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语文学科涉及词汇、语法、阅读、写作等方面的内容，是我们发展综合素养的重要基础。写总结不是简单地罗列事实，而是要思考和提炼。赶紧来看看下面这些总结范文，或许能给你带来灵感。
我的十五岁篇一
委屈也好，孤独也罢，那都是过去的事。十五岁的冲动、“舍身救人”，你或许有一刹那的后悔，但你最终还是会选择这样的做法。因为那就是十五岁，那就是无悔。人的直觉是很正确的，也许不该容我们去思考片刻。所以，我的十五岁——无悔！
她捧着满分试卷说：“这次考试也太没水准了，这么简单的题目也拿来给我们做，岂不是会有全班的高分段，忽悠谁啊，满分也体现不了我的实力！”尖锐的声音穿过我的耳朵，我们的耳朵，并留下了她话语的自傲。我们沉默不语，低头看着不尽人意的试卷。几十秒过去，她竟然又开口了：“我……”我决定为了她爆发一次，也为了我大脑里正向上奔涌的血液。“能不能不要在这里装，你觉得满分还有辱你的实力，是因为你恰巧得到了一张满分试卷。你就是这样，只对自己已有的感到不在乎！再‘豪放’点就立势以后每次都考满分！不敢了吧！我还要告诉你，像你这样如此骄傲自满的人是不会再有下一次辉煌的，你最好给我骄傲到期末！别让自己体会我们现在的愤懑！”
这样一段话脱口而出，谁也没想到我会对自己最好的朋友说出这样尖锐残忍的话。我也意识到，我说出的每一个字都像子弹一样，每一颗子弹都能击中她，我甚至可以看到她身上的弹孔和被子弹击中后溅起的鲜血。
十五岁的冲动，让我有那么一刻的后悔。但是，后来她的改变让我这个做朋友的问心无愧。
当我走进那扇双开门，本以为会有扇窗缓缓打开，却没想到在满载而归的空调车里，似乎没有人愿意呼吸外面的新鲜空气。除了我，还有那个吵杂人群里身材矮小的老奶奶。她站在台阶上，一个显眼的位置。在她那急促的呼吸声中，站在那里，和她的两个麻袋一起。
每到一站，她都会被人群无情的推攘，一手紧紧的握着椅背，一手护着她那些似乎很重要的东西。一分钟过去，两分钟过去，三分钟……她终于到站了。老奶奶急忙去提她的两个麻袋，它们被拖着慢慢移动。我无意瞟见老奶奶的手，时光荏苒，在老奶奶的手上留下岁月的痕迹，带走了青春剩下的是苍伤。青春年少的我此刻心里下意识的蹦出一句话：“这样让你遇见我，在你最艰难的时候！”于是，狭窄的空间里，我的脚下生出一条大路，无论多挤，都是我帮助你的时刻。我随后做到，二话不说，提起了那两袋东西，老奶奶先是惊慌，后来看见我的校服恍然大悟，然后欣慰的笑了。帮她把东西提下车后，她连声说；“谢谢啦！”看我也热情相待，就补充道：“这两个袋子装的都是我种的蔬菜和水果，孩子们在城里吃不到家里的味道，这不，我一下子提了这么多。哎！人老了，不中用了，多亏有你帮忙，谢谢啦！小姑娘。”还没等我做个漂亮的回答，公交车就迫不及待的丢下我一溜烟的跑了。于是我拔腿就跑，还急忙回头喊道：“老奶奶，您慢点儿啊！我要赶车上学啦，不用谢我，这是我应该做的！”
那一次的舍身助人使我迟到了，老师严肃的神情也许让我有过一刹那的后悔，但现在我只为那一刻感到自豪！
如果青春需要我付出“一刹那”，
我感谢它给予的无悔。
十五岁更是上帝给我最美妙的岁月。
有一天，我长大了，
无论青春过去了多少年，
我都会微笑着回忆，
我在那段时光里留下的痕迹。
不是吗？
十五岁。
我的十五岁篇二
