一键复制
只有用心去感受，才能寻找到生活中更多的宝藏和灵感。怎样才能提高自己的学习效率和学习成绩呢？以下是小编为大家整理的一些总结写作技巧和经验，希望对大家有所帮助。
后评估工作汇报篇一
20xx年1月5日下午4:40，我院本学期会在会议室300召开。会议由院长助理xxx老师主持，出席会议的有王xx院长和各位督导组成员。本学期教学督导组的各位教师认真努力、尽职尽责，克服了种种困难，圆满地完成了预定的教学督导工作目标。本学期教学督导组成员，共计听课36人次，涵盖了我院开设的研究生、中本、留本和进修生等各个层次的课程，含必修课、选修课、公选课等各个类型。根据学生的评教结果和教学督导组成员的听课反馈，王立新院长认为，本学期学院各个教学层次的教学质量在稳步提高，优秀率不断提升，是我院稳固现有生源和吸引更多的留学生来我院学习的重要保障；对本学期的教学工作给予肯定的同时，强调-教学督导工作也是进一步提高我院教学质量，促进我院教师教学业务水平的提高，改进教学方法，稳定和继续提升教学质量的保障。
一、本学期教学工作的成绩。
根据督导组成员教师听课的反馈，我院教师绝大部分教风严谨，备课、上课、布置批改作业等教学环节都很认真负责；对所讲述的课堂内容熟悉，能做到理论与实践相结合；教学方法灵活多样，具有针对性，启发性；案例准确、生动，多媒体的运用也恰到好处，师生配合比较默契，课堂气氛比较活跃。这说明，我们学院绝大部分教师的教学业务水平，教学方法和教学效果是好的，是值得肯定的。
二、本学期教学工作存在的问题。
在肯定成绩的同时我们也发现一些需要亟待解决的问题。前面我们谈到了本学期教学督导重点是青年教师，就青年教师课堂教学中不同程度上也存在一些有共性的问题（其中也含个别中年教师）有如下情况：
（一）课堂秩序较乱、差，教师不闻不问，对学生要求不严格，这种情况以留本为多。需要加强学风建设。
（二）个别教师对课堂的各个环节及驾驭课堂的能力技巧比较欠缺，需进一步加强。
（三）个别教师备课不充分。反映在讲授知识体系的框架时，讲授重点不够突出，往往一带而过。
（四）个别教师方言口音严重。课堂上应该注意，并加强普通话的学习。
（五）个别教师ppt课件做得不够简洁。
三、教学督导工作会议形成的建议。
根据会议上的.讨论，形成几点共识和下学期教学督导工作的工作重点。
（一）评选优秀教师（优秀课程）不仅要与教学相结合，而且要与精品课程建设相结合，促进学科的建设。
（二）评教依据以学生打分和督导组教师打分相结合，有教学事故和学生反响不佳的教师不能参加教学评优工作。
（四）学生评教的参评人数应该与上课人数有一个比较恰当的比例关系。并区分不同的类型（研究生，中本，留本和进修生）进行评教。
（五）新任课程和刚参加工作的教师的评教要酌情放宽一些，第一轮的评教结果。
（六）优秀教师（优秀课程）的评选以一个学年为一个周期，学院以科研经费的名义给予奖励，额度暂定20xx元/人。
（七）教学督导对象以青年教师和骨干教师为主要对象。
后评估工作汇报篇二
近年来，在市政府的正确领导下，在市妇儿工委的精心指导下，我委按照《两纲》要求，紧紧围绕妇女儿童发展纲要的目标任务，加强领导，精心组织，抓好工作的强化落实，通过几年的努力，绝大部分妇幼健康服务指标超过了两纲中期目标任务，部分指标甚至高于2020年终期目标要求，妇女儿童保健水平显著提高。现将近5年来的有关工作情况进行汇报如下：
一、主要工作措施。
(一)领导高度重视，精心安排部署。一是市卫计委成立了两纲实施工作领导小组。由委主任任组长，分管副主任任副组长，各相关业务科室和下属单位负责人为成员，由妇幼健康服务科具体承办，负责组织领导、统筹协调全市卫生计生系统两纲实施工作。二是紧紧围绕妇女儿童健康发展的中心工作和目标任务，每年在安排部署卫生计生工作任务时将两纲实施工作作为卫生工作的重点，纳入目标考核内容，年终实行目标考核。同时要求相关科室及各区县每年年初制定《两纲》工作实施计划，明确年度目标，做到有的放矢。三是委主任xx多次召开主任办公会，专题讨论研究两纲工作，并带队到区县进行调研，帮助区县解决在开展两纲工作存在的困难和问题。
(二)积极争取项目，狠抓体系建设。一是争取中央财政项目资金，加强农村医疗卫生服务、城市社区卫生服务体系建设。2011-2015年全市共计争取中央基建项目个，总投资达万元，争取中央资金万元，地方投入万元，全面推进基层医疗卫生机构标准化达标建设工作。二是加强疾病防控体系建设。全市艾滋病检测网络进一步健全，建立国家级艾滋病监测哨点个，建成艾滋病确证实验室个、筛查实验室个、检测点个。三是加大基本公共卫生服务投入。基本公共卫生服务人均服务经费标准从2011年的元逐年提高至2015年的元。同时，扩大服务覆盖面和服务内容，共12大类45小项基本公共卫生服务项目。四是加强妇幼健康服务体系建设。全市有三级妇幼保健院所，二级妇幼保健院所，一级妇幼保健院所。积极开展爱婴医院创建活动，全市成功创建爱婴医疗保健机构所，不断提升妇幼健康服务品牌内涵。
(三)强化宣传力度，加强人员培训。一是开展健康教育。采用印制宣传册、在报纸上开辟专栏、开通12356热线、开展生殖健康和优生知识宣传进高校活动、发送宣传短信、利用电子显示屏滚动播出妇幼相关政策、健康知识等多种方式方法进行广泛宣传，共发放宣传折页300余万份、举办健康知识培训班200余次，不断提高育龄群众政策知晓率和健康知识知晓率。二是纳入普法培训。在“四五”普法中既把《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《婚姻法》、《母婴保健法》等法律法规作为培训内容，也把《两纲》纳入培训内容，对市、区县、乡、村各级各类医护人员及妇女干部进行法律法规及两纲知识培训，共培训4000余人次，提高他们依法行政、依法服务和依法管理的能力，明确妇幼儿童健康服务的发展目标，强化服务意识，保护妇女儿童的合法权益。
(四)加强疾病防控，保障健康安全。一是针对严重危害妇女儿童身心健康的重大传染病和地方病，加强了对学校、托幼机构、重点疫区的防控力度。强化托幼机构卫生监管，要求配备专兼职卫生保健人员。二是“四免一关怀”措施进一步落实，艾滋病感染者和病人的救治救助和服务管理更加规范，艾滋病快速上升势头得到有效遏制。孕产妇艾滋病检测率99.97%，超过两纲终期目标80%要求。三加强儿童免疫规划工作。儿童免疫接种率持续在高水平，均在99.5%以上，超过两纲终期目标95%要求。百日咳、乙脑、流脑、甲肝、乙肝、风疹、流腮等疫苗可预防传染病发病率大幅降低，切实保护了儿童身体健康和生命安全。四是将艾滋病、梅毒、乙肝等母婴传播阻断项目纳入妇幼保健日常工作内容，大力实施预防三病母婴传播项目，截止9月底，艾滋病孕产妇及其所生婴儿抗病毒药物应用比例均达到100%，超过两纲终期90%的目标要求。在婚前保健、孕前保健、孕产期保健等服务环节，为接受孕产期医疗保健服务的.孕产妇免费提供预防三病母婴传播综合干预服务。五是狠抓妇女儿童疾病防治，开展新生儿窒息复苏培训、产科出血抢救培训、母婴保健技术培训等，共培训医务人员1000余人次，有效提高了医疗保健人员的专业技术水平，使严重危害妇女、儿童生命安全的重点疾病如产科出血、新生儿窒息、高危妊娠、儿童肺炎等得到有效控制。
后评估工作汇报篇三
本期开学以来，我校按市教育局和镇中心校的工作部署，紧紧围绕精细化管理，作风转变年和质量提升年、阳光体育活动以及安全教育这几项核心工作，扎实开展学校各项工作，使学校各项工作逐步走上了制度化、规范化，取得了一定的成绩，汇报如下：
一、巩固精细管管理成果。
1、在前阶段精细化管理工作基础上，学校又进一步加强巩固精细化管理工作，又新制作40余米的喷绘标语，硬化2000余平方米的操场，安装了两付新篮球架及其他体育设施，装修了多媒体室接待室，使学校面貌焕然一新。
2、实行全员工作目标责任制，学校根据各部门领导分管工作的不同和每个教师所担任的年级教学工作的不同分别与他们签订了不同的工作目标责任书。使每个领导、每个教师对自己的工作有明确的目标和努力方向。
3、精细化管理的关键是将小事做实，实事做好，本着这一目标，我校将学生的养成教育作为一项重要的工作常抓不懈。（1）将小学守则和日常行为规范细化为“顾县中心小学学生在校一日常规”十项要求，变过去空洞的、模糊的内容为经常发生这的，看得见、摸得着的具体要求，让每个学生熟记遵守。（2）学校办公室组织各班卫生、纪律干部定时、 演进检查。作为班级纪律、卫生考评的一项重要依据。
（3）奖惩结合巩固一日常规对学生的约束力。（4）开展丰富多彩的的德育活动，树立典范，正面引导学生。
二、抓作风转变，促各项工作提高。
（一）加强教师纪律考勤管理
1、到校、离校一天四签到。
2、定时（集合、升旗、例会），不定时（临时点名，抽查监控）检查相结合。
（二）加强师德师风建设
１、签订师德师风承诺书。
1
２、加强师德师风学习，集体组织学习和自学相结合，组织全体教师学习师德典型事迹，开展师德征文、师德演讲。和师德标兵评选。
３、期中、期末两次师德考核记入绩效工资。
（三）领导率先垂范深入一线
1、领导每天轮流值班，每天上午7：20 ，11：30，中午1：20、下午5：20，领导都在大门处值班。
2、领导分包教研组，指导教学、教研工作。
（1）校长包语文教研组、教导主任包数学、英语班、总务主任包体育组，少先队辅导员包音乐，美术教研组参与各教研组计划制定教育教研、活动的实施，听评课等工作。（2）均担任相关课程、课时教学工作。
（四）教师定期家访，加强家校联系。
1、教师每期对班级每个学生至少家访一次， 针对学生存在的问题，向家长提出中肯的意见和建议。
2、利用家长会，与家长沟通，交流学生的思想、学习情况。
3、充分利用校信通，及时向家长通报反馈学校对学生的要求，以便家校联合，作好学生教育工作。
三、抓质量提升，提高学校的核心竞争力。
（一）与教师签订了质量目标责任书
针对每个教师所担任年级、学科及基础成绩情况，结合实际与每个教师签订了不同的教学质量目标责任书，使每个教师教有目标，赶有方向，增强了其事业心、责任感。
（二）加强常规管理，为质量提升打好基础
1、每月一次教学常规检查，包含教案（导学案）、作业、听评课记录，作业批改记录，纠错本等，评出优、良、差，与绩效工资挂钩。
2、每周四上午两节公开课，要求分包教研组领导教师必须参加听课、评课。
3、每两周开展一次教研组教研活动，双周周四下午，前两节为教学教研组活动，后两节为语文教研组活动。
2
出下阶段教学目标和努力方向。
（三）推进课改，提高课堂效率。
1、搞好小组建设，科学划分学习小组，培养组长，提高学生自主学习能力。
2、实行分层教学，强化成功激励，使每个学生都体验成功快乐。
3、强化养成自觉、科学的学习习惯和思维习惯，提高课堂效率。
4、外联内引，提升教师驾驭课改的能力。
5、提倡教师写教学反思和教学故事。
（四）开展阳光体育活动，助教育教学质量提升。
1、确保上、下午大课间活动扎实、有效。
2、开展各种体育课外活动和比赛，增加学生兴趣。
四、重视安全教育，为师生教育教学撑起保护伞。
1、签订安全目标责任书（学校与教师、教师与学生、家长。）2、通过安全黑板报、安全手抄报、安全知识竞赛、观看安全教育光盘、集合、升旗、主题班会等形式宣传安全教育知识。
3、通过发放告家长书、校信通等形式，使家校联合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络。
4、通过进行安全演练，增强学生的安全逃生意识及实践能力。
《工作评估汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
后评估工作汇报篇四
（11月6日）。
尊敬的各位领导、各位专家，同志们：
首先，我代表故城县教育体育局及全县教职员工，对各位领导、各位专家莅临故城检查指导表示热烈欢迎！这次评估，是继省教学评估验收以来，我县第二次接受教学工作的大检阅，我们相信，这必将进一步大力促进我县教学工作的跨越发展。下面，就我县义务教育阶段教学工作向各位领导和专家作一汇报，敬请各位领导、专家批评指正。
一、基本情况。
故城县位于河北省东南部，冀鲁两省交界处，京杭大运河西岸，东与山东德州市隔河相望。县辖13个乡镇，面积941平方公里，人口51.46万人。全县现有各级各类学校124所，其中省级示范性高中2所，国家级重点职教中心1所，教师进修学校1所，特殊教育学校1所，义务教育阶段学校111所（小学94所，初中17所）。全县义务教育阶段在校生56631人（小学42068人，初中14563人），专任教师2949人（小学1858人，初中1091人）。
20的省级教学评估促进了我县教育教学水平的全面提升。教师师德师风得到加强，专业素质得以提高，教师队伍结构日趋合理，新课程标准全面实施，素质教育全面推行，课堂教学日渐规范，教研活动不断深入，教学质量逐年攀升。年以来，我县中考成绩一直位居全市前列，优秀率、及格率连续四年提高2―3个百分点；20高考一本和二本上线人数分别较上年增加90和160人，创历史新高；有两所学校被授予“衡水市学科教研基地学校”；一大批优秀教师在省市组织的教学评比活动中获奖；县教研室先后被国家基础教育研究会评为“教育科研先进单位”；被衡水市教育局评为“教育科学研究工作先进集体”、“衡水市十一五基础教育教科研工作先进单位”。
二、自评结果。
按照《河北省教育厅关于实施义务教育阶段教学评估的通知》精神和《河北省义务教育阶段教学评估实施方案（试行）》的要求，我局制定了《故城县义务教育阶段教学评估实施方案（试行）》，进一步细化指标，明确任务，并认真进行了自评工作。自评结果为：
1、义务教育阶段教师2949人，其中优秀教师864人，优秀率29.3%，良好教师1967人，良好率66.7%，一般教师118人，一般率4.0%，没有较差教师。
2、学校现状评估情况：义务教育阶段111所学校中，106所学校达标，达标率95.5%，5所学校基本达标，基本达标率4.5%，没有不达标学校。
