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总结需要准确、简洁地表达自己的观点和经验，以便让他人能够清晰地理解。在写总结时，要注重客观、真实和具体，避免主观臆断。小编为大家整理了一些精选的总结素材，希望能帮助到大家。
小学校园教师教学管理工作总结篇一
为了进一步强化全体幼儿、教职工消防安全防范意识，提高安全防范自救能力，我园于20__年4月6日上午9：30在幼儿园举行了安全消防演练活动。
首先，幼儿园召开了全园教职工大会，园长布局了整个活动方案。教职工明确活动目的，细化活动程序和分工，记录注意事项。
警报一响，小朋友听从老师的指挥，一个接一个排队，各自手拿湿毛巾，捂住口鼻，弯下腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，沿着安全疏散指示标志，撤离到幼儿园的操场，最后历时4分钟，幼儿全部安全的撤离到了后操场。
然后，园长讲解的灭火程序和逃生的方法，按照事先安排好的灭火程序，幼儿园保安叔叔在已经点燃的火堆上，演示了用干粉灭火器灭火的全过程。
演练结束后，罗园长做了活动总结。通过幼儿积极的参与演练，亲身体验了“失火逃生”的学习后，他们都知道了遇有火灾发生时，拨打了119的号码和相关的知识。
这次活动，不仅让他们学会了火灾发生时如何逃生和保护身体，更重要的是将会在他们幼小的心灵中，留下了深刻的印象，使他们在以后的生活中，能做到处乱不惊，沉着应对。
演习中，老师们态度认真，团结协作，密切配合。大家在实践中得到了锻炼，取得了经验，达到了重视防火安全的目的，演练活动取得了圆满成功！
近期，我校在上级及公安部门的领导下，对学生接送车辆情况做了一系列的工作，现对前期工作作如下小结：
一、认真做好宣传教育工作。学校组织召开了一次全体教职工会议共同研究制定了__小学学生用车长效管理方案。各班主任以班级为单位组织召开了一次学生家长会，对学生接送车辆的规范管理的重要性进行了宣传，并发放了“__小学告家长的一封信”，使他们充分认识到加强学生用车管理的必要性和紧迫性。
二、建立了__小学学生接送车辆管理领导小组，明确了安全管理责任，进一步增强责任感和使命感，切实做到制度健全，措施有力，逐步构建学生交通安全管理工作的长效机制。
长效管理工作领导小组：
组长：__。
副组长：__。
成员：________。
于九军王资生。
三、加强管理，将安全工作落实情况纳入班级安全管理工作年终考核内容。班主任作为直接管理人。学校对学生接送车辆登记造册，建立台帐，逐步建立学生上下学接送车辆动态监管机制。
四、规范了学生接送车辆教师跟车管理制度。落实教师跟车制度，上下学时间，跟车教师必须跟车至学校指定位置，履行安全监管职责。学校建立落实了教师跟车的值勤管理制度，维持好学生的乘车秩序，制止学生乘坐不符合要求的车辆。教师跟车制度的实施是全面落实“以人为本”的要求，是教师关心爱护学生的具体体现，既维护了良好的接送秩序，同时又对学生家长接送行为起到了重要的监督功能，切实保障学生交通安全。
五、与教育、公安部门协作，对学生接送车辆进行了摸底调查，班主任掌握了第一手材料。
六、严格规定了上下学接送时间，为规范管理提供了便利。
七、严禁学生利用双休日乘车外出游玩。
小学校园教师教学管理工作总结篇二
一是注重加强交通安全教育。
让学生时刻遵守交通规则，时刻保持清醒头脑，特别在上下学过马路时，做到“一停、二看、三通过”。严禁学生骑自行车上下学，放学后在班主任老师的带领下排好路队有序走出校门。在乘车方面要做到四不：不乘坐无牌号车辆、不乘坐无证驾驶车辆、不乘坐家长合租车辆、不乘坐家长饮酒驾驶接送车辆。
二是提高消防安全意识。
学校充分利用校园内的各种消防设施，定期举行防火防震等演练；在教室里，做到不随便触摸电线、电源插座等电器设备，放学后，及时关闭电器，切断电源。在此基础上，学校还安排专人全面排查校园电器设备，对教室、办公室、功能室依次按照上级提出的“全覆盖、零容忍、严整改、重实效”的总体要求，进行了全面细致的排查。在检查过程中坚持不留盲区、不留死角，切实夯实校园安全根基，为学生创造了安全有序的教育环境。
三是加强课间放学后的秩序管理。
值日教师在全校集会、课间操、放学等时间提前到岗，监督学生有序走出教室，不拥挤，保持安静，走路靠右慢行。在校门口、十字路口设立责任岗，少先队大队部加大监督检查力度，随时检查、记录各班路队情况，并做到了及时反馈，表扬先进，指出不足，把路队检查中存在的问题及时公示。带班领导、值班教师和学校保安不间断在学校来回巡视，发现问题立即解决；严控学生追逐打闹、随意攀爬体育器械、做危险游戏等不良活动，防止拥挤踩踏。
四是加强防控传染病专项宣传教育。
让学生养成良好的卫生饮食习惯，坚决杜绝“五毛食品”进校园，加强体育锻炼，确保营养，保证充足的休息，提高抵御疾病的能力。同时，完善了学校卫生管理制度，号召全校师生积极行动，彻底清理卫生死角，保持环境整洁。对教室、办公室、功能室、每天定时通风换气，切实保障师生身体健康。
五是强化家校共建机制。
学校通过发放《致学生家长的一封信》，家长会、微信群等形式加强家校联系，让家长进一步明确学校安全的重要性，从而加强对子女的健康安全教育，履行家长的监护责任；学校坚持安全工作只有起点没有终点，使安全建设成为永恒主题，永远挂在心上、走在路上的原则，形成了“安全教育天天讲，事故隐患日日防”的良好局面。
小学校园教师教学管理工作总结篇三
三月 组建新一届校园足球队两支u-10、u-13、上报参赛名单。
四月 参加达州市校园足球联赛u--10排名第十、u-13排名第十三、与足球明星马明宇合影留恋。
五月 补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。
六月 为配合校园广播操比赛、足球队解散。
九月 校园足球队再次集训、备战县级联赛。
十一月 参加达州市足球领队、指导员培训、
学校领导与市教育局、体育局衔接、完善我校申报的相关手续
参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛
日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载、
硬化足球场地
参加达州市校园足球联赛太平一小、二小赛区比赛
十二月 完善我校五人制足球场地、
筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛
茶垭赛区开赛、圆满完成比赛接待任务
日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载
校园足球队庆祝元旦足球对抗赛
总结表彰
我校足球活动有序的开展、主要有几个点：1、足球团队紧密团结领导高度重视。开学伊始、学校领导就召开会议、商讨组队参加达州市校园足球联赛的相关事宜、训练、参赛、住宿、交通等方面进行周密安排;协调老师、班主任和教练之间的关系;补交申报足球布点学校的手续;自费派老师参加达州市组织饿领队、指导员培训;筹备资金完成足球场地的硬化、画线;比赛期间、亲自带队抓好安全、鼓励队员积极参加比赛、为校争光、做球队忠实的观众;筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛亲自参加场地规划、画线、设计开幕式、为圆满完成比赛任务作保障。2、校园足球团队紧密团结、配合协调。足球活动在今年迈上一个新台阶、与我们这个团队分不开。我校具体负责的几位老师、分工明确、各司其职、在学校分管领导的指导下、有条不紊的完成了各自的工作、训练安排、日志更新、协调关系、摄影宣传、在学校统一部署下、圆满完成任务。3、学生参与由于我校足球活动开展较早、在96年就曾组建由足球队、学生的参与性较高。积极参加足球活动的人数较多、在训练比赛中、充分体现出了学生对足球的热爱。特别是达州市校园足球联赛茶垭赛区活动在我校成功饿举办、极大地鼓舞了学生的参与性、学生积极地参加到足球活动中来。
学生家长对足球活动的认识不到位、支持不够。学生在足球与学习的关系上处理不和谐、部分教师对足球活动进校园的理解不够、学生在足球活动中体现出来的一些行为习惯还需纠正、对体育精神、团队意识还需培养、教师自身的足球技术水平还有待提高。
新的一年即将开始、在达州市校园足球办的领导下、在我校领导的大力支持领导下、我校的校园足球活动一定会更上一层楼。
小学校园教师教学管理工作总结篇四
11月9日是第x个全国消防安全宣传教育日，近日，__市教育系统围绕消防安全主题，做深顶层设计，做细知识宣讲，做实实战演练，进一步强化了师生消防安全意识，提升了师生自防自救能力。主要活动有：
