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在工作中，总结可以帮助我们发现问题、总结经验，从而提高工作效率。写总结时，可以采用分段式的写作结构，每段围绕不同的主题进行展开。在阅读总结范文时，我们可以思考其中的价值观和思维方式，以及如何运用到自己的总结中。
第一学期期末考试总结篇一
为深入了解本学期开学以来的教学工作状况，及时发现和解决教学过程中存在的问题，进一步提高课堂教学质量，根据本学期教学工作安排，学院于20xx年1月4日—12日开展了期末教学检查工作。
本次期末教学检查内容包括：统计本学期本系部任课教师迟到、旷课、请假等情况；任课教师教案及听课笔记检查；任课教师作业批改及校内实践教学开设情况检查；各系部检查所属教研室教研活动的开展情况，并将教研活动资料按照计划、记录、总结等进行整理；期末考试相关准备工作检查；下学期教学任务安排工作检查。
本次期末教学检查采取系部自查与教务处抽查相结合的方式进行,教务处抽查的主要项目有：系部期末教学检查工作安排及工作总结，包括纸质稿和电子稿；系部教学检查情况记录表；系部校内实践教学情况登记表。现将教务处抽查情况总结如下：
本次抽查材料递交的时间要求为20xx年1月12日下午3：30之前。基础部、药学系、中药系和食品系均在规定时间内递交了相关材料；经管系延时一天递交。
各系部都对期末教学检查工作做了安排。其中药学系、基础部就期末检查的各项内容作出了具体的时间安排。各系部均递交了《期末教学检查情况登记表》，对任课教师的教学进度、作业批改情况、实验报告批改情况、听课笔记、教案书写情况、教学文件递交等方面进行了检查，并做了详细的记录。各系部均递交了合乎要求的《校内实践教学情况登记表》。各系部均对期末教学检查工作做了总结。药学系对检查的多方面进行了总结，但表扬和批评均未点名到人；中药系对检查的多方面进行了详细的总结，表扬和批评均点名到人，还递交了本学期开学以来的系部查堂登记表作为佐证材料；食品系就教学资料检查情况和教研活动检查情况两个方面进行了总结，但有些内容不是从系部的角度进行总结；经管系的总结比较笼统，表扬和批评也未点名到人；基础部对检查的多方面进行了详细的总结，提供了很多具体的统计数据。
1、试卷制卷存在的问题：《人体解剖生理学》、《医药企业管理》两门课程用错试卷，考试试卷用了相关课程的考查试卷；1月13日第一场《英语（一）》考试试卷中存在大量漏印的现象。
2、试卷质量问题：1月14日《微生物学基础》试卷中填空题未画横线。有机化学（上）试卷第三大题第9小题化学式有问题。
3、考试纪律问题：（1）1月13日第四场考试310教室的监考老师迟到18分钟，1月14日第二场考试309教室的监考老师何未到。（2）学生考试交卷后迟迟不离开考场，在考场外大声说话，影响其他同学考试。（3）本次期末考试有8名学生严重违反考场纪律，做舞弊处理。
4、考场问题：1月13日第一堂考试，107、304、310、401四间教室未在规定时间开门，导致学生和监考老师不能正常进考场。110教室卫生极差，未布置考场。另外在考试过程中部分考场没有安排学生搞卫生，导致考试过程中考场卫生较差。
5、考试结束后试卷回收、整理情况：（1）未按学号顺序装订：1月13日第三场考试301教室的考试；不同科目的试卷没有分开装订：1月15日第三场考试208教室的考试。（2）1月15日第四场203教室的考试,考试结束后学生在教室发现遗失试卷一份。
针对期末考试存在的问题，希望相关部门进一步了解情况，认真查找原因，提出改进的意见和建议，将各项工作落到实处，以后避免类似的情况出现。
第一学期期末考试总结篇二
本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。各教学单位切实加强考风考纪建设，教务处认真做好期末考试各项组织安排，各二级学院抓好学生诚信考试教育，保卫处、总务处及时做好对考场秩序和环境卫生的管理，同学们自觉遵守学校的各项考试纪律，各方同心同力，确保了期末考试顺利有序进行。经过各方的共同努力，本次期末考试工作圆满顺利完成，并取得明显成效。现具体总结如下：
本学期考试主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排场次x个，考生共x人次。
1.成立巡考组，对监考进行监督和指导。
为确保考试顺利进行，成立巡考小组，由王韶清副校长担任主巡考，教务处曾祁副处长担任副巡考，邹建华校长、李曲生书记、支校衡副校长、欧咏梅副校长、阳斌副校长及各教学部门领导担任巡考，负责考试的巡查与监督，并将巡考责任落实到专人专区。
2．考前准备工作。
（3）提前准备好《xxxx职业学院考场情况登记表》配发各考场，该表提供准确的考生名单，方便监考教师核对考生信息，并使考试过程有据可查。
3．考试过程情况。
校领导对考试工作非常重视，亲临考试第一线巡视指导，了解考情，提出意见和建议，推动了考试工作的改进和完善。
