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通过总结，我们可以更好地了解自己在学习和工作中的优势和不足。引用相关理论知识，提升总结的深度和广度。接下来将为大家分享一些相关的实践经验和技巧，希望能对大家有所帮助。
山茶花教学设计篇一
今天，老师高兴地走进教室笑眯眯地说：“同学们，今天这节。
作文。
课老师带你们走进大自然去观看美丽的山茶花，好吗？”同学们异口同声地答道：“好！”
我们在老师的引导下，来到了白莲半岛。刚接近山茶花，它那沁人心脾的淡淡的清香吸引着我们。山茶树的树叶呈锯齿状，有的山茶花树上盛开着两种颜色的山茶花。山茶花的颜色可多啦！有白色的，有粉红色的，还有大红色的……在白莲半岛，我发现了白色的山茶花都稍稍带着一点淡红色。那开放的白色的山茶花犹如一条条洁白的舞裙。还有一棵树上全都布满了花骨朵儿，十分像许多没有成熟的小桃子。半开的花朵好像害羞的姑娘躲在树叶底下。全开的花朵更漂亮啦，它那灿烂的容颜中的花蕊像灯芯草。山茶花的花瓣犹如一颗颗小鸡心。在我的心中这山茶花可以和玫瑰花媲美了。
我爱山茶花的绿叶，更爱那娇艳的山茶花！
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山茶花教学设计篇二
春天，开了，开出许许多多艳红的花儿。满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。
看!那绽放着笑脸的。几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。她们有的缀在枝头“荡秋千“，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来；有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏……每朵里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊，显得十分清雅。
再看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的，犹如一个个朝天的铃铛。清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，颤悠悠的，就像一位亭亭玉立，楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。可调皮的露珠却滚落了。
还有那含苞欲放的花骨朵，多像一个个小心脏，花瓣层层包裹，裹得那么严密，那么结实，真是精致极了!
我蹲下来珍惜地抚摸着，端祥着每一朵花，觉得越看越好看……我竟着迷了。
你是春天的.第一抹红红得如此艳丽如此鲜明。我爱你!开了生机勃勃的春天到了。
我的眼前映入了一片大红色，是什么呢，原来，是，这种花在我家那儿很常见，几乎每家每户面前都有一株作为装饰。久而久之，它便变成了我生活中的一部分，到现在为止，我都没有仔细观察过它，凑上前去，清新之中带着一些芳香，在鼻尖环绕，就是淡淡的，不会很浓，闻着很舒服，不仔细闻根本就不会发现，淡地可以让人忽视，突然，我对产生了一种好感，它不求名利，不求人们的夸赞，只是那么默默地开花，为人间增添一抹亮色。
二月到四月间，是怒放的季节。那抹嫣红，不妖艳，仿佛还有一种不是人间烟火之感，就那样仔细地观察它，会觉得越看越美，像玫瑰，记得第一次看到是，是我四五岁的时候，我就那样看一眼，便确认它是玫瑰了，可到后来，才知道它有一个名字，叫，以后，我就没有再去留意它了，直到现在，我才仔仔细细地将它打量一遍，真是太美了，我陶醉了，那娇艳欲滴的花瓣，轻轻用手抚摸，那种感觉，我不可以准确地描述出来，就像是在摸一块质感很好的布料，上面还有未干的露珠，那只手指，似乎也有那种清香，如果说美食是百吃不厌，那么，那股清香就是百闻不腻。
