一键复制
父母与子女之间的沟通是家庭和谐的基石。若要写一篇较为完美的总结，可以借助一些写作技巧，如用比喻、引用等手法提升表达的效果。接下来是一些总结的样例，希望对大家有所启发。
参加真语文培训的体会篇一
当公司老板通知我参加培训学习时，我心里想，培训学习是年轻人的事，我一个打工的，又这么大的年龄，还学什么学，于是报着观望的心理参加了这次培训。
培训，这个词语在我的印象里，一直都是老师在讲台上辛苦的讲解理论，而学生们在讲台下听得一知半解，但是，这一次的培训学习课程，彻底的颠覆了我记忆中的传统培训，活泼的课程安排，理论与实践被完美的结合在了一起，让理论不再那么的枯燥遥远，也让游戏般的实践活动拥有了深刻的含义。培训这些天以来，让我无法忘怀的东西实在是太多太多了，从第一天，我们拥有了自己的团队开始，我们热情的给自己的团队起了一个响亮的名字“金牌之家”，我们用高亢而富有含***的声音，呼喊出我们的队呼“巅峰团队，超越自我”。这些场景就仿佛还在眼前，每一个游戏，每一次感动，每一次挑战，每一次自我的超越，一直到最终完成培训，我相信这些回忆都将成为我今后生活中宝贵的精神财富，激励和帮助我获得成功。
让我第一次落泪是老师布置的作业，当夜的课上到12点多（当然也包括小游戏），每人还要打三通电话，第一打给最爱的人，第二打给感恩人，第三打给最恨的人，第二天汇报分享的那么多动人的故事，让我暗自落泪。我因为年龄大，经历的是也很多，也有感人的故事，但由于种种原因，没有拿出来跟大家分享，但在我心里，这三通电话的故事永远不会忘记。
第二次让我落泪的是“领袖风采”的游戏中，游戏内容很简单，就是比赛报数的成功率和速度，规则中却有一条是我们选出的家长，并不参与报数，只为我们输赢的结果负责。惩罚是加倍做俯卧伸。刚开始的时候，惩罚的数目还不是很多，我们都还在心底自我安慰着，只要好好的做好我们自己应该做的部分，就没关系了，随着游戏的进展，两个队伍有输有赢，惩罚也开始变得可怕起来，在巨大的心理压力下，我们的正副家长，一直都在安慰和支持着我们，让我们放心好好干，不要有压力，不要有负担，但是，很不幸的是，我们在最后关头还是输了，他们没有参与报数，也没有做错任何的事情，却要为我们输掉比赛接受惩罚，看到我们的家长和副家长艰难的用双臂撑起身体，汗水沾湿了额头，但是却没有反悔当初的宣誓，心甘情愿为我们承担起责任，我们的眼泪再也无法控制，我们懊悔，如果我们再快一点，如果我们再用心一点，再尽力一点，也许我们的家长就不会为我们这样受苦。在这个过程中，也有队员提出过，代替家长接受惩罚，然而游戏的规则不但不允许，家长反而加罚，就像残酷的现实一样，我们不可能去改变它，于是，我们要求和家长一起接受惩罚，在不能改变游戏规则的情况下，我们改变了自己，我们决定要和自己的家长共进退，不能仅仅只是站在一旁，为自己的过失而懊悔，我们更应该做点什么，来弥补自己的失误，在那一刻，我相信，在场的每个人都深深的体会到了信任、责任、坚持、感恩，或者更多。
有泪水同样也有欢乐，经过两天的努力，我们团队充分发挥集体智慧，用心沟通，以诚相待，互相鼓励，协调分工，周密计划，认真执行。注重细节，讲究科学方法，依赖整体的智慧，克服困难，使我们团队战胜了重重困难，取得了最好的.成绩，成为所有团队的第一名。
通过本次的学习让我找到了以后工作学习的方向，知道在汪洋大海中自己的人生第二春之船将要驶向哪里。懂得在任何时候我们都要创造机会、把握机会挑战自我，要勇敢的接受挑战，因为人生是没有多少时间是可以给我们拿来浪费的；没有不可能，只有愿不愿做，学会突破自我，作为负责任的我们要向困难全力以赴。
信任、责任、承担。当别人给你一次机会的同时，你得到的是更多的机会；当别人给你一份信任的同时，更是得到更多人对你的信任；而当别人对你信任的同时，你一定要为这来之不易的信任负责任。本次的学习还让我体会到了学习与创新的重要性，在这日新月异与快速成长的21世纪，如果我们不学习、不创新，那么只有等待被淘汰的命运。我们的企业也是一样，他需要不断的革新与吸收新的东西，才能与时俱进，走在市场的最前端，免去被淘汰的命运。
参加真语文培训的体会篇二
这次疫情期间，我的学习和生活都发生了巨大的变化。我们不能像以前那样自由地去学校或其他场所，而是不得不在家里上课。另一方面，最近我参加了一项线上语文培训，这也对我的学习方法和经验造成了很大影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，线上培训是一项很方便的学习方式。我不用花时间和精力去寻找培训机构，只需要在电脑上注册一个账户即可完成报名。在培训期间，我不需要为了去上课而通行拥堵的街道，而是在家里轻松地参加课程。另外，线上培训还允许我与来自不同地区的同学交流，这有助于我更深入地了解一些文化和地区的特点。
第三段：学习感受。