人人都说青春是美好的，我想也是如此。当12点的钟声敲响，许多人都已进入梦想后，我就那么猝然不及地跌入了15岁的仙境，悄无声息地走进人生的第一个“过渡句”。
在我看来，青春就是森林里的迷雾，使人迷惘，看不清未来，也可能使人迷失，浪费了青春。可是总有一天迷雾会散开，会看见美好。而我们所做的并不应是等待，而是确定方向不断追逐并冲出迷雾，而后拨开层层的迷雾找到属于自己的美好。
今年我已经15岁了，躺在床上回忆过去，总觉得那些像小疯子一样的笑闹好像就是昨天的事。但我明白我们不可能总活在记忆里，15岁了，我该选择自己的方向并努力追寻。不论成功失败，只有为了目标奋斗过的青春才是最美好的。
清晨，我站在操场上透过泛着橘黄色的云层依稀看见了朦胧的阳光，就是画卷中常用的暖金色，看着是那么的温暖，犹如我美好的青春岁月。
我的十五岁篇三
小萱不但是我的邻居，还是我最好的朋友。她有一双大大的眼睛，一头乌黑亮丽的头发，不高不矮，一笑起来脸上那俩个可爱的小酒窝就给露出来了。下面就由我来给你们说说小萱的事吧！
记得有一次，小萱在放学回家的路上，突然看见她的同学小丽坐在小区门口的台阶上哭，于是她走上前问，小丽你怎么了啊？小丽说：“我，我，我的试卷不知道被谁拿走了，呜呜呜――”小萱说：“啊，这样吧，你把我的卷子拿回去做吧！”小丽说：“这怎么好意思呢，我拿回去做了，那你怎么办呢？不行，我不能拿回去做，还是你自己回去做吧！”小萱说：“你不用担心，我有办法做！”小丽说：“那我拿走了哦！”“嗯。”翌日，老师发现小萱没有卷子，并且怀疑小萱是没有做作业，便把小萱训斥了一顿，小丽看到这一幕，双眼在这一瞬间充满了泪水，心里也十分过意不去，便冲了上去，给老师讲述了事情的前因后果，下课后，老师把小萱叫到了办公室，向她道了歉。
小萱不仅舍己为人，还非常有正义感。
那天放学后，小萱在学校对面看见了一场因口角争纷而发生的打架事件。原因是被打的人在买菜时与卖菜小贩还价不慎“问候”了小贩的祖宗十八代，结果小贩一怒之下就和那人扭打起来了。小萱经过了解后，对买菜那人说：“你为什么要‘问候’小贩的祖宗十八代呢？”买家说：“你个小毛孩子。我做什么事还要跟你说吗？！”一般的人听了这话毛估计都要炸起来了，可小萱听后却面不改心不跳，继续说：“这个道理连我这个小毛孩子都懂，那你们为什么不懂呢？”那小贩一听，便不乐意了，嚷嚷道：“你这小毛孩子，凭什么来教育我，哼――”后来，经过小萱的努力劝解，俩人终于结束了“战斗”。
怎么样，我有这样一个小伙伴，你们羡慕吗？
我的十五岁篇四
我曾经以为《万历十五年》会是一幅宏篇巨构的历史，就算不满眼艰涩的文字，也该是难逃作者的主观臆断落了下乘(这也是我不喜欢读历史评论的原因，作者有所偏好，不够客观)。但显然，是我胡乱猜测了。
这本书初读显得琐碎，你甚至不觉得它多有文采，就平淡无奇的讲一个故事，甚至有点无聊。
但到了后面，你开始被它吸引，于平淡中跟着作者不慌不忙的一路过去，竟有点欲罢不能。
再说故事。
历史人物也是人，不是历史课本里的寥寥数语，万历皇帝，海瑞，戚继光，张居正，他们未必没有争过，没那么高尚，也没那么不堪，但最终也未能扭转历史的潮流。
因为懂得，所以慈悲。黄仁宇一生经历了太多，对历史有一种天生的悲悯和冷静，者注定了这本书的成就：很多人写史读史，却最终陷入偏见，客观是最基本却最难做到的。黄的高度，黄的经历，足以让很多人说一声佩服，让很多人汗颜。
