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合同是一种法律文件，用于约束双方在特定事项上的权利和义务。最后，要确保合同的双方都认真阅读并理解合同的内容，确保双方的一致意见和理解。以下是小编为大家收集的合同范本，仅供参考，大家一起来看看吧。
课题合同书如何填篇一
签合同不是可望不可即的事情。我们身边也经常出现签合同的情况。面对职场的劳动合同，我们该注意一些什么问题呢?这里给大家分享一些关于如何签好劳动合同书，希望对大家有所帮助。
如何签订以及如何签好劳动合同，为以后劳动争议的发生减少隐患。重要的就是你能否运用法律的武器来保护好自己。
劳动关系的存在一般来说是以劳动合同为标志。因此，签订劳动合同、签好劳动合同，将有利于劳动争议的预防。而要签好劳动合同，就需要熟悉《劳动法》等法律，清楚劳动者和用人单位的权责。
签订劳动合同首先得在形式上完备。劳动合同是双方在自愿基础上平等协商后，经过双方签字生效的。对于大学应届毕业生来说，他们首先签订的是就业协议书。这每人一份的就业协议书是学校、学生和用人单位三方共同签署的。就业协议是三方的一种合意，是签订劳动合同前特殊阶段的一种特殊协议，也具有劳动合同的相似性质。大学应届毕业生与用人单位签订了就业协议后，便受到该协议的法律约束，不能够擅自毁约。就业协议书的签订在一定程度上限制了学生的再次选择权，学生应该注意这点。而学生进入单位后还是要同用人单位签订劳动合同的，因为劳动合同中规定的内容远比就业协议宽泛具体。但是如果用人单位在学生进入单位进行工作后还不签订劳动合同，那么就业协议将起到劳动合同的作用。
另外，在现实社会生活中，经常存在用人单位不与劳动者签订劳动合同或者拖延签订劳动合同等现象。首先，劳动者应清楚知道用人单位的这种做法是不合法的，应尽量争取签订劳动合同，以维护自己的合法权利。
其次，劳动者还应该注意劳动合同的具体内容。因为这部分主要规定了双方的权利义务等诸多的事项，内容的不完善很容易引发劳动争议。
第三，劳动者还应该着重注意试用期是双方相互了解、相互选择的特殊时期，也应该签订劳动合同，在试用期间劳动者还依法享有社会保险待遇。有的用人单位经常借试用期之由不签订劳动合同，这是不合法的。在劳动合同中可以约定试用期限，但不允许先试用后签订劳动合同，而且在此期间，劳动者可以随时解除合同，只要提前通知即可;而用人单位虽也可如此，但必须提供足够的证据证明劳动者不适合该职位。一般来说试用期最长不得超过六个月。
第四，劳动者还应当事先问清用人单位工资具体构成，比如基本工资，津贴，奖金等，在合同中要着重写明工资标准，因为有的单位发给劳动者的实际工资可能与承诺的不一样。另外关于法定社会保险，一般来说正规的用人单位都会给劳动者购买医疗保险、养老保险、工伤保险和失业保险等四种社会保险的。但也有的却为片面追求自己的利益而不给劳动者购买，这是也违法的，劳动者因为生计原因可暂时不要，但必须知道这是自己应该享有的权利。
最后，劳动者还应该对合同解除的条件以及违约责任等内容予以详细具体约定，对于应届毕业生来说，尤其应该注意。因为毕业生总是在求职的时候存在不满足的心态，遇到更好的就会把前面的单位给抛弃，因此用人单位一般都会在就业协议中约定很高的违约金以限制毕业生的毁约。所以大学毕业生不可轻易的违约，即使要解约，也该提前通知，以防劳动争议的发生，产生赔偿责任。因为一旦不履行提前通知的义务，单位有可能通过法律途径要求学生赔偿单位的招聘费用。
对于属于自己依法享有的权利，劳动者应该积极地予以争取。对于用人单位的无理要求，劳动者也要据理力争，坚决地予以反对，坚决地维护好自己的合法权益。
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课题合同书如何填篇二
体育课题研究是体育专业学生进行专业实践的一种形式，旨在培养学生的实践能力和探索精神。作为一名体育专业的学生，我在体育课题研究中积累了一些心得体会。本文将以五段式的形式，介绍我在体育课题研究中的心得体会。
第一段：选择合适的体育课题。
体育课题研究的第一步是选择一个合适的课题。在选择课题时，我们应该结合自己的兴趣和专业特长，找到一个具有研究价值和实践意义的题目。此外，还需要考虑到实际可行性和研究条件的限制。比如，我在选择课题时，结合自己的兴趣和专长，选择了“运动心理对运动表现的影响”作为我的研究方向，通过实地调研和实验设计等方法，深入研究了运动员在比赛中的心理状态和心理素质对运动表现的影响。
第二段：合理制定研究计划。
在确定研究课题后，我们需要制定一份详细的研究计划。研究计划应包括研究目标、研究方法、调研或实验设计、数据分析方法等。在制定研究计划时，我们应该科学合理地安排时间，明确每个环节的工作内容和完成日期，并预留出足够的时间用于实地调研和数据采集。此外，为了保证研究结果的可靠性和科学性，还需要制定一份详细的实施方案，明确数据采集和处理的方法和流程。
第三段：科学进行调研和实验。
调研和实验是体育课题研究的关键环节。在进行实地调研时，我们应该选择合适的研究对象和调研方法，提前做好周密的准备工作，确保调研过程的顺利进行。在进行实验时，我们需要精确设计实验方案，控制好实验变量，确保实验结果的可靠性和可重复性。同时，为了减少实验误差，我们还应该加强数据采集的标准化和数据处理的方法。
第四段：认真分析研究数据。
在完成调研和实验后，我们需要对所获得的数据进行认真的分析和处理。数据分析应基于事实，符合科学原则，采用合适的统计方法进行实证分析。在分析数据时，我们需要对数据进行清洗和筛选，排除异常值和噪音数据，得出准确的结论。此外，为了保证研究结果的可信性，还需要采用合适的图表和图像来直观地展示研究结果。
第五段：撰写科学规范的研究报告。
最后一步是撰写研究报告。研究报告是对整个体育课题研究过程的总结和总结，需要精心撰写。在撰写研究报告时，我们应该遵循科学规范，结构清晰，逻辑严密，语言简洁明了。报告的内容应包括摘要、引言、研究目的与意义、研究方法与设计、调研和实验结果与分析、结论与建议等部分。除此之外，还应该注意参考文献的引用和格式，确保报告的学术质量。
通过体育课题研究，我不仅加深了对体育科学的理解，提升了实践能力，还锻炼了科研和团队合作的能力。体育课题研究对于我们专业学习的深入了解和实际应用都起到了重要的促进作用。希望未来的体育专业学生能够重视体育课题研究，勇于探索，不断提升自己的专业素养和实践能力。
课题合同书如何填篇三
