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总结是我们提升自己能力的必然要求，只有不断反思，才能不断进步。总结应该注重实用性，给读者带来有益的启示和借鉴。这些总结范文综合了个人和集体的成果，是学习总结的一个好素材。
初中感动作文篇一
“这期的《新村板报》出的真好……。”“你想知道这是谁出的吗？”
这是一个星期天的上午，天空中下着毛毛细雨，我去打黄酒，看见两位老人——《新村板报》的设计者，老人把黑板擦了又擦，后来老奶奶递了一把尺子，老爷爷全神贯注地打着外框，擦了又擦，不放过一点差错。“爸爸妈妈，吃饭了。”这时走来一个年轻的姑娘。“你来这干什么？快回去”。老奶奶生气地说。“吃饭了！”姑娘催促地说，“这期板报不弄完，你老爸是不会回去的，我还要给他撑伞。”老奶奶不耐烦地说。雨越下越大，老奶奶只顾给爷爷打伞，自己的衣服都湿了也不顾及。“叮铃铃……”一辆自行车过来，溅起了小水珠，这时我才清醒，我要去买黄酒。我渐渐走远了，两位老人渐渐消失在雨帘中。
不知他们是何时回家，何时吃饭，两位老人叫什么名字，我带着一连串的问题回到了家。
一问才知道，原来，老爷爷叫李清，老奶奶叫王淑君，两位老人是我们村的劳模呢！
每当看到人们在板报前欣赏着《新村板报》时，我不禁又会想起那两位老人在雨幕中办报时的情景来，直叫人感动。
从此以后，我看人们看到内容丰富的板报是，我就觉得我们应该学习老人这种做起事来做到忘我的程度，当然，不要废寝忘食哦，但是想起这两位老人，我对他们俩的敬佩之情。
初中感动作文篇二
感动的那一天，也是幸福的一天。今天一件小事感动了我的心。幸福被塞得满满的，许多事会忘，可是我不会忘记这一天。你听着虽然很普通，可是让我感动，还让我明白世界上什么人都有。
几个年轻的姐姐走了过来，用怪怪的眼神看着我，就转头走了。我恨不得找个缝拈下去。我努力的站起来，可是站不起来。
有一个老婆婆带宝宝回家，宝宝嚎啕大哭，不肯回家。老婆婆吓宝宝说：再不听话就跟姐姐一样放你在地上起不来，宝宝用一种惊恐的眼神看着我。我伤心极了，眼泪在眼眶里打圈子，可是我不敢哭。
突然有个小女孩走了过来说，姐姐疼不疼？我回答不疼，我的腿可以走动了，我慢慢的站起来准备回家，可是没想到手也受伤了，这是另一个小女孩呀跑了过来，刚才的小女孩说，快帮这个姐姐提东西，那个小妹妹欢快的说好的姐，小姑娘要说这东西真沉，怪不得姐姐会摔跤，是被东西连累了，另一个小女孩也附和说，是呀，是呀，于是他们把我送上电梯，跟我说了声拜拜。
我的心里，流露出一股暖流，第一次感到温暖，第一次被感动，第一次被温暖填满满的。
那是昨天晚上的事，今天晚上我要去寻她们了，我有件小小的礼物要送给他们，可是我没找到，我心想一定要找到。
初中感动作文篇三
踏入这个新”世界”已有半年之久，我们都从之前的懵懂，变得成熟，变得理智。我也尤其怀念刚开始的那段日子。
回到刚踏进校园那时，我们都互不相识，一双双紧张的眼睛，四处环顾着。但是，她，款款走进来，挺直了脊背，站在讲台上。她看向我们落落大方的介绍自己，眼里跳出初识的惊喜，小鹿般跃动着，让我们紧张的心，渐渐平静下来。当初，就是这样，我认识了她。
其实，印象最深刻的，是她的笑。她笑起来，一直很漂亮。一笑，就是一口白牙，眼睛微微眯起一点，脸颊上，似乎还有两个若隐若现的酒窝，里面仿佛酿着甜甜的美酒，惹人醉。总是飘扬起来的笑，像面旗帜，招摇、鼓励着人。
那次，也是不久之前，临近期末考试，我们每个人都是争分夺秒的，埋着头，像进了硝烟弥漫的战场似的。我在文件夹里找我的复习资料，从头翻到尾，却不见复习资料的影子。怎么办？我在内心思考着。如果去找老师要，会不会被老师批评呢？但上课时老师会讲解，如果没有……没办法，我只好去办公室里找她。