至于人物各自的故事，突然没有了兴致，罢罢罢，不讲了。
历史沧桑，到头来什么也剩不下，永生的愿望随同历史的波涛一起消逝在我们目光尽头。又是一个长假，终于又拿起了读了一半的《万历十五年》，重新翻开读到孤单的将军——戚继光，读到首辅张居正，读到万历皇帝。曾有人感叹道：“历史竟然可以这么写!”是的，在读本书时，我也有同感，这本书不是单纯的描述历史，而是生动的分析历史。本书的英文名字叫做1587，“ayearofnosignificance”，直译到英文就是“1587，无关紧要的一年”，这正是这本书的读到所在，我想本书说到的末端小结也许正是某些重大的历史事件的结证。
整本书读起来很有意思，作者黄仁宇先生由于为了写一个论文从此结缘于明史，而他的著作更是让读者对历史长胜了浓厚的兴趣。在书中我也看到了一位皇帝的无奈，虽然贵为一国之君，但是有很多东西去不由他抉择。旁人可能觉得皇帝是一个十全十美的职务，但是在立储这件事上它却无法平自己的意愿行事，这体现出了皇帝的苦恼。由此，万历皇帝走上了怠政的道路，他是在和文官集团怄气，但他应该知道，实际上文官集团的力量是一个皇帝难以约束的。我终于知道，一个不好的皇帝往往是由于一些原因。从书中我们不难看出，万历少年是一个有为的君主，他曾经励精图治，打算开创一个“万历中兴”，但由于一件件事的不能决断，他终于无法忍受。而立储之事就成了他的一个爆发。他终于在这件事上开始怠政。而一个王朝也由于君主的怠政而渐渐走向没落的深渊。
读到张居正是，我更是感到了世态炎凉，生前的荣华和身后的悲凉形成了鲜明的对比，在清算张居正的行动中，凡是和他有关的人都受到牵连，不是流放边关就是把官回乡，其中戚继光就是其中之一，戚继光是一个大英雄，但是它也蒙逃脱历史的惯性发展，它便是牺牲品。戚继光和张居正一样是很有作为的，戚继光发明的战法确实令人惊叹，这让我知道早在明代就有人发明了各兵种协同作战，并使用火器。弗朗基和大将军炮，在当时也有一定的应用，但是他们哪里知道，西方国家已经有了大船，火炮。1587年，这一年正值西欧历史上西班牙舰队全部出动征英的前一年。
《万历十五年》通过记录在16世纪中国的历史背景下，万历年间朝中上下七零八落的事，折射出以德替法制度的混乱，反映了当时社会，高级官员的悲惨人生。
这本书用传记的手法叙述了当年张居正他生前得志、扬名立万，死后失势、遭掘棺之耻;大英雄戚继光在张居正生前位至“总理蓟州军务”，在张居正死后罢官家居;名士李贽失势后，以知府身份挂冠而去;海瑞，一个富有传奇性的人物充分重视法律的作用并且执法不阿，但是作为一个贤传培养下成长的文官，他又始终重视伦理道德的指导作用……即便是郑贵妃、张鲸、冯保、高拱、卢镗、也统统没有好结果，或身败，或名裂，没有一个人功德圆满。
上至天子下至平民无不成为以德替法制度的牺牲品。黄仁宇先生认为：中国两千年来，以德替法制度，到明代为极限，这就是一切问题的症结。
本书告诉我们在以德替法的封建专制制度下，为民、为官之人是没有保障的。因为帝王维护或保护的不是他的子民，而是他的统治地位。为了帝国的传承，帝王可以牺牲一切，包括所谓的“德”。“德”字何解，就是执法公正不阿，待人谦虚，对朋友不分高低官职。对底下臣民则应该视如儿女，这就是君王所要有的“德”。
