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制定方案需要遵循科学的方法和程序。方案的实施需要有明确的责任分工和时间安排。10.一个成功的方案应该能够持续地进行监测和调整，以确保其有效性。
小学书法比赛活动方案及流程篇一
为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校艺术教育活动的成果，经研究决定小学生迎国庆书画比赛活动方案如下：
迎接十月一日国庆节。
书画内容：热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象，用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，要求思想内容健康向上，创意新颖独特。
小学1—6年级全体学生。
时间：20xx年10月。
地点：xx小学。
本次大赛以送交作品的形式。
1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画，绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。
2、书法用纸：硬笔书法用纸由学校统一发放，个班班长到少先队大队部领取。
3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶，爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。
小学书法比赛活动方案及流程篇二
“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。
比赛地点：会议室。
比赛时间：第十周(限时10分钟)。
设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。
组长：张秋霞。
成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣。
全校所有教师(包括后勤组教师)。
a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。
a.临摹。
b.作品呈现。
小学书法比赛活动方案及流程篇三
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
20xx年10月。
四、五、六年级全体学生。
1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
评分细则如下：（满分为10分）。
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）。
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
小学书法比赛活动方案及流程篇四
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
报名时间：12月6日（星期五）前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱（）。
比赛时间：12月11日（星期三）中午12点整。（备注：时间如有变动，将另行通知。）。
学校阶梯教室。
三、四、五、六年级学生。
1、首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班按班级人数比例（1：10）选出学生作为参赛选手。（备注：四舍五入。）。
2．比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。
3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。
4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用钢笔或水笔书写。
5．比赛要求即席书写，30分钟完成。
6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
全体英语老师。
评分细则如下：（满分为100分）。
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）。
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。
小学书法比赛活动方案及流程篇五
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。
5月15日上午8：10—8：25。
三—六年级部分学生。
四楼多媒体。
教务处和全体英语老师。
全体英语教师。
1、各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2、全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3、比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4、倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
按3：4：3设奖。
小学书法比赛活动方案及流程篇六
为加强学生书写习惯，丰富学生课余生活，学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。现将活动规则规定如下：
有兴趣的学生自愿参加，报名给班主任老师，再由负责教师统一组织参赛。
学校统一组织书写内容。
学校统一下发比赛的四线三格用纸。
1、参赛者统一使用钢笔书写。
2、书写规范标准的英语手写体。
3、书写优美，卷面干净整洁。
3、参赛地点：四年级教室。
按全年级参赛人数的3:4:3的比例，评选出一等奖、二等奖、鼓励奖，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。
小学书法比赛活动方案及流程篇七
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20xx年3月25日下午。
1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
组长：孙景海。
副组长：刘军段建奇孟超杜蕴。
组织安排：教导处和教科室成员。
指导训练：各班语文老师。
评委：另行通知。
监考：另行通知。
附：写字比赛小贴士。
书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
小学书法比赛活动方案及流程篇八
主办单位：xxx社区。
承办单位：社区内各部门。
为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。
大赛的整体设计：
一、活动宗旨：
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的：
挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三、参赛人员：
xxx社区全体员工。
四、作品要求：
主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：
硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；
软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
五、大赛具体流程。
1、参赛方式：
（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：xx。
六、评选作品。
评委组。
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
七、奖项设置。
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）。
小学书法比赛活动方案及流程篇九
为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的`高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象：一至五年级全体学生。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间
比赛地点：多媒体教室
一、二年级：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名
三、四、五年级：
一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名
各班语文教师
小学书法比赛活动方案及流程篇十
为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。
三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风。
20ss年11月27日(星期五下午)校级决赛。
选拔赛：各班级自定。
校级决赛：二教学楼一电教室。
一年级全体学生。
第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。
