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总结是对已有知识进行整理和挖掘，加深对知识的理解和应用能力。写总结时要注意用具体的数据和事实加以支撑，提高论述的可信度和说服力。每个总结范文都有其独特之处，从中我们可以学到一些总结的技巧和方法。
乱花零用钱的检讨书篇一
一、调查原因:。
我发现现在的小学生特别爱买东西，特别是在学校门前的小摊，学生放学以后都喜欢去那消费，为此我做了以下调查。
二、调查的时间地点：
调查时间：______年___月___日中午10点20分至10点40分。
调查地点：文化艺术培训中心下面的小卖部。
三、调查内容（实地考察）：
我趁下课的时间，来到金京文化艺术培训中心下面的小卖部，我想在这20分钟内调查有多少学生来消费。计时完毕后，结果如下：
学生来消费的人数：53人。
矿泉水的销量：9瓶。
饮料的销量：38瓶。
薯片的销量：51包。
冰棍的销量：43支。
在这短短下课的20分钟内，其中薯片的销量最多，售出了51包（其中有好多同学一下就买了好几包），而矿泉水的销量最少，只有9瓶。
四、调查建议：
我建议，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使我们认识到，钱来之不易，要懂得要勤俭。
父母不应给孩子太多的零用钱，应教育我们不要乱花钱。应有目的理性的消费，把钱用到最需要的地方，花钱要有所节制。用于做什么要分轻重缓急，能够节省的就要节省。
最后，我想说：让我们把不需要的钱捐给灾区的小朋友们吧！也许，你买的一包薯片、一瓶饮料，就是他们一星期的生活费用，让我们每个人都争做爱心小卫士！只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！
乱花零用钱的检讨书篇二
通通三岁的生日时候，我开始给通通零用钱。每个星期两元钱。通通开始根本不懂金钱的用途，他把他装在存钱盒里，让那些硬币变成了能摇响的玩具。
通通四岁了，还是不懂如何花钱。通通却再也无法摇动存钱盒。聪明的姐姐开始帮助通通实现通通的愿望，带着通通和他的硬币来到了超市，一个硬币能在超市前的摇晃车里摇晃很多的快乐，通通的硬币被这种快乐摇晃了一个月后，我开始引导通通把他财富存到银行里，因为银行能让他的零用钱增值。给他做了解释：“通通你把你的一百个糖果存在银行，银行会在一个月后给你一百二个糖果。你等待了一个月就能多吃二十个糖果。”通通毫不犹豫的把他的零用钱存在我给他设立的银行。我给通通利息是月利百分之五。（小强一看对我说：“我也要存你这里。”）通通用247元开户，这么多的钱每个月的利息是很可观的。
第一次给通通利息的时候，带着通通上超市购物，让通通结合他的利息给自己和家人买一份礼物。通通拿着12.5元，一脸茫然的看着琳琅满目的商品，不知所措。蹲下身看着通通的眼睛告诉他：“我们需要买爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、姥姥、老爷、爷爷、奶奶、大伯、大娘、大姨、大姨夫和你十三人的礼物。所以我们需要的是一包礼物。”拉着通通的小手，浏览在每个货架前。通通随意的拿着商品问我：“妈妈这个行吗？”我仔细的看了商品价格告诉通通：“这瓶饮料3元，如果买十三个的话，需要39元，你的钱不够用。”我们依次排除了饮料和饼干，当通通拿了他最喜欢吃的大白兔糖的时候我告诉通通：“你可以买一袋，回家分成十三份，剩余的可以留给自己吃。”那袋大白兔糖需要14元多，我告诉通通：“你给每个人买礼物，妈妈很开心！所以剩余的部分妈妈替你付。”通通送给每个人三块糖，每个收到通通礼物的人都很郑重的谢了通通。通通第一次知道消费的快乐，这种快乐一直延续到现在。
第一次消费教通通给予是快乐的。
乱花零用钱的检讨书篇三
尊敬的父母大人：
我怀着深深懊悔的心情向您二老递交我的乱花零用钱检讨书，此番我拿到元零用钱，就在一星期的时间里花光了。
用了这么多钱买了一些没有用处的玩具，实在是愧对父母、愧对长辈，对不起父母平时的心情劳动，对不起父母的殷切期盼。
回顾错误，我感到深深的.自责与懊悔，我决心努力改正错误：
第一，我下半年的零用钱不准备再花费了，希望父母能够不计较我的这次错误，给我一次改过自新的机会。
第二，我决心将这些玩具变卖，给一部分玩具卖给同学，获得一定收入。
第三，我决心好好用心读书，改正不良学习习惯，让父母不为我的学习担心。
此致！
乱花零用钱的检讨书篇四
小时候父母难免会给我们一些零花钱，可是我们大部分都没有把它花在学习上，真是太不值得了!你们知道这些钱来的多不容易吗?为了能让大家早点醒悟，我决定为大家好好地算一笔账。
如果大家每个星期的零花钱是5元的话，哪么每个月大约有31÷7≈4(个)星期，那么大家每个月要花4×5=20(元)，每年有十二个月，那么每年就要花掉20×12=240(元)，我们上小学有6年，那么6年要花6×240=1440(元)，我们学校大约有2294名学生，那全校的零花钱加起来就是1440×2294=3303360(元)!这是一个多么大的数字啊!贫困地区的孩子小学一年只要花费200元，哪么他们六年也只要200×6=1200(元)。那我们的零花钱和他们的花费相比多了1440-1200=240(元)。如果那所小学也和我们学校的人数一样多的话，那就用1200×2294=2752800(元)，我们比他们多了3303360-2752800=550560(元)，整整多了五十多万啊!