没有保障的为官之人整天就游手好闲，吃喝玩乐，没有保障的为民之人不屑为朝廷尽忠，在异族的铁蹄下，明帝国最终灰飞烟灭。我想一个国家的潮起潮落不全在于国主，民众才是最重要的，俗话说“水能载舟，亦能覆舟”想让船跑得快，水才是关键。顺势的话，朝廷会发展和快，逆势则会慢，严重的话船也保不了。最后，大臣们的贪福之心也因此破灭，居民们的生活保障就得看下一个君王了。
在阅读黄仁宇先生《万历十五年》之前，首先对其为何选择万历十五年这个时间十分不解，尤其是知道他的英文版书名“1587，ayearofnosignificance”，译为“1587，无关紧要的一年”时。对此，在看完第一章后，便有了解答，“1587年在西欧历史上为西班牙舰队全部出动征英的前一年。当年，在我国的朝廷上发生了若干为历史学家所易于忽视的事件”，而就是这些在1587年前后被历史学家忽视的事件，让那之后的历史掀起了波澜，这些也是随后所发生历史大事件的症结所在。
本书一开章讲述的便是当时处于权利顶端的人物——万历皇帝，而写他出现最多的词汇便是“演戏”、“预习”等，十分具有讽刺意义，这位帝王8岁登极，“是一位熟悉各种礼仪的君主”，可以说也是一位符合以道德、礼仪所支撑的制度的君主。幼年时期他信任张居正、冯保，认真学习为君之道，是一位勤勉好学的君主;少年时期，开始希望摆脱束缚并独挡一面，而在其真正摆脱张居正、冯保阴影之时，又陡然发现自己仍无法自由，反而落入到另一个漩涡当中，而文官集团的泥沼比之前更胜。之后这个原本积极向上的君王便只能以最消极的态度去抵抗，这可以说是一位帝王的悲剧，他曾经也有抱负也曾勤勉，但在制度之下却无从反抗，最终成为在朝堂上的木偶，祭祀庆典中的演员，用一个词语概括这位君王的心情，应当是“无奈”，对这种制度的无奈。
在书中，还有一个人物十分重要，便是张居正，此人在第一章的万历皇帝中便占了很大的篇幅，并且在随后的全文中都时时出现他的影子，可以说是一个具有重要线索意义的历史人物。张居正此人让看者内心十分复杂，他是一个优秀的政治家、改革家，是中国历史上优秀的内阁首辅之一，明代最伟大的政治家。他前后扶持明神宗，实现一系列改革措施，收到一定成效，整饬朝纲，巩固国防，推行一条鞭法，使奄奄一息的明王朝重获生机。然而，在黄先生的笔下，张居正却不仅仅是一个平面人物，更是一个活生生的普通人，也拥有普通人的缺点。善于玩弄权术，对政敌心狠手辣，奢靡无度，在规劝帝王勤勉的同时又大量敛财，表里不一的性格使看者对其印象大打折扣。但就是这样一个人，即是在人生权力达到最高峰时猝然去世，如同闹剧一般，却任然将他的影响带向了他的身后，他的贡献、政策是实实在在的为当时的明帝国撑起了可以喘息的一角，而当这世间再无张居正时，这个庞大的帝国也只能一步步的走向灭亡。
文官集团是那个年代特色，也是使那个年代制度走向僵化的罪魁祸首，国家为解决问题而设立文官，但国家的最大问题也就是文官。面对明体制下文官集团的“阴”、“阳”两重性，即人性的私心贪欲和道德伦理，张居正所在的十年新政重点便定位在改变文官机构的作风，文官制度受各种环境之累，做事缺乏条理。张居正力图振作，要求过于严厉，以致抗拒横生。在他有生之日，他犹可利用权势压制，可一旦身故，便最终全面崩溃。万历皇帝显然是没有张居正式领导全局的能力，无法制衡文官集团的矛盾，他所采取的消极方式反抗立储问题，反而使矛盾更加不可调和。多少年来，文官制度已经深刻烙印在帝国的骨髓里，万历皇帝也许除了消极怠工，已经没有更好的解决方式了。
