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这个问题的解决方法并不明显，我们需要进一步探讨。在总结的过程中，我们要注重客观性和中立性，不要带有个人偏见。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家提供一些参考和启示。
少先队辅导员的先进事迹材料篇一
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激烈不已，那是与红领巾同行的光荣；有一种真情，藏在心中永不变更，那是对红领巾的真挚情怀。在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经验。回顾我的辅导员工作，我为我的每一点进步而兴奋，为自己能更好的服务那一群群孩子而傲慢。
作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作中深化了解学生，关切孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心挚友。毕业那年，我接手的是六年级，孩子普遍比较成熟又难以管理，面对我这个刚走出校内的“黄毛丫头”，好像不屑一顾。于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的挚友”之目标。两年来，我时时以此激励自己。我深知，孩子学习当然重要，但是对孩子的品行教化也不容忽视。作为一名教化工作者，应当知道教化学生不仅仅局限在课堂上，还应当延长到课堂以外。常常通过班级qq群、班级博客群和孩子交心，在孩子遇到苦恼时，总是谆谆教导的`开导，时时常给孩子母亲的暖和，我觉得这帮孩子须要来自老师的呵护和关爱。当学生将自己喜爱吃的东西放在讲台上留给我的时候，全部的苦和累都不算什么，因为华蜜感溢满心田。还记得，我带了全校较差的班级，班里还有几个“闹事分子”，认课老师几乎没有喜爱那个班级的。我没有被困难所吓倒，而是以“热心、耐性、贴心、细心、恒心”去教化和感动他们，使这些学生有了很大转变，不仅学会敬重老师了，还主动学习争取把以前的不足都赶上。如今，我的“梦之翼中队”是一个暖和、和谐、主动向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我所教班的最大特点。永无止境的进取心使我班取得了可喜的成果。所带“梦之翼中队”多次被评为“先进班集体”、“完备教室”。我主动履行老师职责，言传身教，以身作则，用对学生一辈子负责的精神对待学生。
主动，向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培育得力的小干部是很重要的。我就结合“雏鹰争章”活动，采纳了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评比出各方面实力强，又关切集体，有剧烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了激励中队里的每一个少先队员都能主动参加中队建设，每一年都要开展“我是班级小主子”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主子。通过近年来的实践，中队队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增加。而正是有了这些富有责任心和骄傲感的队员们，我所带的中队才会始终被评为学校“完备教室”，不少同学被学校评为“优秀少先队员”。
作为中队辅导员，我深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教化意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，我力求达到“五点”，即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；，活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个方法指导下，我组织队员们开展了“我最喜爱的老师”、“班级小明星”、“感恩”等活动来拉近心与心的距离；在争创“李四光中队”活动中，假日开展了以“珍惜水资源”、“争当环保小卫士”和“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。与此同时，在学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热忱。一项项荣誉让学生得到实际得到熬炼，引导学生在做中学习如何进取，取得了比口头宣讲更有成效的实际工作效果！
作为一个“太阳底下最漂亮的事业”的中队辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦，脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，在这个平凡但崇高的岗位上接着奉献，用火一样的热忱，与红领巾相伴，做一名不老的老师！
少先队辅导员的先进事迹材料篇二
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好。今天能够站在这里代表辅导员讲话，我非常高兴。在此，我代表全体辅导员向一直关心和支持少先队工作的各位领导、老师表示衷心的感谢，也向全体少先队员致以节日的祝贺！
六月的大地，歌声如潮，鲜花似海。红领巾映红了少先队员最纯真的笑脸。我们与少先队员们结伴而行，一路欢歌，一起成长，一起收获。我们是少先队员人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好氛围的营造者，合法权益的维护者。我们是少先队员最亲密的朋友和老师，我们就是最平凡的辅导员。
如果说少先队员是绚丽多姿的红花，那么我们就是那一树璀璨中最朴实无华的绿叶。红花有红花的向往，绿叶有绿叶的追求，我们甘做一片片默默无闻的绿叶，为红花毫不吝啬地传输养分，即使耗尽了自己也会化作春泥，来年再护花！我们努力工作，坚守岗位，钟情少先队事业，用一颗蓬勃、年轻的心去成就绿叶最平凡的追求！
辅导员们：我们重任在肩，我们将用爱去呵护千万只雏鹰自由健康地飞翔，我们将一如既往地献身于少先队事业，激情作笔，心灵写诗，努力为祖国的明天播种希望。