上楼，我轻轻推开办公室的门，怯生生的喊了声报告。眼睛便往老师办公桌上扫去。我看见她——伏在桌上，正在批改作业。似乎是感到有人正在走近，她抬起头，眼睛里有些疲惫的神情。她看见我，笑起来。那笑，就如同一股轻风，将我“突突”乱跳的心，轻轻抚平。
我深吸一口气——我知道她不是严厉的人，但我也明白，她不喜欢这种丢三落四的习惯——我开了口：“老师……那个复习资料，我找不到了，您可以借我一份复习，用完后我就还您，”她似乎又笑了，二话不说从架子拿出一份递给我：“拿去用吧，不用还了。”我拿了资料，心中释然。正准备离开。突然，老师又叫住我，拉着我的手说：“我知道你可以，好好复习。”我微微一愣，然后重重点了点头。她又对我笑了，笑里，好像带了几分欣慰和鼓励。我离开时，脑海中还回印着那个笑，春风化雨般，好温暖，内心也跟着湿润起来。
不仅如此，她在生活上也关心着我们，天气转凉，她如父母一般，叮嘱我们多穿件衣服。同学生病，也是她，送上第一杯热水，第一句关怀……。
让我感动的人，小小的，让我感动的事，亦小小的。却无比温馨，犹如冬阳。
初中感动作文篇四
有位哲人曾经说过：每一个孩子都是一个可爱的天使，他们纯真无暇！以前看了这句话不以为然，可就在三班中发生的点点滴滴令我对此深信不疑。
三班的学生大部分都很听话，可就有一个学生着实令人头疼。他虽然很聪明，但是上课总是在交头接耳或者走神，渐渐地我开始不喜欢这个学生，甚至想对他不理不睬。
有一次上课我发现他又在走神，当时正在学习对话，我本想马上喊出他的名字制止，但是我没有，我换了一种方法，就把他的名字直接加到了对话中，结果他吃惊地抬头看了我一眼，反而不好意思起来。很奇怪这节课他非常安静，出于他良好的表现我叫他起来做了一个对话并表扬了他。当时他眼睛一直盯着我，从他的眼神中我读到了信任与喜悦。这节课我有意的看了他好几眼并一直带者微笑。下课了我走的时候他给了我一张纸条，回到办公室打开纸条上面写着：谢谢老师，我喜欢你！我鼻子马上酸了，不要说我矫情，真的是出于内心的感动才会流泪。我没有想到自己一个不经意的动作会带给一个孩子如此大的震撼！比起他来我真是自惭形愧，单单因为他不听话我就刻意疏远他厌恶他。而他却因为我的一个信任的眼神而高兴不已。
后来一段时间，我连续感冒嗓子不舒服所以声音很小甚至发不出声音，在上课时后面的同学听不清楚便小声议论起来，班里开始乱起来。我便停止讲课，他忽然站起来朝后边喊：没看到张老师感冒了嘛都别说话了！班里顿时鸦雀无声，课继续进行下去。
我不能说些什么也不知该说些什么，只有深深的感动！作为教师我清楚地知道每个学生不会因为你教给他多少知识而感激你，他会因为你珍爱他们而改变自己。
靠近你，感动我。亲爱的学生我会靠近你，温暖你。
初中感动作文篇五
今天老师要我们写一段知心话，给亲爱的爸爸妈妈。我知道爸爸妈妈把我带到这么大，真的不容易。
我首先要说，爸爸妈妈我爱你们，i love you！
爸爸妈妈谢谢你们对我的关心。
妈妈在我生病的时候对我照顾的无微不至。我发烧时，妈妈晚上都不敢睡觉，守护在我的身边；当我踢掉被子时，妈妈给我盖好；当我迷迷糊糊叫口渴时，妈妈给我喂水；当药性过后又会间歇发热，妈妈又及时的给我喂药。妈妈在我成长的过程中付出了很多，她把自己的时间都用在我的身上。从我3岁多时，妈妈就坚持给我教国学，五年来，从未间断，我也渐渐变成一名爱读书的小书虫。而我很少看到妈妈看连续剧，她最多看看新闻。晚上经常还有一大堆的家务要做。妈妈总是坚持给我搓脚丫子，我常常享受着暖暖的幸福。在妈妈慈母的呵护下，一天天长大。