在线上培训中，我看到了很多优秀的教学案例和内容。教师讲解清晰、逻辑性好，不仅强调了语言的基础知识，也介绍了很多文学作品和知识。与此同时，我的语文水平也得到了很大的提高。在学习过程中，我对于语文的兴趣愈加浓厚，这让我更加喜欢阅读和写作。
第四段：在线交流的体验。
我很喜欢在线上交流的感觉。课程中教师会给我们安排一些小组讨论或写作任务，让我们更好地理解和掌握知识，并且在互动和交流中建立起更多的友谊。讨论时，我很喜欢看到不同同学的观点，并希望自己的看法能够得到认可和支持。这样的交流，不仅让我获得了学习上的提升，还增强了我的自信心。
第五段：总结。
总而言之，在线上语文培训中无论是学习还是交流，我都得到了很多的收获和启示。在这个特殊的时期，我意识到通过线上交流，我们可以更加紧密地联系在一起。虽然不是每个人都能够适应这种学习方式，但我认为线上培训是一个优秀的学习方式，它有助于我们更好地了解语文知识，增强我们的交流和合作能力。我相信，这种学习方式在未来会变得越来越普遍，也非常有必要。
参加真语文培训的体会篇三
最近，我参加了一次线上语文培训，收获良多。在这场培训中，我学习了不少关于语言规范和写作技巧的知识，收获了许多用词丰富、意思精准的写作技能。今天，我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段：体验过程。
在这次线上培训中，有很多有趣的学习环节。我们不仅听讲师讲解，还进行了许多实践操作，例如语法练习、语文文献搜集、写作训练等等。通过这些实践，我渐渐地发现自己在语法和写作技巧上的不足，并尝试着去改进。
在学习过程中，最吸引我的是老师的口语化讲授方式。老师不仅生动有趣地讲解知识点，还从生活实例中展开讨论，引发我们的思考和表达。这提高了我的学习兴趣，让我更加走近语文的内涵和风采。
第三段：培训收获。
在这次语文线上培训中，我受益匪浅。首先，我学习了很多语法知识。比如，在句子结构中如何正确使用主谓宾等各种成分；在表述中如何准确遣词造句；如何做到写作丰富多彩，引人入胜。其次，我也了解到了许多中华文化中的经典诵读和经典阅读的内涵，收获了生活中感悟和修养的技巧和方法。
最重要的一点是，在语文线上培训中，我找到了一种掌握语言的新思路和新方法。原来，我在写作中常常无从下笔，枯燥乏味。而现在，我学会了如何用词简洁明了，语言精准，思维连贯，基本达到了“怎么写”“为什么写”的层次。完全能够写出好的作品，拥有自己的语言风格。
第四段：体悟。
这次语文线上培训让我意识到：语文是一门需要有很高修养、有很好方法的学科，虽说它的基础比较枯燥，但只有先下工夫学习，才会有所收获。之前，我很难理解为什么语文被称为“艺术之美”的代表，但是现在我开始对这门学科有更深的领会了。我将会在以后的学习中不断加强对语文的综合素养和丰富性的认识。
同时，我也认识到：语文并不是孤立存在的一种学科，而是与社会、知识相互联系的。语文学习不仅仅局限于课堂和书本，还需要通过日常生活中的实践运用，从中积累不同领域、不同层次的知识和经验。只有将语文学习与日常生活相互结合，才能真正成为一名语文学霸。
第五段：总结。
在这次语文线上培训中，我不仅提高了自己的语言修养和写作技巧，更重要的是打牢了语文学科的基础。感谢这次培训，让我重温了语文之美和语文之趣。我相信，在不断的学习和实践中，我会越来越落实助攻语文并成为一位真正的语文学霸。
参加真语文培训的体会篇四
今年201月4――10日，我怀着无比激动的心情来到广东教育学院参加了由省教育厅主办的广东省小学体育骨干教师培训班，并观摩了广东省首届体育教师素质技能大赛。本次培训全省共有187人参加，我有幸成为学员之一。
此次培训我带着一种责任和压力而来，也带着久违的清新走进了大学校园和学习的课堂。10年前的自己作为学生在广州体育学院求学，那时的我心态是轻松的，思想是单纯的，在学习上要求自己都不是那么高，总是不学无术过日子。现在的我带着一种教师的身份来到广州培训学习，以双重的身份走进了课堂，无形中感觉到以往的不拘与懒惰，也感觉到现在到来是一种责任。因为不想辜负校领导对自己的期望与关心支持，更不想对学生以后的身体健康开玩笑。作为工作在一线的农村体育教师的我，参加培训的机会少之又少。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通***过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中我聆听了省教厅领导、学院教授的精彩讲座，在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课等等。我经常在领导、教授们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的.高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导教授的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。拓宽了我的视野，更新自我理念使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。