3、县域教学自评结果：总分95分，综合评价为达标。其中宏观管理29分，发展策略40分，教学研究26分。
三、主要工作措施。
1、高度重视，加强指导，全面做好县域教学评估工作。
一是建立组织，明确责任，加强对教学评估工作的领导。首先成立了故城县义务教育阶段教学评估领导小组。教体局党组书记任组长，为第一责任人，负责宏观领导、统筹规划教学评估工作。下设教学评估工作办公室，办公室设在教研室，负责具体规划、管理、组织、实施教学评估工作。同时，全县中小学也相应成立了教学评估领导小组，校长任组长，为第一责任人，负责制定本校教学评估实施方案，具体组织实施对教师的教学评估和学校自我评估工作。
二是认真学习，确立目标，创设良好的教学评估氛围。局领导班子以及相关股室，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，深入领会评估方案的精神实质，结合我县实际，制定出台了《故城县义务教育阶段教学评估实施方案》。邀请市教研室陈春芝主任主讲，举办了由各乡镇中心校长、中学校长、主管教学的副校长、教研室及相关股室人员参加的教学评估工作培训、动员大会，认真学习河北省教育厅有关评估要求和标准，明确了我县教学评估的主要目标为：通过评估规范学校的办学及教学管理行为，反思、查找并解决教学工作中存在的问题，提高教师的教学及教研水平，推动新课程改革向纵深发展，最终全面提高教育教学质量。各乡镇中心校、中小学也召开了不同层次的会议，学习评估标准，创设了良好的教学评估氛围。
三是深入学校，加强指导，规范教学评估的操作程序。市教研室张莉主任率教研室人员亲自莅临我县部分学校，深入课堂检查指导，给我们以鼓励和帮助。教体局抽调相关人员成立了四个教学评估指导组，深入学校，加强指导，规范操作，解决问题，提出建议。重点加强六个方面的具体指导：(本网网)一是研究制定符合学校实际的教学评估实施方案；二是组织教师学习省厅、县文件精神，引导教师正确认识教学评估的意义，全面了解教学评估的方法和程序；三是教师对照标准对前一学年的教学工作进行自我评估，学校按照程序对教师进行教学评估；四是学校对照标准进行自评，撰写教学评估报告书；五是指导学校按照要求将教学评估相关材料进行分类整理、归档；六是指导有效教学，提高教师课程实施能力和水平。特别是自去年10月份局主要领导、党组书记李同旺上任以来，高度重视教学评估工作，以身作则，率先垂范，每个学期都要拿出不少于10天的时间，亲自深入课堂听推门课，参加教研活动，并提出指导意见，极大地提高了各学校班子对教学工作的重视程度。
2、提升素质，重心下移，充分发挥教研室指导与服务职能。
（1）教体局千方百计保证教研室在编制、工作条件、经费上的需要，近三年先后投资三万余元为教研室购置了微机、打印机，装备了标准档案室，每年为教研室订阅《教育实践与研究》等教学研究刊物10余种。教研室人员每年外出参加省市组织的教学专题培训、学习都在50人次以上，自身教学理念、专业素质得到不断提升。
（2）教研员加强教学视导，每学期都要拿出不少于三分之二的时间深入学校教学第一线，走进课堂，进行调查研究、听课评课，参与学校和学科教研组的教学研究。
（3）积极推进教学研究制度，坚持每学期分学科举行不同年级的全县性教学研究活动。确立主题，开展系列化教研，学科评优活动每学年一次，培养一支业务过硬的学科骨干队伍。积极探讨有效的教研工作方式，参加区域、联片、校际、校本研修活动每学期不少于十次。
（4）建立教研员联系学校制度，每学期不少于两次。通过听课、评课，业务指导、专题培训、专项调研等方式服务指导学校教育教学工作，推动学校教学质量的提高。发挥教研员的专业引领作用，每学年上研究示范课一节。
（5）巩固质量检测分析制度，对各校每次上报的检测成绩统计及质量分析，经学科教研员再次进行质量分析后及时通报全县各学校，并召开相应的质量分析会，提出阶段性教学的改进意见。加强初中毕业班教学工作的管理力度，加强中考备考研究，积极参加省市中考研讨会，认真解读考试说明，准确指导毕业班的有效教学，促进复习效益的提高。
3、多措并举，促激并重，打造充满活力的校长教师队伍。
（1）进一步完善《故城县中小学干部选拔任用办法》，实行校长任职年度考核制度，中小学校长的选拔、任用和考核由教育体育局直接管理。坚持先培训、后上岗制度，通过参加校长培训班、高级研修班等方式提高校长的理论水平，形成新的教育教学理念，努力培养专家型校长，打造一支励精图治、勇于创新、廉洁自律、服务师生的校长队伍。以来，先后有10名年富力强、懂业务、善管理的骨干力量走上校长领导岗位。目前，全县学校校长参训率达到100%。同时，加强对校长专项业务考核，对校长提出了每学期听课20节以上的要求，校长的读书笔记、工作笔记、听课记录被作为校长年终绩效考核的重要依据。
（2）建立教师补充长效机制，教师队伍结构逐步完善。至今，我县从师范院校毕业生中公开选拔招录教师305名，其中年两次招录教师170名，这些教师经过严格的岗前培训，全部充实到基层学校，使教师年龄结构、学科结构逐步趋向合理。
（3）加强师德师风整顿，培树爱岗敬业典型。每年暑假期间，教体局都要开展不同形式的师德师风教育整顿活动，治理乱补课、乱办班、乱征订歪风，选拔爱岗敬业典型开展巡回演讲，并在教师节大会隆重表彰。
（4）加强教师专业培训，提高师资水平。年以来，先后完成了305名新招录教师的入职培训，680名骨干教师培训，1075人次的学历提高培训，15480人次的继续教育培训，11000人次的远程教育培训。
（5）积极开展优质课、教学设计和论文评选活动。09年以来，教体局认真组织各学校积极参加省市组织的优质课、优秀教学设计和论文评选的初选活动，为教师搭建比武练兵、展示才华的舞台。自09年以来，我县近200人在市级以上课堂教学评比中获奖，958人在国家、省、市论文评比中荣获一、二等奖，获奖人数位居全市前列。
（6）进行教师业务能力测试，注重测试结果的应用。，组织了全县义务教育阶段在职教师的业务检测，并将检测结果与教师评职评模、绩效工资、年度考核、晋职晋级挂钩，调动了全县教师自我加压自主学习的积极性。
4、因势利导，辐射带动，促进城乡教育均衡发展。
（1）加强乡镇薄弱学校师资配备。09年以来，先后选派两名局教研室干部到乡镇学校担任校长职务，从县直优秀学校选派5名主管教学的副职到乡镇学校担任中学校长，为薄弱学校带去先进教学理念、科学管理方法，为薄弱学校注入生机和活力。09年以来，县政府公开招录的305名教师全部派往农村基层学校任教，有效缓解了农村师资匮乏和结构老化的矛盾。
（2）加快教育信息化进程。在充分发挥现有教学仪器、图书等传统教学手段的基础上，我们不断提高远程教育播放设备利用率，全县所有学校实现了因特网连接，全部初中学校和36处小学实现了班班通。县教体局网站专门开辟了教学园地栏目，将外地或本地优秀、成功经验下发，供全县教师学习、借鉴；郑口第一小学、聚龙中学等学校还建立了教师博客圈，圈内教师学术争鸣，相互切磋不同见解、感受，在争论中共同提高了学识、素养。
（3）增强优质学校吸附力。随着县城规模不断扩张和西苑、衡德、营东三个工业园区的建设，我县人口进一步向县城和优质学校聚集，为满足入学需要，已投资2.5亿元建成三所标准化初中学校，并计划投资2200万元新建县城第四小学，四所学校投入使用后，可使8000名中小学生享受到优质教育资源。
（4）积极开展送教下乡、对口帮扶活动。教研室牵头，以市县六所学科教研基地校和县城学校为依托，每年都要组织上述学校优秀教师到农村学校作示范演示课，并与学校教师现场交流经验、切磋体会。四年来，送教下乡100余节次，涉及农村学校35所。利用教育视频会议系统，召开九年级质量检测分析会、学科培训会，面向全县，开展录制优质课和校本教研光盘活动，择优翻录下发到各中小学校观摩，提高了经验交流速度，扩大了经验交流覆盖面。
5、把握重点，突破弱点，全面提高教学教研水平。
（1）以集体备课为手段，打造高效课堂。推行集体备课，形成教学“通案”，是08年教学评估验收组给我们的建议，也是这几年来我们一直致力努力做好的方向。事实证明，集体备课是聚集体智慧，采众家之长，实现教师共同进步的切实可行、现实有效的方法。几年来，我们以集体备课为前提，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以问题为驱动，以课例为载体，以教学反思、同伴互动、专业引领为主要方式，狠抓备课、上课、反思、作业、辅导等教学环节。特别关注教学准备的有效性，从明确教学目标、科学把握学情、有效利用教材、充分准备资源以及教学设计上下功夫，保证备课质量；关注教学实施的有效性，注重学思结合、知行统一、因材施教，创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造性思维，改变单纯灌输式的教育方法，使全县学生在发掘兴趣和潜能的基础上得到全面发展。
在课堂教学中，采取自主――合作――探究的方式，切实贯彻新课标的教学理念，把学生放在了主体地位，让他们充分认识到自我的价值，更能积极主动地去探索新知。
把多媒体引入课堂，在教室里安装电脑和投影设备，教师在讲课时以此来辅助教学，增加了课堂的容量，使学生的视野更加开阔，对学习的兴趣更为浓厚。
（2）以课题研究作引领，深化教研活动。教育科研是教师专业成长的必由之路，几年来，我们坚持以教学为主，结合教学中存在的问题确立课题，开展研究活动，要求每个学校都要有课题，每个教师都要参与到不同层次的教育科研中去，实现了教学与科研工作的相互促进。“十一五”以来，我县立项的国家级课题3项，省级课题5项，市级课题16项，县级课题45项，其它省级子课题10项，参与人数200人以上。6项市级课题已通过市规划办鉴定结题。“十二五”期间我县有4项省级立项课题，8项市级课题获准立项，所有课题都在按照课题研究程序和要求开展工作，已有国家级和省级课题各一项通过鉴定验收。通过课题的立项、研究、结题和研究成果的推广应用，解决了我县教学实践中存在的问题，提高了教师的实践能力和业务水平，提升了教师的综合素质。如：我县故城镇中小学参加的全国英语“四位一体”教学法实验研究，课题研究成果广泛应用于教学实践，取得了良好的效果。参加实验的各中小学英语成绩在每年的全县统一检测中都名列前茅，参加研究的教师教学水平、知识水平及业务能力也都有了非常明显的提升。如：柳华清、王恩玲、周静、王英燕等八人在全国中小学英语教师教学技能大赛中获市二等奖，冯彦奎、王春霞等四名教师获国家级二等奖。故城镇中心校被国家基础教育实验中心外语教育研究中心评为2009-全国英语“四位一体”教学法实验研究先进实验单位。2008年9月，郑口第二小学承担了“教育部新课程综合实践活动项目组”子课题《小学综合实践活动课型及活动方式的研究》。几年来，通过在实践中的探索，教师的综合实践活动理论不断地丰富与发展，其中就综合实践活动课型的设计与具体化、综合实践活动方式的多样化方面总结出了丰富的实践经验，教师的科研能力得到了大幅提高。
我们始终高度重视“教学研”的一体化建设，各级各类学校普遍落实了教师每日教学反思，每周一次集体教研活动，每月一次主题教研活动的规定；大力推广了校内和校际间同课异构、联片教研、主题教研活动；组织了送教下乡、说课比赛活动，提升了全县教研水平。
（3）以素质教育为目标，加强薄弱学科教学。首先加强了国家、地方、学校三级课程的管理，严格按照国家课程计划，开全课程，开足课时。教研室入校视导，重点检查音体美、信息技术、综合实践活动和校本课程的教学组织与实施。其二，09年以来，县政府新招录的305名教师，将近三分之一为音体美和信息技术科任教师，大幅度充实了薄弱学科教师队伍。其三，组织开展丰富多彩的校园文体活动，如中学生篮球赛、乒乓球赛、书法大赛、小学生电子琴大赛、“书香校园”经典诵读比赛等，引领学生全面发展。其四，构建起具有当地特色的'校本课程，各学校立足当地人文，挖掘历史内涵，结合现代发展，编写出诸如《可爱的家乡》《浓浓故乡情》《我的母亲河――大运河》《可爱的故城》《我爱故城》《成长》《爱的呼唤》《当地风俗观》《故乡与社会》《自护自救常识》等在内的100多种校本课程，构筑起学生生命发展的新时空。
四、收获与体会。
在评估过程中，我们全面、客观地审视了我县义务教育阶段的教学工作，切实体验到教学评估对教学工作的积极推动作用，感受到了教学评估的意义所在，同时对我县的教学及教学评估工作也进行了深入的思考。
四年来，全县各初中、小学都以《教学评估标准》为依据，结合学校实际，进一步规范了教学管理行为，健全了教学评估机制；改变了以“分数”、“升学率”作为评价教学水平的唯一标准的做法，全方位、多角度、深层次的开展了教学评价；加强了对薄弱学科教学的指导与监督，“考什么学科，开什么学科”的现象得到了极大改观；更加关注教学质量等方面的内涵提升，关注学校办学水平的整体提高。教学评估工作已经成为学校的一种自觉行为，纳入了学校教学、教研等各项常规管理之中，对于学校的自我发展起到了很好的促进作用。
教学评估机制的建立，极大地调动了学校领导、教师谋求发展的积极性，增强了教师的竞争意识，促进了教师的自我学习和自我反思。教学评估工作的全面实施，使教师更加关注自己的教学行为，注重自己的专业成长，“爱岗敬业、无私奉献、为人师表”在我县教师队伍中已经蔚然成风，努力提升自己的专业素质和教学水平已经成为广大教师一种强烈的自我需求。
四年来的教学评估工作，加强了学校的“教、学、研”一体化建设，使校本研修在促进教师专业成长和学校发展中越来越发挥出重要作用。教研室努力实现工作重心下移，坚持深入教学第一线与教师一起研究讨论，参与、引领中小学的校本研修，推进了校本研修活动的深入开展，提升了教师的理论水平、专业水平和研究水平。
在教学评估的整个过程中，我们始终把落脚点和关注点放在优化课堂教学上，从而实现了教学质量的不断提升。大多数教师能够充分发挥学生的主体作用，给学生提供独立思考、自主探究、合作交流的空间，调动学生的学习兴趣，引导学生主动学习，因此收到了满意的课堂教学效果。
