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总结是一种重要的思考和反思工具，它能够帮助我们回顾已经发生的事件和经验。总结应该具备条理清晰、逻辑严密的特点，让读者一目了然。以下是小编为大家准备的一些精选总结范文，希望可以给大家写作提供一些参考和借鉴。
学年度下学期教务处工作总结篇一
教务处本学期在校长室的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结依靠各教研组及全体教师，以提高教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了专业内涵建设，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况作如下总结：
一是认真抓好了教师教学计划、备课、上课、作业等教学各个环节的检查。本学期共检查教案4次，学生作业4次，有记录、有汇总、有公布。
二是开展了4次学生评教活动，全面了解了教师的教学情况，及时发现和解决教师在教学中出现的问题。
三是加强了早晚自习、课堂教学的整顿，每天安排一名主任或副主任和一名教务员值班，查处迟到、缺课学生，并随机抽查堂课教学，加强教学过程的监控，不断营造良好的学习氛围，建立良好的教学秩序。
2、抓好教师培训，提高教师素质。
一是抓好教师的学习和培训，不断更新教学理念。选送了吴学军、蔡赛男两位教师参加了20xx年中等职业学校计算机、财会专业骨干教师国家级培训。
二是积极推动教师参加各类教学竞赛活动，不断提高教学水平。11月下旬，组织了全校性的教师教学擂台比武活动，来自各教研组的21位教师参加了比赛，广大教师积极参与听课、评课，有效扭转了一度松散的学风教风，取得了较满意的效果。
三是积极鼓励教师参与各类课题的研究和论文的撰写。7月份学校申请和承担了全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部规划课题《中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究》的研究任务，并安排相关人员成立了研究团队。同时积极鼓励教师撰写各级各类论文，提高科研水平。一年来我校教师在省级以上刊物发表论文2篇，市级刊物发表论文10余篇。
3、学生技能竞赛常抓不懈。
一是以技能训练为抓手，大力开展专业技能竞赛活动。11月份举行了期中技能考核，安排了珠算、会计电算化考核、随后教务处抽查了20名学生的专业技能情况，逐个检测了学生的专业动手能力。通过开展一系列的专业技能考核，提升了学生专业技能，增强了学生就业、创业能力，推动了我校的专业建设和专业教学工作。
二是精心组织参加了中职学校学生专业技能竞赛活动。11月份组织旅游专业和会计专业各3名学生参加了于11月27日举行的湖南省职业院校冬季技能大赛，取得了了专业技能竞赛的较好成绩。
4、突出重点、加强高三毕业班教学工作。
高三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位。本学期学校专题组织召开了高三教学工作会议，并通过实施月考制等措施，营造了良好的学习氛围。同时在各班主任的积极配合下，我们还完成了2010年高三年级学生的高考报名工作。
5、精心组织各类考试。11月份组织了期中考试，元月份组织了期终考试和电工、服装专业技能考核等。
6、实验实训工作有新突破。
本学期，教务处调整了实训人员，进一步规范了实验实习管理，增强了教学服务意识。实验***的精神面貌和工作作风有了较大的转变。实验实习的开出率大大提高，实验实习有计划、有步骤、有评价、有记录。
二、存在的问题。
1、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性还不够。学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。
2、教学改革的步子没有迈开，致使教学效率不高。由于学生的基础水平低、学习习惯差，加之我们的教学方法明显陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
3、教研教改是个薄弱环节。如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是一个需认真探讨的问题。
1、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。
2、继续抓好学生专业技能训练，力争在20xx年娄底市春季学生技能竞赛中取得好成绩。
3、加强毕业班的教学管理，狠抓教风和学风，狠抓教学质量，争取对口高考升学取得一个理想成绩。
4、加强教学改革的研究和实践。积极尝试模块教学法等教学方法在专业课教学尤其是电子专业教学中的大力应用，努力打造教师善教、学生善学的有效课堂形式，致力构建真正的“快乐课堂”。
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长室的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!
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学年度下学期教务处工作总结篇二
本学期，我校在上级教育主管部门领导和关怀下，依靠全体教师努力，始终坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，不断的完善和改进教学方法，提高教师的专业素养。坚持以学校工作意见和计划为指导，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督整合推进的功能，进一步增强服务意识，强化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，规范日常教学管理，强化内涵建设，比较圆满地完成了各项工作任务。
依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后反思，全体教师基本上能超额完成备课任务。
本学期来，教务处采用询问学生、查课、巡视、看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况，对发现的问题采取了及时的措施。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。
首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓励性。
本学期共检查各科作业3次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计，所有作业都按时完成了一学期的任务。
在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。
本学期各班无不安全事故发生，班主任与家长紧密配合，确保了学生的.安全。班主任工作也存在着一些问题，如个别班主任只注重抓教学成绩，忽视了德育教育，低年级学生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进行指导等现象。每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，有经验总结、有工作中的不足，有助于下一学期的班主任工作。
本学期我校继续推行新课程改革，开学初，教务处组织全体教师学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参加各级各类教育教学活动。进一步把新课程理念融于每个班级、每个教学之中，对一二年级教师进行了一轮“新教法，新理念”下的岗位练兵活动，本次活动最大特点是运用新理念，使用新教法，推进了我校的新课改进程。
另外，教务处积极开展教研活动，或分教研组活动，或集体活动。教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。
我校的期末考试都已完成，达到了新课程标准的要求，已基本完成了本学期的教学任务，做到严考严改，并要求全体教师认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。
加强毕业班团队精神的建设，在日常教学中毕业班教师共同商议，采取“统一命题，统一组织，反馈分析，跟踪检测”的形式，实现了教育思想共享、教育资源共享。
教务处工作有许多需改进的地方，如为教学服务的力度还应加大，搜集教育信息传达给教师做得不够，工作创新的力度不够等，本学期特别突出的问题有一下三个方面。
1、考查学科监管力度不够。主要表现有随意调课，上课不规范，甚至误课，教务处今后将加大巡课的力度，对违反《库伦镇小学常规教学基本要求》的现象予以公示到班级和人。