全书，著者对几个典型的历史人物进行了深刻的剖析，从侧面反应当时明王朝内部的烂创，制度的僵化已经无法阻止社会走向灭亡，道德是这个制度的中心，却也同时成为了这个制度致命的缺陷，一个以道德为主，法律为辅的国家，其崩溃的起点总是从内部开始的。黄老先生最后提出了“数字化管理方式”，如官员的绩效考核、军队的系统化管理等，以期解决这个历史的难题，然而我认为纯粹的数字化管理是不够的，我国复杂的社会背景和人文背景是无法单靠数字进行规整的，这样的方式能够借鉴却不能完全解决问题，只有在人类不断的前进过程中摸索与实践，充分剖析社会，才能找到符合当时实际情况的解决方式。
洋洋洒洒近三十万字的《万历十五年》今天终于读完了。一部历史书竟能让我如饥似渴、手不释卷地读完，连我自己都感到些许诧异。一部书只写了一年——万历十五年，写了几个人，写了几件事，场景不可谓不小，正如该书作者黄仁宇所言：在历史上，万历十五年实为平平淡淡的一年。
凡听人言，大师就是能把复杂问题简单化的人。比起许多鸿篇大作，《万历十五年》实不能算是大作，但作者在看似平淡的一年中，却浓缩了整个中国历史的兴衰成败，以小见大，知微见著，将整个中国历史映照在平淡而普通的一年，仿佛读完这一年，顷刻间便能在读者的脑海中建构起清晰的历史脉络一般。在政治、经济、社会、文化中以知一叶而知全秋的写法，将整个中国历史映耀脑海。同时黄仁宇先生的文学化写法，使读者丝毫感觉不到干巴枯燥、索然无味的历史书，而是在品味小说，鉴赏诗词般，一泻千里地读完。读完后还感觉唇齿留香，余香满颊。细细玩味着，浅浅尝茗似的，在脑海中回味，咀嚼，消化。简直就是在品尝一道大厨精心制作的文化大餐。
当我们品味这道美食时，我们不难发现作者的深刻洞察力。中国是一个有极强文化传统的封建王朝，在秦统一中国，汉武帝的独尊儒术，废黜百家以来，在政治上奠定了封建王朝的发展方向。以地域上的统一，思想上的统一，精神上的统一引导中国的发展。众所周知，先秦哲学是百家争鸣的时代，可到了汉代却独尊儒术，这并不能归咎于生物的随机选择，而是有其深刻的历史背景。儒家强调仁、义、礼、智、信，这在以土地为基本生活资料的封建王朝是非常重要的。
钱穆先生曾说，中国的国家是国与家的结合，上至君主下至户主，在自己的管理范围内是具有绝对权威的。这便是儒家所推崇的“仁”。家庭内户主具有权威是生理中产生的，而君臣关系则是一种社会关系，儒家的“仁”很好的调和了个中矛盾，使得家国一体。家是一国，国是一家。在《万历十五年》一书中，万历皇帝是具有绝对权威，自己可以随心所欲，但在儒家思想的拘束下，张居正、申时行等代表的士官阶层对皇权却是一种无形的钳制。这与西方的三权分力是不同的，三权分力讲究平等，而一士官阶层对皇权的钳制则是不平等的。士官对皇权要尽忠、尽孝、尽义，是为了辅佐皇帝，而在道德上给予的拘束。这并不是法律意义上的，而士官对自己也是从良心上，道德上要求自己。这就造成了重礼轻法，重道德轻法律的封建文化氛围了。每个文人都有自己的一套道德准则，有自己的良心，有自己的政治抱负。从这里看，张居正死后被谏，乃至于被鞭尸，也就不足为怪了。
《万历十五年》展示了一幅封建王朝的全景图。它就是一只张着血盆大口的饕餮怪兽。它要吃人，它将人变成怪兽。张居正死后被吃，海瑞被吃，申时行被吃，戚继光被吃……还有无数人都被这张沾满鲜血，腥臭无比的大嘴吞下。正如鲁迅先生所说：这是一个吃人的社会，这是一个吃人不吐骨头的社会。
我的十五岁篇五
时光还在不停游荡，每一份回忆都是用心收藏。