五、存在问题与改进措施。
1、存在问题：
学校方面：学校之间发展还不均衡。县城内学校的班容量还较大；农村部分学校规模小，整合困难较大。教师方面：优秀教师分布不均衡，部分学校缺少较高水平的学科带头人；农村学校教师年龄偏大，不能熟练使用现代化教学设备。课程管理方面：部分学校对校本课程的开发和使用尚处于起步阶段，有待完善。
2、改进措施：
（1）继续加大学校布局调整力度，合理配置优质资源，缩小校际办学条件的差距，促进全县教育协调均衡发展，继续完善干部、教师交流和支教制度。
（2）以这次省评估为契机，改进和完善评估制度，通过不断实践，建立适合我县县情的教学评估机制。
（3）加强学校课程管理，确保开齐开足开好国家、地方和校本课程，特别是综合实践活动课程和校本课程。
（4）进一步完善校本教研、区域教研工作机制和制度，巩固和完善已有的教研工作成果，使教研和科研为教学服务，为课改服务，为学校的发展服务。
（5）继续加强教师队伍建设，通过加强培训、评选教学能手、骨干教师引领、大面积地开展校本教研等一系列活动，大大提高全体教师的教育教学水平。同时，建立教师补充长效机制，充实教师队伍。继续加强教研室队伍建设，真正把教研员队伍建设成一支有先进教学理念，引领全县教师进行教育教学改革的专家型、理论与实践都过硬的教师队伍，使我县的教学研究再上一个新的台阶。
总之，四年的教学评估工作，推动了我县教学水平的全面提高，其意义与影响是积极深远的。我们将以这次省教学评估为契机，虚心听取省市领导和专家的意见和建议，认真分析和纠正评估中发现的问题，精心谋划今后发展的目标及策略，努力创办人民满意的教育，为故城教育事业作出更大的贡献。
后评估工作汇报篇五
xx中心学校位于xx镇xx村，新建学校于11月投入使用，结构为框架结构，建筑面积2224平方米。工程于8月12日开工，按照单轨制设计，各功能教室齐全，可容纳300名学生，覆盖6个自然村，辐射人口6000人以上。目前，我校有教职工13人，班级6个，学生165人。
学校在职教职工13人，其中专任教师11人，管理人员2人。大学本科学历1名，大学专科学历11人，中等专业1名。学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有效，符合现代教育理念的一流学校。
本年度，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又迈上一个新台阶。现将本年度我校教育教学工作汇报如下：
一、加强领导班子建设，全面提高工作效率。
我镇文教室非常重视领导班子的自身建设，底班子成员进行了轮岗，我和王主任同时调到善来营中心校，工作中我们践行科学发展观，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。由于我们是新建校，各项工作有待完善。今年又是督导年，时间紧任务重，因此，我们正月初三就投入了工作，至今没有修过节假日。
首先，我们确立了学校领导机构，明确分工，各司其职，同时又努力做到分工不分家。寒假前我们规划了各功能教室的使用，确立了各室负责人。正月初十六全体老师正式上班，清理了库房、水房，整理各类仪器，分类搬运入各室，拆箱入厨、登记造册，各室负责人在上好课的同时，利用课余时间不辞辛劳、尽职尽责的完成自己的兼职，没有一个懈怠。各室的档案建设和布置都是教师利用休息时间制作完成的。再次，各项工作做到公开、透明、公正、群策群力。我们建立了校务公开领导小组，布置了校务公开栏，设立了学校工作举报电话，定期召开班子成员会议，研究学校发展现状，解决工作中存在的问题，努力营造和谐、民主、团结，奋进的教师集体。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
1、我校的校训是修德、博学、健体、尚美，德育工作始终放在学校工作的首位，本学期，我们利用国旗下讲话、校园广播、主题周会对学生进行思想和德育教育，定期召开家长会、组织教师进行多渠道多角度的家访活动(电话汇报、入户家访、家长来校参与学生管理等)，加强家校互联，将德育工作渗透于家庭，为学生身心健康发展创造一个良好环境。
在抓好学生思想教育的同时，我们组织全体教师认真学习教育法律法规，进一步规范教师行为。并且要求全体教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，逐步打造出一支团结、进取、拼搏、向上的教师队伍。
2、重视教师的业务素养训练。本年度，我校积极组织教师参加上级组织省、市、县的各种业务培训和专家讲座，增长教师的业务知识，提高业务能力，尽最大努力为教师提供学习和交流的平台。同时加强全校教师校本培训，举办教学主题研究活动，根据学校实际我们开展了《小学生阅读习惯》调查研究和《小学生不爱完成作业原因初探》的调查研究活动。此外，学校非常重视骨干教师的引领作用，积极发展骨干教师力量，由徐随娜、王秀君、郝文侠、王爱华等组成的教学、班级管理、班级文化建设等骨干力量，带动学校全体教师共同进步，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。
三、加强学生常规管理，全面彰显办学特色。
本学期我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。开学初，根据每周的具体情境确立讲话主题，制定出学期国旗下讲话安排，师生共同参与，在内容安排上设立安全、环保、德育、倡议书等内容，讲话形式根据内容自行选择。通过活动让学生得到了礼仪、行为规范、健康教育、爱国爱校和助人为乐等方面教育和培养。
2、学校制定了严格的考核、评比和督查制度，鼓励先进，带动落后。坚持开展每周一次的卫生评比和每月一次的文明礼仪班级评比活动，每日的卫生责任人公开上墙，周周有记录，天天有监督，加强学生的养成教育，培养学生讲卫生的良好行为习惯，为洁净的校园环境和文明的校园氛围奠定了扎实的基础。
3、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。重视学生干部选拨和培养，发挥他们的模范带头作用，以点带面促进班级各项工作的顺利进行。
4、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，四月中旬对校园进行了绿化改建，学校种植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季红等花卉，对校园环境进行了美化。教学楼走廊布置了富有教义的各类诗画，楼梯自行设计了经济实用的安全警示标语，开展了学生健身舞蹈课和“六一”文艺演出等活动，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。
5、开展形式多样的学生活动。本年度我们举办了拔河比赛、朗读比赛、《我与安全手拉手》征文竞赛，《我爱春天》和《清明祭英烈》手抄报大赛、低年级写字大赛、课间操大赛等活动，在活动中引导学生热爱生活，勤奋学习，积极锻炼、健康成长。
6、教室是学生教育的主阵地，利用教室活动板块，训练学生的动手动脑能力，激励学生求知进步，爱校、爱家、爱人。课堂教育，正确认知，明确做人方向，讲卫生，厉行节约，遵守公共秩序。
7、班主任是学生的管理者和引路人，本年度我们注重了班主任的选拨和任用，加强了班主任考核管理，还利用班主任例会加强学习交流，提高了她们的管理能力。同时将后进生转化工作纳入班级管理的重要日程，要求每一位教师根据班级学生实际，确立后进生转化对象，做好每日每周的转化计划，做好跟踪记录。总结每日每周的成长过程，工作的得与失，及时点亮后进生的闪光点，让他们快乐学习，建立信心，不断进步，协调发展。
四、加强教育教学管理，全面提高教学质量。
1、强化教育教学制度化管理，实行了教师评价考核制度，开展了教师自评、教师互评、学生评价和家长评价等活动，收到了良好的效果。做到了工作有计划，过程有监督，结果有反思，改进有措施。在本年度四月下旬我校举办了教师评价活动，参评的13位教师中，42%的教师是优秀，50%得到良好，8%为合格。
2、抓好教学常规，注重过程管理。为提高教育教学质量，推进素质教育的发展进程，我们校长、主任进行兼课，根据我校实际情况，校长担任1、2年级的体育教学，主任担任1—6年级的法制安全、心理健康课教学，并且加强了听评课活动以及教学常规视导，总结教学中的成功与不足，完善课堂教学体系。
3、开齐开全课程，大力推进素质教育。学校立足开齐开全课程，由于我校教师数量少，科任教师兼课较多，语文老师兼职音乐、美术、品社、校本课程，数学教师兼职科学、体育、综合实践等课程，音、体、美课堂倡导教师加强学生特长培养，鼓励学生展示才能。开学初，为了上好两操，校长、主任亲自教授全体学生第九套小学生广播体操，一周正式出操。眼保健操图片以及视频资料上传于善来营中心校博客，各年级教师根据班级自行安排上眼保健操的时间，从开学到现在从未间断，上好了两操。本学期，我们更加注重阳光体育活动，推出了阳光体育实施方案，并且推荐了阳光体育活动项目，安装了健身器材，为学生的活动提供了良好的运动场地和种类多样体育活动器材和设备，为学生的健康成长打下了坚实的基础。在各项活动中，充分挖掘了学生潜能，让他们都能找到自己的闪光点。
本学期，我校三级课程的开设也卓有成效。校本课程有教材，有实施方案，教师根据教材编写教案，然后推选出优秀教案编写成册，供全体教师教学参考使用。并且王秀君老师作课的《大清河畔》在廊坊市校本课程讲课评比中荣获一等奖。
4、强化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活动的开展，除了每周的学科小组教研，学校每双周举办一次主题教研活动，我们开展了《如何提高课堂教学效率》《集体备课》《班级管理研讨》《学困生转化的方法探究》《优秀教学设计》等有针对性、实效性的教研活动，并且记录了活动实施的全过程，通知、教研活动安排、过程记录、总结以及图像资料等归总入档。教研工作逐步成为教师的自觉行为，认真学习，努力探究教学有效性。涌现了很多优秀课例和教学能手，撰写了大量的学习心得、优秀教育教学论文，制作了精品课件，并积极参加了各类教学活动评选，并且取得了优异的成绩。王xx的优质课在市教育局获奖，王xx的论文获市级奖，广大教师学本领提能力的风气已蔚然成风。
五、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校工作，安全先行，是我校的办学宗旨。
1、完善安全制度，落实安全措施。
本学期我们建立了安全检查机构，健全了安全档案，签订了安全责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。有安全日计划、周计划、月计划、半年计划和年计划，安全检查时时抓，发现问题及时整改。同时，建立了安全检查县月报台账和学校安全检查台账，实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理和良好的习惯养成。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识，完善安全管理，把安全工作落实到每个班，每个人。
2、狠抓安全教育，树立安全意识。
安全工作教育为先，本学期我们请县司法局的领导到我校举办了一次法制讲座，同时学校开设的每周每班一节的法制安全课对学生进行了《校园安全》《家居安全》和《学会自我保护》《自然灾害天气的预防》等安全知识、法律知识和自救能力的教育，增强了师生的安全意识。
搞好安全主题教育，本年度我们成功举办了全校师生避险逃生消防安全大演练。增强了师生的安全防范意识和避险能力，让安全意识入心践行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。
同时我们还充分利用周会、国旗下讲话、校园广播、手抄报和告家长书等形式，进行安全知识的宣传活动，进一步增强了全体师生的法制观念和安全意识。对校园周边环境时时关注，对任何一点不安全因素都进行及时的警告和排除，切实做到了学校工作安全先行。
3、加强安全检查，防范于未然。
加强了安全设施的检查和整改力度，我校定期对安全设施的运行状况进行检查，及时消除隐患。同时，我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、锅炉、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。确保了学校平安。本期我校实现了安全事故零目标。创建了“平安校园”。
六、加强后勤保障工作，全面推进学校整体建设。
1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规收一分钱。
2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。
3、加强对食堂的管理，提高服务质量，确保食品安全卫生。
4、做好后勤保障，及时修整教育设备设施，整改生活设施。
七、改善办学条件。
一年来，学校高度重视基础建设工作，改善办学条件，加快教育现代化步伐，投入40000元装备了空调，预计投资锅炉维修11700元、防盗门窗14730元、书橱13000元，为广大师生营造良好的教育教学环境。
本学年我们虽然做了不少的努力，工作中还存在着许多不足之处,校园绿化设计还需加大投入力度,硬件设施配套设备还有待改进和完善,功能教室的使用还需更合理话发挥其最大功效。总之,我们将不断反思和总结教育教学工作得与失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科学的管理，先进的理念，高效的措施，安全的保障为xx中心校的明天增色添彩!
