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总结的过程中，我们可以发现自己的优点，进一步发挥自己的长处。写总结时，我们要注意语言的准确性和规范性，避免用词模糊或语法错误。以下是小编整理的一些总结写作参考，供大家参考并思考如何更好地写一份总结。
第二阶段个人总结篇一
二年的大学校园生活是我人生的一大转折点。二年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
一、学习方面。
首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识。经过一年的努力终于取得了大学的第一份奖学金。
二、思想政治方面。
对党我也有更深刻的认识，经过一年党校的学习，已成为入党积极分子，并以优异的成绩取得了党校结业证书。
三、工作方面。
在义务助学社，经过大一一年的锻炼，自己的表达和交流的能力有了很大的提高，大二通过自己的努力加入了社团领导团队，兼任组织部长一职。在此期间组织了多次大型的活动，受到学生和老师的一致好评。
四、今后打算。
来大学就上要学习的，如果没有学到真正的知识，不仅对不起自己，更对不起在家辛辛苦苦的父母。在大学的日子已经过去了一大半了，剩下的日子一定要精打细算，好好学习！以下是对自己的要求：
第一，把学习当作大三生活的主要任务，至于其他的事情次要，甚至可以放弃。
第二，努力提高自己的学习成绩，向党组织靠拢。
第三，养成良好的学习和工作习惯，克服以前的不良习惯。
第四，努力学习英语，争取大三过英语四级。
文档为doc格式。
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第二阶段个人总结篇二
因为有第一阶段活动的基础和经验，所以这次的本岗实践活动力求内容和形式的针对性和实效性。一学期来，在指导老师的耐心指导下，我继续学习与课堂有效教学行为相关的理论，并结合教学中的实践与反思，规范自己的教学行为。努力营造真实有效、互动生成，共同发展的数学课堂。在活动中我感觉收获颇多，也发现自己在哪些方面有待提升，现总结如下以便促进自己的进一步成长。
这次本岗实践活动我继续以提高自己的专业能力为主线，以“规范教学行为，营造真实有效的课堂”为主题，着力进行数学课堂互动生成的实践研究，努力提高自己教书育人的能力与水平，为课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。
我在听取专家报告的基础上，认真学习高效教学的相关理论，并与自己的实际工作相结合，进一步研究数学学科的特点以及小学生学习心理特点，总结归纳影响课堂教学效率的关键因素。并在指导教师的帮助下，寻找自己的优点与不足，通过实践、反思和纠正，努力打造数学高效课堂。
1．学习专家有关高效教学的讲座、《数学课程标准（2011年版）》和高效教学的相关教育教学理论，使自己具有一定的高效教学的理论支持。同时反思自己教学中存在的低效或无效的教学行为或方法，在指导教师的帮助下制定改进措施。
2．把学到的理论及制定的高效教学的方法和措施运用到平时的教学工作中。课前认真备课，在吃透教材的基础上结合学生的实际精心设计教学环节；课堂教学中充分调动学生学习的积极性，协调好教师主导和学生主体的关系；课下及时进行反思，找出教学中的优点和不足。指导教师每周进行听课和交流指导活动，及时反馈、改进再走上课堂，使自己的努力方向非常明确。
3．积极参加校内外教研活动。在学校举行的公开课活动中，我参加了数学学科的所有活动，听评课20多节，并上公开课一节。在听课活动中，我学习优秀的教育教学方法，反思自己存在的问题。在评课研讨中，大家集思广益起到了同伴互助的作用。
4．及时积累实践中的典型案例、反思和心得，随时记录自己的点滴收获，使自己在活动中不仅掌握数学高效教学的内涵和方法，而且让自己养成在学习中实践，在实践中反思的好习惯。
1．通过本阶段的活动，我的学科教学理论水平得到了进一步提高，而且这些理论对自己更具针对性。
2．通过本岗实践活动，我已能够更好的把握课程标准，结合教学目标和学生实际来实施课堂教学，提高了课程实践能力，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。
3．通过提高课堂教学效率，减轻了学生的课业负担，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。
4．自我实践、反思能力得到了提升。养成了及时进行反思和总结的习惯。
总之在这次活动中，自己的专业能力和水平都得到了锻炼和进一步提升。
虽然有一些收获，但我知道自己要走的路还很长。在下一阶段活动中，我要继续努力，认真剖析自己存在的问题，明确前行的方向，珍惜这来之不易的学习实践机会。通过理论学习、课堂实践、开展反思性教学等活动，把本岗实践活动贯彻到整个教学活动的全过程。
第二阶段个人总结篇三
根据中央和省、市、县委开展保持共产党员先进性教育活动有关精神及统一安排部署，我局严格按照县委指导组的要求和《实施方案》的规定，精心部署，周密安排，切实加强领导，采取有效措施，组织全局10名在职党员干部，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入到教育活动中来，不断在创新上下功夫，在结合上做文章，在突破中求发展，创造性地开展工作，较好地完成了第前两个阶段的任务，并取得了初步成效，现总结如下：
一、基本情况。
我局在党员先进性教育第二阶段的党性分析，思想互助的过程中，积极帮助和指导党员干部实事求是地找准问题，拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，以达到解决各种思想问题和实际问题。
1、征求群众意见工作扎实。根据局实际情况，通过召开座谈会，收集党员群众的意见和建议，走访行政相对人，制定《局保持共产党员先进教育活动征求意见表》等方法进行了意见征求，对机关15名干职下发了征求意见表，收回15份，对医院4家、药店3家、村卫生室21家、诊所4家、牙科2家，共35家征求了意见，征求到行政执法方面意见7条，对机关意见16条。第二阶段结束时，对党员先进性教育活动分析评议阶段对群众满意度进行了测评，党员群众满意度100%。