我们一定要利用好这些小小的人民币，如果你第一次没用好，就会出现第二次、第三次……慢慢就会积少成多的，我们可以把没用光的零花钱存到银行里，到了要用时可以取出来，还可以用部分存起来的钱捐给那些灾区的小弟弟小妹妹们，还可以去帮助有困难的人，你还可以给自己定一个小计划，规定每天只能花多少钱，做到了就可以获得相应的奖励，到了后面它以经成了你的习惯后，就能为你省下好多钱。让我们一起行动吧，比比谁的方法和省的钱数最多。
乱花零用钱的检讨书篇五
我的零用钱是挣来的。一天，我写作业时，写到一半突然没有圆珠笔的圆芯了，我拿了另一支笔写起来。妈妈回来了，我连忙跑上去说：“妈妈我的圆芯用完了，你给我钱，我去买。”妈妈说：“你不能这样不劳而获，这样吧，你打工挣钱吧。”我不高兴地说：“为什么?”妈妈说：“你这么大了，应该做些你力所能及的是。”“好吧。”我勉强答应道。“从今天晚上开始吧!”妈妈高兴地说。我点了点头说：“那工钱多少?”“一天一元。”妈妈爽快地说。!
有一次早上起床，有一只袜子被我扔到大厅去了，结果被妈妈发现了，又要罚钱。我耍赖皮，妈妈不吃我这套，我死缠烂打，终于我的1元钱保住了。妈妈说：“下次不要再犯了，不然我连这次一起收回。”我点点头。
还有一次，是晚上，我躺着看书，结果睡着了，忘记关电灯，又被妈妈发现了，她伸出一只手，我只好乖乖地地把6元交要到妈妈的手里。
哎，就这一个暑假，我被罚了二十多元，真心疼。不过，我的那些丢三落四的坏毛病都改了，这个学期再没罚过钱了。
3.中考作文考场应急九大攻略。
乱花零用钱的检讨书篇六
人们常说：“学会用钱，也就学会了生活。”从这句话可看出懂得花钱的重要性。那么这种“会花钱”的生活技巧对于孩子们来说是不是也很重要呢？针对这个疑问，很多家长也许都持否定态度：“还没学会挣钱，有什么权利学花钱”；“从小就教孩子花钱那是培养孩子奢侈的生活作风”；“孩子的任务是学习，花钱是父母的事”……于是，父母们很少与孩子谈及金钱，有的父母为了防止孩子“有钱容易学坏”，干脆连一分零用钱也不给孩子，他们认为，孩子吃得饱穿得暖，基本的物质需要完全可以由父母给予满足，金钱对于孩子来说不但没有意义，反倒还可能让孩子养成任意挥霍的习惯。
事实真的就是这样吗？
己的零花钱。”张老师的话让我感到挺吃惊，孩子年纪还小，我们应该多培养他艰苦奋斗、勤俭节约的习惯才是，怎能怂恿他们用钱、花钱呢？张老师似乎看出了我的疑惑，开导我说：“孩子未来的生活离不开钱，所以尽早培养他们的金钱意识是非常重要的，这并不是教孩子如何浪费与挥霍，恰恰相反，这正是为他们今后合理地运用金钱打下基础。”
此话听起来确实有点道理，于是，在张老师的开导与指点下，我也渐渐对儿子“慷慨”起来。经过对儿子一年多的“理财”教育，我总结出了一点小小的经验，归纳起来其实很简单，那就是“给一点，省一点，花一点”。
首先，孩子的零花钱我们要“给一点”。
孩子也是消费者，他们也有自己小小的、正当的消费欲望，我们做父母的如果对孩子“一毛不拔”，则很容易造成两种后果，其一就是导致他们以不“正当”的手段去获取金钱；其二则是让孩子对于金钱的使用过度依赖父母，从而丧失了自己的理财主见。因此，适当给孩子一点零花钱是应该也是必要的'，但到底给多少，到底怎么个给法，倒还真得讲点方法：
第一，不应一次给孩子过大数目的钱，而应该循序渐进地让他们感受到钱的用处。
