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总结可以帮助我们更好地认识和了解自己。总结时可以借助工具和技术手段，如数据分析和图表展示，以增强总结的科学性和准确性。以下是我为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考。
小学综合学科教研工作总结篇一
课题：第四单元·第十课《实现自主创业》。
一课时：
科目提供者综合实践朱爱生。
教学对象单位。
八年级。
课时。
太原市晋源区金胜镇中学校。
一、教学目标。
目标：1让学生学会如何从生活中寻找项目创业2培养学生创业意识,实现自主创业。
二、教学内容分析创业项目的重要性创业项目选择的思考创业项目的来源创业机会发掘途径。
近年市场前景较好的项目。
三、学情分析。
中学生积极参加社会实践，参与项目竞争做适合自己的创业者，观察分析能力、动手能力。
要让学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的收集，分析和处理问题的方法以及研究探索的方法，使得学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创业的小主人。
四、教学策略选择与设计。
教师讲授。
截图展示。
案例分析。
小组讨论。
五、教学重点及难点。
教学重难点：创业机会的发掘方法指导学生进行创业项目选择。
六、教学过程。
教师活动导入：实例山东临沂下岗女工朱呈蓉的糖葫芦连锁店固定资产几千万元的故事。
一什么是创业。
自主创业就是一个创造的过程，就是自己做主创建一个经济组织二。
创业项目分析。
学生活动。
聆听思考讨论发言小组讨论分析创业项目选择的重要性。
设计意图。
（1）项目的合法性（2）项目的技术性（3）成熟度原则（4）适用性原则。
课堂检测：学生进行创业项目选择。
七、教学评价设计。
小结：结合案例。
分析讲授适合学生创业的方向——高科技领域。
八、板书设计。
实现自主创业选择创业项目一什么是创业二创业项目分析。
三农村常见的创业类型及项目。
小学综合学科教研工作总结篇二
纵观整个学期，我们的老师们在课堂上兢兢业业、恪尽职守；课堂外，呕心沥血，熬夜秉烛。他们的付出，默默无闻；他们的收获，实至名归。当然，在收获的背后，我们也看到了困难和不足，我们相信，只要我们本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，我们组下学期各方面的工作一定会做得更好！
20xx-20xx学年第二学期，本教学部的授课任务是计算机基础课程，该门课程是考试课。基本情况如下：
考试时间：从20xx年6月16日开始至20xx年6月18日结束。
考试场次：老校区八场、新校区十一场。
考试方式：考试系统，所需试卷从试题库中抽取。
成绩计算：本次考试采用过程考核，由两大部分组成：平时考核和期末考试。平时考核由课堂出勤、电子作品和基本技能三部分组成。期末考试在学期末采用考试系统对学生所学知识进行全面考核。其中：
1、课堂出勤15分，电子作品45分，基本技能40分。
2、期末考试共有七个题型：理论、网络操作、windows操作、中英文打字、word排版处理、excel表格制作和powerpoint演示文稿制作，各题型分值分别为：10、15、5、10、20、20和20。
考试结束后，本教学部教师于20xx年6月19日至20xx年7月1日对成绩进行计算，整理考试资料。
1、命题方面。
本学期由于新校区教学内容更新，教学部的任课教师在以前的工作基础上，继续对试题库进行建设工作，将试题资源进行更新。该课程的试卷老校区从试题库中共抽取30份，新校区抽取42份，以保证考试时，各场次的试卷独立。所有试题的`覆盖面涉及到大纲要求的80%以上，难度适中，格式规范。
2、监考方面。
在考试过程中，所有的监考教师认真负责，实事求是的记录考场记录单。考务人员认真负责及时收发试题，记录各个考场的情况。
3、评卷方面。
本次考试采用考试系统自动评卷。
4、试卷分析方面。
各位教师都对所带班级的试卷进行了详细的分析，试卷分析详细说明了教学过程中的成绩和存在的不足，并对今后的教学工作提出了好的建议，真正起到了质量分析的作用。
1、在命题方面，由于本次考试共用到72份试卷，虽然对这些试卷进行了人工处理，但难免在试题的难易把握上稍有偏差。
2、某些专业学生的成绩偏高，如英语专业、汉语言文学专业，而某些专业学生的成绩偏低，如音乐表演专业等。
结合本次考试出现的一些问题，今后在考试的组织上应考虑更全面，平衡试卷的整体难易度，结合专业特点分配难度不同的试卷。
小学综合学科教研工作总结篇三
本学期综合科组在认真落实区教研室工作计划的基础上，以争创“名优”学校为目标，狠抓校本培训，提高课堂教学质效，凸显学科特色。规范装备管理，提高设备与资源效益。