本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查，对存在的问题及时地提出了意见或建议。
本次考试，全体监考教师都能按时到岗，认真履行监考职责，较好地维护了考场纪律。
虽然本次考风考纪有了显著的改善，但还存在以下几方面的不足：
1．仍有少数学生未带齐有效证件参加考试，跑错考场的情况；
2．个别考场存在考生就座较为集中或较为随意的情况。
3．个别教师未能按照规定时间领取试卷。
针对此次考试组织实施过程中出现的问题，需要从几方面加以改进：
1．对学生继续加强考试纪律教育，尽量消除学生未带齐证件、跑错考场的现象；
2．提前加强对监考教师的监考的培训，要求在黑板上规范规划座位序号；
3．考前提醒全体监考教师严格按照规定时间领取试卷；
总而言之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为学生创造更加公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。
第一学期期末考试总结篇三
2021年下半年，我进入了三年级的学习。每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。
期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。
第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。
其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。
期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。
就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上的课文，要过好阅读和作文这两关。汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。
我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。老师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。
第一学期期末考试总结篇四
转眼间紧张而紧急的期中考试结束了。在公布成绩的同时，我的心也波澜壮阔，剩下的就是总结和反省。这次期中考试试卷是南通纳。
这次考试，我在班里得了第六名，语文主要靠阅读理解，数学主要是粗心，还有一位问题老师给我改正了错误。英语单词句型不全，试卷也很难。
一方面上课不注意，另一方面对学过的知识不认真背，每天整理复习不好，同时遇到难题不思考，阅读理解中没有很多单词。历史是我最吃亏的作业，卷子写错了，早知道今天，当初为什么这样做呢。这次数学试卷很难数学是一门多功能学科，逻辑性和系统性都很强。学习掌握数学知识要有比较科学的学习方法。方法得当，可以说“不辜负喜欢努力的人”，事半功倍。（威廉莎士比亚，温斯顿，努力）方法不对的话，可以做更多的事情，说“辛苦不讨好”。王诺和我经常探索学习方法，他告诉我掌握比较科学的学习方法是学习成败的关键。以上是刚进入新的学习阶段期间，学习科目越来越多，学习节奏越来越快，要及时调整学习方法，适应新阶段的学习要求。否则就会落伍，落后。我认为一个课前预习好，掌握讲课主导权课是战场。语文老师经常说：“学习是战争。不要打没有准备的战争。”如果第二天有数学课，第一天就要做好充分的准备。
一方面要通读教材的相关资料，看看知道什么，是不是已经学过的知识分子。不知道的是要经过教师的说明才能理解的新知识。两个。专心听课，做好课堂笔记，上课要提前进入状态。课前准备的好坏直接影响教学效果。
及时复习，将知识转化为技能复习是学习过程中的重要部分。复习的时候要重读教材，回忆当天学到的资料，回忆老师的讲课过程，再现课堂上学到的知识，读老师已经说过的例子。努力完成作业，组织技能，提高解决问题的能力。
及时总结，使所学知识合理化和系统化。我认为找到一个好的学习方法比像无头苍蝇一样死里逃生看书好得多。因为只有找到合适的学习方法，才能在学业上取得成功。
第一学期期末考试总结篇五
按照教体局的安排，我镇20xx--20xx学年第一学期期末考试如期进行，小学并在张集小学进行集中评卷、算分、登分。这次考试学生全员参加，各学校轮流改卷，宁平一中片领导到学校察看考试情况。由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺利进行，现将考试成绩总结如下：
首先，我们的五年级为例，我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%，数学也只剩一个58分，六4班从期中时十多分的差距缩小到6分，全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格，上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。