后评估工作汇报篇六
报告，中文字[释义]动态综合材料向上级报告，也指综合材料向群众报告。报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问的公文。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
真的很快，转眼间就到20xx的岁末了，20xx在望。盘点过去的一年，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有紧张的充实，也有日复一日的迷茫与焦虑。这一年，有太多太多的事情铸刻在了我的记忆深处，"5、12"的大地震，"8月8日"的奥运会，横扫全球以及依旧在蔓延的金融危机，都对我的工作和生活产生了巨大的影响。08年是我来公司的第二个年头，由于工作需要我从总公司转到xx区的分支机构任评估员兼业务员。一年来，在公司各位领导的正确领导下，在各位同事的真诚帮助下，本人能认真学习各种专业知识和公关能力，以公司的总体目标为行动纲领，在思想上严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。同事对我工作的热情予以肯定，让我感到很亲切，心里也踏实很多！
在分到xx后的六月份中，我参与的第一个大项目就是武湖农用地项目评估。在这个项目中我的能力得到了很大提高，从开始根本不懂农用地价格特性，到查询熟悉农业生产的每年经常性费用等指标，最后能运用收益还原法快速测算农用地地价相关费用。在这过程中，我发现我要学习的东西非常多，尤其是特殊用地评估的相关理论知识。在学习过程中，不断地使理论知识和实践相结合，提高自己的业务水平。武湖农用地评估项目是我参加的第一个特殊用地项目，也是我快速成长的项目。但是这个项目最终我没能实施到结束。感觉有点遗憾，毕竟我要学习的东西还有很多。
七月份接触到的是一个拟补交出让金为目的，由划拨工业用地转为出让工业用地的土地使用权价格评估项目。做这个项目不仅锻炼个人业务能力，更多的是沟通能力。如果未能到达客户预期的结果，会出现失望情绪。这时候就需要在项目进行过程中，多次与委托方沟通、协商，讲解其中的技术路线，使对方能理解并能坦然接受，达到"双赢"效果。在与客户沟通前，脑海总是一片空白，因为会出现思维混乱的状况，数次之后就学会了先把该讲述的理由或是该规避的话题拟出来记在小本上，避免再次类似尴尬对话情形出现。最后项目还是顺利地完成，这让我感到非常欣慰，同时也给了我极大的信心。在以后做项目过程中，不管遇到多大的困难，我相信都能克服。
九月份出现一个类似xx区剪刀厂补交出让金的项目，不过这次是土地转让，以交易课税为目的的评估。委托方为了少交契税，自然会百般要求，自从有了上次的经验后，对客户的心态也能有所理解。但评估行业最重要的是讲究评估的合理性及客观性，公正、公开、公平是我们长挂在嘴边的准则，但要真正做起来，还需要很大的决心和毅力。毕竟"糖衣炮弹"是很能消灭人意志的，重要的是能坚持好自己，力争做到"做事讲规矩、做人讲原则！"。
20xx年参加过对汉口前进路八万方房屋拆迁补偿价格评估项目，对拆迁项目的推进速度缓慢程度和进户勘察的难度甚有了解。在九月份，xx分支机构承接前川一小42户房屋装修补偿价格评估项目，我和机构领导全身心投入到工作中，为此连续数天加班至凌晨来搜寻相关装修资料、整理电子表格和打印附件。同事们的工作热情深深感染了我，让自己在思想上严格的要求自己，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
在12月份末，顺利完成该公司土地使用权变更登记的评估项目。在评估过程中，由于收集资料较为完整，对其企业改制文件有仔细看查，获益良多，对以后碰见企业改制的评估项目时也能做起来得心应手有很大的帮助。让自己明白，做事仔细不仅不会磨工或浪费时间，反倒能让事情变得更加简单，效率也会大大提高。
20xx年12月31日，与委托方洽谈一块划拨公共基础设施用地拟挂牌出让的评估项目。目前，本次项目还在进行中，但前期工作已顺利完成。其中涉及到的复杂问题让自己感觉事情本没有难易性，重要是看自己如何来巧妙处理了！引申到这个项目，本应是由土地相关主管部门委托的，便在此过程中也警示自己要学会如何灵活地去处理工作流程的正确性和合理性。
在这一年中，我也发现了自身一些的不足之处：
第一：沟通能力有待进一步加强；
第二：评估相关的理论知识需要进一步学习；
第三：灵活处理事情的能力需要更进一步的加强；
以上存在的不足，我会在以后的学习和工作中，不断加强和改正，不断的提高自己的业务能力，为公司做出更大的贡献。
工作方面：
联系业务对我来说就好似是一张白纸，如何画上七彩色是我所要思考的问题，也是一种全新的挑战！09年我将虚心的向同事学习，更加熟澈评估业务工作的各项流程和要注意的事项等。
学习方面：
工作和学习两手都要抓紧，工作也是学习，学习就是为了更好的工作。20xx年除了学习怎么对项目进行操作，从项目中学习实战经验外，还应坚持学习理论知识，关注社会经济发展趋势和房地产市场行情；提高知识的深度和广度，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，并争取早日通过注册房地产估价师的考试！
岁月荏苒，时光如梭，旧的一年即将过去，新的一年就要来临。我来到贵公司上班已经半年了，贵公司良好的工作环境和工作氛围使我受益匪浅，也使我明白好工作难求，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本职工作。在企业不断改革的推动下，我认识到不被淘汰就要不断学习，更新理念，提高自我素质和技术水平，以适应新的形势需要。现就个人半年来的工作情况做以下总结：
我于20xx年3月进入公司以来，在公司技术部工作。在公司领导及各位同事的帮助下，对公司各项规章制度和办事流程有了清楚地认知，也从公司领导和其他同事身上学到了很多新的知识。刚进入公司的时间里，我进入了芹洋村拆迁评估项目，学习了整体项目的业务流程。参与现场勘测与资料的收集、及照片处理等工作。在公司领导正确的指导和各位同事密切配合下，我能按时完成领导布置的各项工作，同时参与和同事各项任务的交接与整合。
在公司的这段时间，经过上半年的工作磨练，本人在项目现场的处理能力已经有一定程度的提高，但对于项目整体的把握度还是有所不足，与委托方的项目负责人沟通不够。在李总助的监督指导下，各方面都有所提高，也学到了很多在课本上学不到的知识。
第一，房地产开发这个行业对我而言是一个既熟悉又陌生的行业，很多工作的完成都是领导安排的合理，我得以顺利完成，自己对工作的思索能力还不够。第二，有些工作做的还不够过细致，一些工作协调的不是十分到位，以至于有些细小的问题不能当天及时的处理完成。第三，自己的专业知识及理论水平还有很多的不足导致有些技术上的问题不能及时的识别和改正。
在今后的工作里，自己会认真提高工作水平，积极向上，为公司的发展奉献自己的力量。我想我能做到：认真学习，维护团队的合作关系，拓宽知识面。努力学习房地产评估的有关专业知识和相关法律常识。遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，争取得更大的工作成绩与平台。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进！
我相信：在上级的正确领导下，我们公司会有更美好的明天！希望接下来能接触更多不同的项目，提高自己的项目处理能力，提高项目整体把握度，在项目工作过程当中敢于与企业项目负责人进行政策、项目策划方面的交流，逐步改善与客户之间的沟通能力，并在与政府部门、事业单位书面往来中提升公文写作能力。
20xx年，我希望能有较大进步的体现。
今年以来，按照王总工作部署和任务指示，依据《城镇土地估价规程》（gb/t18508-20xx）、《城镇土地分等定级规程》（gb/t18507-20xx）、《城镇地籍调查规程》（tdt1001-20xx）、《土地利用现状分类》（gb/t21010-20xx）开展相关评估工作，内容涉及招拍挂土地备案，企业、个人房地产抵押，丹投土地收储，化治办土地整治、粮食局资产处置等方面。
（一）招拍挂土地备案。
根据《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》，本年度共完成招拍挂土地评估报告25份，其中备案报告10份（包括商业用地4份，商业、住宅用地3份，工业用地3份）。
（二）企业、个人房地产抵押。
根据《中华人民共和国城市房地产管理法》、《中华人民共和国物权法》等相关法律、法规，本年度共完成企业、个人房地产抵押评估报告73份，其中企业抵押类报告52份（包括土地30份，房产22份），个人抵押类报告21份（包括土地9份，房产12份）。
（三）丹投土地收储。
根据《关于印发丹阳市城区工业企业退城进园（区）暂行办法的通知》，本年度共完成土地收储类报告31份，其中工业6份，商业25份。
（四）化治办土地整治。
根据《关于印发关于第三轮化工行业专项整治期间对关闭、转产、搬迁化工生产企业实行奖励补偿的意见的通知》，本年度共完成化工整治类土地报告32份，其中工业17份，商业15份。
（五）粮食局资产处置。
本年度共完成资产处置类报告1份，用途为工业，使用权类型为国有出让，委托方为丹阳市粮食购销总公司。
（一）重点问题密切关注，难点问题及时讨论。
20xx年下半年，招拍挂土地评估报告需要备案，因之前对这一板块未有涉及，在做土地技术报告出现不知如何选择合适案例、如何修改总公司批注等难点。坚持“不达目的，绝不罢休”的思想，充分利用业余工作时间与公司同事协商案例选择可比性并反复斟酌报告批注，做到最快、最优、最先完成国土局下达的招拍挂土地报告备案任务。
（二）实行“三检制”，直线降低报告错误率。
一份评估报告出错，直接对委托方或使用方造成时间、利益损失，间接影响公司资质信誉。为了解决这一问题，实行“看第一遍，杜绝技术错误；看第二遍，解决表述不当；看第三边，深挖符号格式”的“三检制”，有效提高报告正确率。
（一）锱铢必较，因小失大。
房地产评估报告旨在为委托方做出决策提供实质性的价格参考，但在写技术报告时却不知及时变通，造成报告完成时间比降低，如：《（苏）苏地行dy（20xx）土估字第025号》中关于在使用评估方法的问题，总公司技术人员明确提出不可采用基准地价系数修正法，但我为了减少麻烦，却极力证明可以使用该方法，而因此拖延了报告完成时间，增加了后期工作压力。
以后工作中，将继续学习并灵活运用评估方法，提高写报告效率，减少写报告时间。
（二）林林总总，不一而足。
20xx年10月底，总公司年度业务培训撞上了土地估价师年度学习。公司人手极度紧缺，但业务量却只增不减，此时需要处理好招拍挂报告、化工整治报告、银行抵押报告之间的先后关系。因没很好区分主次，工作不一而足。
以后工作中，将区别工作轻重，做到工作任务条理清晰，事半工倍。
在学习上，将继续学习评估业务知识，力争通过土地估价师实务考试和房地产估价师考试。
在工作上，20xx年工作不足之处将立刻改正，一丝不苟完成评估报告，敏而好学解决工作难题。
在生活上，与同事打成一片，在不降低工作质量的同时也能尽情享受生活乐趣，体验五味人生。
字里行间透露的是小朱对公司未来的希望和对工作的热情，希望王总秉承绿色生活的原则，少抽烟、少喝酒的同时对小朱20xx年度工作不足之处提出指导，并给予实质性肯定和鼓励。小朱会不遗余力的为公司的未来发展使出实实在在的一份薄力。
后评估工作汇报篇七
今年来，我公司步入推进战略转型，加快产业优化升级的关键阶段，在建、新建和筹建项目范围之广、投资之大，为历年之最。为此，我公司将加强社会稳定风险评估作为重点项目稳步推进的有力保障，坚持事前评估，重在化解的原则，从源头上防范稳定风险，从制度上保障民生民利，为企业转型发展营造和谐稳定的环境。现将我公司稳评工作情况汇报如下：
一、强化责任，形成合力。
我公司认真贯彻“属地管理、分级负责”、“谁评估、谁负责”的要求，明确责任，强化措施，狠抓落实。一是建立健全组织体系。将稳评工作纳入重要议事日程，成立了两级稳评工作领导小组，党政主要领导负总责，分管领导牵头主管，评估事项涉及的单位、部门为责任主体，加强纵向沟通和横向配合，形成合纵连横的组织网络。二是建立健全责任体系。把稳评工作作为领导干部经营目标考核重要指标之一，对风险评估不到位造成不稳定因素的责任人实行问责，促进稳评工作深入开展。三是建立健全督查体系。组织专门的检查组，加大对基层落实重大事项稳评机制的督查力度，特别是对重大项目进行定期效能监察，及时查找整改问题，切实提高评估工作质量。
二、严格程序，确保实效。
为保证稳评工作有序开展，我公司结合企业实际，制定了《集。
团社会稳定风险评估实施方案》，确立了评估程序及步骤，明晰了风险评估范围和内容。一是严格评估程序，遵循“五步工作法”，即制定评估方案、广泛征求意见、拟定评估报告、反复论证报告、完善工作措施、全程跟踪调控，力求“应评尽评”，确保评估的真实客观性。二是实行“开门议事”，通过问卷调查、重点走访、广泛座谈等方式，充分掌握职工的意愿和诉求，把稳评的过程变为解决民生问题的过程。三是及时运用评估结论和成果，建立重点部位、时段涉稳问题的预警机制，把制约项目建设的不利因素及时化解在萌芽状态，有效控制防范稳定风险。四是将加强信访维稳作为保障措施，坚持一旬一排查不稳定因素制度，为评估工作提供信息资源；畅通职工群众诉求通道，及时办理和答复信访问题，上半年共接访37件，化解29件；健全矛盾化解上下联动机制，今年来共调处各类矛盾纠纷32起，无一例演变为群体性事件；深入落实“领导包案”制度，使3件积案得到有效化解。
三、突出重点，全面评估。
业的特点，重点对可能造成的危害进行评估，评估显示，对建设项目周边24小时内生产经营活动和居民生活基本无影响；二是针对生态博览园项目施工地域广、工期长的状况，重点对周边环境和生态的影响进行评估，评估显示，博览园属于文化生态旅游项目，有利于保护生态环境，而且建成后将成为***新城一张名片；三是针对棚户区改造项目涉及众多低收入家庭的情况，重点对职工购房的承受力进行评估，评估显示，棚户区改造项目获得国家、省、市多个政策，集资建房的成本有效降低，为职工参与集资建房提供了条件。上半年，重点项目风险评估率达100％，广大职工群众对三个重点项目的平均支持率均超过了97%，未发生一起上访案件和阻碍项目施工的事件。
回顾今年的稳评工作，我公司虽然取得了一定的成效，但还存在基层思想重视程度不够，与维稳、信访等工作协调不够等问题。下一步，我公司将认真落实这次会议精神，把实施稳评与建立科学、民主、依法决策机制有机结合起来，逐步形成稳评工作长效机制，为防范社会稳定风险提供坚强屏障，促进企业可持续科学发展。