谢谢你们养育我，给我所有的爱一切的爱。我长大了要用十倍的爱来孝顺你们，报答你们！谢谢爸爸妈妈给我生命！
初中感动作文篇六
清晨，无情的闹钟吵得我不得安宁。我拿被子抱蒙着头，努力不去听那恐怖的声响。这时，她走过来轻轻关掉闹钟，我见势便装作不知道，在温柔的被窝里装睡，想着也许这样，可以不用去上学。现在想想，的确可笑，可小孩子总是会有过这样的心理，天真且固执。
她没有揭穿我，而是坐在床边看着我，这是我在朦胧的睡意中感受到的。因为她一直不停地拨弄着我的头发，嘴里好像还说着什么。
几分钟过去了，我无法再忍受这种装睡的想法，便想着还是起床，乖乖地去学校吧。我无力地爬起来，却无视坐在身旁的她，径直走到书包前，把书本一一放回书包里。她大概也没有感觉到我不跟她说话有什么不妥，只是笑着看着我。
突然，一声惊叫打破了清晨的寂静，我惊慌失措地翻着书本，一边叫道：“怎么会忘记写呢？我明明记得写完了啊……”这是常有的事，总因为贪玩儿忘记写作业。
这时，她走过来，拍拍我的肩膀，按捺住着急的心情说：
“没事，还有时间，现在快点写吧。”
可我分明看到，在我关门的一瞬间，她眼眶里闪烁着的晶莹的光。我开始有了一丝愧疚，生怕回到家会挨骂。
那一瞬间，就在那一个短短的瞬间，我知道，世界上没有人比她更爱我！
初中感动作文篇七
“妈，我吃饱了，我走了”，我以风的速度冲出巷子，妈妈在后面追着让我穿毛衣。我嫌那红毛衣太显眼，所以不愿意穿。我本以为妈妈是来送毛衣的，结果是来送水杯的，那里面盛了半杯热水，拿到外面时，已经成了温水。“咕咚、咕咚”我一口气全喝进了肚子里，“你全喝完了，去了学校可怎么办，学校有热水吗？”妈妈担忧地问了起来，“要不我再给你放一杯吧。”“不用了，学校有热水，我走了”我语气急促的说。
来到大街上，寒风刺骨地吹着，天上又飘起了雪花，越下越大，把我来时的脚印全都盖住了。街上静悄悄地，一个人都没有，原本热闹的街头，一下子变得冷清起来，风越刮越大，无所顾及的呼啸着。
我将自己裹在单薄的秋衣里，缩在一起，真希望现在是夏季，我讨厌这刺骨的冬天。来到学校时，我已经冻得快不行，脸都发白，路上碰到了很多同学，他们都穿上了毛衣，那时我真后悔没听妈妈的话。
耳畔传来那熟悉的声音“冻着了吧，快把毛衣穿上，千万可别感冒了”妈妈语重心长的唠叨着。我一抬头便看见妈妈那单薄衣服，没有穿外套就跑了出来，那一刻，我无意间触碰到了妈妈的手，很冰凉，一定很冷，妈妈却说没关系。
我扑进了妈妈的怀里，那一刻我哭了，哭得很大声。那是感动的眼泪、是感激的眼泪、是懊悔的眼泪、是自责的眼泪。妈妈带给我的温暖，表示感激；为我不听妈妈的话，表示懊悔；为我害得妈妈顶着风雪来给我送毛衣，表示自责。
初中感动作文篇八
“十一”长假，家中什么都不多，就是人多。这不，家中又来客人了，家里本来就很忙，现在又来客人了，我们更是忙得不可开交了！
为了招待好客人，早上我和妈妈来到了菜市场。妈妈要买番茄，我们来到了一个番茄摊子边上，摊主是一个六七十岁的老爷爷。他整个手上到处分布着人字形的裂纹，手背上青筋暴起就像爬满了一条条蚯蚓，手心里布满了厚厚的老茧显得非常粗糙，一眼看上去就是一个劳动人民的典型形象。
我们大包小包地提回了家，妈妈一摸口袋说：“哎呀！钥匙没了”。“肯定落人摊上了，人家怎么可能还给你？”我哀怨地看着妈妈说。
时近中午了，我们原路返回菜市场，远远看去，市场上的人已经寥寥无几了，这时，我看到菜场门口有个老爷爷——正是卖番茄的那位老爷爷，他好像在那里等人。我疾步向前，老爷爷认出了我们并把钥匙还给了我们。