2、教师业务记录内容不详实，个别教师空项、书写潦草，听课反馈意见针对性等，对于业务检查中出现的问将在今后的工作中加大监管力度，及时反馈随时整改。
3、个别教师过分看重教学成绩，忽视了学生的思想道德教育，导致高分低能。
今后，我们将不懈努力，狠抓教育质量的管理，注重学生立异意识和实践潜力的培养，为进一步提升我校的教育质量而努力。
库伦旗库伦镇小学
20xx年7月14
学年度下学期教务处工作总结篇三
这一年我担任初三6、7两个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用。
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在教室教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
三、努力做好复习总结工作。
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。
因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。
另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。
由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。
今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
转瞬间，一个学期的.工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面。
热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二教育教学方面。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
文档为doc格式。
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学年度下学期教务处工作总结篇四
本学期教务处以科学发展观为指导，依据学期学校工作要点，树立为教师和教学服务的思想，坚持以教学为中心，以新课改为契机，以全面提高学生综合素养为目的，以教师为主力，加强管理，抓好落实，积极开展各种形式的教学活动，较圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现总结如下：
一、配合教科处继续抓师资队伍建设。
本学期，我处与教科处一同继续要求各教研组新老教师之间做好结对子工作及赴玉溪师院附中学习教师的选派工作。
二、抓常规管理，立足岗位，认真做好本职工作。
教务处全体工作人员分工明确，职责清楚，大家都能够严格遵守纪律，坚守岗位职责，认真做好本职工作。
（1）根据学校学期教学工作计划，认真进行教师的调配，课程表及作息表的编排，开足开齐课程，保证了教学有序正常运转。
（2）认真做好教材、资料的分类、点数、发放登记、使用管理以及结算工作。
2、完善各类档案。
根据教学和管理要求，我处在继续完善各种考试资料及信息反馈、学生流动情况、教师教学情况调查、教室日志等档案的.基础上，做好了高中毕业生档案的审核归档。做到随时掌握教师和学生的基本情况，随时为上级和学校的决策提供准确的依据，随时为教师的教学提供服务，并严格执行管理制度，无事故发生。
3、安排好各级各类考试的考务工作。
（1）认真组织完善高考报名工作。督促各班主任组织指导考生认真填写各种表格，并负责各种表格材料的最后审定、盖章。完善健全了考生的档案。
（2）认真组织高考学生完成体检。
（3）配合县招办顺利完成了高考考试期间的各项工作，组织高三师生完成了志愿的填报工作。
（4）组织学生的会考（学业水平测试）报名，做到了无差错无疏漏，并配合县招办顺利完成了本学期的会考（学业水平测试）工作。
（5）配合县招办安排好中考监考工作，顺利完成了中考考试期间的各项工作。
（6）认真做好高一、高二的期末考试安排，并在考试前召开专门会议，对命题、制卷、监考、阅卷、登分等环节明确要求，在考试实施过程中，我处全体工作人员分头把关，确保各个环节万无一失。
4、会同教科处，重点检查高三的月考（含两次省检测）并适时组织年级教师进行质量分析，督促教师做好查缺补漏复习工作。
5、加强各功能馆室的管理工作，切实为教学服务。
6、加强了教辅资料的征订管理，本学期内无乱征订教辅资料的行为。
7、会同教科处，加强了教研组、备课组工作的管理，以教研促教学。
8、尽可能利用好师大支教教师资源，合理安排好他们的工作，一定程度上缓解了部分学科教师不足的压力。
9、积极配合校行政做好学校年度篮球运动会筹备、组织工作。
围绕学校年度篮球运动会工作，我处室全体人员服从安排，在做好教育教学工作，抓好教学常规管理的同时，积极主动地投入到学校年度篮球运动会的筹备工作，较好地完成了所承担的各项工作任务，为学校年度篮球运动会的成功举行，尽了一份心，出了一份力。
三、本学期发现的问题。
（1）极少数教师敬业精神不足，课堂教学组织方式不能很好地与学生实际相结合，课堂管理能力较差，个别教师甚至出现有上课迟到和空堂现象。
（2）尖子生、后进生、特长生的培养还有待加强。
（3）个别兴趣小组活动没有正常开展。
（4）个别班主任缺少敬业精神，班级秩序还不是很理想。
四、今后工作打算。
1、详细而全面、扎实而有效地开展教学活动，进一步提升学校教学质量。
2、推进教学研究和实践，进一步提升学科教学水平。
3、创造积极、有序、健康的竞争环境。
4、推进高中新课程改革，为学生发展服务。
5、加强对教学流程、教学过程的监控，提高科学管理水平。
6、实行“分层分类”教学，研究新课程，实施新课程，实现学生学科均衡发展，基础扎实。
总之，在校领导的关心支持和指导下，在全体师生的积极配合下，本学期学校教学常规工作抓得扎实，教学秩序井然。今后，将继续努力，不断反思，汲取经验教训，克服缺点和不足，为维护学校的正常教学而努力工作。
学年度下学期教务处工作总结篇五
本学期，在园领导正确带领下，在老师们紧密配合下，xx幼儿园紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“以幼儿为本”为办园宗旨和理念，提高教师合理布置区域和有效指导的能力，以“优化幼儿一日活动”为核心，促进幼儿主动发展，全面有效提高幼儿园保教工作质量。
抓核心、求突破，
促进教师队伍全面均衡发展。
加强师德师风建设，完善教师品行。
组织教师集中学习党史、xxxxx思想，xx大讲话精神以及各类政治学习材料，奠定教师们坚实的政治思想根基。继续以“加强师德建设和促进专业发展”为核心，与教师签订有偿违规补课、收受礼金承诺书，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新的保教队伍。通过专题讲座、师德典型案例、教育故事分享、政治学习等形式提高教师政治觉悟，增强教师的职业道德水平。
加强教师梯队培养，夯实园本培训。
坚持结对共学、互生共长的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。
鼓励教师们借阅幼教论著，多写读书心得、学习故事、论文等，丰富教师的知识结构，增强教育教学底蕴，提升教育理论水平，同时，关注青年教师的培养，采用师徒结对方式，在园内营造一种互帮互学、共同进步的氛围。
采用“请进来，走出去“等方式，使不同能力、不同层次的教师找准自身发展目标，促进整个教师团队协同发展。本学期，xx幼儿园外派教师分别赴xx、xx、xx学习取经，并通过二次培训学习汇报交流，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。
关注教育科研，提升研究水平。
本学期，幼儿园以“问题即课题、行动即研究”的理念进行课题研究。《幼儿园足球启蒙教育游戏课程实施研究》被列为xx市级课题，在园课题实施过程中，每月每班举行一次足球特色游戏活动，将理论研究做到了实处，积极创设足球启蒙游戏课程，激发幼儿对足球游戏活动的兴趣。随着教育科研的深入开展，老师们认真参与、积极撰稿，沈xx的《从兴趣出发建构属于孩子的课程》《幼儿创客版画课程游戏化模式构建》《幼儿园科学探究活动中深度学习的个案分析》、黄xx的《打造特色一日课程共创幼儿足球文化》、王xx的《角色游戏在幼儿德育中的蝴蝶效应》在xx省学前教育学会及xx市教师发展中心的论文评比中获奖。王xx《浅谈九月哭潮及其解决办法》发表省级刊物。在这个过程中，老师们的专业发展得到了提升，也为幼儿园的特色彰显奠定了坚实的基础。
重视课程建设，开展各种活动。