出台《__市学校安全管理工作手册》《__市中小学校幼儿园安全防范工作规范》等多项制度，将消防安全纳入到学校综合治理和平安校园建设工作中，实行安全责任制和责任追究制，对不重视消防安全宣传教育，出现责任事故的学校，实行安全工作一票否决制。建立局领导班子成员、科室、责任督学分片联系学校机制，局务会每月听取一次包括消防安全教育在内的责任区督学检查情况汇报，以学校为单位列出问题清单，集中研究处置办法。
开展消防知识宣讲活动，及时更新宣传橱窗、张贴宣传标语，利用国旗下讲话、晨会、黑板报、班队会等平台多渠道宣讲防火、逃生等消防安全知识。邀请消防宣传员、法制副校长开展消防知识讲座，解析引发火灾的主要因素，介绍各类消防器材及基本使用方法，讲授危急情况下逃生、自救、互救等相关知识，教育孩子增强消防安全的意识，爱护各种场所的消防设施。结合“平安校园”建设，组织拉网式排查，对疏散通道、安全出口等自查自纠，消除安全隐患。
组织学生走进消防中心，走近消防战士，近距离接触、了解消防车、消防服、灭火器等消防器材，增加消防体验，增强感性认识。组织实施校园消防逃生演练，拉响警报后，在教师引导下，学生捂住口鼻，沿着设定的逃生路线，有序撤离教学楼，逃往指定地点。开展“消防实战”，在指定“火场”中，学生对校园常备的“手提式灭火器”进行演练，确保消防安全知识入心入脑。
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学年，我室在学校的统一领导下以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的__大精神为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作现总结如下：
一、规范管理，完善制度。
学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校成立了安全领导小组，由校长任组长，副校长、政教主任、总务主任任副组长，学校其他领导、各班主任任组员，层层落实到人，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导，居安思危。
学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌发状态之中。每周安全工作都以重点任务布置，并指定专人去检查落实安全工作。例如安全卫生检查，认真检查食堂、小卖店，同时经常深入教室、实验室、图书室、学生宿舍查看电路、实验物品、通道栏杆等安全防范设施，发现问题及时解决，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。同时食品安全工作也是学校安全工作中的重要内容，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。
另外，学校已形成一种制度，对学校食堂、小卖部、校舍每月20日前后进行检查，开学、节假日前后、天气恶劣等重点检查，从不存在侥幸心理或走过场，搞形式主义。
三、团结协作，层层落实。
加强校园安全防范和住校生的管理，具体做法是：
1、成立学校安全保卫室，把校园安全分为五大块，责任落实到人，做到既分工又合作。
2、实行午夜值班制度，每天午夜由政教主任和两位老师负责校园巡视，解决夜间发生的问题。
3、做好住校生的管理是学校安全的一件大事，学校按排两位男教工负责男生宿舍管理，一位女教职工负责女生宿舍管理。
4、加大防范设施、教学楼，学生住宿楼的楼梯口都装上铁门，物、化、生实验室，微机室、多媒体室，电教室的门口均加装铁门等牢固设施。
四、宣教结合，提高素质。
学校领导始终把安全工作放在首位，逢星期一红旗下讲话必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出要有假条，有病要班主任送去医院，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。
总之，安全工作必须天天抓、时时抓，坚持不懈，警钟长鸣。一句话：安全工作，任重道远。
小学校园教师教学管理工作总结篇五
希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了榜样和经验。
我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识；三是抓活动前的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。
（二）建立完善的青少年校园足球联赛组织机构。
1、成立联赛组委会。
由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。
2、不断提高办赛水平。
根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照活动方案就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。
3、全力以赴做好联赛服务工作。
我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。
我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：
如何开展校园足球？开展校园足球有没有必要？是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的`。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
（二）加强教练员队伍建设。
针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会，广泛征求意见，统一思想，主要是强调校园足球宗旨，校园足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把校园足球搞上去的信心和决心。
（三）淡化比赛成绩，注重普及工作。
开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。
（一）场地设施严重不足。
在学校中，能进行正式比赛的草皮场地很少，大多数是水泥和土场地，条件比较落后，无法满足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。
（二）师资力量不足。
目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职，影响了足球教学质量的提高。
（三）开展校园足球的学校布局不合理。
学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和不安全隐患，对长期开展校园足球不利。
虽然开展校园足球全国校足办，省、市校足办拨出专项资金用于活动的开展，但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的，不能根据实际逐步增加这方面的投入。
小学校园教师教学管理工作总结篇六
我校根据上级领导，于20__年11月10日在全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”；学生逃生（学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼）；讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项；潘校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。
一、精心准备。
我校针对这次防火演习制作了防火宣传板，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。
二、我们的严密部署。
三、消防演习。
11月10日上午9：30，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会招到相应的队伍排成方队。
本次消防安全疏散演习历时5分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。
演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后潘校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。
安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题;在家里，家长们说得最多的也是安全问题。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷.