2、对照检查认真有效。4月10日，局党组召开民主生活会，党组成员进行了党性分析，开展了批评与自我批评。4月11日，局召开民主生活会，党员干部对照《市先进性教育分析评议阶段领导班子和党员个人必须对照检查的若干具体问题》的六条标准，在民主评议会上进行了党性分析。采取制定《保持共产党员先进性教育活动评议表》的方法，在个人评议意见的基础上，支部对党员干部写出书面评议意见。
3、谈心活动深入。采取局长与党组成员、党组成员与分管股室长、股室长与股室人员谈心的方法，全局组织开展了一次全面的谈心，经统计，全局15名干职工，做到了人人谈心一次以上，共谈心22次。
4、民主评议有效。局10名党员人人都写出了党性分析材料，党性分析材料做到了逐级把关，组织填写了《测评表》，作出了综合评价，支部形成了对每个党员的评议意见。
二、基本做法及特点。
1、充分准备，起点高。为了防止党性分析走过场，局专门召开了第二阶段动员部署会，明确分工，加强了对全程监控和指导力度。一是建立领导责任制。在党性分析、思想互相中，按照谁主管谁负责，对局党组成员进行了具体分工，负责办公室和药品监督股、负责稽查股、食品安全综合监督股，刘超众同志负责党组成员，实行了面对面的指导。二是严格标准。针对有的同志对照检查不认真，讲问题不痛不痒，为把问题找准讲透，局规定：副局长的自我分析材料局长把关，股长以上党员干部的自我分析材料由主管副局长把关;干部党员的自我分析材料由股室长把关，并要求把关人员都做到内容不全不放过，问题找不准不放过，原因没有分析透不放过，材料不具体不放过。三是实施分类指导。局对党员干部在保持共产党员先进性教育活动中查找到的26种问题，归纳为8种表现，根据不同单位、个人所存在的不同矛盾和问题，分别进行帮助分析原因，查找经验教训，力求把各单位存在的问题找准点透。
2、重点突出，效果好。一是抓住党性分析这个重点。我局根据县保先教育要解决的问题，把重点放在践行“三个代表”重要思想，“立党为公、执政为民”上，要求干部根据保先对党员个人对照检查提出的8种表现查找自身问题，写出不少于3000字的剖析材料。二是突出批评与自我批评这条主线。自我剖析能不能真正触及思想，解决问题，取得成效，既要看个人检查的深度，又要看相互批评的力度。因此，我局在组织党员干部个人党性分析的基础上，积极开展相互批评，进行了严正的思想交锋，确保了教育效果。一方面在开展批评和自我批评的过程中始终坚持从团结愿望出发，本着与人为善的态度，实事求是、心平气和地指出问题。在方式上，根据问题的性质，当事人的性格和实际情况实施批评，使批评入身入心;在时机上，坚持“冷处理”，不“火上浇油”，防止矛盾扩大;在语言上，坚持和风细雨，用事实说话，批评中不讽刺挖苦，防止伤害被批评者的自尊心。另一方面，要求大家在批评中坚持原则性、战斗性，敢于思想交锋，敢于较真，指出问题一针见血，做到直呼其名，直言其事，直点其过，直道其害，见人见事见思想，让被批评者感到坐不住，思想上真正受到触动。三是突出画好“三像”。自画像：按照保持共产党员先进教育活动第二步的具体要求，端正态度，对照《党章》和“三个代表”重要思想，对照先进典型，联系自己实际，一条一条地查，使大家从内心深处深刻解剖自己，认识自己，画好自画画像。群众画像：局保先办先后走访了行政相对人67家，下发《保持共产党员先进性教育活动征求意见表》15份，征求对局党员干部意见35条，局保先办根据征求的意见和建议，召开党员干部大会，认真分析，让党员干部对照群众的意见和建议，对照自己找差距、找问题，使每个党员干部都处于群众监督之中，自觉接受群众监督评议。组织画像：在干部党性分析的基础上，4月22日，召开支委会，集体讨论研究了对党员干部的评议意见，召开评议会，指出党员干部存在的问题。使党员干部认清自己在组织中的印象，把组织给自己的画像领回来，看清楚。
3、注重帮扶，成效明显。通过深入开展批评与自我批评，许多同志确实认识到自身存在的问题，克服了“当局者迷”、“自我感觉良好”的误区。但有些问题的提出，不一定很准确，甚至有出入;有的问题讲得很尖锐，使人一时难以接受，有些同志听了以后有一定的情绪，虽然嘴上不说但心里不舒服，感到被曲解了、被误解了。对有些问题的认识，通过短短的一两天检查也不可能马上达成共识，个别同志或多或少有这样那样的想法，如果不及时交心通气，做疏导工作，就难免留下后遗症，从而影响团结。针对这一实情，采取局长负责党组成员、副局长负责所分管股室、股室长负责股室党员的做法，及时开展谈心活动，真正达到了触及思想、提高认识、增进团结的目的。对一些有思想包袱的同志，及时进行疏导，鼓励他们放下包袱轻装前进。
三、存在的不足和下一步打算。
我局自开展先进性教育活动以来，在县委的正确领导下，在督导组的具体指导下，按照既定的《实施方案》，明确责任，狠抓落实，各项工作有条不紊，扎实有效，基本达到了预期效果和目的，但与县委的要求尚存在一定差距，主要表现在三个方面：一是学习不够深入、系统，特别是在学习活动初期，由于学习资料领取过迟，致使前期教育活动不够扎实，影响了学习效果;二是学习不够平衡，个别党员还没完全把自己摆进去，满足于一般性应付，联系实际较少;三是开展批评与自我批评的高度、深度不够。
第二阶段个人总结篇四
根据《市发改局开展创业服务年活动实施方案》的部署和要求，从3月1日开始，我局的创业服务年活动转入第二阶段，现将工作开展情况总结如下：
我局高度重视创业服务年活动工作，将创业服务年活动当作加强机关作风建设，不断自我完善、自我提高的重要举措来抓，主要领导亲自抓，认真开展具体实施工作，对创业服务年年活动工作做了周密安排，确保创业服务年活动取得实效。成立以主要领导为组长的创业服务年活动领导小组，纪检组长为常务副组长，亲自抓这项工作。
1、征求意见并答复。一是为了查找我局在创业服务年活动中的工作作风、办事效率、政务公开、制度建设等方面存在的问题，向市发改委各科室，市直各部门、各乡（镇）、林（垦殖、园艺）场发放征求意见表，并在网站上发布征求意见函，征求我局存在的问题。二是召开了“创业服务年”征求意见座谈会，征求对我局在资金争取、项目安排、项目审批、价格监管等方面的意见。对收到的意见，我局进行认真研究，提出了切实可行的解决意见并答复。
2、制定工作规程和工作流程图。为进一步提升机关工作制度化和规范化，我局结合自身的行政审批职能和业务特点。制订了市发改局办事指南，并制定了项目流程图。
3、落实“三项制度”。进一步加强机关效能建设，切实改进政风行风，提高办事效率，提供优质服务，我局印发了《首问责任制》、《限时办结制》、《责任追究办法》，并在显要位置张贴。
