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深入了解历史文化是培养孩子综合素质的重要途径。组织和规划是写一篇完美总结的基础，需要我们提前做好思维和素材准备。以下是小编为大家推荐的历史名著，希望能够开阔大家的视野。
论文写作时应注意的几个问题篇一
记录的质量不佳，表述混乱，缺乏逻辑，是其中一种问题。另外，还有记录的内容与商讨的内容不符的问题。
我曾经两次经历过乙方发过来的会议记录内容与我们在会议上做的决定完全相反。这当然是往对乙方有利的方向反，不是对我方有利的方向反。那两份会议记录，格式专业，行文妥帖，标准的商务英语调调，看起来很舒服。要是我没有逐字逐句认真看的话，其中的出入根本发现不了。
还有些问题不是出在会议记录本身，而是对会议记录的管理方式不当。有的公司或者团队会议记录一大堆，但没人负责监督跟进。只打雷不下雨，很多事情不了了之。还有的'公司缺少一个完善的会议记录保存系统，当出了什么事需要找出某个会议记录以资查证时，怎么也翻不出来，一帮项目人员只能干瞪眼干着急。
当你了解到会议记录的重要性之后，就不会再把它看作无足轻重的小事。
会议之前，该做哪些准备?
真正会做会议记录的人，懂得从开会前就进入角色。他会尽可能地了解会议信息，比如会议目的、会议时间、谁主持、谁出席、上一次会议的资料等。做足准备功夫，才能充分地理解会议内容、准确地抓住会议重点。然后，他在纸上预先写下记录框架，以便做记录时有的放矢，不会顾此失彼一片忙乱。
下面的框架内容供各位参考：
开会的日期、时间和形式
有什么人参与，谁是主持?
开这个会是要探讨什么问题?
问题的形式和现状是怎样的?
提出什么解决方法或观点?
达成什么共识?
还存在什么问题?
后续工作如何开展?
谁负责什么事，需在何时完成?
下次的开会时间?
会议之中，该如何记录?
当参会者陆续进入会议室，或者拨通电话上线时，记录者应该把之前准备好的名单拿出来逐一核对。要是发现其中有些不认识的人，就要请会议组织者帮你介绍一下。弄清楚谁是谁，对接下来的记录工作很有帮助。
不要试图逐字逐句记下人们在会上说过的话，根本没这个必要。会议记录的作用是摘录会议中商讨的梗概和作出的决定，不是如实反映什么人说了什么话的口供笔录。
及时在之前拟好框架的那张纸上，记录下相关内容，不要等到会议结束后再去回忆。这个框架的作用就在于提醒你记录的重点，避免遗漏关键信息。
会议结束后，该如何整理笔记?
会议结束后，要趁热打铁回顾你做的笔记，有什么没弄清楚的地方要赶紧找相关人等问个究竟。然后，根据所在公司的标准模板或者行文习惯，把笔记整理成一篇语句简洁、条理清晰的记录文稿。
记录整理完毕，先不要急着群发出去，要先交给会议主持人过目。确定没有遗漏或错误之后，再把记录发给与会者和其他相关人士。
然后，把会议记录中需要跟进处理的事项记入自己常用的工作笔记或者输入电脑里的任务管理器，注明或设置预订完成时间，定期检查工作进度。
最后，把会议记录存入档案，并建立或者修改相关索引，以便日后查找调用。
当你完成上面的步骤之后，人们花在这个会议上的时间和精力才不会白白浪费。
论文写作时应注意的几个问题篇二
一般而言，医学论文从结构上上要分为4个部分前言（introduction）、方法（methods）、结果（results）和讨论（diseussion），即imrad结构。这个部分也是一篇医学论文的主体。而要撰写出一篇高质量的医学论文，就需注意以下几个方面的问题。
一、引言。
引言应简洁明确地阐明研究的主旨和目的、想要回答的问题，同时就该问题向读者简介并给出必要的文献。就一篇5000字的论文而言，前言一般为150～200字。
前言部分的主要内容应该是告诉读者你为何进行该项研究，使读者相信该研究的重要性。第一句话中几乎应包含均成说的所有内容，阐明与以前研究的不同之处，最好的引言应包括对以前所有相关研究的系统回顾并证实该研究的必要付。不应使用让读者产生困惑的缩略语，给出研究的`设计而不是结论，不要涉及本研究中的数据，谨慎地使用文学写作技巧。
二、题名。
医学论文的题名是一篇论文核心内容的高度概括，同此应尽量简明，并概括主题。
三、材料和方法。
材料和方法部分的写作应按逻辑顺序描述研究的设计，详细叙述研究的步骤或给出有关文献，给出对所得资料进行分析的方法。研究设计应包括：对其进行简洁的描述，告知读者如何进行随机化，应注意“独立、平行、配对、自身对照”等词语的使用，最好引用原始报道该设计和方法的论文、在叙述研究是如何进行的过程中，应告知读者如何选择研究对象，给出剔除对象的原因；准确而详尽地描述所使用的材料，给出所用药物的精确剂量，告知确切的治疗方式。在写作时，同时要注意医学研究中所涉及的伦理学问题，以人为对象的实验报告，应表明实验过程是否符合《赫尔辛基宣言》的标准。文章中不使用病人的姓名、缩写名或医院中的各种编号，若刊用人像应有病人的许可或采取遮蔽法。在分析资为附，应使用p值以证实无效的假设，对该研究的可信度进行评估，给出统计学分析所用的确切检验，避期时业阻液用缴作专门术语，还应指明所用的通用计算机程序。
四、结果。
结果是论文的核心。是该研究所获得的数据经统计学处理或验证后得出的主要发现。
该部分应回答在前言中提出的问题，采用文字、图、表并用的方式，说明与对照组比较的结果，也应告知意想不到的结果。当研究对象不足100例时，应避免使用百分数，10例以下时应使用分数表示。涉及结果时应给出样本数、范围、均值及标准差或可信区间，若涉及变异，应给出其自由度和f值。
论文写作时应注意的几个问题篇三
学习的态度、把四年里有关思想政治的课程都说学会了、“向党组织靠拢”这是一句很受用的话.每个人都可以用,且不会有负效果.
2.学习情况。
把四年的学习情况向面试单位说明一下，介绍下自己学习是怎样努力的。
3.工作情况。
把四年里有关专业的课程都说学会了、基本的电脑软件操作也说自学会了.
4.集体活动。
四年里总会参加了什么社团,学生会之类的.把它们列出来.实在没有就说一下学校组织的社会实践活动.
5.最后表明决心，说点套话做个总结。
按着这个格式套,自我评价就完成了.