随着课程游戏化建设的不断深入，重视幼儿一日活动的各环节，让“一日活动皆课程”的理念落地生根。同时不断完善弹性作息时间，使一日活动安排更加的科学合理。通过问题先行、方案跟进、教研联动等形式分别开展了自制玩教具评比、环境创设评比、保育员教师美食制作及自主餐点叙事评选、基本功考核、一课三研展示课、论文评选等活动，力争使各层级教师在分享、交流、学习共进的平台中，获得自身感悟而积极主动学习，促进了教师的专业技能和水平的提高。
在“一课三研”教学观摩活动中，沈xx、黄xx、王xx老师积极参加了市优课评比，大班综合《足球嘉年华》、中班语言《小猪的故事》、小班语言《会逃走的爆米花》、小班音乐《会跳舞的跳跳糖》、大班综合《朱迪警官破案记》等活动，让幼儿在玩中学，在动中学，在满足幼儿的游戏需要中，轻松快乐的完成活动目标。
在xx市课程游戏化建设项目申报中，xx幼儿园与xx幼儿园共建的《基于“玩”美生活的课程游戏化项目建设》获xx市立项。
抓薄弱、求协调，
促进幼儿全面和谐发展。
优化活动环节，提供探索机会。
优化活动环节，提供探索机会。为了真正体现幼儿的主体地位，xx幼儿园优化一日活动的各个环节，树立“一日活动皆为课程”的理念，合理创设“主题背景下的区域活动”，幼儿园组织老师外出xx参观并与园内研讨，老师们结合主题活动的开展，打造符合幼儿年龄特点的签到墙及灵动的区域活动环境，各班教师在学习与实践中，打破常规大胆尝试，从原来单一的静态个别化学习区域拓展到动态化的角色区域，以材料支持凸显幼儿的自主学习，充分发挥游戏对于幼儿自主学习的作用。通过调整材料、后续分享、同伴互助等多元的方式，解决了区域活动组织过程中的一些常见问题，有效提升了教师观察解读幼儿自主性游戏的探究行为、有效介入、反思调整的能力，促进了教师对《指南》理念的落实，能够更好地了解孩子、支持孩子。
开展丰富多彩的主题活动，
确保课程管理质效。
多教材整合，创设幼儿适宜性课程。课程实施中，幼儿园秉承“以幼儿发展为本”的基本理念，注重学习、游戏、生活、运动的融合渗透，为幼儿的全面发展搭建平台。根据《3-6岁幼儿健康发展指南》精神，将《幼儿园渗透式领域课程》《幼儿园活动整合课程》《玩中学》进行科学地整合，同时，各班老师追随幼儿的生活和经验，借助环境及多方面资源，师幼共同建构生成主题活动，《手护健康快乐成长》《鞋儿踏踏响》《春日里的小美好》等一个个生动的班本课程，都是从幼儿的兴趣出发，充分调动幼儿的生活经验，发挥幼儿的主动性，支持幼儿进行深度探索和游戏，使幼儿零散的经验获得整合，形成具有班级特色的班本课程。
以德为先，创新德育工作新举措。在课程项目建设中，幼儿园始终以德育教育为先，把握德育工作精髓，创新德育工作新举措，用生活化、游戏化的活动形式，使德育教育在幼儿幼小心灵中生根发芽。
走向社会，实践活动体验别样人生。幼儿园开展了《嘿，今天我当家》的社会实践活动，让孩子们做小主人，在大自然、大社会中学习，在发现、探索、操作、体验中提升已有的生活经验，学会生活、学会做人、学会做事，在磨砺中成长。
特色兴园，打造孩子的梦想乐园。结合课题实施，每月每班的足球特色游戏活动，让孩子们在游戏的环境中感受足球的魅力。幼儿园积极开设《xx阅时光》栏目，通过亲子阅读、我是小主播的形式，一个个有趣的绘本故事，一个个经典红色故事，让孩子们爱上阅读。
抓实效、重沟通，
促进家园合作共赢。
家园共育，沟通是桥梁，幼儿园坚持“服务、引领、支持、合作”的原则，积极争取家长资源，让家长参与到幼儿园的教育教学和管理中，共同提升幼儿园的办园质量。
（一）开展丰富的家园互动活动，促进家园协作。
节日家园互动活动。幼儿园利用各种节日开展了丰富多彩的家园互动活动，如：元宵节的“亲子创意花灯”，女神节“我和妈妈齐锻炼”，重阳节“我为爷爷奶奶做件事”等，一次次精彩的家园互动活动，把教师和家长的距离拉得更近了。
xx亲子营活动。幼儿园开展了“我和酒庄有个约会”“中秋亲子diy月饼”“童心探气象”“美食小玩咖”等亲子营活动，邀请家长带领幼儿走向社会，体验加强家园沟通的力度和广度，逐步形成幼儿园、家庭、社会的大教育格局。
家长助教活动。家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+12的合力。幼儿园开展了家长助教活动，如小（3）班护士妈妈带来的《七步洗手法》、小（1）班糕点妈妈和孩子们一起制作的《水果冰糖葫芦》、小（2）班陈思涣妈妈带来的思政课《种下一粒红色的种子》等活动，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿身心的全面发展。
多渠道网络交流平台。幼儿园通过班级qq群以及幼儿园公众号，将班级特色活动的开展以及家长的育儿经验传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
（二）以学习为引领，搭建家园交流的平台，提升家长育儿水平。
为加强教师家教指导理论的学习、热点问题的讨论学习，在本学期开展的全员家长委员会及班级家长会活动中，老师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据班级实际情况形成有指导性、操作性及引领性为一体的家教指导讲座稿，会议采用钉钉视频交流研讨方式，让家长畅所欲言，使家长成为会议的主角，在宽松愉悦的氛围中，使家长认清当前形势，理清思路，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念。
抓细节、求规范，
促进学校后勤管理提升。
幼儿园切实做好行政后勤工作，细化后勤工作管理，力求给幼儿、教师创造一个优美、整洁、安全的学习、生活环境，为教职工、家长提供各项便利措施，促进幼儿园各项工作的安全、顺利、有效地完成。
安全教育不放松，生命第一放首位。对全体教职工进行传染病预防、消防安全、防震减灾、防疫等知识培训，通过试卷问答、法治校长进园宣讲、视频学习、自主餐点叙事展评等形式让教职工掌握更多的预防知识。每学期两次的消防演练、防震演练、防诈骗演练等活动，提高了全体师生的安全意识，增强了自救自护的能力。
加强经费使用，确保园产管理。定期对各班室的资产进行检查，做到账物相符，精打细算，合理开支，使有限的资金发挥最大的效益。平常加强财产物品出借的登记手续工作，遗失、损坏要求借用者赔偿，督促大家加强保管，降低损坏与流失。坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、煤气、材料等，减少浪费。爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类设施设备的检修工作，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支，养成节约的好习惯。
坚持警钟长鸣，切实抓好安全管理。把安全工作责任到人，明确了安全负责人、安全管理员、班级保教人员和门卫保安等各级人员的安全职责，以开学安全检查、专项检查、随机检查、平时安全检查等各种检查为契机抓实抓细安全工作的各个环节，把每一个隐患及时消除于萌芽之中。
一学年的保教工作，在全体教师的踔厉奋发下，活动开展的非常丰富、扎实，取得了喜人的成绩和累累硕果。20xx—20xx学年，xx幼教人将继续探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿共同生活学习的过程中，在与新课程的亲密接触中，使教学实践焕发新的生命力。
学年度下学期教务处工作总结篇六
紧张而充实的一个学期结束了，迎来了一个轻松、愉快的.假期。暑假期间，难得静心思考、细细地回顾过去的一个学期，有成功之处需沉淀，亦有不足之处需改进。特总结：
1、备课。
继续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的智慧是无穷的，为此我积极组织并参与每周两次的集体备课。
2、上课。
坚持一案四步教学法，将小组讨论合作学习法渗透其中，小组合作学习机制逐步走向了成熟。
3、作业。
在作业批改方面，采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改（批改印章），极大的提高了学生的积极性。同时我们坚持多鼓励、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。
4、辅导。
每次辅导课，都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间，积极辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解，有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。
5、考试。
坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂，及时进行当堂检测，并且每周适时进行测验，以便了解学生的学习情况和教学成果。期中考试四（三）班和一（三）班均获同年级第一名，期末考试四（三）班获四年级第一名。
1、作为小学数学组的组长，我积极组织并参加学校、教研组组织的各项教研活动。