课题心得是学习过程中的重要环节，写好课题心得不仅可以帮助巩固所学知识，还能够提高学习效率和思考能力。但是，很多人在写课题心得的时候常常存在一些问题，如不知道从何入手、语言组织能力较差等，因此，本文旨在通过五个方面的介绍，来帮助大家写好课题心得。
第二段：分析课题。
在写课题心得的时候，首先要明确自己所学的知识点或主题，进一步深入分析该课题的数据、信息，能够更好地把握住主要观点。事实上，一个好的课题心得不是简单地照搬课本内容，而是能够从多个角度深度挖掘学习素材，并且通过自己的理解和总结来形成有条理、新颖而不失实用的发言。
第三段：整理思路。
写课题心得不仅需要大量的内容，而且需要一定的语言组织能力。为了让思维得到更好的发挥，可以在开始写之前，先把思路整理一下，确定好各部分的大纲和重点内容，再开始逐步展开。这样可以避免写作出现困难，节约时间，提升写作效率。
第四段：到位的语言表达。
写课题心得需要运用清晰、准确、到位的语言表达。要想达到这一点，可以通过多阅读、多模仿、多练习的方式来提升自己的语言运用能力。在写作的时候，需要注意控制句子长度、使用简洁的语法结构、选用适当的词汇，以及尽量避免重复、生涩的表达方式。这样，可以使课题心得的质量更上一个层次，更具说服力。
第五段：结尾。
写好课题心得的关键在于深入分析、整理思路和到位的语言表达。只要掌握好这几个方面，我们就能够写好一个有价值的课题心得，提高自己的学习效率和思考能力。因此，无论是对于初中生、高中生还是大学生而言，写课题心得都是一个值得花心思的重要环节。希望本篇文章对你写好课题心得有所帮助。
课题合同书如何填篇四
第一段：引言（100字）。
写小课题心得体会不仅是回顾自己在小课题研究中的所思所悟，更是对自身研究能力的总结与提升。在撰写小课题心得体会时，我们应注重内容的连贯性，以确保读者能充分理解我们的研究过程和发现。
第二段：小课题的选择与背景（250字）。
在写小课题心得体会时，首先需要明确自己选择此课题的原因和背景。我们可以回顾起初选择小课题的动机，在这之中提出一个问题或者一个假设，然后介绍该问题或假设在相关领域的重要性和现有研究的不足之处。此部分既可以展示自身科研素养，也可以让读者对小课题的背景有更深入的了解。
第三段：研究方法与实施过程（400字）。
接下来，我们可以详细描述我们在小课题研究中所采用的研究方法和实施过程。在这一部分，我们可以阐述我们对问题的思考和选择合适研究方法的过程，同时也可以具体介绍我们数据的收集和处理方式。我们可以讨论实施过程中的困难和挑战，以及如何克服这些困难。与此同时，我们也可以介绍一下我们采用的参考文献和专家意见，以此证明我们的研究成果可靠性。
第四段：实验结果与分析（300字）。
在实施小课题研究的过程中，我们需要进行数据收集和分析。在写小课题心得体会时，我们可以逐步展示我们的实验结果和分析。我们可以使用图表和数据对比的方式来清晰地展示我们的研究成果。此外，我们还可以阐述我们对结果的解读和分析，以及与现有研究结果的对比。这部分需要展示我们的科学思维和分析能力。
第五段：心得与启示（250字）。
最后，我们需要总结我们的小课题心得与启示。在这一部分中，我们可以回顾整个研究过程，评价自身的研究方法和结果，提出改进的建议。我们还可以谈谈这个小课题给我们带来的经验和启示，是否对我们的专业发展产生了积极的影响。最后，我们可以针对未来的研究提出一些建议，为后来者提供一些借鉴。
结尾（100字）。
通过对小课题心得体会的撰写，不仅能够总结自己的研究成果，更能够提高自身的科研水平和写作能力。在未来的科研工作中，我们应该更加注重对问题的深入思考和研究方法的选择，以期取得更好的研究成果。
课题合同书如何填篇五
体育课题是体育教学中非常重要的一部分，通过做体育课题可以提高学生的动手能力和动脑能力，培养学生对体育运动的兴趣和理解。在做体育课题的过程中，我收获了很多经验和心得体会。
首先，选择合适的课题非常重要。在选择体育课题时，我们要考虑到学生的年级、兴趣爱好、体育基础等因素。一个合适的课题可以让学生在实践中获得成就感，提高学习的积极性。比如，对于小学生来说，可以选择一些简单有趣的体育动作，如跳绳、踢球等；对于初中生来说，可以选择一些技术要求高一些的项目，如篮球、排球等。选择合适的课题有利于激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
其次，制定详细的课题计划是必要的。在做体育课题时，我们不能只凭自己的经验和感觉去教学，而是要制定具体的课题计划。课题计划可以指导教师的教学行为，明确每个环节的时间和内容安排。在制定课题计划时，我们要根据学生的实际情况进行分级，把难度适应到学生能够接受的范围内。同时，还要注意课题计划的灵活性和适应性，如果学生遇到困难，我们要及时调整计划和方法，帮助他们克服困难，取得进步。
第三，注重培养学生的合作能力和创新能力。体育课题可以培养学生与他人合作的意识和能力。在课题实践中，学生需要通过与他人的合作解决问题，培养沟通、合作和领导能力。同时，我们还要鼓励学生发展创新能力。体育课题可以给学生提供一个展示自己创新思维和设计能力的机会，让学生在实践中发挥自己的想象力和创造力，创造出独特有趣的作品和成果。
第四，鼓励学生进行反思和总结。体育课题要求学生不仅要动手，还要动脑。在完成一项体育课题后，我们要引导学生进行反思和总结。可以发问学生：你在这个课题中遇到了哪些困难？你是如何克服它们的？你的思路和方法有哪些改进的地方？通过反思和总结，学生可以更好地理解自己的不足和进步，提高自己的思维和动手能力。
最后，给予学生充分的认可和鼓励。作为教师，在评价学生的体育课题时，我们要注重给予学生充分的认可和鼓励。无论学生的成果是否理想，我们都要从他们的积极面入手，指出他们的优点和进步，并鼓励他们进一步努力和提高。同时，我们也要把学生的体育课题作为一个持续发展的过程来看待，给予他们充分的时间和空间，让他们逐步提升自己的能力和水平。
总之，做体育课题是一项综合性的活动，需要我们在选择课题、制定计划、培养能力等方面做好各项准备。通过做体育课题，我们可以培养学生的动手能力和动脑能力，提高他们对体育的兴趣和理解。同时，我们也要给予学生充分的认可和鼓励，帮助他们克服困难，取得进步。相信通过我们的努力，我们的学生会越来越喜欢学习体育，进步更快。
课题合同书如何填篇六
在学校里，每位学生都需要在学习过程中完成各种各样的课题，不论是研究性的还是实践性的，撰写课题心得体会是必不可少的一环。通过撰写课题心得体会，不仅可以总结和归纳自己在课题研究中的经验和教训，还可以提高学术写作能力。然而，很多同学对于如何撰写课题心得体会感到困惑。下面将介绍撰写课题心得体会的五个步骤，希望对大家有所帮助。
