一键复制
教案的编写要结合学生的实际情况和学习特点，具有针对性和可操作性。在设计教案时，要注意激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习的积极性和效果。教案的分享和交流是教师专业成长的有力支撑。
品德与生活教案篇一
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的《品德与生活》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、善于发现同学的优点。
2、学会欣赏、赞美他人的优点
3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
1、学会赞美他人的语言。
2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。
教学用具：课件、优点放送卡、奖状。
1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。
2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。
3、第三张是学习奖——奖给能努力学习别人优点的同学。
小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。
评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？
1、学生自由发言，说出原因。
从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好……）
2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备
1、制作优点卡——教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。
2、赠送优点卡（投影演示）：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手送给他。
收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡（选４―５学生展示）
3、集体活动，赠送优点卡
4、为没有收到优点卡的同学找到优点？
每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。
全班同学为他找优点，用恰当的、带有个性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。
针对平时不引人注意的、性格内向的学生，教师通过带头为其找长处，引导其他学生为其找优点，写在老师制作的优点卡上，学生受到了极大的鼓舞，感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。
师：现在，咱们班每个同学都找到了自己的.优点，也学会了给别人找优点，这个消息被一位小记者听说了，他要来采访一下大家，（投影：听到同学的夸奖，你心里有什么想法？你在夸奖别人的时候有什么感受？）
教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。因此在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中。
同学们，知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗？（学生说自己的想法）
师：每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的主人。全班同学在奖状上签名。
品德与生活教案篇二
一、活动要求：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;。
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;。
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
(一)唱《找朋友》音乐开场。
(二)进行“相互采访”活动。
1.互相自我介绍，内容包括：
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;。
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;。
(3)其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。(大约3-4对朋友)。
(四)表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，
我们大家一起小心点走就是了，两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
(六)互相赞美活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你等等。接受赞美的同学说：某某同学，谢谢你。
(七)跛子指挥瞎子走路游戏。
全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。
(八)老师总结。
乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富.
品德与生活教案篇三
教学目标：
通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
课前准备：
自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精美的小卡片。
教学时间：
两课时。
教学过程;。
一、导入新课。
你了解自己吗?你知道别人如何评价你吗?今天我们来学习第一课《自画像》。
二、风采展示。
1、请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。
2、指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。
3、抽签，被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。
(拿出课前准备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等)。
三、猜猜他是谁?
1、按照书上的格式制作自己的小档案。(学生制作，教师巡视做指导)。
2、将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》，对自己的认识与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的认识。
(对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。
对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。)。
四、我的同学很棒。
1、将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
2、提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。
五、心中的啄木鸟。同学寄语。
1、我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。
2、那么你觉得自己有什么缺点呢?别人又有什么缺点呢?
3、写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。
(学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。)。
