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教案可以帮助教师把握学生的学习进度和难点，进行针对性教学。写教案前首先要充分了解教学内容和教学目标。欢迎大家查阅以下教案范文，了解不同学科和年级的教案设计。
快乐的篝火晚会教案中班篇一
5月30日，我们班里组织了一个篝火晚会。
一放学，我们就驱车来到了常青树生态园。我们去的比较早，我们去的时候，就宋雨辰和赵衍泽去了。
我听说那里有两辆报废了的火车，我走进一辆火车头以后，发现那里面有很多人在吃饭，里边也很凉快，而另一辆火车头却很热，而且没有一个人。
那里有一片碧绿草地，草地中间有一条小溪。那里的草地上有一排排的桌子，我想是给我们吃饭用的。我在那里玩了一会之后，我发现了一片草地，那片草地很湿，起初我不知道，一下子踩上去，弄得我脚上全是水。之后我又不小心把脚陷到到淤泥里，我把脚拿出来以后，脚上全是淤泥。
同学们差不多都到齐了，我又发现了一个很大的屋子，那里面连跺跺脚都会有回音。该吃饭了，那里的饭有炸肉、油饼、鸡蛋炒丝瓜。
同学们吃晚饭在上边表演，我成了个不折不扣的摄影师，我拍了一会之后，篝火晚会开始了，我们围着火转圈，那团火熄灭后，我又和张炜恒一起先用纸杯让那团火着起来，再用那些酒的包装纸放里边，最后直接用那种很大的纸盒子放里面，一点也不比用木头点的弱。
过了一会，活动结束了，我们各回各家，各找各妈了。
快乐的篝火晚会教案中班篇二
跳跃的火苗，火热的激情，热闹的气氛。没错，这是我们军训第四天晚上的篝火晚会。
同学们一个个的表演并没有给我留下多么深刻的印象，但唯独教官们的高歌却将永远在我耳中回荡。
“尖叫声在哪里!”自己的思绪很快被教官的声音拉回，我抹着脸上不知何时又增多的泪水，大声尖叫。不管声音是否已经沙哑，我只知道，现在该玩的时候就玩，不要等之后再来后悔。
自己好舍不得……。
快乐的篝火晚会教案中班篇三
7月4日，我在“磨砺·我能行”阿涌叔叔成长训练营参与了“成长·长大”篝火晚会。
篝火晚会开始了，我们一起围坐在那团大火四周，火熊熊的燃烧了起来。主持人开始致开幕词，呜——又是一场漫长的等待！
第一个节目是由第一小队表演的《搞笑版桃园三结义》，里面讲刘、关、张三人因为为了吃鹿肉而结义，最有趣的是张飞和刘备的那几句话：“‘大哥，我么肉没吃过？兔肉、狗肉、狐狸肉、老虎肉、黄鼠狼肉、松鼠肉我都吃过那你觉得那种肉最好吃？’当然是俺老张卖的猪肉！”
我们这队的节目十份精彩，是由倪灵同学表演的跆拳道——品式太极三章。我和几个同学不知不觉地当起了解说员“漂亮的一个横踢！”“这个弹踢动作还要做点改进！”“腾空后旋那可是4级的腿法啊！”“这个动作应该是腾空后踹接三七步，她接成了虎足步。呜呼！”“这小子还真有两下子，看，刚是一个剪刀腿。
最让我记忆犹新的是马小堤首长唱的那首周杰伦的《青花瓷》。唱的让所有人都陶醉了，大家都情不自禁地拍起手来！
一场漂亮的晚会在温暖的篝火中画上了句点。
快乐的篝火晚会教案中班篇四
中秋节，咱们学校全体师生在一起度过一个，团团圆圆，高高兴兴的节日。农历八月十五这天，学校开展了许多活动，有谜语竞猜，有跳兔子舞，有赏月，还有班级活动。可谓是丰富多彩，在竞猜中我也不甘示弱，与两名同学组成一组猜谜语，获得不少奖品。然后，学校组织大家参加篝火晚会，同学们围成一个大圈，欣赏节目。有同学的二胡表演，班级的诗朗诵，……真是精彩多多！轮到咱们班了，咱们也要拿出点高招，大家肩搭肩跳起兔子舞。那场面庞大壮观，大家都十分开心。晚会过后，班级自由活动，咱班同学手拉手围成圈，欣赏同学们的才艺表演，有跳舞的，有唱歌的`，有讲故事的。接着，大家在一起赏月，圆圆的月亮高挂夜空中，大家仿佛看见了嫦娥和她的玉兔，正在广寒宫里吃着月饼，她俩是那样寂寞。赏月过后，大家又开始游戏，张利婷同学提意来玩丢手娟，大家便高兴地玩了起来，也是那样的尽兴、狂欢。活动结束了，大家排着队伍回到寝室，可高兴还没有结束，大家还在津津乐道中秋节。快乐的篝火晚会作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
