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读后感是反映个人阅读能力和思维深度的重要篇章。写一篇较为完美的读后感要先进行深入的阅读和理解。通过阅读他人的读后感，我们可以拓宽自己的视野，加深对书籍内容的理解。
五年级读后感顶碗少年读后感篇一
这是一个真实的故事，从中我感受到了这个顶碗少年没有在这样一个难堪的场面中退却，而是鼓足勇气尝试再拼搏一次!而这位白发老者的表现也让我感到他对别人的鼓励与宽容。就如文中所说：这位白发老者走到少年面前，微笑着，并无责怪地把碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻按动了一下，嘴里低声说了一句什么。在关键时刻，多需要这样的鼓励和支持啊!
有句名言说得好，“即使我100次地跌倒，也要101次地站起来。”记得有一次，我在练习踢毽子，我的目标是一次性踢50个。我十分努力，可踢了好几次才保持在三十个左右。我下定决心，一定要达到目标，可我又试了不下五次，一次都没成功。我心想：我一定不能放弃，要勇于拼搏!相信自己能够做到。终于，在我的不懈努力下，达到了50个的目标，使我的信心大增。
五年级读后感顶碗少年读后感篇二
马伯麟。
他只是一个平凡的牧羊少年，但他成就了一段不平凡的旅程。他做了一个梦，一切就此开始。梦中有一笔宝藏，那个少年不惜变卖家产，跨越一望无际的撒哈拉大沙漠，只为去寻找它。甚至就连他自己都不知道宝藏是否存在——但他相信梦，相信这一切都是真主安拉的旨意。
在寻宝的途中，他遇到了撒冷之王，明白了这就是自己的天命。王使他获得了上帝的信物——乌凌和图明。这两块宝石引导着他找到了一名炼金术士，与太阳和风一起见证了上帝的荣耀，明白了世间万物的语言。他是风，是雨，是天空，是大地，正如炼金术士所说，他此时的灵魂已经与世界融为一体。辞别了炼金术士，他又踏上征途，在金字塔旁，他大失所望，并没有什么所谓的宝藏。在回家的路上，他碰到了一个劫匪，那名劫匪对他说，他也曾经梦到过宝藏，宝藏就在大草原上一名牧羊少年常靠着休息的树下，但他没那么傻，不会为了一个梦去横跨大沙漠。只有牧羊少年知道，劫匪口中所说的牧羊少年就是他自己！
这本书很有哲理，能令你读懂世间万物。我认为，这个少年与其它人不同。他十分有毅力，也十分明智。他很好学，在牧羊闲暇之时还会读书，以增长见闻。我们都应该向他学习。他从来没有欺骗过任何人，也没有怀疑过任何人，哪怕那人是劫匪。我们常说“有志者事竟成”，牧羊少年相信有宝藏，那么宝藏也一定会出现在他的面前。尽管出现的方式有些出人意料。总之，他找到宝藏了。
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五年级读后感顶碗少年读后感篇三
在上海大世界的露天剧场里，一个顶碗少年面对着很多外宾和观众进行表演。它要表演一个难度极高的杂技。音东奏响了，顶碗少年随着乐曲，做出各种高难度的动作，那十只金边红花白瓷碗在他头上摇晃，却总是不掉下来。到了最后一个动作了，顶碗少年立在了另一个演员头上，用各种不同姿态转动身子。可是一个大幅度的转身中，碗，掉了下了。他没有泄气，再次表演，可人失望的是，碗又掉了下来。少年不知所措，而一位老人走过来，他安慰了少年，使他充满了信心，重新开始，最后，少年终于圆满的完成了表演。
看了这个故事，我感慨万千，一个普通的少年让我明白了，成功来自拼搏，人生没有拼搏，没有挫折，怎能有成功的人生。正如那麦子一样，没有经受风雨，就无法结出果实。人也一样，古今中外有多少名人是经过拼搏才获得成功的，像爱迪生，为了使灯炮亮的时间更长，他做了600多次实验，找到了最适合做灯丝的钨丝，为了找到使灯炮真空的最佳方法，又做了1600次实验，因为他拼搏了，所以他成功了。我们在生活中也该向他们学习，不怕挫折，勇敢拼搏，才会成功。
我们要勇于拼捕，成功来自拼搏！
五年级读后感顶碗少年读后感篇四
前几天，我们学习了《顶碗少年》这篇课文。当我读起这篇课文的时候，我总会思绪万千。
这篇课文主要写了顶碗少年在三次表演中，前两次失败了，最后一次成功了，给“我”留下了深刻的印象。
当我读到“站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡……那一大摞碗突然从他的头上掉了下来”时，我真为顶碗少年捏了一把汗。因为顶碗少年好不容易有上舞台表演的机会，却失败了。当我读到“到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身……碗，又掉了下来”时，我真是急死了。我真想对顶碗少年说：“你一定要沉住气，不要沮丧，相信自己，下次一定能成功的!”当我读到“当那摞碗又剧烈地晃动”时，我不禁用手遮住了自己的眼睛，不敢再往下读了，真希望顶碗少年这次一定能成功;当我读到“全场响起了暴风雨般的掌声”时，我心中悬着的石头总算沉下来了。我觉得顶碗少年非常棒，因为他能在顶着巨大的压力力下，还能成功!