4、写写自己打算改正自己的缺点。
六、父母眼中的我。
1、回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。
2、教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。
七、快乐收藏包。
1、为自己制作一个“快乐收藏包”，将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。
2、教师在下一节课或其他时间进行检查。
八、听几个小故事，受启发。
1、孔雀和鹤。
2、盲目模仿的害处。
3、名言。
品德与生活教案篇四
学习目标:。
知识与技能：
懂得朋友之间要讲信用，真诚想处，相互关爱。过程与方法：
好朋友之间要相互了解。
情感态度价值观：
在生活中真诚想处，相互关爱。
学习过程：
一、说说好朋友相处要怎样做？
二、板书课题：
三、比一比，说一说。
1.你有哪些长处？小组讨论。
2.汇报交流。
3.填一填。跟你的同学比一比，你有什么特点？
四、照一照，画一画。
五、照着镜子把自己画下来。评比谁画的像。
六、说一说。
说说你自己。比如我很开朗，我爱音乐，我爱运动``````。
七、课后问一问写一写，“爸爸妈妈眼里的我”
八、小节，朗读儿歌。
小朋友，做事情，
敢说一句我能行；
守诺言，讲信用，
与人相处要真诚；
相互关爱暖人心，
心灵美的赛水晶。
品德与生活教案篇五
学习目标：
知识与技能：
懂得怎样和同学交朋友。
过程与方法：
和同学多交流，学会发现别人的优点。
情感态度价值观：
和同学愿意交朋友。
学习过程：
二、板书课题。
三、学习新课。
1.读一读，想一想，做一做。
好朋友。
金钩钩，银钩钩，
请你伸出小指头，
结结实实勾一勾。
勾一勾，点点头，
一起学习做活动，
我们都是好朋友。
1.讨论：怎样和同学交朋友？
2.汇报，多观察，学会发现别人的优点。和同学们多交流``````。
3.说一说：夸夸我的小伙伴。
4.猜一猜：老师说出某个人的特点，学生猜。也可以小组合作。
5.做一做：写出小伙伴的优点。
6.议一议：如果别人有缺点，我们应该怎么做？
四、小结：发现别人的优点，也能让自己进步。
品德与生活教案篇六
学习目标：
知识与技能：
了解中国人的特点。
过程与方法：
了解中国的悠久历史文化遗产。
情感态度价值观：
培养学生的爱国热情。
学习过程。
一、板书课题。
二、提问：你知道中国人哪些地方了不起？交流汇报收集的资料。我国历有许多了不起的人物。新时代的中国，更有许许多多的炎黄子孙，为了祖国的繁荣富强作出了不朽的功勋。
当杨利伟叔叔乘着"神舟5号"宇宙飞船在太空遨游时，每个中国人都激动不已。几千年来，"亚洲飞人"刘翔在110米跨栏决赛中，不畏强手，获得中国奥运分量最重的一枚金牌。
1.中国有960万平方公里的辽阔土地，面积居世界第三位，13亿人口居世界第一，56个民族和睦相处。
2.中国是世界文明发达最早的国家之一。举世闻名的四大发明----指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国人的创造，推动了人类社会发展的进程。
3.中国是世界四大文明古国之一，中国有28个世界文化遗产，数量居世界第三。
如：被誉为世界七大奇迹的万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为"东方艺术明珠"的甘肃敦煌莫高窟、被誉为"高原圣殿"的西藏布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。
4.中国书法世界闻名，许多外国人喜欢中国的书法。中国的笔、墨、纸、砚文房四宝，也是中国的一大珍品。
5.中国在雅典奥运会上取得32枚金牌，居世界第二位。
6."神舟五号"载人宇宙飞船成功发射、顺利回收，证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国，赶上了美国和俄罗斯。
7.20xx年奥运会将在首都北京举行，20xx年世界博览会将在上海举办，到时中国将更加了不起。
三、学习我是中国人。
比一比，说一说世界四大人种有什么不同？
白种人生活地点比我们生活的地点纬度高，气温低，由于地理环境的影响，或者说人对自然环境的适应，才出现今天这种情况，身材高大是因为寒冷，因为身体体积越大，皮肤表面积相对于体积的面积就越小，有利于身体热量的保持，所以白种人比我们黄种人高，而且身体粗圆。而生活在热带的黑种人身材比较矮小，身体是一个左右宽前后薄的片。白种人多毛也是真的，着也这也是御寒的一种适应。另外体表特征还有高大的鼻子下长而窄的鼻腔，在吸入冷空气时有一个缓冲和预热，而热带黑人鼻子扁而且鼻孔大，适于在热的天气时通过呼吸散热。等等，但最主要的区分人口种族的依据并不是这些体表特征，而是身体遗传因素。
四、讲一讲，听一听。学生了解的让学生讲，学生不了解的老师讲解。
1.黄河母亲。
2.黄帝陵。
3.中华龙。
4.大禹治水。
5.丝绸之路。
品德与生活教案篇七
1、引导学生欣赏自己和别人的长处。
2、创造条件让学生体验被人欣赏合尊重得感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。
3、培养学生的创新意识和动手操作能力。
1、引导学生欣赏自己和别人的长处。
2、让学生体验被人欣赏合尊重得感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。
活动方法：讲授法、实践、制作
1、教师准备：写长处的表格
2、学生准备：水彩笔，纸、剪刀
课时安排：二 课 时
总第3课时
一、揭示课题，故事导入：
写得很漂亮，这就是你的优点啊！你不应该只满足找一份糊口的工作。＂＂把名字写好也算一个优点？＂青年在对方眼睛里看到了肯定的答案。
脚步越发轻发轻快起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马。）
师：听了这个故事你有什么感想？（让学生明白长处不一定是很大的优点，小小的优点也会成为自己的长处。）
二、师生活动
1、明明白白看自己——找找自己的长处。
现在，谁愿意来说一说你的长处？
（学生自由发言说出自己的长处，教师给予肯定地评价。）
处，我们要相信自己是很棒的！我们要相信自己是最棒的。
2、火眼金睛看别人——找找别人身上的长处。
别人的长处呢？
生：多和她在一起玩。在玩的过程中发现她的长处。
啦！
生：想！
师：孙悟空的火眼金睛是用来识别妖魔鬼怪的，现在我们的课堂上可没有妖魔鬼怪，我们要用我们的火眼金睛去找找同学们身上的优点。
师：下面我们活动是：火眼金睛——找长处。
学生以小组为单位，找找小组内同学的长处。小组长负责组织并且最做好记录。
姓 名 长 处
汇报交流。
我们班的同学有大海一般的胸怀
问一问：当你听到别人说你的长处，夸奖你的时候，，你的心里是什么样的感觉？
心田；这是因为赞美是催人奋进的战鼓，给人以无穷的力量。同学们，发自内心的真诚的赞美是世界最动听的语言。我们刚才找了那么多同学的长处，你佩服谁？想赞美谁？就请你把赞美的话大声的说出来吧！
3、由衷的赞美送给你。
师：赞美的话这么多，这么真诚，这么感人，怎样才能留住这些赞美的话语呢？
请同学们回家想一想，下节课来说一说吧！
品德与生活教案篇八
教学目标：
1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重点：
体验集体生活的愉快。
教学难点：
学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花。
教学过程。
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、 鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日。
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。开心大转盘--学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