二〇一二年七月。
后评估工作汇报篇八
xx中心学校位于xx镇xx村，新建学校于2012年11月投入使用，结构为框架结构，建筑面积2224平方米。工程于8月12日开工，按照单轨制设计，各功能教室齐全，可容纳300名学生，覆盖6个自然村，辐射人口6000人以上。目前，我校有教职工13人，班级6个，学生165人。
学校在职教职工13人，其中专任教师11人，管理人员2人。大学本科学历1名，大学专科学历11人，中等专业1名。学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有效，符合现代教育理念的一流学校。
本年度，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又迈上一个新台阶。现将本年度我校教育教学工作汇报如下：
一、加强领导班子建设，全面提高工作效率。
我镇文教室非常重视领导班子的自身建设，底班子成员进行了轮岗，我和王主任同时调到善来营中心校，工作中我们践行科学发展观，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。由于我们是新建校，各项工作有待完善。今年又是督导年，时间紧任务重，因此，我们正月初三就投入了工作，至今没有修过节假日。
首先，我们确立了学校领导机构，明确分工，各司其职，同时又努力做到分工不分家。寒假前我们规划了各功能教室的使用，确立了各室负责人。正月初十六全体老师正式上班，清理了库房、水房，整理各类仪器，分类搬运入各室，拆箱入厨、登记造册，各室负责人在上好课的同时，利用课余时间不辞辛劳、尽职尽责的完成自己的兼职，没有一个懈怠。各室的档案建设和布置都是教师利用休息时间制作完成的。再次，各项工作做到公开、透明、公正、群策群力。我们建立了校务公开领导小组，布置了校务公开栏，设立了学校工作举报电话，定期召开班子成员会议，研究学校发展现状，解决工作中存在的问题，努力营造和谐、民主、团结，奋进的教师集体。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
1、我校的校训是修德、博学、健体、尚美，德育工作始终放在学校工作的首位，本学期，我们利用国旗下讲话、校园广播、主题周会对学生进行思想和德育教育，定期召开家长会、组织教师进行多渠道多角度的家访活动(电话汇报、入户家访、家长来校参与学生管理等)，加强家校互联，将德育工作渗透于家庭，为学生身心健康发展创造一个良好环境。
在抓好学生思想教育的同时，我们组织全体教师认真学习教育法律法规，进一步规范教师行为。并且要求全体教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，逐步打造出一支团结、进取、拼搏、向上的教师队伍。
2、重视教师的业务素养训练。本年度，我校积极组织教师参加上级组织省、市、县的各种业务培训和专家讲座，增长教师的业务知识，提高业务能力，尽最大努力为教师提供学习和交流的平台。同时加强全校教师校本培训，举办教学主题研究活动，根据学校实际我们开展了《小学生阅读习惯》调查研究和《小学生不爱完成作业原因初探》的调查研究活动。此外，学校非常重视骨干教师的引领作用，积极发展骨干教师力量，由徐随娜、王秀君、郝文侠、王爱华等组成的教学、班级管理、班级文化建设等骨干力量，带动学校全体教师共同进步，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。
加强学生常规管理，全面彰显办学特色。
本学期我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。开学初，根据每周的具体情境确立讲话主题，制定出学期国旗下讲话安排，师生共同参与，在内容安排上设立安全、环保、德育、倡议书等内容，讲话形式根据内容自行选择。通过活动让学生得到了礼仪、行为规范、健康教育、爱国爱校和助人为乐等方面教育和培养。
2、学校制定了严格的考核、评比和督查制度，鼓励先进，带动落后。坚持开展每周一次的卫生评比和每月一次的文明礼仪班级评比活动，每日的卫生责任人公开上墙，周周有记录，天天有监督，加强学生的养成教育，培养学生讲卫生的良好行为习惯，为洁净的校园环境和文明的校园氛围奠定了扎实的基础。
3、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。重视学生干部选拨和培养，发挥他们的模范带头作用，以点带面促进班级各项工作的顺利进行。
4、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，四月中旬对校园进行了绿化改建，学校种植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季红等花卉，对校园环境进行了美化。教学楼走廊布置了富有教义的各类诗画，楼梯自行设计了经济实用的安全警示标语，开展了学生健身舞蹈课和“六一”文艺演出等活动，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。
5、开展形式多样的学生活动。本年度我们举办了拔河比赛、朗读比赛、《我与安全手拉手》征文竞赛，《我爱春天》和《清明祭英烈》手抄报大赛、低年级写字大赛、课间操大赛等活动，在活动中引导学生热爱生活，勤奋学习，积极锻炼、健康成长。
6、教室是学生教育的主阵地，利用教室活动板块，训练学生的动手动脑能力，激励学生求知进步，爱校、爱家、爱人。课堂教育，正确认知，明确做人方向，讲卫生，厉行节约，遵守公共秩序。
7、班主任是学生的管理者和引路人，本年度我们注重了班主任的选拨和任用，加强了班主任考核管理，还利用班主任例会加强学习交流，提高了她们的管理能力。同时将后进生转化工作纳入班级管理的重要日程，要求每一位教师根据班级学生实际，确立后进生转化对象，做好每日每周的转化计划，做好跟踪记录。每日每周的成长过程，工作的得与失，及时点亮后进生的闪光点，让他们快乐学习，建立信心，不断进步，协调发展。
四、加强教育教学管理，全面提高教学质量。
1、强化教育教学制度化管理，实行了教师评价考核制度，开展了教师自评、教师互评、学生评价和家长评价等活动，收到了良好的效果。做到了工作有计划，过程有监督，结果有反思，改进有措施。在本年度四月下旬我校举办了教师评价活动，参评的13位教师中，42%的教师是优秀，50%得到良好，8%为合格。
2、抓好教学常规，注重过程管理。为提高教育教学质量，推进素质教育的发展进程，我们校长、主任进行兼课，根据我校实际情况，校长担任1、2年级的体育教学，主任担任1—6年级的法制安全、心理健康课教学，并且加强了听评课活动以及教学常规视导，总结教学中的成功与不足，完善课堂教学体系。
3、开齐开全课程，大力推进素质教育。学校立足开齐开全课程，由于我校教师数量少，科任教师兼课较多，语文老师兼职音乐、美术、品社、校本课程，数学教师兼职科学、体育、综合实践等课程，音、体、美课堂倡导教师加强学生特长培养，鼓励学生展示才能。开学初，为了上好两操，校长、主任亲自教授全体学生第九套小学生广播体操，一周正式出操。眼保健操图片以及视频资料上传于善来营中心校博客，各年级教师根据班级自行安排上眼保健操的时间，从开学到现在从未间断，上好了两操。本学期，我们更加注重阳光体育活动，推出了阳光体育实施方案，并且推荐了阳光体育活动项目，安装了健身器材，为学生的活动提供了良好的运动场地和种类多样体育活动器材和设备，为学生的健康成长打下了坚实的基础。在各项活动中，充分挖掘了学生潜能，让他们都能找到自己的闪光点。
本学期，我校三级课程的开设也卓有成效。校本课程有教材，有实施方案，教师根据教材编写教案，然后推选出优秀教案编写成册，供全体教师教学参考使用。并且王秀君老师作课的《大清河畔》在廊坊市校本课程讲课评比中荣获一等奖。
4、强化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活动的开展，除了每周的学科小组教研，学校每双周举办一次主题教研活动，我们开展了《如何提高课堂教学效率》《集体备课》《班级管理研讨》《学困生转化的方法探究》《优秀教学设计》等有针对性、实效性的教研活动，并且记录了活动实施的全过程，通知、教研活动安排、过程记录、总结以及图像资料等归总入档。教研工作逐步成为教师的自觉行为，认真学习，努力探究教学有效性。涌现了很多优秀课例和教学能手，撰写了大量的学习心得、优秀教育教学论文，制作了精品课件，并积极参加了各类教学活动评选，并且取得了优异的成绩。王xx的优质课在市教育局获奖，王xx的论文获市级奖，广大教师学本领提能力的风气已蔚然成风。
五、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校工作，安全先行，是我校的办学宗旨。
1、完善安全制度，落实安全措施。
本学期我们建立了安全检查机构，健全了安全档案，签订了安全责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。有安全日计划、周计划、月计划、半年计划和年计划，安全检查时时抓，发现问题及时整改。同时，建立了安全检查县月报台账和学校安全检查台账，实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理和良好的习惯养成。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识，完善安全管理，把安全工作落实到每个班，每个人。
2、狠抓安全教育，树立安全意识。
安全工作教育为先，本学期我们请县司法局的领导到我校举办了一次法制讲座，同时学校开设的每周每班一节的法制安全课对学生进行了《校园安全》《家居安全》和《学会自我保护》《自然灾害天气的预防》等安全知识、法律知识和自救能力的教育，增强了师生的安全意识。
搞好安全主题教育，本年度我们成功举办了全校师生避险逃生消防安全大演练。增强了师生的安全防范意识和避险能力，让安全意识入心践行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。
同时我们还充分利用周会、国旗下讲话、校园广播、手抄报和告家长书等形式，进行安全知识的宣传活动，进一步增强了全体师生的法制观念和安全意识。对校园周边环境时时关注，对任何一点不安全因素都进行及时的警告和排除，切实做到了学校工作安全先行。
3、加强安全检查，防范于未然。
加强了安全设施的检查和整改力度，我校定期对安全设施的运行状况进行检查，及时消除隐患。同时，我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、锅炉、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。确保了学校平安。本期我校实现了安全事故零目标。创建了“平安校园”。
六、加强后勤保障工作，全面推进学校整体建设。
1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规收一分钱。
2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。
3、加强对食堂的管理，提高服务质量，确保食品安全卫生。
4、做好后勤保障，及时修整教育设备设施，整改生活设施。
七、改善办学条件。
一年来，学校高度重视基础建设工作，改善办学条件，加快教育现代化步伐，投入40000元装备了空调，预计投资锅炉维修11700元、防盗门窗14730元、书橱13000元，为广大师生营造良好的教育教学环境。
本学年我们虽然做了不少的努力，工作中还存在着许多不足之处,校园绿化设计还需加大投入力度,硬件设施配套设备还有待改进和完善,功能教室的使用还需更合理话发挥其最大功效。总之,我们将不断反思和总结教育教学工作得与失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科学的管理，先进的理念，高效的措施，安全的保障为xx中心校的明天增色添彩!
后评估工作汇报篇九
绥德县第二小学创建于19，是一所历经百年且富有特色的县属完全小学。学校占地6990平方米，建筑面积4070平方米，现有学生1130名，教师64人，共开设18个教学班。学校把“办负责任的教育，做有尊严的教师，”作为办学目标，全面实施“1234”的发展战略，有效提高了学校的办学品味，学校荣获了“陕西省316评估优秀学校”、“陕西省校本研修先进单位”、“陕西省依法治校示范校”、“榆林市实施素质教育先进集体”、“榆林市德育工作先进集体”、“榆林市巾帼英雄示范岗”等多项荣誉称号。本学期我校在绥德县316工程督导评估中荣获第一名的好成绩。
1、发展一个优势项目。学校以“健体健美，和谐快乐”为主题，发展艺术体育。一是实行年级专项体育训练项目。把跳绳、踢毽子、集体舞、艺术操等作为体育活动项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化。二是实行了30分钟大晨练活动。晨练包括队列队形、两套校园集体舞、一套广播操，让师生得到充分的锻炼。三是坚持组织全员性体育竞赛活动。每学期我们坚持在师生层面各组织一次运动会及游艺性竞赛活动。艺术体育得到上级部门的关注，我校师生在榆林市内涵发展现场会及绥德县双高双普动员会上进行了精彩的展示，赢得了与会领导的赞誉，本学期我校上报为榆林市体育项目学校。
2、实行“双主题”教育。学校以“立德树人”为根本使命，在教师和学生层面每月各实行一个主题教育，以塑造儒雅教师，培养文雅学生。一是以师德为范，重视师德建设。我校组织教师认真学习习近平同志关于教育和人才培养的一系列讲话精神，帮助教师树立正确的育人观。本学期对教师进行了五个专题教育，即“规范从教行为”、“我与学校同成长”、“微笑做教师”、“做智慧型教师”、“做有幸福感的教师”,为教师印发专题学习资料九期。二是以学生为本，推行“有效德育”.在学生层面进行了“解读《中小学生守则》”、“亮丽校园从我做起”、“让读书成为习惯”、“我是礼仪小标兵”、“争做孝心少年”,还组织了“规范汉字书写比赛”、“讲美德故事”、“海量阅读”等一系列活动。
3、推行三项教育改革。学校先后推行了“小学语文四环节教学模式”、“小学数学五步尝试教学法”,“学习小组捆绑式评价”三项改革，突出了校本性、实用性、高效性，取得良好的实验成效。
（1）构建高效课堂模式。从20开始，我校推进了以“定向学习”――“课堂展示”――“精讲点拨”――“检测训练”为基本环节的“小学语文四环节教学模式”;以“准备过渡”――“尝试探究”――“精讲点拨”――“二次尝试”――“课堂检测”为基本环节的“小学数学五步尝试教学法”.