案例。
本人吃苦耐劳，有一定的工作经验，绝对服从领导的安排和指示。组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。
在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，具有9年以上企业财务管理经验和1年会计师事务所管理工作经验，良好的协调与沟通能力，善于交际，具备一定的领导能力;在性格上，诚实守信、忠诚、和善、谦虚、乐观;在业务上，具有全盘业务处理和良好的职业判断能力，擅长财务分析，精通财务税务制度，可独立完成各项财务工作。熟悉使用国税、地税、财政、银行、工商、统计的报表及防伪税控软件，熟练使用计算机解决财务的实际问题。
从事外贸工作三年了,熟悉外贸的一整个业务流程及船务安排，能独立完成一整套单证的制作，有着扎实的外贸功底。后期开始样品开发，直接跟美国的设计师联系，锻炼了自己的口语能力，而且比以前更加详细地了解工厂的生产流程，在与工厂沟通的同时学会了如何处理公司，与各个不同工厂之间的联系。本人自人认为是一个有责任感，积极向上，认真勤奋的人，因为喜欢英语，所以从事外贸工作，希望能运用自己的所学运用到工作中去，在提高自己的同时，给公司带来利益!
两年的销售让我懂得了与人交流的基本理念，微笑待人，真诚以待。为了有更好的实践平台，怀着忐忑的心情走出了现在的社会圈，虽然不知道将来面对的是失败还是成功，至少我努力过。
4年销售行业从业经历。具备良好的管理能力，分析能力，执行能力和团队协作意识、能力。有很好的适应和抗压力能力!
论文写作时应注意的几个问题篇四
注意事项之一――考前背诵模板，进行填充练习。
很多从来没有写过文章的同学一定要大量背诵模板，消化，变为己有，进行大量填充练习。这就要求学生具备将句子往模板的方向想的能力。同样的模板分数差异很大，说明中间填充的东西是决定性的，但是不能否认模板对同学们的作用，尤其是基础薄弱的同学。
注意事项之二――字迹。
考研作文用什么笔写？钢笔圆珠笔都可以，字体要求端庄秀丽，好些男同学在前面耗费时间过多，最后作文没有时间了，只顾赶时间了，忘了一件极其重要的事情，就是字迹。整个作文，好比杂草丛生，这显而易见对你是不利的。女生写字，也要注意把握，女孩子吧，就把字写得文文气气的，你要是也那样子，龙飞凤舞，一看就是一个野蛮女友。xx大纲评分标准规定，文字潦草，影响阅读，降低一个档次，因为你的字那么乱，阅卷人员有理由认为，你的思想和语言像你的.文字一样乱。
那么写作要不要打草稿？不要，因为时间不够。修改时也要注意卷面美观，可以使用涂改液或者胶带(不要撕出窟窿)，保持卷面美观。
注意事项之三――考试做题的顺序。
写作作为非常重要的分数板块，很多同学却总是留到最后才做，由于前面耗费了大量的时间，仓促成文，写作质量可想而知。多一分钟,可能会写出一句话来,时间对于写作的作用，可见一斑。而考研的某些题型，大家都明白，就好像铁石心肠的女人，你对她再好，再在她身上花时间，她都对你无动于衷。
关于做题顺序，不同的老师有不同的见解，但是基本没有老师建议将写作放到最后的。
何钢老师推荐的做题顺序是：完型――阅读――写作――新题型――翻译。
他剖析原因说：完型分值不高,不难,作为热身，因为你一开始做阅读肯定紧张，又说从思维上讲，前面都是英语思维,最后汉语思维，更何况大量的阅读之后，或许会寻找到更多的写作的灵感。
所以我说：完型再怎么样也就那样了，阅读好好做，写作认真写，新题型也就碰碰运气，翻译也就看看造化吧。
注意事项之四――三段式结构。
考研作文一般采用三段论，比如图画作文，缺少第一段(比如图画描写段)，扣3分，缺第二段扣10分，缺少第三段扣7分。所以题目要求比较明显的要写三段，不明显的，比如的母鸡下蛋题有这样两个要求：urcomments.面对这样的两段要求，其实可以多加上一段，图画描述段，然后再谈寓意，最后评论。
注意事项之五――阅卷人的工作程序。
考研作文阅卷，一般工作量大，任务繁重，阅卷这样的高强度劳动，不可能阅卷人一天从早到晚都能够精力充沛，而且考生文章也不可能去细读，有经验的阅卷人应该有一个工作方法，即眼球运动的轨迹：他首先会扫一扫字数够不够，卷面整齐不整齐，然后看段落够不够，再下来就看首段，深入语言内部，看看语言的质量，看看表达中有多少语法、用词错误等等，一般很快就可以通过首段判断出来一个考生的水平，再往下看是一个微调。所以对同学们的启事是第一段一定要精雕细琢，其余段落的首句也都很重要，尽量将句式写得复杂，因为在有限的时间内，这些是阅卷人重点会关注的地方。其他地方如果自己基础薄弱，采取保底策略，不要犯错。
注意事项之六――对自己有明确定位。
任何人作文都想拿满分，但是自己有没有这个能力？正确认识自己，一直都是最重要最难的。以大作文为例，你目前的水平到底是及格更现实呢？还是良好近在咫尺？须知研究生(q吧)考试是一个相对性的考试，就是说在一定的水平上，你觉得自己的英语水平烂，但是有人还比你烂，你还比别人强，那就行了。我一直认为作文能够拿到及格应当是一件相当了不起的事情。一切要从实际出发。英文写作一直是中国学生的瓶颈。写作时牢记写作原则：基础比较好，以15分为目标的同学，在不犯错误的情况下尽可能追求复杂；基础比较薄弱，以及格分为目标的同学，以不犯错误为目的，尽可能追求简单。
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注意事项之七――多用连词。
用词基本面是高中词，加个别四六级词其实就可以写出很好的文章，当然文章中出现的正确运用的四六级词汇越多，阅卷人看见了就会越感动。句子以简单句为主，但是在最后检查时往往可以使用and,but,so,for,or等并列连词连成并列句，或者将两个句子搞成复杂句，复杂句中对考生来讲最好写的是状语从句，不过就是像并列句一样把两个句子用连词连起来么，可以多多尝试，不过就是使用的从属连词because，if，when之流的而已。[1][2]文章来源：
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论文写作时应注意的几个问题篇五
从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况：
1.是否清楚基本概念的内涵和外延？
2.能否将新学知识和已有知识联系起来？
3.能否对所学知识举一反三、触类旁通？
4.能否在实际条件下灵活运用所学知识？
（二）学习动力的自我评价。
1.学习目标是否明确？有无长远日标和近期目标？
2.对学好各门功课是否充满信心？
3.对所学科目是否何浓厚的兴趣？
4.学习态度是否勤奋、认真？
5.是否有主动积极的进取精神？
6.有无战胜学习困难的勇气和毅力？
7.学习情绪是否稳定、持久？
（三）工作学习策略的自我评价。
1.是否有计划地安排工作和学习活动？
2.能否妥善安排工作和学习时间？
3.能否正确利用各种资料？
怎么写大学生自我评价？
1、介绍自己所学专业、主修课程、学习成绩和专业技能水平。
2、介绍自己的性格、爱好、特长、经验和能力等。
3、求职的愿望和态度。
1、介绍主修课程要重点突出自己擅长的、有兴趣的，特别是与求职岗位所需人才联系紧密的学科。学习成绩和专业技能水平要尽量举出事实来证明，若获得奖励、取得相关工种证书的，可将各种证书复印附后。