综合科组在区教研室的指导下，学校的领导下，在全体教师的辛勤工作下，开展了一系列的活动，取得了一定的成绩。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期综合科组工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。通过创设合理的.教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电脑多媒体电教设备，加大信息技术辅助教学的力度，生动活泼地进行教学。
1、认真备课。
综合科组教师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、认真上课。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教育的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果，还利用多媒、体教学来优化课堂教学；特别是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化，为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。
3、认真学习交流。
继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。科组教师先后多次参加校、区、市的教育教学会议、教育教学活动、教育培训等。提高了教师的业务水平，学习了先进的教育教学观念。
本学期在区里举行的科技节里，综合科组积极参与，全力配合，在24个项目里面，一共获得特等奖1名；一等奖18名；二等奖49名；三等奖60名，取得了好成绩。
第二课堂活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织丰富多彩的第二课堂活动活动。每周都开展活动。并积极参加各类的竞赛，取得了突出成绩。
在过去的一个学期里我们取得了一点儿成绩，成绩只代表过去。我们综合科组的全体教师将一如既往的努力工作，克服不足，努力进取，向着更远的目标前进！
小学综合学科教研工作总结篇四
本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。
一、加强理论学习。
理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期，教师们对课改有了更深的体会。
二、抓好教学常规。
1、制定计划求“实”。
学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。
2、备课求“细”。
本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地修改教案，备课充分,内容较完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
三、课程研讨。
通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。
1、开展集体备课活动。
“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。
2、上研讨课。
课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。如：赵文辉老师上的示范课六年级英语“whatisyourlike?”,陶彦荣老师上的示范课五年级英语“whatisthedatetoday?”，葛小平老师上的四年级英语公开课“ournewhouse”,得到大家的一致好评，有许多可借鉴之处，还有秦凤理老师的四年级科学公开课“岩石的分类”等，老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。
3、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次公开课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。
通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。
四、存在问题。
由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。
国泰君安渭源希望小学2017年7月7日。
小学综合学科教研工作总结篇五
[2007-2-1019:07:00|by:蓍草]。
综合学科教研组在教务处的正确领导、全体小学科教师的大力协作下,圆满完成了开学初期制定的各项计划,取得了较为令人满意的成绩.为了在今后的教研中将工作做得更好,现将本学期的教研工作总结如下:。
