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教案能够指导教师进行系统的教学，确保教学目标的达成。设计合适的学习活动和评价方式，提供有效的反馈和评估。这些教案范文注重培养学生的综合能力，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
中班生命安全教育教案篇一
教学活动背景：
四年级是儿童成长的一个关键期，孩子的一般年龄是9―11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中又处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，阅读的技巧和能力、语言表达能力，特别是书面表达的基本能力能将有明显的提高。谁都无法否认习惯的巨大力量，它与人的发展终身相随。这一课通过三个板块的内容，围绕一个主题为学生提供了学习文本，基于对学生的学情的分析，因此明确了以下教学方式以及活动目标：
通过自主合作探究式学习，通过计算、学习单、游学分享、小组汇报交流、绘制网络图等自主学习的方法，让学生发现并改正自身存在的不良习惯，提高自我控制能力。同时让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：
本活动适合四年级学生使用，参加人数在45人左右。
教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：
课堂教学ppt（教师）、学习单（学生）、白板、马克笔。
教学活动步骤。
学习流程教师活动学生活动学习方式设计意图。
一、导入导入新课：
1、多媒体出示故事：
2、多媒体出示答案：
3、师：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大。在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，人们常说“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”就是这个道理吧。所以说养成良好的学习习惯对于每个学生来说都是一笔终身的财富。
1、猜：
预设：
生1：我猜他会买很多很多美味佳肴，并慢慢享用。
生2：我猜他会买漂亮的衣服、干净的鞋袜，从此像个有钱人一样的生活。
生3：我猜他首先会买豪宅、名车，提高自己的生活品质。
生4：我想他会是一个善良的乞丐，将自己的钱分享给他以前的乞丐朋友们。
2、聊：
预设：
生1：他太可怜了，都成为百万富翁了，却还忘不掉以前的穷日子。
生2：乞讨对他而言已经成为了一种习惯，可悲啊！
生3：身价变了，可习惯没变，心没变，他一辈子都当做一个可怜的乞丐了……。
3、悟：一个习惯可以影响人的一生。
猜
聊
悟
从故事出发，通过猜想和讨论“乞丐”的做法，引起学生对于“习惯”的.关注，由“乞丐”延伸到对自己学习习惯的关注。
二、心灵体操。
（我的学习是否高效）。
1、同学们，现在我们已经四年级了。四年的学习生活，相信大家都有自己的学习习惯和方法，这些习惯和方法是否有效？是否适合自己呢？同时你有没有发现过自己身上其实还存在着一些不好的学习习惯呢？来，接下来我们换一种思维方式，请大家拿出课前李老师发的学习单，学习单上有一道数学题，只要大家算一算，填一填，就可以清楚的了解到自己每天的时间利用率是否高效。
2、出示表格，提出明确要求。
3、计时员计时（8分钟）。
4、出示公式：
用这个公式来算算，你每天的时间利用率高吗？
5、小组讨论：你们组谁的学习最高效？原因？低效？原因？
6、同学们，你们刚刚分析的原因直接导致我们浪费了宝贵的学习时间，自然都是些坏的习惯。说起来都是坏习惯使我们的时间利用率低。
7、翻书：p921、填写学习单。
2、计算个人每天时间利用率。
3、小组成员分享自己的计算结果，讨论学习高效与低效背后的原因。
预设学生低效原因：
生1：上课不知不觉就走神了浪费了上课的宝贵时间。
生2：做事拖沓，时间利用不够紧。
生3：时间没用在刀刃上，上课玩，下课在用功。
生4：坏习惯太多，不知不觉中时间都被浪费了。
4、小组自主汇报。
5、齐读课本内智慧屋的内容，再次感悟习惯的重要性。
填写。
学习单。
计算。
分享。
小组。
交流用计算的思维方式，让学生动手操作，从计算中真切且直观地感受到自己每天的学习是否高效；进而思考高效和低效的原因。小组分享同伴计算结果，将生活和学习紧密相连，感受好习惯的重要性。
三、互相学习。
（说说你我的好习惯）。
1、究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯才能引领我们走上成功的彼岸？请大家自学教材内的十条优秀习惯，在小组内谈谈自己的感想。
3、下面，请大家在小组内互相说说对方身上好的学习习惯；或是踊跃指出“你观察到的班上其他同学的好习惯，也可以谈自己的好习惯及好习惯帮助自己取得的成绩，并在你的学单上简单记录下来。
4、游学分享。
要求：组长收集小组成员的观点，留守小组内，接待外来访客；除小组外的其他成员到相应的游学小组内收集、整理其他小组成员归纳的好习惯。
1、自读教材，自悟。
2、依据书本上提到的10条优秀习惯，小组内自主交流。
3、小组交流，学习单上记录各自观点：
小组伙伴身上的好习惯。
我观察发现到的同班其他同学身上的好习惯。
我身上的好习惯；好习惯对我自身的帮助。
4、全班游学分享。
5、依据学习单，全班游学交流。
交流模板：
我访问的是x号小组，他们小组经过交流归纳了x条好的学习习惯，分别是：……。
这些好的学习习惯对他们的帮助是：……。
6、第三次感悟好的学习习惯多么重要；好的学习习惯对我们的帮助有多大！游学。
分享。
全班。
交流。
淡化课本本身内容，因为对于四年级的学生而言，书本上的内容理解应该没有太大的问题，所以在这节课上强化学生自主合作探究的能力，在自主感悟、交流、填写学习单、游学中归纳整理自己和同伴间的好习惯，激发学生的探究兴趣，在自主中再次感悟好习惯的重要性，同时通过展示让每个孩子都能得到课堂发言的机会，提升成就感。
四、挑战自我（我的思考与感悟）1、这节课，通过大家自读自悟，自主游学分享和交流，我们感受到了好习惯对于一个人而言的重要性，我们也了解到了自身及他人身上的一些好习惯以及不良的习惯，好的习惯我们要继续发扬，相互学习；坏的习惯我们要正确认识，想办法去解决。接下来，我们就用我们平时课上最常用的网络图来总结出这一节课你的所思感悟吧。
2、多媒体出示构图建议：
大家可以分成两个核心部分来绘制你的网络图，一是整理归纳出这节课中自己领悟到的好的学习习惯；一是结合自身归纳出影响学习效率的坏习惯，并思考解决方法，呈现在你的网络图上。
3、计时员计时（10分钟）。
4、出示：锦囊小卷。
1、归纳、思考、沉淀。
2、绘制网络图。
3、小组内交流网络图。
4、展示网络图。
（师相机指导和强调好的改正方法和学习方法）。
5、齐读《小学生学习习惯养成儿歌》。
6、最后一次感悟学习习惯的养成对于一个学生的重要性。
绘制。
网络图。
采用和平时一样的自主学习方式：绘制网络图；通过网络图的绘制再一次感悟本节课的学习重点以及难点，重视方法的指导，在网络图中学生找到各自的不足与优势，延续课堂，依然能够对症下药。
五、点餐反馈。
2、出示：p95我的收获。