开的时候，可以看到都种形态：有的还是花苞，含羞待放，绿色的花苞包裹着红色的花瓣，看起来十分羞涩；还有的已经开放，花瓣层层叠叠，像一件美丽的裙子，围着中间那淡黄色的花蕊，美得不可方物；有的已经快凋谢了，但还是挺立枝头，你可能会觉得它还未凋谢，但是你错了，轻轻一碰，那花瓣就会掉下来。不管是哪种形态，都是美丽的。
你虽不如玫瑰般妖艳也不如牡丹般雍容华贵但我就是喜欢你的简单自然喜欢你那默默奉献的精神！
有人喜欢洁净高雅的玉兰花，有人喜欢富丽华贵的牡丹花……可是，我却喜欢平平凡凡的，它使我陶醉。
我家门口的有两种颜色，一种是玫红的，还有一种呢，是粉红的。听妈妈说，还有白的、紫的、墨色的等好多种颜色呢！我曾经在公园里看见过一株白色的，如果不仔细看看，还真以为是一片白雪，它给我留下了很深的印象。
春天是盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我最喜欢的是那几株粉色的，它们的形态各种各样。有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，许多花都和它争奇斗艳哩！有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身姿。的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而只要花瓣一凋谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。
的叶子是青绿色的，周围是锯齿状的边缘。有了它的衬托，便显得更加美丽了。
我爱的绿叶，更爱那娇艳美丽的！
今天，老师带我们到校园中寻找春天的气息，我发现光秃秃的桃树上，开出了一簇簇的桃花，那桃花白中泛出了一片片淡淡的粉红，美极了，同时，它也散发出一阵阵淡淡的清香。
来到食堂旁的草坪上，在黑乎乎的泥土中，冒出了一棵棵嫩绿的小草，不仔细看，还看不出来呢！草坪上还长出了野生的蒲公英，在石阶的缝隙中，还长出了一些顽强的小草。来到了食堂的后面，我发现了许多农村的人种的油菜花，远远望去，金黄色的一片，多美呀！可是，比这更美的就是那。
的枝叶虽然不大，但是它的花朵真是美极了，它的花瓣大约十五六片，那一棵，远远望去，就好像一棵小树上，吊着几盏白色的小灯笼，上有些接近花心的花瓣上，有一条条粉红色的条纹。在枝头的顶端有一根根嫩芽，它们即将变成花骨朵，说到花骨花我在它身上也有了许多发现，有的花蕾被绿叶包裹着，还没有成熟，而有的花蕾却分外地饱满，饱胀得好像要破裂似的，在绿叶的衬托下显得更美。
这就是我所写的美丽的，也许在你的文笔中它显得更加美丽。
我的家乡是一个美丽富绕的地方，四季如春，群山怀抱，被人们称为“春城”的昆明。这里春有粉桃，夏有荷花，秋有金桂，冬有腊梅、山茶。是个游览名胜地，我很喜爱家乡的环境。但在这些植物中，我最爱。
是昆明的市花，也叫滇山茶，是国家二级保护植物。栽培历史悠久，明代就有“云南山茶甲天下”的说法。系半阴性树种，主根发达，深根性，常生长于松栎混交林或常绿阔叶林次生灌丛中。花期从12月至翌年2至3月，每朵花自始终花延续15天，果熟期在9月至10月左右。
的颜色五彩缤纷，有粉红色，白色，深红色，紫色等。花蕊似翠如珠的芙蓉型，底色艳红，上洒白色线条或斑点的放射型，姹紫嫣红。向春天里的小姑娘，绽放出可爱的笑脸。
在云南有一个美丽动听的传说。
明代末年吴三桂镇守云南，在五华山建宫殿，命令云南各地献奇花异草，陆良县普济寺内有一株茶花。花呈九蕊十八瓣，浓香四溢，为天下珍品。县令见旨就想把茶花进奉给吴三桂，当地的村民不让县令把茶花给吴三桂。茶花仙子托梦给当地一位德高望重的老人说“村民们爱我，培育我，我的花只向村民开，吴三桂别想看我一眼......”,随后,县令就把茶花送给吴三桂,.说也奇怪,这茶花再也没有开过。后来，一位圆梦者说，茶树贱种，入宫为祸，出宫为福，不如把茶花送回陆良，茶树回到陆良，又奇迹的开花了。
