一键复制
一个合理的计划可以使我们更加有条理地进行工作和学习。制定计划时要充分了解自己的资源和能力，避免过度估计或低估自己的能力。制定计划的过程并不简单，以下是一些范例，供大家分享经验和启发灵感。
小学数学秋季教学计划篇一
新的一学期开始了。为了更好的完成教学任务，本学期四年级数学在教学方面特作如下计划：
观察物体，用字母表示数，乘法，分数的认识，小数的认识，多边形，小数加减法，统计。
经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单平面图形的基本特征。
经历数据收集、整理分析和描述的`过程，掌握一些数据处理的技术。
能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。
在探索图形位置，关系的认识过程中发展初步的空间观念
在解决问题过程中，能进行有条理的思考。
能从现实生活中发现并提出简单的数学的问题
能借助计算器解决稍复杂的问题。
在决问题中学会与他人合作。
积极参与数学活动，能克服在活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。
通过观察、操作、归纳等数学活动，体验数学的探索性和挑战性。
在他人指导下，能够发现数学活动中的错误，并能及时改正。
一观察物体…………………………………………2课时
二用字母表示数……………………………………3课时
（机动1课时）
三乘法…………………………………………………10课时
（机动3课时）
果园收入预算………………………………………1课时
四分数的认识……………………………………………9课时
（机动2课时）
快乐的六一儿童节………………………………………1课时
五小数的认识…………………………………………5课时
（机动2课时）
六多边形………………………………………………9课时
（机动2课时）
做镜框…………………………………………………1课时
七小数加减法………………………………………………3课时
八统计…………………………………………………3课时
测量身高………………………………………………1课时
整理与自评…………………………………………5课时
小学数学秋季教学计划篇二
我所任教的五年级一班有学生62人。这个班的学生共同的特点是学习习惯不良，课堂常规较差，书写不规范，计算能力差。针对这些情况，因材施教，根据学生具体的特点对教学进行及时的微调。本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的学习能力。
这学期要加强学生学习习惯养成教育，让学生具备良好的学习习惯。良好习惯的培养是需师生长期努力的。要从细微入手，持之以恒。重点是培养学生良好的听课习惯。不但要求学生听老师讲，还要用心听同学的发言。应及时引导学生认真听同学发言，并请其他学生作出评价，学生之间互相启发，可达到取长补短的目的。还要培养学生课后自觉完成学习任务的习惯。
二、教学目的及要求。
1、使学生在理解掌握小数乘除法的意义和计算法则的基础上，比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算、口算。会用四舍五入法取积、商的近似值。会使用计算器。
2、使学生认识中括号，能够根据运算顺序正确地进行整数、小数四则混合运算（不超过四步）。
3、使学生掌握应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
4、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
5、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。
7、通过实践活动，使学生体会数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、教材分析。
本册教材内容包括：小数的乘法和除法；整数、小数四则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程四个部分。
（一）小数的乘法和除法。
本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中起着举足轻重的作用。本单元的应用题主要是复习已学过的两、三步应用题，以继续培养和提高学生分析和推理能力，为下一单元学习新的应用题作准备。
（二）整数、小数四则混合运算和应用题。
本单元包括整数、小数四则混合运算和应用题两节。整数、小数四则混合运算是在学生已掌握整数混合运算和小数四则运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括、总结和提高。应用题这一节可分为两部分：前一部分是在已学知识的基础上整理总结解应用题的一般方法和步骤，扩展一般应用题的范围。后一部分是教学以反应两个物体运动为内容的一些行程应用题。
（三）多边形面积的计算。
本单元是在学生已经掌握平行四边形、三角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学，这是今后学习圆面积和立体图形面积的基础。
（四）简易方程。
本单元是在学生已学了一定的算术知识（如整数、小数的四则运算和应用题），已初步接触了一些代数知识（如用字母表示运算定律和计算公式，求未知数x，列出含有x的等式解简单应用题）的基础上进行学习用字母表示常见的数量关系，解简易方程和方程解应用题等代数初步知识。掌握好本单元的知识可为后面的分数应用题、几何初步知识、比和比例等内容的学习打下很好基础。
四、教学研究。
（一）小数的乘法和除法。
教学重点：理解、掌握小数乘、除法的意义及计算法则。
教学难点：小数乘除法的计算方法。
教学措施：突出小数点的处理。
（二）整数、小数四则混合运算和应用题。
教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，熟练进行计算。
教学难点：掌握应用题的分析方法，列综合算式解答三步计算的应用题。
教学措施：着重于小数四则混合运算的顺序及应用题的分析方法的教学指导。
（三）多边形面积的`计算。
教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
教学难点：三角形和梯形面积公式的推导，多边形面积公式的应用。
教学措施：让学生在理解的基础上掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式。
（四）简易方程。
教学重点：用含有字母的式子表示数量，会解简易方程，列方程解应用题。
教学难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题。
教学措施：突出列方程解答应用题的解题规律，引导学生分析题目里数量间的相等关系；在学习列方程解应用题的进程中注意算术法与方程法解应用题的比较，使学生弄清两种方法在解题思路上的不同。
五、教改主攻方向。
1、通过数学课内外教学，达到激发学生学习兴趣和培养学生创造性思维活动的目的。
2、倡导学生“主动参与、探究发现、合作交流”的学习方式。
3、根据新《数学课程标准》的要求，既要面向全体学生，强调数学教学要以学生为本，教学内容的增删、教学要求的升降都要从有利于促进每一个学生的发展出发，又要在为所有学生打好共同基础时，注意发展学生的个性和特长，也就要注意处理好全体性和差异性之间的关系。
4、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。在数学教学活动中，尽量使学生思想开阔活跃，不受压抑，不因循守旧，不沿袭传统，不唯书唯上。
5、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
6、多创设学习情景，注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验和理解数学。
六、教育、教学及教学科研的整合。
五年级的教研课题是“空间与图形的探究性学习”。几何图形对于学生来说不是陌生的。因为在生活中已经多少见到过。一般的认识几何图形都是通过出示图形直接呈现给学生，这样认识图形是形式上的，并不能为学生积累丰富的感性经验。因此，在教学中要充分利用实际生活中熟悉的事物给学生们提供生活素材，创设大量观察、操作的机会。课后学生要能把学到的知识应用于实际生活，加深对各种物体形状的体验。
七、减轻学生过重负担的措施。
1、充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率，让学生在课堂上把本节课的教学内容很好地消化，课后通过适当的练习进行巩固。
2、控制好课后的作业量。
3、给学困生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。
八、学困生分析及转化措施。
五年级的学困生，以前的学习基础不好，再加上学习习惯较差，上课往往不能认真听讲，课后的作业也不能很好的完成。这时应对学困生给予更多的关注和个别指导。首先要让他们对数学的学习建立好信心，让他们喜欢上数学课。其次，逐步帮助他们改正不良的习惯。对他们的作业可适当降低要求，并进行个别辅导。在他们有所进步后要充分肯定，并逐步提高要求。
九、教学进度安排。
略
小学数学秋季教学计划篇三
一、指导思想：
根据涪城区文教体局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推进课改进程。
二、工作思路：
规范教学管理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质，强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作科研化，教学研讨经常化，教学管理规范化，全面育人个性化。
三、工作重点：
（一）强化教师培训，打造教育品牌
我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。
1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习交流。
2、进一步加年级学科教研组（集体备课组）建设，充分发挥年级教研组的职能。
备课组长要对本年级本学科的教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课计划，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，及时上传下载教研信息和成果。
3、分学科聘请各类专家，开展教学研究活动。
借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，倡导教师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探索，促进教师专业化成长。
4、加强学带教师、骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带教师、骨干教师的培养、管理、使用制度制订与落实，讨论通过《备课组长考评条例》、《同伴互助小组考评条理》，奖励优秀，鼓励先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
