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报告是对某一特定事件、情况或问题进行详细说明、阐述和分析的一种书面表达形式，通过报告可以使读者更好地了解相关信息，做出相应的决策和行动。在报告中，要注重逻辑结构的搭建，确保内容的层次清晰。以下是对产品性能测试结果的详细报告，请各位专家指导。
研讨会的总结报告篇一
文学“研讨会”研究为我们研究文学提供了新的切入点，作为文学发展过程中的一个推手，以会议形式“研讨”今天本站小编给大家找来了研讨会的总结报告，供大家参考和阅读。
我受学校领导委托，谨代表全体评委对这次研讨会作一总结，有不对或不当之处还望各位领导、老师批评、指正、补充。
xx年12月8日，我校成功地举办了第二届教育教学研讨会。这是教育教学方面的一次盛会，它的成功举行，为我们七十多名教师提供了展示的机会，创建了交流的平台，营造了浓浓的教研氛围。教师们将多年来的教育教学方面的发现、心得、教学研究成果，在会上于同仁广泛交流学习。必将促使我校教育教学工作向前迈上一大步。
这次活动，领导重视，教研室严密组织，教师踊跃参加。与会交流的论文有五十四篇之多。论文内容丰富，涉猎面光。无论是从形式到种类，还是从光度到深度都各具特色。从一个侧面表现了我们教师工作的勤奋及对教研的重视，更说明我们的教研水平在不断提高。
下面我将本次发布会涌现出来的亮点归纳如下：
1)内容积极向上。
好的论文有利于教师对学生的教育和培养。如：伏校长的《加强未成年人思想道德教育》;何天华老师的《从实际出发切实加强中小学法制教育》李小明老师的《浅谈双困生的形成与转化》、张丽老师的《让学生走出不良情绪的困扰》等一大批从思想和内容都积极向上论文。
还有一些提出了建设性意见及思考的论文，如杜校长的《中年的我该怎么走》;马书记的《对语文教学的一点思考》;寇旺枝老师的《今天怎么当老师》;李博儒老师的《历史是副课吗》。为我们提出置疑，创设思考的空间，指出探索的方向。
2)内涵丰富多彩。
有如：语文。
作文。
教学。白珍平老师写了《要注意培养学生的作文创新能力》、高学辉写了《赏识是提高作文教学效率的最佳方法》、张元娥老师写的《让孩子们说真话，写实事，抒真情》、马春梅老师写的作文修改习惯的养成》等。从不同角度、不同层面阐述了作文教学质量提高的方略。
除各学科外，还涉及到心理健康、网络、多媒体、法制教育等领域。
3)选题实用。
从选题来看，大部分论文选题来自教学实践，是教学的经验之谈。如低年级语文教师结合自己的实际及“课表”的要求，从识字教学入手，分别谈了快速识字、轻松识字、自主识字等多种方法，他们围绕识字教学的主题，精心选材，剖析现象、引经据典，将自己的所思，所得与大家分享，这些经验之谈都具有很强的操作性，对以后的识字教学具有指导意义和借鉴作用。这样的论文还有很多。
4)形式多样。
此次论文要求形式不限，主要考虑本校的实际，鼓励大家都来参加。也确实达到这个效果。真可谓百花齐放，百家争鸣。既有教育教学方面的体会，随笔又有读书笔迹;还有逻辑性很强的论文。无论是哪种体裁和样式，都反映出我们教师乐思善思会思，积极向研究型、专家型教师靠拢。
4)多媒体应用。
采用先进的手段——多媒体是这次论文发布会的又一亮点。论文随教师的朗读在大屏幕上缓缓滚动，听者能将朗读与文字对应起来，既可以使大家注意力集中，又为记录的老师提供方便，提高交流的效果。
5)遗憾之处。
任何活动，我们都期望它尽善尽美，但总会留下这样、那样的遗憾。这次论文发布虽然涉及面较广，但班主任工作，学校管理、团队工作都没有涉及到。体现新的教育理念、创新思维的论文不多。另外，在交流时个别教师没能认真聆听。
总之，瑕不掩玉，这次活动是成功的。我们应该把交流到的新理念、好经验、巧方法服务于实践。相信多次这样活动的举行，我校的教研水平会上一个新的台阶，教学质量也会大幅度提高。让我们共同努力，期待辉煌的明天早日到来!
上午9点多，因为感冒而有点迷糊的我来到靖江一小，到了活动现场，看见听课席上已经放好了本次活动的素材，而且依据材料封面的颜色分成了四个不同的区块，真好，我们听课的老师很自然地分好了组，我们要落实的课堂观察项目，自然也一一落实到了老师们的身上，这减轻了不少前期人员调配的压力。指定了四位组长，进行了简单的说明，我们进入了听课的环节。
两位老师，根据“感恩”的主线，分别演绎了《同学，有你真好》、《爸爸妈妈，我爱你们》的不同关注点的研讨课。对于课的呈现，我就不再多说。
在课的运行过程中，我注意地在观察我们听课老师的举动，我真真切切的感受到，这一次的研讨活动，实实在在地呈现出与以往不一样的状态：每一位听课的老师，都在那里依据自己课堂观察的切入点，细细笔记、认真揣摩。这一次的研讨，在汲取闻堰镇小活动的经验基础上，我们主要从“教师的评价语言、学生的参与度、生成性资源的把握艺术、教师的行走路线|”等维度，对两堂课进行深层次的解剖，期望在这样的深入观察中，明确教师在课堂操作中的细节性亮点和问题，促使教研活动的扎实有效。
整个教研活动完整的进行下来，我发觉，这样的教学研讨，老师们经历了“幸福的教研”，同时，老师们拥有了“幸福的收获”。这两个“幸福”，不是空洞的说辞，我觉得是源于以下几方面的基点：
首先，这一次的活动，我们实现了“从投石问路向抛砖引玉”的转变。二月份，我们在闻堰镇小举行的专题研训活动，当时我们也是采用了分系类观察并剖析课堂的研究形式，但当时在我们还是首次介入，大家心中都没有什么底，甚至于对于课堂进行怎么的关注，都有些不太明确，因为，这样的分系列观察课堂，要求更细致，而且在整个过程中，必须丝毫不遗漏，否则拿出的结论就缺乏科学性。由于当时在活动预设中存在太多不清晰的因素，当时每个项目只安排了一位老师进行观察和分析，导致参与活动的教师面，达不到最广泛的程度;但是，在今天的活动中，我们每一位听课的老师，都有具体的观察研究目标，因为有任务，所以我们在听课学习的过程中，更加的深入细致了，我们要在小组内汇报各自的观察结果和个人观点，那么，我们在听课的过程中，很自然地呈现出了“欣赏+研究”的姿态，这两者的结合，我觉得，是一种质的飞跃，因为从发言的结果来分析，我们完全避免了曾经惯用的“这里好那里好大多都好+适当补充不成熟的个人看法”之类的无关痛痒式的评点，而是在很客观地还原课堂原型的基础上，提出了大家的认识与思考，这不是心血来潮的虚假忽悠，而是依据大家深入的课堂解剖基础上的集体智慧。在这一点上，我们真正走向抛砖引玉的理想研究，因为今天我们所提供的研究的载体，必将对老师们今后的常态教学产生观念上以及操作层面上的影响。当一个教研活动每一个人都有事干了，而且确实有收获了，幸福之感油然而生。
当然，在享受这一份幸福的同时，我们也应该冷静地发现，在这一活动形式下，我们还有许多值得进一步调整的结点。
首先，分块关注与整体把握，应该找到平衡。我们在尝试了新的教研模式之后，似乎完全丢弃了多年的传统。诚然，这样的分主题的关注剖析，能够使得教研活动更加的深入细微，但是，因为只有分的落实，没有了整体性的把握，使得们在研讨完后对一堂课的完整性把握没有了一个具体的思维。分块关注，在解决某一些的实际问题上，必定会产生神奇的效力，但是，这样的分解，会不会打破我们思维的完整性，所以，我个人觉得，还是要安排一批老师，在听课学习的过程中，从整体上对课进行分析，这样，分合联动的举措落实，也许会产生更加全面的研讨的效应。