2、在描述自己的性格与人际关系时，要注意与岗位要求一致或相关联（如性格开朗、外向、内向、稳重、随和）。写自己的爱好不要太多、太滥，要有针对性（如文学、音乐、书法、文体活动）。特长可以写得具体些，如在哪一级的比赛中获得过怎样的名次。自己在校期间曾担任过什么职务（如班干部、团干部、学生会、团委干部、各种社团职务），组织能力、工作态度如何，参加哪些社会实践活动，有何经验等可在这一部分表述出来。
范围。
（一）知识掌握的自我评价从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。（二）学习动力的自我评价（三）工作学习策略的自我评价（四）学习能力的自我评价1.获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等；2.加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等；3.学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等；4.自我意识和自我超越的能力。
5．业务能力：包括业务的熟练程度、任务的完成情况6．与人沟通的能力：包括工作中与人交往的顺利程度、平时与人的关系好坏等等。
用科学而有效的方法做自我评价。
“人贵有自知之明”，那么，我们怎样才能达到“自知”呢?下面，我们就从求职应试的角度回答这个问题。我们将讨论两方面的问题，一是从哪些角度来认识自己，二是怎样从这些角度进行自我预测。在面试之前，你应当至少从以下几个角度进行自我判断，发现自己的优势和不足，兴趣与潜能，职业适应性等关系重大的个人特征。
1?知识结构。
力类型，每个人所具备的能力结构是不同的，甲和乙可能会有不同的能力，而且即使共同具有一种能力，但能力的大小会有所差别。求职面试前，对自己的能力结构进行判断分析是必要的，不同的职业、不同的职位需要不同的能力结构。发挥自己能力方面的优势，避开能力方面的欠缺，是事业成功一个十分有利的条件，那么，如何来分析评价自己的能力结构呢?一是凭自己的直觉来判断，二是凭经验来判断，三是同别人的比较来判断，四是从别人对自己的评价来判断，五是借助能力倾向测验来判断，等等。对于一个没有很多社会经验的人来说，评价自己的能力结构是件困难的事情，往往失之偏颇，自信心强的人往往过高评价自己，自信心差的人往往过低评价自己。能力倾向测验一般比较客观，是很好的评价工具。标准化了的能力倾向测验，具有两种功能：一是判断一个人具有什么样的能力优势，即所谓的诊断功能;二是测定在所从事的工作中，成功和适应的可能性，包括发展的潜能，即所谓的预测功能。在西方各工业发达国家中，能力倾向测验被广泛运用于职业决策和人员甄选录用中，经实践检验，具有较强的科学性。所以，你可以用一些标准化了的能力倾向测验来进行自我评价和指导。
论文写作时应注意的几个问题篇六
在联系欧美大学研究生课程时，推荐信几乎是每个大学都需要的一类文书。笔者就工作中积累的丰富经验结合中国申请人在写推荐信时的一些常见的错误理念谈一谈推荐信写作的要领。其实最早的推荐制度来自于中国，汉朝的举“孝廉”即是当时青年通往仕途的重要渠道。同样，欧美大学考察一个学生的情况是以综合能力来衡量的。除了个人陈述-这一申请人站在本人的角度介绍自己文件外，通过推荐信从认识申请人的第三者立场了解申请人的特点是录取过程当中非常重要的一个环节。
确定了推荐人后，在提笔写作之前需要仔细斟酌推荐点。许多申请人受到一些“范文”的影响，感觉推荐信的模式性很强，大同小异，因此就从网上下栽一些模板，修改一下就ok了。
这样做的结果是招生人员面对成千上万中国学生的推荐信，发现都是一样的：学习刻苦，善于钻研，乐于助人，是所教过的最好的学生，不但重视书本知识的学习还积极，可以想象，这样的推荐信等于没写一样。因此推荐点应切实着眼于申请者自身独有的一些闪光点，力争做到表现出申请人独到的优势。同时推荐点切忌过多，伤其十指不如断其一指，一封推荐信中有一个主要的闪光点并言之有物即可，这样会给招生人员留下较为深刻的印象。
推荐信的内容写得具体一些还是较为笼统，这也是许多申请人经常难以把握的问题。
一般来说，越是级别高的推荐人写的推荐信越不能太具体，因为在欧美的观念中，有很高社会地位的人往往是非常繁忙和社会交往非常丰富的，这样的人能为申请者写推荐信已经很说明问题了，如果写得过于具体，连申请者的一些细节的活动都留下了深刻的印象，这样的推荐信显得太不正常，并不可信。
反之，较为接近申请人的推荐人写的`推荐信就可以写得具体一些。
一封好的推荐信不仅需要出自一位在某一方面了解你的人士之手，而且这封信对你的评价必须要有具体的例子来佐证。许许多多的推荐信都犯着一个雷同而且是致使的错误，那就是几乎每一句话都堆满了赞美的形容词或名词，但却不举一件事例来证明。这样的推荐信是苍白无力的，它不增加录取委员会对你的任何了解，甚至会让读者产生疑问：你的教授，你的顶头上司，为什么不能说出你任何一件具体的成就！
同时为了增加推荐信的真实性，可以写少量并不重要但很中肯的小缺点，这不失为一种聪明的策略。推荐信的语言风格应该清晰流畅，言简意赅，并且每封推荐信的的语言风格应该有所区别。由于推荐信的整体安排和策划需要大量的经验和专业的知识。
以谁的名义来写推荐信？
这是在动笔写推荐信之前首先要考虑的问题。是请名人或地位很高的人（如学部委员、大公司总经理、名校校长等），还是身边了解自己的人（班主任老师、任课老师，甚至是同学同事？）许多申请人错误的认为请名头越大的人写越好，这是一个误区。
这个问题只能是根据每个人的具体背景来回答，并没有普遍适用的答案，但不管是请什么级别的人来写，一定要体现该推荐人和申请者是如何相识的，是什么关系，并确实了解申请者的情况，这样才合乎情理和逻辑，这样作才符合西方人的思维方式。例如一个本科生，在学术上很一般，请学部委员来写你的学术能力就很牵强，同样ge公司的中国区总经理为一个普通职员写推荐信，也很难让人信服。但反之，如申请者确实学术背景很好，和学部委员有过交流和探讨；或ge公司的部门经理，那么请学部委员或ge公司的中国区总经理来写就很合情合理，并能写出深度。
论文写作时应注意的几个问题篇七
1.不要不要随意写一些自己不具备的特质。
很多同学再写自我评价的时候会写自己：谨慎，做事仔细，这可以，但是一定不能在简历中出现那些“小马虎”才犯的错误，比如：错别字，缺字，多字，语句不通顺，排版错乱，字体不一，不留联系方式等等。
这些看起来有些“低级”的错误，其实是hr每天都一定会看到的，大家一定要引起重视，不要再犯。
不管是说话还是做事，都要踏踏实实的，这才是企业希望找到的好员工。
3.不要把简历中的各种经历在自我评价中全部重复一遍，有的同学自我评价从小学开始，到大学结束，各种奖励说了一遍，问题是，小学的小红花能说明你适合某个职位吗？谁长这么大还能没点“光荣历史”啊，不要让hr跟着你回顾一遍，最好得出你小时候明显比现在优秀这样一个结论，对吧。
请大家继续关注我们的频道【自我评价】，还有更多的精彩在后面等着你哦。
怎样才能正确地写好自我评价？
学生怎样来写好自我评价呢？
论文写作时应注意的几个问题篇八
引导语：古筝是一件伴随中国悠久文化、在这片肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。以下是小编整理的古筝入门教学中应注意的几个问题，欢迎参考阅读!