4、大力倡导四种风气，强化推动创业服务。一是大力倡导服务之风。强化服务意识，完善服务机制，把握服务重点，努力建设服务型机关，争做服务型干部。二是大力倡导创新之风。创新发展思路，创新工作机制，创新服务方式，工作中敢于突破、敢于负责、敢于争取，努力建设创新型机关，争做创新型干部。三是大力倡导务实之风。强化为民意识，建立责任机制，努力建设务实型机关，争做务实型干部。四是大力倡导廉洁之风。带头遵纪守法，严守各项纪律，廉洁自律，努力建设廉洁型机关，争做廉洁型干部。
为扎实推进创业服务年活动，努力营造“人人讲创业、处处抓创业”浓厚氛围，我局积极开展创业服务年活动宣传活动。
一是在网站开辟“市发改局创业服务年活动专栏”，宣传我局创业服务年活动。
二是积极走上街头，开展我局法律法规宣传。
第二阶段个人总结篇五
自集团做了xx年冬xx年春消防安全工作安排部署后，三期建设项目部就开展了xx年冬xx年春消防安全隐患排查、消防安全教育等第一阶段消防安全工作，为进一步加强消防安全管理、巩固第一阶段消防安全管理成果，项目部组织开展了第二阶段的消防安全工作，主要总结如下：
为能将第一阶段消防安全工作的整改排除落到实处，同时也为及时掌握消防动态，做好消防安全处理，项目部结合春运、两节等安全工作成立了以项目部总经理为组长的安全领导小组，在春运、两节期间等更好的把握消防安全信息，及时处理解决消防安全问题。
通过第一阶段的消防安全，无论是工地还是项目部，消防环境得到明显的`改善，隐患排查中发现的隐患以及问题也得到解决，成果是比较明显的。因此项目根据第二阶段的工作特点，细化消防安全工作的隐患排查点，深入挖掘消防安全死角存在的问题，及时排除并整改相关问题，成果显著。
布置安排春运、两节消防安全工作。
为过一个祥和文明的春节，项目部根据工地实际特点，结合各项安全工作，在春运、两节来临之际以发文《关于做好福州港江阴港区4#、5#泊位工程春运、两节安全工作的通知》，布置并安排施工单位做好春运、两节的消防安全等重点工作，特别强调要求施工单位加强宣传力度，做好消防安全教育，注重春节期间的防火、防盗工作。要求施工单位落实安全责任制；按照上级文件要求做到“五到位”（领导到位、认识到位、部属到位、措施到位、落实到位），三会能力（会查改火灾隐患、会扑救初期火灾、会引导疏散人员），严格依照相关的预案做好值班以及信息汇报工作。
综上所述，第二阶段的消防安全工作取得一定的成果，为下阶段消防安全工作的顺利开展做了较好的铺垫。
第二阶段个人总结篇六
根据中央和省、市、县委开展保持共产党员先进性教育活动有关精神及统一安排部署，我局严格按照县委指导组的要求和《实施方案》的规定，精心部署，周密安排，切实加强领导，采取有效措施，组织全局10名在职党员干部，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入到教育活动中来，不断在创新上下功夫，在结合上做文章，在突破中求发展，创造性地开展工作，较好地完成了第前两个阶段的任务，并取得了初步成效，现总结如下：
一、基本情况。
我局在党员先进性教育第二阶段的党性分析，思想互助的过程中，积极帮助和指导党员干部实事求是地找准问题，拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，以达到解决各种思想问题和实际问题。
1、征求群众意见工作扎实。根据局实际情况，通过召开座谈会，收集党员群众的意见和建议，走访行政相对人，制定《局保持共产党员先进教育活动征求意见表》等方法进行了意见征求，对机关15名干职下发了征求意见表，收回15份，对医院4家、药店3家、村卫生室21家、诊所4家、牙科2家，共35家征求了意见，征求到行政执法方面意见7条，对机关意见16条。第二阶段结束时，对党员先进性教育活动分析评议阶段对群众满意度进行了测评，党员群众满意度100%。
2、对照检查认真有效。4月10日，局党组召开民主生活会，党组成员进行了党性分析，开展了批评与自我批评。4月11日，局召开民主生活会，党员干部对照《市先进性教育分析评议阶段领导班子和党员个人必须对照检查的若干具体问题》的六条标准，在民主评议会上进行了党性分析。采取制定《保持共产党员先进性教育活动评议表》的方法，在个人评议意见的基础上，支部对党员干部写出书面评议意见。
3、谈心活动深入。采取局长与党组成员、党组成员与分管股室长、股室长与股室人员谈心的方法，全局组织开展了一次全面的谈心，经统计，全局15名干职工，做到了人人谈心一次以上，共谈心22次。
4、民主评议有效。局10名党员人人都写出了党性分析材料，党性分析材料做到了逐级把关，组织填写了《测评表》，作出了综合评价，支部形成了对每个党员的评议意见。
二、基本做法及特点。
1、充分准备，起点高。为了防止党性分析走过场，局专门召开了第二阶段动员部署会，明确分工，加强了对全程监控和指导力度。一是建立领导责任制。在党性分析、思想互相中，按照谁主管谁负责，对局党组成员进行了具体分工，【人名】同志负责办公室和药品监督股、【人名】同志负责稽查股、食品安全综合监督股，刘超众同志负责党组成员，实行了面对面的指导。二是严格标准。针对有的同志对照检查不认真，讲问题不痛不痒，为把问题找准讲透，局规定：副局长的自我分析材料局长把关，股长以上党员干部的自我分析材料由主管副局长把关;干部党员的自我分析材料由股室长把关，并要求把关人员都做到内容不全不放过，问题找不准不放过，原因没有分析透不放过，材料不具体不放过。三是实施分类指导。局对党员干部在保持共产党员先进性教育活动中查找到的26种问题，归纳为8种表现，根据不同单位、个人所存在的不同矛盾和问题，分别进行帮助分析原因，查找经验教训，力求把各单位存在的问题找准点透。