可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢?一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢?有多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么?意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸;就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。
是过度用电或者不适当用电导致的火灾发生。在火灾中：发生火灾后要学会自救：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。
小学校园教师教学管理工作总结篇七
通过校园足球培养足球后备人才，是全球发展足球运动，校园足球对我国足球运动健康发展具有重要的意义。今天本站小编给大家找来小学校园足球。
希望能够帮助到大家。
希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了榜样和经验。
一、主要做法。
我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。
(二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构。
1、成立联赛组委会。
由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办。
对联。
赛的统一要求操作。
2、不断提高办赛水平。
根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照。
活动方案。
就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。
3、全力以赴做好联赛服务工作。
我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。
二、主要。
工作体会。
我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：
如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
(二)加强教练员队伍建设。
针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会，广泛征求意见，统一思想，主要是强调校园足球宗旨，校园足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把校园足球搞上去的信心和决心。
(三)淡化比赛成绩，注重普及工作。
开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。
三、存在的困难。
(一)场地设施严重不足。
在学校中，能进行正式比赛的草皮场地很少，大多数是水泥和土场地，条件比较落后，无法满足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。
(二)师资力量不足。
目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职，影响了足球教学质量的提高。
(三)开展校园足球的学校布局不合理。
学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和不安全隐患，对长期开展校园足球不利。
虽然开展校园足球全国校足办，省、市校足办拨出专项资金用于活动的开展，但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的，不能根据实际逐步增加这方面的投入。
一、20xx年我校足球大事回顾。
三月组建新一届校园足球队两支u-10，u-13，上报参赛名单。
四月参加达州市校园足球联赛u--10排名第十，u-13排名第十三，与足球明星马明宇合影留恋。
五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。
六月为配合校园广播操比赛，足球队解散。
九月校园足球队再次集训，备战县级联赛。
十一月参加达州市足球领队，指导员培训，
学校领导与市教育局、体育局衔接，完善我校申报的相关手续。
参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛。
日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载，
参加达州市校园足球联赛太平一小、二小赛区比赛。
十二月完善我校五人制足球场地，
筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛。
茶垭赛区开赛，圆满完成比赛接待任务。
校园足球队庆祝元旦足球对抗赛。
总结表彰。
二、经验。
我校足球活动有序的开展，主要有几个点：1、足球团队紧密团结领导高度重视。开学伊始，学校领导就召开会议，商讨组队参加达州市校园足球联赛的相关事宜，训练，参赛，住宿，交通等方面进行周密安排;协调老师，班主任和教练之间的关系;补交申报足球布点学校的手续;自费派老师参加达州市组织饿领队、指导员培训;筹备资金完成足球场地的硬化、画线;比赛期间，亲自带队抓好安全，鼓励队员积极参加比赛，为校争光，做球队忠实的观众;筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛亲自参加场地规划，画线，设计开幕式，为圆满完成比赛任务作保障。2、校园足球团队紧密团结，配合协调。足球活动在今年迈上一个新台阶，与我们这个团队分不开。我校具体负责的几位老师，分工明确，各司其职，在学校分管领导的指导下，有条不紊的完成了各自的工作，训练安排，日志更新，协调关系，摄影宣传，在学校统一部署下，圆满完成任务。3、学生参与由于我校足球活动开展较早，在96年就曾组建由足球队，学生的参与性较高。积极参加足球活动的人数较多，在训练比赛中，充分体现出了学生对足球的热爱。特别是达州市校园足球联赛茶垭赛区活动在我校成功饿举办，极大地鼓舞了学生的参与性，学生积极地参加到足球活动中来。
三、不足。
学生家长对足球活动的认识不到位，支持不够。学生在足球与学习的关系上处理不和谐，部分教师对足球活动进校园的理解不够，学生在足球活动中体现出来的一些行为习惯还需纠正，对体育精神，团队意识还需培养，教师自身的足球技术水平还有待提高。
新的一年即将开始，在达州市校园足球办的领导下，在我校领导的大力支持领导下，我校的校园足球活动一定会更上一层楼。
转眼间，校园足球的开展已进入第三个年头。回顾几年来的风风雨雨，几多欢乐几多愁，百感交集，一言难尽。下面着重从思想工作，足球教学、训练与比赛和安全与宣传三个方面来谈谈，我校足球工作是如何展开的。
一，思想工作。它包括个人和领导，学生和家长，班主任和科任三个方面。最初我接手这项工作时，还处于犹豫之中。我的犹豫来源于对足球运动的陌生，生怕搞不好。领导对我说，你就摸着石头过河吧。我说，水深的地方摸不到石头咋办?那我就给你一根竹蒿，领导笑着说。于是我义无反顾地上路了。当需要场地器材经费时，轮到我反复做领导的思想工作了。费尽唇舌，由于学校经费紧张，只能解决小部分;但领导言语上始终是支持的。我苦笑着，继续着足球工作。学生的思想工作还好说，只要能激发他们的兴趣，赶也赶不走。关键是取得家长们的支持很困难。他们大都怕影响孩子们的学习成绩，包括科任教师在内也是如此。问题的焦点是，如何让学生处理好学习与足球的关系。我与学生约法三章，如果学习成绩下降，一律开除足球队，并与家长开通热线电话，经常保持联系，尽量说服班主任的支持。经过各方面的大量思想工作的准备，班级和校级足球队总算组成功。
二，足球教学、训练与比赛。足球教学是推广和普及足球的主要途径。我在制订教学计划时，将足球比重安排百分之五十。低年级以足球游戏及基本功为主，高年级以基本功和简单的战术为主，通过各种方式的比赛贯穿。在激发和提高学生兴趣的基础上，将足球教学内容落到实处。定期带领学生观看足球教学和比赛的录像，与学生一起教学相长;并要求学生每个月，要看二场足球直播或转播，同学之间互相交流心得。利用早晚课余时间，训练学校足球队。抓住市级足球联赛的契机，走出去请进来，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水平和积极性。通过校级联赛和班级对抗赛，不断提高学生对足球的热情，从而让校园足球得到进一步的推广。
三，安全与宣传。安全问题是学校的头等大事，也是校园足球得以延伸的保障。每次足球活动之前，我都要和学生们一起仔细清理场地与器材，再三强调安全细则，并做好充分的热身活动。外出比赛，领导亲自保驾护航，我当然是战战兢兢，汗不敢出。几年来，无一例严重足球事故发生，我心甚慰。足球的宣传工作，始终是我校的一块短板。由于人手的短缺和本人能力有限，无法建设校园足球网站，及时把我校的足球动态向外界反馈，我为此感到非常遗憾!