其次，我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一，五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比，进步很大，这与张春红老师所付出的努力分不开，与三年级教师的合作分不开，从期中后的进步看，本学期一切步入正轨，我们有信心再上一个台阶。
第三，本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级，我们几个优势班级形成，班级中三科注重平衡，教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学，二年级的数学，四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师，一个人带两个科目或两个班级均能同样用力，不厚此薄彼，齐头并进，特别是复习期间很辛苦，很不容易。
分缩小到2分多，这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高，另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。
本次考试也反映了不少问题：
1、出现了部分边缘科目。
2、年轻教师的培养还需进一步努力。
3、部分班级优差生差距在拉大。
4、我们的后进生队伍仍然很庞大，期中时本部共44个级科，只有6科合格率100%，教学点11个级科8科合格率100%，虽然这次补差有了很大的成果，但补差还仍然是重重之重的工作，本次18个级科合格率达到100%，26不达，不及格人次共57人，闸西一个级科1人。数据是大了，但我们要具体分析，这其中有半数是两科、三科均不合格，也有偏科的，刚才几位教师的发言不仅给我们传授了经验、也给了我们大家信心，路是一步步走的，差生是要一点点的补的，本学期要对症下药，标本兼治。
第五、今后要努力的方向。
1、结合教学成绩，各学校要认真分析考试成败原因，积极采取有效措施，使学校的教学成绩迎头赶上。
2、要召开专门的教学研讨会，帮助教师分析查找教学中存在的问题，写出试卷分析，帮助改进教学，避免第二次犯同样的错误。
3、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养，重视难点、重点、考点和教学拓展。
4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合，图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。
5、要规范学生的学习行为，使学生的平时训练规范化，平时考试标准化。
成绩属于过去，未来的还要继续走下去，还要走的更稳。
第一学期期末考试总结篇六
本次考试，从试卷面上看，分别从填空、判断、选择、计算、填一填，比一比、画一画，填一填、解决问题等方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力；从题目上看，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试题做到了不偏、不怪，但有些题目稍微难一点，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。
1、审题不够认真，看错题，比如说第3小题。
2、填写单位错误的学生也是很多。
3、第6题错误较多，孩子审题不清，题意不清楚。有个别孩子不明白周长是如何求的，这也是以后教学要注意的。
多数学生会正确判断，也是有些学生瞎猜，这些题目比较密切结合生活实际，错误较多的是第3小题。
这道题考核了学生对重量、分数、周长、观察物体各方面的认知能力，考核了学生的理解能力与运用能力。从试卷中可以看出学生得分较多，但学生在某个方面还不够扎实，尤其是第三题和第五题错误较多，也反应了学生对数学在生活中的认识不够。
满分27分，平均分18分，看出会计算的学生有一部分，不会计算的学生也有一部分，学生错误较多的是列竖式计算及验算，错误的原因是计算马虎，还没有掌握计算的技巧和方法，特别是有个别学生不会计算，一分都不得。
看图写阴影部分用分数表示大部分学生都会写，可是比一比的时候错误就出现了，关键是学生没有很好的审题，没有理解题目的意思。
满分6分，没有一个学生得满分，第一小题填数时比较灵活，能够培养学生的思维能力，得分较多，第2小题学生画一个周长是18厘米的长方形时学生没有认真的数格子，画长方形的方法有多种，大部分学生乱画长方形，导致错误的学生很多。
应用题有容易的，也有难度的题目，第2、3小题正确解答的学生很多，只是第1、4、5、6题稍微难一些，能够正确解答的学生较少了，特别是第4小题没有一个学生正确，关键是对周长没有很好掌握。应用题题的`解答中。个别学生未理解题目的意思，就马虎处理。特别是对要求把握不够。还有个别孩子计算出现错误。