1月5日早上，我和师兄吃完早餐就来到广东教育学院田家炳教学楼参加培训班开班典礼。由体育系副主任李建军教授主持并介绍了出席的嘉宾，分别有省教育厅体艺处处长莫宝光，广东教育学院体育系主任藏连明教授、副主任张细谦博士，省教厅体育教研室教研员庄弼教授。莫宝光处长给我们讲述了今次培训班的目的与一些体育改革动态，还有体育法规和文件精神（教师的工作量、高温费、服装费、同工同酬等等）。也向我们学员提出要求：1、学校要开足、开齐体育课程（1―2年级4节，3―6年级3节）。2、保证学生每天一小时体育锻炼，开展大课间、课外活动和冬季长跑活动。3、做好学生健康体质方面的工作（包括体质、体能、体检、），并上传广东与国家的学生健康体质数据。4、结合自己学校的特点，办好适合自己体育特色的学校（如游泳、跳绳、篮球、醒师等等地方特色）。5、体育教师基本功（要求教师全面发展），学习与培训。莫处长的讲话大大地激励着我们小学体育教师的职业是光荣的、责任是重大的，也向我们广大小学体育教师指明了方向。
开班礼结束后，省教厅教研室体育教研员庄弼教授给我们介绍了《学校体育教学现状与改革思路》。他的报告思路明确、观点鲜明、指导性强、贴近实际，使我们懂得了为什么要搞新课改？什么是新课标？如何贯彻新课改？怎样设计和实施新课标？当前如何迅速来提高学生健康水平，特别是学生体能素质？通过这种零距离的讲解与交流，使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。
广东教育学院体育系副主任张细谦博士给我们讲述了《小学体***育与健康课程实施的理论与实践》，也讲述了《小学体育课教学设计思路》。重点讲解了我们应该树立什么样的体育课程价值取向？如何上好一节体育课？体育教学的核心问题：为什么教（学）？教（学）什么？怎么教（学）？如何评教（学）？体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法．怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频，更直观地认识如何上体育课；对我今后的学习和教学有了更大的帮助。
中国大学网
参加真语文培训的体会篇五
月13日，大洋中心校在中长店小学举行了部编一年级语文新教材培训。我有幸参加了培训，虽然我今年没教一年级，但是既然领导给予我这样一个学习的机会，我还是很高兴的，毕竟我对低段教学相对陌生，但我又很感兴趣。
作为教育部审定的新教材首先就体现了核心价值观，其次是接地气，编写体现科学性，贴近当代学生生活，体现时代性。选文多为经典文章，文质兼美。手中的一年级教材就有不少变化。改变了以前一开始就学拼音的编排顺序，第一单元先学识字，激发孩子们上学的兴趣，学语文的.兴趣，从第二单元开始学拼音，借助图形学拼音，也不再是独立的图形，而是将图形放入一个连贯的情境中，孩子们借助图形在情境中学拼音，既有趣又直观，减轻了学拼音的难度。识字教学也有改变，图文对照，重现象形字的形象，先展示字的原始图形，出示古体汉字，出示楷体汉字，然后指导正确书写生字，新教材也提高了对写字的要求，在生字上面增加了笔顺，音形义结合，提高了孩子识字的兴趣和效率。其它模块如“我的发现”“和大人一起读书”的设置，增强了一年级孩子自主学习的意识和能力，也为亲子共读提供了平台。每一个版块的设置以及他们之前的顺序都体现了编写者以学生为本的意识，也凝聚了他们的智慧。在分析新教材的特点时，我不禁感叹编写者的匠心独运和奇思妙想，我想孩子们用这样的教材学习不仅能学到知识，相信也会变得会思考，懂创新。
参加真语文培训的体会篇六
由xx区教育局主办的“小学语文统编教材培训”在实小举行。本次培训我作为一名小学语文教师，有幸聆听了xx市教科院院长给我们作的报告。针对本次培训，我有以下几点心得：
一、x院长让我们知晓了部编新教材五处“新”。
1.新教材新在目标理念上。
新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人。这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人?培养什么样的人;对学生来说，立德树人，主要是培养学生理想信念，文化自信，责任担当。
2.新教材新在体例结构上。