5、通过沙龙交流、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带教师读书活动。
（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1、巩固义务教育示范县的成果，进一步做好省督导检查的迎检工作，并以此为契机，规范教研工作管理、学籍管理，教学常规管理。
2、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻落实与检查，加强常态课堂教学管理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切实做好教学巡视工作。
3、加强对教师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的管理力度，每个学期进行三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反馈、有整改、有复查。
4、大力推广“小黑板”工程，做到课前准备充分，教学手段丰富。
5、大力倡导实施“候课”制度，教师提前进课堂。
（三）抓住“课改”契机，提升办学品位。
1、全员听课：从第三周开始进行全校任课教师全员听课、评课，达到相互学习，相互提高的目的。
2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解掌握教师教学和学生学习的常态，进行有效的监督、监控、检查与指导，提高课堂教学效率和学生学习效果。
3、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
4、研究课：组织各学科教师开展同伴互助活动，上教学研究课，人人参与互动，研究探索学科教学模式。
5、练兵课：组织各学科青年教师开展钻研教材、探索新型教法的练兵课。
6、见面课：近一年新调入我校的教师在本学期内上一堂全校性公开课，增进相互了解，促进相互学习和交流，提高教师素质。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控。
教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，有效促进教学质量的提高，本期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。
1、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教育，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。
2、做好单元检测工作，单元联系随教学进度，大致统一时间进行检测，认真及时进行批阅，要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足，各年级按教研室要求上传单元测试题。
3、控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于学生创造思维和个性的发展，要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。
4、加强并进一步严格“教学工作考核制度”，将教学成绩、各级各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、教育科研、特长教育、文章发表、竟教竞技、指导学生参赛获奖、教师工作量等均要纳入考核，《考核细则》在分学科教研活动中进行学习。
（五）重视学科教研组建设，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、进一步完善各学科教研组的建设，加强教师之间的学习交流研讨，语文组间周星期四、数学组间周星期二，英语组间周星期五下午一次教学研讨活动，艺体、科学、信息技术组机动灵活安排教研活动时间。教研活动要内容充实、形式多样、全员参与、讲求实效。学科组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动考勤制度，活动要有计划、有实施、有检查、有考核、有效果，有总结，并及时将教研计划、各种教研信息和总结上传a61。每期活动不少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听课评课、经验交流、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教育教学反思、教法学法探讨、讨论解决教学实践中的实际问题的方法、开展年级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学服务，为提高质量服务。
各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体陈科，信息技术与科学：张扬。
2、各科教师按时参与每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔记。
3、积极参与教研室等上级主管部门组织的各类培训研讨活动，并及时传达交流。
4、积极开展片区四校（丰谷小学、石塘小学、涪城路小学、警钟街小学）教学联谊活动，加强校际间的交流和学习，进一步发挥校际间、年级间、教师间的互助作用。活动内容以“听——评——议课”活动或“集体备课”活动为主。片区教研活动负责人：语文刘玉琼、唐雪梅；数学段华光、张勇。
6、积极参与a61网络论坛、学术沙龙学习研修活动，开展网络讨论每周每人不少于1小时。
7、充分发挥组内教师团结协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。
8、借助业务部门的引领，倡导教师将新课程理念回归到课堂中，努力在教学实践中探索，促进教师专业化成长，成立以学带、骨干教师为首的同伴互助小组。
9、加强青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成，锤炼青年教师教学基本功，提升教师业务素质。
五、工作行事历：
九月：
1、各学科教师制订教学计划，超前备课二周，学校进行第一次教学常规全面检查。
2、召开学科教研组长、年级组长、年级备课组长会议，布置本学期教学教研工作。
3、做好市级督导检查迎检工作。
4、做好实习教师的管理工作，制订实习教师管理制度，规范实习教师教学行为。
5、启动学带教师读书活动。
6、学校行政、教研组长、学带骨干教师不定时随堂听课。
7、各学科教研组长参加教研室组织的学科教研组建设专题研讨及校本研修工作交流活动
8、全体英语教师参加区小学英语跨文化知识交流活动
9、英语教师参加市小学英语教材培训。
10、科学教师参加区教材培训。
11、音乐教师参加省音乐优质课展评活动
12、美术教师参加区集体备课活动。
十月：
1、继续做好省督导检查迎检工作。
2、各年级开展集体备课活动。
3、开展“互听互评”活动。
4、开展片区教学研修联谊活动。
5、新教师上见面课。
6、启动以骨干教师为首的“同伴互助”活动。
7、语文、数学教师分别参加区年级教研室主题研讨活动。
8、英语教师参加省英语教材培训。
9、英语、实践与创新、科学、体育、信息技术学科教师分别参加区级学科教研活动。
10、积极参加涪城区第十届校园歌手比赛。
十一月：
1、进行第二次教学常规全面检查。
2、继续开展片区教学研修联谊活动。
3、请校外学者专家来校指导教学工作。
4、积极参加省思品赛课观摩活动。
5、积极组织教师参加信息技术课堂教学比赛。
6、科学教师参加片区教学研讨活动。
7、音乐教师参加区级集体备课和集体备课展示活动。
十二月：
1、开展学带教师读书沙龙活动或读书心得文章展示活动。
2、英语教师参加区级英语课堂教学游戏展示活动。
3、进行第三次教学常规全面检查。
4、搞好期末复习工作，迎接期末质量检测。
20xx年元月：
1、期末教学质量检测。
2、收齐各种教学资料。
3、进行学期教学工作考核。
具体时间以临时安排为准，未尽事宜，另行通知。
绵阳市警钟街小学教导处
20xx年9月15日
小学数学秋季教学计划篇四
为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：
一、指导思想：
以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。
二、学情分析：
这个班是我今年新接手的一个班，共有学生50人，本班学生自觉性较差，男生马虎粗心，女生学习掌握知识较僵化，尤其是计算基础较差，熟练程度不够，成绩很不理想，在上学期的期末考试中处于末位，加之本学期又转走多位学优生，使本班数学总体水平更低。因此，在教学中应注意优生与差生的具体的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。
好的一点是，经过四年实验教材的使用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的`学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
三、本期教学目标和总要求：
1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。
2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。
3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。
小学数学秋季教学计划篇五
继续学习《基础教育课程改革纲要》和《教育规划纲要》，贯彻落实《xx市xx区普通中小学教学常规》，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，深入推进课程改革，强化教学常规管理，提升教师的教研能力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以xx年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教育教学工作的新局面。
1、开学初，由教研室检查教师假期读书情况，教师上交读书笔记和读书心得。开学第二周，各班检查学生假期读书情况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教导处。
2、组织好每月一次的教师集中读书活动。由教研室组织，主要是教师汇报读书情况，交流读书心得，介绍读书经验，互相学习，共同提高。
3、举办学生读书节活动。由教导处负责，在10月1日左右，先由班级举行，推选出2名学生参加全校的活动。主要是介绍读书经验，交流读书心得。
4、各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书情况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开情况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。
5、在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评选读书标兵，进行表彰奖励。
1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。