2、坚持集体备课，运用集体智慧，发挥集体力量，互帮互助，共同进步。
3、积极做好小学数学组教研博客的建设，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等及时更新到教研博客。
4、在听课中学习，在听课中成长。虽未能参加县优质课大赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习，受到先进教育理念的洗礼，收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在报告厅多次听课，也收获很多。
5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。
积极发挥学校优势，开展独具特色的思维训练校本课程。
培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水平存在着这样或者那样的差异，采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法。为此，实行每周我都会根据导师制的培优补差方案，叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明，培优补差工作收到了非常好的效果。
书籍是人类进步的阶梯，更是教师不断成才的精神食粮。只有自己不断的提高自己，才能拥有的知识去给予学生。我坚持每月有一定的阅读量，坚持读书，充实自己，并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际，把一些理论知识运用到自己的教育教学中，如读《让学生爱上学习的165个课堂游戏》让我在课堂上将游戏加入课堂，极大地提高了孩子们学习数学的兴趣；如读《做一个学生喜欢的老师》让我在教师成长的道路上少走了很多弯路；还比如读王跃老师的《高效课堂的101个细节》，读到《做指挥而不要做演员》这一章节，感触颇深！反思一下自己的教学，我们往往扮演的就是一个课堂的演员，而不是课堂的指挥者！
做教育不能够一味地埋头教学而不进行思考。我是一个喜欢反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进行反思，优点继续保持，发现不足则会及时改正。
微课是时下比较流行的一个名词，我们总能在学校领导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，锻炼了自己，既是对知识的再思考，也是对教育的再认识。
本学期小学数学组共组织了两次小学数学知识竞赛，在活动中锻炼了我们自己的组织能力和应变能力。同时，我积极组织学生参加活动并获得较好名次。
本学期，我和杨玉磊老师合作开展了第二课堂《绿茵传奇》，利用每周一和周三的下午第四节，带孩子们在绿茵场上活动，使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它，这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端。
1、本学期的培优补差工作已经取得一定的成效，但是我仍感觉时间不是很足，关注面太窄，对一些学生关注度不够，这是我下一步需要加强的，无论是空间还是时间上。
2、在读书工作方面，阅读量稍显不够。读书量尚少，仍需要进一步强化。以后务必做到，好读书、读好书。
3、在期末考试中，一年级数学考试没有达到预期，我也及时的发现到了问题所在。就在于平时的教学中忽视了某一种题型，心理上忽视造成了最后的损失，这让我记忆深刻，以后一定会改正。
4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导，我也在逐步改正，相信我会逐步的提高。
5、和家长沟通不足。有的学生周末作业仍旧不能及时完成，这说明在家校联系方面，我做的仍旧不足。下一步，我也要进一步加强这一块，用好校讯通等联系方式。
2、小组合作学习机制更加成熟。
3、进一步狠抓教学质量，使其上新的台阶。
4、家校共促孩子成长，使周末作业不在成为问题，让家长做老师的好帮手。
5、争取创办的第二课堂更加系统、有序。
6、打造优秀的小学数学教研组。
学年度下学期教务处工作总结篇七
本学期，在区教育局的领导和指导下，我校全面落实学校教学工作要求，认真贯彻教学流程，加强常规管理力度，提高了教学质量；加强了校本培训，教师的师德水平和专业能力得到了明显提高。经过全校师生的共同努力，圆满的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况总结如下：
1、继续推进课堂教学模式改革，坚持实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，严格贯彻课堂教学流程。
我校自实施课堂教学流程以来，老师和学生都高度重视，课堂的规范性得到了加强，课堂教学的效率得到了提高。本学期我们重在深入、细致、持久、扎实的抓流程、抓落实。要求教师严格贯彻我校教学流程，坚持每节课都预留5分钟的时间进行当堂检测；坚持每天利用早自习晨读时间进行1个学科的周测，坚持每周都进行１次纠错，坚持每个月进行1次的月考。坚持推行巡课制度，教学校长经常深入课堂听推门课，并在听课后及时与教师交流，课课都达到了标准化课堂要求。
2、加强了备课管理，提高了备课水平。
为规范集体备课，提高集体备课的有效性，我校制定并实施了集体备课流程，每科每周安排一节集体备课时间，语文周一第三节，数学周二第三节，英语周三第三节，理综周四第三节，文综周五第三节。由教研组长、备课组长负责召集、组织好集体备课活动，要求保证集体备课人数，采取中心发言人说课的形式，保证集体备课按时、有序、有效开展，要有详实记录，领导深入教研组参加集体备课，检查集体备课记录，总结推广集体备课经验。
教研组长和教务处每周五检查下一周的教案，教学校长每月检查一次教案，做到了先检查教案，后上课。教案基本符合要求，书写工整。
3、坚持分科辅导，展示分层次教学特色。
分科辅导课程是我校教学的特色和亮点，学生自愿选课，每两周轮换一次科目，为学生提供补习弱科的机会。为提高辅导课的教学效果，教师都能做好课前准备，认真组织教学，耐心辅导学生，注重讲练实效性，体现分层教学特色。为提高学生成绩，班科任共同承担学生的思想教育工作，并对学生参加辅导课表现如实进行写实和评价，督促学生上好辅导课。教务处每天检查上课情况，定期总结工作，及时改进不足，使辅导课的教学产生更好的效果。
4、积极开展学科讲座活动，不断拓宽学生的视野。
学科讲座是我校教学特色的新亮点，既拓宽了学生的知识面，又丰富了学生的校园生活，极大地调动了学生学习的热情。每周三次讲座，要求讲座教师均使用课件，并提前将讲座课件、讲稿上交到教务处。本学期共开设了语、数、英等１０个学科的讲座，３０为教师主讲了３３节讲座，涉及文学、饮食与健康、体育等内容，教师精心准备，学生参与度高，收到了较好的效果。
5、实施知识点背记计划，巩固所学，夯实基础。
教师每月都提前编制学科背记计划，把每周学习重点要求，以要点形式定位，要求学生及时背记掌握。教师及时督促检查学生背记情况，并实行签字制度与家长反馈。本学期分别在４月２１日、６月２３日举行了高一、高二背记计划对抗赛，用以鼓舞学生的学习热情，激励学生不断进步。
6、实施激励教育，开展非富多彩的学科竞赛活动，培养学生特长。
本学期学校举办了数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科竞赛活动，为学生提供展示才能的机会，高一、高二共有79名学生获奖。学科竞赛的开展不仅营造了努力学习的良好环境，而且让孩子感受学习的进步，生活的快乐。
7、创新考试管理，建立教考分离的考试办法。
本学期我校继续沿用上学期期中、期末我校开展的引进重点中学考试试题的评价办法，选用校外试题，我校任课教师对考试试卷回避，达到教考分离，减少了考试本身的主观性和随意性，教师由原来的被动上课转变为抢着上课，极大地调动了老师的教学热情，提高了教师的责任心和敬业精神。
8、加大对学生作业和练习的督促检查。
本学期坚持和完善教学工作量化管理规定，把检查学生课堂笔记、和纠错卷列为考核项目。学校对学生的作业数量有明确规定，要求教师认真批改、评分、写明日期，上交教务处检查登记。教务处每天坚持逐班逐科检查学生完成作业情况，发现问题及时与任课教师沟通，并做到将教师量化考核统计情况一周一公示。5月11日还举办了作业、笔记、钢楷、试卷展览，通过作业精细化的管理要求，使学生的作业质量不断提高，为学习进步打下基础。
1、认真开展教研活动，深入研究教材、教法、学法。
各教研组充分利用每周的教研活动时间，开展集体备课活动，学习新的教学理念，研讨课堂教学改革，实施“先学后教”、“合作探究”课堂教学模式，进一步掌握好教学流程的实施。积极探究教法与学法，能够及时分析学生存在的问题并努力寻找应对策略。教研活动采用说课、评课、教法学法交流、教学反思与感悟等形式提高了教学的针对性、有效性。教务处深入备课组对教研活动进行督促检查，增加了教研活动的实效性。
