的能力和水平，为推动科学发展，加速蒙城崛起，振兴蒙城商务提供强有力的思想保障。
11日至13日，宣讲团成员又深入到盐业公司、百货大楼、副食品公司、第二饮服公司、第二百货公司、五交化公司等单位，为企业广大职工进行学习宣讲，通过学习宣讲，使广大党员干部职工进一步认识到，国家正处在改革发展的新的历史起点上，明白了“必须坚持什么，不能搞什么”等问题，避免被错误的观念、信息所误导，从而以更加坚定的信念，更加明确的方向和不断拼搏的动力，投入到今后的工作和学习中，为“蒙城崛起，振兴商务”做出应有的贡献。
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