其次，现象剖析与解析建议，应该侧重后者。从两次的研讨中我们不能发现，老师们在进行具体评点时，对于课的原型的解析，相对能够讲得更为细致周到一些，但是，对于这一现象的深层次理性分析，相比前面的观察信息的说明，就要逊色一些。按照理想教研的要求，我们不仅要知其然，更得知其所以然，所以，这就对我们提出了更高的要求，因此，我们要学习的真的还有很多很多。
最后，研讨弱势与困惑项目，力求实现突破。如果说我们这样的课堂教学观察是在为改变教师的教学常态、促进精致课堂的形成上积极服务，那么，随后的集体研讨，是在为我们的教研活动走向精致而探寻新的思维。很显然，就今天的研讨中，针对“课堂的生成与把握”这一研究的项目，成为了本次研讨活动的弱势。连续两次的活动，好像对于这一关注点的观察与解析，怎么都没有能够呈现出一个很理想的状况，无论是生成点的找寻还是生成建议的说明，都成为了一个很难一下子逾越的坎。为此，这就迫使我们听课的老师，能够跳出纯粹是听者的单一思维，与上课的老师以及我们的学生一起感同身受，那样，也许对于生成的把握就更为有自己独到的见解了。
今天晚上，三级部发召开了一次教学研讨会，在教学研讨会上，刘主任、吴校长、周主任对上学期的学习成绩以及本学期前一阶段的工作进行了总结，对下一步的教学工作进行了一系列的安排，主要内容总结如下：
一、上学期的成绩，总体上看很好，但主科相对较弱，而由于主科在中考中的分值太大，所以如果将上学期成绩进行结算，成绩会相当不理想，因此，我们不可以被表面的大好形势所迷惑，而应当认清形势，将主科的成绩补强，将小科的强势保持。
二、本学期的学生秩序很好，但学习的气氛并不浓厚，这需要老师做进一步的学生工作。包括思想上、行为指导等。
三、在教学过程中，要注重基础知识的夯实工作，同时也要研究学业水平测试试题的命题导向，并将学业水平测试试题溶入课堂教学中。
领导安排完工作之后，校长又让老师们畅所欲言，张连宾老师的发言很有见地，他认为现今的教学研讨会，都把教学研究放在核心位置，而忽视了对学生的研究，这好比练武之人只练套路，不研究对手一般，是难有实效的。而研究学生要从两个方面入手，一方面：要研究学生的学习情况，看他的基础在何水平，再根据其现有水平制定措施，落实措施，进行提高。
另一方面，要研究学生的思想状况，找到其思想深处的亮点，将其发扬光大，发现其思想深处的黑子，将其埋没，(任何一个人的心中都有两个方面)如此，内外协调，必能达到预定的目标。最后张老师还强调了提问的重要性，并介绍了提问中的一些技巧，赵校长对提问的重要性和技巧进行了补充。
会上，赵校长两次给我表态的机会，我想过如何表态，想就去年的教学进行一番自我批评和检讨，对今年的教学谈一下目标和计划，但最终我憋住了，因为去年的教训还在眼前，当时我曾多次在校长面前信誓旦旦：一定将中考成绩考进十名左右，虽然我真的很尽力，下了大量的功夫钻研中考题，花费了大量时间辅导学生，但最终我的中考成绩是十六名，比期末考试十二名还要差，我是想再进两个名次进入十名以前的，可……我一边高叫着冲呀，一边向前冲，结果我牺牲了。
这个教训真的很深刻，我不能再犯同样的错误，我知道自己从来就没有懈怠过，也知道我从来不曾细腻过，而现在的学生只靠一腔热情，一片善意，是不可能达到预期的。因此，这次，我没有再像以前一样，信誓旦旦的许下豪言壮语，而是简单的谈了一下本次教学研讨会的收获，那就是：只有对学生进行细腻的研究，才能真正的认识学生，使学生的成绩达到预期。这一次，我终于做到了慎言，当然这也许并不能使校长和领导们满意，但我想，如果在下一步的工作中，我能够做到笃思和笃教并取得令大家满意的成绩的话，那时，会皆大欢喜的!
下一步，在教学工作中，我将重视对学生的提问，采取课前、课间、饭空等多时间，教室、办公室等多地点，制定并落实检查计划，检查措施，总结检查效果，使检查提问真正起到监促学生学习的目的。
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研讨会的总结报告篇二
县xx项目办公室：您好！
为了进一步规范xx项目实施流程，扩大项目收益，根据县项目办通知，乡xx项目办公室组织召开了20xx年xx项目管理研讨会。
本次研讨会共有50人参加会议，其中，乡xx项目办公室成员5人，各项目村实施小组成员45人。会议有以下四个方面的内容：
一是各项目村对xx项目年度计划实施情况进行通报;二是讨论项目实施过程中出现的问题，寻求解决方法，建立长效机制，使项目xx项目得到更好的发展;三是项目相关数据资料的.收集、整理、统计、归档，并对数据做分析，为项目发展提供详实、客观的参考依据。四是研讨创新项目管理的方式方法，提升xx项目在农村发展过程中的重要作用。
通过讨论、分析，大家一致认为：在县项目办的帮助指导和各项目村的共同努力下，全乡项目活动开展顺利，按年度计划完成了阶段工作任务。但在实施过程中，由于村级实施小组成员业务素质和实施能力有限，在一定程度上影响了项目实施效果，这是在今后村级项目实施小组培训中仍需加强的一点。其次，在项目管理中，各项目村对项目资料的管理不够重视，为此，会议强调，在今后的项目操作中，要求各项目村加强项目相关数据资料的收集、整理、上报及归档。
最后，面对新形势下的项目管理工作，需要项目实施者熟练掌握项目流程，以规范的操作和开阔的视野，努力提高项目操作水平，使项目收益最大化。
xx项目办公室。
20xx年x月x日。
研讨会的总结报告篇三
为了深入了解全国教材管理专业办学情况、教材行业的发展状况以及市场对教材专业人才培养的具体要求从而科学制定我院20xx年应用英语专业（教材管理方向）人才培养方案，我应邀参加了8月2日-5日在德州举行的“外研社教材教法培训高职专场。参加本次会议的单位有：全国各地高职院校等100余家。
会议首先通报国家示范性高等职业院校课程开发与教学资源建设协作组工作要求，其次对教材管理专业人才培养方案进行了研讨；接着讨论修改教材管理专业核心课程的课程标准与实施方案；然后研讨并确定教材管理专业教学资源库的建设标准及相关工作；最后研讨教材管理专业师资培训筹备会并讨论中国旅游院校五星联盟参加全国高职院校技能大赛现场展示活动方案。
会议组织方向与会人员展示了其教材管理专业的人才培养方案。1、培养目标。
教材管理专业主要培养具有良好的职业素养，掌握现代教材管理运营基本理论、专业知识和服务技能，熟悉教材各部门业务工作，具有一定的现代教材管理能力和中级服务的技能水平，熟练掌握计算机和一门外语（如英语），特别是饭店英语，能够胜任教材服务、经营管理、旅游咨询和接待等工作的中、高级专门人才。
2、培养模式坚持校企合作，工学结合的指导思想，构建四段式交互成长型人才培养模式。所谓四段式是指一个由浅入深的过程，即通过入学第一学期的职业认知阶段了解自己将来从事的教材职业；第二学期的技能训练阶段掌握从事教材服务工作的技能技巧；第三学期的管理训练阶段掌握教材相关部门运行管理的程序与方法；第四学期的职业发展阶段使学生能够够具备把握未来职业生涯发展的。额能力，所谓交互成长是指上述四个阶段四个学期通过借助校内外生产性实训基地开展实践实训互动贯穿始终，实现人才的交互成长，充分体现教学做一体，做中学的应有之意。最后一学年通过企业实习及毕业就业检验然才培养效果。
3、课程体系建设。
（1）课程体系建设的思路。
以旅游教材行业对人才的要求为依据，以教材服务于中基层管理岗位能力培养为主线，以该行业职业标准为根据，在企业直接参与下重构专业课程体系，开发教学做一体化，突出教学过程开放性和职业性，并与世界接轨的具有中国特色的教材管理专业课程体系。
（2）职业岗位分析和职业能力分解。
教材的岗位职业级别比较明显，基本上设有7级管理岗位（按照由低到高排。