2、积极参加市区高考教研活动，加大高考复习研究力度，及时把握高考动态和高考方向。本学期，我校高三教师积极参加市区组织的高三教学研讨活动近２０人次，涉及语、数、外、物、化、生等多门学科，较好地整合了教学资源，切实提高了高考复习的针对性和有效性。另外，还利用一切机会，请专家和上级部门来校指导。充分利用教育局、教学督导来视导这一机会，使部分语文、政治、数学、物理等教师得到了领导的评课指点，为我校的教学指明了方向。
3、开展第三届校园“百花奖”公开课活动。
我校分别于4月11日――4月22日、5月16日dd5月27日两个阶段开展了“百花奖”活动，要求每人上一节公开课，都要有课件，认真组织听课、评课，取长补短，共同提高。这次活动是我校实施“先学后教”、“合作探究学习”教学模式的研讨课，同组教师都能积极参与讲课、听课、评课活动。通过集中听课、评课活动，使每位教师都极大地提升了自己的业务能力。
4、充分学习并利用现代化教学手段，全面实行教育现代化。
本学期分别于2月26日、3月7日召开信息技术培训会，针对电教设备的使用进行培训，全体教师认真学习电子白板的使用，并充分利用互联网，积极开展多媒体教学，充实课堂容量，提高课堂效率。
1、制订高考目标，实施包保责任制，校长包班级、教师包学生，教学校长深入课堂，靠前指挥。召开了20××年高考誓师大会，时校长做了动员报告，学生家长代表发了言，鼓舞士气、振奋精神，点燃学生高考冲刺的激情。
2、充分发挥班主任管理班级的核心作用。加强班科任沟通协调，每次模拟考试后及时召开学情交流会，班科任分析每一个学生备考状况，及时发现存在的问题，及时进行帮扶工作，充分调动学生学习积极性，全力以赴投入备考，实现高考预定奋斗目标。
3、抓好高三复习课教学，切实提高教学效率。
（1）高三全体教师加强了对考纲的学习和研究，并积极参见市区组织的高考研讨工作，多方收集高考信息，从而加强了教学的针对性、实效性。发挥教研组的集体作用，进行教学资源共享，充分做好课前的准备工作，保证课堂教学有较高的质量。
（2）高三教师的课堂教学，做到重点突出，考点落实，夯实基础，规范训练，及时纠错，将纠错贯穿于备考复习始终。
（3）每周或每半个月各科进行一次综合考试，考后要认真批卷，总结讲评，加强对理综、文综答题时间分配的训练。加强对学生的考试规范化训练，提高学生的应试能力。
4、确定重点目标，狠抓尖子生和边缘生的培养。针对重点生和边缘生量身制定提分计划，全体高三教师利用课余时间单独给题，面批面讲，教给方法，提升能力，真正做到了分层次指导，提高教学的针对性和有效性。
5、进行了五次模拟考试，开了五次质量分析会，质量跟踪到每一名学生，根据学生在考试中暴露的问题及时调整教学内容和复习方法，充分关注到每名学生，解决好学生存在的主要问题。
6、定期召开家长会，密切与家长的联系。家校合力，齐心协力，帮助孩子实现大学梦。
7、开展考前诚信教育和考前指导，教育学生诚信应考，轻松应考。
8、做好高考陪考工作。6月7日、8日两天，全体高三教师到考场陪考，目送学生进入考场，给学生加油鼓劲，并及时做好学生的心理疏导工作，体现了学校对学生的高度负责和亲切的关怀，得到了学生和家长的赞誉。
1、进一步加强分层次教学，突出个性化教学，让不同层次的学生都能得到较大的相对提高。
2、继续实施教学流程，探索“合作探究学习”的教学模式，培训学生学习兴趣，规范学习行为，提高学习成绩。
3、教学管理要在“严、细、实”上很下功夫。进一步加强对课堂教学和作业质的检查。
4、课堂教学教师要呼唤学生的主体意识，着重帮学生养成良好的学习习惯。
5、加强教师职业道德教育，进一步增强事业心和责任感，爱事业爱学生。
6、加强教师的专业培训，促进青年教师尽快成长，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，为学校的发展做出新的贡献。
学年度下学期教务处工作总结篇八
今岁今宵尽，明年明日催，时光荏苒，转瞬又是一年，xx幼儿园始终坚持依法办园，贯彻党的教育方针和国家法律法规，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，树立新的科学发展观，面向全体，关注个别差异，促进每个幼儿健康发展，按照“让我们与孩子共同成长”的办园宗旨，“打造乡村风景线，树立幼教新金典”为办园目标，教育幼儿“养成好习惯，育成好品德”。本学期，在各级领导，各界同仁的关心和爱护下，xx幼儿园取得了骄人业绩。在社会和广大的家长中赢得了良好的声誉而且还受到了领导与同行的好评。现将一学年工作总结如下：
一、重“管理组织”加强队伍建设，打造团队精神。
深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，使幼儿园各项工作在稳中求发展。
我园努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。园长与班子各成员之间切实做到通力协作、扎实高效，幼儿园的班子人员讲奉献作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
xx幼儿园各部门、各岗位的工作有具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。进一步建立健全工会组织，充分发挥其合力作用，有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。
进一步完善了各类制度，明确各自的工作内容和职责后，本学期重点关注制度的执行情况，对于工作中发现的一些问题能及时整改，克服形式主义，把检查作为手段而不是最终目的，使全体教职工能站在幼儿、幼儿园及自身的发展角度上做好每一项工作，营造团结勤奋的团队精神。
xx月xx日，我园以92。45的xx最高分通过了xx省办园行为督导评估及xx市市级示范园的复评。评估领导及专家给予我园高度评价“xx幼儿园办园有特色、教师有活力、幼儿有灵气。充分挖掘本土资源，体现了“用优秀的家乡文化滋养孩子的心灵”的办园思想，园所乡土气息浓厚，教师精神风貌良好。”是xx县这次复评的六所市级示范园中办的特色最鲜明的幼儿园。
二、重“内涵发展”加大学习力度，提高保教质量。
（一）开展保教人员的培训工作，提高师资队伍的综合素质。
1、加强师德建设，提升教师师德修养。
我园始终把抓好教师的师德建设放在非常重要的位置，坚持常抓不懈，常抓常新，开展了教师师德家长问卷调查、教师签订师德师风承诺书等一系列活动，收到了较好的效果。
2、加强理论学习，提升教师专业化水平。
坚持每周二、三开展教研组、年级组活动，组织教师认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园操作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等，根据我园办园特色：“竹之舞”“稻花香”“泥之情”以教研为突破口，努力提高教育，教学质量，我们倡导教师悉心钻研教学艺术，提高保教质量。引导教师转变教育观念，一切活动以利于幼儿的终身发展为核心，强调幼儿的自主探索、快乐学习，更好地发挥教师的引导作用。
3、探索多种形式的培训机制，提高教师队伍素质。
教师个人素质的提高与幼儿园的发展息息相关，我园非常重视师资队伍的培养，制定了教师培训的计划和措施，请专家来园讲座、指导工作、转变观念；组织教师赴xx、xx、xx、xx等地参加了各级高质量的教学活动展示观摩活动及培训学习，让教师拓宽眼界、不断更新保教观念，积累教育智慧。扎扎实实地开展好幼儿一日活动。园本培训活动以务实为基调，使每个保教人员在不同的层面上都得到提高。
xx幼儿园全体教师爱岗敬业，勤奋好学，与时俱进，追求进步。我园自主创作的《百变草墩》荣获xx省自制教玩具三等奖，xx市一等奖；xx市20xx年幼儿教师好课堂评比中，袁xx老师的《玩转竹竿》荣获xx市一等奖；王xx老师的《勇敢的小兵》荣获xx县一等奖；黎xx老师的论文《本土资源吹拂孩子的梦想》荣获xx市一等奖；《挖掘本土资源，创设序列化乡土游戏》发表于《xx教育》。
（二）常规教学与特色教学相结合，深化游戏化教学，彰显办园特色。
1、在一日生活的各个环节中落实幼儿行为习惯的养成。充分利用国旗下讲话、班会等活动，对幼儿进行习惯教育。并将行为习惯的培养与一日活动的各个环节紧密结合，从细节入手，强调教师在生活中教育，幼儿在生活中学习。使幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。
2、以节日教育为契机，开展品德教育。我园分别结合“3。8”妇女节、“5。1”劳动节以及母亲节、父亲节、教师节、重阳节、国庆节等节日开展相关的主题教育，教育幼儿爱祖国、爱父母、爱老师、爱身边的人，培养幼儿感恩、知礼的良好品质；结合端午节、中秋节、元旦、新年开展传统节日教育，让幼儿了解中国的传统文化；结合“3。12”植树节开展爱绿护绿教育活动，培养幼儿的环境保护意识。孩子们在浓厚的节日氛围中快乐感受、轻松学习。