统编教材在结构框架，让教学目标更加明晰。统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们今后备课时应当多多研读教材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上。
成语。
文课。
3.新教材新在选文内容上。
新教材中，古诗篇目大大增加，还新增小古文学习，真正在尝试突破原有的教材格局。新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。因此，教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。
4.新教材新在教学要求上。
新教材立足语文要素，更加关注学生的成长。本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。包括必要的语文知识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学习习惯。平常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人。我们教学中应当理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，激发学习的兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。
5.新教材新在挑战机遇上。
新教材给我们提出了新的挑战，对每个小学语文老师来说都是一个全新的领域，同时也给每位老师提供了全新的舞台。因此我们要在语文教学中不断实践和探索，不断学习和研究，努力化挑战为机遇，为孩子们呈现更有魅力的课堂!
二、部编教材让我看到了语文教学中需要进行以下的改变。
1.对优秀传统文化的教学应更加重视，教材中不但进一步加大了课内古诗文教学的量，而且对课外的古诗文阅读量也有了更详尽地要求，同时对古诗文教学的梯度设置更加合理。因此在语文教学中，我们应把握住古诗文的特点，并尽量用以一带多，组诗学习的方式，让学生在大量的学习、诵读中，传承中华优秀传统文化，从而培养学生的语文核心素养。
2.更加重视课外阅读，教材中设立了快乐读书吧，与大人一起读这样的板块，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，并通过不同形式的读让他们爱上阅读，从而养成阅读的好习惯，此外还要求教学中，充分调动家庭教育的力量，来共建书香型校园、书香型社会。从而提高学生的语文素养。
3.更重视培养学生的发现意识，书中安排了我的发现这一板块，让学生自己去思考、摸索，自己去体会课本中的知识。因此在教学中，我们也需要转变教的方式和学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
总之，本次培训让我对新教材有了更多了解，并对教材中的变化有了一些思考，相信今后的教学中，对照新教材，再次重温培训内容，我一定会得到更多的收获。
参加真语文培训的体会篇七
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的.衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。
参加真语文培训的体会篇八
这次培训使我感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。静下心来回味一下这二十几天收获的是什么?我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距。
1、我们现在所教的语文，经过这些专家、权威人士的研究探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平时在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。特级教师说：“第一种水平：教一篇课文，知道一个故事，是一节不入门的课，因为没有走进语文教学之门;第二种水平，教一篇课文，明白一个道理，似乎比第一种好一点，但好不了多少，也是属于一节比较差的思想品德课，而第三种水平是积累语言，形成能力，发展思维、陶冶情操，这样的课，才是一节真正的语文课。”于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀。我一直都在努力地朝这个方向靠拢，对比起来，我们学校不是正在进行《提高课堂教学的有效性》这一课题的研究吗?其实，我们学校领导的教学理念，是走在全国语文阅读教学改革的前列的，我们的名师、我们的专家就在我们的身边。