现在每年春节前后，都会在大观楼，黑龙潭，金殿等地举行“茶花展”，吸引众多游客前来参观浏览，人们一边欣赏的美丽，一边欣赏大自然的风景。
我爱我的家乡，更爱家乡的，更喜爱这神奇而魄丽的大自然。
山茶花教学设计篇三
《山茶花》是义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册第七组的一篇课文。该文是一篇托物言志的抒情散文。该文用浓重的抒情笔法描绘了它的美、娇、艳，并使人感悟到山茶花的神韵，即“山茶花骨朵有股特别的劲儿”。进而使读者联想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的哲理。引发出人们更多更深的思考。另外，该文语言生动形象，描写逼真，将人能置身于茶花烂漫，芬芳四溢的花海之中，令人留连忘返，美不胜收。
阅读课就是教师指导下的读书课。读，贯穿于教学的始终，读的要求逐渐提高，使学生在反复诵读中，读出形，能在头脑中唤起语言所描绘的.形象；读出情，能感受语言文字所蕴含的情感；读出神，读出语言文字所包含的寓意、精髓和言外之意。
1、学会7个字及其组成的词语，认识7个字。
2、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
3、有感情地朗读课文，通过理解课文，体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚韧、顽强的精神。
1、学习课文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
2、通过朗读感受山茶花的美和“一股特别的劲儿”。
1、制作页。
2、组织学生收集查找山茶花的资料。
导言：同学们，你们见过山茶花吗？让我们一起走进山茶花园，去欣赏它独特的美吧！（播放视频）。
师：游玩了山茶花园，你有什么感受呢？
生：美。（板书：美）。
师：是啊，山茶花不仅姿态优美，而且艳丽缤纷，请同学们默读课文第三自然段，找一找描写山茶花美的句子。
师：找到了吗？（指名学生上台，在白板上标出句子“山茶花的白??织成的轻纱”）我们一起来读一读这三个句子。这是在写山茶花的什么？（板书：颜色美）作者介绍了哪几种山茶花的颜色？（白、墨、粉）你觉得哪朵山茶花最美？自己试着美美地读一读吧。
师：（走进学生中）白色的山茶花美不美？请你来读一读。（指名读）。
“晶莹”是什么样的？这白色的山茶花像晶莹的什么？（晶莹的水花）想看看这白得透亮的水花吗？（点击出示图片）。
想一想：生活中，除了水花外，还有什么是晶莹的呢？
（根据学生的回答相机插入“露珠”、“水晶”、“浪花”的图片）。
师：你们真是生活中的有心人。能试着把你们看到的晶莹的东西换到这个句子中说一说吗？山茶花的白，那是怎样的白啊！像_________一样晶莹。
（评：1像______一样晶莹的山茶，我喜欢！
2太美了，我仿佛看到了一朵出水芙蓉般晶莹的山茶！
3好一株________似的山茶呀！）。
师：这么美的山茶花，你觉得该怎样读呢？（指名读，评价读，齐读）。
师：墨茶又是怎样的一种美呢？
（指名说，出示图片）你能读出这种绿得透亮的感觉吗？（指名读，师带读）（评：1感觉还不够亮，带着阳光啊！
2这朵墨茶真是与众不同。
3你的朗读，让我好像看见了波光粼粼的水面，真美！）。
师：哪些同学喜欢墨茶，起立，你们一起来读一读。
师：粉色的呢？（指名说）纱有什么特点？（轻柔）。
（出示图片）谁能轻轻柔柔地读一读？（分组读）。
（评：1读得真柔啊，美极了！
2这纱好像飘起来了。
3真是一朵娇艳柔美的山茶花呀！）。
师：哪些同学喜欢粉茶，起立，你们也来读一读吧。
师：茶园里的花越来越多，越来越艳了。老师也想和你们一起合作读一读，好吗？（播放音乐，师生合作读）。