首先，明确撰写课题心得体会的目的和意义。撰写课题心得体会不仅是对已经完成的课题研究进行总结和回顾，更是一个有助于提高学习成果的过程。通过撰写课题心得体会，我们可以发现自己在课题研究中的优点和不足，总结经验和教训，提高学术写作能力，同时也可以与他人进行交流和分享，增加课题的影响力。
其次，明确课题心得体会的结构和内容。一篇好的课题心得体会应该是连贯、详实、精确的。可以按照以下结构进行撰写：引言、方法、结果、讨论和结论。在引言中，可以简要介绍课题的背景和研究目的，概述研究方法和主要结果。在方法部分，要详细描述课题的设计和实施过程，包括样本选择、数据收集和分析方法等。在结果部分，要客观、准确地呈现实验数据和分析结果。在讨论部分，可以对实验结果进行解释和分析，提出问题和建议，并结合相关文献进行讨论。最后，在结论部分，要对整个课题进行总结和评价。
第三，展示个人观点和思考。课题心得体会不仅仅是对课题内容的总结，更是一个展示个人观点和思考的机会。在撰写过程中，要注重对自己在课题研究中的感悟和思考进行表达。可以提出一些个人疑问和困惑，探讨解决问题的思路和方法，并提出个人意见和建议。同时，也可以将自己的课题与其他课题进行对比和分析，发现课题的独特之处和不足之处。
第四，注重语言文字的准确性和流畅性。在撰写课题心得体会时，要注意语言文字的准确性和流畅性。首先，要确保自己对学术术语和概念的理解准确无误，避免使用模糊或错误的表达方式。其次，要注意语句的连贯性和条理性，尽量避免句子过长或过短，不同段落之间要有明确的逻辑关系。此外，还要注意使用正确的标点符号和语法结构，以及避免出现拼写和用词错误。
最后，反复修改和审校。在撰写课题心得体会之后，要进行反复修改和审校。首先，要对文章的结构和内容进行全面检查，确保逻辑条理清晰，重点突出。其次，要对语言文字进行细致的检查，尽量避免拼写、语法和标点错误。同时，还要注意修饰词的使用，尽量使用准确、精炼的词语和句子，提高文章的表达力和吸引力。最后，可以请同学、老师或专业人士进行校对，听取他们的意见和建议，对文章进行进一步的修改和完善。
总之，撰写课题心得体会是一项重要的学术写作任务，通过合理的结构和内容安排，展示个人观点和思考，注重语言文字的准确性和流畅性，以及反复修改和审校，可以撰写出一篇连贯、详实、精确的课题心得体会。通过这一过程，不仅可以总结和归纳自己的课题研究经验，提高学术写作能力，还可以与他人进行交流和分享，进一步提高学习成果的质量和影响力。
课题合同书如何填篇七
撰写课题心得体会是对于课题研究工作的总结和反思，不仅能够帮助我们更好地理解所学知识，还可以提高我们的写作能力和思维逻辑能力。在撰写课题心得体会时，首先要明确写作目的和主题，然后按照逻辑结构有序地陈述研究过程和成果，最后进行全面的总结和感悟。本文将分别从明确目的、展开论述、深入分析、全面总结和灵感启发等方面介绍如何撰写课题心得体会。
第二段：明确目的。
撰写课题心得体会的首要任务是明确写作目的。在开始写作之前，我们应该反思研究的初衷和目标，回顾自己在课题研究中所做的工作和付出的努力。在明确目的的基础上，我们可以进一步确定心得体会的主题和要点，以便展开后续的论述。
第三段：展开论述。
在明确了写作目的和主题之后，我们要以简明扼要的语言和清晰的逻辑结构，展开对课题研究的论述。首先，我们可以介绍研究的背景和意义，说明为什么选择了这个课题，并概括阐述研究的方法和步骤。接下来，我们可以详细陈述自己在研究过程中遇到的问题和挑战，以及对这些问题的解决思路和方法。最后，我们可以具体展示研究成果和收获，包括理论创新、实践经验、数据分析和案例研究等方面的内容。
第四段：深入分析。
在展开论述的基础上，我们可以进行深入分析和思考。首先，我们可以系统梳理研究结果和结论，并进一步解释和阐释其中的道理和原因。其次，我们可以对课题研究的不足之处和不足之处进行诚实的评价和反思，并提出改进和完善的意见和建议。此外，我们还可以拓展思维和视野，尝试与其他学科或领域的研究进行对比和印证，从而拓宽课题研究的视角和思路。
第五段：全面总结和灵感启发。
在深入分析之后，我们可以进行全面总结和灵感启发。全面总结包括对整个课题研究的评价和概括，指出课题的创新点和研究意义，并总结自己在研究中所取得的成绩和经验。灵感启发则是指我们在课题研究中所获得的启示和启发，可能是新的研究思路、新的领域探索或新的想法构思。同时，我们还可以提出进一步研究的方向和问题，为今后的学术研究和实践探索提供借鉴和参考。
结尾段：总结。
撰写课题心得体会是对课题研究工作的总结和反思，是检验我们所学知识和思维能力的一个重要方法。通过明确目的、展开论述、深入分析、全面总结和灵感启发等环节的设计和实施，我们可以撰写出一篇连贯有序、内容丰富、思想深刻的课题心得体会。同时，这样的写作过程也能够帮助我们更好地理解所学知识，提高我们的写作能力和思维逻辑能力。通过不断的实践和积累，我们的课题心得体会的水平也会逐渐提高，为今后的学术研究和实践探索铺平道路。
课题合同书如何填篇八
撰写课题心得体会是学术研究过程中非常重要的一环。在完成一个课题后，撰写心得体会是对整个研究经验的总结和反思，也是对研究结果的归纳和概括。本文将从选题、调研、实践、结论和进一步研究等五个方面详细阐述如何撰写一个有质量的课题心得体会。
第二段：选题。
选题是课题研究的第一步，它的重要性不言而喻。在撰写心得体会时，我们应该明确解释为何选择这个课题以及对当初设定的目标进行一个大致的描述。此外，我们也可以描述在选题过程中遇到了哪些困难和挑战，并阐明自己是如何克服这些困难的。通过这些内容，读者能够了解到我们选题的动机和目标，同时也能体现我们的能力和决心。
第三段：调研。
在课题研究的过程中，调研是不可或缺的环节。在撰写心得体会时，我们应该详细列出我们所做的调研工作，包括参考文献、实地调研、问卷调查等。同时，我们要描述我们所获得的数据和信息，并阐明这些数据和信息如何支持我们的研究结论。这样可以让读者了解到我们研究的真实性和可靠性，进一步增强我们心得体会的说服力。
第四段：实践。
在撰写心得体会中，我们也应该详细描述我们在实践过程中所做的工作和取得的成果。这些成果可以包括改进现有方法、设计新的方案、解决实际问题等。同时，我们还可以详细描述我们在实践过程中遇到的挑战和困难，以及如何克服这些困难。通过这些内容，读者能够了解到我们在实践中的能力和创新。
第五段：结论和进一步研究。
在撰写心得体会的最后一部分，我们应该简明扼要地总结研究所得的结果和结论，并指出这些结果和结论对解决实际问题的影响。此外，我们还可以提出一些进一步的研究方向和展望，以激发读者的兴趣。通过这些内容，读者能够对我们的研究工作有一个全面的了解，并对我们的成果和展望提出自己的看法和建议。
