一键复制
读书不仅仅是获取知识，更是一个启发思考的过程，读后感记录了这个过程中的点滴。在写读后感时，要注意统筹全文结构，使其条理清晰、层次分明。以下是小编整理的一些精选读后感，希望可以给你带来阅读的乐趣和启发。
房思琪的初恋乐园读后感篇一
今天在蜗牛读书时，看到了《房思琪的初恋乐园》这本书。也看到了众多名人推荐与书评，于是也带着疑惑走进了这本书。
起初看的时候，并未觉得有什么惊艳之处。第一章只是平平淡淡以刘怡婷为视角讲述了与两个好朋友之间的趣事。一个是“灵魂双胞胎”，还有一个是年纪大一些的姐姐伊纹。第二章从“失乐园”开始，开始描述主线房思琪--一个未成年、喜爱文学的妙龄少女被五十多岁的秃头补课老师李国华诱奸，姐姐伊纹被丈夫家暴却又隐忍的故事。
文章看到一半，犹如一颗巨石压在心底，让人喘不过气来。真的想钻进书里去，枪毙了那些道貌岸然、禽兽不如的“老师们”。他们以文学为幌子，诱骗她们，让她们去崇拜他，甚至还将这些龌龊之事当成炫耀的资本。导致了这些花季少女错误的认识了爱情，丢掉了信仰，毁了一生。
理解了作者在这五年时间所受的屈辱与痛苦，也就明白了作者为何要自杀，自杀才能真正的解脱，才能引起人们的重视。
看完之后，想起来去年因老师猥亵而得抑郁症跳楼自杀的庆阳姑娘。
她们曾有机会自救，比如伊纹在遭受家暴的时候能够勇敢一点，离婚或报警，比如房思琪给父母说“为什么家里里什么教育都有，唯独没有性教育”的时候，父母能够问她原因，又或者自己敢对父母坦白此事，法律能给她们应给的答复，给坏人应得的惩罚，也许悲剧就会少点发生。
但是，事实就是事实，这种事情接二连三的发生，警醒的不光是教会女孩对侵犯行为说no，要对那些亵渎教育的下流无耻之徒做出严厉的惩罚，还要更早的进行性教育，让孩子们懂得如何维护自己的权利，保护自己的身体。
房思琪的初恋乐园读后感篇二
这本书传达出来的东西是强奸犯多么可恶，小女孩一辈子就完了多么惨，利用煽情代替思考。其实这种思想观念是没有太高价值的，它没告诉你们到底怎么保护自己，没告诉你即使遇到这样的悲剧你也同样干干净净活得精彩。主题依然囿于被侵犯者被毁掉是个十足的可怜虫。
她不是错了才被侵犯，而是被侵犯才犯了错，很多人不愿意提起她的错，不代表这个错误就不存在。当我们的不勇敢以及可怜的自尊心干扰了正常生活甚至发展成抑郁等不健康的心理时，那么我们的软弱和自尊就是仅次于侵犯者的一种错误。只有大胆面对这样的错才能减少犯同样错误的几率，而不是一有人接开这个伤疤就用一套“反被害者有罪论”或“男女对立论”互相攻击，比如李星星事件里很多人就容不得半点猜疑即使有着明确的证据。
施暴者固然可耻，固然要被严惩，但即使他们得到应有的惩戒，在女孩自己已经认为自己失去所谓的清白变得肮脏不配被爱的前提下，他们的惩戒又有什么意义？全世界都把施暴者当做罪大恶极的犯罪分子严惩，并把被害女性当做无比可怜一辈子都毁掉的可怜虫，这并不是保护，这是让女性无法真正痊愈的原因，让女性忘不掉她们痛苦的经历。
我认为这本书意义所在是教会孩子以及家长要有防范意识，要小心身边每一个潜在危险分子不被外表欺骗，告诉这个世界的确有这种悲剧在某个角落发生，而不是一味强调共情，聚众呼喊侵犯者多么可恶，被侵犯者多么惨。小说的出版并不能减少李国华的诞生，这种煽情drama式的反馈从某种意义上来说也是一种潜在的危险。