3、依据课堂表现，为你的伙伴或者自己点餐。
a餐：赞赏。
b餐：鼓励。
c餐：不足。
d餐：收获。
1、填写p95《我的收获》。
2、点餐。
教学小结（反思）。
巴金说：“孩子成功的教育从好习惯培养开始。”
现如今人类社会已经高度信息化，生活方式、学习方式、工作方式和思维方式无不经历着一场变革，新生的和发展的事物正像潮水一样涌到了二十一世纪当代学生的面前，如何能让每个孩子正确认识，并容纳这些新鲜事，养成能与他人良好“共处”的好习惯，是我们这些教育工作者的新任务。而作为一线教育工作者，我们应该充分挖掘各自现有教育资源，结合各种教学活动，把正确良好习惯的培养融入平常的教学活动中，持之以恒，自然成习惯。我认为“没有失败的学生，只有未尽力的教育者”，只要我们从细微之处抓起，多发现孩子的闪光点，多对孩子一些像对自己孩子一样的关爱，多关心孩子的学习和生活，就自然而然地培养了孩子的良好学习和行为习惯。
“培养良好的学习习惯”这种课型的教学，很多教师称之为“鸡肋”，教者教得枯燥，学生听得无味，可是放弃了不上又觉着可惜。这种课究竟应该怎样上，怎样才能真正发挥它应有的作用呢？我认为教学方法的应该注重趣味性；教学目标的针对性；教学内容的拓展性；教学过程的互动性。
就如在这节课上，让学生自由讨论，自由地发表自己的意见的，像这样，才能使学生迸射出智慧的火花，才能真正地放飞学生的心灵，才能使我们的课堂真正成为一个平等、自由、对话的课堂。
对其他使用该活动老师的建议（如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题）：
此活动学生数量、男女比例无太大影响，课前通过现场访问分析学情，以便课堂上有针对性地指导。
中班生命安全教育教案篇二
1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
了解火灾发生的几种原因，明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！
（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应当怎样办呢。
引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样。
提问：他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：火情小的时候我们能够采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自我。
4、怎样避免火灾。
小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。
现场模拟练习，结束活动。
重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。
请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。
中班生命安全教育教案篇三
1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面资料。
故事《碗里的汤泼了》。
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎样办。
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎样办，了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎样办。
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办"来听听这个小朋友是怎样做的(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自我的衣服，甚至会烫伤自我。
中班生命安全教育教案篇四
教学目标：
1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
教学准备：安全标示图片。
教学重点：幼儿记住火警号码119。
教学过程：
一、导入。
人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、教学。
（一）小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）。
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用阳台、天窗等进行自救；
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
三、游戏：
1、《快速反应》。
规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
中班生命安全教育教案篇五
1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
安全标示图片。
幼儿记住火警号码119。
人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
（一）小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）。
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用阳台、天窗等进行自救；
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
1、《快速反应》。
规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
中班生命安全教育教案篇六
一、导入：
同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的.悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）。
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
案例：11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最后一天，全国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上举行的龙舟大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动。晚大批民众涌向金边钻石岛参加庆祝活动。当地时间22日23时左右，由于游人太多，金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动，引起人们恐慌，导致相互拥挤踩踏，近百人被当场踩死，另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治，其中不少伤者因伤势过重救治无效死亡，目前为止已造成345人遇难。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外两人在吉林市一家医院救治。医院主治医生认为，中毒原因可能是学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的，怀疑是肉毒杆菌。