师：除了颜色美，山茶花的什么也很美？（板书：花形美）。
谁为我们介绍一下山茶花有哪些形状？（指名说，出示图片）。
无论哪一种形状，花瓣排列都是那样整齐有序，就像一位温文尔雅的绅士一样潇洒，这里运用了什么手法？（拟人）。
谁能读出这种赏心悦目的美？男女生来比一比。（男女生分读）。
师：山茶花为什么能开得这么美？我们听听老花农是怎么说的。
（走进学生中）花农们，山茶花为什么这样美？
生齐：你没??那股特别劲吗？
师：特别？哪里特别？请同学们接着读6、7自然段，寻找答案。
（出示句子：原来山茶花??准备着）师：（重复）“准备着??”从这句话中，你读出了什么？（时间长）你知道吗？山茶花的花期长达300多天。300多个日日夜夜啊，它都在为最后的开放准备着。这么长的时间，这小小的花骨朵都会经历哪些困难呢？（狂风、暴雨、骄阳，相机插入图片）。
师：是啊，无论是狂风暴雨，还是骄阳炙烤，小小的花骨朵都坚持了下来。经历了重重困难，它依然开出了娇艳的花朵。这是一种什么精神？（板书：坚韧、顽强）这就是山茶花的那股？（特别劲）。
难怪作者会感叹（出示句子：下了这么多??不美呢？）。
这是个什么句？能换种说法，意思不变吗？
让我们一齐读一读最后两段，再次感受山茶花骨朵这种坚韧、顽强的美吧！（齐读6、7段）。
师：山茶花不仅颜色美，花形美，精神更美！此时此刻，你想对山茶花说些什么呢？打开留言板，写一写吧！
颜色美坚韧美。
花形美顽强。
山茶花教学设计篇四
昨晚，下了一场大雨，我担心会把我心爱的山茶花打坏了。今天早晨，我刚起床就向阳台走去。
走进阳台，我惊讶地叫了起来。啊!昨晚的那场大雨，不但没有把山茶花打坏，还把山茶花洗得一尘不染。在茂密的枝叶间，还盛开着几朵美丽的山茶花。只见它的花瓣是粉红色的，有七八片，一片挨着一片。花心是黄色的，散发着淡淡的清香，在绿叶的映衬下，显得十分娇艳。你看那花骨朵，涨得肿肿的，好像要裂开似的，像一颗椭圆形的小橄榄，它害羞地露出它粉红色的半边脸，像是在探听春天的消息。
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山茶花教学设计篇五
我们家里有一盆山茶花。
这棵山茶花高树干约有我的腕口粗，年龄近三十岁了，比我还大呢。山茶花是栽种在一个大大的花盆里的，高度约一米左右。
这棵山茶花的造型非常奇特，主干是直直的，在靠上一点的地方分成了两个丫杈，仿佛就是一个“超级大弹弓”，在这个“超级大弹弓”上又长出了许多小树枝，上面坠满密密麻麻的树叶，所以外形与扫帚相差无几。
山茶花的叶子长得仿佛就是一个个迷你“橄榄球”，只不过这个迷你“橄榄球”上面布满了仿佛就是蜘蛛网一样的纹理，又是绿色的，比真正的橄榄球好看多了。这些迷你“橄榄球”只有两三厘米长，又有点儿弯，后面还带着一个长长的柄，可爱极了。
春天来了，山茶花开花了！我们家的山茶花属于单瓣类的，开出的花朵只有五片花瓣，且边缘重叠，就仿佛就是我和同学们玩叠罗汉似的。花朵的长度约是三四厘米，颜色是大红色的，不如红玫瑰那么深，红而不艳。花朵中间是一大片雌蕊，这些雌蕊颜色黄黄的，围成一个圆形，从远处看，仿佛花朵托着一个小太阳。
茶花在生长过程需要老妈精心呵护。每到冬天，老妈就要从院子里将山茶花搬到屋内，怕山茶花着了凉冻死了。夏天，老妈会将山茶花搬到院子里，阳光充足，促进山茶花的光合作用，让它更加健康；但也不能让它受到太阳的暴晒，因为它喜欢半阴半阳的生长环境。每当茶花的叶子上溃烂或扇面有虫子啃咬时，老妈就会到农药站买来给山茶花治病的药喷洒上。看着老妈忙忙碌碌地呵护山茶花，我觉得老妈照顾山茶花就仿佛就是照顾小时候的我一样。
山茶花教学设计篇六
我家有各种各样的植物:有美丽芳香的桂花，有绚丽多彩的杜鹃花，有又绿又细长叶子的兰花，有可爱美丽的多肉，还有结满黄澄澄的又小又圆的年桔，还有绿油油的只长叶不开花的金钱树。但我最喜欢的要数那棵大山茶花啦!