房思琪的初恋乐园读后感篇三
看这本书时的感觉犹如，我在山崖上看见黑暗一点，一个极其小的黑洞，黑洞外面是贯通天地与两级的大厦，形形色色，灯火通明，大厦里有许多的窗户，每个窗户里都是一种人生，而毫无力气的我还在被黑夜追逐，我终于丧失了所有力气，就坐在那，分不清是悲伤还是绝望，只是看着她们，我甚至不再幻想我以前也可以像他们一样。在此以后，无论我拥有多少财富，多少亲人朋友的陪伴，都如无物。我有自己感知快乐的方式，我的快乐不再分泌，因为无论正确的真实的我该怎么想，我已经失去了我以为的我。不是自怨自艾，伤时的感怀，是没有意义。
她觉得只要真心爱上了老师，那么这一切都是合理的，对师母她心存愧疚，她暗暗地觉得老师和她的恋爱是一种带有悲剧性的恋爱，在相爱之前已经有了阻隔这爱的身份栅栏。显然，她觉得可以说服自己的理由没有真正的说服她的思想，她想要把老师当作真正的恋人，她习惯了与老师做的每一件事情，甚至在她不该出露性的时候，已经不自觉地有了对性的渴望。
她选择收回火与光。她终于不再困囿于文学与爱的真实性，文学是一个不确定性的工具，大多数时候，它被用作教化引导启蒙我们的工具，在另一些时候，它是一层带刺的伤痛的外皮，那刺令人想象成浑然天成玫瑰般的美。
贞洁的确不该与性挂钩。我觉得这是生理上的不可控的想法。很多人都明确的知道是处女与否不能当作评判一个女人是纯真还是廉价。很多受到侵犯的当事人也明确得懂得，但懂得不是钥匙，不是答案。为什么我受到了这种伤害？正如书中所言，没有人该被这样对待。在难以改变的思想中，性侵害一旦受到，这种羞痛无法弥补，继续生活下去的人是坚强的人，没有选择继续，沉溺在黑暗里的人不是不坚强的人。每个人都具有不同一的思维，我们对外界的敏感度不同，我们思考的黑洞不同，枝枝节节，谁的思想延伸到哪棵树的枝桠上?每份伤痛都需要我们沉静的考究。
房思琪的初恋乐园读后感篇四
“像有个天神在用盆地舀水洗身子”
一百只昏鸦乌泱泱地覆在头上，用尖锐的嗓自以为婉转地啼唱。蒲公英被路过的车踩进地上，想飞，去求风。风冷哼一声，将不愿老去的叶一瞬间卷黄，一瞬间放逐到刀刃上，一瞬间旋入无边界的天地洪荒。每滴雨咬下云的一小块肉，飞机上的人看不到血肉模糊，摇晃的机舱外漫步着孤独。
雨落下，像被天神厌弃了的，他自己沾满血污的翅膀。把思琪和伊纹都吃进这座透明的宫殿里，堂而皇之。被食而弃的美人，自己动手掩去了白骨。
从这本开始，陆续看的三本都没再及时去写书评。
觉得好像时间倒在苦难面前了，你哭着求着说时间请待我好点，请带走我这些不堪。
但没被回应。
丝毫没被回应。
你能把自己关在绝妙的隐喻里，关在文学的门里，用莎士比亚擦眼泪。你却不能逃避伸进门来的兽爪。
善良的被惩处，丑陋的在猖笑。
至今还是没有勇气去搜所谓的采访视频，唯独毛毛和伊玟的爱，让我一遍遍告诉自己，还有东西可以等待。
房思琪的初恋乐园读后感篇五
看完这本书有一种深深地无力感。
它写了这个世界的另一面，是这个世界上确实存在却又讳莫如深的事情。用最没有感情最客观的几句话好像可以把整本书描述完，补习班国学老师利用自身职权诱奸，强暴，性虐待女学生长达几年的故事。
但我真的不想用上面的简短的几句话去描述这本书。读完这本书以后内心是挣扎的。王小波说：“我活在这世上，无非是想要明白些道理，遇见些儿有趣的事儿。倘能如我所愿，我的一生就算成功。为此也要去论是非，否则道理不给你明白，有趣的事儿也不让你遇到。”