2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。
3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课教师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。
4、继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特别是白板教室的使用，提高现代化教学设备的应用能力。
5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。
6、重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高。支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。
7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。
8、加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的提高，要求教师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。
1、课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。
2、计划管理。各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。
3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。
4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。
5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励。
6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反馈、解决问题。
7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位教师撰写一篇教学效率分析报告，教导处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
8、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。
今年是该教学模式推广的第二年，根据学习推广计划，今年进入全面推广运用阶段。为了使90%的教师能较好的运用该模式，本学期要进行以下3几项工作。
1、确定4名推广积极分子，在校内每人上一节示范课，组织全校教师听课学习。
2、每人上一节汇报课，由教研室组织推广积极分子听课评议，确定是否过关。
3、在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教案表彰奖励。在教师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。
4、目标：50岁以下的教师要较好的掌握该教学模式，在教学中自觉运用该教学模式。
以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作安排，各部门分工负责，抓好落实，全面完成本学期的各项工作任务。
小学数学秋季教学计划篇六
万以内的乘法。
（一）对称。
（二）加减法。
（三）可能性。
（四）乘除法。
（五）混和运算。
（六）周长。
（七）生活中的大数。
（八）吨的认识。
（九）乘法。
本册教材在编排上有以下特点：
1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。
2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培养学生的迁移类推能力。
3、应用题的编排，一是在已学简单应用题的基础上，出现反叙的一步计算应用题；二是是已学两步应用题的基础上，出现数量关系较复杂一些的两步应用题（包括只含有两个已知条件的两步应用题）。
4、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念。进一步认识长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好基础。
5、注意体现教学顺序，启发学生思考，引导学生探索。采取多种练习形式，促进学生能力与智力的发展。
6、注意联系儿童的生活实际，编入有教育意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习兴趣，对学生进行思想品德教育和培养学生良好的学习习惯。
本年级的大部分学生学习态度端正、要求上进，上课遵守纪律，能积极动脑、举手发言，作业按时认真完成，但也有些学生学习不用心，懒惰，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。因此，在以后的学习中还必须加强思想教育，养成爱学习的好习惯，做社会主义的'四有新人。
1、使学生掌握一位数乘除多位数的笔算法则，比较熟练地笔算一位数乘除多位数；比较熟练地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满10）以及相应的除法；会用乘法验算除法。
2、使学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米；认识重量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和重量单位间的简单计算。
3、使学生初步掌握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。
4、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生达到每分钟做5题。
1、结合练习题进行绿化祖国保护环境的思想教育。
2、结合教学培养学生良好的学习习惯。
3、通过活动培养学生热爱祖国、热爱中国的好品质。
4、通过活动培养学生尊敬师长、互相帮助的好品质。
1、认真钻研教材，把握教材的重点、难点。
2、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。
3、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。
4、接班后，对所有学生进行成绩摸底，排好、中、差，平时课上提问就有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小老师”，做到一帮一。
5、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算互相促进，提高学生的计算能力，使计算题做到大面积“丰收”。
6、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术”，切实减轻学生的学习负担。
小学数学秋季教学计划篇七
积极培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进学校课堂教学改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育质量。
（一）、扎实推进课程改革
1、构建学习保障制度。利用学校每周一的教师集中学习的时间系统组织学习区、校教学常规管理等活动内容；各教研组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的新课程标准等理论性文章；继续要求各中青年教师每学期至少发表一篇教学类文章；充分利用各级各类各学科的市、区、校等竞赛的展示平台开展潜力教师岗位练兵；推荐优秀教师参与各级专业培训和参加竞赛。
2、全面把握课程目标。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。每一位教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
3、加强校本课程建设。根据三级课程设置要求和特色建设需要，继续在校本课程培训和开发上加大力度，形成学校特色。在校本课程中，充分发挥教师的专业特长和优势，积极开展校本课程培训，开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，让学生通过特色活动发现自己的兴趣和爱好，促进学生特长发展。进一步通过对特色课程的案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式，凸现校本课程的亮点。
（二）、落实教学常规管理工作
4、抓实教学常规工作。使教师做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核评价。第一，对教师的教学工作进行细致的检查，每月进行一考核，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。第二，组织教学常规检查：检查教学计划的制定；检查兼任科目的备课；检查全部学科作业情况；检查所有学科的备课情况；检查语数外学科阶段评价情况；检查培优辅困情况；检查课堂教学情况。期间，将不定期组织常规的交流活动。深入教学第一线，加强对教学常规工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学常规工作的扎实开展。要把教学常规作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、评比骨干教师和学科带头人等活动中，都要以教学常规为必要条件。
5、有效落实各类活动开展。本学期，要做好一年级常规验收工作、学生体质测评达标运动会、区体质测评验收工作。做到四有：有计划，有组织，有安排，有效果，步步跟进，落实到位。组建校篮球队加强训练，为明年春季区篮球竞赛做准备。同时要抓好毽球队训练，力争出好成绩。
6、推进教科研工作。学校瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以“健康课堂”和“三生教育”课题为抓手，以教研组为单位，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。继续深入开展课堂教学改革研究，通过校级展示课研讨、课例研究、撰写论文等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组在开学初期落实教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合科研专题开展课堂改革教学尝试。教师要充分认识到听课是一次难得的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。在教科研学习中，要大力提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
（三）、加快教师队伍建设