结尾。
撰写课题心得体会是一项需要耐心和细致的工作，它要求我们对整个研究过程进行客观的总结和深入的思考。通过合理的结构和清晰的表达，我们能够撰写出一篇有质量的课题心得体会，并将我们的研究成果和体会传达给读者。希望本文对大家在撰写课题心得体会时能有所帮助，让我们的研究工作能够更具价值和意义。
课题合同书如何填篇九
课题心得体会是一个常见的学习任务，一定程度上是衡量学生学习成果的标准之一。然而，许多学生在写课题心得体会时经常感到困惑。究竟如何写好课题心得体会，如何使它更有说服力，更具备学术价值呢？在这篇文章中，将从五个方面给出一些可行的建议。
二、介绍背景。
在写课题心得体会时，首先要了解自己的课题内容以及研究目的。这包含着对已有文献的梳理和研究。一般来说，我们可以通过对相关文献的综合分析和总结来确定课题研究方向和内容。除此之外，我们还需要尽可能地扩展参考资料，以便在写作阶段深挖思考，更好地展现自己的实际研究成果。
三、具体实践。
在具体写作中，需要注重提高语言表达能力和逻辑思维能力。作为心得体会，它应该具备清晰的结构和思路，同时充分展现自己的观点和分析，要表达出对研究的深刻思考和洞见。同时，还应该注重措辞的精准和语言的简洁。在实践过程中，可以多读之前的论文和参考资料，借鉴好的写作经验。
四、注意细节。
在写作过程中，我们应该注意诸如标点符号、大小写、语言规范等细节，这都能为文献更有说服力。同时，当面对一些复杂的文献时，一定要注意文章的科学性和专业性，因为这些方面关系到科学研究的严谨性。在这方面，需要本着严谨和质量的原则进行审阅和检查。
五、总结及展望。
总之，写好课题心得体会需要注重细节和语言表达的技巧，要把握好文章的主题和思路。无论在什么情况下，深思熟虑，系统整理，注重文案质量都可以造就出一份好的文献。在今后的学习研究中，我们应该不断充实自己的知识库，打造出更具学术价值的文献，并且始终牢记科研行业的严谨性和规范性的原则。
课题合同书如何填篇十
小课题心得体会是我们在完成一项小课题研究之后，总结自己的心得和体会的一种方式。通过写小课题心得体会，我们可以反思自己在整个研究过程中的收获和不足，总结经验教训，为下一次的学习提供参考。同时，写小课题心得体会也是一种系统的总结整理，有助于提高我们的思维能力和表达能力。
写小课题心得体会的第一步是梳理思路。在开始写之前，我们需要把整个小课题研究的过程回忆起来，将所做的工作和所取得的成果进行整理，并思考其中的关联和逻辑。同时，我们还需要回忆一下自己曾经的疑惑和困惑，以及通过怎样的探索和思考解决了这些问题。接下来，我们需要选择几个重要的点进行详细的描述和分析，并加以总结和归纳。最后，我们需要总结整个研究的收获和不足之处，并提出对下一步研究的建议。
写小课题心得体会的重点是要注重表达能力和逻辑性。在写小课题心得体会的过程中，我们首先要确保描述准确，用词精确，表达清晰，让读者能够清楚地理解我们的意思。其次，我们还需要注重逻辑性，保证文章的结构合理，思路连贯，让读者能够一目了然地看清我们的研究过程和实践经验。此外，我们还需要注意篇幅的把控，避免过于冗长，使读者能够在短时间内获得有效的信息。
写小课题心得体会有很多好处和意义。首先，它是对自己思考和实践的一种总结和回顾，有助于加深对所学知识的理解和运用。其次，它是对自己研究过程中的成长和进步的验证和记录，有助于增强自信心和学习动力。再次，它也是对他人分享和交流的一种方式，可以与他人沟通和交流，得到更多的反馈和启发。最后，它是对整个研究领域的发展做出贡献的一小步，有助于推动学科的进步和发展。
在本文中，笔者已经详细介绍了如何写小课题心得体会。写小课题心得体会不仅能够总结自身的研究成果和经验，还能够提高自己的思维和表达能力，有助于对所学知识的理解和运用。同时，它也是一种分享和交流的方式，可以与他人沟通和交流，得到更多的反馈和启发。最重要的是，写小课题心得体会是对整个研究领域的进步和发展做出贡献的一小步，是每个研究者必不可少的一项能力和技巧。因此，我们应该重视写小课题心得体会的重要性，不断提高自己的写作水平和思维能力，为自己和学科的发展做出更多的贡献。
课题合同书如何填篇十一
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
由于开题报告是用文字体现的论文总体构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，一般应包含总述和提纲两个部分。
(一)论文题目。
论文题目就是论文的标题或名称。论文标题的好坏会影响到整个论文的形象与质量。在给论文拟定标题时，要注意以下几个方面的问题：
1、名称要准确。
准确就是论文的名称要准确地把论文所研究的对象、问题概括出来。这样的题目别人一看就知道这个论文研究的问题是什么。
2、用词要规范。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，
口号。
式、结论式的句型不要用。因为写论文是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述自己的思想和观点。比如有一篇论文题目为“只有建全企业内部监督制度，才能完善企业内部控制”，这个题目假如是一篇经验性论文，或者是一个研究报告还可以，但作为论文的名称就不妥。因为论文就是我们要研究解决的问题，企业内部控制这个问题正在探讨研究中，不能有结论性的口气。
3、名称要简洁。
简洁是指论文标题不能太长，能不要的字就尽量不要，一般在20个字左右，最多不超过25个字，必要时可加副标题。
(二)选题的意义。
课题研究的目的及意义也就是为什么要对这个课题进行研究。课题的目的与意义的写法。一般可以先从现实意义写，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，研究它有什么实际作用，能解决什么问题;理论意义即研究的理论和学术价值，在理论上有什么突破或创新。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
(三)论文综述。
论文综述包括理论的渊源及演进过程、国外有关研究的综述、国内研究的综述、本人对以上综述的评价四部分。要讲明该课题国内外研究的历史和现状，即有什么人研究过该课题，还是没有人研究过;如果有人研究过，国内和国外有哪些方面的研究成果，还有什么问题或缺陷。为什么你还要研究该课题，研究它有什么价值等等，类似于论文的前言或引言部分。