兴趣是最好的老师。我国古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。意思是说：对于学识，懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人又赶不上醉心于它、以它为乐的人。推而广之，学琴也是一样。
兴趣是青少年学习的主要动力，学古筝的关键是培养孩子对弹琴的兴趣。一般孩子刚开始学习时，感觉比较新鲜，再加上古筝的音色也很优美，所以兴趣容易培养。但时间一长，总练一些练习曲，再加上左手按弦按的手痛，就开始打退堂鼓了。如何把孩子短暂的兴趣培养成稳定的兴趣呢?可以在教学中加进一些孩子们熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥湾》等，让孩子学习后回去弹给父母听，满足孩子的表现欲。另外，让初学的孩子定期观看同龄小朋友的精彩表演，用榜样示范法来培养孩子们的兴趣，这样也可以收到了很好的效果。
任何一门学科想要进步都需要技术。学习古筝也不例外，对于初学者，掌握正确的方法很重要。如果是错误的演奏方法，一旦形成习惯，就会严重地影响训练和表演水平的提高。
一般来说，初学者要了解正确的姿势、手形、运指方向和弹奏方法。姿势以坐式为多，一般坐在琴的右侧，身体正中心对准一号琴码坐正，腰部与面板同高。身体离侧板一拳左右。双腿分开呈“稍息”状。手形为半握拳状，就像婴儿睡觉时的手形。弹奏时运指方向与筝面平行，要求义甲正面触弦，各指的弹奏方向与筝弦平面基本垂直，发力点在指关节。
演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。优秀的古筝表演者往往能产生强烈的艺术感染力，使人身临其境，情景交融，塑造出鲜明生动的艺术形象。
如何提高音乐表现力?个人以为，首先要有正确的古筝演奏技法，对于音准和节奏的正确把握以及左手揉、滑、按、颤的技巧运用。特别是传统乐曲，每个流派的风格都不一样。要想细腻地表现出各个流派的特点全都靠左手的按弦。这就要求演奏者要有较高的音乐感受能力和听辩能力。在此基础上，还要加入表演者对乐曲的理解，对作品所处的时代背景和乐曲所表达内容的了解，这就要求演奏者要有较高的文化素养。因此，我建议学琴的小朋友一定要多看一些人文艺术方面的书籍，以扩大自己的视野，有条件的话，最好也学学舞蹈、绘画等相关学科，做到内外兼修。
再者，丰富的表现力还要求表演者应有丰富的肢体语言，做到举手投足都给人以美感，因为古筝表演是视听艺术，观众不只要听觉的享受，还要有视觉的美感。
在教学中，我也听到过许多家长抱怨，自己的'孩子和别人同时学琴，悟性也差不多，为什么别人能弹六级的曲子并且弹的很好，而自己的孩子刚弹到五级，还不太熟练，其实这就和孩子练琴的时间没有很好的保证有很大关系。
一般初学者，要求每天练琴一个小时以上，可有的孩子一星期也练不到两个小时，弹的好坏可想而知。现在孩子课业负担重是现实问题。但我认为孩子学琴慢和家长没有很好地监督有很大的关系。家长应该给孩子制定科学的练琴时间，做到学习和学琴两者兼顾。
如何给孩子安排好合理的练琴时间?总结以下两点：
1、定点定时：小学阶段的孩子可塑性强，好习惯的养成能让他们受益终生。在这个时期，家长应科学合理地安排好孩子的学习时间，让孩子养成注意力集中，定点定时的好习惯，避免东一榔头西一棒槌;什么时候学习语文，什么时候学习数学，什么时候弹琴，都要有详细的计划，并且要严格执行，如果孩子不能按时完成，看电视、玩游戏等活动一律免谈，以此来强化孩子的时间观念。
2、坚持不断：坚持不间断地上课和练习是保持学习积极性的唯一方法。如果孩子因各种原因间断了一段学习后再去练习，就需要对以前所学的东西重新复习和训练才能重新进入状态。这样的学习只能是浪费了大量的时间，并大大降低了古筝的学习效果。
综上所述，笔者认为，学习古筝是一个长期而艰难的过程。学琴者不仅要有浓厚的兴趣和坚持不懈的练习，更要有正确的方法和丰富的音乐表现力。这几者必须相辅相成。只要做到以上几点，又能合理地安排练琴时间，相信每位学生都能把古筝弹好，让古筝这种民族乐器发挥它应有魅力。
论文写作时应注意的几个问题篇九
健美，是一种强调肌肉健壮与美的运动，起源于古希腊，最初只由男性参加，以男子的粗壮的脖子、发达的胸肌、粗壮的双腿为美。
是人们追求人体美的一个综合标准，指肌肉、骨骼、血液、肤色充满着生命的活力，无论其外部形式或内部结构都是匀称、协调、充满生机的。任何行动都能显示出全身各部分的协调和谐、自然舒展、生气盎然、神采奕奕。
1.最好在开始锻炼之前向内科医生咨询，特别当你有高血压，心脏病史，体重过重，或长期不参加运动。
2.你最开始的目标只是对健美锻炼有一个认识，不要用太重的重量，先选择容易学和安全的动作'不要期望太多太快。
健美。
3.一周锻炼3天(星期一、星期星期五或星期二、星期四、星期六)，如你时间较少，也可每周锻炼2天。
6.把注意力集中在大肌肉组的锻炼上。
7.缓慢有控制的进行每一动作，注意力集中在所锻炼的肌肉上。
8.在锻炼中用口和鼻呼吸，以吸取充足的氧气。
9.在每组动作之间休息1-2分钟。
论文写作时应注意的几个问题篇十
出口发票是出口企业办理退税的一个重要单证，出口退税要求企业提供的是税务机关监制的出口发票，增值税专用发票及出口发票的开具时限要求在该笔出口货物的出口退(免)税申报期限前开具。
(1)外贸企业在货物出口时，应在货物报关出口的当月做销售处理(月底结帐后出口的货物可在次月做销售处理)。
(2)生产企业产品按fob价出口的，应在货物报关出口的当月做销售处理;按cif价出口的，应在货物报关出口并能准确确认出口报关单所注明的国外运费、保险费、佣金后做销售处理。
(1)企业在申报退税时，必须同时提供主料与加工费的增值税专用发票，如两者中只能提供一张增值税专用发票(主料或加工费)，将按单证不齐予以征税。
(2)企业在申报退税时，提供的原料购销合同和委托加工合同内容要详细、规范。即购进原料在购销合同上要有详细的数量、单价、金额、结算方式、运输方式等;委托加工合同必须注明单耗、损耗以及所提供料件和加工成品的数量等。