三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、整队走时要与同学保持一定距离。
3、走路时不要将手放在兜里。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
四、课间活动应当注意什么？
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行，如做做操等。
4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
五、消防安全知识。
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
六、防汛安全知识。
1、遇到雷雨天气，在室内要自我保护：关闭门窗、电视机、计算机、电风扇等电器设备开关不要靠近水管、暖气片、煤气管、避雷针引下线等建筑物内的裸露金属物，不要在电灯灯头下洗头，不要停留在屋（楼）顶上。
2、在野外遇到雷雨天气，尽量不要在雷雨中行走，避雨时不要躲进孤独的小屋里或躲进独树下、电线杆、高压线旁。
3、在雷雨天气不宜站在高坡上、不宜在湖中划船或游泳。
七、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！
中班生命安全教育教案篇七
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。
1、教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢？"。
2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本事、想像本事。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的确定本事。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤。
（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家。
（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。
中班生命安全教育教案篇八
1、认识并会拨打119。120。110等急救电话，明白在什么危险时拨打什么号码。
2、明白危险来临时如何保护自我，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本事。
活动重点：幼儿认识并牢记119。120。110等急救电话。明白并学会在危险面前保护自我，学会逃生。
活动难点培养幼儿思考问题、解决问题的本事。
活动准备：
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程：
第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）。
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不一样并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不一样的声音代表了什么。
5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。
教师进行小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。
第二个环节：认识110、119、120急救号码。
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不一样的车上有三种不一样的数字。（出示图片）。
2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线。
师：小朋友，咱们刚才认识了110。119。120三种不一样的急救号码，此刻教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。（出示图片，让幼儿进行连线）。
5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。
第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演。
1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
（1）小鸭花花发现小兔家失火了，花花应当做些什么？（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
（2）小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
（3）小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演。
在进行情景表演时教师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。
第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
师：小朋友，咱们此刻已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自我，此刻咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎样做。（幼儿团体讨论）。
3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。
第五个环节：活动结束，到户外进行演练。
小朋友咱们今日不仅仅认识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。
中班生命安全教育教案篇九
1、了解一些安全标志的含义，生活中不要随意攀爬，注意危险的发生。
2、通过学习，要懂得爱护小鸟，知道掏鸟窝既破坏生态环境，又是非常危险的事情。
教学准备。
cai课件、安全标志实物。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、导入。
1、谈话导入。
2、出示安全标志实物(禁止吸烟标志、注意安全标志、禁止通行标志、禁止攀爬标志、高压危险标志等)。
问：这些标志你们认识吗?表示的含义是什么?
指名学生说一说，教师适时补充说明。
二、出示情境图。
1、请同学们带着问题认真看一看：
(1)、小猫看见了什么?
(2)、小猫做了什么?
(3)、小猫最后怎么了?
2、谁能讲述一下这个故事?
指名学生说一说。
3、通过这个故事，你知道了什么?(板书课题：掏鸟窝危险)。
三、智慧屋。
1、仔细阅读第64页的内容，回答下面的问题：
(1)鸟窝一般在什么地方?