第一学期期末考试总结篇七
开卷考试，满分100分，考试时间60分钟。
二、试卷结构和题型：
三、出题依据：课程标准和教材。
四、二卷考试内容重点提示重点：学会从材料中提取答案。
人教版《中国历史》九年级（上册）。
2.英国的政治体制书：69页测：25页27。
5.两次工业革命（表）测：34页28、47页14、48页15、16、
75页2275页23。
美国独立战争与南北战争测：83页24。
英国政治体制与美国独立战争测：62页24。
文档为doc格式。
第一学期期末考试总结篇八
期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。
首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。
其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。
从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。
在英语的学习上也存在一些不足：
1、听说读写的能力较差，学习没有兴趣。
2、掌握单词，语言信息量不足。
针对以上问题所应采取的措施：
1、从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。
2、激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。
3、注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。
4、优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力。
5、培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。
最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩。
第一学期期末考试总结篇九
亲爱的爸爸妈妈们，你们好。孩子们小学生活第三个学期即将结束，迎来的将是他们的第二个有意义的寒假生活。我们陪孩子们辛辛苦苦120多天，宝贝们不负众望，都以优异的成绩为自己的第一学期画上了圆满的句号，给予了我们最好的“回报”。现将这学期期末考试情况做一简单分析，去粗取精，为孩子们二年级下学期的学习奠定良好的基础：
本学期共开设七门课程（语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德与生活）。其中前两门主课都以闭卷考试的方式进行了测试，后五门副课均以随堂考试的方式进行了测试，每门科目的最好等级为“优”。全班45个孩子参加考试，有40个孩子取得了七门课“全优”的好成绩，其中安悦然、李锦华、梁栩菘、汪可馨、王雨嘉、胡佳彤这几个小朋友语文、数学、英语三门主课的所有的题目全部做对，特此提出表扬。综观孩子们的这次期末考试，可以说几乎所有的孩子都能做到认真、仔细地回答问题，书写非常工整、规范，对待每一门课程的考试态度十分认真，都把老师的话记在了心里，体现在了行动上。作为孩子的老师，真得特别特别感谢我的这45个孩子，更感谢45个孩子背后的所有家长，谢谢大家，因为我们和孩子的共同努力，所以我们取得了非常优异的成绩。在此衷心的感谢大家！
就语文学科来说，这次考试成绩是孩子们这学期以来考的最好的一次，每个孩子都非常认真，从卷面上看，每个孩子都尽了自己最大的努力，用最好的状态完成了这一学期的学习任务。45个孩子的书写都非常认真，大多数孩子标点使用正确，回答问题完整，阅读和写话有了整体的大幅度的提高！总之，对于孩子们的这次的考试成绩，我非常满意，谢谢孩子们，谢谢大家。不足之处有：个别孩子的拼音还是存在较大问题；少数孩子生字还是不过关；写话中的标点符号存在较大问题，尤其是“逗号”的使用，要特别的注意；选词填空少部分孩子不能认真的把词语抄写下来。之后，我会逐个把孩子的语文卷子情况私信发给大家，对于孩子的问题，大家一定要特别注意！
虽然这一次考试的分数不能给孩子下一个学习上的定论，但从中能够反映出大部分孩子甚至家长的学习态度，从这三门主课成绩来看，凡是平时学习认真，家长负责的孩子基本都考出了优异的成绩，而那些平时相对懒散和家长的监督力度不够的孩子大多成绩都不够理想。当然，我们判断一个孩子的学习程度的高低的根本依据是他平时的学习成绩与态度，我们说就低年级的孩子来讲，这和家长有着一定程度上的关系，那么我想那些学习不够认真的孩子们和关心孩子学习不够的爸爸妈妈们要引起注意啦，如果你自己想有一个好的学习成绩，如果你想你的孩子有个好的学习习惯，是该加倍努力的时候了。
期末考试结束了，面对成绩，需要思考的不仅仅是孩子自己，作为老师，作为家长，我们都应该好好做一总结，好在哪，不好在哪，为什么好，为什么不好，怎样发扬，怎样改进，都是我们需要用心去思考的......