(4)国内购料、委托生产加工后出口商品分别是按原料和加工商品的退税率办理退税，对原料与出口商品的退税率一致的，可统一按出口商品的退税率办理退税。为确保退税率使用的准确性，出口企业在退税申报时必须提供原料的出口商品编码，以便退税机关查询和确定退税率。
4、外贸企业报关单涉及征税问题。
外贸企业出口的报关单上有两笔以上货物同时出口，既有应退税货物，又有应征税货物。为确保应征税货物不出现税收漏洞，要求出口企业在申报出口退税时，应同时提供应征税货物完税凭证或计提销项税财务处理的原始凭证(复印件)。
5、外贸企业增值税发票取得问题。
外贸企业取得的增值税专用发票是办理出口退税的主要单证。按照增值税专用发票开具时限的税收规定，供货企业应在货物发出的当天开具发票。由于外贸企业资金、货物质量等问题，发票开具滞后的问题比较突出。考虑到外贸企业出口经营特殊性，以及出口退税申报“90日”的时间要求，外贸企业必须在货物报关出口之日90日以内取得增值税发票，即增值税发票开具日期在出口报关单“出口日期”之日起90日以内，对超过90日开具的发票，将按单证逾期不予办理退税。
6、生产企业取得非自产产品进出口经营权问题。
生产企业出口退税的产品是自己生产加工的产品，对非自产产品执行的是征税的政策规定。目前，虽然工商及外经贸部门允许生产企业从事非自产产品的进出口业务，但生产企业上述政策规定并没有变化，如企业出口非自产产品需做缴税处理。
出口企业将货物报关出口后，应在满“90日”后的申报期内申报退税。对有特殊原因不能按期申报,但符合延期申报规定的企业，经市局审批后最多可延期三个月申报。对办理延期申报的出口企业，必须在申报期内先按规定做销售处理并进行纳税申报、出口退税申报(做单证不齐标志)后方可办理延期申请。对未按上述规定处理的出口企业，不予审批延期手续。
论文写作时应注意的几个问题篇十一
在后进生转化工作中，我们往往着眼于智力上的帮扶，而忽视非智力因素的作用，走的是一条以教师为主体，学生被动接受转化的艰辛而又低效的路子。要提高转化后进生的工作效率，笔者认为应处理好以下六个关系。
我们在转化后进生时，常常采取摆事实，讲道理，口头说教的方法。“纸上得来终觉浅，绝知些事要躬行。”对后进生来说，教师的说教毕竟不如自己亲身经历所悟出的道理更深刻，更亲切。特殊的经历往往是人生巨变的转折点和强大推动力，有些经历会持久地影响人的一生。
美国拳击大王杰克。狄斯帕摩小时候家境很贫寒。八岁时，他随母亲乘火车去投靠亲戚，母亲由于没有钱为他买票，受尽了查票员的百般羞辱而伤心落泪。后来一位好心的牛仔出钱替他补了张车票，才使他们母子俩摆脱了查票员的纠缠和羞辱。这一痛苦的经历深深地震撼了杰克幼小的心灵，他立志要成为一位杰出的拳击选手，要像那位牛仔一样有钱，绝不让母亲再受别人的羞辱。此后，他就开始了艰苦的拳击训练，在拳击场上一次次倒下去又一次次站起来，最后，终于实现了自己的愿望，那次痛苦的经历是他成为拳王的精神支柱，是他战胜失败的力量源泉。
有一位犹太人回到家里，六岁的小儿子非常高兴，这位父亲立刻抱起儿子放在桌子上，然后伸出双手示意儿子跃入自己的怀里。当儿子快要扑到他怀里时，突然，这位父亲抽回双手，儿子重重地摔到地上。这位父亲以嘲讽的目光看着儿子，这就是父亲给儿子上的经商启蒙课：“不要相信任何人!”这一课让儿子在自己的经商生涯中很少失手，最终成了闻名世界的商人。
以上这两个事例提醒我们，应该注意经历对人的教育作用，善于利用后进生的特殊经历或创造一些特殊的事件或情景让他们去体验，去体验失败的痛苦，体验被人轻视的痛苦，痛感无知的难处，从而让后进生体会到不改变自己的落后地位是万万不行的!由此产生出自我转化的渴望，产生出奋发向上的持久动力，把教师对他们的外在转化变成自觉自愿的内在转化。
二，挑战与循序渐进。
循序渐进是教育教学的一条基本原则，但它绝不是转化后进生的“灵丹妙药”。在转化过程中，为后进生提供高难度的挑战，有时会比运用循序渐进的方法更有效、更快捷。
美国著名的教育实践家马华・柯林斯女士，发现她所教的二年级的学生中有一些学生竟然一点学习兴趣也没有，如果用一般人的看法可能把他们当成“智障儿童”，而柯林斯认为：人是在各种挑战中成长的，这些孩子并非不能成长，也并非不愿意成长，而是他们还没有得到应有的挑战。于是，她把一般儿童的读本全都扔掉，让这些孩子阅读莎士比亚、托尔斯泰等名人的著作，这群孩子不仅读懂了，而且爱不释手。
一位博士接受了一批阅读能力只有三四年级水平的八年级的学生，为了提高他们的阅读能力，博士采取了多种方法，效果都不令人满意。于是，他“雇佣”这群孩子当阅读家庭教师，帮助附近小学一至三年级的学生提高阅读能力。一年过后，这些八年级学生的阅读能力提高了两级，有的甚至提高了三级。
由此可见，挑战能迫使人们使出浑身解数去应战，能使人做到平时认为绝难做到的事，能使人创造奇迹。我们应利用挑战，创造挑战，去激发后进生的内在潜力，达到我们的转化目的。
三、提建议与提问题。
在转化后进生的工作中，我们习惯于居高临下地给他们提建议、下命令，我们所提的建议往往与后进生长久以来形成的习惯有较大的反差，他们很难自觉而持久地按我们的建议去行动，有时对我们所提的建议还会表现出强烈的对抗性。
学习常常是从问题开始的，这是古希腊哲学家苏格拉底常用的教学方法。孔子也强调“疑乃思之始，学之端。”西蒙博士的一个学生与其父关系紧张，有一天，这个学生又与其父发生了激烈的冲突，并因此而上课迟到，一气之下这个学生在思考卡上写下：“我是白痴的儿子!”并交给了西蒙。西蒙给他写的评语是：“一个白痴的儿子将如何度过他的余生呢?”这个简单的问题引发了这个学生长时间的苦思冥想，激起他奋发学习的愿望，唤醒了他对自己高度负责的意识。后来这个学生在各方面都取得了巨大的进步。
我们应善于利用问题引导学生反思，激发学生的潜力，提高转化后进生的效率。
四、混沌原则与明确规则。
在转化后进生时，我们习惯于对他们进行原则性指导，倾向于讲道理，而忽视具体方法的指导。原则性指导抽象、概括，但可操作性不强。明确的规则性指导具有极强的针对性和可操作性。
明了努力的方向。