接过钥匙的一瞬间，我的心里涌起了一股暖流——这是一位多么淳朴善良的老人啊！虽然衣着朴素，貌不惊人，却有一颗金子般的心！
现在回想起这件事来，我仍会感动不已！
初中感动作文篇九
以前的我是一个很胆小的女生，怕老鼠，怕摔跤，怕黑，不敢离开父母。记得小时侯，我生病了，在定海人民医院住院。因为医院里很闷，所以妈妈决定带我到医院旁边的定海公园里玩。
一进到里面，你就会看到一座“桥”，桥是铁做成的，然后并且都是由横柱组成的（像一个拱形的梯子）。我看见了就觉得很好玩，一格一格的爬上桥的另一端，并对妈妈说：“妈妈你看我多厉害！当我正要过桥时，我却不敢了。因为昨晚下过雨，桥上的铁柱还湿湿的，我怕掉下去。于是我便对妈妈说：“妈妈那里离地面好高呀！我不想掉下去，会很疼。然后你抱我下去，你抱我下去！”
妈妈语重心长地说：“宝贝，你不要去想着前面离桥的另一端有多远，只要先把你前面的一小步当作快到达终点的一小步，认真点，两手住两旁。也不要想着走下的高度试一下？在妈妈的指导下，我放松自己紧张的心。自己在心里慢慢地想着：你要坚强，相信自己。我必须能行！
当我正想抬起脚，继续向前迈去。但是，我还是克服不了怕摔跤的心理。我想了又想：如果我这次过不了的话，那我就一辈子都会克服不了。我再次抬起头在试了一试妈妈的方法。这次必须能行的！加油！
果真，慢慢的，一眨眼我最后到达了终点。坐滑滑梯滑到了妈妈跟前，然后抱住了妈妈。以后我都不怕高也不怕摔跤，一切苦难都勇敢地去应对！因为我坚信，我是最棒的！
我相信我必须能行！这次被我自己的勇敢坚强所感动！
初中感动作文篇十
我是一个不善用言语表达情感的人，但他人对我的好，我也了然于心，生活的一点一滴，我是个幸福的人，我感谢父母的奉献，感动他们的用心。
那天，快要放学了。好开心，终于可以回家了，一天过的快呀！今天是妈妈来接我，她可很少来接我回家的，我在心中暗暗想着，脸上也洋溢着微微地笑。看着窗外，天已经黑了。
我走出教室，与同学高兴的说着话。到了校门，同学也与我告别，可我还傻傻地在校门口张望着，一直未见到妈妈的身影，我也只好无奈地等待。
寒风刺骨啊！吹得人们都拉紧自己的衣服。时间一分一秒地过去了，耳边的吵闹声少了，打电话的人也没了，电话机旁，已是冷冷清清，无人再去“光顾”了。只有那些个别家长，还在寒风中不厌其烦地等待。我听着自己微弱的呼吸声，抬起头，见到天空上缀着一弯新月，十分孤寂，冷清，呼一口气，就仿佛置身于仙境，白雾弥漫。
此时的我好孤单、无助，我望眼欲穿的看着校门外，却迟迟未等到想要等的人。此时我在心想：为什么还不来接我呀！我在冷风里吹了好长时间了，又浪费了不少写作业的时间。抬头仰望天空，月亮也是如此一个小小的十分孤单，正如现在的我一样。
这时仿佛是妈妈听到了我心中的独白，出现在我的眼前，我立刻冲上去。妈妈只对我说了一句：“冷吗？等很久了吧，我电瓶车没电了。”我说：“知道了，走吧！”我看到妈妈额前的汗珠，这么冷的天又怎会流汗呢，一定费了很大的力气吧！
妈妈奋力用脚踩着踏板，虽然速度缓慢，但坐在后座的我也可以感受到满满的.温暖，看着妈妈卖力的背影，心里也十分感动，心情也自然不会差。与妈妈谈着学校里的趣事，刚才的负面情绪也抛之脑后。我抬头看向天空，仍然是那个天空，没有改变，但却仿佛可以感受到在乌云之下也有璀璨的星子，陪伴着月亮。仿佛此时此刻只有我们两个，享受美妙、静谧的时光。看着妈妈在瑟瑟发抖，那么单薄，心里不免掀起一阵波澜，十分感动。因为她不孤单；在路上，有陪伴，不孤单。
此刻天空变美了，我的心变暖了！
这个背影难以忘却！这份情难以舍！
这份感动与心中的感谢，也就此暂时埋藏在内心深处吧！
今天真美！