一大清早，一阵阵淡淡的清香味扑鼻而来，还听到几只蜜蜂在欢快地唱着歌儿。我迫不及待地打开阳台门，原来我们家的山茶花又开了许许多多的花，她们正穿着粉红的衣裳,微笑着向我打招呼、对我咧嘴笑哩!
走近一看，整棵茶花树由一根褐色的枝干支撑着，上面长满了密密麻麻的碧绿的树叶，每一片树叶的边缘有细锯齿，看上去挺锋利的。许许多多的花骨朵儿从树叶间钻出来,有的是小圆球形;有的呈椭圆形;有的含苞欲放，马上就要炸开了似的;有的还差得只展开一两片花瓣儿;有的全展开了，中间的花蕊为黄色针状，它们有许多花瓣儿，一层层重重叠叠,围成了一朵朵鲜艳而且软绵绵的山茶花。山茶花有大红色的,有粉红色的，还有白里透红的，整棵山茶花树形成了一把五颜六色的大花伞,美丽极了!
山茶花不仅颜色艳丽,而且味香,摸起来更是舒服，软软的滑滑的,“嗡嗡..、”忽然飞来了几只蜜蜂,它们在茶花中飞来飞去，一会儿停在这一朵，一下子又飞到另一朵，好像在跟山茶花窃窃私语，然后又和花儿们一起欢快地唱歌跳舞。
看着看着，我忽然感觉自己变成了一朵茶花,穿着粉红的衣裳。小朋友抚摸着我，说:“你真漂亮!”小蜜蜂飞过来,悄悄地告诉我"你的蜜可真甜呀!”
过了好一会,我才记起我并不是茶花，而是在看山茶花呢!唉，真希望我是一朵美丽芳香的茶花,给人们带来快乐!
多么美丽的山茶花呀!多么美丽的春天啊!
山茶花教学设计篇七
我家阳台上一个枣红色的花盆里栽了一株。
它长着碧绿的枝叶，每片叶子的两旁长着尖尖的锯齿。它的花枝上长了六个花骨朵儿，有的吐出了一线红色，有的含苞欲放，有的还穿着紧绷绷的绿衣裳。在新年的一天早上盛开了。它桃红色的七星花瓣簇拥着黄色的花蕊，仿佛一个美丽的姑娘展开了粉红的笑脸，微风吹过，飘来一阵淡淡的清香，让人心旷神怡。
我爱，更爱美丽的家乡。
辅导老师：杨九九。
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山茶花教学设计篇八
校园的山茶花已经开了不少了。茂盛的枝叶挨挨挤挤的，在阳光的照耀下，翠绿的叶子油亮亮的，像涂了亦曾厚厚的蜡似的。山茶花从这些绿叶间冒出来，红的似火白的胜雪，粉的如霞……争奇斗艳。有的刚刚展开花苞，花瓣上盛满晨露，真是妩媚动人。有的花瓣全展开了，露出金黄色的花蕊，那么娇艳，那么丰盛。有的还是花骨朵儿，花瓣层层包裹着，像精致小巧的铃铛，又像一个个可爱的松果。
这么多的山茶花，一朵又一朵的姿势。它们有的挺立枝头，像站岗的士兵;有的躲在枝叶间，像个害羞的小姑娘;还有的三五成群地聚在一起，似乎正在开会呢!如果把眼前的山茶花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
过了一会儿，我才记起我不是山茶花，我是在看山茶花呢!