明确的.规则性指导能让学生学得会，做得到，在转化后进生的过程中，我与他们共同学习《激发心灵潜力》、《超级学习术》，《中学生的科学的学习方法》等书，让学生实践其中的学习方法，并安排后进生坐在好学生旁边，要求他们仔细观察人家的学习方法，并模仿人家的方法进行学习。通过这种明确的指导，把盲目的学习变成科学的学习，把低效的学习变成高效的学习，让后进生有付出必有收获，逐渐增强他们的自信心，培养他们的成就感。
五，优势扩大与劣势缩小。
让后进生优势逐渐扩大与劣势逐渐缩小，表面上看二者是殊途同归的，但二者之间有着本质的区别，其效果也具有明显的差异。
优势扩大的方法着眼于后进生的优点和特长，采用赞扬与激励的方法，以增强他们的自信心，激发他们的内在潜能，让其优点的“星火”逐步燃成“燎原”之势。这一方法顺应了人类得到赞美、受到尊重的渴求。实业家史考伯说过：“对于发掘别人的长处，夸赞及鼓励是最好的方法。”哲学家罗素深信：“明智的表扬对孩子们的作用如同阳光对于花朵。”拿破仑的军队具有超乎寻常的战斗力，是因为他特别注重给士兵以自豪感和荣誉感。因此，在转化后进生的过程中，要善于发现他们的优点和长处，并给以真诚的赞美，让后进生增强转变的信心和勇气，这是转化后进生的必要条件。
劣势逐渐缩小的方法着眼于后进生的缺点，通过不断克服他们自身的缺点来达到转化的目的。以教师的批评教育再加上一定的惩罚性措施来转化后进生，这种措施很难奏效，谁希望受到批评?谁又甘愿接受惩罚?这样的转化过程充满着后进生的不情愿，会让他们感到痛苦。很难想象，没有得到后进生支持的转化会取得好的效果。
六，引导与鞭策。
有一次，大思想家爱默生和他的儿子想把牛赶进圈，可是牛就是不进圈。于是他在前面使劲地拉，儿子在后面使劲地推，父子二人累得精疲力竭也没能把牛赶进圈。这时，他家的女仆见此情景就拔了一把草，轻而易举地把牛引进圈。这就是鞭策与引导之间的差异。
在转化后进生的过程中。我们常不自觉地重演爱默生的悲剧，还常埋怨转化工作艰难而低效。我们应向女仆那样，学会引导，要善于为后进生设计一个令他们心动的目标，站在前面引导他们，调动他们的积极性、主动性。千万别站在后面对他们指手划脚，或以惩罚来强制他们转化，要让后进生满怀希望积极地参与转化。
综上所述，后进生绝不是低能儿，他们极有可能是处于“大智若愚”阶段的华罗庚、牛顿、爱因斯坦。后进生绝不是我们教育教学的“包袱”。只要我们怀着这样的激情去转化后进生，创造性地开展工作，我们坚信没有转化不了的后进生。我们转化的目的不仅仅是让后进生赶上一般同学的水平，而且还可能会使后进生成为一个源源不断地产生杰出人物的特殊群体。
论文写作时应注意的几个问题篇十二
学习的现实，已经或正在无情地把一批批用功的“高分”学生推向后进队伍，原因虽是多方面的，但不科学的低效率的学习方法，无疑是一种重要因素。不科学的学习方法概括起来，主要是机械练习、不会笔记、死记硬背等，一般说来，进入中学后，学习内容也逐渐复杂和深化，需要运用理解记忆的内容也逐渐增多。
就语文学来说，听讲课、学字词、写文章，这些常规学习固然重要，但如果局限于此，那就成问题了。中学语文教材6册选文200多篇，虽然各类文体兼收文史哲经并蓄，但与古今中外浩如烟海，灿若繁星的名篇佳作相比，与丰富多彩、美不胜收的社会生活相比,就显得微不足道了。面对现代社会知识爆炸，信息激增的严峻挑战，只有拓宽学习领域，完善学习方法，才不至于成为井底之蛙。
语文学习既在课内又在课外，既在书本里，又在生活中，所谓“处处留心皆学问”。读书、看报、听广播，是提高语文素养的重要途径;参加知识竞赛、演讲会、辩论会、文学团体，乃至参观、旅游、排戏演出均可成为发展语文能力的良好机会。因此，关键是改进学习方法，充分发挥理解记忆的优势。
概括我们的一些优秀学生的学习方法，对我们的学生很有帮助。优秀生在学习上大多注重做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三戒三倡”的学习方法是：先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定基础，它将使你受益无穷。难怪有同学把这“三先三后”的学习方法叫做“加速运动”，无疑这是尝过这种学习方法甜头的同学们的切身体会。
“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。
以上所说的科学的学习方法，看似老生常谈，实为许多学习尖子生的经验之谈。它对我们初中生来说，是极为有用的。当然，学习方法举不胜举，各人由于自身的条件、习惯不同，选择学习方法最好还是要切合自己实际。有人说清晨记忆学习效率最佳，有人说夜深人静之时，灵感最多。所以，我们普遍规律加特殊效律。这样一定最棒。关键是每个同学在进行每一项的学习活动时，都要明确自己在选用了哪一种最有效的学习方法。千万不要糊里糊涂混日子，平常自己就欺骗自己，背书、作业、记笔记、甚至复习都毫无目的地蒙混过关，到头来，一定是两手空空，或者只是满足于“完成”，而不注意质量，归类、比较、小结的话，那也一定是徒劳的。
标明确地记：弄明白哪些材料该记，哪些不该记;哪些重点记，哪些只作一般了解。
1.注意力集中地记，情绪愉快地记，否则“小和尚念经存口无心”那是在浪费时间，白搭。
2.在理解的基础上记：若要记得，先要懂得。这是一条基本原理，心理学家曾做过这样的实验：记36个无意义音节需要54次才能背诵，而记480个音节的一首诗，却只要8次就能背诵。这说明理解是记忆的基础。所以，学习中应多动脑子琢磨，理解领会。
3.多种感官都用上记：眼看、耳听、口中念、手做、心想，多种感官都参加学习。
4.利用最佳时间记：一般来说，清晨大脑经过睡眠休息，精力充沛，兴奋度高，又没有受到前面学习活动干扰，是记忆的最佳时间。另外，晚上临睡前，也是记忆的良好时机，可把一天内学习的知识在头脑里“过电影”，其效果挺好。
5.通过练习，把新学知识运用于解决实际问题之中，以便加深理解，巩固记忆。
有人说：“生活往往有这样的事，别人用亲身经历换来的经验往往不被后来者重视，而当他一旦用自己的经历再证明了这些经验的时候，自己却又一次尝试到了生活的成果。”