2、重点突出，效果好。一是抓住党性分析这个重点。我局根据县保先教育要解决的问题，把重点放在践行“三个代表”重要思想，“立党为公、执政为民”上，要求干部根据保先对党员个人对照检查提出的8种表现查找自身问题，写出不少于3000字的剖析材料。二是突出批评与自我批评这条主线。自我剖析能不能真正触及思想，解决问题，取得成效，既要看个人检查的深度，又要看相互批评的力度。因此，我局在组织党员干部个人党性分析的基础上，积极开展相互批评，进行了严正的思想交锋，确保了教育效果。一方面在开展批评和自我批评的过程中始终坚持从团结愿望出发，本着与人为善的态度，实事求是、心平气和地指出问题。在方式上，根据问题的性质，当事人的性格和实际情况实施批评，使批评入身入心;在时机上，坚持“冷处理”，不“火上浇油”，防止矛盾扩大;在语言上，坚持和风细雨，用事实说话，批评中不讽刺挖苦，防止伤害被批评者的自尊心。另一方面，要求大家在批评中坚持原则性、战斗性，敢于思想交锋，敢于较真，指出问题一针见血，做到直呼其名，直言其事，直点其过，直道其害，见人见事见思想，让被批评者感到坐不住，思想上真正受到触动。三是突出画好“三像”。自画像：按照保持共产党员先进教育活动第二步的具体要求，端正态度，对照《党章》和“三个代表”重要思想，对照先进典型，联系自己实际，一条一条地查，使大家从内心深处深刻解剖自己，认识自己，画好自画画像。群众画像：局保先办先后走访了行政相对人67家，下发《保持共产党员先进性教育活动征求意见表》15份，征求对局党员干部意见35条，局保先办根据征求的意见和建议，召开党员干部大会，认真分析，让党员干部对照群众的意见和建议，对照自己找差距、找问题，使每个党员干部都处于群众监督之中，自觉接受群众监督评议。组织画像：在干部党性分析的基础上，4月22日，召开支委会，集体讨论研究了对党员干部的评议意见，召开评议会，指出党员干部存在的问题。使党员干部认清自己在组织中的印象，把组织给自己的画像领回来，看清楚。
3、注重帮扶，成效明显。通过深入开展批评与自我批评，许多同志确实认识到自身存在的问题，克服了“当局者迷”、“自我感觉良好”的误区。但有些问题的提出，不一定很准确，甚至有出入;有的问题讲得很尖锐，使人一时难以接受，有些同志听了以后有一定的情绪，虽然嘴上不说但心里不舒服，感到被曲解了、被误解了。对有些问题的认识，通过短短的一两天检查也不可能马上达成共识，个别同志或多或少有这样那样的想法，如果不及时交心通气，做疏导工作，就难免留下后遗症，从而影响团结。针对这一实情，采取局长负责党组成员、副局长负责所分管股室、股室长负责股室党员的做法，及时开展谈心活动，真正达到了触及思想、提高认识、增进团结的目的。对一些有思想包袱的同志，及时进行疏导，鼓励他们放下包袱轻装前进。
三、存在的不足和下一步打算。
我局自开展先进性教育活动以来，在县委的正确领导下，在督导组的具体指导下，按照既定的《实施方案》，明确责任，狠抓落实，各项工作有条不紊，扎实有效，基本达到了预期效果和目的，但与县委的要求尚存在一定差距，主要表现在三个方面：一是学习不够深入、系统，特别是在学习活动初期，由于学习资料领取过迟，致使前期教育活动不够扎实，影响了学习效果;二是学习不够平衡，个别党员还没完全把自己摆进去，满足于一般性应付，联系实际较少;三是开展批评与自我批评的高度、深度不够。
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第二阶段个人总结篇七
按照教育局党委解放思想大讨论活动总体安排，在专题讨论阶段，我们严格按照要求，做好规定动作，取得了明显的教育效果，主要工作是：
一、及时总结、动员，加强宣传教育工作。
在第一阶段工作结束以后，我们及时召开全体党员干部会议，对前一阶段的工作进行认真的总结回顾，发扬成绩，找出工作中的不足。并对第二阶段的工作进行了详细的部署，对每项重点工作都安排了时间表，确保在年底工作紧张的情况下能按时完成活动的任务。
二、将学习教育贯穿活动始终。
我们把加强党员干部的教育工作贯穿活动始终，在市委八届四次全会结束以后，我们及时搜集学习资料，组织全体党员干部进行认真的学习、讨论。结合大讨论活动和学校实际，党支部书记王燕亲自撰写党课稿，为全体党员干部上党课，提高思想认识。党员干部认真记好学习笔记，撰写学习心得体会。
三、认真开展专项讨论，解决思想问题。
围绕九个方面的重点问题，我们利用9个半天的时间，组织党员干部开展专项讨论活动。为了使讨论活动更有针对性，收到实际效果，我们把每次讨论的重点要求都事先布置到每名党员干部，并每次确定不同的重点发言人，使讨论活动更加深入。通过讨论党员干部有了更加清醒的认识，只有突破思想重围，解放思想、积极探索、勇于变革，才能有所发展，才能使我校各项工作再上一层楼。
我们根据讨论的情况，及时进行了总结，撰写了讨论活动的.九个专题总结。
四、认真开展献计献策活动。
以“推进教育事业又好又快发展，努力办人民满意的教育”为主题，组织全体党员干部开展了献计献策活动，党员干部积极参与，围绕学校环境建设、文化建设、班子队伍建设、教师队伍建设、学校教学工作、德育工作等方面提出了具体的意见和建议。学校专门组织人员对意见和建议进行了分类汇总，形成了学校专题献计献策集。
六、查找不足，制定整改措施。
围绕九个方面的重点问题，党员干部认真查找自身的不足，撰写了学校班子和个人的自查材料，并分别制定了针对性强的整改措施。
适时组织了民主生活会。民主生活会分两个层次：学校班子成员生活会和全体党员的生活会，班子成员和党员在会上积极发言，结合自身存在的问题，找差距、说不足，畅所欲言，共谋学校发展之路。
第二阶段个人总结篇八
通过课题研究第一阶段的调研，我们了解到现在中学生对生物这门学科兴趣不高，课题研究第二阶段总结。
1、组织学生参加课外兴趣小组：
我们主要开展了《探究光对鼠妇生活的影响》、《校园花卉植物调查》、《生物对环境的适应和影响》等活动，通过把知识与生活实践相联系，让学生学到的东西能够用的到，来培养他们学习生物的兴趣！同时通过这些活动，我们还能够培养学生勤于动手、善于动脑的好习惯，以及勇于创新的精神！
2、进行实验教学来培养学生学习生物的兴趣：
《显微镜》、《观察植物细胞》、《观察种子的结构》等案例都是与我们生活紧密联系的'，通过实验教学，观看人与自然、动物世界等节目使学生产生好奇心和求知欲。
3、利用现代多媒体教学，激发学生学习生物的兴趣。
在上《血液循环》人体循环系统的结构”时，应用计算机教学，就能直观地将人体的血液循环（体循环、肺循环）形象地展示在学生面前，足以引发学生浓厚的学习兴趣；在上《植物开花和结果》时通过录像：呈现多种花展开的过程（再次创设情境），随后又让学生阅读课文，教师提出要思考的问题：
（1）开花的概念；
（2）花各部分的结构名称及功能。
知道了花各部分的结构功能之后，学生就动手观察事先准备好的百合花的结构。很快地学生就《生物圈是最大的生态掌握了花的基本结构和功能。如在上系统》时，利用了多媒体向学生们展示了多彩缤纷的生态系统，让他们如身临其境激发他们学习的兴趣；再比如上《病毒》的时候利用多媒体可以把眼睛看不见的微小生物展现在学生们的面前，不至于上课不知所云！
4、课堂上，我们通过创造情境使学生积极主动的参与学习研究问题；
上课时我们通过有效的提问创造一定的情境引起学生的注意，再渐渐的把学生带入本节课的知识海洋中，让学生陶醉其中，培养其学习生物的兴趣！