亲爱的少先队员们：少年强则国强，少年盛则国盛。你们是新世纪的小主人，是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为建设祖国的栋梁之材。我忠心地祝愿每一位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，社会上的好公民。
最后，我再次祝少先队员们节日快乐，学习进步，愿快乐永远与你们同行！谢谢大家！
文档为doc格式。
少先队辅导员的先进事迹材料篇三
黑岗乡中心小学－王福艳既然选择了教师，也就选择了清贫一生；既然选择了教师，也就注定了一生辛苦。自从我1979参加工作以来，就被学校委以班主任工作的重任，并一直担任少先队中队辅导员。三十多年来，我始终热爱教育事业，工作上勤勤恳恳、认真负责。具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。
作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。1999年8月，我接管的是一班刚入小学的.孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的，孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果，每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我，在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于我工作能深入到细微处，在我的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯。这一年我光荣的被评为市“优秀少先队辅导员”
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。“德高为师，身正为范”我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可我却是天天的值日生，我认真、严谨的工作作风潜移默化地影响我的学生。在我的言传身教下，所辅导的中队作风硬，是团结友爱，奋发向上的集体，多次被评为校级行为规范示范班。我本人也多次被评为校、乡、县优秀班主任。
学生德育教育是素质教育必不可少的内容。我始终将学生的德育放在首位，根据学生的心理特点，开展多种形式的德育实践活动，把“德育活动”作为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动，以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动，并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“学会感恩”等中队活动。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。
做任何事都要讲方法，少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过程中，我能充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，学生之间的差异性是客观存在的，我能够从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础上有一定的提高。德育目标体现出一定的层次性。作为中队辅导员，我同时又是班主任并任语文和数学两门课程的教学任务，虽然教学任务繁重，但并没有因此而影响我抓少先队工作的热情。除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。另外，我能协助各任课教师抓学生的学习，学生学习情况整体性好。
我有三十多年的中队辅导员工作经历，为了适应教育教学形式，在工作之余常看一些教育类报刊杂志，少先队工作方面的有：《少先队活动》、《班主任之友》等，及时了解教育信息和发展动态，学习别人的经验，在工作中少走弯路，运用现代教育理念指导少先队工作，并结合自己的工作撰写论文。并均被各级教科研组织承认。多年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队事业，少先队是一座舞台，让我体验了各种角色。少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领。少先队还是一所学校，让我的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。
少先队辅导员的先进事迹材料篇四
__x女汉族1980年9月出生，毕业于延安师范幼师专业，本科学历，中共党员，9月参加工作，小学一级教师。从至今，一直担任学校少先队辅导员工作，并兼小学数学教学。
她爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴；她潜心研究，扎实练就教育功底；她活动育人，为学生快乐学习奠基。曾经在9月评为县级优秀教师。11月教学论文《我的教育故事》获县级三等奖。1月在全县中小学教师教案展评中荣获优秀奖。月在联盟说课大赛中获二等奖。2月在全县教师说课大赛中获优秀奖。2010月被评为延安市十佳少队辅导员。踏上三尺讲台以来一直坚守着自己的职责——教书育人，践行着自己的诺言，通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美，做一个拥有丰富内涵的少先队辅导员。在工作之余她还组织学生参加了各种比赛，曾经在209月指导的学生在全县书法绘画大赛中荣获一等奖；在年至每年的全县中小学生才艺展演都分别获一、二、三等奖；通过比赛，她不仅丰富自己的业余生活还锻炼了自己、锻炼了学生，从而提升了自己的能力。
在这个平凡的工作岗位上，她培养能力，倾注爱心，努力让队员在教育的重负中得到调节，努力让少先队工作给队员带来童年的欢乐，让孩子们多一些快乐，少一些烦恼，尽心开展工作，培养了队员的能力。在中队辅导员例会上，不懈传播“爱心教育”的理念，希望自己的教育思想能得到更多教师的共鸣。精心组织队员参加读书教育活动，取得了良好的教育效果，创造性地开展少先队工作，营造了良好的教育氛围。少先队工作已成为学校思想教育、素质培养最有效的途径，成为学校工作必不可少的组成部分。她点滴的工作，也得到家长，各级主管部门的肯定。曾经也多次被评为优秀教师和工作先进者。