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课题合同书如何填篇十二
体育课题是体育专业学生进行毕业论文或学术研究的重要组成部分。在完成体育课题过程中，我获得了一些宝贵的经验和心得体会。首先要明确课题的研究目标和意义，其次是进行充分的文献综述和资料收集，然后是合理的实验设计和数据分析，再者是全面的讨论和结论，最后是正确的论文写作和修订。通过这些步骤的有序进行，我成功完成了我的体育课题，并得出了我所研究的问题的结论。以下是我在完成体育课题过程中的心得体会。
首先，明确课题的研究目标和意义是很重要的。在选择课题之前，我要对该课题的目标和意义进行充分的思考和了解。因为一个好的课题应该有一定的研究价值和实际应用意义。例如，在研究体育训练方面的课题时，我明确了我的研究目标是通过比较两种不同的训练方法来找到最有效的训练方式，这样能够提高运动员的训练效果和竞技表现。同时，我意识到了研究所选择的课题应该与我的专业领域紧密相关，这样才能发挥我的专业知识和技能。
接下来，进行充分的文献综述和资料收集是关键。在进行体育课题研究之前，我应该先搜集相关的文献和资料。通过阅读已有的研究成果和专业书籍，我可以了解到前人在该领域的研究进展和结论。这有助于我明确自己的研究重点和创新点，避免重复或盲目进行研究。此外，我还应该掌握一些科学的查询和检索技巧，使得我能够有目的地搜集到最新的研究成果和相关数据。
然后，进行合理的实验设计和数据分析是至关重要的。一个好的实验设计是研究的基石。在进行实验之前，我应该充分了解所需要的实验材料和设备，并制定出科学合理的实验方案。在实验过程中，我需要严格按照实验流程进行，并记录下实验数据和观察结果。一旦实验完成，对实验数据的分析也非常重要。通过使用适当的统计方法和软件，我可以确定实验结果的准确性和可靠性，并做出合理的结论。
接下来，全面的讨论和结论是不可或缺的。在完成实验和数据分析后，我应该进行全面的讨论，对实验结果进行解释和说明。在讨论中，我可以分析实验结果与研究目标之间的关系，并探讨可能出现的问题和改进的方向。同时，我还可以与同行学者进行学术交流和讨论，这有助于我扩展思路和深入研究。最后，我应该得出一个明确、准确的结论，总结我的研究成果并提出进一步的研究建议。
最后，正确的论文写作和修订也是至关重要的。一个高质量的论文需要经过多次的修改和修订。在撰写论文之前，我应该先拟定好清晰的结构和布局，并组织好自己的思路和论证。在写作过程中，我应该注意语言的精炼和逻辑的严密，确保论文的可读性和科学性。完成初稿后，我应该让他人进行评审和意见反馈，帮助我发现和纠正错误和不足之处。通过多次的修改和修订，我最终完成了一份满意的论文，取得了成功。
通过完成体育课题的过程，我不仅提高了自己的研究能力和科学素养，也加深了对体育科学研究的兴趣和热爱。我学会了如何正确选择课题、进行文献综述和资料收集、进行实验设计和数据分析、进行全面的讨论和结论以及正确的论文写作和修订。这些经验和心得体会对我今后的学术研究和职业发展都具有重要的指导意义。我相信，在今后的研究工作中，我会更加注重实践和创新，提升自己的科研水平。
课题合同书如何填篇十三
为了弥补自己在课题研究理论知识方面的匮乏，我详细阅读了华东师范大学李冲锋教授的《教师如何做课题》一书，本书从课题研究的价值、如何选择恰当的课题、如何进行课题设计、如何成功申报课题、如何做好开题论证会、如何实施课题研究、如何面对中期检查、如何和撰写结题报告、如何做好结题工作、如何推广课题成果进行了全面的阐释，本书实用性强，书中典型案例介绍具有很好的释疑与指导作用，帮助我一步步理清课题研究的思路，逐渐改变之前对课题研究的畏难情绪。
读了《教师如何做课题》这本书，我受益匪浅。我发现“课题研究有何价值”、“如何选择恰当的课题”和“如何进行课题设计”这三章给我很多启发和思路。那就是立足教学、解决问题、持续发展。下面是我的一点心得跟大家分享。
课题研究从选题开始，选题主要解决“研究什么”的问题，主要包括发现研究问题、筛选研究问题和确定研究课题三个步骤。课题研究不可能脱离具体的教研而搞“空中楼阁”或“象牙塔”式的研究，它必须立足于具体的教学工作。这本书里面提到“教学与研究合一，是教师课题研究的重要特点。因此，教师的课题研究要以“立足教学”为原则，以教学为主要研究内容和研究过程来开展。”因此我们要做好课题的第一个工作重点就是立足教研，把教学常规管理、教研常规管理夯实。
我做课题的一个困惑是感到没有什么可研究的。其实，并不是没有什么可研究的问题，而是缺乏发现问题的眼睛。想要拥有一双敏锐的发现问题的眼睛，需要树立起问题意识。在本书中也强调“问题意识”，书中如何选择课题章节以下面两句名言开始：
问号是开启任何一门科学的钥匙。——（俄）巴普洛夫。
如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从问题开始，则将以肯定结束。——培根。
正如书中所说，问题是客观事物之间的矛盾，是联系已知和未知的桥梁与纽带，我们只有不断的发现问题、提出问题、解决问题，认识才能不断的向前发展，而问题总是偏爱那些有准备的头脑，对头脑一片空白的人来说，问题往往是以他擦肩而过，因此我们不能把一切现存的都看作是合理的，要有怀疑精神，知识才不会成为一潭死水，有了问题之后，不要怕麻烦，一定要想办法去解决，如果该问题对教育科学有普遍意义，有明确集中的研究范围和目的任务，那就可以做课题。
通过初步地学习，让我认识到教师“问题意识”的重要性，也反思自己在教学中日复一日，重复别人的路，别人的话，对一些教学现象已司空见惯、熟视无睹，缺少主动探究的习惯，缺乏提出问题的勇气。在今后的'工作中，要经常带着自己教学中遇到的问题，哪怕是小问题，多去和别人交流，去听课，然后结合自己的教学，从中不断对比、思考。对于《教师如何做课题》，我还将继续认真学习，相信还会有更大的收获。
课题合同书如何填篇十四
如何申报立项科研课题课题申请采取随时受理，定期评审的办法，一般每年集中审批一次，也可两年一次或一年两次。申报时间由省、市、教育科学研究所、规划办的文件通知，教研室统一布置课题申报，单位、团体和个人均可提出项目申请，填写申请书一式三份，并由所在的教育科研机构组织力量予以初步论证。例如：《在新理念下语文课堂。
教学。
评价的研究》，教研室在屯小就举办了课题论证会。申报人所在单位对课题审核同意后，承担名誉担保，并在课题批准后提供条件与方便。然后报上级审批，我统计了2004年公布立项评审结果通过批准的占总数的41%，有59%的课题未被批准立项。在立项后进行开题研究。