从现在开始，我要向顶碗少年学习不怕挫折，敢于承受压力，顽强拼搏，向自己制定的目标迈进!
在困难面前勇于拼搏——读《顶碗少年》。
这个星期，我学习了《顶碗少年》这篇课文。课文主要写作者在上海大世界看杂技表演。一位少年表演顶碗的杂技，他接连两次都失败了，但他没有放弃，第三次在一位白发老者的鼓励下，他终于获得了成功。
这篇课文让我明白：面对挫折时要勇于拼搏。文中少年虽然开始两次都失败了，但他没有放弃，没有退缩，没有因为观众说演下一个节目而不坚持继续。少年的勇气让我很感动。
人总会遇到一些困难，经受各种各样的挫折的考验。英国的贝克说过，困难是一个严厉的导师。是的，只有经历过困难之后才能体会到战胜困难的乐趣和得到成功的经验。一个不怕困难，知难而上的人，在经历困难时勇于拼搏，把困难转化成前进的动力，就可以从拼搏中获得经验，登上成功的高峰;而一个懦弱的人，在遇到困难时只知道退缩，不敢去面对困难，让困难成为自己迈不步过去的一道坎、一堵墙，最终将一事无成。
顶碗少年的故事使我想起了居里夫妇的事迹。居里夫人和她的丈夫为了提炼纯净的镭，弄到一顿可能含镭的工业废渣。在没有专业仪器的困难面前，他们凭借着一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，夜以继日，不辞辛劳。在三年又九个月后他们成功提炼出了0。1克纯镭。表演杂技和做科学研究的道理是一样的，那就是在困难面前不要轻易放弃，要用于拼搏，只有通过拼搏，失败才能成为成功之母，否则，失败永远只是失败。
我们在学习上，也要向顶碗少年学习，遇到困难要迎难而上，勇于拼搏吧!