列）：领班、主管、部门副经理（经理助理）、部门经理、部门总监、执行总经理（副总经理）和总经理。其中，领班和主管属于饭店基层管理人员，部门副经理（经理助理）和部门经理属于饭店中层管理人员，部门总监、执行总经理（副总经理）和总经理属于饭店高层管理人员。
（3）基于职业能力培养的课程体系1)专业课程体系。
该课程体系以四段式人才培养模式为依据，以饭店职业能力分析为基础，根据饭店专业主要职业岗位（群）的任职要求和工作任务，形成体现职业性、实践性和开放性的工作过程系统化的能力本位课程体系。
2)教材认知模块。
该模块主要为学生初步认识自己所学专业及了解自己将来所从事职业而设定。开设入学专业教育、旅游与教材业概论、职业礼仪实训、短期教材实地考察等课程。
教材服务技能模块。
该模块主要为使学生掌握本专业主要服务技能而设定。开设教材前厅服务于opera综合实训、教材客房服务技能综合实训、教材餐饮服务技能综合实训、酒水知识与调酒技艺、教材专业保洁技能综合实训等课程。
贯穿校内或校外生产性实训模块。
该模块主要为使学生进一步加深对所学专业知识及专业技能的理解与运用而设定，主要利用学生业余时间在校内实训场所和校外合作企业的场地进行。通过参与校内实训基地运行服务过程和到校外合作企业进行的业余时间打工活动达到上述目标。
教材部门运行和管理模块。
该模块主要为使学生掌握教材各主要经营部门运行管理流程与方法而设定。开设教材市场营销实战演练、教材前厅运行管理实务、教材客房运行管理实务、教材餐饮运行管理实务、教材财务管理实务等课程。
教材管理发展模块。
该模块主要为使学生拓宽专业视角，把握行业发展趋势，训练职业岗位管理能力而设定。开设教材经营管理能力训练、教材基层督导管理技巧、国际教材集团化管理模式研究、教材规划与设计等课程。
教材顶岗实习模块。
在长期建立实习基地的基础上，积极发展校企教育合作，参与人才培养全过程，提供实践教学和社会实践、顶岗实习机会，达到提高职业技能与素质和就业率的人才培养目标。
通过此次培训，我了解了国家示范性高等职业院校课程开发与教学资源建设协作组工作要求，以及教材管理专业人才培养方案案例分析并参观了上海五星级教材对教材专业人才的具体需求。通过本次培训，我深入了解了全国教材行业的发展现状。随着中国改革开放的不断深入，对教材数量需求将会越来越多，对教材服务质量的需求将会越来越高。世博会召开期间，大量游客到中国旅游观光。通过世博海越来越多的海外游客将会进一步了解中国，宣传中国，继续到中国旅游和做生意。我院开设的应用英语专业（教材管理）方向紧扣市场脉搏，将英语运用、教材知识和管理技能有机地结合起来。
目前将教材与应用英语专业结合起来的高校并不多，因此我院的应用英语专业，无众多经验可循的新兴专业，我们必须走出校门，要到省内外相关旅游院校和开设教材管理专业的高校取经。通过这些活动，我们的教学教法才能得到很大的提升，学生的能力才能有所提高。
研讨会的总结报告篇四
县xx项目办公室：
为了进一步规范xx项目实施流程，扩大项目收益，根据县项目办通知，乡xx项目办公室组织召开了20xx年xx项目管理研讨会。
本次研讨会共有50人参加会议，其中，乡xx项目办公室成员5人，各项目村实施小组成员45人。会议有以下四个方面的内容：
一是各项目村对xx项目年度计划实施情况进行通报;二是讨论项目实施过程中出现的问题，寻求解决方法，建立长效机制，使项目xx项目得到更好的发展;三是项目相关数据资料的收集、整理、统计、归档，并对数据做分析，为项目发展提供详实、客观的参考依据。四是研讨创新项目管理的方式方法，提升xx项目在农村发展过程中的重要作用。
通过讨论、分析，大家一致认为：在县项目办的帮助指导和各项目村的共同努力下，全乡项目活动开展顺利，按年度计划完成了阶段工作任务。但在实施过程中，由于村级实施小组成员业务素质和实施能力有限，在一定程度上影响了项目实施效果，这是在今后村级项目实施小组培训中仍需加强的一点。其次，在项目管理中，各项目村对项目资料的管理不够重视，为此，会议强调，在今后的项目操作中，要求各项目村加强项目相关数据资料的收集、整理、上报及归档。
最后，面对新形势下的项目管理工作，需要项目实施者熟练掌握项目流程，以规范的操作和开阔的视野，努力提高项目操作水平，使项目收益最大化。
xx项目办公室。
20xx年x月x日。
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研讨会的总结报告篇五
我们知道交通局主要职能是：制定并组织实施全区交通、港口行业发展规划，负责公路客货运输、城市公交、港口水运管理，依法对职能范围内的交通经营项目实施行政许可。负责本区客货运输设施、公交设施的建设和管理。依法开展交通行政执法工作，对交通运输经营行为实施监督检查。监督和指导交通、港口行业的安全生产工作。而我们领导干部的主要职能就是负责督促下属把工作做好，发挥交通局的主要职能。
为进一步加强队伍建设，探索适合宝安区交通行业管理实际的队伍管理模式和做法，根据区交通局主要领导指示，定于近期召开如何做好一名合格的科、所、队长研讨会。我认为是十分及时十分必要的，这对于进一步加强队伍建设，探索适合宝安区交通行业管理实际的队伍管理模式和做法，自我坚定如何做好一名合格的科、所、队长工作的开展具有十分重要的指导意义。刚才其他同志的讲话，我认为，讲得非常好，非常深刻。根据区交通局主要领导指示，我们要认真领会这次会议的内容，深刻理解如何进一步加强队伍建设，及时传达探索适合宝安区交通行业管理实际的队伍管理模式和做法。认真落实，真抓实干，推动做好一名合格的科、所、队长工作的顺利开展，努力开创交通界工作新局面。
对于如何做好一名合格的科、所、队长，结合“三保”工作相关要求，从交通队伍凝聚力，创新力，执行力三个方面阐述。我提几点个人的补充意见：
一、对于如何做好一名合格的科、所、队长，我们要从思想上提高认识，充分领会如何做好一名合格的科、所、队长的重要性和必要性。
结合“三保”工作相关要求，从交通队伍凝聚力来看，目前，相当一部分领导干部，以自身的个人人格魅力感染着下属，开创了很好的局面，获得了很大的成绩，这是大家有目共睹的。但是，还有部分领导干部还是要从深度和广度上研讨如何做好一名合格的科、所、队长。我看，最重要的一点是：提高认识！各级领导要充分领会如何做好一名合格的科、所、队长的重要性和必要性，各级组织要加强如何做好一名合格的科、所、队长的宣传力度，形成上下“齐抓共管”的局面，只有这样，建立更多合格的科、所、队长的意愿才能更上层楼。
二、对于如何做好一名合格的科、所、队长，要加强落实，要把工作落到实处。结合“三保”工作要求，从创新力方面看，目前，有个别同志、个别部门，存在一个很不好的现象，就是热衷于搞形式主义，热衷于开大会，传达文件，大话、空话、套话。当然，开大会是必要的，上传下达也是必须的，但是这是远远不够的。对如何做好一名合格的科、所、队长工作，要真抓实干，加强落实。各级领导要加大力度把如何做好一名合格的科、所、队长，列入日常议事日程，要具体部署。认真执行。各级领导要为如何做好一名合格的科、所、队长，创造必要的物质条件和舆论环境，扎扎实实推动如何做好一名合格的科、所、队长的开展。要抓出实效，抓出成绩。
三、要加强协调工作。我们的经验一再证明：团结，是我们克服一切困难的有力武器。关于如何做好一名合格的科、所、队长也一样，各级领导要加强协调工作，调动一切可以调动的积极性，要把上下，左右，各方面，各环节有机结合起来，步调一致地推进如何做好一名合格的科、所、队长工作的开展。目前，有些部门，遇事推倭、互相扯皮，这种官僚作风，十分要不得！这种作风，轻则导致工作效率降低，重则影响我们的威信。我们要下大力气，坚决铲除这种官僚作风。