7、规范师德建设。学校教师带头倡导学校礼仪教育的德育建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开，在社会中树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“美的校园”特色。
8、分层管理，促进发展。结合我校教师结构现状，积极参与区学科教师梯队建设，分层制定教师管理要求。一方面，青年教师是学校发展的未来，要多为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。本学期的重点放在“三新”教师（新教师、新班主任、新转行教师）的培训上。首先，制定“携手互助，促新成长”的“三新”教师培训方案，从师德、课堂教学、班级管理等方面加大“三新”教师的培养力度。其次，加强老教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校“三新”教师的成长。另一方面，充分关心老教师的身心健康，发挥他们工作的积极性；充分发挥他们丰富的教学经验和良好的工作态度以此来影响指导“三新”教师和青年教师成长。最后，继续推进“青蓝工程”计划，深化骨干教师的发展工程，在情感上鼓励，在政策上倾斜；加强校际交流，选拔青年教师参加各级各类的培训、学习交流和学科竞赛，提高教师课堂教学艺术。
9、着力课堂教学研究，打造品牌课堂。要想真正落实阳光减负，必须要向课堂四十分钟要质量，每一位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。指导教师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评选，鼓励教师主动撰写教学经验、体会，择优向上推荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。积极参与市级、区级各类活动，加强对各学科课型的研究，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出校级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。
（四）、促进学生全面发展
10、全面实施素质教育。学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。学校要继续严格按宜昌市课程设置方案要求开设活动课程，组织好学校阳光大课间活动。做到：一要保证时间，准时开始，不提前结束；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生强生健体展示个性特长的舞台；三要加强组织管理，防止课间“放羊”现象。继续结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日，积极开展丰富多彩的实践活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。
11、坚持常规为本，狠抓行为规范。从学生听课、发言、作业、卫生习惯、爱护公物、课间跑步规范等细节入手，周周有重点，每月训练学生养成一个好习惯，通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育活动，在细节上育人，在细节上做事，在细节上铸德，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和道德品质。
（五）、加强校园文化建设，营造良好育人环境
12、建立健全校园文化管理制度，成立相关考核小组，把校园文化建设纳入常规考核内容，促进各种制度落实。以活动为载体，丰富校园文化内涵。利用学校网站、校园广播、展示栏、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，使校园到处充满文明和谐健康向上的人文气息和学术氛围，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。本学期重点强化师生书法教育，抓实师生书法竞赛，提升师生素质。
（六）做好指导服务工作
13、规范学籍管理工作。在高新区教育局基教科的指导下，要加强学生学籍管理，及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的新生、异动生入学、转学手续。
14、做好家长培训工作。定期组织家长学习，指导家长教育孩子的方法。加强家校联系，及时了解沟通信息，通过短信平台家校联系本等形式共同教育引导好学生。
15、做好资料整理工作。要整理好教学中开展的各项教学活动资料，要把一个活动从通知到结果的过程性资料地收集整理，更好地服务于教学，服务于教师。整理好各种教学相关的图书、影像资料，利用“校内办公平台”和校内局域网加强管理，建立学校教学资源库，为教师的优质教学提供保证。
1、开学典礼。
2、开学教学常规检查。
3、迎接区“开学工作检查”。
4、新生、异动生学籍上报国网。
5、“三新”教师培训启动，美术教师赴武汉参加“国培”计划。
6、课堂教学督导
7、师生书法作品竞赛.
8、筹备组建校毽球队和篮球队，开展训练。
9、科技节筹备活动
10、各学科完善教师梯队建设，参与建立区教学教研核心组。
11、参与区教研中心相关学科教学研讨活动
12、教师月工作考核
1、教学常规巡查。
2、一年级常规验收工作。
3、新教师汇报课。
4、筹备校级“风采杯“课内比教学
5、迎接区教研员入校听课，调研教研组活动。
6、参加区级教研组建设专题培训活动。
7、参加湖北省各学科教师专业素养（技能）大赛观摩学习。
8、组织参与宜昌市第十三届青少年科技节。
9、参加区学科课题研讨活动（艺术、英语）。
10、师生书法作品竞赛
11、教师月工作考核。
1、一年级常规巡查、督导。
2、参加区语文、数学学科中期抽测。。
3、学校语、数、英学科中期评价。
4、参加区组织的体育、科学、思品学科课题研讨活动。
5、参加区组织的语、数学科园区教师交流课活动。
6、学生体质健康测评运动会。
7、教学常规巡查。
8、校“风采杯”课内比教学活动。
9、师生书法作品竞赛
10、教师月工作考核。
1、教学常规巡查。
2、新教师教学基本功验收。
3、参加区语、数学科园区教师交流课活动。
4、各学科“健康课堂”课题阶段性小结。
5、语、数、英各学科学生竞赛。
6、师生书法作品竞赛
7、教师月工作考核。
1、教学常规巡查。
2、师生书法作品竞赛
3、参加区语文学科三至六年级学生易错字听写大赛。
4、期末学业测评、教学质量分析。
5、总结学期工作，资料整理归档。
小学数学秋季教学计划篇八
根据xx市教育教学文件和xx乡中心初中教育教学指导意见，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学的目的.，提高教育教学质量。拟定本学期计划。
1、 努力达到中心初中下达的教学质量目标。
2、 建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容），能根据实际有效落实。
3、培养学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯。
4、提高教师“三有”，即：教学有特色，研究有总结，交流有资料。
9月份
1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。
2、接受开学初检查（学科计划、备教改研行动与资料）。
3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。
4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任教师制定辅差计划。
10月份
1、解读雅善教学的“6个3”。
2、召开学科带头人会议。
3、开展课内比教学活动。
4、邀请家长参与听、评课，开创“课堂开放日”。
5、完成学生体质健康标准测试工作。
11月份
1、期中测评及分年级质量分析。
2、制定期末质量目标奖惩方案。
3、召开“微型家长会”，提升班级文化。
12月份
1、举行“评教评学评习惯”活动。
2、结束音、体、美考核工作。
3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况。
4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动。
元月份
1、班主任拟定好学生素质报告单评语。
2、提醒各科教师上交资料（复习计划、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。
3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等）。
说明
1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整。
2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题讨论。
小学数学秋季教学计划篇九
在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情景，特制定以下工作计划。
本班目前共有52名学生(xxx转学)，男同学15人，女同学37人。从班级学生的成绩看(以16-17学年度第二学期期末成绩为例)，文化课九科总分共900分，其中班级最高分642分。600分以上仅有5位学生，500―599分以上仅有20位学生，总分460分以下的有18人，总分最低319分。能够看出，我班学生学习基础薄弱，成绩不梦想，同时学生的行为习惯欠缺，存在两级分化趋势。
本学期继续坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教育，促进班风学风建设。以习惯促学习，争取实现学习和做人的全面提高这一目标。
1、重视开学教育，帮忙学生尽快进入学习状态。
开学初，学生经历了一个暑假的休息，不能很快地进入学习状态，所以需要对学生进行开学教育，帮忙其迅速进入学习状态。
2、重细节，加强常规管理。
本学期继续加强纪律、劳动卫生、安全等常规教育。
首先良好的纪律是班级工作的保证，本学期带领学生继续学习校纪校规，表扬严守纪律者，对违纪者给予批评教育，强化学生守纪意识;其次劳动卫生直接关系到学生的健康，也是班级工作的重点，进一步增强学生的劳动卫生意识;再次安全方面，安全是学校一切工作的重中之重，所以安全教育尤为突出。一方面加强学生在校期间的安全常识教育，确保学生在校期间的人身安全;另一方面，要求学生注意校外安全，自觉遵守交规，警防坑蒙拐骗，增强自我保护意识和本事。
3、强化学生体育锻炼，突出班级艺术特色。
身体健康是第一位的，仅有拥有健康的体魄，才能更好地促进学习。同时随着教育改革，体育越来越重要。本学期继续结合达标测试要求，强化学生的体育锻炼，提高学生对体育健康的重视程度。
本班作为美术艺术班，艺术自然是本班的特色，本学期继续加强对学生的艺术审美教育，培养学生对艺术的理解和为自我艺术梦奋斗的'坚定信念。
4、认真利用好班会课。
班会是班级工作的重要阵地，是对学生进行思想教育的重要场所，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用，所以本学期要继续利用班会进行习惯养成教育、梦想教育、安全教育等等。