第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛。
(一)组织宣传。
1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。
2、各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。
(二)物品筹备。
(1)、初赛纸张由各班准备；
(2)、决赛用纸由学校办公室准备。
1、宣纸：10张2.墨汁：1瓶3。毛笔：自备4.a4纸：150张。
(三)邀请评委。
(四)邀请主持人。
(五)活动开展安排表。
(一)比赛项目：钢笔字比赛。
(二)比赛要求。
1、本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。
2、所有参加决赛的同学必须先参加班上的选拔赛(推荐)并上交作品。
3、本次比赛积分方式：作品分x40%+现场赛x60%=最终成绩。
4、各班选手名额均为5人。
(三)比赛进程。
1、班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20xx年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。
2、作品收集及要求。
(1)参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。
(3)内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。
(4)钢笔作品统一用a4纸书写。
(5)作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。
(6)书写字体规范，篆书作品不给予评奖。
(7)不符合作品要求则取消决赛资格。
(8)截止日期：20xx年11月22日(过期无效)
3、校级比赛。
(1)采用现场书写的.形式，在备选的四个题目中任选其一书写。
(2)比赛时间大约1个小时。
(3)书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。
(4)选手自带笔。
(5)比赛时间：20xx年11月27日下午3：00——4：00。
(四)作品展出及点评。
1、20xx年11月30日在办公楼及二教学楼门厅展出钢笔作品和毛笔作品并收集现场的相关资料。
2、20xx年11月30日邀请评委老师在一教学楼一电教室对部分作品进行点评。
3、邀请老师书写作品参与展出。
(一)评分标准(见附件1)。
(二)评委：刘松文、高原平、唐金国及其他语文老师。
1、即时完成活动总结并写成书面材料上交教务科。
2、收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。
3、将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。
(一)领导小组：
顾问：汪炎珍、徐保国、杨志茹、谭立志。
组长：刘松文。
副组长：陈志刚、童大权、钟寻、高原平。
成员：各班班主任。
领导小组全程组织和监督整个活动的开展，以确保活动的顺利闭幕。
(二)承办小组。
1、校级比赛：基础教研室。
2、班级比赛：各班团支部。
(一)班级比赛：各班根据比赛内容和比赛要求设置奖项，并由各班颁发奖品。
(二)校级比赛奖励等级名额：
一等奖10名；二等奖20名；
三等奖30名；
(三)根据积分多少进行排名，纳入班级考核；
计分办法：
一等奖记5分/人；二等奖3分/人；
三等奖记2分/人；优胜奖1分/人。
小学书法比赛活动方案及流程篇十一
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的'高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
1、参赛对象：
一至六年级全体学生。
2、参赛字体：
硬笔楷体。
3、参赛要求：
一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
xxx。
略。
小学书法比赛活动方案及流程篇十二
为了弘扬中华传统文化，激发学生的爱国情怀，鼓励学生写一手好字，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。
组长：
副组长：
成员：全体班主任。
11年6月2日下午第一节课。
小学一年级至六年级全体同学。
活动第一阶段：初赛。
各班班主任组织本班学生初赛后，选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。（发电子稿至xxx）。
决赛名额：软笔书法每班12名；硬笔书法每班4名。
活动第二阶段：决赛。
六、比赛地点及赛场负责人。
比赛项目地点：硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室。
监考老师：
低年级：
软笔书法：刘。
高年级软笔书法：
1、全年级统一进行现场比赛。
2、参加硬笔书法竞赛的选手自带笔，组委会提供纸张，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
3、毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚，书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到未完成作品视为自动弃权。
4、硬笔书法作品限楷书，按比赛规定的内容书写。
一、二年级：《夏日绝句》（李清照）。
三、四年级：《七律、长征》（毛泽东）。
五、六年级：《满江红》（岳飞）。
5、作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字，不漏字添字，不涂改。
成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
具体安排如下：
毛笔书法竞赛评委：
硬笔书法竞赛评委：
硬笔书法评奖数额：
低年级：一等奖3名，二等奖8名，三等奖20名。
中年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
高年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
3、软笔书法评奖数额：
低年级：一等奖2名二等奖5名三等奖8名。
中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的'电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里；参赛作品交到教导处，并将获奖作品选出，标出获奖级别。
小学书法比赛活动方案及流程篇十三
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的`兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：
20xx年10月。
四、五、六年级全体学生。
1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）。
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。
5月15日上午8：10—8：25。
三------六年级部分学生。
四楼多媒体。
教务处和全体英语老师。
全体英语教师。
1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
按3：4：3设奖。
小学书法比赛活动方案及流程篇十四
为了贯彻教育局“书香校园”活动，为了进一步传承祖国优秀文化，提高小学生的汉字书写能力，展示我校写字教育实践工作风貌，学校决定举办小学生书法比赛。
月21日和11月28日。
一至六年级学生。分高年级组（5、6年级）、中年级组（3、4年级）、低年级组（1、2年级）三组进行比赛。
硬笔书法内容要求健康向上，反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。
1、本次比赛分初赛和复赛。、初赛由各班组织，定于11月21日午自习进行，选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样，营造良好的比赛氛围。
2、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛，六人参加硬笔书法比赛复赛。
3、复赛定于11月28日午自习进行。地点：美术室。
4、复赛比赛用具：由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔，低年级使用铅笔。
张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰。
1、满分100分。
2、评分方式：评委依次为每位选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分（保留三位小数），即该选手最后得分。
3、毛笔书法作品不分年级统一评分。
1、硬笔书法：各年级组设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
2、毛笔书法：作品统一评分，不分年级组评比，设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