五年级读后感顶碗少年读后感篇五
今天有幸学了一篇文章《顶碗少年》。一位少年上台表演杂技，开头精彩纷呈。我就想是亲身坐在那看杂技表演一样。忽上忽下。突然，碗摔了下来。我担心了起来，他会继续演下去吗?只见少年从容一笑，又重新开始了表演。碗，有一次掉下来了，我不禁捏了一把汗。他一定会放弃吧!可少年却勇于面对失败，终于成功了。读完这篇文章我不禁愧疚了。想想自己，一遇到难题，就请家长。和顶碗少年相比真是差远了。他从不顾别人说些什么，做些什么。只想完美的结束自己的演出。他做到了，困难再他面前变得渺小，显得微不足道了。
古今中外，有多少伟人就是因为在失败、挫折面前顽强不屈，才成就了他们。鲁班曾是学堂里手艺最差劲的孩子，可他却端正态度，不顾别人的嘲笑，成为了木匠祖师。艺术家罗丹考了三次都未考进医师学院，可他不气馁，终于成为了杰出的艺术家。俄国作家托尔斯泰大学因成绩太差被退学，可正因为他勇于面对困难，才成为人人知晓的作家等等，不胜枚举。瞧瞧，困难再伟人面前丝毫无用。我们也只有勇于面对困难，挑战困难才能成功。
不经历风雨，怎能见彩虹，苦尽甘来。在面对挫折时我们应该冷静的处理，平静的对待。天生我材必有用。不要去顾虑别人说什么。而要注意你心里想什么。愿大家像顶碗少年一样，勇于面对困难战胜它。也只有这样才能成功。
五年级读后感顶碗少年读后感篇六
学习了《顶碗少年》这篇文章之后，我着实佩服顶碗少年的坚持与坚强。
顶碗少年表演三次，前两次均以失败告终，可第三次他成功了，原因就是他的坚持不懈。生活中也有许许多多这样的人，面对挫折而不放弃。比如说我学钢琴的时候，因为天天要练一两个小时琴，还搞不好会挨骂，所以，我就有了放弃的念头。可当妈妈知道我的想法的时候，便找我谈话。妈妈对我说：“你这么多年来苦学钢琴，一旦停下，再学时就要从头再来。到那时候，你的汗水不就白流了吗?”妈妈的一番话，对我影响很大，于是我打消了这个念头，认真地练琴。从此没有再间断过，直到我考过十级的那一天。
星期五，我们学习了一篇课文叫《顶碗少年》这篇课文讲的是在二十多年前，作者在上海大世界的露天剧场看了一场杂技表演，一位少年顶碗表演的第一次以失败告终，但他却不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次碗又掉了下来。
虽然第一次和第二次少年都失败了，但是他在老人的安慰下，少年又镇定下来，再次尝试，手捧着新碗，又深深相观众鞠了一躬;第三次，他终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声的故事。
我们大家可能知道，面对成百上千的观众表演失误往往会手忙脚乱，但这位少年却神情镇定，他努力搏，不畏失败，真是可敬。
俗话说的好：不经历风雨怎么见彩虹。所以我们一定要坚持，坚持就是胜利。
这天，我们学习了《顶碗少年》这篇课文，这篇文章出自赵丽宏先生之手，他生动的描写向我们阐述了一个深刻的道理。
这篇文章给我们讲述了一个英俊的顶碗少年三次扣人心弦的表演，面对一次又一次的失败，永不言败，终于获得了成功!
我从这篇文章中似乎看到了自己的影子。我每一周都要去学习书法，或许我对书法方面没什么过人的才智，每一次都觉得自己写的不太好，总觉得自己不如别人强，连着几次都是高高兴兴地去，垂头丧气地回。后来，我越来越烦，最后产生了厌恶情绪。妈妈不断的鼓励我，使我又有勇气去面对一切。最后，我写的一次比一次好!
顶碗少年使我明白了，无论自己背负着多重的责任，面对多大的打击，都不能放弃，要努力拼搏，因为只有这样才会成功!
今天我读了我们课本上的一篇文章叫做《顶碗少年》。文章主要讲述了一位顶碗少年在表演杂技时不幸把碗摔下了两次，他坚持不解，不怕嘲笑取得了最后的胜力。
第一次他失败了他的碗摔了下来，第二次他没有灰心冲摔倒的地上爬了起来，重新接着为大家表演，这是有一个新的开始音乐又重新响了起来，又一次走上了舞台。大家对他已经没有了信心，不想看他在故技重演了，对顶碗少年来说这又是一次惊心动魄的拼搏。他成功了!全场发出震耳欲聋的掌声。
我懂得了在冰天雪第的严寒中，再博一次，一定会迎来温暖的春风。
今天我们学习了，来自赵丽宏老师的《顶碗少年》里面的许多人生哲理，都可以让我们用于生活中偶然遇到的事!也许，我们可以依靠这“一个”人生哲理。来幻化出“一个”梦寐以求的新生活!