5、加强中下等生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下等生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下等生的学习困难，尽可地提高中下等生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，利用导师制对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法。
6、培养班级干部。
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自我的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的本事。
7、加强与家长的密切联系，取得家长的配合。
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情景做到心中有数。同时结合学生的心理问题、行为习惯和学习情景与家长一齐制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本学期学校首次进行住宿管理，情景复杂、职责重大，班级积极配合学校落实住宿事宜，探索寄宿制下的班级管理，确保将工作做实做细。
本学期针对我班的实际情景，我必须要保证投入足额的时间，同时在工作中遇到的具体问题，一方面自我要不断学习不断探索，另一方面要向经验丰富的老班主任们请教。
小学数学秋季教学计划篇十
大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8．认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
1.认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。
2.不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、多媒体等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。
3.加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。
4深入开展“高效课堂”活动，使学生在40分钟学好内容。
5.制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。
6.认真写好每节课后的反思。
（一）观察物体（三）（2课时）。
（二）因数与倍数（7课时）。
1．因数和倍数…………………………………2课时。
2．2、5、3的倍数的特征……………………3课时。
3、质数和合数…………………………………2课时。
（三）长方体和正方体（13课时）。
1．长方体和正方体的认识………………………2课时。
2．长方体和正方体的表面积……………………2课时。
3．长方体和正方体的体积………………………8课时。
整理和复习…………………………………………1课时。
探索图形（1课时）。
（四）分数的意义和性质（20课时）。
1．分数的意义………………………………………2课时。
2．分数与除法……………………………………2课时。
3．真分数和假分数………………………………3课时。
4．分数的基本性质………………………………2课时。
5．约分……………………………………………4课时。
6．通分……………………………………………4课时。
7．分数与小数的互化……………………………2课时。
整理和复习………………………………………1课时。
（五）图形的运动（三）（3课时）。
（六）分数的加法和减法（7课时）。
1．同分母分数加、减法…………………………2课时。
2．异分母分数加、减法…………………………2课时。
3．分数加减混合运算………………………………3课时。
打电话（1课时）。
(七)折线统计图（3课时）。
(八)数学广角——找次品（2课时）。
(九)总复习（8课时）。
1.学完一单元进行检测一次，以便有针对性进行查漏补缺。
2.期中、期末对学生进行全面综合检测，并写好试卷分析。
3.每期期终对每个学生的学习能力、学习习惯、学习成绩、计算能力、慨念、应用能力及综合测试进行综合评价、定出等级。
小学数学秋季教学计划篇十一
为了更好的完成学校的初一数学的教学任务，依照教科室的计划，针对初一学生的特点和所教两个班的的具体情况特制订如下教学计划：
一、学情介绍：
我本学期担任初一七、八班的数学教学工作。初一(八)班共有学生55人，初一(七)班有学生56人。根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
二、教学措施。
1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。我们要在反思中成长，学生要在反思中进步;我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
初一学生刚刚进入初中阶段，正是从小学过度到初中学习的重要阶段，也是进行“双思三环六步”课堂教学模式的最佳时期，要逐步的培养和完善这种模式，要求我们多研究、多思考、多创新、多探究。按照“低(起点)慢(速度)多(落点)高(标准)”元素结构教学法进行教学，“低起点”考虑到学生的基础，初一学生从小学数学到初中数学的学习是一个飞跃，怎样帮助学生慢慢过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小知识点出发结合小学知识融汇到初中的知识中去，从而使学生很快接受知识。“慢速度”反对快速度教学，主张教学要考虑学生的学习规律和接受程度，兼顾初一学生的生理、心理、知识、能力、意志、品德等特征和差异，步步为营，梯次推进，使学生有效地掌握知识和培养能力。“多落点”强调教育要考虑到初一学生个性差异的特点。个性差异是表现在多方面，不仅有年龄、性别、性格、身体的差异，还有很多学习上的差异，个人思维方式、生活方式的差异。推动不同层次的学生都有收获。“高标准”为学生确立的学习标准。而且把目标细化，使学生能很快达到，既能掌握知识又能体会到成功的愉悦，使初一的学生对数学充满兴趣，从而达到高效课堂的标准。
2、精心设计习题，使习题从简单到复杂形成梯度，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性。
3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发现问题及时解决作认好总结，从初一使学生慢慢养成认真按步骤做作业的习惯。
4、继续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，学生在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把学生从课间拉回到上课的的状态，并力求把学生中新方法新思维挖掘出来。
5、实行一对一的帮扶活动，由好学生带动一个差一点的学生，从知识、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的综合素质。
三、合理落实各项教学常规。
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。根据“双思三环六步”课堂教学模式，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，准备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课达到精益求精。
2、上课时要严格按照“双思三环六步”课堂教学模式的步骤进行教学，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。
3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，做到分层教学、布置作业。作业批改要有批语，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。
4、要保证后进生的进步。因为基础的不同，有一部分学生在知识的学习上有一定的困难，而且这部分学生更应该是我们关注的重点，在力所能及的情况下，特别是精心设计一些适合他们的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣，唤醒他们学习的自信心，充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。
四、教研工作。
利用“学科活动日”和集体备课，多加强理论学习研讨，提高理论实效，交流学习心得，积极参加教学观摩和说评课活动。结合学校的“课前四准备，课内四重视，课后四落实”课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法;在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思为以后工作做好总结。
小学数学秋季教学计划篇十二
一、指导思想：
以理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面实施素质教育，全面提高教育质量，新皂小学年秋季教学工作计划。以加强与规范教育教学常规工作为主线，认真学习贯彻绵涪教[]313号文件《涪城区学校工作目标管理考核办法》和《教学常规管理办法》，全面推进课程改革这个中心工作；以深入课堂教学研讨为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目的，积极开展校本教学研究，促进教师专业成长；以发展为主题，以服务为宗旨，努力开创教研工作新局面，为新皂小学教育工作做出更大的贡献。
二、工作重点：
1、以《学校工作目标管理考核办法》和《教学常规管理办法》为指导，加大教育教学常规管理力度，做到规范管理、科学管理，争创管理先进学校。
2、切实做好新课程教材的培训、教材教法研讨和经验总结与经验推广工作，深入推进基础教育课改实验。
3、加大教育科研力度，做好区级立项课题《小学语文学习方式转变研究》和《小学数学学习方式转变研究》的实施工作，努力提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长，全面提高教育教学质量。
4、进一步规范学籍管理，不断加强质量监控力度。
5、响应“阳光体育运动”号召，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
6、健全家校联系机制，加强家校联系，特别是做好学困生的'转化工作，全面关注“留守儿童”，赢得家庭与社会的满意与支持。
三、工作任务和措施。
（一）深入推进基础教育课改实验。
1、切实做好新课程教材的培训工作。积极组织课改年级教师参加省、市、区课改培训，特别是做好小学六年级语文、数学上册新教材培训工作，切实提高新进入课改年级科任教师的教育教学理论水平。
2、积极开展新课程教材教法研讨。通过集体备课、课堂教学研讨、优秀教学反思交流、典型教学案例评选等活动的开展，促进教师对新课程理念的理解，准确把握新教材，提高实施新课程的能力。
3、做好课改经验总结和经验推广工作。
（二）、规范常规管理，重视质量监控。
以《学校教学常规管理办法》为指导，切实加大教育教学常规管理力度，做到规范管理、科学管理，争创“常规管理先进校”。