最后，再次感谢爸爸妈妈们一年半来对学校工作的密切配合，尤其是对我这个“事妈”级别的老师的配合，你们辛苦了。看到孩子们的成绩与表现，我信心满满，我们“一起”过个年，之后和我一起精神百倍的带着45个宝贝走进1507温暖的教室，开启二年级的后半个旅程，向着更加精彩的三年级奋进！
第一学期期末考试总结篇十
本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。各单位切实加强考风考纪建设，教务处认真做好期末考试各项组织安排，各二级学院抓好学生诚信考试教育，保卫处、总务处及时做好对考场秩序和环境卫生的管理，同学们自觉遵守学校的各项考试纪律，各方同心同力，确保了期末考试顺利有序进行。经过各方的共同努力，本次期末考试工作圆满顺利完成，并取得明显成效。现具体总结如下：
本学期考试主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排场次x个，考生共x人次。
1.成立巡考组，对监考进行监督和指导。
为确保考试顺利进行，成立巡考小组，由王韶清副校长担任主巡考，教务处曾祁副处长担任副巡考，邹建华校长、李曲生书记、支校衡副校长、欧咏梅副校长、阳斌副校长及各教学部门领导担任巡考，负责考试的巡查与监督，并将巡考责任落实到专人专区。
2．考前准备工作。
（3）提前准备好《xxxx职业学院考场情况登记表》配发各考场，该表提供准确的考生名单，方便监考教师核对考生信息，并使考试过程有据可查。
3．考试过程情况。
校领导对考试工作非常重视，亲临考试第一线巡视指导，了解考情，提出意见和建议，推动了考试工作的改进和完善。
本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查，对存在的问题及时地提出了意见或建议。
本次考试，全体监考教师都能按时到岗，认真履行监考职责，较好地维护了考场纪律。
二、存在的问题。
虽然本次考风考纪有了显著的改善，但还存在以下几方面的不足：
1．仍有少数学生未带齐有效证件参加考试，跑错考场的情况；
2．个别考场存在考生就座较为集中或较为随意的情况。
3．个别教师未能按照规定时间领取试卷。
改进措施。
针对此次考试组织实施过程中出现的问题，需要从几方面加以改进：
1．对学生继续加强考试纪律教育，尽量消除学生未带齐证件、跑错考场的现象；
2．提前加强对监考教师的监考的培训，要求在黑板上规范规划座位序号；
3．考前提醒全体监考教师严格按照规定时间领取试卷；
总而言之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为学生创造更加公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。
第一学期期末考试总结篇十一
为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强对期末考试工作的管理，按照教育局期末检测通知的要求，我校于1月21日下午召开了期末考试专题会，对期末考试各项工作做了具体细致的安排，并成立了以校长王立波为组长，副校长为副组长，全体教导处工作人员为组员的期末考试领导小组，全面负责期末的考务工作。按照教研片的统一要求，较好地落实了期末考试的各项工作，充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。现将期末考试各项工作小结如下：
本次考试，我们充分发挥片教研片的优势，群策群力，加强各校之间的合作交流，试卷命题。初中b组试题；高中.......本次考试，试题难易适度，基本体现课标的“度”，达到“7:2:1”的要求，而且能合理地安排各项考试内容的比例，轻巧灵活地运用各种题型，面向全体学生，特点鲜明。
为确保本次期末考试各项工作严格按照统一要求予以落实，我们要求所有校长均任主考，按规定时间校领取试卷，规范检查各自考点考场安排情况。高中领导班子、班主任交叉监考，初中与岱山互换监考；考场内桌洞朝前，学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上；监考教师没有做其它杂事的，绝大部分能做监考自始至终。各考场整洁，秩序良好。由此反映了考试工作安排周密，通过良好考风考纪抓学风，促进学生学业发展。
此次阅卷按期末检测阅卷标准，初中我校承担了三大科，高中在我校集中此次考试阅卷工作。对阅卷教师进行了明确分工，组织阅卷组长对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论，针对开放性试题答案不唯一的特点，预计可能出现的多种答案，且在评阅中针对出现的新答案，经阅卷教师交流分析，认为合理的判定为正确答案。绝大部分阅卷教师按时到岗，认真按照评分标准合理赋分，保证了阅卷质量，真实地反映了各校教学实际情况，有利于引导和促进教师转变教育教学观念，改变教学方式。
根据此次考试工作要求，综合各考点学生答卷情况及成绩可以看出:从出题质量看：本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中，全面真实地检测出学生的真实水平，特别是某些题要求灵活，不拘一格，具有一定的开放性，创新性；从成绩看：低年级比高年级成绩好，语文成绩比其它成绩好，但从整体来看，低分现象十分严重，平行班之间的较大差距令人堪忧。
从统计表来看：初一初二年级片上23个班级，所带班级位于中等以上名次的有刘x；初三年级27个班级，进入的有：x，以上老师高分数段也较多。特别提出表扬的班级有：初一4班、初二2和4班、初三2班，所有主课名次都在前1|2之列。老师有：陈x名次进入了前三甲。天河中学把全片每一个学生的考试排名都列出来了，也排出了前一百名和前两百名的学生中各校的百分比，我看了一下，前一百名我校初一排名第三，初二年级排名第一，前两百名初三名列第四。整体较好！