正处于青春年少时期的初中生，更应重视并学习别人用实践换来的经验与教训，博采众长。一方面使自己少走弯路，另一方面，在别人经验教训的基础上，针对现代社会知识急剧扩增，知识更新加快的新特点，结合自身的实际，积极探索并迅速走出一条高效率的学习成功之路。
初中学习能不能顺利过渡，还有一个十分值得重视的问题，那就是看你是否对自己的学习充满自信。还要做到“三相信”“一莫要”：相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验教训;相信自己有能力，只是不得要领，没有施展出来;相信自己定能总结出一套只属于自己的好方法来。切莫要一遇到困难，就沮丧、心烦、寝食不宁，到头来落得个神经衰弱，休学养病。
居里夫人曾说过这样一句名言：“自信心是人们成长与成功不可缺少的一种重要心理品质。”可以毫不夸张地说：失去自信与自尊，有才能的人也会变成无才能的人。
总而言之，每一位同学，要能充分估计自己的学习潜力，树立信心，及时调节自己的情绪、态度和行动，不断改进学习方法，相信你将不断取得成绩与进步。
论文写作时应注意的几个问题篇十三
谈到语文阅读教学,我们总离不开“阅读”与“写作”这两个话题.在平常的教学实践中,在回答诸如“阅读的.目的是什么呢?”“为什么要学会阅读呢?”等等这些问题时,答案最后常常会回到一个共同的结论“只有多读才能写得好”,或者干脆就是“读是为了写”,显然这个观点是将“阅读”放在了写作的附庸地位.读写要结合,读也能促进写,这本没什么异议,但是读就是为了写吗?读了就能写吗?阅读应该有它自己怎样的独立意义与重要作用呢?我们在语文教学中应该将读放在一个怎样的正确而恰当的位置呢?这似乎应该是一个值得深思的问题:。
作者：赵利芳作者单位：灵寿县牛城乡第一中学刊名：新课程（教师版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：。
论文写作时应注意的几个问题篇十四
1．一定要注意学生的安全问题，危险性的试验不要单独让学生做，教师要注意审查学生的活动方案，认为无安全隐患后方能实施。
2．坚持学生的自主选择、主动实践与教师有效指导相结合。指导教师要尊重学生的个性、兴趣、爱好、特长和意愿，选择恰当的活动内容与方式来支持和帮助学生开展实践活动。
3．把研究性学习作为综合实践活动的主要活动方式。并使其渗透于综合实践活动的“社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育”领域，实现综合实践活动方式的多样化。
4．鼓励、支持学生把校内课程与校外课程有机结合，发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。
5．主动实践与合作探究相结合。研究性学习可以是自选课题，自己去观察、认识、发现、探究、感悟，也可以是以小组或班级（或团队）的形式开展，在通过个人、集体相互交流后达到共同提高的目的。
6．坚持实效性原则。各年级段要针对学生个性特征，从课题的选择、实施方案的制订到具体实施及结论的形成，都要坚持求真务实的原则，不搞花架子，多做实文章。
7．面向全体、全面发展是实施素质教育的要义之一，开展研究性课程要坚持面向全体，不能只局限在优生上，要使学生全员参加，并各有所得。
8．以鼓励性为主。研究性课程是一项新鲜事物，教师对每一个环节都要认真指导，对学生实施过程中的不足，教师要加以引导，以表扬鼓励为主，使之不断完善。
9．遵循循序渐进的原则。研究性课程的实施，应因学生年龄与知识的差异而有一个适应的过程，不能贪大求全，好高骛远。要从身边的人和事开始，循序渐进、逐步提高。
10．注意点与面的关系。在工作策略上，先从小学高年级和初高中一二年级起步，再在试点的`基础上向其他年级推开；先从学科专题式的研究性学习入手，再发展到各种形式并存；先利用假期、休息日、活动课进行，再向选修课、必修课拓展；先从有能力辅导的教师入手，再吸引全体教师参与。
11．要注意研究周期的长与短的关系。一般以较短周期为主，周期太长的不宜太多。
12．要注意与其他学习方式的有机结合。强调研究的重要，并不意味着所有的学生始终都以一种方式来学习。教师也需要引导学生综合运用接受式学习等其他学习方式。
13．要在适当的时间、适当的条件下，以适当的方式组织探究活动。
14．创设智力上有挑战性的问题情景。教师应该注意给学生营造不同的问题情景，使学生学习活动的难度水平控制在“最近发展区”内，并让学生通过自己一系列思维的加工发展自己的创新思维和能力。
15．给学生以主动探究、自主学习的时空。
16．让学生感受、理解知识产生和发展的过程。要善于创设一种具有丰富反应的、给学生以心理安全的教学气氛。
（摘自：中国教师报）。
论文写作时应注意的几个问题篇十五
笔试：考政策与法规、导游基础知识两科，一般只要平均分考到60分以上，就可以通过了。根据各个不同省份的要求也许略有出入。即使你不是学旅游专业的，也从来没有接触过旅游业，也不用太着急，把两本教材背熟也是可以过关的。
2、政策与法规被大多数人认为是比较难考的，因为他考的是死的，法律法规比较枯燥，需要较好的记心。政策法规与道德规范合二为一后，道德规范只占了很少一部分，而且涉及到的内容也很简单，只要把大的提纲背出就可以了。政策法规主要考题一般为单项选择、多项选择，简答和案例分析几大类(各省考试题型不同)。选择题一般占50分，所以对书本熟的话，在选择题拿下大部分分数，后面就轻松了。案例分析需要一定的综合分析和总结能力，要看清题目，符合哪条法律法规，不要用一般人的眼光来评判是非，就算你说的再有理，没有法律法规依据，一切等于零。
3、导游基础知识分为全国导游基础知识和地方导游基础知识，(所谓地方，就是你所在的省份)，为一份考卷，各占50分，书本上的知识占了95%。
4、导游基础知识考试题型，一般为填空题、名词解释、简答题、问答题(题型各省不同)。还有5分是时事题，考你是否关心国家大事，需要多看看报纸，遇到对旅游有关的'大事留个心。填空题占50分，很可观的，只要你确实用了心背，这里拿40分应该是没问题的。