但如果遇到或听到的是这样的事儿呢？
文中伊纹姐姐对依婷说：怡婷，你才十八岁，你有选择，你可以假装世界上没有人以强暴小女孩为乐；假装从没有小女孩被强暴；假装思琪从不存在……。
作者在书中用精美的工笔或者记者访谈中极力强调这几年是有爱的。是女学生爱上国学老师诱奸犯的故事。
其实所有人都知道，这明明就是老师的谎言，用最美丽的文学语言掩盖他最惨暴的兽性行为。
只是，我们有为房思琪或者林奕含想过吗？
那些幸存下来的人过着怎样生无可恋的生活，只有当事人知道。那种无力感和羞耻感，也迫使女性闭上了自己的嘴，就像文中一句扎心的话：并不是你的错，痛苦却要你余生承担。
在她的书中或者她的访谈中都能感受到她深厚的文学功底，她用譬喻，她用修辞，她用无比美好的文字去描述这样一件事情，她真的想要挣扎地走出阴影。但这种痛苦，这种明明知道是错误的东西，却需要自己认为这就是爱，假如这种错误的感觉一直存在也行呀，但现实总是更加残忍地纰漏事实。正如书中另外一位人物小琪，她好不容易花了大量的时间去接受丑恶，到最后连丑恶都要把她抛弃。
在房思琪看来，李国华老师即是她所向往的文学的集大成者，又是诱奸少女的强奸犯。当两种极端同时存在于同一个人身上时，导致李国华的形象对于房思琪来说，一直是两极撕裂的。所以便有了因为爱，所以可以忍受甚至原谅。甚至哪怕房思琪可能想到李国华对自己就是玩弄不恭，就是用文学来作为施暴的借口，可能她自己出于对文学的信仰，外加自己高度敏感的自尊心，把自己的愚行看作为了文学而殉节献身，而这种殉节或献身维护的是她构建的、高度文艺化的“李国华”的形象。一旦房思琪承受的痛苦超过了阈值，或者干脆是领悟到其实一切都是自己贫乏无力的自我欺骗，那么等待她的，要么是崩溃，要么是幻灭。
林奕含写：
我宁愿大家承认人间有一些痛苦是不能和解的，我最讨厌人说经过痛苦才能成为更好的人，我好希望大家承认有些痛苦是毁灭的，我讨厌大团圆的抒情传统，讨厌公主和王子在一起，正面思考是多么媚俗。
所以伊纹姐姐还对依婷说：
你也可以选择经历所有思琪曾经感受过的痛楚，学习所有她为了抵御这些痛楚付出的努力，从你们出生相处的时光，到你从日记里读来的时光。你要替思琪上大学，念研究所，谈恋爱，结婚，生小孩，也许会被退学，也许会离婚，也许会死胎。但是，思琪连那种最庸俗、呆钝、刻板的人生都没有办法经历。你懂吗？你要经历并牢牢记住她所有的思想、思绪、感情、感觉、记忆与幻想，她的爱、讨厌、恐惧、失重、荒芜、柔情和欲望，你要紧紧拥抱着思琪的痛苦，你可以变成思琪，然后，替她活下去，连思琪的份一起好好地活下去。
书中房思琪，刘依婷，和伊纹姐姐应该都是林奕含内在思想的体现，她真的有抗争过。
真正的悲剧，不是林奕含被诱奸后选择了自杀，而在于在她被诱奸后的13年里，依然没人能帮助她走出阴影，她想要努力活着，她和内心的自卑感抗争了13年，却还是失败了。
她的这本书好像古代的“死谏”，希望这本书真的可以帮助到一些人吧。
房思琪的初恋乐园读后感篇六
五二的下午，就是一直看这本书。看得时候，感觉心里有千言万语，看完了，心里仍有万分感慨，但就是不知道该如何描述。
这本书讲了一个本该有美好前程的少女，却被补课老师诱奸，乃至最后疯掉的故事。
了解的人应该知道，这本书是基于作者真实故事改编，而作者在两年前在家中自杀身亡了。所以在看这本书的时候，就会愈发感到惋惜。