（2）营造高效课堂文化。我校的高效课堂追求富于生命张力的课堂活动文化，构建融洽和谐的课堂氛围文化，形成民主平等的课堂对话文化，建设严谨有序的课堂机制文化，注重效率至上的课堂效率文化。重视师生六个意识的培养：角色意识、目标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞争意识。
（3）建设高效课堂小组。我们以六人为一个学习小组，每一小组有组名、组训、小组奋斗目标；在日常教学中把学习小组作为学习单位，进行自学、对学、互学；制定了《学校小组捆绑式评价办法》，以学生的个体表现评价学校小组，评价包括课堂表现、学习成绩、日常情况；学校每学期进行一次红旗小组表彰，建立红旗小组风采展。
（4）制定高效课堂标准。我校高效课堂的六项标准是：教学时间――少教多学；教学过程――先学后教；教学主体――双主体；教学中心――课堂问题；教学形式――互动探究；教学目标――堂堂清。高效课堂标准的制定为推进教学改革提供了依据，使高效课堂稳步推行。
（5）培养高效课堂团队。我们通过“学习先行、专家引领、借鉴创新、任务驱动、典型示范”等有效策略，为高效课堂的'推进提供坚强的师资保证。目前我校成为绥德县高效课堂的领跑学校，三分之一的教师已经达到示范水平，培养了课改标兵8人。其中我校崔欢老师运用五步尝试教学法在绥德县教学能手评选中荣获第一，被省教育厅授予“陕西省教学能手”称号。学校教师就高效课堂高质量论文近20篇在不同刊物发表。
（6）展示高效课堂成果。目前，我校的课堂精彩纷呈，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂教学的有效性明显提高。延校长就高效课堂建设在“陕西省小学校长校本研修会”上进行专题交流，在“绥德县高效课堂论坛”中和“榆林市校长大讲堂”上进行经验介绍。去年，省教科所领导来绥德调研校本教研情况，对我校的高效课堂给予肯定，称“一个很精彩的小学化、校本化的先学后教”,绥师附小、马家川九年制学校组织教师来我校观摩交流了我们的高效课堂，()本学期绥德县教育局组织城区小学教师观摩了我校的高效课堂，是对我校高效课堂的再次检验。
4、开发四个校本课程。学校创新工作思路，服务学生发展，整合教育资源，量身定做了个性化的校本课程――《美德课堂》、《家长讲堂》、《围棋课》、《书法课》，深受师生欢迎。学校重视校本课程的管理，制定了每一校本课程的《实施方案及指导意见》，实行校本课程验收工作制度，使课程目标具体化，过程管理精细化。
5、抓好六项工作。
（1）推进现代教育技术。学校为教师每人配备了一台计算机，今年秋季组织教师进行了现代教育技术培训。目前，全员能熟练使用计算机办公，90%的教师可以使用电子白板教学，70%的教师能设计多媒体课件，一定数量的教师可自制教具。
（2）加强安全管理。一是完善安全管理制度。成立了安全工作组织机构，制订九项安全管理制度；逐层签订安全管理责任书，全面落实安全管理责任；制订了各类安全预案，开展了安全应急预案演练活动；建立安全隐患排查台帐，及时排除安全隐患。二是开展安全专题教育。学校采取多种途径和方法，全方位、多角度地开展学校安全教育；每学期召开法制安全报告会，提高学生守法意识；本学期学校开展了“告别垃圾食品”安全教育活动，以取得良好的实效；加强开学第一课管理，保证教育的有效性。三是增加校园安全投入。进行了教学楼女儿墙的改造加固；重新改造了用电线路；维修了学校水路；协调邻居关系，消除了邻居墙面安全隐患；加固了操场外墙；添置了灭火器；更新了校园监控。
（3）强化教科研工作。学校立项在研的国家级“十二五”规划课题1项，预计5月前结题；市级课题8个，209月底结题的有6个，2个立项在研，参研人数达24人；县级课题7项，2014年9月底前全部结题，参研人数达34人。教师撰写的论文三年来获县级以上奖励的共计178篇。
（4）抓好常态教研。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性制度，措施得力，收效良好。一是人人公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课考勤管理制度。六是校本研修学分认定制度。一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有效性。
（5）改善办学条件。三年来，在上级部门的大力支持下，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，安装了9块电子白板，添置了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。
（6）重视家校关系。学校每学期实行“两会一测评”制度，一是开学初组织一次家长委员会，广泛征求家委会的意见；二是中期以班组织家长会，进行家校沟通，形成教育合力；三是期末组织家长进行学校满意度电话测评，同时向家长发放满意度调查问卷；本学期开始，学校还进行了优秀家长评选活动。
二、存在的问题。
1、管理制度仍需完善。诸如职称管理制度需要修订；课程管理评价办法需要建立；教师的从教行为需要规范；过程性管理更需精细。
2、新的师德形象没有树立。“惩罚教育”屡见不鲜，“勤能补拙”高温不退，“师道尊严”没有放下，“侥幸从教”依然存在。
3、师资力量亟待加强。一是雇佣教师多，雇佣11名教职工。二是专任教师不足，幼儿、音乐、体育学科专业教师为零。三是教师发展不均衡，骨干教师的比重还比较小。
4、办学条件急需改善。专用教室数量不足，使用面积不够；现代教学设备短缺，电子白板还没配齐，微机室尚未建起。
5、各项改革进程缓慢。我校从2012年春季开始进行课堂教学改革，虽然取得一定的成绩，但整体水平不高，存在着许多不容乐观的问题。
后评估工作汇报篇十
――“落实任务，扎实教学”
尊敬的各位领导：
大家好！
在上级领导的关心下，在联校教研室的精心指导下，我校教职工解放思想，开拓创新，精诚团结，坚持“以德强校，质量立校，以人为本，和谐发展”的办学理念，始终注重和突出教学工作的核心地位，注重创新教学管理，注重教师队伍的培养与发展，坚持全面推进素质教育，大力提升教育教学质量。本学期，我们围绕区教学水平评估方案，全校上下精诚合作，做了大量工作，已取得了阶段性成果。现将具体情况作如下汇报：
九月份，首先，在开学第一周，根据上学期期末测试的各科成绩，进行了全面而深刻的质量分析，以总结交流经验，剖析失利原因，为下一步工作的开展，扫清障碍。其次，对上学期发现的薄弱年级，薄弱学科进行了跟踪督查和抽查，经过一段时间的指导和检查，发现这些学科的课堂教学扎实了，达标率上升了；另外，（由于调离、退休六位老师，教师短缺，本学期有四位晋中师院实习教师到我校代课，两位代主课）在九月份将对新教师进行了岗前培训作为工作中的重中之重，从课模的理解，到导学案的编写，再到课堂教学的实施步骤，教学技能等方面一一加以辅导培训，新老师们很快适应了教学要求。
十月份，我们为推动课模的深入开展，发现课堂教学的闪光点，整体提升教师实践课模的水平，开展了“提质增效，互促共进”课模展评活动，刘晓丽的深情引导教学，张海峰教师的幽默教学，王秋风老师数形教学法等，将模式环节融汇一体，教学过程流畅自然。期间涌现出了许多优质课，并被推荐参加省市区的优秀教学设计评比。在优秀教师的引领下，我们又举行了新教师课堂教学过关赛，让他们从内心深处，牢记课模，熟练应用课模，使他们得到快速转型，提高课堂教学的实效性和教学质量的稳定性。为了强化家校联系，提升家长育儿水平，解决学生学习中的不良习惯，结合期中考试成绩，我们召开了全校学生家长会，学校校长、主任全程参与，对所有家长进行了一次全方位的培训和教育，使家长受到启迪，班主任、科任教师与家长互动交流，共商对策。此次家长会收到了前所未有的效果，真正达到了家校共育之目的。
十一月份，我们紧紧围绕“高效课堂”的创建，开展了“凸显高效，展我风采”的教学竞赛活动。全体教师在竞赛中，发挥自己的才智，在“如何实现高效”上狠下功夫，形成了方法多样，手段灵活，你追我赶的竞赛场面。谢雪琴老师颁发小水滴奖章法；侯俊青老师的组长组员捆绑评价法等极大地调动了教师的创新精神，激发了学生合作探究的激情。(工作汇报)同时我们针对全联校的集体备课活动，我们推出了“适用导案―快乐作业”的评比活动，从导案模式、学法引导，习题设计，作业布置，激励评语等方面加以评价，两项竞赛后最终侯俊青、杨凤清；张海峰分别获得优秀的桂冠。
十二月份，为做好本学期冲刺阶段的准备工作，我们近日继续扎实开展了教学常规普查普评工作，教导处牵头，由校长、政教处、教导处、教研组长组成评价小组，除教学五环节之外，对业务理论学习笔记，听课笔记情况都进行了指导和量化评价，并作为教师本学期教学过程考核评估的重要依据。此项活动进一步夯实了教学全过程，为提高教学质量做好了充分准备。
教学质量是学校的生命，教学工作能有序、有效地开展，离不开各项保障措施。
一、抓常规、力保教学过程扎实。
1.规范常规管理。我们采取了两手抓的策略。一手抓管理即：“五监管，两关注”的`管理措施，即查教案、查备课、查作业批改、查辅导、查单元测试；看课堂教学学习效果、看学生参与状态情况；分析考试成绩，以此来规范我们的教学工作，同时加强对课堂教学质量监测。另一手抓“两读”。即：抓早读美文20分钟。全校必须书声琅琅，每班必须朗读主题并将写在黑板上，由教务处检查；抓午读英语10分钟，代课教师或班主任跟班监督，由学生监督组检查、通报。
2、把抓教学常规管理评价体系作为优化课堂的基础。备是讲的基础，只有备好了课，才可能提高课堂效率。我校制订了《教学常规量化评价标准》，坚持过程管理与结果并重，采用定期检查与组织听课相结合的方法，认真组织评比，及时通报存在的问题，提出整改意见，并将检查结果纳入教师《教学质量年度考核》。
二、夯实校本教研。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”只有教育科研落到了实处，让教师的情智在教学中不断碰撞闪出火花，教师才能不断进步。
1.主攻疑、难点：本学期，我们秉持“纵观大局，革新观念；细处着眼，做实做细”的教研理念；坚持“问题”即“课题”的原则，以教研组为主阵地，以问题研究为主要形式，深化课模实施，促进教师发展。我们教研的主攻方向是结合教学实际，利用周二下午的语文教研活动，周四下午的数学教研活动，研究探讨教学过程中产生的疑点、难点问题。如：九月份数学课堂中出现的练习题，题型单一，量偏大的问题；十月份语文教学中存在的小组合作时机选择不准，实效不高的问题，教研组发现问题，当即列为本次教研活动的研究主题；在探究实践中，锻炼了我们的教师队伍；在研讨交流中，锤炼了教师合作共进的精神。
2、抓网络教研：首先，我们充分发挥网络的作用，各教研组制定网络教研计划，隔周进行一次网络教研。主讲教师提前一周将学案上传教研组的博客中，同组人员跟帖热议，互动交流导案修改的不同意见，高低年级实现同课异构，使每位教师对全套教材特点的把握，对知识结构体系的构建，都起到了统领“全局”的作用；课堂教学观摩后，组内成员写感受，留建议，为主备教师进行学案的二次修改或反思教学都提供了很大的帮助。同时以联校为单位的集体备课开展以来，我校每位主备教师都积极参与其中，认真研读教材，研究教法学法，搜集各种资料，将自己的所思所想呈献给同行，以供“检阅”；对下载学案依据自己学情，互通有无，完善修改。使用过程中将自己的随感随想，置于网络，进行资源共享。
三、提高队伍素质。
教师要想高雅自由，只有不断充电，为此，我们不断加强对教师的培养。我们采取了每周三的集中培训与各自分散学习相结合的方式：外出培训教师，回校后当好“二传手”，写出培训汇报材料，在全校或一定范围内进行交流，从而做到“一人学习，全员受益”。如：刘晓丽、谢雪琴老师参加市教育局组织的“主体型”教学观摩后，对全校教师进行了培训。（闲暇时间，教师利用学校征订的各种教学杂志报刊进行分散学习。）经过努力，教师的认识提高了，素质提升了，课堂得到了优化。
四、重抓“反思工程”
反思是一种能力，也是一种态度和习惯，也是我校多年来始终如一提升教学质量的手段之一。全体教师对反思这一环节非常重视，特别是本学期，我们推行“日清周思月小结”的管理形式。要求教师每节课授完必写“教后记”，并在课案纸上体现出来；对于单元或每周的“教学随笔”“培训感受”等反思形式，我们倡导有效利用网络教学博客的平台，与大家共分享；“月反思”的形式内容不拘一格，或是教学得失；或是课堂生成性问题的积累与解决方法等进行深刻反思，统一交教导处。这项活动不仅使教师养成了反思的习惯，提高了自身的专业水平，也为撰写各种论文提供了优秀素材，成了每位教师的资源宝库。
五、我们今后的努力方向是：
（一）继续加强教师培训学习，大幅度提升业务素质，锻造一流的教师队伍。
（二）继续分别深化“导学案模式”的课堂改革实验，坚持科学创新，打造更多的优质课。
（三）强化管理方式，进一步突出教学特色。
（四）加强与家长的沟通、交流，加强家长素质的培训提高，形成教育合力，共同推进学校的科学、快速发展。
总之，我们在上级领导的指导下，在老师们的共同努力下，取得了一定的成绩。在我们的工作中还存在着许多不足，但我们一定扬长避短，加倍努力地工作，力保已有成绩，争取更大辉煌。
后评估工作汇报篇十一
我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：
一、幼儿园基本概况。
20xx年，我园按照等级幼儿园标准建成了新园舍，全园占地面积1400平方米，建筑面积638平方米，是一所充满活力、充满希望的幼儿园。
我园现有专任教师9名，都具有合格学历，其中两名毕业于浙师大杭州幼儿师范学院。园内现开设托班、小班、中班、大班四个年龄班，在园幼儿148名，附近辖区内适龄幼儿都能接受学前教育。
自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉，连续几年来我园都被评为“教育先进集体”。20xx年8月，我园被认定为“省二级幼儿园”，如今的灵山幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。
二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园。
1、完善活动设施。
近几年来，幼儿园投入大量经费，添置了一套大型玩具设备、教玩具、50寸等离子电视机、vcd、电子琴、录音机等，为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。
2、美化园内环境。
我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，甚至动员了小学的同仁们帮忙一起动手布置，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、山区乡土资源——原料毛竹、木头，根据幼儿年龄特点设计、制作了多种体育活动器械和教玩具，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大激发了孩子们的体育兴趣。
我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。办园品味的不断提高，强烈地吸引着广大家长与孩子，示范性幼儿园的龙头示范作用得到了更好地发挥。
三、规范素质教育，不断提升教育质量。
1、健全制度，管理科学化、精细化。
我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿体智德美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《家长联系制度》等，各项工作做到有章可循、有章可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善规章制度，新推出了信息报送工作奖;建立了《幼儿成长档案制度》;改革了《安全考核制度》、《备课制度》;完善了《办公制度》;推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。
2、强化常规，建立和谐的工作程序。
常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。
后评估工作汇报篇十二
各位领导、安全专家：
首先，我代表钦州工务段全体干部职工欢迎铁道部贵阳特派办领导、安全专家到我段检查指导工作!