(2)大树和电线杆为什么不能爬呢?
(3)掏鸟窝对鸟儿会造成怎样的伤害?
(4)你认为应该怎么做?
2、指名学生汇报。
3、读一读，想一想，小作者是怎样做的?
第66页锦囊小卷《两只鸟蛋》。
4、教师归纳：掏鸟窝十分危险，为了我们自身的安全，也为了保护鸟类，保护生态环境，我们不要掏鸟窝!
四、解决问题。
cai课件出示(爬树图、爬杆图、攀高压塔图、攀岩图)。
导入。
1、谈话导入：树梢和电线杆上时常可以看见鸟窝。有的同学会耐不住好奇，爬上去掏鸟窝。可是，这个举动很危险哟!出示课题。
指名学生说一说，教师适时补充说明。
3、教师归纳：生活中很多地方张贴有安全标志，它时刻提醒着我们注意安全。(教师把禁止攀爬标志和高压危险标志张贴在黑板上)小朋友天性好动，喜欢爬高，你们知道那些地方不能攀爬吗?你觉得这些同学的攀爬行为安全吗?说说理由。
文档为doc格式。
。
中班生命安全教育教案篇十
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，
学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。
了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难学会简单的自我保护方法。
使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，
学会简单的自我保护方法。
观察法讨论法。
1、谈谈火的用处。
电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：
刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)。
3引导幼儿说出预防火灾的方法：
(1)火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩.
(2)小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止.
中班生命安全教育教案篇十一
1、通过活动让幼儿知道尖锐的东西的危害。
2、教幼儿正确使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品，初步培养安全意识。
幼儿平时能接触到的尖锐物品，flash
1、介绍准备好的一些尖锐物品的名称、形状及用途。感知这些物品会给我们的生活带来许多方便。
教师：“在我们的.生活中，有许多各种形状的东西，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。今天老师也带来一些我们经常用的尖锐的东西，请你说说它的名称及用途。”
提问：这些东西小朋友平时使用时要注意什么？引导幼儿思考讨论
小结：这些东西有的有尖尖的头，如：玩具、剪刀、铅笔、小树枝等；有的有很锋利的边缘，如刀片，水果刀等；这些东西给我们的生活带来很多方便，如尖尖的笔可以写字、剪刀可以剪纸、刀片可以裁纸、削水果皮等。帮了我们很多忙。但是如果不注意，它们也会给我们带来危险，会对人造成伤害（划伤、割破等）。
2、讨论如何正确使用尖锐、有危险的东西。如何保护自己或别人不受到伤害。可以对幼儿的好建议给予实践验证，加深印象。
小结：在使用尖锐物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖锐的物品用完后要及时收拾好，特别提醒幼儿，因为年纪还小，有一些尖锐的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
中班生命安全教育教案篇十二
1、了解生命的过程。
2、感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。
1、导入。
我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。
2、故事启发。
小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。
小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。
在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。
一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。
3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？
4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程。
5、学会珍爱生命，感恩生活。
（1）出示灾难图片。
学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？
（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？
如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？
6、活动：互赠幸运星。
（1）幸运星折法提示。
（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。
中班生命安全教育教案篇十三
1、感受日常生活中一些规则的'存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
一、排队的规则。
导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队。
1、提问：
(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么。
(2)哎呀，发生什么事情了。
(3)你觉得他做得对吗应当怎样做。
(4)为什么要排好队倒水。
2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等)。
3、爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等)。
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则。
1、许多小朋友在看书，应当怎样看呢。
提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木。
师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?