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山茶花教学设计篇九
春天到了，百花盛开。花园里有国色天香的牡丹、洁白如玉的梨花，但我还是更喜欢那娇艳欲滴的山茶花。
我家的山茶花每年的春天都开得非常漂亮，今年也不例外。今天我到院子里去看了下那盆花，一眼望去花与叶子挨挨挤挤的。有的花骨朵儿要侧着身才能发现。山茶花的花骨朵儿，有着淡淡的红色，圆鼓鼓的，看起来饱胀得马上要破裂似的。最引人注目的那朵，花瓣已经全部展开了，花瓣一片紧挨着一片，围成了一个大圆形。花瓣越外面显得越红艳，绽放的花朵走近一闻，有着一股淡淡的清香。
一阵微风吹过来，山茶花们翩翩起舞。发出沙沙沙、沙沙沙的响声，我猜那是它美妙的歌声，又或许是它们在愉快地交谈着。
我喜欢山茶花，不仅因为它娇艳美丽、四季常青，让人满眼绿色。它还有食用和药用的价值，还是环保卫士，可以吸收空气中的有害物质。
文档为doc格式。
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山茶花教学设计篇十
我的爷爷奶奶住在一个山青水秀的小村庄，那里一年四季野花盛开，鸟儿飞翔。
我的家乡很美。春天到来的时候，家乡的山野便会披上绿装。到清明前后，漫山遍野的山茶花就会争先恐后地开了，远远望去，就像给山坡穿了一件鲜艳的`红裙子，漂亮极了。
我们姐妹3人嘻闹着把山茶花摘下来，选最大朵最漂亮的插在头上，扮作新娘，扮作仙女，玩得很开心。突然，我看见小蝶把一朵朵的花瓣扯下来，放进嘴里。小蝶一边吃，一边扯了两朵山茶花让我吃，我小心地学小蝶的样子将一片花瓣放进嘴里，轻轻地嚼着――没想到居然很好吃，味道酸酸的，有点像山楂片的味道。
之后我们就这样一边摘一边吃，嘴唇都被山茶花染成了紫色，而整个“花园”中，荡漾着我们欢快的笑声。
从奶奶家回来，我带来了两大把山茶花。我把它插在花瓶里，每天上学前和放学后都要给它浇水，可是没过多久，山茶花就凋谢了。我很伤心。我想，山茶花一定是不喜欢插在城里的花瓶中，它喜欢在家乡的山坡上自由自在地开放，就像小鸟喜欢在广袤的天空下自由地飞翔！
指导教师：杨守敏。
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山茶花教学设计篇十一
我家阳台上有两盆漂亮的，我非常喜欢它们。它们是奶奶送给我的，一株雪白的，另一株是火红的。
每次一抬头看见那两株，就像看见了两个活泼可爱的小姑娘。
的枝干是棕色的，很粗壮，表面也很粗糙。枝上长满了碧绿的叶子，一片片仿佛能滴出绿汁来。叶子上叶脉清晰可见，表面油光发亮，但叶子边沿却长满了小锯齿。我想这长满锯齿的叶片一定是的保护神。
在茂密的枝叶中藏着一个个小花苞，有的还是一颗小青豆，有的像一个忍住笑容的笑脸，也有的一不小心露出了一圈红色的笑容。最美的是那怒放的花儿。看那株白色的，花瓣儿层层叠叠，向外翻转，里面的花瓣却包裹着花蕊，真像一个大笑脸朝天高唱着春天的赞歌。另外那朵半开的倒挂枝头，真像一个小铃铛，可爱极了。红的那一株，花儿火红火红的，比我的红领巾还要明艳耀眼。最引人注目的是她的花瓣，像几个大红鸡冠拥抱在一起，真是令人惊叹不已。
‘沙沙沙’春雨姑娘洒下她的甘露。茶花立刻用晶莹的雨珠打扮自己，那一颗颗雨露，被她镶嵌在自已的花瓣子上，就像给她自己的裙子粘上了闪闪发光的钻石。春雨过后，的叶子更青翠了，花香还引来几只小蜜峰，它们扎进茶花的花瓣中，久久不肯离去，我想它们一定采到了最甜的蜜。
我喜爱，更敬佩她那与梅战风雪的精神！
山茶花教学设计篇十二
今天，我和妈妈去蘑菇亭边欣赏开得正艳的。
迎面吹来一阵风好舒服啊！妈妈对我说：“这风好舒服啊，还带着青草的香味呢！”