“她知道一定哪里出错了，从那一刻开始失以毫厘，以至于如今差以千里。他们平行、肩并肩的人生，思琪在哪里歪斜了。”
从十三岁开始，当她第一次被补课老师侵犯的时候，她就开始失去了她的未来。会有人说，如果她反抗，也许她可以重新把握未来。她何曾没有尝试过呢，但是各种原因都导致了她的悲剧发生。
·她的自尊心。
“最终让李国华决心走这一步的是房思琪的自尊心。一个如此精致的小孩是不会说出去的，因为这太脏了。自尊心往往是一根伤人伤己的针，但是在这里，自尊心会缝起她的嘴。”
她受到的教育告诉她，这件事是肮脏的，就算是别人的过错，她却要为此说对不起。
甚至她还“爱上”了强奸犯，这有点像“斯德哥尔摩症候群”，当她发现自己无法从困境中解脱时，她自然而然地把自己与代课老师紧密联系起来。
“这几天，我唯一想出的解决之道，我不能只喜欢老师，我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？”
“不只是他戳破我的童年，我也可以自己戳破自己的童年。不只他要，我也可以要。如果我先把自己丢弃了，那他就不能再丢弃一次。反正我们本来就说爱老师，你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？”
所以为了不让自己的自尊心破碎，她骗自己说，这是爱。所以就可以解释，为什么，故事中这五年来发生的事情。一直不过是房思琪在与她的内心，她的自尊心作斗争，或者说是自欺欺人。可是架设在这“虚假”、“脆弱”、“丑陋”、“肮脏”上的爱怎会牢固，终会有分崩离析的一天。
在与自尊心斗争的日子里，她早已经伤痕累累。书的后记中，作者在描述她吞药自杀未果，在医院病房里的经历中写道：“自尊？自尊是是什么？自尊不过是护理师把围帘拉起来，便盆塞到底下，我可以准确无误地拉在里面。”
·她的家庭。
尽管粗心的家长从来没有发现女儿的异样，但是当房思琪想要主动寻求他们的帮助时，他们却间接把女儿的路给堵死，给她判了死刑。
“刚刚在饭桌上，思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：‘我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。’妈妈诧异地看着她，回答：‘什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓性教育不就是这样吗？’思琪一时间明白了，在这个故事中父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。”
“思琪在家一面整理行李，一面用一种天真的口吻对妈妈说：‘听说学校有个同学跟老师在一起了。’‘谁？’‘不认识。’‘这么小年纪就这么骚。’思琪不说话了。她一瞬间决定从此一辈子不说话了。”
在她第一次被性侵，当她想起父母时，她想到的是：“我抬起头，觉得自己看透天花板，可以看到楼上妈妈正在煲电话粥，粥里满满是我的奖状。”她的父母给了她太多期待，期待她变得更加优秀，可是这期待更多只是满足他们炫耀的虚荣心罢了。当思琪疯了之后，他们想到是把她送的远远的。