快乐的篝火晚会教案中班篇五
演出结束后，我们又一窝蜂拥出剧场。来到露天坝，观看热情的土家族人为了迎接我们举行的“篝火晚会”。
“篝火晚会”可谓热闹非凡。各种各样精彩好看的表演都有。
“第一个节目--‘刀枪不入’！”主持人阿丹先生报幕说。
还没等大家反应过来，第一个人拿起带钉子的木板，放在地上，自己躺了上去。接着，如法炮制，后两个人接二连三地躺了上去，上面再加一块大石。啊！在场所有人都在暗暗为他们担心，我想：“这么一来，非出人命不可！”一分钟过去了，两分钟过去了，他们站起身，但却没受伤。观众们一个劲儿地拍手，叫绝。
接下来是黄大师的“气功表演”。只见他热了热身后，躺在地上，人们将在他身上放四块重达400斤的水泥板，噢！天哪！那可是2000斤呀！可能主持人还觉得不够吧，又叫了五个体重100斤以上的人站。
这次看表演，不亦乐乎！
快乐的篝火晚会教案中班篇六
1、了解乐曲的结构特点，通过观察尝试用形体动作来表现小鱼在水里时安静和快乐的情景。
2、能积极地参加活动，大胆的表现。
1、音乐《小鱼游》
2、活动室内准备多个鱼缸，放养不同的小鱼，用报纸遮住。
3、每人一个小鱼的胸饰。
一、幼儿听音乐自由地做各种小动物的模仿动作进活动室。（兔跳 龟爬 鸭走 ）。
二、熟悉乐曲的旋律。
1、教师：“今天老师给小朋友带来了一段非常好听的音乐，请你仔细听一听，感觉好象是谁来了？”
2、欣赏音乐。
3、教师提问：
（1）“这段音乐好听吗？”（引导幼儿说出音乐中欢快和优美舒缓的特点）
（2）“听了这段音乐你觉得是谁来了？”（幼儿自由回答，如乌龟、水蛇、水草等）
（3）“请你跟着音乐把你想到的用身体动作表现出来。”（幼儿听音乐自由地表现）
三、用形体动作尝试表现水中的小鱼。
1、教师：“那到底是谁来了呢？我们一起把它请出来好吗？”（幼儿集体数一 二 三 请个别幼儿掀开遮住的鱼缸）“小朋友看，谁来了呀？原来是小鱼和我们来做游戏了，我们赶快去找一条小鱼做朋友吧，看看你的小鱼朋友长得什么样子？”（播放音乐幼儿自由地去观察小鱼，给它们喂食）
2、教师：“你的小鱼长得怎样？身上有什么？你能不能用动作来表示？（鼓励幼儿用不同的形体动作来表示小鱼）
3、集体听音乐表现
4、提问：“你知道小鱼在水中会做些什么事吗？安静的时候会干吗？高兴的时候又会做什么呢？”（请幼儿自由的找小鱼进行观察）
5、“小鱼安静的时候会做什么？（休息 睡觉）请你用动作表现出来。”（鼓励幼儿用不同的动作表现，对优美形象的动作集体进行模仿）“小鱼在水中休息睡觉时，我们可以用音乐中的哪一段来表示呢？（优美舒缓a段）
6、请幼儿听着音乐自由地用动作表演
7、“那高兴的'时候又会做些什么事情？（吃东西 吐泡泡 游来游去）我们可以用音乐中的那一段来表示？”（欢快b段）
8、幼儿自由地听着音乐表演动作
四、游戏《快乐的小鱼》
1、教师“今天我们发现了许多小鱼的秘密，尝试了用动作来表示安静和快乐的小鱼，你们想不想也来做一条小鱼呀？（集体戴上胸饰表示一条小鱼）
2、幼儿完整地听音乐表演，教师引导幼儿根据不同的音乐表现不同的动作。
3、请幼儿自由地邀请其他的小鱼共同表演。（结束活动）。
快乐的篝火晚会教案中班篇七
今天，我终于插上了梦想翅膀，和全省9个地（市）晚报小记者济济一堂，相聚在沙雕故乡——舟山朱家尖，开始这次沙雕之旅。当天晚上，我们就迎来了篝火晚会。在沙滩的中间点韦了一堆篝火，旁边也搭起了烧烤台，一边烧烤，一边看着节目。
“咦！
这是个什么怪东西？”两个叔叔用喷着火的一根管道，对着烧烤台吹火。带队的老师说：“这是在给烧烤台点上火，并且用高温给烧烤桌子和凳子消毒呢。”烧烤的原料可真丰富啊！
有年糕、鸡翅、猪肉、鱿鱼片，还有玉米，最好吃的要算蛤蜊了。把蛤蜊放在铁网上，过了两分钟，蛤蜊的“嘴”打开了，露出了“舌头”。我见了，连忙用钳子钳了过来，我再用叉子一叉，蛤蜊的“舌头”就到了我的嘴里了，“哇！