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小学校园教师教学管理工作总结篇八
我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作、开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班、由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍、使校长和指导员、裁判员统一了思想、提高了认识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作、按照全国校足办的要求、组织专人负责、边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作、举办校长、指导员、裁判员培训班两期。
(二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构
1、成立联赛组委会
由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任、建立健全了高效的工作机构、严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。
2、不断提高办赛水平
根据参加校园足球联赛学校的分布情况、按照活动方案就近参赛的原则要求、合理安排各布点学校赴赛区参赛。
3、全力以赴做好联赛服务工作
我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作、我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论、使大家统一思想、把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中、分工明确、职责明确、大家放弃十多个节假日毫无怨言、都能做到提前到达赛场、做好赛事信息收集整理工作、及时发布赛事信息、作好赛事监督工作、为比赛的顺利进行提供了坚强保障。
我们对在校园中开展足球活动充满了信心、因为它已成为孩子们生活的一部分、成为他们茶余饭后谈论的话题、甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响、我们在工作中主要有以下几点体会：
(一)争取领导对校园足球的重视
如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题、我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用、足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考、应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐、同时又陶冶了他们的情操、塑造了他们完整性格、要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场、经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的、事实证明校园足球活动开展的好与不好、领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
(二)加强教练员队伍建设
针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题、我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会、广泛征求意见、统一思想、主要是强调校园足球宗旨、校园足球首先突出的是快乐、孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义、青少年足球的魅力是快乐、发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来、从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识、鼓励他们不断充实专业理论知识、抓住这次难得机遇、树立把校园足球搞上去的信心和决心。
(三)淡化比赛成绩、注重普及工作
开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来、足球活动向足球文化转变、我们的做法是采取年终综合评定的方式、根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定、改变了以往只注重比赛成绩的现象、使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。
(一)场地设施严重不足
在学校中、能进行正式比赛的草皮场地很少、大多数是水泥和土场地、条件比较落后、无法满足校园足球联赛的需求、对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。
(二)师资力量不足
目前我校体育教师结构不均衡、缺少有足球专业技术的老师、很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职、影响了足球教学质量的提高。
(三)开展校园足球的学校布局不合理
学校参赛路途遥远、造成经费负担过重和不安全隐患、对长期开展校园足球不利。
(五)经费不制约着校园足球的发展
虽然开展校园足球全国校足办、省、市校足办拨出专项资金用于活动的开展、但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的、不能根据实际逐步增加这方面的投入。
小学校园教师教学管理工作总结篇九
在第__个全国“119消防日”到来之际，为进一步加强学校消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障广大师生的生命财产安全，预防和减少校园火灾事故的发生，__小学紧紧抓住第__个“119消防日”这一契机，认真组织全体师生广泛深入地开展以“时时注意安全，处处预防火灾”为主题的大型消防疏散演练。
11月3日下午4点整，伴随着警报声，全体学生抱着头、弯着腰、捂着口鼻，在班主任和配班老师的带领下，有序地从各楼道逃生，短短两分钟，千余名师生便迅速撤离到操场。随后，消防官兵向大家讲解了灭火器的种类和使用方法，并实地向师生们展示了快速出警和紧急灭火。
通过此次深入校园开展消防知识培训，培养了学生从小树立“学消防、懂消防、用消防”的思想。学校老师表示，这是一堂生动而有意义的消防安全教育课，在今后的教学当中，他们将把消防安全教育课贯穿到课堂上，对学生进行消防知识宣传和教育，带动整个学校关注消防安全，让更多人了解消防、关注消防、热爱消防，达到“教育一个学生，影响一个学校，带动整个社会”的目的。
为了贯彻落实重庆市教育委员会、重庆市公安消防总队《关于开展学生寒假消防教育活动的通知》，提高我校学生的消防安全意识和疏散逃生能力。在放寒假前，我校集中开展了一次主题为“消防安全知识培训”的消防安全教育活动，包括“冬季防火安全教育”和“寒假消防安全家庭作业”两方面的内容，达到了预期的效果，具体做了如下工作：
一、组织机构及工作职责。
我校成立了以校长同志为组长的寒假消防安全管理工作领导小组。领导小组负责组织开展学生的消防安全知识宣传教育活动，实施学校消防工作。
二、提高意识，加强消防安全知识的培训。
冬季天气寒冷，风高物燥，是一年中发生火灾最多的季节。而寒假期间正值新春佳节更是火灾的易多发时段，为了保证同学们过上一个平安、欢乐、祥和的寒假，我校各班利用假前一节课用多媒体课件通过丰富的图片和文字、强烈震撼的火灾视频、生动的案例向学生深入浅出地详细讲述了正确认识冬季火灾特点、冬季发生火灾的主要原因、留守儿童火灾案例、遇到火灾该怎么办、如何预防火灾发生等消防安全知识，让学生受益匪浅。不仅掌握了许多抵御火灾和灭火自救的一些基本技能，更重要的是增强了学生的消防意识。
三、练习巩固，加深消防安全知识的理解。
为了使学生对消防安全知识有一个更深的了解，在老师讲述了有关的消防安全知识后，还对学生对所学的知识进行了测评，从学生完成作业的情况来看，学生对消防安全知识已有了一定的了解，大大提高了学生火灾疏散逃生意识与技能。
四、家校联系，共同绘制“疏散平面图”。
各班利用电话、短信、告家长书等形式向家长明确了学生寒假消防安全工作责任的重大，提高家长参与消防的积极性，明白做父母的应积极做好自己孩子的消防安全教育，应与孩子互相合作动手绘制家中“疏散平面图”，使自己和孩子通过绘制“疏散平面图”后，都知道火灾的危害性，发生火灾知道报火警，会查改火灾隐患，会逃生自救等知识，养成注重消防安全观念的习惯。
“安全重于泰山”，通过这次消防安全知识培训，提高了学生的消防安全意识，让其真正掌握好消防安全知识，为寒假做好消防安全工作打下良好的基础。
小学校园教师教学管理工作总结篇十
根据上级文件精神，为加强我校环境教育，增强小学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工作，进一步创建良好的育人环境，现将我校绿化工作总结如下：
一、校园情况。
学校占地平方米，现有绿化面积x平方米，绿化率x％，校园绿树成荫。
二、加强领导，高度重视。
一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人’的重要性，成立了学校绿化工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓”的工作机制，按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿化工作。
三、加大宣传，强化意识。
我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议，学生还自制了爱护树木花草的广告牌。全校6个中队召开了植树节主题队会，红领巾广播站进行了植树周宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。
四、具体落实，注重效果。
在整个绿化美化工作中，学校充分结合现有布局、地形实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校的持续发展，学校加大绿化投入，对校园绿化进行了优化改造。
1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
2、校园绿化体现一定的文化内涵，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。
3、对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪、花圃进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了不少树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。
面对学校的发展，我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。
今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。
小学校园教师教学管理工作总结篇十一
根据省公安厅教育厅《关于在全省中小学校组织开展消防主题“三个一”活动的通知》结合学校实际情况开展了消防安全教育活动。在活动中，我们积极增强全体师生和家长的消防安全意识，认真研究了校园消防安全建设的新情况新问题。坚持预防与排查、教育与管理、治理与宣传相结合的工作方针，实事求是、务求实效，力争保障师生生命财产安全。实实在在地工作，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，特将本次活动小结如下：
一、领导重视，机构健全。
学校建立了消防安全教育长效机制，成立消防安全督查小组、防火安全工作小组、消防安全隐患排查工作小组，健全安全保卫机构。
二、高度重视，做好宣传。
只有思想上重视，安全行为才有保障。这是我们多年来的安全工作经验。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。学校领导一直把消防安全宣传作为头等大事来抓。并聘请专家来学校进行消防安全知识讲座，让所有人掌握基本消防安全知识，增强消防安全意识。
1.学校充分利用每周一的升旗仪式（国旗下的讲话）、宣传栏、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育。
2.学校组织学生观看“消防安全”的教育宣传片，组织学生分。
年级观看近年“十大火灾实录”的警示教育vcd光碟，对学生进行防火安全教育等活动。
三、落实责任，细化管理。
只有做到责任到人，加强管理，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来：
1.明确重点防火部位及其负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时明确了多媒体教室、总务室等几处重点部位及防火责任人。冬季学校组织一次由校长带队、消防安全督查小组人员参加的冬季安全工作大检查，切实做到认真、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对各间办公室、教室用电线路；实验室、图书管理室、仪器保管室的消防安全等重点部位和重要场所作重点检查.