“医生的诊断刘怡婷听不清楚，但她知道意思是思琪疯了。房妈妈说当然不可能养在家里，也不可能待在高雄，大楼里医生就有好几个。也不可能待在台北，资优班上好多父母都是医生。折中了，送到台中的疗养院。”
当她陷入绝境，父母本可能是她可以抓住的最后的一根稻草，显然稻草最后放弃了她。
书中还有几个主要的女性人物：怡婷、伊纹、饼干、郭晓奇。不知怎么，阅读过程中总觉得她们都是一个人，可能都是作者想出的思琪的分身。
·怡婷，在书中被称作是思琪的“灵魂双胞胎”，她们各方面都很像，唯一不同是：思琪很漂亮，而怡婷却不那么漂亮。书中反复强调了怡婷很喜欢、崇拜李老师，每次作文课她都很期待、很认真去上。
“怡婷很喜欢每周的作文日。单独跟李老师待在一起，听他讲文学人物掌故，怡婷都有一种面对这满汉全席无下箸处的感觉。因为不想要独享老师的时间被打扰，根据同理心，怡婷也从未在思琪作文日敲老师家的门。”
如果怡婷真的是没有被性侵的思琪，那她是真的很喜欢这位老师。但是我觉得这喜欢，绝对不是爱，只不过是十三岁少女对博学的老师的崇拜罢了。但是因为性侵，这份“喜欢”最终扭曲、演变成了畸形的“爱”。
·伊纹，本是一位文学博士，但是因为“爱情”，放弃了她本来向往的道路。书中多次写到她和思琪很像。“交响乐大奏，掌声如暴雨，闪光灯闪得像住在钻石里。她们后来才明白，她们着迷的其实是新娘子长得像思琪”。但是她的婚姻是不幸的，也许是作者在借她的经历，在描写思琪的另外一种人生，依旧悲惨的人生。
但是书中，伊纹最后好像是和毛毛在一起，看读者的书评，好像毛毛是以作者现实生活中的丈夫为原型。希望她在书中可以一直幸福。
·饼干和郭晓奇是书中另外两个被李老师诱奸的女学生。
我个人对书中描写的社会不是很理解，老师们聚在一起高谈阔论的居然是关于小三、嫖娼、诱奸女学生这种话题，似乎在他们眼里，这才是常态、常事。甚至，书中的女性班主任居然会把女学生送上门给禽兽李老师。。。当然我觉得仅一海峡之隔，对岸的宝岛不至于这么混乱，我就权当是作者作的艺术化处理吧。
饼干是李老师诱奸的第一个学生，饼干在这件事情后就和他男朋友坦白了，结果换来的是男友的唾弃与厌恶。
“饼干的男朋友抽烟，三根烟的时间，他就决定跟饼干分手。饼干哭得比在小旅馆还厉害，问为什么？男朋友把第四根烟丢在地上，才抽了四分之一。烟是饼干男朋友唯一的奢侈品。‘我干嘛跟脏掉的饼干在一起？’饼干求他留下。‘所以你刚刚才给我！脏死了，干’饼干跟地上的烟一起皱起来、矮下去、慢慢熄灭了。”
而郭晓奇就是那个被女班主任亲自开车送到李老师公寓的学生，在这件事发生后，她选择了沉沦，然后她被学校退学，然后她的父母知道了，然后是典型的场面。
“两秒钟后，郭爸爸的声音如泥石流，淹埋了整个家：‘你以为做这种事你以后还嫁的出去？’‘什么叫‘这种事？’‘乱伦！’那两个字像石头一样击中了晓奇的眉心，晓奇倒在长藤椅上，藤椅痒痒地嘎吱响。妈妈把喉咙都吼出来：‘你跑去伤害别人的家庭，我们没有你这种女儿！’”
不同的是在这之后，她选择了反抗，她把她的经历放在了论坛里，希望能有所改变。
“她心中只有一个想法：这样的事情应该停下来了。论坛每天有五十万人上线，很快有了回复。只不过与她想象的完全不同。”
“所以你是拿了他多少钱？”
“当补习班老师真爽！”
“第三者去死！”
“可怜的师母！”
“对手补习班工读生发的文吧？！”
……。
她接受到的是恶俗舆论的暴力，也许这也是作者在世的时候，每天必须面对的吧。