看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
中班生命安全教育教案篇十四
一、活动目标：
1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备。
1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。
三、活动过程：
主持词：
合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。希望大家积极参与。
甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。
乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲《学游泳》的故事。
乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。
甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。
你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？（出示图片：放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等）。
让学生谈看法：
乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！
甲：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废学业。不要轻易和网友见面。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。
甲：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读：
火警电话119，急救电话120，报警电话110。
乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！
甲：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！宣读《实验中学倡议书》，下面进行《实验中学安全公约》签名活动。
乙：同学们，“关爱生命关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。
甲：请班主任讲话：
同学们，今天我们的主题班会《关爱生命关注安全》开得很成功，希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿。谢谢大家。
四、活动的巩固与延伸。
向家长、社会发出《安全倡议书》。
体会：通过学习大家明确了安全的重要性，以及应急处理办法、预防措施、自己的职责，提高了自己的安全意识。本次学习收到了良好效果。并通过向家长、社会发放《安全倡议书》，使家长、学校、社会共同关注学生的安全。
中班生命安全教育教案篇十五
冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们一起来探讨。
学生讨论、交流。
1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。
2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。
3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。
进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意：
1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。
2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。
3、电炉的功率较大，使用一段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。
4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。
通过这节课的学习，你还想提醒大家应注意哪些问题。
中班生命安全教育教案篇十六
活动目标：
了解生命的过程。
感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。
活动过程：
1、导入。
我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。
2、故事启发。
小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。
小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。
在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。
一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。
3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？
4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程。
5、学会珍爱生命，感恩生活。
（1）出示灾难图片。
学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？
（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？
如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？
6、活动：互赠幸运星。
（1）幸运星折法提示。
（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。
中班生命安全教育教案篇十七
2、通过学习，知道玩飞镖的注意事项，避免受到伤害。
教学准备。
cai课件、一套飞镖玩具。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、情景导入。
1、教师出示：一套玩具飞镖。
问：你们知道这是什么吗?(把靶子贴在门背后)。
2、飞镖时很多小朋友爱玩的'玩具。小猫多米的“爹地”也送给多米一个玩具飞镖，多米开心极了，每天都在院子里练习。请看大屏幕：(播放多米练习飞镖的动画)。
(1)你能讲述一下刚才播放的故事吗?
指名学生说一说。
(2)多米在干什么?基尼在干什么?
指名学生说一说。
(3)发生了什么?这样做行吗?有什么危险?
学生相互说一说。
(4)教师小结：飞镖头很尖锐，如果不注意方法，就特别容易带来危险。我们一定要安全玩飞镖。(板书课题：安全玩飞镖)。
二、智慧屋。
1、玩飞镖很快乐，但要注意安全，你知道怎样做吗?
2、分组讨论：享受飞镖的乐趣，要注意那些事项?
3、学生汇报，教师补充完整。
4、教师归纳：
cai课件依次出示7条注意事项;。
学生读一读。
5、记一记。
安全玩飞镖。
小小飞镖很尖锐，随意乱扔很危险。
掌握方法大人陪，安全体验添趣味。
三、介绍飞镖运动。
cai课件文字介绍。
四、解决生活问题。
1、生活中你还喜欢那些玩具?
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隐患?
学生互相交流，然后回答。
3、教师归纳总结：除了飞镖以外，还有弹弓、弓箭等玩具页可能给我们带来危险。所以，在玩玩具时，一定要牢记注意事项，安全玩耍!
五、做一做。
第62页：我的收获。
六、玩一玩。
教师组织学生玩一玩飞镖，玩的过程中注意强调注意事项。
训练场。
1、记一记。安全玩飞镖。
课件出示：小小飞镖很尖锐，随意乱扔很危险。
掌握方法大人陪，安全体验添趣味。
2、写一写。玩飞镖时，我们还要注意些什么呢?赶快写下来提醒大家吧!
3、说一说。检查一下你的玩具，哪些存在安全隐患?和小伙伴交流一下，怎样玩才能既安全又有趣?学生互相交流，然后回答。出示锦囊小卷：飞镖运动。多种形式朗读。
4、做一做第62页：我的收获。
教学反思：了解飞镖运动，能够正确玩飞镖等生活中比较危险的玩具;通过学习，知道玩飞镖的注意事项，避免受到伤害。
中班生命安全教育教案篇十八
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
ppt课件。
活动过程：
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做？（出示110图片）依次出示"120""119"等电话号码图片。
教师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。
教学反思：
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。
中班生命安全教育教案篇十九
教育引导学生安全燃放烟花爆竹。
正确认识烟花爆竹对生活的影响，掌握燃放方法以及注意事项。
多媒体课件。
情境园：一名男孩在放一种名为“二踢脚”的爆竹时，飞上天的半截爆竹没有炸响，落回地上。这个男孩好奇地去看，没有炸响的鞭炮恰恰在这时爆炸了，男孩眼睛被炸伤。当医生告诉父亲孩子的眼球将被摘除时父亲当即瘫倒到地。不正确的燃放烟花爆竹，给人们带来了痛苦和伤害。
师：听完这个故事，大家有什么想法呢?
生……。
师：是啊，马上要过年了，大家都会选择燃放烟花来庆祝，像上面故事中的新闻我们经常听到，烟花不慎烧着，造成严重后果。今天就让我们一起科学了解下烟花爆竹，避免这些危险吧。
1自由讨论生活中烟花爆竹会给生活带来哪些影响呢?