2、我们要修炼自己的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自教师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是教师一种重要的教学基本功。
3、做为一线教师，我们很有必要学习教育理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了许多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为，要把这些理念渗透到各个学科教学中去。
4、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。阅读是语文教育的核心，给孩子读书，是一种最好的教育方式，它是送给孩子的一件终身享受的最好的礼物。最好的大学是图书馆，最好的教育是教会学生怎样阅读，让学生获得充实、幸福的人生，还是让孩子阅读。让孩子阅读就等于送给孩子千里眼、顺风耳，让孩子博古通今，就是让孩子读书，读好书，读整本书。
参加真语文培训的体会篇九
很高兴能有这样一次机会，来到西北大学参加陕西省高中语文骨干教师培训班。走进西大校园就被这里浓厚的文化气息所感染。作为一名教育战线上的年轻人，教学经验还很不足。在教学中存在很多的问题和困惑，正是带着学习的态度来参加这次培训，希望在这段时间的学习中得到专家老师以及各位前辈的指导。希望通过这次培训能在思想上有所领悟，能力上有所提高。通过这几天的培训交流，我真是不虚此行，收获颇多，感触颇多。
语文教育究竟是什么？语文课堂究竟是怎样的？作为教师应该在课堂中扮演怎样的角色？这些问题一直是我思考的问题。通过听专家的讲座以及与大家的交流，我对语文老师以及语文课有了新的认识和理解。在以前的课堂教学中就是我问学生回答，学生在我的“控制”下活动，我努力地把学生往教参上的答案引导。其实语文教学要培养学生的问题意识，很多问题答案往往可以是多元化的。不能在学生刚有了一些独特见解时就迅速打断他的思维，应该多聆听学生的心声。有时他们的想法可能不够成熟也不够全面，但作为老师要善于鼓励学生提出问题，敢于向标准答案说“不”。史建义老师讲的《阅读与悦读》令我受益匪浅。他讲到“阅读是学生的个性化行为”说得非常有道理。所以在以后的教学中我应该贯彻这样的思想，鼓励学生对课文进行个性化解读，即使学生谈得很肤浅，也要慢慢培养他们这样的学习意识。
教师，尤其是语文教师应该是什么样的呢？从方家驹老先生的讲座《做真人，为良师，以一技之长还报社会――中学语文教师的成长之路》中我学到了很多启迪。方老师的讲座语言非常质朴，但就是这样质朴的语言却蕴含着如何做一名语文教师的道理，一个语文教师只有学做真人，在自己一生的`坐标上定位；学为良师，在自己的职业坐标上定位；教好语文在自己的事业坐标上定位。这样才能成为一个合格的语文教师。作为一名语文教师，尤其是教学经验还很不丰富的年轻老师，更应该注重磨砺自己的基本功，提高积极应对的能力。而《中学语文教学参考》主编葛宇虹老师在她的讲座中首先就提到了教师发展的两个支点。她在谈第一点教师是什么样的人时就提出了“教师是有生命质感的人，教师诗心诗性的人”这两个观念。她说的一句话给我留下了深刻的印象，那就是“教师不在于你当教师多少年，而在于你用心当教师多少年”。特别强调了“用心”二字，要做好一名教师关键是对学生用心。同时她也谈到“一个真诚的教育者一定是一位真诚的人道主义者”这样的观点是我以前未曾听过的，她的见解非常独到，也给我深深的思考。
要想做一名优秀的语文老师不仅仅是上好课那么简单的事情，要想成为一名优秀的语文教师，还必须是一个善于反思善于总结的人。西安中学的李亮老师带领我们重新认识了教学反思。我们的语文教学是面临着许多困境的，这就要靠我们自己突出重围冲出困境。在以往的教学中，我往往忽视了教学反思这一重要环节，以为自己把课上完就算完事。我现在终于认清了教学反思的重要性，它是一个教师成长的必由之路，一个善于反思的老师才有可能进步。反思不仅仅是发现自己身上的不足之处，更重要的是要给自己信心，肯定自己的成功之处，发现自己的教学潜能。反思的价值在于获得信心，在于提升能力，在于积累经验，在于选择目标，在于寻找方向，总之，反思在于发展自我。一个成功的老师，就是能够在一次又一次的课堂实践中找到“我”，那个独具特色且无可替代的自己。教学反思就可以让我们找出自己的特色和亮点。只有这样像我这样一个教学经验不丰富的年轻教师才能一步步成长起来。
这次培训对于我而言就是一个新的契机、新的起点，在以后的教育教学中要把这次所学到的理论转化成我教学的实践。我相信这次培训必将对我的教学生涯产生重要的影响，会让我受益终生。有了理论的武装，我在教师这个岗位上必将奋然前行。