高中：排名在前一半的，有：xx，他们的名次都进入前三名。
在统分过程中，按统一要求，统一标准进行了阅卷、成绩统计工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考试组织严密，监考工作和阅卷工作落实到位，真实地反映了各校的教学质量，切实对教学起到了激励和导向作用。既减轻了学校的负担，又提高了工作效率。
因此，我们应牢固树立“质量立校”的宗旨，加强常规教学的管理、督察和指导力度，应加强素质教育，特别是在培养学生的自主、合作、探究的学习方法，开放、创新的思维方式、动手操作、解决问题的个人能力，联系实际、学以致用的教学目标等方面加强工作。
第一学期期末考试总结篇十二
期末考试陆续结束，考生心情各不相同。考好的喜上眉梢，失利的愁眉苦脸。作为多年带高三的老师提醒高三的考生：悲观失落、自暴自弃、满不在乎等3种消极心态要不得。
期末考是高三上学期最后一次大考，也是一次检验前一段学习成果的机会。如果考得好，对考生增加自信心和今后的学习很有帮助；反之，可能会影响学习的积极性。有的考生觉得自己为了期末考，准备得很充分，可还是没考好，悲观失落；有个别考生觉得自己再怎么努力，也不会取得好成绩，尤其是跟其他成绩优秀的同学相比，很自卑，产生了自暴自弃的消极心理；有的考生对高考的重视度不够，对期末考试成绩满不在乎，学习缺乏积极性。
为此我建议，高三期末考结束后，考生要利用寒假作如下几件事情：
（1）认真分析试卷，找出失利原因。考试失利的原因很多，最主要的无怪乎就这么几点：
1、基础知识薄弱，基本概念不清。这也是最要命的原因，需要赶快抓紧每分每秒尽可能多的掌握基础知识。
2、粗心大意，该对的没答对，说起来看起来好像不是什么大问题，其实这样是很大很大的问题，试想如果这次考试是高考，那你不照样惨了吗？所以细心、认真，把平时的考试当做是高考才会把高考当做平时的考试，才会取得更好的成绩，所以，必须在平时，包括在做作业做练习的时候也是要认认真真，小心细致！要培养自己这方面的习惯，在考试时才能不吃亏。
（2）查漏补缺，分辨出优劣势科目，哪些是有潜力的学科，哪些学科还很薄弱，并针对漏洞及时调整学习方法，明确今后的努力方向，制定出适合自己特点的复习计划，主要是时间安排上要有所侧重，对优势学科不能放松，对有潜力的学科要注意抓紧时间多投入精力发掘自己的潜能，提高成绩；对弱门学科，再加一把劲，尽可能的让其不弱，最少做到尽可能少的拉分。
（3）失利的考生要以平常心看待这次考试结果，不要悲观，只要积极调整，树立信心，成绩提高空间还是比较大的。更为重要的是，应该感到很庆幸，庆幸这次不是高考，还有机会还有时间再提高，再加油，最后取得胜利。
我认为，没考好的高三考生千万不要背上“思想包袱”，否则会影响接下来的学习，甚至影响到高考，一定要调整好自己的心态，轻装上阵，只有这样才能打个翻身仗，才能笑到最后。
现在离高考还有五个月的时间了，考生只要找出原因，加倍努力，同样能在高考时取得理想成绩。因此，考生不要悲观失落，自暴自弃，要对高考予以重视，多和父母、老师沟通，学会自我减压，并制订好寒假和下学期的学习计划。
第一学期期末考试总结篇十三
xxxx—xxxx学年第一学期期末考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。在考试期间，我校严格按照考试要求，布置考场，严肃考场纪律，取得了圆满成功，达到了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，现将我校的考试情况做如下分析汇报：
本次考试是县教研室统一命题，纵观整个试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对学生基础知识的考查，又注重对学生学习能力的培养，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
为了迎接期末考试，1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试总动员，在会上，赵校长讲了这次考试的意义，目的和要求。要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥水平，考出优异成绩。
本次考试在中心校的.统一组织下实施，考试期间组织严密，严格按照中心校的要求安排考务，完全按照中心校要求组织实施。改卷采取分年级安排教师，确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提前到岗，认真负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。
从考试总的情况来看，绝大多数教师教学工作积极上进，认真钻研教材，关心爱护学生，特别进入期末考试前，相当多的教师利用休息时间为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量提高很大。
(1)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期末考试成绩较差的，查找原因，制定措施。
(2)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握教材的重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，忌千篇一律。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。
(3)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、和家长配合，以缩小差距。
(4)保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，向教师请教，认真完成家庭作业。