一、基本情况概述:本学期我们小学部共有19个教学班,专职音乐、体育、社会、科学、微机老师共五名,部分学科由主课老师兼任.所有综合学科的老师都能服从学校教务处、教研组的要求,做好本职工作.我们综合教研组遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并按计划开展了以下活动:。
1、督促教师搞好教学常规和常规教学活动.2、组织了《科学》学科的研讨课活动.3、举行了小学科的期中、期末的抽测活动.4、积极配合其他教研组参加了四年级八课知识竞赛的社会、体育、品社、音乐等学科的辅导工作.6、青年教师的讲课比赛活动.二、取得的成绩与经验:。
1、综合学科教研组注重了教学常规的周查月结活动的实效,并不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查.每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报,并督促通报中的问题及时整改,使综合学科教学落到实处,真正起到学科教学督导作用.2、以活动促教学.根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排,综合教研组组织了全校学生参与的大规模的跳绳、踢毽子比赛,成功地进行了科学、社会、自然、品社的抽测活动,来调动教师的教和学生的学的积极性,提高教学效果,王兴惠老师代表我校参加了县里的劳动优质课评选,取得县级教学一等奖,并代表我县教师参加了市里的优质劳动课的评选活动.3、通过听评课活动的开展,提高教师业务素质.我们教研组要求教师每周至少听一节课,采用了走出去听市级小学科教学优质课,请本学部优秀老师李军东做“探究式自然课教学”的讲座等各种学习方法,学习了各科优秀先进的教学经验.在搞好学科研讨课,青年教师讲课评选的同时,积极参与到学校其他学科的听评课活动中,广泛学习,提高教师自身业务素质.教师们认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业能力，必须加强自学,尤其是以前没有从事过这门学科的教师,更应虚心学习.4、积极做好学校网站的建设与维护.教师创建的专题博客《蓍草园》获县优质博客一等奖,通过网络信息渠道对学校进行了广泛的宣传,起到了良好的效果.综合教研组长积极参与到张晓洁老师、王兴会老师的市级公开课的课件制作中,并协助各科老师进行多媒体教学的应用,积极配合了其他学科的教学工作.5、积极组织综合学科老师进行了业务理论学习,学期初学习了各科教学大纲,并参加了了新课程培训活动,在学期中配合教务处学习了《洋思教学模式与经验》,并结合老师的实践教学经验,参加了学校里组织的教学模式设计与评选活动,使老师们的理论学习落实到了实处.三、今后奋斗的方向:。
反思我们组的教学和教研工作,发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式.今后我们将继续努力,以“新课标”为导向,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展.综合学科教研组将本着求真务实的精神,在学科的探索和实践中再接再厉,力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章.
小学综合学科教研工作总结篇六
2018年是忙碌而又充实的一年，也是收获满满的一年，我们始终按照上级部门要求，以学期初计划为目标，在学校领导的重视、关心及全体综合学科老师的辛勤工作下，都有了一定的突破，也取得了不错的成绩。
一、青年“英”才崭露头角。
本学年，我们共同见证了英语组青年教师张朝阳老师的成长历程，她从懵懂困惑，到应对自如，不管是演讲、课堂、口语、情景剧，各个方面都得到了不小的提升，是一个个的活动给了老师成长的机会，给了老师们绽放的舞台。
（一）新郑市梯级教师培训。
英语组的张朝阳老师从接到培训任务开始就认真准备。英语组内反复研讨交流，培训稿多次删减后，先在组内演练，最终在外国语小学报告厅的展示中收获阵阵掌声，张朝阳老师带动全市英语老师共同吟唱教材歌曲的视频画面，仍令人记忆犹新。
（二）与外小协作区教学经验交流。
本次活动分为两部分:一、走进联谊学校进行听评课研讨。二、就各自的教学形态和经验进行交流研讨。英语组最年轻的张朝阳老师为大家呈现了一节高效的会话课。精美的课件，简约的板书，清晰的流程获得听课老师的肯定与赞许，听课教师对于市直小学的悦享课堂模式更是赞不绝口。
（三）新郑市英语教师基本技能比赛。
为提高我校英语教师英语口语水平，我们首先利用了英语趣配音app，开展了每日配音打卡活动，老师们在这些动画、电影配音中，既收获了快乐，又学习到了纯正的发音，此外学校还组织了配音赛，通过得分，选拔出了张朝阳老师与许琳琳老师一同参赛，为了决赛情景剧的展示，全组老师一同努力，最终也取得了新郑市第二名的好成绩，我们也期待着迎接更大的挑战。