小学书法比赛活动方案及流程篇十五
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20xx年3月25日下午。
1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
组长：孙景海。
副组长：刘军段建奇孟超杜蕴。
组织安排：教导处和教科室成员。
指导训练：各班语文老师。
评委：另行通知。
监考：另行通知。
附：写字比赛小贴士。
书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
五年级语文组。
20xx年3月16日。
小学书法比赛活动方案及流程篇十六
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
20xx年11月10日上午第三节课。
教室。
五年级全体学生。
1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。
2、书写内容为短文。
3、比赛分四（格）线写法。
4、比赛要求40分钟内完成。
5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。
6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
评分细则如下：（满分为10分）。
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）。
1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。
小学书法比赛活动方案及流程篇十七
1、参赛范围:低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。
3、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室。
4、参赛对象：全体学生。（请自带语文课本）。
5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这使用的语文课本中的生字。字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。
6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。
1.坐姿、握笔姿势正确（2分）。
2.书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0.2分）无错别字、漏字、多写字（1.5分每错一处扣0.2分）有一定速度（0.5分）。
3.书写美观：端正平衡结构合理（1.5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0.2分）、笔画有力笔法熟练（1.5分）。
1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。
2、获奖作品在校内展览。
篇
“挥毫杯”金秋书法大赛。
主办单位：xxx。
承办单位：社区内各。
为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
挖掘艺术潜力、扩展高校活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
xxx社区全体。
主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：
硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；
软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
1、参赛方式：
（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：xx。
评委组。
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）。
小学书法比赛活动方案及流程篇十八
为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。
三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风
20ss年11月27日（星期五下午）校级决赛。
选拔赛：各班级自定
校级决赛：二教学楼一电教室
一年级全体学生
第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。
第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛
（一）组织宣传
1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。
2、各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。
（二）物品筹备
（1）初赛纸张由各班准备；
（2）决赛用纸由学校办公室准备。
1、宣纸：10张
2、墨汁：1瓶
3、毛笔：自备
4、a4纸：150张
（三）邀请评委
（四）邀请主持人
（五）活动开展安排表
（一）比赛项目：钢笔字比赛
（二）比赛要求
1、本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。
2、所有参加决赛的同学必须先参加班上的选拔赛（推荐）并上交作品。
3、本次比赛积分方式：作品分x40%+现场赛x60%=最终成绩4。各班选手名额均为5人。
（三）比赛进程
1、班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20xx年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。
2、作品收集及要求
（1）参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。
（2）所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。
（3）内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。
（4）钢笔作品统一用a4纸书写。
（5）作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。
（6）书写字体规范，篆书作品不给予评奖。
（7）不符合作品要求则取消决赛资格
（8）截止日期：20xx年11月22日（过期无效）
3、校级比赛
（1）采用现场书写的形式，在备选的四个题目中任选其一书写。
（2）比赛时间大约1个小时。
（3）书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。
（4）选手自带笔。
（5）比赛时间：20xx年11月27日下午3：00―4：00
（四）作品展出及点评
1、20xx年11月30日在办公楼及二教学楼门厅展出钢笔作品和毛笔作品并收集现场的相关资料。
2、20xx年11月30日邀请评委老师在一教学楼一电教室对部分作品进行点评。
3、邀请老师书写作品参与展出。
（一）评分标准（见附件1）
（二）评委：刘松文、高原平、唐金国及其他语文老师
1、即时完成活动总结并写成书面材料上交教务科。
2、收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。
3、将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。
（一）领导小组：
顾问：汪炎珍、徐保国、杨志茹、谭立志
组长：刘松文
副组长：陈志刚、童大权、钟寻、高原平
成员：各班班主任
领导小组全程组织和监督整个活动的开展，以确保活动的顺利闭幕。
（二）承办小组
1、校级比赛：基础教研室
2、班级比赛：各班团支部
（一）班级比赛：各班根据比赛内容和比赛要求设置奖项，并由各班颁发奖品。
（二）校级比赛奖励等级名额：
一等奖10名；二等奖20名；
三等奖30名；
（三）根据积分多少进行排名，纳入班级考核；
计分办法：
一等奖记5分/人；二等奖3分/人；
三等奖记2分/人；优胜奖1分/人。
小学书法比赛活动方案及流程篇十九
迎接十月一日国庆节。
书画内容：
热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的'观察和想象，用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，要求思想内容健康向上，创意新颖独特。
小学1—6年级全体学生。
时间：
20xx年10月。
地点：
xx小学。
本次大赛以送交作品的形式。
1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画，绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。
2、书法用纸：硬笔书法用纸由学校统一发放，个班班长到少先队大队部领取。
3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶，爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。