江苏省高校档案研究会科研课题立项申报书。
染整技术数字化共享计划科研课题项目立项申报书。
科研立项申报书。
。
课题合同书如何填篇十五
一、撰写研究报告的目的和意义。
科学地总结自己的研究工作，反映自己的研究结果。
向教育界和社会提供教育科研信息。
丰富教育理论宝库。
推动教育的改革和发展。
二、研究报告的一般格式。
题目。
署名。
内容提要用简练的语言介绍本文的主要内容，一般不超过300字。
关键词根据题意及内容列出3-5个中心的、关键的词，便于计算机分类。
录入和读者查阅。
前言一般要扼要写明：
1、本课题的来源。
2、为什么要研究该课题。即研究目的和意义。
3、当前社会上对该课题的研究状况。国外、国内、区内及本市对该课题或有关内容研究的状况,如深度、广度、已取得的成果和存在的主要问题,有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究等。
4、本课题研究的有关背景、研究的基础、研究的理论依据。本课题是在什么背景下进行研究的；教育教学的现状如何；作了那些前期研究，取得了那些与本课题有关的初步成果；本课题是在什么平台上进行研究的；本课题研究所依据的主要理论、研究思路等。
5、本课题的研究成果将产生的作用和价值。
研究方法与步骤：
1、本研究的主要指导思想和所依。
据的研究原则。
2、本研究要达到的预定目标。
3、研究的主要内容和重点。
4、研究的主要方法：研究过程中采用了什么研究方法。对所采用的研究方法，要说明用此研究方法去研究了什么东西，达到了什么目标，得到了什么结论。
5、研究的进程与研究工作的实施。扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况；着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况。
在研究过程中涉及到调查和实验的,应特别要写好下面内容:。
对调查的实施，要着重交待：
调查目的、任务、时间、地点、对象、范围。
调查方法要详细说明是普遍调查还是非普遍调查，是随机取样、机械取样、还是分层取样。
调查方式是开调查会、访问、还是问卷或测试。
使用调查问卷要说明问卷的来源、编制的依据、发放方式、有效问卷数及数据。
处理等问题。
对测试量表要说明量表的来源、编制的依据、测试对象的确定、测试方法、评分标准、测试信度和效度的保证等。
对实验研究的实施，要着重交待：
实验的目的、内容及实验的基本思路。
实验假设及有关的理论依据。
怎样选择被试与对照，被试的条件、取样方式、数量、实验时间及研究结果的适用。
范围。
实验的组织类型，及采取这种组织类型的依据。
实验的具体步骤，对实验班进行实验处理的情况。
实验因果共变关系的验证。
对无关因子的控制情况。
研究的主要结果和所产生的效果。
1、调查所得的数据，对调查数据的基本分析以及调查所得的初步结论。
2、实验所得的数据，实验所得到的结果，对实验结果作初步的分析，写出实验的初步结论。
调查数据和实验数据要用教育统计的方法进行整理,这其中有一定的方法和技巧,处理不好就难以找出规律。文中的主要数据最好都集中于此。
3、在实验过程中所产生的其他效果。
研究的主要成果和所形成的理性认识。
1、对现状进行归因研究时的理性分析。
2、在研究过程中所发现的教育教学规律。
3、在研究过程中所创造的新教育教学模式。
4、在研究过程中总结出的科学的、系统的、有效的教育教学方法。
在总结教育教学方法时，要注意方法的系统性。也就是不要局限于“我是怎样做的”，而要从“应该怎样做”来进行归纳总结。
5、进行对策研究时所提出的有效措施与对策。
6、在研究过程中所形成的新理论、新观点、新见解、新认识、新做法。
问题和讨论。
1、应研究而由于其他原因未进行研究的问题。
2、已进行研究但由于各种条件限制而未取得结果的问题。
3、与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题。
4、值得与同行商榷的有关问题。
附件。
三、研究报告的评价标准。
科学性。
科学性主要是指正确性。即是否符合教育科学理论，遵循教育规律。具体。
体现为：
1、论题必须正确，即具有真理性。
2、论据必须正确。要使论题或论点科学，作为立论依据的资料必须具有准确性和可靠性。因此，作者必须经过仔细、全面的观察、调查、实验，尽可能多地占有资料，以充分准确的材料和数据作为立论的依据，再经过周密的思考，进行、严密的逻辑论证，才能引出符合实际的科学结论。
3、论证必须正确。主要指论证必须符合逻辑，具有说理性，令人信服。
创造性。
1、独人家没有独我有，即常说的“填补了空白”。
2、特大家都有的，但我有自己的特色。
3、新在别人的基础上有所创新，得到新论题、新观点、新见解、新看法、新技术、新结论等。
学术性。
1、是否反映了当前教育科学发展的最高水平。
2、是否发展了当代教育科学的最新成果。
3、是否探求了教育现象发生、发展和变化的规律性。
理论性。
1、从教育教学的实验和研究中建立新理论。
2、我们的实验研究过程必须有理论作为指导,有理论作依据。
3、我们总结出的理论必须用来指导新的实践。
语言风格。
研究报告的语言、文字风格归纳起来为:表达准确、用词恰当、客观求实、意思清楚、文句简练、平实朴素。
四、写好研究报告应注意的几个问题。
紧扣主题。要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。
预先整理好实验数据与素材。
做好材料的选取。要选用最有价值的材料，与论题无关的材料、不能说明问题的材料要坚决去掉；确定正文材料和附件材料。
做好材料的加工。调查数据、测试数据、实验数据等材料要采用教育统计的方法进行加工、提炼，使之条理化、规范化、系统化，才能从中找出规律，得到正确的结论。
行文前先拟好三级提纲。
提纲要思路清晰，层次分明，头尾连贯，符合逻辑，形成整体；提纲要经过反复讨论，减少行文时走弯路；不同的研究题目，文章的结构、格式、栏目可有差别,不要死套格式。
观点要鲜明。
突出创新性。
写成初稿后要反复修改。
好文章不是写出来的，是改出来的；请专家或同行提修改意见，从多角度论证，减少失误。
课题合同书如何填篇十六
在学术研究中，申报课题是迈向科研成果的第一步。申报课题不仅展示了研究者对某一领域的掌握程度，更是对自己科研能力的一次检验。经过一段时间的申报课题实践，我深刻体会到了一些申报课题的心得和体会。首先，申报课题要有创新性和实用性；其次，合理设置课题的范围和目标；再次，充分论证课题的必要性和重要性；最后，要展示出自己的研究能力和研究计划。