下面，我代表段党政工主要领导向你们汇报段安全管理工作落实情况，同时谈点体会，请领导、专家们就如何加强和促进我们今后管理工作提出宝贵的意见。
一、安全基础管理情况。
(一)、各项工作有了“七新”进展。
1.安全成绩有新记录。至10月31日止，我段实现了行车安全无一般事故875天，劳动安全无轻伤事故815天，创历史安全最好成绩。
2.安全管理有新加强。认真贯彻落实铁安监[]158号文和公司[]1号文安全工作精神，强化安全源头防范，认真抓好《铁路运输安全保护条例》贯彻落实，狠抓各项大中修和维修施工作业安全控制及道口安全管理，严格落实各项规章制度和作业标准化，杜绝了施工事故和人身伤害事故的发生。
3.设备更新改造有新突破。我们把有限的资金用在刀刃上，逐年增加设备资金的投入使用，逐步更新改善设备基础,不断增强了安全管理工作的.后盾。今年,我们在换轨、更换和加密轨枕、路基桥涵专项整治、道口平改立项目分别投入了1470万元、1500万元、643万元、260万元资金，全年总投入设备资金3926万元。自沿海公司成立以来，每年投入资金总额与上一年相比均有所增加，其中提高了67.6%、2004提高了156%、2005提高了29.8%，三年共计8196.7万元，大大改变了原来让人提心吊胆的设备面貌,为确保沿海铁路运输畅通起到了强有力可靠的安全基础保障。
4.设备质量有新战果。我段现管辖正线414.631公里，站线89.82公里，道岔287组，道口133个，桥梁218座，隧道23座,涵洞1524座，曲线356个(其中最小曲线半径为349米)，最大坡度7.5‰，最大坡长1730米(黎钦线k15+270―17+000)。针对线桥基础薄弱、设备老化、轨枕失效、轨缝变化等问题，对症下药，因地制宜地开展了设备整治创优活动，线桥设备质量有了较大的提高，尤其线路动态质量年年得以提高。轨检车评定每公里平均扣分为14.48，平均扣分为3.48，前三个季度平均扣分为1.43;今年三季度，全段线桥维修计划兑现率、线路保养质量评定合格率、正线、到发线道岔保养质量评定合格率、桥梁保养质量评定合格率、线路状态评定合格率和隧道保养质量合格率均为100%;轨检车评定合格率均达100%、优良率为97.6%。
5.制度管理有新完善。规范和完善安全管理制度建设，是今年我段管理工作中的一项重点工作。我们先后制定了《安全评估考核办法》、《“五定三率”考核办法》、《安全问题分层管理办法》、《安全管理述职制度》、《安全监督管理及责任追究制度》、《“天窗修”管理办法》、《防止路外事故安全管理办法》、《主要工种人员两年十个工作日培训》、《雨量观测设备和制度实施细则》等措施办法，细化了《线路、道岔检查标准及制度》和《职工培训上岗制度》内容，完善了《职工待岗、下岗管理》、《工资捆浮分配》和《科室干部工资包干分配》等文件的修订，并梳理汇编成册翻印下发至各个领工区、班组工区，使今后管理工作在制度上、操作上、形式上、落实上更趋于科学化、规范化。
(中国大学网)。
后评估工作汇报篇十三
党的十八大以来，群众教育路线实践活动在全党广泛展开，我镇党政领导班子的高度重视，对教育实践活动对象多次深入摸排。现将我镇第二批教育实践活动准备工作情况汇报如下：
一、注重领导。
针对第二批党的群众路线教育实践活动，我镇党政领导班子于12月9日成立xx镇教育实践活动领导小组，由xx同志任领导小组组长;成立教育实践活动领导小组办公室，xx同志兼任办公室主任;第二批党的群众路线教育实践活动举办意义重大，我镇以镇二楼会议室为活动办办公地点，严格落实活动经费，做好教育实践活动。
二、抓好学习。
我镇于12月16日订阅《党章》、《廉政准则》、《厉行节约反对浪费》、《论群众路线》等相关学习材料共240余本，确保领导班子人手一套，镇党员干部人手一套、各村(居)支部书记一份。
为了更好的学深弄懂悟透，掌握真谛要义，我们要求每位领导干部需要书写读书笔记，每位干部需要提交学习心得。在每周一干部例会上组织集体学总书记一系列重要讲话精神，“三送”挂点单位工作队队长以及各村(居)书记、主任参加，共计20个党组织参加了学习。同时要求各党支部进一步深化学习，召开支部大会层层学习，领会精神，贯彻落实。
三、深入摸排，加强调研。
我镇近日开展第二批党的群众路线教育实践活动对象的调查摸底工作，一是全面摸排各党支部党员情况，分门别类，针对50年党龄党员、75岁以上老党员、困难党员、圩镇党员、村干部党员、带头致富党员设立分类台账;二是针对要参加群众路线教育实践活动的领导班子、窗口单位和服务行业建立明晰台账，做好心中有数，手中有账。
同时，借召开民主生活会之机，开展专题调研，广泛听取意见。我镇通过发函70余份，向各党支部、镇直属站(所)办、党政领导班子和干部个人征求意见，收集各类意见建议17条，为开展群众教育实践活动做准备。
我镇将针对各党支部党内生活现状进行全面调查，通过检查会议纪录、听取汇报等方式发现问题、制定对策;同时我镇将开展基层党组织分类定级工作，将下发文件，按照文件要求，严格程序，针对后进党组织采取干部挂职，先进党组织结对帮扶等方式助其整改提高。
四、搭建活动平台。
结合我镇领导驻村制度，我镇领导班子成员联系一片、1名党员领导干部联系1村(居)，通过联系点制度促进教育实践活动的开展。
以“三送”工作的开展为平台，调动全体“三送”干部在走村入户时宣传党的群众路线教育实践活动，摸索建立“三送”干部结对村级党员、村级党员影响周边群众的模式，将联系服务群众工作大力推广开来。
五、其他工作准备情况。
1.我镇将针对摸排情况研究制定教育实践活动系列重要文件，如《活动实施方案》、《活动宣传工作方案》、《督导工作方案》、《活动奖惩方案》等。
2.我镇将开展教育实践活动的业务培训工作，组织活动办、督导组人员集中学xxx省委、市委、县委领导讲话和有关文件精神。
3.加强宣传工作，针对即将制定的《活动宣传工作方案》，我镇将加强活动的宣传工作，利用板报、宣传板、宣传单方式广泛宣传活动内容和活动意义，活动期间，宣传报道组将实时跟进，向手机报、赣江源报等报纸宣传报道我镇教育实践活动，扩大宣传面。
后评估工作汇报篇十四
绥德县第二小学创建于19，是一所历经百年且富有特色的县属完全小学。学校占地6990平方米，建筑面积4070平方米，现有学生1130名，教师64人，共开设18个教学班。学校把“办负责任的教育，做有尊严的教师，”作为办学目标，全面实施“1234”的发展战略，有效提高了学校的办学品味，学校荣获了“陕西省316评估优秀学校”、“陕西省校本研修先进单位”、“陕西省依法治校示范校”、“榆林市实施素质教育先进集体”、“榆林市德育工作先进集体”、“榆林市巾帼英雄示范岗”等多项荣誉称号。本学期我校在绥德县316工程督导评估中荣获第一名的好成绩。
1、发展一个优势项目。学校以“健体健美，和谐快乐”为主题，发展艺术体育。一是实行年级专项体育训练项目。把跳绳、踢毽子、集体舞、艺术操等作为体育活动项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化。二是实行了30分钟大晨练活动。晨练包括队列队形、两套校园集体舞、一套广播操，让师生得到充分的锻炼。三是坚持组织全员性体育竞赛活动。每学期我们坚持在师生层面各组织一次运动会及游艺性竞赛活动。艺术体育得到上级部门的关注，我校师生在榆林市内涵发展现场会及绥德县双高双普动员会上进行了精彩的展示，赢得了与会领导的赞誉，本学期我校上报为榆林市体育项目学校。
2、实行“双主题”教育。学校以“立德树人”为根本使命，在教师和学生层面每月各实行一个主题教育，以塑造儒雅教师，培养文雅学生。一是以师德为范，重视师德建设。我校组织教师认真学习习近平同志关于教育和人才培养的一系列讲话精神，帮助教师树立正确的育人观。本学期对教师进行了五个专题教育，即“规范从教行为”、“我与学校同成长”、“微笑做教师”、“做智慧型教师”、“做有幸福感的教师”,为教师印发专题学习资料九期。二是以学生为本，推行“有效德育”.在学生层面进行了“解读《中小学生守则》”、“亮丽校园从我做起”、“让读书成为习惯”、“我是礼仪小标兵”、“争做孝心少年”,还组织了“规范汉字书写比赛”、“讲美德故事”、“海量阅读”等一系列活动。
3、推行三项教育改革。学校先后推行了“小学语文四环节教学模式”、“小学数学五步尝试教学法”,“学习小组捆绑式评价”三项改革，突出了校本性、实用性、高效性，取得良好的实验成效。
（1）构建高效课堂模式。从20开始，我校推进了以“定向学习”――“课堂展示”――“精讲点拨”――“检测训练”为基本环节的“小学语文四环节教学模式”;以“准备过渡”――“尝试探究”――“精讲点拨”――“二次尝试”――“课堂检测”为基本环节的“小学数学五步尝试教学法”.
（2）营造高效课堂文化。我校的高效课堂追求富于生命张力的课堂活动文化，构建融洽和谐的课堂氛围文化，形成民主平等的课堂对话文化，建设严谨有序的课堂机制文化，注重效率至上的课堂效率文化。重视师生六个意识的培养：角色意识、目标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞争意识。
（3）建设高效课堂小组。我们以六人为一个学习小组，每一小组有组名、组训、小组奋斗目标；在日常教学中把学习小组作为学习单位，进行自学、对学、互学；制定了《学校小组捆绑式评价办法》，以学生的个体表现评价学校小组，评价包括课堂表现、学习成绩、日常情况；学校每学期进行一次红旗小组表彰，建立红旗小组风采展。
（4）制定高效课堂标准。我校高效课堂的六项标准是：教学时间――少教多学；教学过程――先学后教；教学主体――双主体；教学中心――课堂问题；教学形式――互动探究；教学目标――堂堂清。高效课堂标准的制定为推进教学改革提供了依据，使高效课堂稳步推行。
（5）培养高效课堂团队。我们通过“学习先行、专家引领、借鉴创新、任务驱动、典型示范”等有效策略，为高效课堂的'推进提供坚强的师资保证。目前我校成为绥德县高效课堂的领跑学校，三分之一的教师已经达到示范水平，培养了课改标兵8人。其中我校崔欢老师运用五步尝试教学法在绥德县教学能手评选中荣获第一，被省教育厅授予“陕西省教学能手”称号。学校教师就高效课堂高质量论文近20篇在不同刊物发表。
（6）展示高效课堂成果。目前，我校的课堂精彩纷呈，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂教学的有效性明显提高。延校长就高效课堂建设在“陕西省小学校长校本研修会”上进行专题交流，在“绥德县高效课堂论坛”中和“榆林市校长大讲堂”上进行经验介绍。去年，省教科所领导来绥德调研校本教研情况，对我校的高效课堂给予肯定，称“一个很精彩的小学化、校本化的先学后教”,绥师附小、马家川九年制学校组织教师来我校观摩交流了我们的高效课堂，()本学期绥德县教育局组织城区小学教师观摩了我校的高效课堂，是对我校高效课堂的再次检验。
4、开发四个校本课程。学校创新工作思路，服务学生发展，整合教育资源，量身定做了个性化的校本课程――《美德课堂》、《家长讲堂》、《围棋课》、《书法课》，深受师生欢迎。学校重视校本课程的管理，制定了每一校本课程的《实施方案及指导意见》，实行校本课程验收工作制度，使课程目标具体化，过程管理精细化。
5、抓好六项工作。
（1）推进现代教育技术。学校为教师每人配备了一台计算机，今年秋季组织教师进行了现代教育技术培训。目前，全员能熟练使用计算机办公，90%的教师可以使用电子白板教学，70%的教师能设计多媒体课件，一定数量的教师可自制教具。
（2）加强安全管理。一是完善安全管理制度。成立了安全工作组织机构，制订九项安全管理制度；逐层签订安全管理责任书，全面落实安全管理责任；制订了各类安全预案，开展了安全应急预案演练活动；建立安全隐患排查台帐，及时排除安全隐患。二是开展安全专题教育。学校采取多种途径和方法，全方位、多角度地开展学校安全教育；每学期召开法制安全报告会，提高学生守法意识；本学期学校开展了“告别垃圾食品”安全教育活动，以取得良好的实效；加强开学第一课管理，保证教育的有效性。三是增加校园安全投入。进行了教学楼女儿墙的改造加固；重新改造了用电线路；维修了学校水路；协调邻居关系，消除了邻居墙面安全隐患；加固了操场外墙；添置了灭火器；更新了校园监控。
（3）强化教科研工作。学校立项在研的国家级“十二五”规划课题1项，预计5月前结题；市级课题8个，209月底结题的有6个，2个立项在研，参研人数达24人；县级课题7项，年9月底前全部结题，参研人数达34人。教师撰写的论文三年来获县级以上奖励的共计178篇。
（4）抓好常态教研。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性制度，措施得力，收效良好。一是人人公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课考勤管理制度。六是校本研修学分认定制度。一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有效性。
（5）改善办学条件。三年来，在上级部门的大力支持下，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，安装了9块电子白板，添置了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。
（6）重视家校关系。学校每学期实行“两会一测评”制度，一是开学初组织一次家长委员会，广泛征求家委会的意见；二是中期以班组织家长会，进行家校沟通，形成教育合力；三是期末组织家长进行学校满意度电话测评，同时向家长发放满意度调查问卷；本学期开始，学校还进行了优秀家长评选活动。
二、存在的问题。
1、管理制度仍需完善。诸如职称管理制度需要修订；课程管理评价办法需要建立；教师的从教行为需要规范；过程性管理更需精细。
2、新的师德形象没有树立。“惩罚教育”屡见不鲜，“勤能补拙”高温不退，“师道尊严”没有放下，“侥幸从教”依然存在。
3、师资力量亟待加强。一是雇佣教师多，雇佣11名教职工。二是专任教师不足，幼儿、音乐、体育学科专业教师为零。三是教师发展不均衡，骨干教师的比重还比较小。
4、办学条件急需改善。专用教室数量不足，使用面积不够；现代教学设备短缺，电子白板还没配齐，微机室尚未建起。
5、各项改革进程缓慢。我校从年春季开始进行课堂教学改革，虽然取得一定的成绩，但整体水平不高，存在着许多不容乐观的问题。
后评估工作汇报篇十五
绥德县第二小学创建于19，是一所历经百年且富有特色的县属完全小学。学校占地 6990平方米，建筑面积4070平方米，现有学生1130名，教师64人，共开设18个教学班。学校把“办负责任的教育，做有尊严的教师，”作为办学目标，全面实施“1234”的发展战略，有效提高了学校的办学品味，学校荣获了“陕西省316评估优秀学校”、“陕西省校本研修先进单位”、“陕西省依法治校示范校”、“榆林市实施素质教育先进集体”、“榆林市德育工作先进集体”、“榆林市巾帼英雄示范岗”等多项荣誉称号。本学期我校在绥德县316工程督导评估中荣获第一名的好成绩。
1、发展一个优势项目。学校以“健体健美，和谐快乐”为主题，发展艺术体育。一是实行年级专项体育训练项目。把跳绳、踢毽子、集体舞、艺术操等作为体育活动项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化。二是实行了30分钟大晨练活动。晨练包括队列队形、两套校园集体舞、一套广播操，让师生得到充分的锻炼。三是坚持组织全员性体育竞赛活动。每学期我们坚持在师生层面各组织一次运动会及游艺性竞赛活动。艺术体育得到上级部门的关注，我校师生在榆林市内涵发展现场会及绥德县双高双普动员会上进行了精彩的展示，赢得了与会领导的赞誉，本学期我校上报为榆林市体育项目学校。
2、实行“双主题”教育。学校以“立德树人”为根本使命，在教师和学生层面每月各实行一个主题教育，以塑造儒雅教师，培养文雅学生。一是以师德为范，重视师德建设。我校组织教师认真学习习近平同志关于教育和人才培养的一系列讲话精神，帮助教师树立正确的育人观。本学期对教师进行了五个专题教育，即“规范从教行为”、“我与学校同成长”、“微笑做教师”、“做智慧型教师”、“做有幸福感的教师”,为教师印发专题学习资料九期。二是以学生为本，推行“有效德育”.在学生层面进行了“解读《中小学生守则》”、“亮丽校园从我做起”、“让读书成为习惯”、“我是礼仪小标兵”、“争做孝心少年”,还组织了“规范汉字书写比赛”、“讲美德故事”、“海量阅读”等一系列活动。
3、推行三项教育改革。学校先后推行了“小学语文四环节教学模式”、“小学数学五步尝试教学法”,“学习小组捆绑式评价”三项改革，突出了校本性、实用性、高效性，取得良好的实验成效。
（1）构建高效课堂模式。从20开始，我校推进了以“定向学习”――“课堂展示”――“精讲点拨”――“检测训练”为基本环节的“小学语文四环节教学模式”;以“准备过渡”――“尝试探究”――“精讲点拨”――“二次尝试”――“课堂检测”为基本环节的“小学数学五步尝试教学法”.