―题记。
“叮铃铃…”早晨的一声电话铃将我从梦中吵醒，挂上电话的那一刻，我感觉世界要将我淹没―奶奶出车祸了…当我火速感到医院时，奶奶已经在重病急诊室的床上躺着了，看着头上包着白沙布的奶奶眼里突然湿润了…我带着爷爷的`叮嘱回家拿换洗的衣服。
还是那栋老楼，充满了我童年的味道…推开门进去看到桌子旁边的纸堆，走过去仔细一看，是一张张被撕下来的日记，日记正面是平常的日期，反面却让我震撼到了，上面都是这样的“6月，她带着爸爸妈妈来看我了”“12月，她打电话过来让我多穿点衣服”“2月，她打电话过来说考试第一名”“206月，她今天毕业考试”“年，她已经很久没来看我了”“2017年10月，她已经很久没有打电话过来了”“她―小夏”我发疯的翻动着这一张张平凡而又神奇的日记，上面全部记载着我和她之间的所有事情，时间到事情，我不敢想却又忍痛去想，她是怎样在这昏暗的灯光下记下这一点一滴的，再想想，自己多久没回来了，是成长的疏远还是学习的繁忙而又忘了她呢？我慢慢的收拾好这一张张充满着她希望的日记，拿着换洗的衣服回到医院。
看着银白色头发，头上包着白沙布的奶奶，眼眶瞬间湿润了，走过去将这最后一张充满着希望的日记放在奶奶手里，心里恳求上天不要把她从我身边带走，嘴里嘟囔着:“奶奶，奶奶快醒醒，不会再让您数日历了，快醒醒…”
我的十五岁篇六
是一个多雨的季节，我不知道有多少的女孩子会有一个像我这样的十五岁。
我不是一个比较出众的女孩子，没有别人的美貌和成绩，我开始厌学、逃学、开始迷恋网络，我感觉在虚伪的网络上能找回以前的自己，我每天疯狂的聊qq。时间长了也认识了不少社会上的不务正业的那些人，我学着吸烟，和朋友去喝酒，或许感觉那香烟的'味道和酒精能麻醉自己什么都不用去想。拿着钢棍打群架，我把家人和学习忘得一干二净。为了避开家长的责骂，我干脆不再回家，后来听同学说家里人找我找的都找疯了，可当时我连一点想回家的感觉都没有。
中考那天我还朋友家里睡觉。朋友的妈问我怎么不去考试的，我说考什么考啊，不想去！她叹着气走出了房间，后来我在qq里收到一个陌生人发来的信息：你好自私啊，为什么只为了一时的快乐连家人的感受都不问，你现在天天在外面玩、疯，能玩一辈子吗……我哭了！是的我能就这样玩一辈子吗？我跑回了家，妈妈看见我回家了，抱着我哭了。我跪在妈妈的面前说：妈妈我不敢了！我再也不敢了！我要学习。妈妈看着我笑了，使劲的点着头：我的乖女儿你是我的乖女儿。
开学了，我重读了一年，中考的时候以高分被高级中学录取！我抱着录取通知单哭了。
后来我知道了那个陌生人的信息是我原来的同学迪发的，现在他成了我的男朋友。我们现在在同一个学校，天天一起讨论问题，去图书馆看书。呵呵！幸福吧！羡慕吧！
我的十五岁篇七
我的学校是省一级学校，校园就像一座大花园，美丽极了。
一进门，布局整齐的教学楼，一排排整齐的小树，老师们都是笑盈盈的。回到我自己的教室，教室宽敞明亮，一块黑漆漆的黑板上写着一串串优美的文字、教室两旁，窗户特别干净明亮，教室的后面有许多美术作品和书法作品。好像走进了知识的海洋。
学校的操场设备齐全，大约200米，那里有篮球场，快乐园地……我挺喜欢这里的。
学校不仅大，教室周边花草树木也很多。我们的饭堂隔壁就有一座植物园，植物园里种有许多树：绿草弟弟穿着绿色的吊带衣，鸡蛋花穿着白色的晚礼服，它们有着丰富的颜色，又清晰又可爱。
这就是我们的校园，你怎么可能不喜欢我们的学校呢?