首先，申报课题要有创新性和实用性。申报课题时，我们要从已有的研究成果中寻找空白点，提出具有创新和实用价值的研究方向。创新性是科研的灵魂所在，只有具有创新性的课题才能引起人们的关注并吸引资助者的目光。此外，课题的实用性也是重要的考量因素。科学研究不仅需要满足学术界的要求，更需要关注社会的需求。申报课题应该有强烈的实用性，能够解决实际问题，为社会发展做出贡献。
其次，合理设置课题的范围和目标。一个好的课题不仅要有创新性和实用性，还要有可行性。在申报课题时，我们应该根据现有的资源和条件来确定课题的范围和目标。过于宏大的课题往往难以实施，而过于狭小的课题又难以突破。因此，我们应该理性地划定课题的范围，设定具体可行的目标。这不仅有利于我们顺利完成课题，也有助于提高课题的研究质量和成果的价值。
再次，充分论证课题的必要性和重要性。申报课题时，我们要充分论证课题的必要性和重要性，证明该课题具有现实意义和学术价值。可以通过调研现有的研究成果，了解目前对课题的认识和研究状况，找到自己研究的切入点和不足之处。可以结合相关的理论和实践，展示课题对学术界和社会的贡献。论证课题的必要性和重要性不仅能够增加课题申报的成功率，更可以为后续的研究提供坚实的基础。
最后，要展示出自己的研究能力和研究计划。申报课题时，我们不仅要展示出对课题内容的深入了解和把握，更应该展示出自己的研究能力和研究计划。在课题申报书中，我们应该清晰地说明自己的研究方法和技术路线，展示出独到和合理的研究思路。同时，我们还应该提前规划研究进展和成果的预期，展示出自己的研究规划和创新潜力。这样既能够让资助者对自己的科研能力有充分的信心，也给自己的科研之路铺就了更为广阔的前景。
总结来说，申报课题是学术研究中的重要一环。在申报课题的过程中，我认识到了申报课题要有创新性和实用性，要合理设置课题的范围和目标，要充分论证课题的必要性和重要性，要展示出自己的研究能力和研究计划。只有做到这些，才能提高申报课题的成功率，得到资助者的认可和支持，更好地开展科学研究工作。
课题合同书如何填篇十七
在大学生活中，每个专业都会要求学生进行一定的科研与实践活动，而申请课题成为了其中一个重要环节。能够顺利申请到心仪的课题不仅是对自身能力的一种认可，还能够在未来的学习和就业中发挥巨大的作用。申请课题是一项需要耐心和技巧的工作，下面将从选择课题、准备材料、撰写申请书、进行面试以及总结体会五个方面分享一下申请课题心得体会。
第二段：选择课题。
选择课题是申请的第一步，也是最基础的部分。首先要确定自己的兴趣和所学的专业方向，然后通过查阅相关文献和资料，了解该领域目前的研究热点和前沿问题。可以参考已经发表的论文和专家的意见，以便在研究过程中有一个明确的方向。此外，还要考虑自身能力和可行性，选择一个适合自己能够完成的课题。在选择课题的过程中，要注重调研和了解，确保自己对选择的课题有一个充分的认识。
第三段：准备材料。
在准备申请材料时，首先要准备好个人简历和推荐信。个人简历要突出自己的科研经历、学术成果和自我提升的能力，以及其他与所申请课题相关的经历和能力。推荐信可以选择一位了解自己科研能力和学术潜力的老师或社会人士，他们可以更客观地评价你的能力和潜力。
其次，申请材料还包括研究计划书。研究计划书要包括选题背景、研究目的和意义、研究内容和方法等。要注意的是，研究计划书要简明扼要，内容要具有可操作性，同时要体现出自己对课题的深入思考。
第四段：撰写申请书。
在撰写申请书时，要突出自己的能力和优势，并与课题的要求和意义相结合。首先要清晰地表达自己对课题的兴趣和热情，说明选择该课题的动机和目标。其次要突出自己的研究能力和创新思维，详细介绍已经完成的科研项目或学术论文等。最后要强调自己的责任心和团队合作精神，说明与导师和同学的默契和配合。
申请书的撰写要注意语言简练、清晰明了，不要过于雄心勃勃，同时也不要过于保守和低调。要符合学术规范和流程，避免出现语法错误和用词不当的情况，以保证申请书具有较高的质量。
第五段：进行面试。
面试是申请课题的最后一步，也是最为重要和关键的一步。在面试过程中，要保持自信和冷静，展示出自己的专业知识和表达能力。在回答问题时，要思路清晰、条理分明，回答问题要有深度和广度，同时还要具备一定的逻辑性和批判性思维。
面试过程中，要注意自己的仪表和仪态，保持良好的身体语言和态度。在与导师和面试官的交流中，要注意倾听对方意见，互动交流，积极表达自己的观点和看法。
第六段：总结体会。
申请课题的全程是一次对自己的能力和潜力的全面检验和锻炼。通过这个过程，我们能够更清楚地认识自己的兴趣和优势，锻炼自己的科研能力和表达能力，增强自己的责任心和团队合作精神。申请课题是一项需要慎重对待的任务，需要时间和精力的投入。但是，只有通过这个过程，我们才能真正实现自己的科研梦想，为未来的学习和就业打下坚实的基础。
结尾：
通过申请课题的全过程，我们可以发现选择合适的课题、准备好申请材料、撰写出优质的申请书、进行有效的面试以及总结体会，这几个环节是相互依存、相互影响的。只有在每个环节中都做到尽职尽责，才能申请到自己的心仪课题。以上所述，只是我个人在申请课题中的一些体会和理解，希望对大家有所帮助。最后，祝愿大家在申请课题的道路上能够获得成功！
课题合同书如何填篇十八
有一位教授曾指出：活跃、和谐、民主、平等、欢乐的课堂氛围是学生潜能、创造性、积极健康的人生态度生长发展的“阳光、空气和水”这就要求老师为学生创设开放的教学环境。使课堂教学与学生的情感、体验、思维、创新水乳交融，让孩子健康的人格得到和谐全面的发展。让孩子在猜测、想象、探索问题的美好空间里，体现数学应用的成功。比如：在《角和直角》一课中，我这样设计：找出下面图形中的直角。学生汇报后，发现圆中没有直角，师趁机引导：“那你能否在圆中创造出直角呢?”这时，学生拿出事先准备好的圆纸片，“折”，“画”等方法呼之欲出，学生情绪高涨，哪怕是平时学习有困难的学生也乐意去发现，去探索，脸上洋溢着成功的满足和快乐。给了学生表现的机会，激发了他们的潜力，教学自然水道渠成了。
2创设游戏性情境，提高学生的学习兴趣。
根据数学学科特点和小学生年龄特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到知识，提高学习兴趣。例如，在课堂训练时，组织60秒抢答游戏。我准备若干组数学口答题，把全班学生分为几组，每组选3名学生作代表。然后由教师提出问题，让每组参赛的学生抢答，以积分多为优胜，或每答对一题奖励一面小红旗，多得为优胜。学生在游戏中，精神高度集中，在不知不觉中学到不少有用的知识，有力地提高了学生的学习兴趣。