其中，让我为之震惊的是那少年第一次失败了，却只歉疚的一笑，向观众鞠了一躬。可想而知，赵丽宏老师感到少年十分不畏困难。但令我吃惊的是那位少年再有一次失败后，竟然还能坦然的面对现实，(要我，我就不行。我没这么厚的脸皮!)再一次的表演，终于没有辜负那位老先生的期望!
大家可能知道，在大庭广众之下，众目睽睽之中错误是在所难免的，往往会手忙脚乱，但这位少年却神情淡定，他努力拼搏，这种行为着实可敬呀!
五年级读后感顶碗少年读后感篇七
《顶碗少年》这篇选读课文，文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。作者从顶碗少年的表演中获得了人生启示---那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。
在我们的生活中，有许许多多这样的例子，就拿蜘蛛织网来说吧！
那天，我在外婆家，一进去就冲进院子，去看花草，忽然看到树枝上吊着一个黑乎乎的小东西，走近一看，原来是一只小蜘蛛正在不停的织网呢。织了一半，突然一只小麻雀飞过，把本来就不多网弄破了，还带走了一大半，我顿时觉得这只小麻雀十分讨厌。后来蜘蛛又耐心的织了起来。就在快要织完的时候，哥哥叫我去吃饭，哪知我的手碰到了那个有蜘蛛网的树枝，网又破了。我原以为它会心灰意冷不再继续下去，但是，并非我所想，那只小蜘蛛又重新织起那支离破碎的网，又从头开始。等我吃完饭，网已经织好了。那么大，那么密，那么好。
五年级读后感顶碗少年读后感篇八
其中一个节目是精彩的顶碗，表演者是一个年纪轻轻的英俊少年；他顶着12只金边红花白瓷碗，忽而卧倒，忽而站立，碗却总是美妙的旋转，可就在一个大转身的刹那间，碗忽然掉了下来！”如果是我站在舞台上，万众瞩目的情况下摔了碗，一定会吓得魂不附体、茫然失措了，可下面发生的事让我很有感触。
不要逃避挫折，而且，人生不可能没有挫折。敢于拼搏的人，才是胜利者。想想顶碗少年，再想想自己，我真感到惭愧。
五年级读后感顶碗少年读后感篇九
今天，我们学了一篇课文——顶碗少年。这篇课文主要写了一个英俊少年在表演顶碗节目时，面对两次失败都没有气馁。第三次在老者的鼓励下，静下心来重新表演，最后获得成功。是啊，我们学习也是这样的，努力过后，总要经历几次挫折、失败，最后才能成功。有句名言说得好：'天降大任于斯人也，必先劳其心志，劳其筋骨。在我小学四年级的时候，一向很好的语文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我开始不好好学习，后来看了一篇文章，说，每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的种子。这句话使我受益匪浅，使我重新拾起了对学习的信心。对人的一生来说，逆境和忧患不一定是坏事。学习说到底就是一种体验。这样的人生比那些一帆风顺的人生要丰富的多。爱拼才会赢！只有敢于拼搏的人，才能取得成功！我们要从小事做起，坚持不懈，脚踏实地，明确目标。机会是给有准备的人的！
五年级读后感顶碗少年读后感篇十
不知道从什么时候开始，假鸡蛋、毒大米、地沟油窜上了我们的餐桌，闯进了我们的生活，夺走了我们享受美食的乐趣，也让我们的健康如履薄冰；当我们抬头望向天空，曾经的湛蓝被雾霾占领，pm2。5曲线悲壮激昂得就好像贝多芬的生命交响曲，“青山绿水，白草红叶黄花”只能在诗词里找寻；当我们面对需要帮助的人们，不再奋不顾身伸出援助之手，而是陷于“扶不扶”的纠结和顾虑之中，人们“摔倒”了，我们的道德和良心也“摔倒”了。
我们把真善美弄丢了吗？不是的，她就在我们的周围，只是现在她更需要我们用心去寻找，去发现。