速整改，禁止违规使用超负荷电热取暖器。
3.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平。
时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。
四、开展活动，提升技能。
我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。
1.在放假前我校安排了一次以“消防安全为题”的主题班会活动。要求在班会中对学生进行消防安全知识及火场逃生技能培训。班主任组织学生进行防火、灭火、逃生自救等消防安全常识教育培训，利用班队会时间组织学生生了解和掌握灭火知识的演练，学会并熟练掌握火灾报警、扑救初起火灾、逃生自救等知识。做好配合学校的防火演练，再利用班刊或信息栏进行防火宣传和教育。
2.举行了一次火场逃生紧急疏散演练。利用课间操时间开展防火逃生自救演习和如何使用灭火器的演习。
4.请武警支队三大队九中队许队长来校做“消防安全”知识讲座。
由于学校领导的重视，各部门的通力合作，在这次活动中，我校全体师生防患于未然的消防意识进一步增强，为创造良好的校园环境提供了保证。但是学校的消防安全工作是一个长期艰巨的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在上级主管部门的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校的健康发展与跨越做出我们应有的贡献。
为响应全国__个“119”消防宣传月活动，有效提升学校师生消防安全意识和自防自救能力，拓宽学校消防安全理论和实践教学内容，我校通过举办消防安全知识讲座、开展消防安全灭火演习和组织应急疏散演练的形式，为1500余名师生送上了消防“安全大礼”。就活动情况总结如下：
“呜、呜、呜……”一阵急促的警报声在校园内响起。瞬时，校园广播传出了小学部教学楼发生火灾，请各班班主任组织学生按层分班迅速疏散的信息。一时间，整个教学楼烟雾弥漫，1500名师生分别从各自楼层在班主任的组织下安全、快速、有序的撤离。在疏散过程中，师生们沿着楼梯、弯着腰、捂着口鼻、迅速有序的疏散逃生。在短短3分钟内，1500余名师生安全地从“火海”逃生。
大队宣传人员借助宣传车向师生播放了火灾警示片，来强化师生的消防安全意识，并以提问的方式与其互动。“火警电话是多少?”、“着火了怎么办?”、“小孩子能不能随便玩火?”通过这些提问，让师生们在轻松愉快的气氛中掌握了消防安全知识。
大队宣传人员重点为全校教职员工讲解了如何正确使用灭火器，还组织他们逐一体验灭火器灭火，让其在演练中加强对灭火器使用的认识，提高学校的整体火灾防御能力。同时号召师生以及学生家长纷纷在“关注消防、平安你我暨全民消防我代言”的横幅上签名留念。
此次活动，通过消防知识培训和灭火逃生演练，让学校师生关注消防、学习消防、了解消防，切实增强了广大师生的消防安全意识，提高了校园火灾防控和应急处置能力，在辖区营造了浓厚的宣传氛围，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的宣传目的。
本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。
一、领导重视，安全措施到位。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，闫校长、冯书记直接抓，分管副校长王平具体抓，学校办公室、德育处、工会、教导处、教科室具体分工负责组织实施。成立了安全工作领导小组;学校和各班主任、学生监护人签订了安全工作责任书;制定了“东胜区第三小学事故应急处理预案”“东胜区第三小学德育实践活动应急预案”，并落实了各项措施;长期坚持领导值班制和教师节假日轮流值班制，加强值班;每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。
通过安全检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备;灭火器、应急灯等设备部分已过期，计划重新购置;消防通道和楼梯较畅通，无障碍物;易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范;家属楼前(以前的学前班教室)危险建筑物已拆除;体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范。
三、认真落实安全宣传教育。
每学期确定第二周为“安全教育周”，每学期第一月为安全教育月。学校德育处积极开展安全教育活动。以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育，增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系，通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生;同时加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作;学校配备校医，由邬云玛老师专任，校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会及时给予救护;学校宣传栏，定期出版安全教育内容;学校聘请了幸福街派出所杨耀春同志为东胜区第三小学法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。
四、加强师生安全意识、提高师生自护自救能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、德育处组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事件预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校红领巾广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的一封公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
小学校园教师教学管理工作总结篇十二
为认真贯彻落实《太平中心校关于加强十一节假日期间安全管理的通知》精神,切实加强对小学安全教育工作的领导，根据《通知》要求，我校把安全工作列入重要议事日程，成立了由老师为组长，主任为副组长，各班班主任为组员的安全领导小组。并对全校的安全进行了全面、认真、彻底的清查，现将自查情况汇报如下：
1、对全体教职工进行了安全教育，增强教职工的责任感。认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，牢固树立小学安全责任重于泰山的思想，切实增强责任感，我们还及时组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道近年来全国发生的各类事故、案例，并进行分析、讨论评述，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。
2、学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力弱，我们对学生开展了安全教育活动，把安全教育融入正常的教学之中。
首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示学生。
其次，开展一系列安全主题活动。通过图片、录像，使学生了解交通规则，认识了交通标记，懂得红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线等等的基本常识。
再次，让学生掌握简单的自救技能，让学生认识水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。通过丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动，学生的安全防范意识和自我保护能力有了一定的提高。
校舍房屋、交通安全、消防设施、用电用水、食堂食品卫生、小学周边环境等方面进行了全面检查。
(一)对教职工的资质进行清查：