1、进一步加强学籍管理。学校要严格以区教育局学籍管理工作会议精神为指导，把好学籍关，规范办理学籍变动手续，为外来工子女就学提供方便。建立借读生、转学生和回原籍生等学籍变动生就学情况两周内上报中心备案工作制度，学校工作计划《新皂小学年秋季教学工作计划》。
2、重构课堂教学常规。结合常规视导，加强调研，深入学校指导、规范和评价教育教学行为，使教师的备、教、辅、批、评都能体现课改要求，提高教学质量。
4、加强常规管理监控力度。中心小学以随时抽查和定时检查相结合的方式对各完小进行常规管理监控。村小则根据学校实际每学期组织三次（期初、期中、期末）以上教学常规专项检查，并做好检查记录，提出整改方案，以备中心检查。
5、强化专任教师的质量监控。为切实提高专任老师的教育教学能力与教学质量，并对其工作进行量化，中心小学拟定从常规工作、业务考评、质量验收三个方面加强监控。业务考评侧重于课堂教学水平（听一节课），质量验收则采用测查和抽考相结合的形式进行。
（三）立足校本教研，加大教育科研力度。
1、坚持“以校为本、校际联动、区域推动、整体发展”的校本教研机制，以“个人反思、同伴互助、专业引领、课题带动”为基本模式，充分发挥学校教研组、备课组的作用，调动一线教师教研的积极性和主动性，努力推动校本教研工作的深入开展。
2、深入开展课堂教学研讨工作，主要研究“如何上好一节课”，重点解决课中存在的某些问题，把研讨融入备课、说课、上课、观课、评课全过程，向课堂40分钟要质量。
2、通过开展各级骨干教师教学展示活动，为进一步加强课堂教学研讨搭建平台。
3、升华教师课改理论水平，举办课改理论竞优讲座活动。每学年由教务处组织人员集中审核，确定优秀专题，安排讲座时间。举办讲座的老师必须于讲座前一周内送交讲座材料到教导处审核，审核通过者方能举办讲座。
4、召开教研工作交流会，强化校本教研工作，深化“教学漫谈日”活动，探讨交流综合实践活动与校本课程实施经验与看法，切实提高校本教研成效。
5、改革传统单一的个体备课方式，在语、数学科实行集体电子备课活动，并逐步推广。在集体备课工作中，要切实发挥集体智慧，分工合作，制定出新颖、完善、富有课改气息的、可操作性强的集体备课方案，然后根据课堂教学实际进一步充实、调整，并积极开展课堂教学反思、研讨活动。
6、深化开展班主任工作交流会，重点研讨学困生转化的方法与策略，挽救学习中的弱势群体，把好年渡过关工作。
（四）、重视课题研究，努力探求提高教育质量的良好途径。
1、以区级课题《小学语文学习方式转变研究》和《小学数学学习方式转变研究》为抓手，大力加强课题开发与研究工作。
2、通过开展多种形式的教学研讨活动，引导教师大胆改革教育教学方法，努力实现学生学习方式的突破，提高课堂教学效率。
（五）响应“阳光体育运动”号召，加强体育教研。
（1）开展体育科专题教研。举行体育专任教师课堂教学比赛，不断提升体育课教学水平，为体育教学工作进一步夯实基础。
（2）开展“传统游戏进校园”活动。把丢手绢、跳橡皮筋、踢毽子等传统体育小游戏引进校园，让学生在体育活动的熏陶下快乐学习，健康成长。
（3）举行学校运动会，选拔培养体育苗子，努力营造全民参与体育运动的良好氛围。
四、月份工作安排：
八月底至九月份：
1、名、注册、招生，进一步宣传贯彻新《义务教育法》。
2、落实“三表”，制订各种计划。
3、进行期初教育教学常规自查。
4、迎接区期初教育教学工作检查。
5、召开学校工作和教研工作交流会。
6、开展“传统游戏进校园”活动。
7、拟定开展各级骨干教师课堂教学展示活动方案。
8、组织相关教师参加小学语文、数学上册新教材培训。
9、开展语、数新教材集体备课活动。
1、迎接省市督导评估工作的检查。
2、参加市区级语文、数学、科学科研课题研讨活动。
3、参加区级田径运动会。
4、深化课题研究，开展系列活动。
1、期中质量测查（拟第11周五）。
2、召开期中班主任工作经验交流会。
3、开展区级骨干教师课堂教学展示活动。
4、举办学校田径运动会。
5、期中教学常规工作检查（第12周）。
6、在中心小学本部开展教学开放日活动。
7、参加区“小学综合实践活。
小学数学秋季教学计划篇十三
单元目的要求重难点教具课时进度。
准备课：上学了1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。
2、在数1-10各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。
3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。
说带有数字的一句话挂图1课时。
1、通过直观形象的，生动有趣的数数活动，让儿童感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，或得良好的情感体验，达到能认识、读、写10以内的数，会用10以内的数表示生活中物体的个数，会用第几表示物体的顺序和位置，并能在同学之间交流。
2、让儿童认识10以内的数的大小，认识符号〉〈和=的含义，能用符号和词语表示10以内数的大小，在比较事物大小，多少，高矮的过程中，体验一些具体的比较方法。
3、在具体的情景和活动中，初步体验加法和减法的含义，能用自己的理解的方法正确计算10以内的加法减法，结合计算体验计算方法的多样性，经历与他人合作交流的计算过程。
4、注意数字，符号。算式的规范书写，培养儿童认真看，认真算，认真写的良好习惯。
5、-让儿童经历解决简单实际问题的过程，获得一些初步数学活动的经验与初步解决问题的方法。
数的认识和加减法计算挂图，小棒22课时。
1、经历根据色彩，形状，用途等物体进行简单的分类，初步形成有条理整理事物的习惯。
2、能对简单的几何形体和图形分类。
４、实物和模型辨认长方形，正方体，圆柱体和球等立体图形。
2、认识计数单位十和一，初步知道十位和个位，知道11到20各数的组成。
３、认读写1120各数，用1120各数表示物体的个数和事物的顺序。
４、能用大一些，小一些，大得多，小的多等语言描述1120个数。
５、能熟练口算20以内的不进位加法和不退位减法。
1120各数的组成，个位、十位的意义小棒，挂图等7课时。
2、能熟练口算20以内的加法和减法。
3、积极参与合作学习，探究计算方法。
４、计算方法的多样性，能获得一些初步的解决数学问题的方法。
５、能克服困难，获得成功体验，建立学好数学的信心。
20以内的加法和减法的计算方法挂图、小棒15课时。
2、通过实例认识象形统计图，统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的数学问题。
小学数学秋季教学计划篇十四
小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3.帮助学生认识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。
4.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。
4.培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
1.认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。
2.认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习平涂等着色方法。
3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。
4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。
5.学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。
6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。
7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。
1.欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。
2.用线描的方法进行简单的写生练习。
3.学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。
4.通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
5.制作简单的纸版画。
6.运用各种材料和方法进行二方连续纹样的练习。
1.小学美术课教学内容的选择，要有利于对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。
3.美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。
4.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
5.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。
7.美术教学内容的选择要少而精并尽量注意学科间的联系。
8.在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定知识点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。
1.教师要认真贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授知识，培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的`审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
各级教育行政部门和学校要采取有力措施，积极创造条件，建立美术专用教室，逐步增添美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡教师和学生自己动手制作一些简易教具和学具。
教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是教师的教学行为与效果和学生的学习行为与效果。教学评价的依据教学计划和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，体现美术教学的特殊规律。对美术教师教学的评价要重视其教学态度、教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要尽可做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创造和个性发挥，即着眼于实际成绩 ，更注重未来发展。
小学数学秋季教学计划篇十五
1、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。
2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。
3、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。
4、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。
5、对学生进行开展形式多样的科学社会实践活动。