（2）营造高效课堂文化。我校的高效课堂追求富于生命张力的课堂活动文化，构建融洽和谐的课堂氛围文化，形成民主平等的课堂对话文化，建设严谨有序的课堂机制文化，注重效率至上的课堂效率文化。重视师生六个意识的培养：角色意识、目标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞争意识。
（3）建设高效课堂小组。我们以六人为一个学习小组，每一小组有组名、组训、小组奋斗目标；在日常教学中把学习小组作为学习单位，进行自学、对学、互学；制定了《学校小组捆绑式评价办法》，以学生的个体表现评价学校小组，评价包括课堂表现、学习成绩、日常情况；学校每学期进行一次红旗小组表彰，建立红旗小组风采展。
（4）制定高效课堂标准。我校高效课堂的六项标准是：教学时间――少教多学；教学过程――先学后教；教学主体――双主体；教学中心――课堂问题；教学形式――互动探究；教学目标――堂堂清。高效课堂标准的制定为推进教学改革提供了依据，使高效课堂稳步推行。
（5）培养高效课堂团队。我们通过“学习先行、专家引领、借鉴创新、任务驱动、典型示范”等有效策略，为高效课堂的推进提供坚强的师资保证。目前我校成为绥德县高效课堂的领跑学校，三分之一的教师已经达到示范水平，培养了课改标兵8人。其中我校崔欢老师运用五步尝试教学法在绥德县教学能手评选中荣获第一，被省教育厅授予“陕西省教学能手”称号。学校教师就高效课堂高质量论文近20篇在不同刊物发表。
（6）展示高效课堂成果。目前，我校的课堂精彩纷呈，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂教学的有效性明显提高。延校长就高效课堂建设在“陕西省小学校长校本研修会”上进行专题交流，在“绥德县高效课堂论坛”中和“榆林市校长大讲堂”上进行经验介绍。去年，省教科所领导来绥德调研校本教研情况，对我校的高效课堂给予肯定，称“一个很精彩的小学化、校本化的先学后教”,绥师附小、马家川九年制学校组织教师来我校观摩交流了我们的高效课堂，()本学期绥德县教育局组织城区小学教师观摩了我校的高效课堂，是对我校高效课堂的再次检验。
4、开发四个校本课程。学校创新工作思路，服务学生发展，整合教育资源，量身定做了个性化的校本课程――《美德课堂》、《家长讲堂》、《围棋课》、《书法课》，深受师生欢迎。学校重视校本课程的管理，制定了每一校本课程的《实施方案及指导意见》，实行校本课程验收工作制度，使课程目标具体化，过程管理精细化。
5、抓好六项工作。
（1）推进现代教育技术。学校为教师每人配备了一台计算机，今年秋季组织教师进行了现代教育技术培训。目前，全员能熟练使用计算机办公，90%的教师可以使用电子白板教学，70%的教师能设计多媒体课件，一定数量的教师可自制教具。
（2）加强安全管理。一是完善安全管理制度。成立了安全工作组织机构，制订九项安全管理制度；逐层签订安全管理责任书，全面落实安全管理责任；制订了各类安全预案，开展了安全应急预案演练活动；建立安全隐患排查台帐，及时排除安全隐患。二是开展安全专题教育。学校采取多种途径和方法，全方位、多角度地开展学校安全教育；每学期召开法制安全报告会，提高学生守法意识；本学期学校开展了“告别垃圾食品”安全教育活动，以取得良好的实效；加强开学第一课管理，保证教育的有效性。三是增加校园安全投入。进行了教学楼女儿墙的改造加固；重新改造了用电线路；维修了学校水路；协调邻居关系，消除了邻居墙面安全隐患；加固了操场外墙；添置了灭火器；更新了校园监控。
（3）强化教科研工作。学校立项在研的国家级“十二五”规划课题1项，预计5月前结题；市级课题8个，209月底结题的有6个，2个立项在研，参研人数达24人；县级课题7项，年9月底前全部结题，参研人数达34人。教师撰写的论文三年来获县级以上奖励的共计178篇。
（4）抓好常态教研。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性制度，措施得力，收效良好。一是人人公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课考勤管理制度。六是校本研修学分认定制度。一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有效性。
（5）改善办学条件。 三年来，在上级部门的大力支持下，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，安装了9块电子白板，添置了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。
（6）重视家校关系。学校每学期实行“两会一测评”制度，一是开学初组织一次家长委员会，广泛征求家委会的意见；二是中期以班组织家长会，进行家校沟通，形成教育合力；三是期末组织家长进行学校满意度电话测评，同时向家长发放满意度调查问卷；本学期开始，学校还进行了优秀家长评选活动。
二、存在的问题。
1、管理制度仍需完善。诸如职称管理制度需要修订；课程管理评价办法需要建立；教师的从教行为需要规范；过程性管理更需精细。
2、新的师德形象没有树立。“惩罚教育”屡见不鲜，“勤能补拙”高温不退，“师道尊严”没有放下，“侥幸从教”依然存在。
3、师资力量亟待加强。一是雇佣教师多，雇佣11名教职工。二是专任教师不足，幼儿、音乐、体育学科专业教师为零。三是教师发展不均衡，骨干教师的比重还比较小。
4、办学条件急需改善。专用教室数量不足，使用面积不够；现代教学设备短缺，电子白板还没配齐，微机室尚未建起。
5、各项改革进程缓慢。我校从年春季开始进行课堂教学改革，虽然取得一定的成绩，但整体水平不高，存在着许多不容乐观的问题。
后评估工作汇报篇十六
安阳乡王阜庄小学、王阜庄幼儿园全体师生人身安全，学校财产安全。
二、评估目的1．本着对人民利益高度负责的精神，贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。
2．找出安阳乡王阜庄小学、幼儿园存在的对师生伤害的危险因素。
3．在风险事件发生之后，对于风险事件给人们的生活、生命、财产等各个方面造成的影响和损失进行量化评估。
三、评估单元。
根据学校教育。
教学。
的特点，结合实际，学校安全风险评价共分七个单元。
1．营养餐和突发公共卫生事件；2．体育教学中突发伤害事故安全；3．防洪、防地震等自然灾害事件；4．校园踩踏事故安全；5．防火安全；6．溺水事故；7．校园安保。
四、危险辨识。
按学校安全风险评价的七个单元的划分，在学校安全中会出现群体性公共卫生、突发伤害、踩踏、火灾、自然灾害、溺水、恐怖袭击等事故。
五、风险程度。
（一）学校安全基本情况。
安阳乡王阜庄小学共有5个教学班，有专职教师7人，学生67人。附设幼儿园1所，有招聘教师2人，在园幼儿33人。所有学生、幼儿都来自于本村。校园总占地9600平方米，建筑面积1021平方米。
近十多年来，我校几乎没发生过安全事故，只有2例学生由于玩耍摔伤的轻微事故。
（二）划分单元具体情况1．突发公共卫生事件。
突发公共卫生事件分为群体性中毒事件和疾病传染性事件。学校自实行营养餐工程以来，严把食品原料进出货关和加工关。但由于路程远，学生少，所需原材料少，供货商所供材料来源有时不明确，还供应面包，存在安全隐患。另外，学校厨房卫生条件差、基础设施缺乏，加之气候的变化异常，群体性事件和疾病传染性事件极易发生。风险等级：中。
2．体育教学中突发伤害事故安全体育教学中突发伤害事故具有伤害小、人数少的特点。由于学生自我保护意识差，学校的教材教具、场地设备差，体育教学中的突发伤害事故有发生。风险等级：低。
3．防洪、防地震等自然灾害事件。
因自然环境和地质结构等因素，学校防洪和防震等自然灾害事件不易发生。风险等级：低。
4．校园踩踏事故安全。
学校学生多少、活动场地充足，不易出现踩踏事件。风险等级：低。
5．防火安全。
学生年龄结构小，加上防火设施设备条件差，教学楼线路老化等原因，火灾事故极易发生。风险等级：中。
6．溺水事故。
容易在脱离学校、家长的监管下发生此类事故。风险等级：低。
7.校园安保。
学校没有专职保安，都有教师兼职，容易出现懈怠现象。风险等级：低。
六、风险承受能力分析。
学校安全事故是不能承受的，究其原因：
1．给家庭带来灾难和悲剧。如一名年级二学生在学校上课期间摔伤，使得她家老人、父母的精神受到不同程度的伤害。2．给社会带来不稳定因素。一起事故发生后，往往会成为人们谈论的热点话题，特别是群死群伤事故，伤亡人中往往有无辜者，这类事件一旦发生，公安机关、教育部门将会浪费巨大的人力、物力、财力来平息这个问题。
3．给学校声誉带来损失。事故会使学校将更多的精力用于挽回声誉，从而忽视了学校的教学质量，这将造成学校教育教学质量的倒退，使得学校因此而没落。
七、学校安全控制措施。
（一）突发公共卫生事件控制措施。
1．根据甘州区教育局所发的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。
2．建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发卫生事件防治措施落实情况。
3．广泛深入地开展突发公共事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的突发卫生应急处置能力。
4．建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨午检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5．开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、宿舍、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
（二）体育教学中突发伤害事故安全控制措施。
1．强化工作职责，完善应急预案的制定和各项措施的落实。2．充分利用各种渠道进行体育安全知识的宣传教育，组织、指导体育安全常识的普及及教育，广泛开展体育安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和技能。
3．认真搞好各项物资保障，严格按照要求积极落实教材教具、抢救物资，强化管理，保持良好的备战状态。
（三）防洪、防地震等自然灾害事件控制措施1．完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。2．做好防自然灾害的宣传教育、组织防灾害的演习工作。提高广大师生的防范意识。
3．接到上级指令或天气监测预报信息、预警信号，需要停课，则通过学校通讯网络成员第一时间将信息传递给有关老师、学生、家长，立即采取措施停课放假。
（四）校园踩踏事故安全控制措施。
1．学校领导一定要重视楼道拥挤踩踏等突发事件，在楼道张贴警示行走标语，将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到人，每一个班主任、任课教师都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任，想方设法减小安全事故发生。
2．全体教职工(特别是班主任)要做好如何应对火灾、暴力、高楼遇险、拥挤踩踏等突发事件的心理教育与技能培养，做到突发事件不惊慌，要沉着，不起哄。(建议学生处负责)3．要从学生实际出发，在出操、集合、上下课等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分年级、分班级逐次下上楼，安排教职工(下一节上课教师上课前，在楼梯口守候学生上楼梯并做好疏散工作;上一节上课教师在下课后组织本班学生下楼梯)负责维持秩序，管理学生。学生晚间下自习，上自习教师必须值班，上午、下午最后一节上课教师要特别注意疏散学生下楼道。
4．楼梯间必须安装应急照明设施，要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患，出现停电或楼梯间照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要加固已损坏的楼梯扶手，更换不符合购置安装规范的楼梯间照明设施，并落实专人定期检修，发生损坏及时修复或更换。校舍楼梯、通道的设置要符合安全要求和国家有关规范。
5．要制定预防校园拥挤踩踏事故的应急预案，做好防范。
（五）防火安全措施。
1、学校各位教职工应严格执行防火部位的安全制度和安全操作规程，懂得正确使用灭火器和消火栓，经常对本单位消火栓、灭火器材进行检查、维护、保养，保持其良好状态。认真进行防火安全检查，做好记录。
2、图书阅览室、闲置的教室等应切断电源，关闭用电设施，对本部位防火工作经常检查，做好记录。
3、定期组织师生员工听取消防安全知识讲座。
4、每学年在消防主管部门的指导下进行一次全校性消防疏散演习。
（六）防溺水安全措施：
1．学校利用广播、宣传栏，班主任利用板报、班会对学生进行预防溺水安全教育。
2．每年开学初，学校召开家长会，对学生安全提出具体要求，并与家长、学生签定安全责任书。
3．教育学生不要在放学、上学时段，在没有任何保护措施的情况下私自结伴去游泳，防患于未然。
4．学生在天气炎热或下暴雨时，最容易发生溺水事故，班主任要加强组织领导，将安全放在第一位。
5．班主任、任课教师每节课上课前要清点学生人数，对未到校的学生要查明原因，及时与家长取得联系，预防学生私自外出发生意外溺水事故。
6．发挥学生干部的作用，做好对学生私自结伴去游泳苗头的劝阻工作，并及时报告班主任或学校。
7．学校要建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度。把任务落实到部门、班级，实行各负其责的防范工作机制。
8．学校应当加强在水渠、池塘等易发生溺水的地方巡查。9．学校组织学生参加的集体劳动、社会实践等活动时，活动地点或途中有河流、湖泊的，要落实预防学生溺水事故的相关措施。
（七）校园安保措施：
学校配备安保器械不足；上级没有给学校配专职安保人员，学校只好让教师顶岗；学校在校园关键部位安装电子监控；认真落实外来人员进出校园盘查询问制度，并做好记录，禁止外来车辆入校；在学生上下学、上操、下课期间等重要时段，学校安排保安和值班人员维持秩序，保障学生安全。
安阳乡王阜庄小学2018年2月27日。