5、对实验班学生开展专题知识讲座。
通过以上的方法我们取得了一定的成果，为了进一步证实，我们组织了第三次测验！这次测验七（1）班和七（2）班的及格率分别为79.5%和81.4%；而七（3）班和七（4）班的及格率分别为26.1%和29.2%，可以看出实验班已经明显领先于非实验班！但是总体来看，每个班级的及格率都有所上升，但是只有两个实验班的上升是明显的，说明了我们方案的有效性！
对于三次测试，我们从横向比较来看：在没有进行差别教学时，四个年级的起点都较低，但是经过一段时间的差别教学后，实验班的成绩逐渐的超过非实验班，并且最终取得了明显的差异；从纵向比较来看，各个班级在三次测试中都有了一定的提升，但是实验班的提升非常明显，平均及格率由开始的11%达到最终的80.5%，而非实验班的提升就不怎么明显，平均及格率仅由12%提升到27.5%。
一份耕耘，一份收获。我们课题组成员经过一年多辛勤工作，这一课题的研究收效显著。为了能让这一成果发挥它的作用，我们召开了课题成果推介座谈会，全校生物学科教师分享了我们的成果和喜悦。
在新的教育形式下，只要我们贯穿新课标的思想，坚持以人为本、求真务实、探索创新的原则，更新教育理念、变革生物教学方法、实施生物素质教育、充分挖掘本土教育资源、让学生融入自然，回归社会，改变学生的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养就能培养学生的生物学兴趣，改变现在的初中生物学的尴尬地位！
第二阶段个人总结篇九
在进一步学习中，我结合本职工作，体会越来越深，收获很大，其中有四点体会特别深刻：
一、党员必须对党绝对忠诚，
对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。1、在党言党，爱党护党。要听党的话跟党走，言行时刻与党中央保持一致，不做墙头草，顺风倒。不做骑墙派，一面受党的恩惠，另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。2、在党忧党，荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧、想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极献言建策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。3、在党为党，永葆先进。先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。尤其新闻工作者，对于一些新闻事件，一定要站在全局的高度看待，不盲目跟风，要辨清真伪，以正能量稿子积极引导观众。
二、干部必须担当作为。
习总书记说：“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为，我对此有三个层面的认识。第一个层面，从大处讲，党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦，都需要每一个干部去作为去担当。第二个层面，从切身讲，每一位干部都与一批同事工作在一个单位中，大家是一个整体。每年市委市政府对单位都要进行年终考核，考核结果与奖金挂钩，无论为了单位荣誉还是群体利益，必须担当作为。第三个层面，从小处讲，每一位党的干部都是同龄人的佼佼者，年轻时都有自己的理想和追求，为了自己的理想，成就自己的美好人生，必须去担当去作为。
党的十八大以来，以同志为总书记的党中央励精图治、攻坚克难，带领全党全国人民深入开展反对“四风”突出问题，持续保持反腐高压态势，党风政风明显好转，人民群众满意度不断提高。在这全面推进改革发展的关键时期，当前和今后的经济社会的发展目标是否落到实处、取得实效，关键看领导干部如何作为。1、要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字：接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。2、要有担当的能力。“责重山岳，能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。新形势下，对干部的要求与日俱增，干部们适应的一面正在减少，不适应的一面正在增加。
第二阶段个人总结篇十
为创新教师队伍建设机制，充分利用学科带头人资源优势，发挥学科带头人的示范和引领作用，促进我市城乡学校教育教学的均衡发展，根据市教育局的统一部署，特制订《仙桃市初中、小学学科带头人第二阶段下乡指导工作实施方案》。
一、指导思想及工作目标。
以国家和省关于促进义务教育均衡发展的文件精神为指导，以全面推进农村学校教育教学改革为导向，以“学科带头人示范和引领”为主题，以“课堂教学研究与改革”为核心，充分发挥学科带头人的资源优势，深入开展学科带头人“下乡指导”工作，在全体农村教师中大兴学习和教研之风，激励广大农村教师更新教学观念，优化教学过程，努力促进我市农村中小学教师的专业发展和教育教学质量的全面提升。
二、工作内容。
1.引领精神提升。学科带头人要大力弘扬奉献精神，要树立榜样，在下乡指导工作中，释放潜能，挑战自我，抓住机遇，敢于争先，为全市农村中小学教师提供重要的职业道德引领和精神支持。
2.引领观念更新。学科带头人要敢于创新，要立足时代的新发展、社会的新变化、教育教学实践的新课题，瞄准教育教学改革的学术前沿，拓宽认识视野，拓展思维空间，在指导教育教学的过程中，帮助广大的农村中小学教师彻底转变教育教学观念。
3.引领专业发展。学科带头人在下乡指导工作中，要注意从以下三个方面引领农村中小学教师的专业发展：
(1)做好教学引领。开展备课、说课、讲课和议课活动。备课，即认真组织或参与当地学校的集体备课，提高备课质量;说课，即指导教师阐述对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等;讲课，即通过听课和示范教学，指导农村教师锻炼基本的教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态和教学实验操作等;议课，即针对课例，组织好观课和讨论活动，研究探索高效课堂的教学策略。