一个普通的八零后女孩大学毕业，自主创业，在小吃街开了一家奶茶店，当超市推销员给他推荐下架过期的牛奶，面对这个美丽的利益诱惑，女孩断然拒绝了，还是选用最新鲜的牛奶做奶茶，她说利益少了，可是心里踏实了。
当看到一辆崭新的汽车因为主人的疏忽忘记关天窗，担心新车车厢内会被雨水淋湿，严玲瑚同学向老师借钱买了雨伞为汽车挡雨，为轿车撑起一把爱心伞，撑起了雨天里最美丽的一道风景线。
24岁的海南女兵冯碧仪，春节探亲不幸意外离开人世，但是她的父母遵照她的遗愿捐献出自己的5个器官，帮助了5名素不相识的人，让他们重获新生，也让她的生命和善良得到延续。
发现了身边那么多至诚、至善、至美的人和事情，作为一个普通的少年，我也要每天进步一点，每年优秀一些，让自己拥有一双发现真、善、美的眼睛，拥有一颗真善美的心灵，树立一个信念，怀揣一个梦想，追求一个真善美的人生。
五年级读后感顶碗少年读后感篇十一
春风好像掠过小学。春风拂面，同学们小学已早早的离开校园。
从班级里打扫卫生的我出来以后，我已经筋疲力尽，浑身无力;我背着重重的书包就像躺在地上一样。就在这时我看见地上有一个垃圾罐，我没有一点要捡起它的意思。有一个妇女带着一个小女孩儿走过来，小女孩儿弯着腰刚要捡起来就被妇女给拦住了;小女孩儿使劲的劝妇女，妇女好像被说服了，小女孩儿就把“它”扔进垃圾箱里。
我远远地看着他的身影，慢慢的不见了……。
第二天早上。我还没起床大概是四点左右，妈妈说今天是星期天，你可以去奶奶家，跟你的朋友们玩。妈妈说完，我问妈妈。妈妈我做客车去吗？妈妈说是的。
早上起来才五点。然后我又穿着衣服睡了一觉。我在迷迷糊糊中看了一眼钟表:“呀!!!都六点了。”我赶紧起来座客车马上走。到了车上司机叔叔说到大窑沟地方还有两站。在这时我看到一个老奶奶上来，我看到他没有位置坐。我心里想:“我要是把座位让给这位老奶奶那我坐什么呀!”然后过来一个穿粉色衣服的小女孩他竟然说:“老奶奶您坐我的座位吧!”老奶奶说:“小朋友你真是好心，不过还是你座吧!”小女孩说:“不用您座吧!”老奶奶说:“谢谢你小朋友。”
到了奶奶家，奶奶家有好多小朋友等着我去跟她/他们玩儿呢!可是奶奶说你出去可要好好玩儿不能打架。可是刚出去玩儿不久，刘月杰的小弟弟刘涛跟别的小朋友玩儿。不知怎么弄得头却流血了。我慢悠悠的走过去问，可刘月杰跑的像风一样快的去问刘涛是怎么弄得。刘涛吞吞吐吐的说，可没等刘涛说完，刘月杰已经顾不了那么多了他一心只想帮刘涛止住血。那时的刘月杰就像医生照顾受伤的'病员。
跟了小伙伴玩儿了一下午我也该坐客车回家了，在客车上我有碰到了给老奶奶让座的那位小女孩儿，而且他还坐到了我的旁边。我问她:“你上午为什么给那位老奶奶让座？为什么不自己座呢？”她说:“因为老师天天说尊老爱幼啊。”我明明白白的向他说了句:“嗯，我也会向你学习的。”她说:“嗯，我会相信你的。”
到了建平我把事情的来龙去脉像妈妈说了一遍。妈妈说:“嗯，那你要向这两位小朋友学习呀!”我答应了妈妈说:“我会向他们两个学习的，我会尽力的。”妈妈说:“我相信你。”
今天又是我值日我不仅把地扫好，还把没用的书放在了课桌的桌箱里。
出了校园我看见地上有一个瓶子，我看着这个瓶子想起了那天捡起垃圾罐的小朋友;然后我连忙捡起瓶子，把瓶子扔进垃圾箱里。
扔完以后，我便离开了……。
五年级读后感顶碗少年读后感篇十二
做一个有担当的少年。《复兴中华，从我做起》一书让我穿越了时空隧道，与前人、与仁人志士、与无数普通而又不普通的中华儿女，面对面地交流。
他们在向我娓娓诉说：祖国是多么的伟大！不但因为她有着辽阔的土地、壮丽的山河，更因为她拥有着灿烂的文化、辉煌的发展和无数的英雄儿女。他们在叮咛我做一个有担当的人，肩负起振兴中华的责任。