真鲜，真鲜！
”接着，文艺节目开始了，节目内容丰富多彩，各地晚报的小记者代表各显身手，有跳舞的、唱歌的、吹乐器的……我代表金华小记者表演节目，我的节目是唱歌，歌曲的名叫《把我们的家乡美化》。这首歌是我在省里比赛得三等奖的节目。我站在中间，一边唱一边表演，优美的歌喉赢得了热烈的掌声。
快乐的篝火晚会教案中班篇八
早听人家说，十五的月亮最远最迷人了，可我却一次没认真的观察过。
今年的中秋节，学校要举行篝火晚会，我正好有机会尽情的欣赏那迷人的月亮了。晚会之前我们进行了精彩的猜谜活动。接下来更是惊心动魄的篝火晚会了。我们排好队伍来到塑胶跑道上，迫不及待坐在地上，焦急而又耐心地等待着晚会的开始。篝火晚会开始了，看那熊熊烈火的火盆，从里跳出了许多活跃的“萤火虫”来，他们好像也想和我们一起度过这欢快的篝火晚会哦！过了一会儿,小主持人宣布了一个节目是王沁同学表演的拉二胡，她拉的是《二泉映月》，随着音乐的伴奏，月亮里的嫦娥也正穿着雪白的白衣裳准备来参加我们的晚会，三年级的一个班唱的.《明月几时有》这首歌开始了，嫦娥更是期待着来参加晚会，看看我们的晚会是多么欢乐，她穿完白衣裳，在一旁慢慢升了起来了，可月亮里的嫦娥却不肯露面，她躲在一旁一边吃着月饼一边看我们的精彩表演。接下来更是令人激动的一刻了，我们高年级的同学要围着火盆跳兔子舞，随着音乐的伴奏，老师的口哨声和同学们喊的节奏，我们开始跳兔子舞了，“左左，右右，前后跳跳跳！左左，右右……”这样跳着跳着，我仿佛觉得我们就是一只只可爱的小兔子在跳舞一样。不知不觉地全校师生的篝火晚会已经结束了，接下来是以班举行游戏或者赏月，我们首先坐在一起赏月。望着这群星灿烂，月如玉盘的天空，我情不自禁地想起一首诗来：皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生。灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。这首诗是著名的李朴写的，他也是在中秋时写的，这可话了不少功夫呢。接下来我们还进行了有益的一个活动——丢手绢，大家都很希望丢手绢的同学把手绢丢在自己的身后，但愿自己的愿望实现……可时间过得真快，一眨眼就过完了，我们只好依依不舍地离开了。
这是一场多么令人欢乐的篝火晚会啊！它将永远留在我童年的生活中。
快乐的篝火晚会教案中班篇九
1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方——家。
2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集体面前表达自己的想法。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
“家”ppt、音乐。
一、情境导入。
1、指导语：我有一个快乐的家，今天我请你们到我的家去看看。
2、请幼儿结合生活经验观察门牌，说说我“家”住在几零几。
3、让我们走到里面去看看。
二、了解“家”的组成。
1、观察餐厅，从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。
2、鼓励幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。
3、讨论：你最喜欢吃什么菜，是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱
4、猜猜小游戏：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。
5、教师总结：家是香香的厨房，那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。
6、观察卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么?