也许她们都是思琪的分身，作者借用她们的经历表达，不管思琪怎么选，结果都是相似的。
在某种程度上，房思琪或者作者的悲剧结局，其实是一种必然。
她们自己或者这个社会，终究是没放过她们。
房思琪的初恋乐园读后感篇七
终于懂得为什么我一直不想翻开这本书。确实一直不想翻开，知道读了会感到压抑。最终还是读完了，如愿以偿地压抑，但不止于此，还有愤怒。
思琪是一个美好的少女，正如现实中的林，但没有攻击性。不全是因为她的天性，也因为后天她的父母也只教她bealady。
没有攻击性，就没有生命力。再多的才华，再多的美貌，都好似脆弱的琉璃灯，不堪一击。这种攻击性当然是指对外的，匹夫尚且有一怒，不能把什么都忍下来，向内杀死自己。
当然，没有攻击性不代表她就活该被欺侮。我们的世界不是童话，不是有花香鸟语小仙女的粉红色水晶球，这个世界的珍贵就在于它很完整。恶也是自然存在的一部分。我们尽可能地消除恶，但恶永远存在。如果没有了恶，也就不存在善。既然如此，那么生为玫瑰花就必须长出刺来。才能保护好自己，保护好他人。
房思琪的初恋乐园读后感篇八
看完这本书有一种深深地无力感。
它写了这个世界的另一面，是这个世界上确实存在却又讳莫如深的事情。用最没有感情最客观的几句话好像可以把整本书描述完，补习班国学老师利用自身职权诱奸，强暴，性虐待女学生长达几年的故事。
但我真的不想用上面的简短的几句话去描述这本书。读完这本书以后内心是挣扎的。王小波说：“我活在这世上，无非是想要明白些道理，遇见些儿有趣的事儿。倘能如我所愿，我的一生就算成功。为此也要去论是非，否则道理不给你明白，有趣的事儿也不让你遇到。”
但如果遇到或听到的是这样的事儿呢?
作者在书中用精美的工笔或者记者访谈中极力强调这几年是有爱的。是女学生爱上国学老师诱奸犯的故事。
其实所有人都知道，这明明就是老师的谎言，用最美丽的文学语言掩盖他最惨暴的兽性行为。
只是，我们有为房思琪或者林奕含想过吗?
那些幸存下来的人过着怎样生无可恋的生活，只有当事人知道。那种无力感和羞耻感，也迫使女性闭上了自己的嘴，就像文中一句扎心的话：并不是你的错，痛苦却要你余生承担。
在她的书中或者她的访谈中都能感受到她深厚的文学功底，她用譬喻，她用修辞，她用无比美好的文字去描述这样一件事情，她真的想要挣扎地走出阴影。但这种痛苦，这种明明知道是错误的东西，却需要自己认为这就是爱，假如这种错误的感觉一直存在也行呀，但现实总是更加残忍地纰漏事实。正如书中另外一位人物小琪，她好不容易花了大量的时间去接受丑恶，到最后连丑恶都要把她抛弃。
在房思琪看来，李国华老师即是她所向往的文学的集大成者，又是诱奸少女的强奸犯。当两种极端同时存在于同一个人身上时，导致李国华的形象对于房思琪来说，一直是两极撕裂的。所以便有了因为爱，所以可以忍受甚至原谅。甚至哪怕房思琪可能想到李国华对自己就是玩弄不恭，就是用文学来作为施暴的借口，可能她自己出于对文学的信仰，外加自己高度敏感的自尊心，把自己的愚行看作为了文学而殉节献身，而这种殉节或献身维护的是她构建的、高度文艺化的“李国华”的形象。一旦房思琪承受的痛苦超过了阈值，或者干脆是领悟到其实一切都是自己贫乏无力的自我欺骗，那么等待她的，要么是崩溃，要么是幻灭。
林奕含写：