1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。
2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。
6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
7、重视培养学生的应用意识和实践能力。
8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步提高。
（一）、比例（14课时左右）
1、比例的意义和基本性质，4课时；2、正比例和反比例的意义，4课时；3、比例的应用2课时；整理和复习 2课时；机动2课时。
实践活动：美丽的校园，1课时。
（二）、圆柱、圆锥和球（12课时左右）
1、圆柱，5课时左右；2、圆锥，3课时；3、球，1课时；整理和复习2课时；机动1课时。
（三）、简单的统计（二），（8课时左右）
1、统计表，2课时；2、统计图，6课时；实践活动：节约用水，1课时。
（四）、整理和复习（25课时左右）
1、数和数的运算，6课时；2、代数初步知识，3课时；3、应用题，7课时；4、量的计算，2课时；5、几何初步知识，5课时；6、简单的统计，2课时。
小学数学秋季教学计划篇十六
炎炎夏日已经过去，转眼已是秋高气爽的季节。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期教学工作，制定教学工作计划如下：
本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习《教师法》、《教育法》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
本学期我担任七年级x班数学教学，该班共有学生x人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
（一）知识与技能。
1.获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3.初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法。
1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；
2.发挥学生的主体作用，作好探究性活动；
3.密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.
（三）情感态度与价值观。
1.理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
1.认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。
2.兴趣是的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4.引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生通过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5.运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。
6.培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7.进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
8.站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
9.开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
小学数学秋季教学计划篇十七
随着数学自身发生巨大的变化，数学在研究领域，研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。对现代社会中大量纷繁、复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
通过义务教育阶段七年级数学新课标的学习，学生将在以下几个方面得到发展：
1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
2，初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
3，理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
4，逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
本学期我担任七年级（x）、（x）班的数学教学工作，这两班共有学生118人。七年级学生的实践探究能力不是很好，还有待于提高与培养以及加强训练。同时本学期内还将加强训练学生的逻辑思维与逻辑推理能力，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培养学生从形象思维过渡到抽象思维等。其次，抓好学生课前预习，课堂上记笔记的习惯，让学生及时复习，总结前节课知识的好习惯，表扬和鼓励学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案。
七年级学生常常因守小学算树术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
本学期的教学内容共计四章：
第一章：有理数：
1.通过实际例子，感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量；
4.理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主）.通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念。
第二章：整式的加减：
1.经历字母表示数的过程；
2.会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理；
4.在解决问题的过程中了解数学的价值，增强“用数学”的信心。
第三章：一元一次方程：
2.通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法；
5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。
第四章：图形认识初步：
7.激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。
1，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。
2，兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3，引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4，引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5，运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。
6，培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7，进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
8，站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
9，开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
小学数学秋季教学计划篇十八
。
一、指导思想：
坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级情况。
我班共有学生43人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自控能力差，需要有老师或是班干部督促他们，个别学生上课时爱做小动作或是走神。很多行为习惯有待进一步培养。
三、本学期工作要点。
一）正班风。
随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比较容易受到新鲜事物的影响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。为此，我将从本学期一开始就注重整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们引导他们。对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐成长。
二）充分发挥和培养学生的特长。
班主任是班级的核心，但不是班级的全部力量，所以要培养班干部。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。他们有的棋艺不凡、有的球技了得、有的能弹能唱。所以我打算充分利用好每一个孩子的特长，教会他们发扬各自长处，合理规划。
三）常规工作。
1、卫生工作。
将卫生工作纳入到常规工作中，良好的卫生环境不仅能让人健康生活和学习，还能使人保持愉悦的心情。注重个人卫生，是学生养成良好的卫生习惯，日常生活中注意渗透审美教育。班级卫生工作要落实，分工要明确，做到人人有事做，事事有人做，一日三扫，不留死角！
2、德育工作。
要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
3、安全工作。
继续做好安全教育工作，要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。争取班级做到无安全事故！
四）家校合作。
经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，陪伴是孩子最好的教育，我相信这句话！在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。我相信自己会越做越好，越来越顺手！
最后，预祝自己的班主任工作能顺利开展并取得成效。
小学数学秋季教学计划篇十九
以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求实创新。以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《学校体育工作条例》。
2、以素质教育为突破口，全面推行新课程改革。
3、以教科研为先导，深化教学改革。
4、全面推进信息化进程,实行电子备课。
(一)健全科学的管理体系。
1、在课堂教学中，对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》开展教学工作，认真执行体育教学工作“八认真”。
2、加强业余训练的管理力度，健全各运动队的梯队建设，制定好各级、各阶段训练计划，保持团体总分进入前八。