我校安全组依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《小学管理条例》，对全校教职工的政治思想、业务水平、任职资格等进行了清查，均符合任职条件。
(二)小学房屋、场地、防火、用电、设施的安全：
我校安全组对小学房屋、学生活动场所、用电安全及室外大型玩具等各种设施进行了仔细的检查。经检查，教学楼南侧地面有塌陷现象，造成安全隐患，在王主任的指导下，已排除隐患。对园内大型玩具进行了保养、加固，及时排除隐患;学生活动场所无电源线外露，开关完好，用电设施、用电线路、用电器符合安全要求，老化的线路已及时更新修复，电线无私拉乱接;食堂液化气罐无泄露现象;小学配有灭火器。教室、活动室、食堂、会议室、宿舍等，都符合安全要求。
(三)食堂食品卫生安全：
小学严格按照《中华人民共和国食品卫生法》的规定，加强对小学食堂工作的管理，严把食品采购关、加工关，不购买过期、腐烂、变质的食品;无关人员不得随意进入食堂;加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病;坚决杜绝“三无”食品进入小学。经检查，食堂管理工作有记录，有措施，无安全隐患。
(四)卫生保健的安全：
我校严格执行《卫生保健制度》，保健室坚持严把“三关”，即晨检关、午检关、消毒关，做到一人一杯一巾制;在完成正常的检查工作外，加大了对学生服药、学生自带物品的监督力度，经检查，发现部分学生家长带药到校时，不写清学生服药时间、剂量等，对此情况，要求保健室提供学生药袋，排除了隐患;晨检时，发现学生身上带有尖锐小挂件、别针、玩具小子弹等，给学生带来了安全隐患。对此，要求各班教师对学生进行安全教育，并加大晨检力度;对患有传染病的学生及时隔离，并与家长取得联系，排除了安全隐患。对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等进行检查，未发现安全隐患。
(五)交通、治安防范安全：
在交通、治安防范工作方面，我们在完成正常安全检查外，着重加大对接送学生人员的管理，经检查，发现部分家长在接送学生时，不按要求接送学生，对此，我校及时采取措施，安排人员监督家长必须遵守学生接送制度。十一长假期间，老师、主任等主要负责人要求带头值班，加强治安巡逻，严格执行零报告制度，节假日期间做到下午2：00前向中心校报平安，如发现异常情况立即报告。
在此检查中，我校本着对党、对人民、对师生高度负责的精神，对全校安全工作进行了全面、认真、彻底的清查，我校安全保卫工作虽然取得了一定的成绩，但小学的安全形势不容乐观，警钟还须长鸣，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我们要积极开展师生安全意识和自我防护意识教育，强化安全防范意识，增强安全防范能力;不断完善安全管理制度，不断提高我校安全保卫工作水平，以促进教育事业以至经济社会协调发展。
小学校园教师教学管理工作总结篇十三
让学生时刻遵守交通规则，时刻保持清醒头脑，特别在上下学过马路时，做到“一停、二看、三通过”。严禁学生骑自行车上下学，放学后在班主任老师的带领下排好路队有序走出校门。在乘车方面要做到四不：不乘坐无牌号车辆、不乘坐无证驾驶车辆、不乘坐家长合租车辆、不乘坐家长饮酒驾驶接送车辆。
学校充分利用校园内的各种消防设施，定期举行防火防震等演练；在教室里，做到不随便触摸电线、电源插座等电器设备，放学后，及时关闭电器，切断电源。在此基础上，学校还安排专人全面排查校园电器设备，对教室、办公室、功能室依次按照上级提出的“全覆盖、零容忍、严整改、重实效”的总体要求，进行了全面细致的排查。在检查过程中坚持不留盲区、不留死角，切实夯实校园安全根基，为学生创造了安全有序的教育环境。
值日教师在全校集会、课间操、放学等时间提前到岗，监督学生有序走出教室，不拥挤，保持安静，走路靠右慢行。在校门口、十字路口设立责任岗，少先队大队部加大监督检查力度，随时检查、记录各班路队情况，并做到了及时反馈，表扬先进，指出不足，把路队检查中存在的问题及时公示。带班领导、值班教师和学校保安不间断在学校来回巡视，发现问题立即解决；严控学生追逐打闹、随意攀爬体育器械、做危险游戏等不良活动，防止拥挤踩踏。
让学生养成良好的卫生饮食习惯，坚决杜绝“五毛食品”进校园，加强体育锻炼，确保营养，保证充足的休息，提高抵御疾病的能力。同时，完善了学校卫生管理制度，号召全校师生积极行动，彻底清理卫生死角，保持环境整洁。对教室、办公室、功能室、每天定时通风换气，切实保障师生身体健康。
学校通过发放《致学生家长的一封信》，家长会、微信群等形式加强家校联系，让家长进一步明确学校安全的重要性，从而加强对子女的健康安全教育，履行家长的监护责任；学校坚持安全工作只有起点没有终点，使安全建设成为永恒主题，永远挂在心上、走在路上的原则，形成了“安全教育天天讲，事故隐患日日防”的良好局面。
小学校园教师教学管理工作总结篇十四
今天是20xx年12月21日，我们铁山小学的校园足球工作已经基本到了一个阶段，过去和今后的校园足球工作，我们应该进行一个认认真真的工作总结，特保是在校园足球工作开展的过程中出现的一些问题，应该引起我们的重视，同时也是为了今后把校园足球工作开展的更好，扎扎实实的做好校园足球这个工作，让福于我们的孩子，我们的学生。
今年开学以来，学校更加重视体育工作，王芳校长主抓学校体育工作，特别是对校园足球王校长非常的支持，这次学校进行的“校长杯”校园足球冬季联赛，学校给于了极大的重视和支持，开展班级足球比赛；进行一、二年级校园足球画画比赛；三、四年级足球手抄报比赛；五、六年级足球征文比赛。现在正在进行评奖阶段。
1、班级足球活动；参加的学生一、二年级的运球接力男、女学生各5人一共80人，足球射门一、二年级男、女160人次参加了比赛。
2、3-6年级班级联赛；三年级32人；四年级46人；五年级44人；六年级42人。一共164次人参加了比赛。
3、足球画画、足球手抄报、足球征文比赛的评奖正在进行中。
今年的比赛我们基本都完成了比赛任务，就是和下路小学的比赛还没有完成，和其他小学的比赛我们全部进行完了。和有色小学进行了甲、乙、女三场比赛；和三小进行了甲、乙二场比赛；和团城山实验学校进行了甲、乙二场比赛（团城山实验学校没有女队）；和白马山学校进行了甲、乙二场比赛（白马山学校没有女队）。每次比赛学校领导都去了比赛现场，做为我们老师，学生欢欣鼓舞。
三、存在的问题；
xx小学足球队是20xx年市第八届青少年运动会小学生足球比赛的第一名，09-10的市校园足球区域比赛第一名。但是今年的比赛让人感觉退步很多，和下路小学、有色小学落后了很多，就是和三小、白马山学校也有差距。俗话说的好，下去容易上来难。体育工作更是如此。
问题一；训练时间没有保证；现在的学生每天放学已经4点50了，如果训练一个小时就是6；50，天已经黑了，所以前些时间，我们每天只能训练30分钟，身体准备活动以后，训练一些基本技术就结束了。训练的东西无法保证比赛的需要。所以今年的比赛就是现在这个情况，再就是大部分学生是第一次参加比赛，有这样的表现，基本可以了。现在好了每天下午3；40学生就放学了，学生有了充分的时间训练，明年的比赛，我们的成绩可能要好些。
问题二；训练、服装的经费没有保证；就我们铁山小学来讲，市校园足球发了服装（夏天用），学校也配备了一套也是夏天的，但是没有冬季用的学生服装，所以在冬季的训练中，根本无法保证训练质量和效果。学生在这样的条件下训练也容易受伤，对学生今后成长不利。
再就是校园足球训练的老师，训练服和训练费没有保证，就我和一些学校的老师了解到的情况，都差不多少，我们学校执行市教育局的服装文件规定，每年450服装经费，我每年的费用都买了球鞋，其他的服装只有自己解决了。
问题三；校园足球在我们黄石开展已经是第四个年头了，校园足球在学校的发展方向，前进目标是我们应该搞清楚的事，我个人认为在学校开展的校园足球主要工作还是普及，让更多的校长、老师、学生和家长参与到校园足球活动中去，在参加这个活动过程中去感受、体验足球带给我们的苦辣酸甜，从而学会做人，学会学习，学会成长。只有经历了，才会懂得，才会珍惜。校园足球应该起到教育功能，只有普及了，我们才能提高，只有普及了，我们才能发现未来的足球人才。
再就是要多比赛多交流，20xx年开始，我们学校的足球队经常外出比赛，去武汉参加了连续三届的武汉晚报小学生足球比赛，一个月的活动，每天一场比赛，学生进步不小。还有就是去附件的地方比赛交流，一年下来我们参加了有一、二十场比赛，学生，老师收获特别多。鄂城、大冶、阳新我们都进行了交流比赛。现在由于安全的原因，我们基本没有出去交流了。