我宁愿大家承认人间有一些痛苦是不能和解的，我最讨厌人说经过痛苦才能成为更好的人，我好希望大家承认有些痛苦是毁灭的，我讨厌大团圆的抒情传统，讨厌公主和王子在一起，正面思考是多么媚俗。
所以伊纹姐姐还对依婷说：
你也可以选择经历所有思琪曾经感受过的痛楚，学习所有她为了抵御这些痛楚付出的努力，从你们出生相处的时光，到你从日记里读来的时光。你要替思琪上大学，念研究所，谈恋爱，结婚，生小孩，也许会被退学，也许会离婚，也许会死胎。但是，思琪连那种最庸俗、呆钝、刻板的人生都没有办法经历。你懂吗?你要经历并牢牢记住她所有的思想、思绪、感情、感觉、记忆与幻想，她的爱、讨厌、恐惧、失重、荒芜、柔情和欲望，你要紧紧拥抱着思琪的痛苦，你可以变成思琪，然后，替她活下去，连思琪的份一起好好地活下去。
书中房思琪，刘依婷，和伊纹姐姐应该都是林奕含内在思想的体现，她真的有抗争过。
真正的悲剧，不是林奕含被诱奸后选择了自杀，而在于在她被诱奸后的里，依然没人能帮助她走出阴影，她想要努力活着，她和内心的自卑感抗争了13年，却还是失败了。
她的这本书好像古代的“死谏”，希望这本书真的可以帮助到一些人吧。
房思琪的初恋乐园读后感篇九
这本小说，分别开始了三次才读完，每次开始都有不同程度的压抑，关于性、性暴力、爱扭曲等等。林奕含把自己的鲜血洒在了这本书上，一如她对文学深沉与热烈的爱和对这个世界的失望与遗撼。
性侵依旧是人们的话题，也说明了这类事件在不断的发生。自从上了大学看的书有很多都是电子版的，好处之一是可以随时划线写想法，这本书我写了11条笔记。之前读的电子书我也会写笔记，但点赞的提醒只是偶尔会有，有人回复评论却是少之又少几乎没有，可能是我看的书太小众了（是微信读书对我看的书的类型总的一个概括。），但这本书对我的笔记的点赞提醒是随着我看完这本书开始陆陆续续的出现，并且有人会回复我的评论，说明这本书在看的人很多，关注的人也很多。最可怕的事情就是这本书几乎就是林奕含自身的经历，2012年2月，本书出版，同年4月林奕含在住处上吊自杀。
小说的本质是虚构，但虚构高出于实录，甚至比实录更真实，而艺术的真实比生活的真实更能反映出生活乃至人情人性的本质，才能给人审美和教育。文学源于生活却又高于生活，源于那补习教师从13岁开始对房思琪长达数年的性侵事实，而伊玟又是林奕含对自己如果能正常长大想象的形象，怡婷又是自我的另一种救赎的表现——房思琪跟怡婷是灵魂上的双胞胎，怡婷虽然不漂亮但她却是干净的。伊玟是房思琪对生的渴望，怡婷是她对生活的祝愿，可是这个世界却不是对每个人那么友好。房思琪疯了，林奕含死了。幸福是相似的，不幸的人各有各的不幸。小说的最后，怡婷的妈妈在说自己的女儿对男朋友的挑剔，而房家搬走了。两家都是有钱人家，本该继续做着好邻居，一起过着上流社会奢侈的生活，两家的女儿依旧这么亲密。可是房家的痛，思琪的伤，永远不能补救、治愈。
文学与爱，爱失禁。当补习教师李国华对房思琪性侵后，告诉她：“这是老师爱你的方式。”；房思琪想:‘一个能背下整篇《长恨歌》的老师必定是有才华的也必定是不坏的。’她一直强迫自己去爱上自己的老师。但《长恨歌》的开头是“汉皇重色思倾国”。这篇爱情悲剧也暗示着这段畸恋必定以失败、房思琪的惨败告终。房思琪对文学的信仰、对老师的崇拜用错了方式、对错了人，酿成了不可挽回的大祸。