我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，她博大而精深，她厚重而宽广。火药、指南针、印刷术和造纸术是我国的四大发明，它们传到世界各地，为人类文明做出了巨大的贡献。万里长城、秦始皇兵马俑、大雁塔，北京的颐和园和大观园等著名建筑蕴含着炎黄子孙的智慧结晶。
新中国成立以来，祖国正在突飞猛进、高速发展。且不说神州载人航天终圆梦，2008国人百年奥运梦圆，就在我家里就能看见祖国的变化。曾记得，爷爷说他的童年吃啥没啥，爸爸说他的童年有啥吃啥，而我们现在是想吃啥就有啥。与爷爷的悲惨童年相比，爸爸的童年算是“幸福”了；而与爸爸的“幸福”童年相比，我们的生活简直算得上“天堂”。祖国的发展，我们每一个人都是见证人，都是受益者。
梁启超在《少年中国说》中说的好：“少年富，则国富；少年强，则国强。”，作为祖国的未来，振兴中华是我们义不容辞的责任。我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到我们的实际行动中去。学会对自己负责，自尊自立、自律、自主、自强，生活上会自理，学习上有追求；对家庭负责，尊老爱幼，孝敬父母；对他人负责，尊重和接受他人，富有爱心与合作精神；对集体负责，积极参加集体活动，履行自己义务，承担并努力完成集体交给的任务，维护集体荣誉；对社会和国家负责，对社会有强烈责任感，对祖国有历史使命感。
“爱我中华，健儿奋起步伐；爱我中华，建设我们的国家；爱我中华，中华雄姿英发。”相信，我们每一个中华儿女都是有担当的少年，都能肩负起振兴中华的责任！
五年级读后感顶碗少年读后感篇十三
让我们来献身，献身给善，献身给真，献身给正义。让我们来赞美，赞美学识，赞美品德，赞美精神。寒假中，我看了一本书，这本书是老师推荐我们看的，题目是《少年向上，真善美伴我行》。
我慢慢地翻看着，发现这是一本启发教育我们的书，里面有许许多多的故事，每一个故事都会带给我们很多道理，激发我们要奋发向上。每一个故事都有它的意义在，而最吸引我，是那一篇――《最灿烂的遗产》。
核物理学家陈佳洱的父亲，在他年幼的时候，给了他正确的人生教导。打雷的时候，陈佳洱害怕地说：“雷公要劈不孝的人。”父亲用两手相击来演示云层汇集、相撞在一起放电，以此来告诉陈佳洱任何现象都要用科学的眼光去看待事情，不能盲目地听从他人或者自己想当然地认为。陈佳洱的父亲还带他去看了《居里夫人》这部电影，而居里夫人为了祖国、为了人类不懈追求科学的精神，对陈佳洱的一生产生了无比重要的影响。
父亲的启蒙和教导，是留给陈佳洱最灿烂的遗产。父母的言传身教是引导我们走向成功的良方。我们要有正确的人生观和价值观，用科学的眼光去看待事物。追求真善美，就是要追求有信念，有梦想，有奋斗，有奉献的人生，这才是有意义的人生。
五年级读后感顶碗少年读后感篇十四
何为少年中国？一是少年中国，即中国为少年国，“未能完全成立而渐进于成立者。”先生在这里提出了国体的概念。他批判从古至今的中国国家体制没有成形，不能称为国家，只能说有朝廷。这在当时不例外地成为了叛逆思想。其中，先生为了更直观形象，举了“少年意大利”为例子，称其现为“壮年国”。这并不是崇洋媚外，而是对祖国的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成长、能变革、会创新，这样的国家绝不是一个谄外卖国、欺弱怕硬的“老大帝国”所能相比的。