3、积极开展校内的体育竞赛活动，抓好“学生体质健康”的评定工作;保证学生在校的体育活动时间，督促各班上好两操两课等活动，做到保质保量。
(二)全面推进素质教育。
1、加强体育教师的业务学习，深刻领会课程改革的理念，并在备课及课上加以实践。
2、在教学中，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生需求，重视学生情感体验，收集资料，撰写有关论文。
3、充分利用本校资源，激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识。
(三)加强学校体育特色研究。
1、全面推广“竞争——合作”型体育教学模式，并做深层次研究。
2、探索双语教学，在体育课中试行，配合学校做好双语教学工作。
3、以排球学校为新平台，提高全校的排球运动水平。
1、充分利用学校的教育网络资源，实行电子备课。
2、在网上建立各运动队的详细资料及各班的体育成绩与学生体质健康等各项成绩。
(五)推行全民健身运动。
1、加强与学生家长的联系，关注学生的.个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，培养其终身体育意识。
2、组织校内教职员工参加各项体育竞赛，增加其体育锻炼时间，增进健康。
1、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。
2、召集校运动队，制定训练计划，健全梯队建设。
3、加强第八套广播体操的质量。
1、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动。
2、进行“学生体质健康”测试的前期准备工作与训练。
1、认真进行体育教育教学工作。
2、做好第六届校运动会的各项准备工作，月底举行。
3、协调并督促全校各班级认真做好“学生体质健康”训练与测试。
4、与外校联系，组织教职工排球联谊赛。
5、培训好广播操领操员。
1、认真进行体育日常教学工作，上好一堂体育教学公开课。
2、全校按计划认真完成体育达标考核及体质健康标准成绩汇总上报。
3、校篮球队完成六月份的太仓市小学生篮球比赛的组队工作。
4、每位教师完成一篇有质量的教科研文章。
1、按计划完成学生各单项技术技能考核工作。
2、认真完成学生的体育成绩考核评定工作。
3、完成学生的身高、体重、视力的测量工作。
6、学期体育结束工作。
。
小学数学秋季教学计划篇二十
本学期我校教研工作以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、工作目标。
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课题研究实施过程，丰富教研成果。
三、工作要求：
1、本学期课堂教学研究的重点用好部编教材，落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各种培训学习、讲座等活动，及时反思，及时总结。
4、鼓励“闲聊式”教研方式。同事间可以利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
四、具体措施：
(一)分层次、突重点进行校本培训。
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即通过业务学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
（二）抓好教学常规管理的全面推进，严格制订并执行工作计划。根据各个学科课程要求，认真制订各学科计划，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。本学期教导处继续加强课堂巡查，并认真做好《xx中心小学课堂巡查记录》。
积极主动参与片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
(三)课题研究讲实效、出成果。
我校有五个课题被确认为镇级小课题。本学期我校将围绕这五个小课题，组织课题组成员深入课堂，加大课题研究的投入工作。
1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。各课题组要根据各自制订的计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性。教导处要加强对各课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
(四)校本教研高标准、严要求。
校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
本学期拟尝试开展微课教学，将微课穿插于课堂教学当中，实现学生自主学习。开展教研组微课pk赛；青蓝pk：微课同课异构大比拼等多项活动。
(五)完善校本课程建设，让校本课程发挥更好的作用。
针对学生的兴趣和需要，继续完善和利用学校和社区课程资源开发的校本课程，充分挖掘身边的资源，创新形式，丰富学生的学习生活，提高学生的整体素质。
（六）营造书香校园，渗透养成教育。
继续开展校园读书论坛，由教师定期地交流读书心得，制定学校读书活动方案，组织全校教师学习；继续深化开展“学习践行弟子规”活动，结合“国学与礼仪小讲堂”，以公民素养养成教育为重点，深入开展主题教育实践活动，加强中华传统教育，践行勤俭节约，杜绝校园攀比之风。创新开展孝心教育活动，延续中华传统文化的精神命脉。
继续开展“xx中心小学校园读书月活动”，借助“亲子共读”“师生共读”“生生共读“之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体教师在“晨诵、午诵”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健康阳光的优秀人才。
（七）青蓝结对促成长。
继续开展青蓝师徒工程，通过“师徒同课同构”、“青蓝微课大比拼”等多种活动形式，使不同层次的教师得到不同的发展。实现“以老带新、以新促老”共同提高的目的，确保年轻教师上出合格课，老教师上出风格课。加大新教师培养力度，从读书、谈心、活动等形式拓展青年教师树立正确的价值观。
具体月份安排：
1、完善各教研组教研活动计划，召开各教研组期初工作会议，布置本学期相关工作。
2、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
3、继续推动“书香校园建设行动计计划”的实施，开展《爱心与教育》《静悄悄的革命》等读书交流活动。
4、开展第20届推普周活动。
5、组建各种兴趣小组并制定计划开始活动。
6、新调入教师做好素质了解准备。
7、组织学生参加第三届xx镇少儿打字比赛。
8、组织参加市级部编小学一年级语文教材、一年级《道德与法治》教材培训。
9、召开镇级课题组长会议，各课题组制订本学期课题研究工作计划。
10、组织参加第三届教师汉字听写比赛。
11、组织新调入的教师接受素质了解。
1、进行十月份的教学常规检查。
2、加强新教师教育教学能力的指导培训，深化青蓝工程。
3、组织参加市首届教师技能大赛一等奖获得者片段教学展示活动。
4、各课题组开展课题研究。
5、各教研组举行微课pk赛。
6、组织参加镇英语学科教师技能比赛（书写）。
1、组织期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施；开展各类谈心交流活动；举行“家长开放月”系列活动。
2、做好参加20xx届新分配教师汇报课评比活动。
3、进行十一月份的教学常规检查。
4、组织参加数学学科中年教师解题能力暨课堂教学观摩评优活动。
5、组织参加镇语文学科教师下水文比赛。
6、青蓝pk：微课大比拼。
1、进行十二月份的教学常规检查。
2、组织参加学科观摩活动、课题教研活动、名师展示活动、骨干教师献课活动。
3、组织参加《晋江教研》《泉州教研通讯》论文征集。
4、组织参加晋江市小学综合实践活动论文评选活动。
5、组织参加第二届课本剧比赛。
1、开展庆元旦活动。
2、做好期末学科质量普查。
3、各种资料整理归档，做好期末各学科工作总结。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学数学秋季教学计划篇二十一
本班共有学生60人，从整体上来看，本班学生的学习习惯较好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于发表自己的不同见解。对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。但仍有个别同学学习习惯比较差，需要老师在新的学期里付出更多的耐心和爱心。
教材分析：
这册教材包括下面地些内容：小数除法，对称轴和平移，倍数和因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积和可能性共计7个单元。另外还安排了“整理和复习”、“数学好玩”2个专题学习内容。
本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内容。为了学好分数，倍数与因数的学习内容也显得尤为重要，而且将稍难的求最大公因数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习，相对于过去教材做出了很大的突破。
1、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇数与偶数的概念；掌握2,3,5的倍数、质数与合数的特征;会找倍数与因数;能分辨质数与合数，使知识进一步系统化.
2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征，会计算平行四边形、三角形、梯形的面积，以及简单的组合图形分析和面积计算。
3、在具体情境中进一步理解分数，体会分数的相对性，在观察比较中发现分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，经历知识的形成过程，探索分数的基本性质，理解公因数与公倍数的含义，掌握约分与通分的方法。
4、通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减，发现分数与小数相互转化的方法。
5、认识可能性大小用分数表示的必要性，能运用所学的知识解决现实生活中的问题，在有趣的活动过程中学习可能性的知识。
通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任务，使学生理解并掌握数学概念；正确计算整数、小数、分数四则计算；能够正确地度量和画图，；能够综合运用学过的数学知识解答问题。使学生的分析、概括、判断推理、解决问题的能力和自主合作获取知识的本领有较大的提高。
1、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生有学会向会学转变，有要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
3、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
4、抓好每月一次的单元测试，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