许会认金钱不但是万能的，而且来得轻而易举，从而就不懂得珍惜与节省，渐渐养成奢侈的消费习惯。所以，零花钱的数目要有节制，不可过多，以我为例，我平均一天给儿子一元零花钱，而且尽可能每天支付。
第二、可以不时对孩子令人欣喜的表现给一点小奖励。
对孩子某些优秀的表现给予适当的奖励，不但能体现父母对孩子的肯定与认可，更能激发孩子继续努力与奋斗的热情。比如我就给儿子建立了一个“进步奖励基金”，每当他学习、劳动、生活或其他某方面取得较大进步时，我就会从“基金”中或拿出一小部分钱或购买几本好书或陪他外出郊游等等来奖励儿子，这样一来既肯定了孩子的努力，也是对孩子付出的回报，从心理上也能大大激励孩子再攀高峰。
第三，告诉孩子，尽管有了自己的零花钱，但不可以预支。
人的消费欲望会随着购买力的增加而无形膨胀，孩子更是如此。我们尽量不反对也不干涉孩子用零花钱购买自己喜欢的小商品，但我们必须告诉孩子，我们决不允许他们预支一分钱。这样做既有利于培养孩子善于积累的生活作风，更有利于培养孩子正确使用与支配金钱的能力，家长们一定要让孩子懂得，自己享用的每一分钱都应该是合理正确的，而且在物质诱惑面前要学会控制与思考。
其次，对于零花钱，我们要教孩子“省一点”。
勤俭节约是中华民族的传统美德，作为中国的下一代，更应该树立“省”的观念。在这方面，我的做法是：
一、培养孩子记帐的习惯。
我帮儿子做了个简易的小帐本，账本上分收入、支出、备注三大项，在收入栏中又有年、月、日、金额；在支出栏中有年、月、日及购物名称、金额、结存等等，我教儿子将每天所购买的东西以及相应的钱数等数据都一一记录在“本”，每个月末，我便会让儿子分类统计一下他一个月内所花零花钱在每一项上的比例，并且总结一下哪些钱花得值得，哪些钱花得不够有意义，由此让儿子自己体会到需要在哪些花钱习惯上进一步改进，学会节省下没必要花的零用钱。
二、培养孩子储蓄的习惯，告诉他们“积少成多”的道理。
孩子暂时没有需要购买的东西怎么办？孩子要买大件的商品怎么办？在教孩子理财方面，对于金钱的积累与储蓄是我们做父母的必须要向孩子强调的。我就到银行给儿子开了个户头，将逢年过节儿子所得的压岁钱存储下来并给孩子保存存单，儿子会很高兴看到自己的储蓄数额越来越多，并且利息也随之增加，进而我又鼓励儿子为自己的将来而储蓄，比如今后可以买一辆漂亮的自行车、能够自己支付夏令营的花费、能够自己积攒上大学的学费等等。
三、让孩子参加一些劳动，使他们知道钱财来之不易，进而体会到节省的意义。
儿子不但被晒得又瘦又黑而且手脚都打起了疱再加上农村生活条件艰苦儿子感觉“痛苦”不堪。回到城里我特意和儿子算了一笔帐：今年乡下稻子收了600斤按市场价每斤1.2元算就是720元；按每年种两季稻子算一户人家的年收入就是1440元其中包括了耕田、买秧、插秧、看护、收割、打谷、销售……你在那里忙活了两天按照这个比例最多只能得到5元钱。儿子听了委屈地看看自己满是茧子的小手说：“挣钱原来那么难啊。”于是我便趁热打铁道：“是啊父母赚的每一分钱都是来之不易的所以我们在用的时候就应该更加珍惜才是。”儿子听后懂事地点了点头。
最后，我们应告诉孩子，零花钱要正当地“花一点”。
引导孩子怎样花钱和尊重孩子的自主权并不矛盾，这是告诉他们最重要的东西是什么，让他们懂得“好钢用在刀刃上”的道理。在“花钱”这个方面，父母具体应该注意培养孩子以下几点：
一、教孩子学会货比三家和讨价还价。