我的十五岁篇八
我的学校虽然没有其它学校华丽，没有其它学校高大，但也一样拥有多姿多彩的风景和孩子们灿烂笑脸。
走进校园，映入眼帘的是一座雕像。虽然表面的瑕疵使他不经意被忽略，但是阳光的照耀沐浴却使他变得光彩夺目，无比辉煌。两个少先队员雕像耸立在石墩上，好像在享受美丽的春景，在聆听鸟儿的歌唱，在探索知识的海洋……听，红领巾在歌唱，看，旗帜在飘扬。蔚蓝的天空是他们的背景墙，摇曳多姿的花儿，仿佛伸出手来正在给客人打招呼!
接着往前走，是大家最熟悉的欢乐区域——操场。虽然那只是一个普通的小操场，但是那里却记载了我们奔跑跳跃的身影和童年的记忆!五彩斑斓的鲜花围绕着整个操场：红色，黄色，白色……仿佛给操场戴上了一圈美丽的花环。上课时，操场很安静，朗朗书声时不时传来，回荡在操场上空。下课了，整个操场又热闹起来了，阵阵欢笑声传来，给操场增添无限生机!
我的学校虽然没有别的学校华丽高大，但是这里却是知识的海洋，充满了老师和同学们的歌声与微笑!
我的十五岁篇九
走进学校，会看见我们的校门。校门高高的，跟俩个大人一样高。校门是铁做的，很硬，很硬。
现在再说一说同学们爱的操场吧!操场上，同学们经常玩跳绳，跳皮绳，地上扫绳……游戏。操场很大，够一百个同学跳绳呢!操场有红绿两种颜色，可真美呀!
我的十五岁篇十
一头乌黑的头发，喜欢寻找一个安静的位置，静静地弹琴。时常羞涩地低着头，轻轻地叫着“姐姐”。
她，并不是我的亲妹妹，而是我隔壁的“妹妹”。
从未当过姐姐的我，因为他的到来，心里洋溢着从未有过的`快感。
记不得是从哪天起，我们成了姐妹。记忆中的她，是个十分羞涩的人。或许，我们是失散多年的姐妹，有许多共同的爱好。只不过我喜欢喝蜂蜜柚子茶，她喜欢喝红茶。
秋日的微风，静静地吹过，吹起了我们的头发。“嘻嘻————”妹妹的笑声打破了这宁静。我疑惑了起来：“怎么了？”妹妹察觉到我的疑惑，掩着笑说：“没事，我去烧水。”
转身便走向厨房。不知为什么，心里暖暖的。
沐浴着秋日的暖阳，我打起了瞌睡。趴在桌上，渐渐睡着了……。
我转身走了出去，默默地擦着眼泪……。
我的“傻妹妹”啊，你怎么能这么“傻”呢？
后来，她因为爸爸的工作调动搬了家，但她送了我一杯蜂蜜柚子茶……。
我的十五岁篇十一
人人都说青春是美好的，我想也是如此。当12点的钟声敲响，许多人都已进入梦想后，我就那么猝然不及地跌入了15岁的仙境，悄无声息地走进人生的第一个“过渡句”。
在我看来，青春就是森林里的迷雾，使人迷惘，看不清未来，也可能使人迷失，浪费了青春。可是总有一天迷雾会散开，会看见美好。而我们所做的并不应是等待，而是确定方向不断追逐并冲出迷雾，而后拨开层层的迷雾找到属于自己的`美好。
今年我已经15岁了，躺在床上回忆过去，总觉得那些像小疯子一样的笑闹好像就是昨天的事。但我明白我们不可能总活在记忆里，15岁了，我该选择自己的方向并努力追寻。不论成功失败，只有为了目标奋斗过的青春才是最美好的。
清晨，我站在操场上透过泛着橘黄色的云层依稀看见了朦胧的阳光，就是画卷中常用的暖金色，看着是那么的温暖，犹如我美好的青春岁月。
我要告诉所有爱我和关心我的人，我会努力学习，勇敢坚定地追逐自己的梦想，决不放弃。