5、以上两科请严格按照考试大纲的要求来准备，现在老师出题一般不会超出考试大纲，考试大纲里对每一章都有详细的要求，有的要点要求了解、有的要求熟悉、有的则要求掌握。 最好是找一本教材的同步练习题，例如一本通，这样就容易掌握教材上的重点和考点，同时也可以提起学习兴趣。
6、在笔试过关以后，你就可以全力准备口试了，口试一般有三位主考官，他们会分别对你提2到4个问题，有的会提更多，回答问题固然很重要，但最主要的是你的导游词讲解，这是重中之重，一般说来，只要你在导游讲解过程中，作到普通话标准流利，讲解不停顿，那基本上可以恭喜你顺利过关了，在这里，心理素质显得尤为重要。
7、导游词一般准备5至7分钟为宜，不要太长，因为口试时间只有15分钟，还得留时间给老师提问，所以准备导游词的时候，一定要自己看着表进行多次练习，练习时要注意声音洪亮、吐字清晰、语速适中、面部略带微笑，这就是考试时需要的。
8、考试时还应注意：一般考场里只有一位考生，待其考完后，才到下一个，所以进门前一定要轻轻叩门，表示对老师的尊重，进去后应问候考官，面对考官时要谦虚有理，落落大方。
9、主考官提问的问题包括导游实务和景点知识，你主要把导游实务的内容答出来，就没什么问题了，因为导游实务是有书可查，而景点知识很多则不可琢磨，难以复习，只能尽可能多看有关的书，但建议还是把主要景点常识看熟。此外准备一下欢迎辞和欢送辞是很重要的，老师抽的机率比较高。
10、 考外语导游证需要在考中文导游的基础上加试你所考的语种，口试当然也是你报考的语种。
11、 报名后一般都有考试培训，培训课还是有点用，特别对那些从来没有接触过旅游业的朋友来说，可以让他们对旅游业有个初步的认识，一般还会安排几次特级导游讲课，他们的经验是很值得学习的。
12、提醒一点，现在导游证只有一种，都是全国通用的，没有地方和全国之分。笔试时回答问题务必简明扼要。
论文写作时应注意的几个问题篇十六
1、注意招聘启事的撰写，杜绝在招聘启事中出现歧视性内容，不要对民族、种族、性别、宗教信仰、残疾人、户籍、地域等进行限制。
2、不是特定岗位，不应对应聘人的身高、性别、年龄等自然属性进行限制。
3、特别注意：用人单位招用人员，不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用，否则可能会被判令支付精神抚慰金。
4、要对应聘者的身份进行审查，确保身份等资料的真实性。
用人单位要凭身份证购买社保，如果审查不严，求职者用************入职带来不必要的麻烦，用人单位也是要承担相应的赔偿责任的。
5、在招聘环节，企业应当审查应聘者是否与前单位解除或终止劳动合同，并要求其提供解除或终止劳动合同证明书(离职证明)存档。
劳动合同法规定，用人单位招用与其他用人单位尚未解除或者终止劳动合同的劳动者，给其他单位造成损失的，应当承担连带赔偿责任。
6、企业在招聘员工时，应将企业所执行的薪资制度、应聘职位、薪资结构、劳动条件、工作内容、岗位职责等关键信息告知应聘者。
在录用员工时，企业应将管理制度明确告知员工。
7、企业要注意保留证据。
为减少企业与员工间因知情权所产生的争议，防范相应的法律风险，企业在招聘、录用员工的过程中，应积极采取书面方式保存告知行为的证据。
例如，以书面方式告知应聘者信息，并要求对方签字确认;在审核应聘员工所提交的信息后，在录用环节，设计相应的承诺书，要求被录用者签署等等。
一、企业招聘存在哪些风险。
根据《劳动合同法》第8条，“用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况;用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明”。
实务操作中，往往企业在发offer、签劳动合同前会告知候选人关于工作内容、薪资待遇等情况，而个别情况下，候选人可能未必如实告知自身情况，表现在:。
1、从招聘对象的信息来说，应聘者对自身信息的掌握，比招聘企业要多。
为了获取应聘岗位，候选人很可能会以完美的`“包装”呈现出自己最好的一面，采取诸如学历造假、工作经历“注水”、伪造职业资格等手段，向企业传递虚假信息，直接导致企业在录用过程中被蒙蔽。
再加上企业对现代测评工具、招聘方法运用不够，企业在招聘人才方面的法律风险相应增加。
2、从企业的信息来说，招聘的成功与否主要在于面试技巧与测评工具使用企业招聘存在哪些风险，企业招聘时应注意哪些问题?企业招聘存在哪些风险，企业招聘时应注意哪些问题?。
面试工作分析、岗位测评做得越全面，招聘时的标准就越明确，对于人才的把握就更精准。
实践中大多数企业没有做过规范的面试工作分析和岗位测评，导致在招聘工作中随意性大，招聘效果不能保证。
1、履行告知义务。
根据《劳动合同法》第8条，“用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况;用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明”。
操作中，企业一般和员工直接在劳动合同中约定相关情况，以履行法定的告知义务企业招聘存在哪些风险，企业招聘时应注意哪些问题?文章企业招聘存在哪些风险，前面我们也提到过，员工也有如实向企业告知有关个人情况的义务。
2、如企业招用与尚未解除劳动关系的员工，可能承担连带赔偿责任。
一旦企业聘用了该类员工，如果该员工被原用人单位起诉，新单位将承担连带赔偿责任。
3、劳动合同应及时签订。
根据法律规定，企业应在用工之日起1个月内与员工签署劳动合同，否则将面临“支付双倍工资”的惩罚企业招聘存在哪些风险，企业招聘时应注意哪些问题?人力资源。
实务操作中，建议在员工入职时把劳动合同、入职登记表、员工手册、竞业限制协议等文件签妥，避免用工风险。
4、商业秘密保护与竞业限制。
一般来说，企业高管、高科技人才通常会与企业签有保密协议、竞业限制协议。
对于此类稀缺人才，企业应当了解拟招聘的候选人是否存在上述情况，协议履行情况如何等。
同时，企业要关注员工提供的重要信息是否有侵犯他人商业秘密，建议企业就此问题请员工出具情况说明。