（四）英语口语测试。
为激发和培养学生学习英语的兴趣，全面提高我校学生英语口语表达能力，12月22日至12月27日，四至六年级学生统一在网上进行了口语测试，99%的学生能够独立在手机上完成。个别由于条件限制不能完成的，都在老师的组织下进行了一对一面试。相比期中口语测试，不管是完成度还是测试成绩，都上了一个台阶。
二、“体”育赛事遍地开花。
本学年，我校不仅组织了多项校内体育活动，还积极参加新郑市及郑州市各项体育赛事，在比赛中，小小运动员们都表现出了顽强毅力和不怕困难的拼搏精神，都令我们为之感动与喝彩。
（一）郑州市冠军杯足球比赛。
为增强学生体质，锻炼强健的体魄，每年学校都会依据上级要求，进行学生体质健康测试，在2018年5月的新郑市教研室体质抽测中获得第三名的成绩。
（四）新郑市冬季长跑比赛。
为保证学生每天锻炼一小时的活动时间，下午没有体育课的班级都会进行酷玩大课间活动或迷你马拉松活动，每年冬季，学校还会开展冬季趣味运动会，通过趣味游戏和长跑活动，锻炼体魄。在本次新郑市冬季长跑比赛中，学校校队员也展现出了顽强拼搏和团结协作的精神品质，最终获得了第五名的成绩。
（五）运动会开幕式轮舞表演。
10月份，我校参加了新郑市最美大课间评选活动，结合我校特色，我校形成了丰富多彩的课间活动，除了全校普及的广播操和眼保健操之外，还有一二年级的弟子规操，三四年级的足球操，五六年级的篮球、跳大绳，下午的酷玩大课间的趣味游戏等。丰富多样的活动，使孩子们乐在其中，同时得到了全面发展，最终我校荣获最美大课间一等奖。
三、天籁之“音”戏曲之魂（一）音乐教材歌曲合唱比赛。
学校利用每天早读和午辅导后的预备铃时间，各班集体吟唱阴雨教材歌曲，借助少先队监督岗，每天检查，每天公布评价等级。在校内的“天籁童声唱响校园”活动中，我们现在级段内进行初选，再进行校级决赛，学生表现突出，效果较好。
（二）戏曲进校园。
戏曲进校园工作主要分两条线开展，一方面是综合素质平台的使用，另一方面是戏曲节目的排演。平台的使用方面，学校全面动员学校教师和学生，利用平台看戏、听戏、完成知识测评等。节目展演方面我们邀请学生家长戏曲爱好者，对戏曲俱乐部学生进行专业指导，最终在节目展演中，我校荣获新郑市二等奖。
四、巧手慧心绘制“美”好。
美术组今年注入了新鲜的血液，力量雄厚，我们三位美女老师个个巧手慧心，不管接到什么样的任务，都欣然接受，一起策划，明确分工，有条不紊的完成各项工作，不管是装扮校园，还是参加各项活动，都收获颇丰。
（一）手绘校园井盖。
为美化环境，为新校园增添光彩，3位老师带领着一群孩子，从初步设想，到设计图样，到实践操作，所有师生都鉴证着我们校园井盖的美丽蜕变，原来丑陋的井盖也能成为市小一道独特的亮丽风景线！
（二）梯级教师培训。
本学期由我承担了本次培训任务，培训之前，精心准备发言稿，反复修改，并精心制作课件，同组的老师们也一同把关，布置会场，赵老师的培训受到了在座美术老师的一致好评。
（三）第七届新材料运用大赛。
在短短几周的时间里，通过师生的共同努力，同学们在各级各类美术比赛中交出了优秀的画卷；最终三位美术老师辅导的最美建筑，均被教研室评为一等奖；共同辅导的“魅力市小”作品则被评为特等奖。
五、砥砺奋进勇创佳绩。
成绩的取得源于学校领导对综合学科工作的重视与关心；源于学校以体艺为特色，稳步发展的工作思路，源于学校对于教师培训和能力提升工作的扎实推进；源于教师们过硬的专业素养和技能水平；源于我们综合学科老师们脚踏实地，一步一个脚印的工作态度。
在今后的工作中，我们将继续扎实开展学科活动，提升教师自身素养，积极参加各项活动，力争有新的突破，再创新佳绩！
小学综合学科教研工作总结篇七
一个学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了定收获，其小结如下:
(一)学习先进的教育理念
我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准硏究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻硏教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为教师们提供展示自我的平台
本学期教研组中三位老师参与了县“空中课堂”的录制，分别是叶倩(英语)老师、王苗(体育)老师和侯彬芝(英语)老师。她们精心设计教学内容，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式。开学后，戚忠杰(体育)老师和陈铭敏(音乐)老师积极得开展了校级公开课，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