在女儿多次向她发出求救信号时，她选择了对性的避而不谈甚至对以一种恶劣的态度迫使房思琪去不要去想这些不该想的事。房思琪对妈妈的求助信号再也不会亮起，取而代之的是走向深渊的步伐。
最后分享两句房思琪说的话：
1、今天雨大到像有个天神在用盆舀水洗身子。
2、写遗书就太像在演戏了。”
房思琪的初恋乐园读后感篇十
我们这个社会上或许不缺少谴责受害者的人，却缺少真正理解受害者、为他们奔走呼告的人。每当发生一起悲剧，在那些沉痛的声音里，总是会夹杂着不和谐音。
《房思琪的初恋乐园》便是这样一个故事。这根本就不是一个和书名相符的、童话般的青春故事。五十岁的已婚名师李国华学术水平不低，却没有师德和基本的做人品德，他精通于狩猎学生，把女学生当成婚外情的工具。优秀的女中学生房思琪有一位情同双胞胎的好朋友刘怡婷，后者过着优等生的生活，前者却因为长期遭到老师的侵犯而神智不清，成为一个疯子。她们的“知心姐姐”，嫁入钱家的伊纹，长年承受丈夫的家庭暴力，却碍于压力没有反抗。
房思琪的遭遇令人心寒，而社会上看待受害者的目光更令人齿冷。“原来，人对他者的痛苦是毫无想像力的。”作者这样写道。当漂亮单纯的郭晓奇在被伤害以后鼓起勇气将自己的经历公之于众，以自己的血泪经历揭发李国华的时候，网络上大部分不是声援的回应，而是冷嘲热讽、人身攻击。作者没有直接写出社会对房思琪的看法，而是从郭晓奇这里含蓄地类比出来了她遭到的冷眼和鄙夷。
“我宁愿大家承认人间有一些痛苦是不能和解的，我最讨厌人说经过痛苦才成为更好的人。”那些被毁掉了一生的女孩子，那些或许来不及发光就已经陨落的千千万万个房思琪们，会把“蚌病成珠”“百炼成钢”的病态思想敲得粉碎。不要轻视别人的痛苦，更不要假装世界有多么美好。
房思琪的初恋乐园读后感篇十一
“我要问的是，所有这些学中文的人，包括我，包括胡兰成，包括李国华，我们都知道人言为信。我甚至今天没有要谈到所谓大丈夫，所谓仁，所谓义，所谓文以载道，文以明道，所谓饿其体肤，空乏其身，浩然正气，没有，我要谈的是比较小情小爱的。
我们认为一个真正的文人应该有的千锤百炼真心，到最后回归只不过是食色性也而已。所以我在这里要问的，甚至不是艺术它可不可以是不诚实的，不要问思琪她爱不爱，思琪她当然是爱的，我甚至相信李国华在某些时刻，他是爱的。但是他不是爱饼干，爱晓奇，或是爱思琪这些小女生，他爱的是自己的演讲，他爱的是这个语境，他爱的'是这个场景，他爱的是这个画面。
“她恍然觉得不是学文学的人，而是文学辜负了她们。”
房思琪的初恋乐园读后感篇十二
书里的伊文姐姐说：“看法国电影要吃马卡龙，看英国电影要吃司康，看纳粹电影什么都不能吃。”
那我看这本书都时候呢，我该搭配的是什么?是被褪下的简单款的亵裤，是少女处女膜破裂的血吗，我该怀着什么样的心情去读这本书呢，感觉以什么心情读，都像是对这群不幸的女孩的消费，没法真诚的去对她们说“一切都会好起来的”，因为创伤就是创伤，这种事是没法欺骗的。
“温良恭俭让，温暖的是体液，良莠的是体力，恭喜的是初血，俭省的是保险套，让步的是人生。”
“那些被性侵的女孩最后都怎么样了?”“死了。”
被性侵不是三流情色小说里的欲拒还迎，师生恋也不是禁忌之下的快乐果实。爱情是应该两方平等的，不该是一方的强制，另一方的斯德哥尔摩综合征。
那是病，爱情不是那样的。那些被性侵的男孩女孩怎么样了?
他们坏了，他们曾经也哀求了：“别弄坏我”。可是坏人没有听，我们也充耳不闻。