时光匆匆，今后的岁月，她将以更大的热情，更强的信心去倾洒心血，不懈奋斗！
少先队辅导员的先进事迹材料篇五
xxx，女，汉族，大专文化，小学高级教师。张老师是一个优秀的教育工作者，自20xx年以来，一直担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃；在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作20xx年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人20xx年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。20xx年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。20xx年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中，荣获优秀辅导奖。20xx年6月所授语文《触摸春天》一课，荣获兰州市教育局优秀奖。
“体验教育”活动是少先队教育主题。张老师在少先队大队领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭小主人。谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，培养学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。
作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的，生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，逐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的`心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。
张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会悄悄的捡起来。朋友般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题------这些情况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。
少先队辅导员的先进事迹材料篇六
因为有爱，她成为了一名光荣的人民教师，因为有缘，红领巾事业伴她一路成长。她觉得红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和队员们在一起的分分秒秒、她关爱每一名队员的成长点滴。从事少先队工作十五年来，何亚娃把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以博大的师爱培育了一批批优秀的优秀少先队员。道南学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机与活力。
从参加工作至今，她一直在担任学校少先队工作的同时兼任数学课，尽管工作量大，但面对学校的安排，她总是欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：我爱我的职业，更爱红领巾事业，我愿意和孩子们一道做快乐的追梦人。就这样学校少先队工作在上级团委和学校党总支的正确领导下，在她的努力下开展的有声有色，始终围绕学校教学这一中心工作，本着“以人为本，以德为先”的宗旨；以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容；以学生习惯养成教育为基本抓手；以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，为有特长的学生提供了展示平台，提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。
严谨、认真、细致是她优良的工作作风，工作中她注重对中队辅导员和队干部的培训，加强少先队的阵地建设。首先，选拔优秀的教师担任中队辅导员工作，给予他们大力的支持与帮助，配合他们开展好中队工作。其次，切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理，充分发挥队干部在队员中的重要作用。每学期开学初在全校范围内选举产生新一届少先队大队委员，并定期召开队干部会议，对他们提出要求。再次，加强队室建设，在现有的条件下指导队员打扫、美化队室，充分利用、发挥好大队部部室的宣传教育作用。最后，加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀的学生加入到校园“小喇叭”广播站中来，引导队员通过广播锻炼提升自己的播音水平，充分发挥广播站的教育引导作用。
少先队员是最具活力、最为可爱、最有前途的一群孩子，她根据学生的年龄特征、结合学校的实际情况，以丰富多彩的活动为载体，以重大的节日为契机，让他们在活动中进步、感受活动带给他们的愉悦。曾开展了鼓号方阵展演、“红领巾法律大讲堂”、“红领巾相约中国梦”、“激扬青春、放飞梦想”庆六一暨校园艺术节文艺汇演等活动，“你我携手、扮靓校园”、走上街头，争当环保小卫士、走进环保教育基地聆听环保知识等实践活动。在市、区举办的大型少先队活动中积极组织学生参与，并以出色的表现赢得了大家的称赞，获得了诸多荣誉，她自己积极上进，用于开拓，经常参加一些大型活动，曾先后被评为咸阳市“十佳少先队辅导员”、xx区“优秀少先队员”、xx市“教学能手”、“学科带头人”、xx区“教学能手”、“学科带头人”、“骨干教师”等荣誉称号，多次参加演讲比赛、辅导员风采大赛，并荣获xx市师德演讲比赛二等奖、xx区辅导员风采大赛二等奖。
她总是以“学高为师、身正为范”来严格要求自己，始终坚信“细节决定成败”，不断学习、率先垂范、用科学的知识武装头脑，用自己的一言一行感染队员，扎实工作，勇于创新，展示了年轻人的活力、展示了辅导员的风采，在这份使学校少先队工作的不断开创新局面！
少先队辅导员的先进事迹材料篇七