四、要在实践中探索如何做好一名合格的科、所、队长与为进一步加强队伍建设，探索适合宝安区交通行业管理实际的队伍管理模式和做法，有机结合的新路子。为进一步加强队伍建设，探索适合宝安区交通行业管理实际的队伍管理模式和做法，是一场深刻的社会变革，它的影响将波及社会生活的每一个领域，做好一名合格的科、所、队长工作也不例外，它必然会受宝安区交通行业管理实际的队伍管理模式和做法的影响。因此，如何做好一名合格的科、所、队长与进一步加强队伍建设有机结合起来，希望同志们认真地思考一下，去探索一下，这是十分有意义的。
五、参与的同志，要有使命感和责任感。同志们，对于如何做好一名合格的科、所、队长，我们是非常重视的,尤其各级组织也投入了大量的人力，物力、财力，同志们，你们承担的领导干部的职责，是肩负了各级组织对你们的殷切希望的，希望你们要脚踏实地同心同德。努力工作，在各自的岗位上努力工作，脚踏实地，为建设社会主义市场经济全面实现小康添砖加瓦！
以上五点，供各位同志们参考。总之，大家要振奋精神，多干实事，少说空话，开拓进取，努力开创做好一名合格的科、所、队长的新局面。
研讨会的总结报告篇六
本题属于任务驱动型材料作文，重在考查考生的理性思维和解决问题的能力，引导考生们关注社会生活。所谓媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。主要包括公众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。
试题材料先概说信息时代带来的便利，但重点讲的是信息时代给人们带来的挑战。材料中列举的三种挑战，既有内因也有外因，第二种挑战就是人的内因，人们网络交流演变变为情绪的宣泄，甚至发展为语言暴力。第三种挑战属于外因，网络运营商们在利益驱使下运用“投喂”方式形成信息包围，使人们总被互联网率着鼻子走。面对海量信息，我们只有提高我们的媒介素养，炼就一双慧眼来辨识真伪。完成此写作任务的重点应该放在信息时代青年人应该具备哪些媒介素养上，如何理智识别并加以合理利用信息资源是作文重点，也是青年迅速提升自我、成长自我，实现自我价值的前提。
试题材料先概说信息时代带来的便利，但重点讲的是信息时代给人们带来的挑战。材料中列举了三种挑战，这三种挑战既有主观的也有客观的，如第二种挑战就是人的主观因素，人们交流情绪化，网络交流变成情绪的宣泄，甚至发展为语言暴力。但这些又是因为网络的匿名性这个客观因素激发了人性恶的一面。第三种挑战，纯属客观因素，网络运营商的“投喂”信息，使人类总被互联网牵着鼻子走。第一种挑战既有客观因素“海量信息真伪难辨”，也有主观因素，人们辨别信息真伪的能力。
挑战虽然有主观因素又有客观因素，但是我们应对挑战埋怨客观是没用的，我们也不能与时代隔绝，我们与其埋怨客观不如改变自我，提高我们的媒介素养。试题要求在校团委举行的“信息时代青年人的媒介素养”主题研讨会上写一篇发言稿，其实也暗示了应对上述挑战的路径是提高青年人的媒介素养。
完成此写作任务的重点应该放在信息时代青年人应该具备哪些媒介素养上。可采用先破后立的方法，哪些媒介素养不适应信息时代的.要求，应该给予批驳，然后再从哪方面提高媒介素养，以适应信息时代的需要。
研讨会的总结报告篇七
我们在对“网络经济与经济治理国际研讨会”进行总结时认为，策划好主题、重视内容的组织，是其中最为重要的成功经验之一。
任何活动都有其目标，有的放矢才能收到事半功倍之效。研讨会都有着共同的特点：与联台国有关机构共同组织。研讨内容是国际上共同关心的课题，带有一定的超前性，而且目标都很明确。
为实现这样的目标，设计了两个基本途径：一是研讨会采用论坛方式，使参会者可以从来自全世界网络经济和经济治理的国际专家那里获得知识和技能，并且互相交流关于网络经济和经济治理的理念、技术和管理方面的经验；二是将研讨会变成一个交流园地，讨论和比较各参会者所在国关干发展网络经济，有效进行经济治理和建立新的经济治理体制的政策和策略。换句话说，要从理论和实践两个方面进行深人探讨和交流。
联合国提出上述目标后，中国方面给予了认同。一方面，这也是中方所需要的；另一方面，中国可以通过这样的话动，进一步了解世界．也让世界进一步了解中国。
目标定下来以后．主题的选择就显得十分重要了。
据联合国有关官员称，把网络经济与经济治理放在一起研究，并组织大型的国际研讨会，在国际上还是第一次。实际上，这个题目也是联合国方面提出来的。“网络经济”一词出现在互联网迅速发展之后，现在已是人人耳熟能详了。但大家的理解和认识并没有达到统一。据报道本次研讨会现场网络报道的中国经济信息网的记者统计，会上专家们在使用“网络经济”一词时，前后共有近20种不同的解释。
经过认真的研究与思考。为实现既定的会议目标，决定以研究“网络经济与经济治理”为大会主题，并设立了五个相互关联的议题：1）网络经济与经济全球化。2）网络经济与发展。3）网络经济与结构调整。4）国家经济治理。5）全球经济治理。
组织好一个大型研讨会，同组织好一个大型演出一样，主要演员的确定是十分重要的一环。本次研讨会在确立“主要演员”时也是颇费了一番脑筋的。
从论坛的角度看，强调共同参与、互动式的交流与沟通，因此与会者既是演员又是观众．但毕竟有主次之分。大会指导委员会经过认真研究。确立了两类主角：联合国方面负责为每个专题找到一位在国际上有影响和声望的专家做专题报告：中方以主办单位领导为主做大会主旨发言。
由于网络经济与经济治理是两个互有关联的世界性的前沿问题，要想请到合适的主题报告人并不是一件容易的事。经过联合国方面的努力，最终确定了美国国际经济研究所、瑞士圣加林大学、英国伦敦大学经济学院、美国南加州大学经济学院、加拿大卡尔顿大学经济学院五个院校机构的五位资深专家。分别围绕五个议题做专题报告。
中方主要角色的确定相对较容易些。因为从大会创意时起就考虑到了这一点--各主办单位主要领导出席会议并做主旨发言。中国经济的快速发展和信息化进程的加速推进引起了世界的普遍关注，其它发展中国家和经济转轨国家从中国学习经验比从发达国家学习会更有效，这就是为什么联合国要同中国联合开这次会的主要原因。因此。从一定意义上说，很多发展中国家的代表就是冲着学习中国的经验来的。
确定主要发言人后，还有两个主要工作要做：一是组织参会者，二是落实发言内容。
由于这次会议的定位是高层论坛，讨论的又是超前性的理论前沿问题，开始时我们也担心组织参会者会遇到难题。但这样的会无论从国际还是从中国看，又十分重要，所以还非得这样不行。按照大会指导委员会的要求，会议的规模不宜太大，以200人以下为宜。这次会形式上看有浓厚的政府色彩，但在组织落实上并没有采用政府会议的办法；而完全采用了市场运作模式。因此，对能组织到多少人到会，心里真的没有底。整个会议的前期准备用了近一年的时间，大部分都用在了内容的组织设计和落实上了，等到组织参会人员时间已经不多了。
值得欣慰的是，正是由于在内容上下了大功夫，在组织参会人员时倒显得不怎么费力了。二轮通知下发后；报名参会人员很快达到既定目标，后来不得不做一些限制；但最后还是突破了300人。其中，在联合国和中方各主办、承办单位的共同努力下，邀请到了30多个国家的高级政府官员出席会议。其中部长级以上官员33人。