如何教孩子学会寻找物美价廉的商品？其实父母在这方面就是最好的老师，在日常生活中有很多情况都可以用来教孩子形成良好的消费习惯，例如在采购之前先与孩子共同研究一下商品目录，注意广告宣传，权衡家庭预算；让孩子参与父母的购物过程，逐步给他们更大的自主权，让他们有自己的购物经验，学会自己购买学习用具等日常物品，并学会如何支配自己的预算；经常和孩子谈心，让他们更好地理解自己在不同情况下作出的决定，帮助他们明白什么该买，什么不该买，为什么最好是等等看，为什么要省下钱来买另一样东西等等。
二、引导孩子用自己的压岁钱做一些有意义的事。
对那些生活条件较宽余的家庭而言，父母可以让孩子挤出一部分压岁钱，以孩子的名义对口资助一个贫困家庭的儿童上学。这样既可以培养孩子“献爱心、作奉献”的高尚情操，对孩子未来的健康成长大有裨益，也可以促使孩子从小感受到一种社会责任感，懂得关注社会；还可以与被资助的儿童时常保持联系，利用双方假期“走出去，请进来”，有助于双方孩子开阔视野，帮助和激励双方展开学习竞赛。这样年复一年，等到孩子长大成人后，将会深深体会到自己的善举既有意义又有成就感。
三、适当地教孩子投资。
到孩子上初中时，父母就可以适当地向他们灌输一些投资的理念，使孩子简单地了解投资与收益的关系了。培养孩子的投资理财意识，不仅能让他们尝到做一个富孩子赢利的感觉，还将对他们今后理好家财，管好企业、公司起着非常重要的作用。具体的做法是：可以让孩子用压岁钱买邮票、钱币、废旧电话卡等兼具有艺术欣赏和收藏价值的物品，这样既可使孩子从小受到自然与人文艺术的熏陶，又可保值增值；我们也可以向孩子介绍一些保险的种类及作用，鼓励他们为自己买一份保险，等等。
亲爱的家长们，如果您还没教孩子理财，那么就请赶快行动吧，将你们的孩子培养成“小神童”的同时也培养成一个“小当家”，这样才会使孩子成为一名全面发展的有用人才。
乱花零用钱的检讨书篇七
一天，我做完了作业正百无聊赖之时，打开了存钱罐，准备察看一下我的余款“1元，2元，3元……6元1角，6元2角，6元3角……”
“什么？”我惊叫到:“我的零用钱怎么只剩下6元5角了，前天我数还有15元呢！
怎么三天时间就用了这么多呢？”我转眼望了望书桌上成堆的玩具，再摸摸我这吃得圆鼓鼓的肚子，叹了一口气,看来我得制定个理财计划了。
计划一：不花钱。
理由：只有不花钱，钱就不会离我而去。
又这样过了几天，等到第五天时，我实在忍受不了了，门前小摊上的零食好像都在向我眨眼睛，叫我赶快去买他们，而玩具们在我眼前跳得更欢了。
来到教室里，一眼就看到同学们大口大口地吃着零食，我的口水都快流出来了。我实在受不了了，飞也似地跑到小卖部前，“老板我要两个变形金刚，一包臭干子，一袋烤鱼翅……”
接过零食，我美美的地吃了起来。等我吃完所有的零食才回过神来，打开钱包一数钱，啊！又用了3元啊！看来，我得制定理财计划二了。
计划二：多赚钱。
理由：只要多赚钱，我才会有很多钱。
就这样“工作”了两天，我高兴地打开存钱罐，准备看看这两天劳动成果时，却意外地发现连1元都没有了，只剩下一个1角的硬币孤独地躺在罐底。
零用钱，我不想你离开我，告诉我，我该怎样留住你？
乱花零用钱的检讨书篇八
我的零用钱常来自于我的比赛获胜，校长会给我们小朋友鼓励，我不只获得可以让我支配使用的零用钱，更可以让我学习如何储蓄金钱，了解当用即用，当省则省的观念。更重要的事对自己表现得肯定。
零用钱啊！零用钱，你知道自己是人见人爱的精灵吗？希望有你的作伴，能创造出希望无穷的愿望，如果你聆听得到，就让人类与你做好朋友吧！