(2)做好教研引领。以“课例研修”为主要的“抓手”，组织和指导学校的教研活动。在课例研修中把握好如下关键环节：一是确定课例研修主题，即结合教学中的热点、难点和突出的问题，提出研修主题;二是做好课前研修准备，即召开课前会议，布置教学任务，指导教学设计;三是进行课堂教学观察，即组织教师进行课堂教学展示和集体观课;四是开展评课改进上课，即召开课后会议，组织教师针对展示的课例，进行讨论，提出改进的意见和策略，组织上改进课;五是抓好研修反思总结，即组织教师写研修反思，组织教研组写研修总结。
(3)做好教培引领。教培，就是做好教师培训和培养工作。一是做好教师培训工作，举办专题讲座，进行教学专题培训，同时，开展教师基本功、基本知识、基本技能的训练与培训，尤其要重视教学基本功的培训，包括讲授基本技能(含普通话、粉笔字、简笔画、课件制作、白板运用等)和“‘导学’基本技能”(含教学态度变化技能、编写导学设计技能、课堂导学调控技能、教学策略和方法指导技能、课堂教学评价激励技能);二是做好教师培养工作，在指导的镇办学校中，各学科带头人要确定1至2名青年教师作为跟踪对象，从基本素养、教学艺术以及教研能力等方面加强个别辅导，促进被跟踪教师的专业成长。
三、工作方式。
学科带头人实行“三包三带”。即包一所学校，带动一个镇;包本个学科，带动其它学科;包两名教师，带动一群教师。
四、工作安排。
各学科带头人指导活动安排见附件一。
五、组织保障。
(一)加强组织领导。
为加强对学科带头人下乡指导工作的组织领导，市教育局成立学科带头人下乡指导工作领导小组。彭中才同志任组长，徐红兵、唐毅波、舒方旭、程波等同志任副组长，颜文豪、陈爱平、李进敏、刘修汉等同志任成员。领导小组在市教科院下设办公室，办公室主任由颜文豪同志担任，办公室下设两个协调小组(初中组织负责人廖生涛、小学组织负责人王芬)，负责沟通与协调。各镇(办)中心学校也要成立本校学科带头人下乡指导工作领导小组，具体负责组织实施。
(二)强化各方责任。
学科带头人下乡指导工作的重心在学校，核心在每位学科带头人，要强化各方责任，形成整体合力。各方具体责任见附件二。
(三)严格考核评价。
为确保工作的顺利实施，市教育局将建立严格的考评制度，对每位学科带头人的指导工作进行考评。考评结果作为评先表模、职务晋升、职称晋级的重要依据，也作为市教育局推荐、评选特级教师、名师的必备条件。市教育局将在考核评价的基础上，对活动组织规范、效果好的学校以及在活动中表现突出的优秀学科带头人予以表彰。具体考核和表彰办法另行制定。
(四)搞好宣传交流。
为推动学科带头人下乡指导工作，市教育局、教科院将充分利用教育信息网、教科研网和简报等做好宣传报道和经验交流工作。
仙桃市教育科学研究院。
二0一三年三月十五日。
附件一：
仙桃市初中、小学学科带头人第二阶段下乡指导。
工作安排表。
(一)初中学段。
组别乡镇指导时间学科带头人领队。
第一组杨林尾3月20日--6月12日。
每周三王虹霞(语文)。
黄劲松(英语)。
郭艳军(物理)廖生涛。
第二组长埫口3月20日--6月12日。
每周三杨云平(语文)。
饶志权(化学)。
丁振军(生物)虞敢姣。
第三组张沟3月20日--6月12日。
每周三刘华(数学)。
刘明忠(英语)。
舒雪芳(化学)蔡明海。
第四组毛嘴3月20日--6月12日。
每周三赵芬(英语)。
何泽斌(政治)。
唐骁(历史)李爱姣。
(二)小学学段。
组别乡镇指导时间学科带头人领队。
第一组剅河3月20日--6月12日。
每周三郑昭(语文)。
何政军(语文)。
李梅先(数学)王芬。
第二组三伏潭3月20日--6月12日。
每周三胡荣(语文)。
胡迪(英语)秦和平。
第三组沙湖3月20日--6月12日。
每周三戴蓉(语文)。
喻艳荣(数学)。
刘庆(英语)邵莲。
第四组通海口3月20日--6月12日。
每周三杨梅(语文)。
周艳萍(英语)刘勋祥。
第五组陈场沔城3月20日--6月12日。
每周三钟艳珍(语文)。
刘华(数学)。
雷艳荣(英语)向爱平。
(注意：每组学科带头人第一人为组长。)。
附件二：
仙桃市初中、小学学科带头人第二阶段下乡指导。
工作责任制度。
开展学科带头人下乡指导工作，是我市进一步推进城乡义务教育均衡发展的又一重大举措，是我市教师队伍建设制度的又一创新，是使我市优秀教师资源利用率得到最大化的有效途径和手段。凡参与本项工作的各方，要充分认识到自己的光荣使命，树立崇高的责任感，积极参与到这一有意义的工作中来。为保证工作的顺利进行，特制定本责任制度。
(一)学科带头人派出学校职责。
1.校长要提高认识，予以积极支持和配合。
2.校长切实关心本校派出的'学科带头人的工作与生活情况，做好各项服务工作。
3.学校要成立学科带头人下乡指导领导小组，完善相关制度。
4.学校要协调好本校学科带头人的课程和其他各项工作，学科带头人下乡指导的当天，学校不能安排其在本校的课程与其他工作。
5.学校要建立每位学科带头人“下乡指导”的业务档案，内容包括：学科带头人基本情况、指导活动安排、受指导学校的信息反馈等。
6.学校要建立学科带头人下乡指导的补贴与奖励机制，保证其在学校的福利待遇。
(二)学科带头人工作职责。
1.学科带头人要具有高度的责任感和使命感，明确自己的工作任务，持之以恒地、扎实地履行自己的工作职责。
2.学科带头人要制定明确的工作计划。每位学科带头人要与当地学校共同研究，针对实际情况，制定出本阶段的指导计划。计划的制定要有工作目标，工作重点、工作措施以及具体的指导安排。计划制定后，请一式四份，自己保留一份，交本校一份，交被指导学校一份，交教科院一份(以邮件形式发给各学段主任，初中发给廖生涛主任hbxtlst@，小学发给王芬主任774237228@)。
3.学科带头人要根据计划，紧紧围绕“三个引领”扎实开展工作，要在指导过程中比奉献，比发展，比提升。要通过引领，促进农村教师学习新理念，掌握新技能，推进新课改，夯实教学基本功，决不能简单地以一堂课来代替指导活动。
(1)在本学期下乡指导期间，各学科带头人至少要开展一到两次备课、说课、讲课(示范课)或者议课活动。
(2)在本学期下乡指导期间，各学科带头人至少要组织一次课例研修活动。
(3)本学期在指导的学校中，各学科带头人要确定1至2名青年教师作为跟踪对象，从基本素养、教学艺术以及教研能力等方面加强个别辅导，促进被跟踪教师的专业成长。
4.学科带头人要建立自己“下乡指导”的业务档案，内容包括：学科带头人基本情况、指导活动安排、指导情况、受指导学校的信息反馈等，做好活动记载。
5.学科带头人要遵守各项工作与生活纪律。