二则谓中国少年。未来，永远都是由源源不断的新力量去创造的。兴国之责任，则全在中国之少年。想当年，少年周瑜，“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”，赢得了赤壁大胜；少年霍去病，“男儿生世间，及壮当封侯”，巩固了国土江山。看现今，国之兴旺，民之富足，江山之秀丽，其所成也，确应看今之少年。梁启超先生同时也在《十种德性相反相成义》中辩论了五对少年应有之道德，对其救国之行提出了更高要求。其实，先生的这些理论不仅适用于当时，更对现在的少年成长有着巨大的教育意义。这就不单是立国了，还有立身之义。从古至今，无数的案例都告诫我们不要自满，因为别人都在成少年强，则国强；少年富，则国富。我们都是新时代社会主义好少年，我们都肩负兴国强国的重担，我们都要骄傲地说出：“国之兴盛，还看今朝！”
这是一本唤醒沉睡国人、扭转时代风气的好书，其蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，是中国人思想和精神的内核。这正是我们青少年提高文化认知、文化认同和文化自信的内在需要，也是坚持社会主义文化发展道路、激发全民族文化创新创造活力、建设社会主义文化强国的迫切需求。
读《少年中国说》一书，我的感受是少年强则国强，少年智则国智。一切事物都在变化的，愚昧变文明，落后变先进，弱小变强大。历史在前进，变是必然性。我们要处变不惊，将事物的变化加以充分考虑，适应千变万化的事态发展。
他又言：“办事遇阻力者，当作如是观，至诚所感，金石为开，何阻力之有焉！苟畏而避之，则终无一事可办而已。”对，“至诚所感，金石为开”，我想，未来的一年就算遇到再大的阻力，我也会坚强而勇敢地挺过去。。
五年级读后感顶碗少年读后感篇十五
“真善美”是为人的基本准则。“真”、“善”、“美”是可以让我们的社会更加和谐的三个字。有一句名言说得好：“只是欲的目的是真的；道德欲的目的是善的；美欲的目的是美的，真善美，即人间理想。”而这三个字对于我们青少年来说，意义更加重大。
科学求真、人文向善、生活尚美对于青少年来说至关重要。这是我们追求“真善美”的方法和途径。
先说“求真”，科学教人求真。对于科学求真，这样的伟人有许多，例如爱因斯坦，他就是一个代表。他为了做到科学求真，经历了无数次失败才成功发明了电灯。我想，如果爱因斯坦没有成功的信念，没有科学求真的态度，他一定会向自己的一次次失败所屈服。所以，我认为，在科学和人生的大道上，一定要坚持科学求真，这才能取得最终的成功。
善，即“向善”，人文教人向善。就拿那部伟大的《论语》来说吧，“有朋自远方来，不亦乐乎？”教我们要坦诚地对待朋友；“那个人不知而不愠，不亦君子乎？”教我们对人要宽容大度，不仅《论语》，其他人为著作也都是人类精神文明的精华，也都具有教人向善的作用。受此影响，许多人在“向善”的道路上迈出了坚实的步伐，我当然也不例外。在去年学校举行的“慈善公益活动”中，我当了小小推销员，让路人献了一份爱心，不仅如此，我自己也把自己的零花钱全捐了出去呢！我把自己的爱心献给了那些需要帮助的人们，这应该也算是身体力行地实践了“人文向善”了吧！
美，就是“尚美”，即崇尚美德，生活教人崇尚美德。在生活中，我们可以慢慢学会热爱生活，学会感恩，养成良好的生活习惯，这就可以在追求“美”的过程中不断进步。在生活中，我们首先要做到热爱生活。第二步我们要学会感恩，去感恩对自己的成长给予了莫大帮助的人，比如父母、师长……最后，我们必定要养成良好的习惯，一定要改正那些无意间形成的坏习惯。在平时生活中做到这些，必将会成为“心灵美”的人。
千里之行，始于足下。让我们从小事做起，从一点一滴做起，努力使自己成为i个“求真”、“向善”、“尚美”的新时代的好少年吧！