内容的组织一直到会议前几天才算初步完成，其标志就是论文集印出来。在两天的会议中，大会和分组会共安排有50多人作重点发言。由于会上时间有限。为使会议内容更加丰富，会前做了扎实的论文征集工作（包括发函、报刊广告、网络征集等），并成立了专门的专家组进行组织和筛选，最后从大量的征文中遴选出近70篇收入会议论文集，提供给每一个参会者。在这一过程中；有大量繁琐而重要的工作要做。
由于重视内容组织，使整个会议显得扎实有效，体现了“三个结合”的特点。一是政府官员、专家学者、企业代表相结合，多角度、多层次切磋、交流，有利于把问题引向深人：二是经济与信息相结合。反映出新经济条件下社会和经济发展的特点；三是宏观与微观相结合。企业、国家、世界的经济与治理连在一起研讨。与会代表认为，会议主题把握了世界经济发展的走向，有现实性和前瞻性；内容广泛、丰富，有启发性；达到了交流。情况和观点、共享经验和知识、促进相互了解和加强合作的目的。会议在国际国内产生了很大反响。
研讨会的总结报告篇八
刚刚结束的党的十七届六中全会作出了文化强国的决定，文化就是人化，文化的作用是化人，我们的祖先所谓的“观乎人文以化成天下”，发展文化就是要推动人类和谐进步，电视台节目研讨会发言稿。作为直接从事文化事业的我们不仅要把先进文化、新兴文化传播给广大人民群众，而且要走到基层、深入群众，把他们创造的文化传递出来，让更多人共享。如何提高先进文化的影响力是我们面临的一大挑战，也是我们遇到的一次机遇。谁能抓住机会，谁能突破，谁就能成为文化领头羊。我想我们影视娱乐频道是不会甘落人后的。我想谈谈如何突破的问题。
一个频道的崛起要有突破点。影视娱乐频道当初靠《还珠格格》、起家，今年钱江都市频道一部《水浒》突破了多年徘徊的格局。湖南卫视最近招商，已落实明年的广告40个亿，这与湖南卫视的那一批叫好又叫座的电视剧一定有关系。今年我们频道也播出过诸如《当婆婆遇到妈》、《请你原谅我》等一批好剧，明年我们能不能在电视剧上有新的重大突破，买一、二部无论是收视率还是影响力都与第二名拉开大的差距的电视剧。频道非常重视电视剧推广，剧推要做，但是锦上添花事，关键是要买好剧、大剧、有影响力的剧。
二是栏目的突破。江苏卫视《非诚勿扰》广告招商十几个亿，把整个频道拉动起来，牢牢坐稳省级卫视第二把交椅。频道目前的几档栏目时间也比较长了，大家化的精力也比较多，怎样借助十七届六中全会东风把其中的一、二档做得更好。一个媒体的那点信用、口碑和收视要靠叫得响的品牌栏目去积累，若不能保障品牌节目的繁衍和足够份额，其他撑时间的节目是卖不出去的，这是个捆绑式的销售。省级卫视是这样，地面频道同样如此，民生休闲频道的《1818黄金眼》，钱江都市频道的《九点半》都有很好的广告投入。
另外，再说一点题外话。平时为了约稿，也与节目一线编导、记者有沟通。做一个有理想主义情结的电视人很苦的。我们要谈理想，更要做阶段性的事情，无论怎么？我们要竭尽全力去做事哪怕是有限和极有限的事，否则这个平台就浪费了。值得一提的是，我们的任何努力观众都是看得到的，我就听到观众是说《厨星高照》为什么不重播，我们回家打开电视都快十点了，看不到这档节目，能不能安排重播啊。还有我在宁波发送“两大排行榜”选票就听到观众说你们《快乐一点通》的《说文解字》还挺好看的。
注：11月18、19日频道在杭州超山缶庐山庄举办节目研讨会，研讨明年的栏目和活动。
研讨会的总结报告篇九
建筑师营造苍穹天地，庇护着芸芸众生，文学家描绘大千世界，营造千变万化的人生悲喜剧，建筑与文学虽然有不同的表现手段，但从美学角度，两者又遵循着共同的规律。在建筑中产生文学，文学中描写建筑，建筑和文学从来就有着密不可分的关系。建筑的英文单词architecture源于希腊文archi和tekt，tekt意为技艺，archi则是最重要的和第一位的意思。在西方几乎所有的艺术史著作都将建筑列为首位。在中文里，建筑既表示建筑艺术、也可表示房子本身，还表示建筑施工，没有一个词能像英文的architecture一样来表示建筑艺术。所以加强文学与建筑的联姻，才能阐明建筑本身的意义。
首先，写一部建筑史离不开古典文学。
不管是《红楼梦》还是《巴黎圣母院》，都是在建筑的背景中展开的人生画卷。雨果在《巴黎圣母院》中写道：人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上。写一部中国建筑史，离了中国古典文学，几乎无从着笔。要了解先秦中原建筑，不能不读《诗经》。《楚辞.招魂》铺张扬厉以描写楚宫，开后世两汉大赋之先河。在《两都》《二京》《甘泉》《灵光》诸赋中，建筑成了文学家尽情歌颂的对象。赋是汉朝的主导艺术，建筑却成了主导艺术之母。
其次，我要说的是文人设计的建筑。
中国古代没有建筑师之称，建筑设计社会参与者众多，除了大批画家充当业佘建筑师外，文学家、诗人也大有人在。读明清文学作品，宛如游园，而且有许多文字不缺造园法。这些文人往往家有名园，或参予园事。所以从明代中叶后直到清代初期，在这段时间中，文人园可以说是最发达水平最高，名家辈出的。曹雪芹他在文学中的泰斗地位自世所仰慕，但他也是一个天才的建筑师。他的`“大观园”中的怡红院、潇湘馆、稻香村、秋爽斋、紫菱洲、暖香坞……是中国园林设计的顶峰，其布局精巧，楼阁交错，景色优美，对中国园林设计的影响难以估量。
第三,文学与建筑的联姻。
中国建筑与中国文学，盘根错节，难分难离。中国文化精神，特别重视人和自然的融洽相亲，楼阁很能体现这种特色，人们登楼远眺，荡滌胸怀，沐浴天地之间，仿佛自己也成了天地的一部分。中国江南三大名楼滕王阁、岳阳楼，黄鹤楼，都是由于文学捧红而名闻遐迩，千年不衰。自古以来，“楼以文传”或“楼以人传”，建筑与文学联姻不胜枚举。
最后，我想说文学对建筑的启示。
清代钱泳在《屐园丛话》中说：“造园如作诗文，必使曲折有法，前后呼应，最忌堆砌，最忌错杂，方称佳构。”一语道破，说明造园与作诗文无异，从诗文中可悟造园法，而园林又能兴游以成诗文。诗有诗境，词有词境，曲有曲境，画有画境，而造园之高明者，运文学绘画音乐诸境，能以山水花木，池馆亭台组合出之，人临其境，有诗有画，各显其妙，中国园林，能在世界上独树一帜者，其实是以诗文造园，造园者若没有诗文基础，则人之灵感又自何来呢。我的发言完毕，谢谢。
我国著名建筑出版家杨永生教授系“建筑与文学”活动发起人之一，他说，建筑离不开文学，文学也离不开建筑。不是优美的文学作品彰显了伟大的历史建筑，便是壮美的历史建筑激发作家创作出传世的文学巨著。
中国工程院院士、中国建筑学会副理事长马国馨认为：作家非常敏感，他们观察事物的切入点与建筑师不同。在此谈到建筑评论，其中有个重要的标准问题，不能一味地迷信洋人的设计就比国人好，关键是评价标准是否科学合理。中国建筑师有责任创造自己的建筑文化，同样，文学家亦大有可为。
建筑与文学是两回事，但两者之间有着深邃的联系。秦始皇的阿房宫建成不久便遭破坏，其之所以具有持久知名度，晚唐诗人杜牧的《阿房宫赋》起了巨大作用；北京和上海两座不同的“大观园”，虽均由当代建筑师设计，但“大观园”的始作俑者或总策划人，应归功于18世纪中叶的曹雪芹。文豪的构想在前，建筑师的实施在后。建筑不是单纯的物质体，城市也不仅仅是一个物理世界，要真切地认识一座建筑和城市，仅有科学认知不够，还必须有人文的认知，而文学作品正是人文认知的重要途径。
今天，我们处于伟大变革和发展的时代，建设规模空前，只有通过建筑师与文学家的携手合作，共同探求建筑与文学创作的更高境界，才能涌现出当代的滕王阁与王勃，黄鹤楼与崔颢，岳阳楼与范仲淹等名楼、名著、名人。