已经开得不少了。走近细看，一朵朵像一个小小的“红日”，过了一会儿，妈妈走到另一处去赏花了，我就伸出双手去摸了摸树叶边上的小刺，啊，刺摸起来有点刺痛感，摸了一会儿，我又把手缩了回来。第二次，我又把双手伸了过去，我把手心放在叶子上尖尖的地方，轻轻摩擦，好痒呀！我惊不住笑了起来。山茶树上已经开了不少花了。有的花瓣儿全展开了；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的；有的才展开五六片小花瓣儿。妈妈看了一会儿回来了，她站在我旁边说：“萌萌，你看这儿有三四只小蜜蜂正在采花粉呢！”我看着看着这美丽的，就伸出双手想去摘，可是当我把手伸出的刹那间，我突然意识到：花虽然很美，如果我摘一朵，你摘一朵，所有的人都摘一朵，那么校园里的山茶树上都没有。于是，我把手缩了回来。妈妈对我笑了笑，说：“还有好多种颜色呢？譬如：有淡粉的、深粉的、大红的、桃红的等等。”
如果我把这一篇文章读给幼儿园的小弟弟和小妹妹们听，我想，他们一定会很想来学校看看，看看这美丽的吧！
山茶花教学设计篇十三
有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜爱香气宜人的桂花，我却爱朴素典雅的，它使我陶醉。
的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这些小颗粒就是孕育着新生命的种子。我最喜欢那朵粉红色的，它的色彩犹如天边的朝霞，不是很鲜艳，却能给人带来一种温馨的感觉。
我忽觉得自己仿佛就是一朵，穿着淡色的衣裳，立在阳光中。享受大自然给予的能量。不光是我一朵，整个花坛的茶花都仰着头向太阳公公问好哩！小鸟从我头上飞过，告诉我昨晚它得了演唱会的冠军。蜜蜂钻进我的花蕊，告诉我它采的蜜是最香甜的。过了好一会儿，我才记起，我不是，我是在看呢！
你是春天的第一抹红红得如此艳丽如此鲜明。我爱你！
山茶花教学设计篇十四
星期一上午，老师带我们去白莲半岛看美丽的山茶花。
呀!这棵山茶花怎么有这么多的花骨朵儿呀!它们像一个个绿色的小尖栗挂满枝头，又像一个个小宝宝头顶着头，真调皮呀!
山茶花真美呀!在我心中，没什么花能和它媲美!
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山茶花教学设计篇十五
有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜爱欣然怒放的万寿菊，可我格外喜欢娇艳多姿的。因为是我们重庆的市花。
我住的小区里，已经开了不少了，叶子挨挨挤挤的，厚厚的，正面是墨绿色的，背面是浅绿色的。边上还有小齿，这可是它的防身武器！艳红的从这些碧绿的叶子之间冒出来，有的还是花骨朵，被嫩绿的叶子包裹着，像害羞的小姑娘。有的从嫩叶中露出花蕊，有的花瓣儿全展开了，层层叠得的花瓣就像一个个穿着粉红色裙子的小姑娘。一朵又一朵的姿态，争奇斗艳。
蒙蒙细雨中，有晶莹剔透的雨珠，在叶子上滚动着，像一颗颗珍珠，花朵低下头滚动着，像一颗颗珍珠，花朵低下头，像怕被雨淋湿似的。
雨过天晴，阳光洒满大帝，绽开了灿烂的笑脸，绿叶在阳光的照耀下显得更加神采飞扬。
代表了重庆人的热情与美丽！我爱，更爱我的家乡——重庆！
山茶花教学设计篇十六
早上，我来到小区里锻炼，一下楼就闻到一股淡淡的花香。我赶紧往花丛跑去。
花丛旁边的已经争奇斗艳了。叶长得很厚大，像一把把小扇子在微风中摇动。火红的在浓绿的叶的衬托下显得格外精神。有的花瓣全展开了，露出淡黄色的颗粒状的花蕊。有的还是蓓蕾，看起来胀鼓鼓的，好像马上要撑破外面的那层衣裳。
虽然只有几株，但是每一个路过这里的人，都能看见它们那绽开的笑脸。眼前的好似一大幅浓墨水彩画，非常令人向往。
一只喜鹊从我眼前飞过，我吃了一惊，才从美妙的想象中清醒过来，我才记起我不是，我是在欣赏呢！