6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间——爸爸妈妈的房间
7、讨论：爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦
8、观察小朋友的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。
9、总结：我们都很喜欢自己的家，这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们创造的，我们要谢谢他们。
三、提升情感，朗诵诗歌《快乐的家》。
1、今天你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗——《快乐的家》。
2、放背景音乐，朗诵诗歌《快乐的家》。
3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。
四、延续活动：鼓励幼儿回家感谢自己的家人。
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
快乐的篝火晚会教案中班篇十
1、体验故事所表现的夏天的美好意境。
2、能认识夏天常见的动植物。
3、学习根据画面理解故事内容。
体验和朋友在一起快乐的心情。（通过蟋蟀和朋友在一起的快乐，迁移到自己与同伴）
抓住故事内容，并从中感知故事中季节的特点
故事大书《快乐的夏天》幼儿用书
一、幼儿自主阅读，初步感知故事内容
1、教师交代故事的名称，请幼儿带着问题阅读图书。
――蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是谁呢？
――它们在一起干什么？
二、利用大书分段欣赏故事，再次理解故事内容
1、欣赏第一段
――蟋蟀在什么天气出去找好朋友？
――蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热？
2、欣赏第二段
――蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢？它们做了什么事情？感觉怎么样？为什么？
――夏天可以吃什么冰凉凉的东西？你见过荷花吗？什么时候在哪里？
3、欣赏第三段
――除了躺在石头上数星星，在夏天的晚上还可以做什么户外活动？
三、情感迁移，表达对夏天的感受与联想
1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐？
2、画一画“我的快乐夏天”。
快乐的篝火晚会教案中班篇十一
农历8月15日是我国传统的中秋节，那天晚上，我们学校开展了一次隆重的庆祝活动，那就是：“中秋篝火晚会”。晚上七点钟的时候，我们大家来到操场，哇！全校同学都围在草坪周围，已围成了一个椭圆，同学们中间生着篝火，篝火在翻腾，一颗颗火星从火堆里往外“跳”，我突然感觉一种温暖往我这里送，我好快乐，那些火星直向上，可真有趣呀！一颗星和另一颗星互相碰撞，然后消失在黑暗中……，它们好象在做游戏，一个接着一个……这样想着，只听同学们和老师在喊我：“快点，一起来玩游戏！”循着喊声，我跑了过去……，“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们围成了一个圈，游戏开始了，王瑛婧首先把手绢丢在了陈老师的后面，陈老师就去追王瑛婧，王瑛婧早已回到了坐位上，陈老师又丢在了林璐那里，林璐没把陈老师追到……游戏在继续，可最有趣的是李一炜追李浩然的.精彩片段：李浩然跑了几个圈，把手绢丢在了李一炜后面，李一炜顿时“怒发冲冠”，窜起来就把李浩然给逮住了。时间飞快的过去，篝火晚会也结束了……真希望再有机会参加这样的篝火晚会！快乐的篝火晚会作文400字。
快乐的篝火晚会教案中班篇十二
1.比较8以内的物体数量，知道哪个多，哪个少或一样多。
2.能将8以内的数字进行正向或逆向排序。
1.幼儿活动材料《数学》
2.图片等。
一、生日聚会
1.观察图片，猜猜他们过几岁生日。
2.依次出示图片，引导幼儿点数蜡烛数量。
3.在每个生日蛋糕下面出示相应的`数字卡片。
4.观察谁最大，谁最小，他们几岁。
二、生日顺序排排队
1.幼儿分组，每个抽取数字卡片4――8中的一张，正面朝下。
2.猜猜小朋友过的是几岁生日。
3.幼儿按从大到小的顺序跟4――8的数字卡片排排队.