建筑与文学从来具有血肉之缘。自人类学会利用自然条件和自然物质，为自己营造挡风避雨、遮雪御寒的“家”开始，便出现了建筑活动。如今，人类为了更好地适应生存和生活需要，在努力美化其居住生活环境的同时，也用诗情画意的文学手段赞美自己的建筑，情真意切地表达出对不同的建筑及环境的丰富的精神情感。
文学与建筑的关系，绝不仅仅表现在文学作品直接描写建筑，或者建筑给作家以启迪和养料方面上。文学与建筑的关系是一种内在的神韵的相通。相信，随着建筑这石铸的文学与文学这纸上的建筑的相互启迪、相互融合，建筑与文学必定会携手走向更广博、更辉煌的明天！
研讨会的总结报告篇十
1.打破了传统的教师讲学生被动听，以老师的复习为主的复习教学模式。过去我们的复习课在知识传授上做的非常好，能力训练上却不是很到位，常常是老师的复习代替学生的复习，学生没有真正参与到复习中来。
2.大胆取舍，重点突出，做到重点知识重点练，易错知识反复练。以往的课堂老师们怕学生的复习不到位，生怕拉掉某个知识点，教师在复习时追求细、全，面面俱到，没有详略，抓不住重点，结果老师和学生累的够呛，学习的效果也不是很好。
3.关注学生的参与度。在这两节课中体现了大多数学生参与复习，学生是复习的主人。这两节课体现了（1）以学生为复习教学的“中心”凡是学生能够自己解决整理的知识，让他们自己分析归纳总结，逐步形成自己的知识结构。（2）凡是学生自己能够分析的例题，让他们自己理清思路，归纳解题方法，辨析差错。（3）凡是学生能够自己讲评的内容，让他们自己去讲评，展开讨论，去糙存精。在教学过程中教师要充分发挥引导作用，形成学生主动，教师引导的复习模式。
存在问题：教师还是放不开手脚，有些问题教师的讲授还是多了些。另外，在课堂上老师对学生的评价以及学生对学生的评价较少，希望老师们在今后的教学中在教学评价方面再加以研究。
今后一段时期，各学校物理教研组要加强复习课方法和模式的研究，研究复习研讨课究竟该怎么上？研究规律性的东西，如单元复习课怎么上？专题复习怎么上？讲评课怎么上？方法有很多，不能千篇一律，每位老师要发挥特长，研究适合自己优势的一种教学模式。不管是什么样的教学模式，一个原则就是发挥学生主动复习。中考复习要注意三个环节：（1）抓住学生对学生的评价。（2）抓住复习的有效性，抓重点和疑难点。做到重点问题重点练，疑难问题和易错问题反复练。（3）抓住全体学生。
研讨会的总结报告篇十一
第二次数学生本研讨活动中7节课和4个讲座让我受益匪浅，通过这次活动为生本教育的课堂注入新的血液，展现了生本教育的不同风采，但是也给我留下了很多的思考。
课堂的开放给予学生的时间和空间。
课堂中教师们采用课中独学和前置性学习给予学生独立探究的时间，让他们不同的思维得以展现，培养学生良好的自学习惯。课堂中展示给予学生更大的空间，通过小组展示展示小组合作学习状况，通过生生交流沟通知识，理解知识，运用知识;通过生生交流将知识推向深入，让知识变得更加清晰，让学生在快乐中获取知识。阮班艳《三角形的内角和》、郭锦山《正方体和长方体的认识》，让学生学得很快乐，生本教育得到充分地体现。
课堂四基夯实。
虽然这几节课时间都超过40分钟，通过课堂教学设计来看，生本教育中，夯实基础是一个关键，没有基础就好像树木没有根一样。姜琼焉执教《两个数相乘的乘法中的简算》通过前置性学习学生主持的简便运算的口算训练有效地为后继学生找准知识的生长点，学生展开自学1225，学生展示了六种不同的做法。周慧执教《平均数》、常尧执教《7、8、9乘法口诀解决问题》王丹执教《位置》都能从学生的基础着手，在夯实基础的同时提高学生自学能力，提高学生分析问题解决问题的能力。
三段六环教学模式和领袖儿童教育对比。
通过比较两种模式的共同点都是生本教育的核心：以生为本，给足学生充足的时间和空间让学生进行自主探究获取知识。不同点是三环中第一环“前置性学习”通过对比我想我校的三模小组化学习模式更加优化，更加的使用，更具有推广性。三模小组化信息收集是根据不同的课型进行有效的采集，学生学习的主阵地仍是课堂。节节课都搞前置性学习，每门功课都开展前置性学习，学生只有累死，何谈减负，学生课堂有了时间和空间，课外累死了，学生的个性特长如何发展，体现。从这些方面来看，我想我校领袖儿童三模小组化课堂模式更加实用。
反思、进步。
通过这次研讨，这7节课学习，我想平时都这样进行可能吗?我想答案是肯定的。我想以后的数学研讨活动更趋于家常课，突出课型的优化，技巧，艺术、实用，具有推广价值。但是是激励，是反思。在今后的教学中思考怎样简化优化课堂结构，给学生提供的自学、合作探讨、展示时间和空间;怎样有效地在学生学习中搜集信息进行有力的后教;怎样使开放的课堂中通过生生互动，跨组交流合作提升课堂质量;怎样让后进生动起来积极参与学习，让优生更优，差生跟上。我想通过学习汲取精华，取长补短，我想我们的领袖儿童教育走得更远，更好。
研讨会的总结报告篇十二
各位领导、各位同仁：
大家好！
我是来自安阳市局的李玉玲。关于纳税服务科研课题，我们的分管局长、纳税服务科科长都非常重视，多次召集相关人员进行专题研究和探讨。在实际工作中，我也就基层征管一线纳税服务体系建设的问题进行了相关调研，现根据调研情况，就如何健全纳税服务业务体系这一课题提出以下几点建议，仅供大家参考：
思想是行动之源。只有牢固树立为纳税人服务的理念，才能更好地优化纳税服务，才能增强做好纳税服务的自觉性和主动性。因此，在纳税服务工作中，税务人员应始终坚持以纳税人需求为导向、以纳税人满意为终极目标，唱响“公正执法是对纳税人最根本的服务、提高效率是对纳税人最实在的服务、减轻负担是对纳税人最贴心的服务”这一主旋律，积极主动地为纳税人提供个性化、人性化的服务。在企业办理审批手续中，能简尽简，能快尽快；在处理税务与企业的关系中，讲究“以和为贵”，积极建立税企之间的共赢关系，促进征纳融合。
没有规矩不成方圆。只有建立起科学、合理的纳税服务法律体系和规章制度，才能提高服务质量，才能从根本上实现纳税服务制度化、规范化。一是健全法律法规。应参照国际惯例，建立起完善的纳税服务法律体系，将纳税人的权利法制化、规范化，使纳税服务真正从思想政治工作的范畴，转变为税务机关应尽的法律义务和法律行为，实现纳税服务的法制化、规范化、制度化，使纳税服务沿着规范、高效的轨道健康发展。二是公开办税制度。新《税收征管法》规定了纳税人对税法和有关纳税程序享有知情权，如纳税人的权利和义务；税收法律、法规和政策；管理服务规范；税务检查程序；税务违法处罚标准等等，因此，应建立完备的公开制度，保障公众应知的规定和事项全部公开。三是完善管理制度。优质高效的纳税服务应建立在科学的管理基础上。因此，应完善对纳税人基础信息管理制度和信誉等级管理、分类管理制度；对服务手段、程序、效率、质量等作出规定，使纳税服务系统化、规范化和标准化；坚持科技加管理的方针，加快信息化建设，用现代手段提高税收服务的水准和效率。
一是积极推行多元化申报。税务部门应从纳税人的需求为出发点，提供上门申报、邮寄申报、电话申报、网上申报、银行网点申报等多元化申报纳税方式，积极推行纳税人自行选择办税服务厅的方式，最大限度为纳税人提供纳税方便。二是提升12366纳税服务热线及税务网站功能，为纳税人提供全天候的服务。三是逐步转变办税服务厅的职能。在信息化飞速发展的今天，纳税申报方式灵活多样，办税服务厅的机构职能也在不断发生变化。因此，应根据实际情况，及时调整办税服务厅的机构职能，使其最大化地发挥应有的作用。