每天的太阳又是新的，他一样从东方升起来，所以热爱校园足球工作的我依然会努力工作，因为校园足球的明天会是阳光明媚的晴天。不管有什么困难、挫折、委屈，一样坚持。
小学校园教师教学管理工作总结篇十五
20xx已经逝去，回顾这一年来的我校校园足球的风风雨雨，百感交集。下面就我校校园足球工作做如下总结：
一、学校重视，责任到位。
接到校园足球活动相关文件以来，学校高度重视，为确保我校校园足球活动有序的开展，学校迅速成立活动领导小组，郝朝庄校长担任组长，何顺彪副校长担任副组长，体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。几年来，学校一直把推动校园足球活动作为重要的议事日程；同时，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作确保活动有计划、有组织、有序秩的开展。
二、做好宣传，营造氛围。
在20xx年里，学校进一步加大了活动宣传的力度，学校充分利用宣传栏、校园之声广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，广泛地传播“快乐足球”这一的主题；同时，通过学生办活动专题班级黑板、写心得体会营造体育运动的氛围，唤起师生的关注，扩大了校园足球在学生中的影响力和感召力。
三、落实活动，认真组织。
20xx年10月，学校开展了学校的足球节，并在10月、11月举行了学校的校内联赛，三、四、五年级的学生参加了比赛。为了确保比赛的顺利进行，我们将各年级的比赛落实到个人，实行个人负责制，制定好赛程，准备比赛服装器材等。同时，按照上级要求，认真参加县、市级联赛。
四、抓好训练、成绩斐然。
开学伊始，我们就制定了详尽的学年训练计划、月计划、周计划，并按照计划认真做好训练工作；我们坚持每天下午放学训练，风雨无阻。一分耕耘，一分收获，在20xx年参加的各项比赛中，均获得了优异的成绩：
20xx年4月，参加的达州市“市长杯”校园足球联赛，获得十岁组第三名；
20xx年11月，参加开江县校园足球联赛，获得第二名。
小学校园教师教学管理工作总结篇十六
我校是一所联办小学，绿化面积3000平方米。现有6个教学班。校园环境优美，绿树成荫，鲜花不断，四季有景。学校教学设施较为齐全，建有计算机、自然、美术、音乐、舞蹈，自开展课程改革实验以来，学校多次承担镇级课题研究，并获得多项研究成果。
环境教育是全面实施素质教育，培养现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教育工作的实施，我校成立了由校长任组长，教导主任为副组长，教导处、总务处、少先大队部、保健人员组成的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手，广泛开展环境教育活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。
我校一直着力重视环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求环境、品社、品生、语文、科学、数学等学科的任课教师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教育内容。学校按规定做到三落实，即做到教材落实、教师落实、时间落实，每学期不少于4节。此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动”这一平台，把有关环境教育的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实验方案之中，并要求各班都要积极开展相关专题的实践活动，让广大学生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识。
学校重视在学科中渗透关于环境教育的渗透，要求老师在教学中应有意识的将环境教育纳入合适的教学环节，我们的经验是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节注意有意识的添加环境教育。第二、环境教育的渗透做到“合情合理”，不随意插入或生搬硬套，要做到既渗透自然，又不能影响教学效果。一、二年级品德与生活课中《我很整洁》、《走进大自然》、《健康生活每一天》、《让我们的教室更清洁》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《让家园更美好》等对低年级学生进行热爱学校、熟悉学校环境教育，使学生愉快地学习，愉快地与老师和同学交往。
三、四年级品德与社会中《我爱我们的学校》、《家乡的山山水水》等让学生了解学校，萌发主人翁意识;了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化与发展，萌发对家乡的热爱之情。
五、六年级品德与社会中《一方水土养一方人》、《从田野到车间》《我们去环球旅行》、等让学生通过对现实生活的分析，明白没有工人、农民等普通的劳动者，我们就没有衣服，没有粮食，没法生活，让学生会尊重劳动者，珍惜劳动成果，尊重和欣赏不同民族和不同文化的创造成果。
(1)积极利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日。
等纪念日，大规模进行宣传，组织活动。通过红领巾广播站有计划的广播，加深师生对环境问题的新认识。
(2)定期出环境板报、宣栏传，并制有永久性宣传牌，让学生入学校后随时能看到有关环护知识，能使学生环保意识在潜移默化中提高。
3、环保教育与少先队活动相结合。
(1)定期与不定期的利用周一升旗仪式宣传环保知识及各种环保倡议。
(2)相关纪念日组织各班开展黑板报评比活动，如“珍惜每一滴水，节约每一度电”、“变废为宝”、“世界环境日”、“地球日”等。
4、积极组织师生参加各级各类环保教育的竞赛。
本学期，积极组织学生参加科学幻想绘画、环保征文的竞赛活动，共有三名学生获一、二、三等奖。
本学期，我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等舆论阵地，积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规;邀请学校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动，不断增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识到：“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处等等。在学校环境教育中，我校还结合“靓丽工程”评比，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。
我校是一所现代化的义务教育窗口学校，为发挥环境对学生潜移默化的教育作用，学校全力打造人文环境，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。本学期，学校在经费较为紧张的情况下，积极筹措资金，投资上万元搞校园绿化、美化、净化，修建花园、花池、装修过道走廊，橱窗，制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全，校内宣传橱窗、名人画像、宣传标语、告诫标牌等无不体现出我校环境育人的良好氛围。
实践证明，环境教育必须以活动为载体，让学生在活动中受教育、长知识、养行为。我校以“环保从我做起”为主题开展了一系列丰富多彩的活动，每年的3月x日前后我们都组织学生参加环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室，组织学生植树绿化、美化校园。此外各中队以自然、社会等为基本学科，成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，或清理学校社区卫生死角或走上社会、走进社区开展“让家乡的水更绿，天更蓝”为主题的宣传活动。