在学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编为大家收集的优秀少先队辅导员先进事迹材料，欢迎大家分享。
中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的`快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。
这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
少先队辅导员的先进事迹材料篇八
张文静同志自任少先队辅导员以来，热爱少先队工作，追求上进，不断提升自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列教育活动，抓好彭楼小学少先队阵地建设，始终把孩子的信任当做荣耀，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。她爱学生，爱事业，以满腔的热情扑在在教书育人工作上，把每一个学生当作自己的孩子一样关心、爱护、鼓励、帮助，促其进步。
她始终奉行“身教胜于言教”。青少年具有极强的模仿性，老师的一言一行都促进学生潜移默化地成长。因此，平日与学生相处，时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，她任教的班级是六年级，正面临毕业，她经常是第一个到校，而且一到学校就看班里有没有学生，只要有学生在，她就立刻给他们辅导起来，学生很快养成了好习惯，不仅早来，还主动学习起来，打闹嘻戏的减少了，认真学习的日趋增多。在20xx年秋，学生朱学英家庭十分困难，在体检中又发现有心脏病，朱学英拿到体检单时连哭好几天，张文静同志主动捐款200元，校长组织学校全体师生给她捐款一千多元，送到朱学英家中，为其治病，朱学英的父亲非常感动，来学校多次表示感谢，目前朱学英已完全康复，回到了学校继续学习。
她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，积极推行以德育为重心的素质教育。在开展少先队工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，时刻提醒自己：要允许学生犯错，并给力地帮助和指导。时刻注重换位思考，把自己摆在儿童的立场上考虑孩子的行为，和孩子们一起游戏，与他们一起研讨问题，组织他们作社会调查，指导他们开展有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
她经常第一个来到学校，天冷了，她关心学生的穿着；学生跟不上教学进度了，她为学生补课；学生有心事了，她找学生谈心。她用爱激发、感召、催生了学生的进取心，上进心。于细微处见到真情，班级中的孩子们养成了良好的生活学习行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。
张文静同志是个尊老敬老之人，特别对孤寡老人关爱有佳，在20xx年春，她想到彭楼村孤寡老人无依无靠，生活可能出现危机，给校长建议，发动全校师生捐款，青少年们踊跃参加，把自己的零花钱以及舍不得花的压岁钱都捐了出来，在短短1小时内，共捐款2000余元，校长与她率领彭楼小学少先队员一行去慰问全村40多位老人，这一爱心活动使彭楼小学被淮北日报报道。捐款虽然不多，全校青少年受到一次“关爱孤寡老人，弘扬中华民族的传统美德”的教育，“关爱老人，弘扬中华民族的传统美德”在彭楼小学得以流传。全体青少年也自觉养成了从小尊老爱老的好习惯。
在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色影响力和辐射力影响着青少年的成长。活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了更高发展的空间，形成了彭楼小学独有的少年儿童健康成长良好局面。每学期组织队员们开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色环保校园”、“争当文明卫生小卫士”、“爱国读书活动”、“诚信伴我成长”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知识竞答”等等。这些活动的开展，得到了学校和老师的赞扬和肯定，也深受每一位队员的喜爱。
随着经济社会飞速发展，网吧和游戏厅作为新时代的产物应运而生，并且遍地开花，包围在校园左右，作为一名辅导员，用敏锐的眼光，发现问题的存在。有的同学把网络当作学习的工具，找到了自我提高的机遇，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在少先队中开展象棋才艺大比拼、智力乐园、舞蹈唱歌表演等晓有兴趣的活动。这样，既开发学生的智力，提高学生的情趣，又陶冶了学生的情操，增长了学生的才干。
为根本上促使学生从心底形成良好的行为习惯，敦促孩子们常怀感恩之心对待父母、老师、同学以及周围每一个人，她建议校长聘请黄一鸣老师来彭楼小学做一次感恩励志演讲报告会，邀请学生们的家长参加，在黄一鸣老师演讲到感恩父母时，让每个学生站起向他的父亲或母亲发自心说出平时不好意思说出的话“爸爸妈妈，我爱您！”时，整个会场被感动了，每个在座的老师、家长、学生都激动的热泪盈眶，幸福的哭声回荡在整个会场的上空。在讲到感恩老师时，全会场的家长像潮水一样涌向老师道一声：“老师，您辛苦了！”，每个班主任流下了欣慰的泪水。感恩教育催动每个学生的心灵，他们在日记中写出感人肺腑的真挚语言，字虽然不多，却映射出一个小学生的心灵感悟，发自内心道出对父母、对老师、对同学及周围的人感恩之情。
张文静同志在辅导员这个岗位上已有好几个年头了，辅导员生涯使她爱上了少先队事业，全身心地投入到少先队事业中。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……今后的路还会很长，她在这条道路上会越走越好，为彭楼小学的少先队事业创出一片蓝天。
少先队辅导员的先进事迹材料篇九
xxxx年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度———班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
少先队是一座舞台，让我体验各种角色；少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。