(四)积极宣传文体活动，建设学校的校园文化。
这学期受疫情影响，集体活动未能顺利展开，但学期末我们综合教研组积极响应艺术节，其中曾仁相(书法)老师，黄仙芝(美术)老师、谢玉丹(音乐)老师和胡婉纳(美术)老师都在积极选拔优秀学生参加书法、绘画、立体造型设计、舞蹈、篆刻等比赛，整个学校充满了生机与活力，得到上级领导的肯定。
(一)教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
(二)教研组教师重视校本课程和校队建设培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。
(三)积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标。
小学综合学科教研工作总结篇八
根据区教研室小学综合实践活动学科新学期的工作要点和学校教学教研计划的工作思路，结合小学综合实践活动学科的特点，以全面提升教育教学质量为中心，以提高教师专业素养、促进学生全面发展为宗旨，以规范常规管理、深化课堂改革、创新作业教学为切入点，努力开创我校教学教研工作的新局面。
二、工作目标。
1．深入强化课程意识，切实落实课程方案，提高课程实施水平，“开齐、开足、上好”综合实践活动课程。
2．多种方式引导，培养典型，提升教师专业素养，培养专业化教师队伍。3．规范、创新教学常规，改革教研形式，扎实有效开展学科教学教研工作。4．促进教学质量提升，完善教学质量监控措施，加大评估力度，提升教学质量。
三、工作要点及措施。
（一）深入强化课程意识，切实落实课程方案，提高课程实施水平，“开齐、开足、上好”综合实践活动课程。
1．严格落实课程方案，执行课程计划，定期开展课程计划执行情况的督查，督促教师执行课程计划，切实按课表上课。具体措施如下：
（1）严格按课程表上课，学校教学研究与指导中心将不定时抽查课程方案落实情况，对出现的不按课程表上课、空堂等现象及时批评通报，督促开齐、开足综合实践活动课程。
（2）定期检查教师常规和学生作业完成情况，透过教师常规和作业情况看课堂执行情况。
2．加强方法和过程指导，转变教学方式，积极探索新课程背景下的教学模式，优化教学过程，提高课堂效率，采取推门听课，当堂检查教案，课后点评交流等方式落实课堂教学的实效性。保证“上好”综合实践活动课程。
通过组织学习、讨论，研讨、交流；读书沙龙等多种形式，深入学习学科课程标准和五种综合实践活动课型，切实掌握学科课程标准的基本理念、教学目标和教学建议的基本精神，并与教学实践相联系，努力把新课程理念落实于学科教学之中，贯彻于各种听课、评课、考核及研讨活动之中，贯彻于教师评价、教学评价之中。并在实践的基础上，开展深入研讨，将几种策略与我校教学实际的有机融合，探寻有我校特色的综合实践活动特色课堂，提升我校教师的专业素养，促进教师向专业化飞速发展。同时，认真参与每次市、区级培训，并以此为契机，加强教师对新课程理论的把握，掌握新课改的方向，提高教师的教学理念和教育教学水平。
2．发挥骨干引领作用，加强青年教师的培养。
进一步稳定我校综合实践活动学科教师队伍，尽量集中任课教师队伍。确定一批教学、教改、科研综合素质一流的教师作为重点培养对象，努力搭建成长平台，多给机会，多加磨砺，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的骨干教师研究团队，并以点带面，引领本校教学水平的提高，带动综合实践活动学科教师队伍迅速成长。同时，重视新调入本学科的教师培养，使他们尽快成长起来。
（三）规范、创新教学常规，改革教研形式，扎实有效开展学科教学教研工作。
1．严格备课管理，认真上课，提高课堂效率。
学期初，教学研究与指导中心将拟定并下发综合实践活动课程业务常规要求，加强对教学常规的监管力度，每周教研组自查，每月学校定期检查，对于检查中出现的问题及时反馈指导，要求教师整改提高，保证教师常规质量。同时采用推门听课等形式，多进课堂，具体指导，对课堂中呈现出来的问题及时研讨解决，保证课堂质量。
具体教学常规要求附后。
2．抓好作业布批，提高作业质量。
精心、合理、适当布置作业，及时收交、批阅、讲评学生作业，重视作业情况的反馈。同时注意提升学生的写字质量。提倡作业教学改革，从小处入手，从实际入手，探索作业教学的有效方式。
3．实施问题式教研，提高教研活动实效。
继续实施问题式教研，以“教学问题”为抓手，以“课堂教学”为切入点，以实际教学中存在的困惑和问题为研究主题，排查问题、分析问题、解决问题，落实提高教研活动的针对性和时效性。
4．围绕高效课堂，继续开展课堂教学系列活动，从大处着眼，小处着手，宏观要求，分步推进，从课堂教学的不同方面，通过调研、示范、听评课、研讨等不同形式，不断提升教师的课堂教学水平。