学校注重让学生自主管理，在让学生熟悉常规管理要求的基础上，组织学生打扫卫生，每天早晨少先队组织中队监督检查学生的日常行为、卫生习惯、守纪情况，每周三、五全面检查各班清洁区卫生并做好记录，作为学期评比优秀班级的依据，让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。
总之，在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”，今后学校还将一如既往的开展各式各样的环保教育工作与活动，争取在以往基础上做到更大的提高，让我校的环境教育和环境建设再上一个新的台阶。
小学校园教师教学管理工作总结篇十七
通过校园足球培养足球后备人才，是全球发展足球运动，校园足球对我国足球运动健康发展具有重要的意义。今天自查报告网小编给大家找来，希望能够帮助到大家。
希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了榜样和经验。
一、主要做法。
我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。
(二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构。
1、成立联赛组委会。
由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。
2、不断提高办赛水平。
根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照活动方案就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。
3、全力以赴做好联赛服务工作。
我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。
二、主要工作体会。
我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：
如何开展校园足球？开展校园足球有没有必要？是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
(二)加强教练员队伍建设。
针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会，广泛征求意见，统一思想，主要是强调校园足球宗旨，校园足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把校园足球搞上去的信心和决心。
(三)淡化比赛成绩，注重普及工作。
开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。
三、存在的困难。
(一)场地设施严重不足。
在学校中，能进行正式比赛的草皮场地很少，大多数是水泥和土场地，条件比较落后，无法满足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。
(二)师资力量不足。
目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职，影响了足球教学质量的提高。
(三)开展校园足球的学校布局不合理。
学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和不安全隐患，对长期开展校园足球不利。
小学校园教师教学管理工作总结篇十八
期末临近，xx小学坚持“每天放学前1分钟、每周放学前5分钟，假期前”讲安全的传统，多方联动，“四个强化”打好期末校园安全“收官战”。
一是强化假前安全教育。利用国旗下讲话、班会、安全教育课等形式，向学生发出不燃放烟花爆竹、不带火种入山进林、不到人群密集区游玩等倡议，结合全国各地安全事故教训，让学生牢固树立“安全第一”的思想意识。
二是强化校园隐患排查。学校成立校园安全领导小组，组织学校专门人员对教室、楼梯、实验室等区域进行“拉网式”排查，对发现的问题建立“台账”，销号处理。完善防火、防盗、防事故预案，强化值班人员安全与责任意识，切实把期末安全工作落到实处。
三是强化上下学交通安全。联合交警部门，加大上下学接送学生车辆的排查工作，对“三无”车辆、超载车辆、农用车等严肃查处。同时，各班级建立上下学车辆登记册，每周上报，备案检查。加强领导干部、班主任、值日教师、保安值守力度，为学生上下学创设良好环境。
四是强化校园食品安全。联合工商等部门，对学校商店、周边小食品店铺等进行突击检查，严厉查处不符合食品卫生条例的情况，对危害学生健康的劣质食品，一律没收，确保安全。
小学校园教师教学管理工作总结篇十九
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的小学校园绿化工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
根据《省教育厅办公室转发省绿化委员会办公室关于做好2012年全民义务植树工作的通知》文件精神，为加强我校环境教育，增强小学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工作，进一步创建良好的育人环境，现将我校绿化工作总结如下：
学校占地14800平方米，现有绿化面积2664平方米，绿化率18％，校园绿树成荫。
一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人'的重要性，成立了学校绿化工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓”的工作机制，按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿化工作。
我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议，学生还自制了爱护树木花草的`广告牌。全校16个中队召开了植树节主题队会，红领巾广播站、9块宣传栏进行了植树周宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。
在整个绿化美化工作中，学校充分结合现有地形、地貌实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校的持续发展，学校加大绿化投入，今年，学校已投入2400元，对校园绿化进行了优化改造。
1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
2、校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。
3、对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。回填种植土5立方，填树坑30个，种植杜鹃90株、绣球花10株、小叶女贞球2株、桂花3株、万年青球2株，修广玉兰树干枝12株、冬青树枝20株，栽麦冬草70平方。
4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。
面对学校的发展，我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。
今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。
小学校园教师教学管理工作总结篇二十
为了防止各类事故发生，维护广大师生及学生家庭的人身财产安全，学校多举措切实做好校园安全工作。
一是加强户外活动及户外用火安全。利用会议、安全课，对师生进行户外活动中涉及的用火安全、人身安全等相关教育，并通过《致家长一封信》，使家长意识到用火安全的重要性，让学生和家长能够合理愉快安全地进行户外活动。
二是加强交通安全教育。利用主题班会时间，对学生进行交通安全教育。遵守交通规则，上下学不骑电动车或自行车，不乘坐无牌、无证、超载及车况不良的车辆，安全出行，平安回家。
四是加强治安防范。加强校园巡逻并加强门卫管理，严格施行来访登记、出门询问等工作制度，严把校园安全关。学校门卫实行24小时值班，强化对校外人员进入学校的监管，身份不明的人员坚决不予进入。
五是学校领导监督到位。每次教育活动的开展，都有相关部门严格审查，班会材料、学生学习成果、家长阅读签名等等，都有相关材料留档由安全小组领导检查层层落实，责任到人，确保安全教育活动落到实处。