由于纳税人的情况千差万别，服务的需求也各有不同，因此，作为税务部门，应在普遍服务的基础上，针对不同纳税人的特点和需求，积极探索纳税人个性化服务。一是整合纳税人个性化信息，增强纳税服务的针对性。根据纳税人不同的纳税服务需求，整合纳税人个性化需求信息和税务机关纳税服务资源，将能集中的服务项目统一集中到纳税服务机构，将咨询服务、信息服务、维权服务、提醒服务、办税服务等服务融在税收工作各个环节和工作过程，并在管理中区别对待，动态地予以体现。二是实行服务定岗定责制度，将人性化税收服务融于税收工作中。将首问服务、参谋服务、咨询服务、提醒服务等服务作为办税服务厅税务人员的工作职责加以明确，将跟踪服务、上门服务、维权服务等服务作为税收管理员的工作职责加以明确，做到在服务中工作，在工作中服务，为纳税人提供全方位的优质服务。三是规范纳税服务方式，形成平面化多功能服务体系。四是健全人性化纳税服务监督制度，将人性化的税收服落到实处。
我的发言完毕，其中还有许多不足之处，还请各位领导、同事批评指正。
谢谢大家！
研讨会的总结报告篇十三
您好！
首先，xxxx有限公司的全体同仁对您的莅临表示最热烈的欢迎，对您关注和支持环保健康事业的发展表示最崇高的敬意！“最是一年好风景，瓜果飘香又逢君”。在这个硕果飘香、生机盎然的金秋时节，我们迎来了乾清太洁特许连锁经营金秋创业研讨会的隆重开幕；我们也荣幸的邀请到来自五湖四海、各行各业的商界精英们；同时，大会更为来宾们特别准备了投资创业的黄金信息和业内专家的精彩。
本次研讨会是在特许连锁经营模式的迅速发展、乾清太洁环保健康产业品牌市场占有率不断提高的背景下，面向全国客户召开的一次资本项目对接会。会议旨在交流市场运作经验、实现资源共享；倡导特许经营渠道、发挥规模效应；推广厂商联合模式，促进互利共赢。
北京的九月，硕果飘香；九月的北京，人声鼎沸。我们深信：此次大会必将为您带来丰硕的收获，北京之行一定给您留下美好的回忆，我们期待着与您在未来的合作中并肩向前！如果有兴趣，可与我联系哦！
研讨会的总结报告篇十四
大家好！
在这个生气勃勃的初秋，我们感受到来自远方的专家、学者和同事对焦作市xx时代感爱好；医院的热忱好客，这是由于医学的崇高关怀，也增加了我们致力于医学探讨和医学的信念和志气。我们焦作市医学会荣幸地举办这次医学学术会议，对我们来说是一个极其珍贵的学习机会。因为在这次会议上，我们很荣幸地邀请到了闻名专家xx，他们在临床神经外科方面有丰富的阅历并取得了丰硕的成果。xx专家为大家做了精彩的学术演讲。他们德高望重，文笔好。用我们热情的掌声欢迎他们！
专家将把国内外临床神经外科的最新探讨成果带到本次会议上。通过这个难得的沟通对话平台，你可以询问专家学者在医疗实践中的阅历和困惑，进行真诚务实的多角度对话，零距离接触。本次会议的发言内容涉及xx神经外科领域的多个方面，其中为此，尽管事务繁忙，但全部的专家都冒着燥热的天气，带着责任和使命进行了主动而充分的打算。作为主办方，我们表示诚心的感谢和无限的钦佩！我国临床神经外科的探讨和发展取得了显著的成就和突破。许多探讨课题走在世界前列，许多探讨成果填补了医学史上的空白。但是，我们醒悟地相识到临床神经外科探讨的.困难性和艰难性，须要不断关注，大胆走探讨形式和探讨内容创新的道路，才能取得更多新的成果。今日，这个时候泰晤士报，xx市临床神经外科医学学术会议受到相关省级学术机构和xx市卫生局和xx时报的领导；人民政府高度重视，各兄弟单位也赐予了大力支持。各级领导要求我们的组织者细心策划，科学组织，热忱服务，确保会议胜利，达到预期效果。同时，我们要以探讨促工作，以工作促探讨，加快临床神经外科的建设和改革，加大医学教化和科学探讨的力度，以赢得更大的患者满足度，为医院的整体发展做出贡献，为该学科的理论和实践发展注入新的元素，成为人民满足的科研医务工作者，为促进我国医疗事业的发展，促进和推动该地区临床神经外科的探讨做出应有的贡献。祝会议圆满胜利！
感谢大家。
研讨会的总结报告篇十五
各地教育局、教研室和课改学校：
课堂兴，则教育兴;有怎样样的课堂，便有怎样的教育。几乎所有有关于教育的那些弊端和困惑，最终都能从基础的课堂上找到症结;同样几乎所有有关于教育的.改革和探索，归根结底也都是要回归到课堂中去。
今天，高效课堂成了课改语境下的一个热词。那么，我们需要建设什么样的高效课堂文化?课堂到底需要拿什么献给学生?高效课堂要走向何方?20xx年9月，由中国教师报主办的全国高效课堂创新成果交流研讨会将集中围绕这些问题进行探讨。
本届论坛以"课堂突破：继承与创新"为主题，届时，山东即墨28中、安徽铜陵铜都双语学校、河南洛阳西下池小学、江苏昆山前景教育集团等学校的课改领军人物将出席论坛。会议以主题报告、访谈沙龙、观摩课等为主要形式，全面解读高效课堂何以"让教室变学室，课堂变学堂，教材变学材，教案变学案，教师变学长"背后的技术文化。
特邀您拨冗莅临，感谢支持!
中国教师报。
20xx年9月1日。
研讨会的总结报告篇十六
尊敬的各位领导、各位专家、各位嘉宾、朋友们：
大家上午好!
今天我们相聚在美丽的.奉化，共同迎来了“奉心而化——心理学与弥勒文化的整合海峡两岸学术研讨会”的召开。我们满怀欢喜，迎来了远道而来的尊贵客人。在此，我谨代表中共奉化市委、市人大、市政府、市政协，向莅临今天心理学与弥勒文化的整合海峡两岸学术研讨会的各位来宾，表示热烈的欢迎!
去年的今天，奉化雪窦山弥勒文化节首次将“奉心而化—海峡两岸人本主义心理学与弥勒文化研讨会”引入，反响热烈，受到社会的广泛关注，今年我们再续前缘，邀请国际和海峡两岸的知名学者专家共襄盛举，不仅契合国际学术潮流，符合人心大道，更是践行校地合作、拓宽合作领域的有益尝试。
奉化是佛教界公认的弥勒化身布袋和尚的祖庭、弥勒道场和全国弥勒信仰中心，是享誉中外的弥勒圣地，近年来在传承和弘扬弥勒文化、深入挖掘弥勒文化当代价值方面开展了积极的探索和实践，至今已经连续七年举办弥勒文化节，并相继召开了三次全国性的弥勒文化学术研讨会。
今天，利用中国(奉化)雪窦山弥勒文化节的契机，奉化会同上海复旦大学举办研讨会，邀请国际著名的心理学专家、海峡两岸知名学者、佛教界高僧大德、儒家文化继承人进行主题演讲和圆桌讨论，就是希望通过高层次的文化碰撞，以心理学与弥勒文化的整合这一新的视角、新的高度来阐释弥勒文化，探索奉化发展禅修产业的前景和方向，发挥弥勒文化在构建和谐社会、促进两岸交流中的独特作用。
众所周知，中西方文化存在着诸多交汇点，弥勒文化与心理学就是求同的典型。弥勒文化蕴含的包容、和善、智慧、幽默、乐观等精神早已深入人心，展示了丰富的人生智慧，与中华民族传统的和乐文化高度融合，与“和谐和乐、开明开拓”的新时期奉化精神息息相通。而心理学作为国际上新兴的学科，立足于帮助现代人心理健康和心理疗愈，推崇由己及人的社会进步与发展。两者在个人的完善、群体的理性、社会的和谐上有着同质的追求和目标，在义理与方法上有诸多相互印证之处。可以想象，当心理学与东方传统文化相结合并形成精髓，两者定会获得倍加旺盛的生命力。本次研讨会的演讲主题，“弥勒人间净土与大同世界之实现”、“佛教的精神特质—心学宝藏”、“以弥勒文化开启地球的黄金新世纪”就是对弥勒文化与心理学核心精神的提炼，实现禅的追求、心理学观点的高度融合。
我相信，今天的研讨会将是复旦与奉化合作交流的延续，随着复旦—奉化心理研究与实践基地的巩固，必将推动双方的进一步合作共研，促进禅学与心理学的深度交融，使弥勒文化与心理学激荡出绚烂且极具价值的智慧火花，以完全崭新的理念、面貌和旗帜，极大的胸怀、包容和气度来诠释文化的魅力，推动文化成为交流的桥梁，转化为经济社会发展的助力。
最后，预祝本次研讨会圆满成功!
谢谢大家!