本学期将以往单一的教研形式有效组合，采用“学习——实践——提升”三段，“理论学习——听课测试——设计教案——听课对比——修改交流——课堂实践——总结提升”七步骤，以五种课型为主题，将教研活动系列化，提高教研活动的实效性。
四、主要活动安排2月。
1．制定学期教研计划、各年级教学计划。2．备课专项检查。
1.学科论文评选2.校优质课评选。
3.三段七环系列式教研一（汇报课课堂教学研讨）4月。
1．期中质量调研2．作业专项检查。
3．三段七环系列式教研二（计划课课教学研讨）5月。
1.课堂教学达标活动。
2.学生作业展评。
3.三段七环系列式教研二（计划课课堂教学研讨）6月。
1．迎接区教研室业务视导2．期末调研。
小学综合学科教研工作总结篇九
综合实践课程中的劳动技术教学工作已经接近尾声，一学期以来，我们辽河源小学按照进修校成职教育部的要求，积极做好劳动技术学科的教学工作，现将我校一学期以来劳动技术教育工作总结如下：
让劳技课成为一门真正的课。以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多课都被班主任老师占用，都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它对于农村孩子来说，具有一定的现实意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，各年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的教学工作。保证课时与质量，二、激发学生兴趣，善于劳动的欲望。兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学、学得会、学得好，改变课堂教学模式是非常重要的。我校结合我们东辽县所倡导的五元教学模式，并结合我校教学实际，让老师在教学过程中试探着教学，尤其是利用小组合作学习培养学生合作交流的能力，达到学生要活动的状态。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。同时，学校也加大了对该课程的投入，购买了一些课堂上所用的物品及教具。保证了课程的顺利实施。
三、从实际出发，灵活处理、利用下发的综合实践活动教材。在教学中，教师根据教材内容，老师在上课时，有意识地进行了进一步整合，并根据本班学生的实际情况，找到突破口，进行了迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
1、把综合实践活动中的劳动课内容进行整合。教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。
2、与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习。学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，适当的进行一些整合，促进各门学科的学习。
1、实践中体验成功的快乐、现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
锻炼，素质得以提高，最终提高了我校劳动技术教学质量。
3、建立了期末检测制度，我校利用进修学校下发的劳动技术期末试卷，认真组织施考，任课教师并做出客观的质量分析，极大提高了学生的劳动技术能力，同时也为下一步更好的开展劳动技术教育奠定了基础。总之：我们辽河源小学能够认真思考、实践、总结，不断创新、改革劳动技术教育教学模式，充分发挥地域优势、特点，克服缺点、不足，让我校劳动技术教育课教学在上新台阶。
2019年6月。
小学综合学科教研工作总结篇十
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的小学综合学科教研组工作总结，希望能够帮助到大家。
本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。
理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的体会。
1、制定计划求“实”。
2、备课求“细”。
通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。
1、开展集体备课活动
2、上研讨课。
3、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。
通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。
由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。