3、重视大班幼儿的幼小衔接工作，做好孩子从幼儿园到小学的各种身心准备。为了让孩子们能顺利从幼儿园过渡到小学，我们开展了一系列的活动，组织大班幼儿到陈祠小学参观，与小学的哥哥姐姐做面对面的交流，激发幼儿成为一名合格小学生的自豪感。
三、重“后勤服务”，保障师生安全，做好健康保障。
（一）严格安全工作管理，确保师幼安全。
《纲要》指出：幼儿园应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。安全工作是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我们高度重视，常抓不懈。我们对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。坚持每周、重大假期前、外出活动前开展班级安全教育、向家长进行安全宣传，还利用社区资源开展安全宣传。本年度先后有针对性地开展了地震避险、节假日安全、带班时的安全管理、防烫伤，防溺水等教育培训活动。通过学习，全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作，从而在思想上、行动上引起重视，安全工作人人有责。
健全各项安全管理规章制度、加强督查、落实各项安全防范措施，防止发生火灾、触电、碰伤、烫伤、食物中毒及交通事故等。加强门卫工作，严格把好门口关。班级卫生、消毒工作一丝不苟，随时满足幼儿饮水需求。随时注意幼儿衣物增减，养成饭前便后洗手的习惯。在教学上增设对幼儿安全常规教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，躲避危险，不跟生人走，切实做好幼儿园安全工作，一年来无任何事故发生。
（二）细化卫生保健工作，保障幼儿健康成长。
根据《xx市托幼机构卫生保健合格标准》、《卫生保健合格标准》，幼儿园重视保健工作的落实到位：如细致做好幼儿日常保健工作、抓好晨检和全日观察工作、严格做好幼儿入园、查验接种记录、注重体弱儿个案管理。我们根据传染病流行季节的要求，制订传染病预防隔离发案，保健室严格督促保育员加大消毒工作力度，做好家长工作，幼儿园无一起传染病蔓延事例。
科学制订食谱，保证膳食质量每周按时制订带量食谱，食谱及每月伙食结算表及时公布于。每月做好营养分析，全面了解幼儿的营养摄入情况，并根据分析结果及时补充调整食谱。本学期幼儿的营养摄入基本达标。后勤人员严格按照食谱采购，保证食品的数量、质量，并及时做好进货单位的索证工作。
完成健康教育工作，做到期初有计划，期末有总结。加强教师和家长的健康知识培训，利用家长会和讲座机会，分别对教师和家长进行健康知识宣教，介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识，传授一些常见疾病的处理方法，以提高教师、家长的卫生保健知识水平和育儿能力。利用qq、微信群、宣传栏进行健康宣传教育，班级健康教育活动开展形式多样、内容丰富，更好地锻炼幼儿的体格、促进身心健康。坚持每天班级巡视，了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时配合教师做好教育指导工作。如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。
四、重“家园共育”，密切家园合作、促进共同提高。
家园共育，是做好幼儿教育的基础，我园在工作中十分重视家园共育工作，成立了家长委员会，建立了家长委员会制度，深化家长委员会职能。我们本着“尊重、平等、合作”的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并帮助家长提高教育能力。我们遵循“耐心细致是我们开展一切工作的前提”这一工作理念，坚持每学期开学在家园信息栏的显著位置或家长会上向家长做出优质服务的工作承诺，积极采纳家长的合理化建议，及时解决存在的问题。邀请家长参与、监督幼儿园的日常管理工作，以家长开放日的活动形式向家长展示我园的办园特色、先进理念。我园还定期开展了“班级特色活动”、“新年快乐分享”、“庆六一文艺汇演”、“亲子运动会”家长开放日等活动，向家长、社会展示我园教师与幼儿的风采。此外，我园还通过家访、电话联系（隔代家长为主）、家园qq群（外出务工家长）、家园联系、家长问卷、接送过程交流（绝大多数家长一天两次会面）等多种形式，形成有效互动，使家园联系成为互相沟通、交流信息、合作教育的一种有效渠道，更好地促进幼儿健康成长、快乐学习。
五、重“示范辐射”，提升办园品质。
“梧高凤必至，花香蝶自来”xx中心幼儿园、xx五里湖幼儿园、xx幼儿园、xx街未来星幼儿园、xx幼儿园、xx八湘幼儿园、xx市xx幼儿园相继到我园参观交流，为了进一步落实和推进帮扶工作，我园今年对xx市xx幼儿园进行了帮扶交流活动，面对面的交流，手把手的帮扶、零距离的互动，深入实际的探讨，充分发挥了我园市级示范园的辐射引领作用。
为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，在全社会形成尊老助老的良好道德风尚。xx月xx日上午，在元旦来临之际，xx幼儿园钟园长带领中层干部代表、幼儿代表，在xx敬老院胡院长的陪同下，以“牵手夕阳红，温暖老人心”为主题，走进敬老院，陪伴老人、表演节目。为老人送去冬日的温暖和节日的问候。
教育需要无私奉献，管理需要不断创新，xx幼儿园全体教职员工扎扎实实走内涵式发展之路，深化办园特色、提升办园层次，让孩子们的幸福人生从xx幼儿园快乐启航！
学年度下学期教务处工作总结篇九
火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了2018上学期。2018年上学期，一个十分短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就2018年上期教导处工作做以下工作总结：
学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，透过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：
初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。初中二年级期末考试全优生xx名，集优生xx名。
初中一年级期末考试全优生xx名，集优生xx名，也取得了可喜成绩。
本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作状况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。
xx老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。
xx老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1-5都对班级状况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。
还有xx老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评。
学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，个性是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：xx老师获信息技术一等奖，xx老师获外语二等奖，xx老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。同时，本期xx同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，到达了促进步，促发展的目的。
学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都用心撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。
“普九”工作稳步进行，2018年我校普九各项都顺利完成，透过自查，基本到达“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。
继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务潜力，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。
1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。