研讨会的总结报告篇十七
各位领导、专家、来宾：
你们好！
经过近一个月的精心筹备，“全国典当行企业内部管理与风险防控研讨会”今天在山东省政协科技大厦顺利召开。这次会议由青岛市典当行业协会和中国*当联盟网联合主办。
应邀出席今天会议的有：青岛市商务局服务与贸易处王志刚处长，青岛市商务局服务与贸易处副处长郭振暖，浙江典当行业协会会长王鹤群，河北省典当行业协会会长陈占京，重庆市典当行业协会会长杜明亮，湖南省典当行业协会秘书长徐华，云南省典当行业协会副会长兼秘书长黄利明，北京华夏典当有限公司董事长杨永，陕西省典当行业协会副会长胡晓剑，沈阳典当行业协会会长张家鹿，内蒙典当行业协会副会长杨长彪因天气原因，航班延迟，正在前往会场的路上。青岛市典当行业协会会长田曙光，中国*当联盟董事总经理张海军，我是青岛市典当行业协会常务副会长兼秘书长孙绪华。
在今天会议一开始，我谨代表主办单位对各位领导、专家、来宾的光临，表示热忱的欢迎和中心的感谢。现在，“全国典当行企业内部管理与风险防控研讨会”正式开始。
会议进行第一项：有请青岛市典当行业协会会长田曙光发言。
会议进行第二项：有请中国*当联盟董事总经理张海军讲话。
会议进行第三项：有请青岛市商务局青岛市商务局服务与贸易处王志刚处长讲话。
会议进行第四项：青岛市商务局服务与贸易处郭振暖副处长讲话。
会议进行第五项：下面有请老师们为我们献上丰盛的“典当大餐”，首先有请大唐人律师事务所陈明智律师给我们做一下“典当业务管理分析”讲解。
有请浙江香溢金联有限公司总经理，浙江省典当行业协会会长王鹤群给我们做一下“典当风险防范与融资产品介绍”的讲解。
有请安徽徽商律师事务所主任律师、安徽典当行业协会法律顾问吴正林讲一下“典当热点法律问题分析与风险防范”。
有请浙江轻工联典当有限责任公司副总经理戴翔给我们做一下“民间借贷模式及法律问题分析”的讲解。
4月24日会议安排。
昨天的研讨会进行的非常顺利，感谢大家积极参与和支持，下面我们不耽误太多时间，继续请老师帮我们解疑释惑，已备有充足的时间大家可以自由发问，请专家、学者帮忙解决我们在典当行经营中出现的棘手问题。
下面有请江苏金腾典当股份有限公司法务总监徐步芳做一下“不动产抵押借款中核心法律问题及纠纷解决”的讲解。
有请青岛市法院庭长张立桢“从法律角度剖析典当纠纷及诉讼处理”。
下面是自由活动时间，大家有什么疑难问题可以根据需要选择想要加入的小组，请专家和学者帮您解惑释结！
感谢大家对“全国典当行企业内部管理与风险防控研讨会”的关注和支持，希望大家参加的这次研讨会能真真正正的学到知识，在大家的日常经营中能起到实实在在的作用，受益终身。
再次真诚的感谢大家的参与！现在宣布：研讨会圆满地结束！
研讨会的总结报告篇十八
尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好：
要说做生本，我贯彻的不是最好的，只是亦步亦趋的先走了几步，水过地皮湿而已。我想理论联系实际的谈一些我对生本的认识，以及我的一点做法。我和大家交流的题目是《叩生本之门，享数学之美》。
初遇生本，我利用课余时间速读了生本材料，在理论的指引下，我开始蹒跚起步。
我们都知道，小组合作是实施生本的前提和依托，都由我和学生亲历亲为。自以为万事俱备，可真正实施起来却遭遇了尴尬：要么预习不到位，合作时乱而无序，要么是学生本该严谨逻辑的证明被肢解得支离破碎。
之后的很多个夜晚，我无法入眠。也知道既然是搞实验，就有失败的风险。可是这是一群孩子！我总不能拿孩子的前途做实验吧？那一阵，我就像沙漠里的苦行僧，看不到那片希望的绿洲。摆在我面前的有两条路：一是回归传统的教育模式，回到你讲我练的老路；二是找出症结，杀出属于自己、适合学生的一条生本之路。恰在此时，孩子们的鼓励给我注入一剂强心针：老师，我们是新时代的小白鼠，您尽管试就行，我们还是蛮喜欢这样有活力的课堂的！
我想，我已经有了答案。
我后来发现，要想享受到生本这快大肥肉的美味，那么就必须走进别人的生本课堂。
我走近了一位了不起的生本践行者，他叫荆志强，我对他的智慧和行动推崇之极。
我开始反思并整改自己的问题，从最关键的前置作业的预设，到小组的再调配，再到师生良好关系的建立，我一点一点的用心去做。我深知，一名成功的老师，首先是一名有智慧、肯努力想办法的老师。为提高学生的兴趣，激励他们小组的合作动力，给孩子们买了套尺等奖品以示激励，学生的劲头更足了。
有了我们的坚持，有了我们更为和谐良好的合作，孩子们学习数学的热情终于迸发，学习劲头势不可挡，就这样，从最开始的山穷水尽，我们一起迎来了柳岸花明的第三个阶段。
坚持的越久，孩子们带给我的惊喜越多。事实证明，只要你相信学生，肯放手让孩子去做，孩子还给你的，将是一个美好的春天。
这样的课堂，不需要我再多说，学生对知识的应用已经可以收放自如了。此时，学生的思维就像脱疆的野马，在广袤的数学草原欢快的驰骋。在这样生本、自由的氛围里，只有你想不到，没有什么学生做不到！
决定生本课堂质量生命线的是前置作业，这一点是所有践行过生本老师所认同的。而我之前在小范围内尝试生本时，却忽视了这个最最重要的问题。在前置作业的设置上，在观察了几位老师的成功做法后我觉得应该注意：
1、前置性作业必须触及到课堂的核心知识，离开了这点，课堂便没有了方向。抓好根后，再做“大”，做“空”，设置尽可能开放的问题。
2、前置作业中题目的选取上，难度不要过大，而且要能很好的引入课堂的。更重要的，要能够由低入，实现高产出，真正实现“退一步海阔天空”的效果。这就对我们老师在选题上提出了很高的要求。
3、还有一点，就类似于上面所说的，举例子的方法在理科中特别适合。选取的有代表性的例题“麻雀虽小，五脏俱全”，所以要典型，可以起到“以一挡十”的效果。
对于前置性作业，总结起来就是八个字：低入多做，深思高出。
最后是评价。在评价的形式上是多样的，但不外乎与小组的合作挂钩，具体的做法很多，也可以根据自己的具体“国情”制定适合自己的评价方式，但其宗旨，用荆老师的那句很具煽动性但很有嚼头的话来说就是：捆绑考核在行动，挑动群众斗群众！
我想，只有像这些优秀的老师一样智慧，用心做，用心想，相信学生，相信自己，我们每一位老师都可以同样精彩；只要我们肯做，只要我们怀着一颗美好的心情去做，我们也可以-----静待花开！相信在不久的将来，如朱永新教授所言，我们都可以过上一种幸福完整的教育生活！
我的发言完毕，谢谢大家！
研讨会的总结报告篇十九
各位领导:。
第四届全国双语教学研讨会将于20xx年7月6-8日在长春师范大学举行。欢迎国际学校和中小学的专家学者、政府官员、教育行政人员、校长和教师，以及国内外所有从事双语教学和双语教师教育研究、管理和培训的人士参加会议。
我们真诚邀请您届时前来指导。具体安排如下:。
[会议主题]教育国际化、双语教学和双语教师。
[会议议题]1。中国的国际教育(教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学的比较与关联)；2.双语教学理论与实践(双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学评价和政策体系)；3.双语教师教育理论与实践(双语教师培训、双语教师教育标准、国内外双语教师教育认证、比较与借鉴、一体化双语教师教育体系建设)。
【与会者】各级领导、专家学者、教育管理者、国际学校、中小学校长教师，以及所有关注双语教学、双语教师教育的人士。
[会议时间20xx年7月6-8日(7月6日全天报道)。
【见面地点】长春师范大学。
【会议费】会议费600元人民币(含餐饮、材料、交通等。会议期间)，并邀请与会者当天当场付款。
[住宿安排]。
1、住宿由会务组安排，住宿费自理。
[联系信息]电话/传真:。
收据(可复印使用)。
(全名)。
职位和头衔。
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单位全称。
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