三、生日档案
1.引导幼儿数数每个蛋糕上有几支蜡烛，按年龄从小到大进行排序。
2.提示幼儿听清楚排序的要求，据此贴数字粘纸，最后检查排序结果。
快乐的篝火晚会教案中班篇十三
1、感知满族的传统文化，感受满族文化的特点，培养幼儿热爱和亲近满族的传统文化。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对满族传统文化的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学习中树立热爱满族传统文化的意识。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
6、培养幼儿乐观开朗的性格。
重点：引导幼儿用语言等不同的方式，表达对满族传统文化的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
1、知识经验准备：带幼儿在身边寻找满族的特色事物，了解满族的传统文化；
2、有关满族的图片及课件；
3、《快乐满家娃》的音乐；
一、组织教学
律动操： 《快乐满家娃》
二、谈话导入
教师与幼儿一起回顾满族的历史。
同学们都带来了有关满族的事物，谁能介绍自己带来的东西和满族有什么关系？
三、新授教学
1、出示满族的图片，请幼儿观察并讲述图片里有些什么？（启发幼儿用词语来描述事物？）
2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识儿歌《快乐满家娃》
3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解儿歌内容
小朋友们做了哪些游戏？小明做了什么游戏？小刚呢？……满族的传统游戏都有什么？
4、请幼儿看图片说说你看到的景象。
5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。
6、看图说话
教师： “小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么？他们做的游戏和满族传统文化有关吗？你喜欢吗？咱们一起去做这个游戏好吗？”
四、结束部分
伴随音乐背景，师幼走出教室，去校园里满族传统游戏《拉地宫》。
五、活动延伸
请幼儿用手中的画笔来绘画春天的景色
在儿歌学习中，先是以谈话方式引出，教师以提问的形式，让幼儿与同伴分享观察到的满族游戏。幼儿随着课件，直观地欣赏和理解儿歌。从中感受满族的传统文化，激发幼儿独立大胆朗诵的欲望，最后让幼儿观看图片，通过“看、想、说”让幼儿互相讨论，唤起幼儿兴趣，继承并喜爱满足传统文化的意识。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，让幼儿能更好的感受满族的传统文化。
快乐的篝火晚会教案中班篇十四
阳光明媚的一天，我和同学一起参加秋令营活动。我们玩了很多游戏，有走钢丝，攀岩，做龙虾，捕鱼，篝火晚会……其中最令我难忘、开心的是篝火晚会。
当夜幕降临的时候，篝火晚会开始了。老师把一米多高的柴火堆点燃，熊熊大火燃烧起来了。我们在火堆旁，手拉手围成一个个的圈，一起在火堆旁边唱边跳，主持人还教我们跳鸭子舞，超级好玩。突然，砰砰响起了礼炮声，大家赶紧仰头观看这美丽的烟花。
紧接着到了我们表演才艺的时候。大家有唱歌的，有跳舞的，有演小品的。我和小伙伴们带着紧张又兴奋心情同台演唱了一首《卡农童唱》的英文歌。
今天还是我的生日呢！组办方为我准备了二个生日蛋糕。小伙伴们唱起了生日歌，我吹起了蜡烛，摄影师围着我拍照。最后大家一起吃着生日蛋糕，度过了一个美好的夜晚。
快乐的篝火晚会教案中班篇十五
1.在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
2.体验创造的快乐。
3.能愉快地参与集体演奏活动。
4.初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
表现小鸟生活的三段体音乐、录音机。
提问：你觉得小鸟在做什么?
2.让我们再来仔细地听听这首音乐有几段?每一段听上去是一样的吗?
提问：你听出来有几段?每一段是怎么样?
3.让我们来听听第一段的音乐速度怎么样?好像小鸟在干什么?
听后提问：这段音乐的速度怎么样?好像小鸟在干什么?(xx小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学)。
4.小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么?
听后提问：小鸟醒来后会做些什么?
我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。
5.小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的?
提问：小鸟是怎么回家的?是怎样休息的?(幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作)。
你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧!跟着音乐飞吧!我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧!(幼儿自由表演)。
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
快乐的篝火晚会教案中班篇十六
快乐的篝火晚会因为今天晚上要开篝火晚会，所以我和我们班的男同学一吃完饭就来到了教室开始猜谜语。我到了教室就拿了一支黑色的笔和一张纸就开始猜谜，我猜出来了几十个，我就去领奖，可是我只猜对了4个，所以只能领一只铅笔。不过我还是很高兴的回了教室。我回到教室等了十几分钟，就等不急了。我发现操场上有一团篝火就知道篝火晚会要开始了。老师来了对我们说：“出来排队去参加篝火晚会”。我们到操场上找到了我们班的'地方席地而坐。主持人刘屹峰说：“篝火晚会现在开始，第一个节目是六年级一班的一位女同学表演二胡《良宵》。”那一位大姐姐拉的琴声时儿快，时儿慢，时儿高，时儿低，非常的动人。那一位大姐姐拉完了二胡，我看了一下天空，月亮还没有出来，我突然发现那一团燃烧的篝火正烧得非常的红火。这时主持人说：第二个节目是二年级一班的全班的诗歌朗诵。只听到一句句的朗诵声在耳边回放。这时，我再去看了一下月亮，可是月亮还是没有出来。最后五（一）班开始跳起了兔子舞，全校就一起跳了起来。这时月亮姑娘就悄悄的从后面升起来了。我想这时嫦娥和小玉兔在做什么了。我们最后班上玩了几个游戏就回寝室去了，但是我们都还想要玩。快乐的篝火晚会作文450字。