2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。
3、普教科研用心性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究带给佐证材料的作用。
紧张、忙碌是2018年上期的感觉，满意、丰硕是2018年上期的收获。同志们的努力为2018年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。
学年度下学期教务处工作总结篇十
更是愉快的。回顾这学期的年级组工作，在学校各级领导的教导与关怀中，我们组全体老师根据学校领导的要求，按照学期初制定的各项计划，顺利的开展各项工作。现总结如下：
一、团结协作，创造和谐的温馨家园。
我们一年级组是一个团结向上、积极活泼的年级组，每位老师在。
这个集体中工作都心情愉快，虽然工作繁忙劳累，但我们的办公室经常充满了欢声笑语，我们常常在办公室一边批改作业，一边讲述着班里出现的有趣现象。我们在融洽的谈论声中不仅相互交流着自己的教育教学体会还相互探讨着教育教学的方法。哪位同事在工作中遇到了烦恼，其他老师就会热心地帮助她出主意想办法。同事之间团结协作，互相帮助。
刘会宁老师和李广勋老师经常关心、帮助年轻老师，看到年轻。
负责非常让人感动，总一起讨论如何提高自己的课堂效率，想各种各样的方法去鼓励学生。陈宴老师是一位默默无闻的老师，对组里分配的任何工作都埋头苦干。罗雪、张之建、赵维彦、林欢、黄玲、王宏老师都是仅有一年班主任工作经验，但是他们都能将班级事务处理的井井有条、细致入微，对学生的常规养成教育也做到非常到位，并积极完成学校分配的工作，碰到不会或者处理不好的问题，及时的像阿依克木老师请教，阿依克木老师也总是耐心的回答大家。正是因为这样的关怀，正是由于这样的无私，才使我们组形成了“把别人的事都当成自己的事”的良好氛围，使大家乐在其中。
二、精心策划，搭建学生展示的平台。
活动能锻炼人，造就人。也正是因为如此，在学校组织了“六一素质展评”活动中，我们全组老师团结协作，共同努力，集体制定出了方案以后，我们组老师根据自己的特长，分工协作。在每天的活动课的时候老师都担起自己的责任，积极地为学生排练，张雪英老师经常一个人在音乐室带着学生练一个下午，晚上回到家还要忙着剪辑音乐，布合力其老师利用双休日把自己分管的学生带到家里练习，虽说每天都累得筋疲力尽，但老师们都累并快乐着。
三、教学相长，创造教师成长的空间。
在做好本职工作的同时，我组的语文和数学教师没有放弃自己的教学研究。首先，我们加强了集体备课，抓住每个单元教学的重点和难点，以不同的教学内容为课例，进行研讨，帮助年轻教师尽快熟悉不同内容所采用的不同授课形式。教师之间的交流和沟通，使我们组的青年教师很快步入正轨。
其次，我们年级组的老师们深深懂得“教学相长”这句话的含义。因此，相互学习，相互合作是我们组最大的特点。
虽然学校为促进青年教师成长组织了“导师带徒”活动，但是在我们组，可以说互为师徒，人人参与。每天只要有空，老师们就会去听课。听课之后，总要好好地坐在一起说一说、评一评，评课不计其数。在这个互动的过程中，不断地反思，总结得失，使得不同年龄段的我们共同成长了！
四、积极参与，展现一年级组的风采。
我们除了保质保量的完成本职工作，还积极参与学校的各项活动。县组织的广播操赛场上有我们矫健的雄姿；六一综合素质展评中我们老师也排出了非常滑稽的舞蹈，带给了大家阵阵欢笑。
工作离不开生活，生活的幸福感促进人们更加快乐的工作；生活离不开工作，工作的幸福感带来了生活的欣喜。我们是团结互助的同事，也是互帮互助的朋友，更是亲密无间的家人。在未来的工作中，我们将一如既往，为双语小学的辉煌贡献自己的力量！
学年度下学期教务处工作总结篇十一
1、进一步加强年级组管理规范，透过制定年级组管理意见，强化年级组对班级学生的管理。
2、做好班主任培训，提升班主任管理班级的潜力。
3、做好家校联盟工作，构建社会、学校、家庭一体的育人网络。
4、开展形式多样、活泼搞笑的德育活动，4月底-5月初组织开展社团活动成果展示，为学生搭建展示自我潜力的平台。
5、逐步完善教学目标管理考核方案，激发教师工作的用心性。
6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作，制定具体操作规程。
7、完成校本教材初稿的编写，从多层面激发学生的潜能和学习用心性。
8、进一步完善学校试卷库的建立工作。
9、进一步加强教师队伍建设。透过课堂大赛、班主任技能大赛等活动，提升教师教育教学潜力的提升。
10、继续强化教育科研与管理。透过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系，透过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。
11、加强毕业班教学监控和研究力度，提升毕业班教学质量。
12、树立服务意识，力争部门工作常态化、精细化、程序化。
学年度下学期教务处工作总结篇十二
提笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获！下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
从20xx年至今和孩子们相处xx，几年的班主任工作，我深入班级，每天早来晚走，通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的学习习惯已经养成，平时好讲好动，较调皮，各任课教师反映课堂上却很积极乐观，针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，在我的课堂上，在教学内容里也少不了我的德育教育，多给班委说话的机会，培养学生的班级管理能力，让他们随时随地感受四x班就是他们快乐的“家”。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。每每开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重组班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。为x班xx个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。我班学生平时的生活习惯还可以，比如在学校、教室看见地上有纸，都要捡起来。每当这个时候，我看见这样的事件我就表扬，一个、两个、三个……，x班每个学生都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想：这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在x班这样的“家”里，孩子们会越来越快乐！
四、重视对后进生的教育工作。
x班的宗旨：“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。每周我进行两次英语作业检查，一次科学检查，使孩子们全面发展。
加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校。
学年度下学期教务处工作总结篇十三
中学教导处工作总结第二学期中学教导处工作总结本学期以来，我们中学教导处认真学习和贯彻党的十六届三中四中全会精神，以实践“三个代表”重要思想和持续共产党员先进性教育为指导，围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务潜力，以全面实施新“课改”为突破口，贯彻执行集团公司“深化教育改革、建立温馨校园”文件精神，创造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新的成绩，取得了教育教学工作新的业绩。现将主要工作总结如下：
一、适应新形势的发展要求，认真贯彻“三个代表”重要思想，持续共产党员先进性，努力学习党的基本知识和现代教学理论，狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的潜力。教导处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务潜力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，共产党员根据上级党组织安排，认真学习党的理论和知识。工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前思考、做在前面，创造性的开展各项工作。每一天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读状况；下午学生离校以后再下班；晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校安全。上班时间不外出。熟悉教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的潜力，尽可能多深入课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在教师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。