(1)遵守工作时间。保证一个完整的工作日，不得迟到早退，不能无故缺次。如有特殊情况，须向教科院、学校履行请假制度。
(2)遵守工作生活纪律，工作日期间不能向地方学校提过分生活要求，不能饮酒，不能做其它的与工作内容不相关的活动。
6.学科带头人要加强学习，关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，真正成为本学科教学的专家能手。
7.学科带头人在下乡期间要注意自身安全。
(三)接受指导的学校职责。
1.接受指导的学校要予以全力配合和支持，学校“一把手”要亲自抓，要成立专门的领导小组，召开专题会议，做到责任明确。
2.各学校要主动与学科带头人及时沟通，对其工作和生活进行细致、周到的安排，做到态度热情，服务具体。
3.为保证指导效果，各镇中心学校要以具体的学校为“点”，以全镇为“面”，力求本镇该学科教师能全体参与活动。
4.注意整理学科带头人在本校指导活动的材料，如典型课例、问卷调查、工作简报等，分类存档。
(四)市教科院的工作职责。
1.市教科院要把学科带头人下乡指导工作作为机制创新的重要抓手，与市局要求保持高度一致，强化教科院的工作职能，认真做好各方面的协调工作，提高服务质量。
2.认真做好各项事务性工作，制定方案，组织实施，落实评价，做好总结。
3.成立协调小组，初中由廖生涛主任负责，小学由王芬主任负责，各学科教研员具体负责联络，协调各方工作。
4.各学科教研员要主动参与，根据学校、学科带头人的工作需求，开展指导活动。
5.加强后勤保障，学科带头人下乡交通费用和生活补助由教科院按标准统一安排支付。
第二阶段个人总结篇十一
“国培计划”很快进入了第二阶段，第二阶段的研修内容主要是习作教学，习作教学一直是我的语文教学中的一个薄弱环节，因此，我非常期待。
在这一阶段里，我们既聆听了吴立岗、魏本亚等专家的讲座，也观摩了宋运来、高子阳和陈金龙几位名师的示范课，同时也进行了习作教学的`实践，这一系列的研修学习让我对习作教学有了一个全新的、全面的认识，内心深处也不再像以往那样惧怕习作教学了。
无论是专家还是名师，他们提倡的习作教学都以培养孩子的习作兴趣为出发点，所以无论是习作指导还是习作评议都围绕着让孩子易于动笔，乐于表达这一核心。在习作指导方面，宋运来老师的“童漫作文”《因祸得福》，高子阳老师的“创意作文”《给蚂蚁起名字》，陈金龙老师的片段习作《幸福是什么》全都“不走寻常路”，他们一改以往习作教学中的“揭题审题――小组讨论，全班交流――范文引路，教师指导――学生习作”的陈旧模式，而是另辟蹊径，用他们各自的独门绝技，引导孩子在不知不觉中，在兴趣盎然中动笔写写，不露痕迹，水到渠成。孩子易于动笔，乐于表达，不仅爱写，而且会写，真可谓“条条道路通罗马”。而在习作评议这一环节，各位名师不约而同地提出教师要学会欣赏孩子的作文，不能拔高作文要求，要多赏识，多激励，用心呵护孩子的写作兴趣。同时也提出教师应培养孩子自我修改作文的能力，要相信孩子在不断地自改与互改中会提升作文水平。
专家与名师的引领，让我不断地反思自己的习作教学：习作指导课教学模式陈旧，没有新意，没有创意，不能吸引孩子，让孩子在上课伊始就开始内心抵触，何来乐写呢？习作评议课前我往往是忙忙碌碌、辛辛苦苦改作文，而改好的作文孩子要么不看，要么看不懂，自己做的根本就是无用功；评议课上，孩子没有真正参与作文的评议，好像习作评议课就是我一个人在唱独角戏，长此以往，孩子的自我修改作文的能力何以得到训练？另外，对于作文水平较低的孩子，我总是要求过高，不能蹲下身来欣赏他们的文字，使他们对作文越来越没兴趣，对自己越来越没信心。想到这里，我不知道自己都做了些什么！还好，此时的我，醒悟了，从现在开始，但愿一切还来得及！
第二阶段个人总结篇十二
进入第二阶段，学习内容的安排上丰富了许多，使用性也很强。感觉自己像个小学生，好久没有这么专心学习了，像似回到了久违的校园生活。作为学习者和使用者，通过认真聆听专家老师们的讲座，通过上传资源、撰写日志、看课听课、交流点评，我不仅品味到收获和汲取知识的喜悦，更感受到研修的价值所在。我认为，研修网就是教学研究的园地，是教育资源的宝库，是教学交流与展示的平台。在研修学习中，我不仅接触到了许多教育新理念，也认识到了自己文化底蕴的不足，可以说此次培训收获丰硕、受益匪浅。
网络研修，为我们营造了一个广阔的学习天地，使我对先进的教育理念和方法又有了崭新的认识。在理论的形成方面也有了大幅度的提高。通过与学员的在线互动交流，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，如flash教学动画应用、电子白板的应用、音视频的编辑、多谋体资源的获取与处理等，也使我得到了很好的借鉴和启迪，同时，对自己以前的教育思路有了一次彻底的反思。
形成一种良好的学习习惯，自觉参加网络研修。以前电脑打开后，不是找一些上课要用的资源，就是到别人空间里一通瞎逛，要不就到淘宝网一看就是大半天，常常是一无收获。而现在只要有空闲的时间，马上登陆研修网，以完成研修任务为自己的学习任务，看到别人给自己中肯的回复，既喜悦又欣慰，看到自己的日志浏览量，成就感油然而生。
学无止境，教海无涯。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索。
第二阶段个人总结篇十三
昨日上午，市委组织部召开专题会议，听取对市直部门“”学习教育督察情况汇报，并就下一步工作进行安排。
市委常委、组织部部长王爱民出席会议并讲话。他指出，要认真学习领会中省市“”学习教育要求，把握精神实质，坚持真学真懂、真信真用，注重学做结合、学考结合、做评结合，在实字上下工夫。特别是在制定方案和学习讨论中，切忌照抄照搬、囫囵吞枣，做到既入眼入耳、更入心入行。要着力加强督察指导，落实“六有”要求，发现问题及时查纠整改。要在发挥宣传栏、标语等传统手段作用的同时，充分利用网站、qq、微信等开展学习，形成良好氛围，切忌形式主义。要注意树立各类先进典型，发挥好示范引领作用。要落实好“三会一课”等党员教育管理、党员统一活动日等党员发挥作用和社区“6+x”工作模式等服务群众管理事务三方面基本制度，促使机关党员进一步转作风、提效能、树形象，争当勤政为民、依法行政的标杆。
王爱民强调，督导组作为联络者、指导者，要先学一步、学深一步，不断提升工作本领，切实增强督察指导的针对性、层次性和实效性。
第二阶段个人总结篇十四