站太近，容易灼伤或炸伤。
燃放不当，引发火灾。
严重污染空气。
噪音污染。
环境污染。
4人一组讨论，并收集办法，全班交流。
(1)正确选择购买烟花爆竹。
不购买非法生产、违禁的烟花爆竹。
不购买引火线损坏、松动的爆竹。
不购买无完整产品标识的产品。
(2)正确选择合适的场地。
不在禁区，窗户边，草堆旁，楼道阳台上。有禁止标志地区不可以。
(3)掌握正确的燃放的方法。
不独自燃放。有大人陪伴。不手持不放更不对着行人。不能放在封闭的瓶子里燃放。
1如果真遇到紧急情况该怎么处理呢?
模拟情境让学生试着解决问题。
1不小心烫伤保持镇静并及时向周围人求救。
2衣服着火最好的办法是就地打滚或跳入浅水坑灭火，奔跑会让火越烧越大。
3燃放的爆竹并没有响千万不要再点火，更不许伸头用眼睛靠近观察。
2了解烟花的历史。
教师讲述。
我国自古以来就有燃放爆竹的习俗，到现在已经有20xx多年的历史了。最早人们用火烧竹子发出爆裂声来辟邪驱鬼，当然，这是迷信，但反映了我国古代劳动人民渴求平安健康的.美好愿望。，后来，随着火药和纸张的发明，北宋年间，出现了用卷纸裹着火药的燃放物，叫“爆仗”。此后，人们有用麻茎把爆竹编成串来放，因声音清脆如鞭响，就叫鞭炮。再后来，在鞭炮的基础上出现了各种花炮乃至烟花。随着社会的发展和民俗的进化，鞭炮的功能也发生了变化，由一开始的辟邪驱鬼完全转变为节日的吉祥、热闹、喜庆和欢乐。人们在逢年过节以及喜庆的日子里，多会燃放烟花爆竹。(出示烟花爆竹图)咱们的家乡——江西也不例外。如：春节，人们燃放烟花爆竹辞旧迎新;国庆节，人们放烟花爆竹共庆伟大祖国的生日;高中毕业生考上大学了，家人放烟花爆竹表示祝贺;小宝宝满月了，家人燃放烟花爆竹表达对孩子健康成长的良好祝愿。老人寿辰，家人放烟花爆竹祝福老寿星健康长寿等等。
3出示判断题，判断正误。
(1)小方在高压线下放烟花。
(2)明明把爆竹点燃后扔向对面的窗户。
(3)两位同学在学校围墙下面燃放烟花爆竹。
(4)王平点燃爆竹后发现没响马上过去检查。
(5)李娟和爸爸妈妈在空旷的广场放烟花。
(6)小平在菜市场放鞭炮。
(7)兵兵在深夜放鞭炮。
谈谈收获并祝愿大家能正确燃放烟花爆竹过个快乐安全的新年节日。
中班生命安全教育教案篇二十
教学目标：
了解劳动安全知识，做好安全防护措施。
了解擦窗户的安全知识。
二、介绍劳动安全常识。
注意：在擦高处的灯管、电扇或挂画时，最好站在桌子上，不要站在板凳上，防止摔伤。擦灯管、电扇时，还要记得把开关关上，防止触电。当然，在擦高处的物品时，最好有大人在旁陪同保护，以防万一。
三、擦窗户注意事项。
讨论：擦门窗时应该注意什么？
注意的事项。
1、擦门时要把门关上锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害。
2、擦窗户时，够不到的地方可以用专门的擦玻璃工具，千万不能登高去擦，更不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面。
3、在劳动时要学会和同学分工合作，互相保护。选择踩踏物时，要选择桌子等牢固的物体，并且确定它的稳定性，旁边还要有同学帮扶。
4、在劳动时要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍。特别是使用劳动工具时，严禁嬉戏、追逐、打闹，以免伤人。
5、其他没有打扫任务的同学，要远离打扫区域，主动避让打扫卫生的同学，防止出现不必要的伤害。这也能表现出对他人的一种尊重。
四、活动：
和同学们、小伙伴们一起拍手，唱唱儿歌吧！
擦玻璃。
同学们真伶俐，你争我抢擦玻璃。你端水他拿布，上下擦窗好欢喜。小明小明真莽撞，站在窗台擦玻璃。同学看见真生气，好好给他一顿批。小明脸红小声说：“劳动安全会牢记。”
作业：制作《登高擦拭小窍门》卡片，贴在家中醒目处。