二、提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每一天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习状况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。
三、带领全体中学教师群众学习《走进新课程》，继续推进“课改”的各项工作。本学期我们继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。根据教培部工作要求，我们组织教师群众学习《走进新课程》，制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。此刻新的教学理念深入人心，“课改”工作扎实稳步的向前推进。
四、建立温馨校园，争做礼貌师生。本学期，教导处根据公司“深化教育管理，建立温馨校园”和《xx市中小学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。
首先，学校和教导处带领教师反复学习公司文件精神，吃透文件精神，明确职责，分工到人，有力的提高了教师的主动性和参与性。
其次，教导处多次召开中学全体教师会议，向每个教师布置任务，明确职责，规定：必须要按照文件精神去做，哪个教师出了问题，就要追究哪个教师的职责。要求教师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。
第三，全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学安排课程表，以保证学生每一天有一节课的体育活动时间。面向全体学生，不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。
不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。除中四年级外，其他年级周日和节假日一律不上课。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。透过开展“深化教学改革，建立温馨校园”的活动，教师们普遍认识到这项工作的重要好处，经过精心准备，各方面工作都已准备就绪，决心以优异的成绩迎接检查。
五、加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。
为了进一步搞好教学研究，推动新“课改”工作，使教师们的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都能够参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学用心性大为增强，上课质量也有明显提高。
六、加强对教学工作多方面的检查力度，确保教育教学工作有条不紊的进行。
学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师能够到教师巡视、单独辅导，但不准群众讲课。为了贯彻这一规定，教导处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室，了解教师办公的状况，使教师在办公室能勤于工作，减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。
七、不定期召开教师座谈会、学生座谈会，统一教师思想，指导教学工作。
本学期我们多次召开了七年级、八年级、中四年级教师座谈会、教研组长座谈会，对学生的思想状况、升学形势、学生分流方向、班级状况进行了分析，对教师的工作提出了更高的要求。召开了学生座谈会，了解教师任课和其他状况。同时，检查管理好每周召开的周会或主题班会，要求班主任认真开好每周的周会，周会时间不准教师讲课或搞其他活动，使周会真正发挥了应有的作用。
八、继续在每周二下午第三节课开展认真扎实有效的教研活动（本学期为了与先进性教育相协调，教研活动有时在周三下午举行）。教研活动时，群众学习在阶梯教师，其他学习在教研组。本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进新课程》等文章，学习各科教育教学理论，举行了群众备课活动。教师们透过学习，能按“课标”备课上课，校领导和教导处人员分头去各教研组搞教研，使教研活动发挥了应有的作用。此刻，教师们适应了新“课改”的要求，授课时间缩短了，课后作业减少了，学生成绩有所提高。
九、加强摸底比较，提高教师教学主动性。为了了解自己所任学科教学状况，我们认真组织了期中、期末考试，抓好考试中的各个环节，并与兄弟学校进行了比较，查找了不足，对成绩较差的教师进行了谈话，分析了原因。中四年级举行了四次摸底考试。透过考试，教师们能够找到不足，更好的搞好教学工作。
十一、认真抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。上学年中学毕业班升学率位居全公司第三，继续受到矿党政的表彰奖励。本学期开始，我们继续对新一届毕业班继续加大管理力度，举行每月一次的摸底考试，逐个学生进行了分析、排队，教师们找学生谈话，对学生提出考试目标，帮忙学生找出不足，提高成绩；今年中四年级在中考中又取得了良好的成绩。
十二、严格学籍管理。按教培中心要求办理，做到学生、软盘相一致，有效的杜绝了弄虚作假现象的发生，我校此刻没有“黑学生”、“空学生”，学生入学率、巩固率连续多年持续在100%，没有学生辍学。
十三、英语、数学、物理、化学、生物“奥赛”取得了好的成绩，获公司一等奖的有三十多人；有十人参加了xx市复赛，六人获奖；三名教师获优秀辅导教师奖。中学生才艺大赛三十多人获奖。
存在的问题和反思：
一、透过教学，备感现代化的教育教学理论学习不够。人类已进入了二十一世纪，知识的更新、学生的思维都在不断变化。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论，参加新“课改”培训，但总觉得学得不够、不深、不透。以后要更加深入学习现代化的教育教学理论，把握先进的教育教学方法，力争站的高、看的远，更好的指导教师的教和学生的学。要继续挤时间学习《中国教育报》、《人民教育》、《走进新课程》等报刊杂志，上网查找资料，不断充实、提高自己。
二、个别教师“课改”工作力度不大，对新“课改”的理解较浅，担心“课改”会影响教学成绩，因而存在徘徊、观望思想，教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。
三、有的学科教师较多，因而工作量较少，又不注重自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他教师的工作，也影响了新“课改”工作的进一步开展。
在今后的工作中，我们中学教导处要在学校的领导下，以十六届三中四中全会精神为指针，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己的良好形象鼓舞和感染周围的教师和学生，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。建立温馨校园工作再上新水平。
学年度下学期教务处工作总结篇十四
学生课下的自习课较少，为了顾全大局，从整体上提高青海班学生的成绩，我的课后作业留的少而精。少是为了给其他难度较大的学科留出足够的大块的复习时间，比如数学、物理等，而我的生物学科就挤课余的零星时间，比如大课间，早自习前等。精是指习题上进行精选精练精讲，争取做到事半功倍。虽然生物课课下用时较少，但成绩进步很快，在第一次联考时成绩令人满意。学生也把生物课当成了其他学科的调剂学科，每次的生物课都令学生们快乐和兴奋。虽然很多学生都有了进步，但还是有几个成绩不够理想，于是我每天在大课间都要找2-3名学生来办公室，要么督促做题，要么检查背诵，要么交流谈心，被我叫到的孩子既害怕来办公室被罚，又盼望来办公室和老师谈心，就这样孩子们忙碌并收获着知识，我忙碌并收获着幸福。
时间飞逝，转眼这学期要结束了。我骄傲，我是国开教师!我自豪，我是青海班的教师!我会继续充满激情地投入到高三的教学工作中，陪伴他们走过人生的重要阶段，为这群青海孩子们的美好明天助力!