按照中央“”学习教育方案的部署，今年各级党组织党建工作的重要任务之一就是开好“”学习教育。从中央文件出台，到各地结合实际出台具体详细的实施方案有一定的时间差，在这一时间“真空”阶段，各级基层党组织切莫以观望心态，以木偶状状坐等上级党委来“拉线”。而应积极做好各项筹备工作，坚持“三个先行”，为全面开展“”学习教育“预热”。
要坚持理论学习先行。中央印发“”学习教育方案后，各地基层党组织应以高度的政治敏锐感，快速反应，第一时间学习中央关于开展“”学习教育方案，认真新《党章》和总书记系列讲话精神，在学习上做到先行一步，在思想上做到先进一步，通过学习在思想认识上获得了进一步提高。
要坚持摸底调研先行。“”，基础在“学”，关键在“做”，在开展学习教育之前，必须弄清楚“学什么、怎么学，做什么、怎么做，改什么、怎么改”，必须做到问题结症所在，弄清楚谁是合格党员，谁不是合格党员。目前，在基层党组织中，党员组织关系和档案管理紊乱现象比较严重，必须认真全面开展排查工作，梳理统计出流动党员、“失联”党员、“口袋”党员、问题党员的具体情况，精准建立党员管理台帐，才能为提高学习教育的目的性针对性奠定良好基础。
要坚持舆论宣传先行。兵马未动,宣传先行，在“”全面展开前，充分的舆论造势是开展好学习教育的先决条件。各基层党组织要整合报刊、电视、远程教育等媒介资源，深入宣传学习教育活动的重大意义、总体要求、基本原则、方法步骤等，刊登上级重要讲话和有关文件，确保全县党员能够及时了解此次学习教育的开展情况。也应注重通过qq、微信等在线平台，推进各基层党组织之间互通信息、增进交流，营造浓厚的学习氛围，切实激发广大党员的学习积极性和主动性。
第二阶段个人总结篇十五
我校按照冯店中心校部署的关于师德师风学习的工作要求，把学好师德师风放在重要的位置，于9月22日--11月底开展了一系列师德师风的学习,宣传教育活动，制定了行之有效的行为规范，通过学习，教职工的精神面貌，工作作风都有了明显的改变，取得了良好的效果，下面对我校开展师德师风学习的第一阶段进行总结：
一、营造气氛，抓实际。
中心校为了让全社会了解此次师德师风活动，开设了师德师风专题报告会，商城县双十佳教师报告会，我校为了营造师德师风的学习氛围，在校园张贴标语，悬挂横幅，积极做好师德师风的学习宣传教育工作。
二、注重认识，抓落实。
“爱岗敬业，幸福从教”师德师风活动的开展，就是要让教师树立起幸福从教，终生从教的理念，让全社会关注教育，关注教育的公平，公正和公开。从而使整个社会素质得到提高，所以我们根据中心校的安排，进行了“勤练内功，外树立形象”的活动。即：
1.我校严格考勤制度，规定的学习内容必须保质保量地完成，每位教师必须上交5篇心得，集中学习心得30篇，观影感想8篇，自我学习笔记30篇，中心校的师德师风监察组不定期的对各个学校的师德师风学习笔记及学习心得体会进行检查，以确保师德师风学习活动的顺利完成。
2.我们进行了片区组织的师德师风学习交流活动，在师德师风学习阶段，在中心校领导的组织下，我们学校先后在片区完小进行了三次师德师风的学习交流活动，第一次师德师风学习的内容是观看《商城县观庙高中的教育》纪录片，以及我们片区各个学校的师德师风双十佳交流活动。第二次学习的内容是观看《张伟同志的先进事迹》，第三次是观看《凤凰琴》和《最美乡村教师》纪录片。三次学习交流活动，让我们深有感触，在三次片区活动后我们学校组织写了三次观后感。
话，家长对老师不满意，对学校不满意，可以打电话向监察组反映情况，此举是让家长监督老师，让学生评价老师，从而探索农村义务教育阶段新课改及怎样成为学生满意的教师。
三、突出实效，抓素质。
通过整体提高学习，教师的爱岗敬业精神变强。教师的思想觉悟增强。开展师德师风活动后，校园变得比以前更加和谐了。原来时常听到的口号，现在通过学习，变成了行动。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这次师德师风活动的实施，使我校取得了一些成绩，但与领导及社会对老师的要求还存在差距，我们希望在下一个阶段中查漏补缺，我们期望在将本次活动深入到平时的教育教学实际中。
第二阶段个人总结篇十六
“”学习教育活动第二阶段，我们深入学习了党章、总书记系列重要讲话、新闻舆论工作48字方针。通过本阶段学习我更加深刻的意识到，作为工作在新闻媒体的党员更应该时刻牢记职责使命，主动担当作为，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，连接中外、沟通世界”。书记新闻舆论48字的要求，既有高度又有深度，明确指出媒体工作者的职责和使命，是对媒体工作的具体要求。作为一个在媒体工作的共产党员，应当时刻自警自省，把党性原则体现在新闻媒体工作的方方面面，践行。
一是牢牢把握正确政治方向，党性第一。媒体工作要始终牢记“党媒姓党”，守住正确政治方向这条生命线。严格落实党管媒体原则，着力强化“四个意识”，守好宣传阵地，把牢正确导向，做到姓党、爱党、护党、为党。党性导向不仅要在新闻领域落实，其他娱乐类、社会类内容也要坚守党性，做好舆论引导。要坚定不移地增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实担负起新闻舆论工作的48字职责使命，始终做到守土有责，守土负责，守土尽责;要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、传播正能量、讲好洛阳故事、传好洛阳声音。
二是强化责任和使命，纯洁队伍。现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，做好媒体人宣传思想工作尤其重要。落实意识形态责任，关键要按照总书记关于新闻舆论工作队伍建设的要求，把人才队伍的思想政治建设摆在更加突出的位置。帮助媒体人应找准坐标定位，坚定政治方向，强化责任担当，提升能力素质，要深化马克思主义新闻观教育、不断营造积极向上、宽松宽容、团结和谐的工作氛围，以此吸引人才、留住人才、用好人才。
以改革创新精神破解难题，把握宣传思想工作规律，贯彻好“时度效”要求，主动适应分众化、差异化趋势，提高工作科学化水平。坚持“三贴近”、深化“走转改”，推出更多有思想、有温度、有品质的作品，切实提高新闻媒体的传播力、引导力、影响力、公信力。
作为媒体工作党员要时刻牢记社会责任和使命，恪守职业操守，看齐创新担当，聚合促进发展稳定的正能量，充分发挥新闻媒体鼓舞士气、聚力的积极作用，更好地服务中心工作，成为社会经济发展的助推器。