3加强动手操作，激发学生的学习兴趣。
“玩”是孩子的天性。苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习也就成了负担。”在小学数学课堂教学中，教师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，使学生通过动手动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运用所学知识，又能提高操作能力，培养创造精神。例如，在讲“轴对称图形”内容时，我提前让学生准备长方形、正方形、圆、平行四边形和几种三角形的纸片。让学生试做每个图形的对折，使图形对折后能完全重合。学生通过操作后发现有些图形能完全重合有些图形不能完全重合。学生通过亲自动手操作，自己发现问题、解决问题，而且有力地调动了学生的学习兴趣。
4巩固练习时提高学习兴趣。
巩固练习阶段是帮助学生掌握新知，形成技能、发展智力、培养能力的重要手段。心理实验证明：学生经过近三十分钟的紧张学习之后，注意力已经度过了最佳时期。此时，学生易疲劳，学习兴趣低。为了保持较好的学习状态，提高学生的练习兴趣，我除了注意练习的目的性、典型性和针对性以外，还特别注意练习形式的设计，注意使练习有趣味性。在练习时主要是提出一些富有思考性的问题或创设一种情境，让学生在轻松愉快的气氛中练习，达到我们预定的教学目标。如教学“约数和倍数”这一内容时，我在即将下课时设计了一个“动脑筋离开教室”的游戏：老师说的数正好是你的学号的同学可以离开教室活动。然后老师说“能被3整除的数、2的倍数、30的约数……”直到所有学生离开教室为止。通过这个游戏，学生巩固了本堂课的教学内容，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
5从生活实际问题出发，培养学生学习兴趣。
联系生活实际就是注重数学的实用性，让数学贴近生活，突出从解决实际问题出发的运用能力。所以，在数学教学中充分利用这个特点，尽量联系实际，利用身边的例子、和所学知识解决实际问题。让数学走向生活，让学生在生活中体验数学，让学生明白数学并不神秘，数学就在我们的身边，体现数学的实用性。例如：在教学人民币的认识时，课前先让学生和家长到超市购物，感性认识购物需要人民币，并记住所买物品的价钱。上课时让学生说说如何购物的，为学习人民币作好铺垫。课上又让学生通过模拟购买不同价格，不同品种的物品，使学生在简单的付钱，算钱，找钱的过程中，感知人民币的商品功能，从中体会生活中处处都有使用到人民币的地方，人人学有价值的数学，体会到数学与生活的联系。这样学生的学习积极性就调动起来了。
教学实践表明：兴趣是教学成功的秘诀，“以趣促学”不但可以充分调动学生的学习积极性，使学生愉快地去思考，愉快地去活动，主动去学习，而且有助于培养学生勇于探索大胆创新的精神。
课题合同书如何填篇十九
第一段：引言（200字）。
在学术研究和项目实施中，课题的申请是一个非常重要的环节。正确有效的课题申请不仅展现了研究者的学术能力，还决定了研究的质量和成果。经过我自己多次课题申请的经历，我深感申请阶段的重要性，也积累了一些宝贵的经验和体会。下面将结合自身经历和学习心得，分享一些关于如何申请课题的心得体会。
第二段：准备阶段（200字）。
在准备阶段，首先应当明确研究的目的和意义，思考为什么选择这个课题，以及这个课题在学术研究和实际应用中的价值。同时要对已有的研究进行充分的文献综述，了解已有研究的进展和不足之处，为自己的课题提出合理的切入点和研究问题。此外，还需要具备必要的技术和方法，尽可能提高研究的可操作性和可行性。
第三段：撰写阶段（200字）。
在撰写阶段，首先要明确一个清晰的研究框架和结构，合理划分章节和段落，确保整个论文的逻辑严密性和连贯性。同时，要注意语言的精炼和准确，避免用词模糊或冗余。关键是在简明扼要的表述下，准确传达自己的研究意图和研究方法。此外，要注意论文的格式规范，包括参考文献的引用格式、图表的排版等。最后，在撰写阶段，一定要经过反复的修改和校对，确保论文的质量和可读性。
第四段：推广阶段（200字）。
在推广阶段，应当着重展示自己的研究成果，并积极寻求合作和共享机会。可以通过学术会议、学术交流和社交媒体等途径，与同行和专家沟通交流。不仅可以获得有价值的意见和建议，还能够扩大自己的知名度和影响力。同时，要关注相关领域的最新进展和前沿动态，及时调整和补充自己的研究内容和课题设定。
第五段：总结阶段（400字）。
在总结阶段，要客观评价自己的研究过程和成果。反思研究中的不足和问题，明确自己下一步的研究方向和目标。此外，要重视对现有研究的贡献和影响力的评估，及时更新自己的研究成果和发现。最后，在总结中还应自省自己的研究态度和方法，反思自己作为一个研究者的角色和责任。
综上所述，申请课题过程需要经历准备、撰写、推广和总结四个阶段，每个阶段都有其独特的要求和注意事项。通过精心准备，合理撰写，积极推广和深度总结，研究者可以提高课题申请的成功率和研究的质量。然而，这只是一个开始，真正的挑战是在后续的研究工作中不断推进和完善自己的课题，为学术界和应用领域带来真正的贡献和影响。愿每一个研究者都能够在申请课题的过程中不断成长和进步，享受学术研究的乐趣和挑战！
课题合同书如何填篇二十
读李冲锋教授所着的《教师如何做课题》这本书,让我有专家手把手教你做课题的感受。此前,课题班组织了多次的专家现场培训和兄弟校成功课题研究经验交流,从中也颇有收获。但这些收获有些零碎肢解,不成体系。拿起这本书细细读来,真可谓拨开云雾见月明。
这本书依据课题研究过程的阶段、步骤,用引名言、举例子、析理论的方式,从如何做、注意事项等方面一步步教我们如何做课题。
如何选择恰当课题。这一部分感触最深的就是如何选题。选题决定课题研究的方向、内容、价值和质量等,故选题不可不慎。选好题,起好步,课题研究就会顺利很多。作为一线教师,遵循立足教学的原则。只是自己研究校本问题和班本问题,则可做小、精、实的选题。
如何选择恰当课题。课题名称在研究中有着十分重要的作用,它是课题研究放向具体化的表现。要结合自己在实践中必须解决的问题,反复推敲课题名称,注意选择明确、具体的语言来表达,使它准确地反映出课题研究的内容、研究范围和研究目标,以期取得理想的研究效果。
如何实施课题研究。课题研究实施是课题研究的展开阶段,也是课题研究的关键步骤。课题最终成果的取得,在很大程度上取决于实施阶段做得怎么样。课题研究的过程中,相当一部分内容是获取研究资料,并在此基础上对资料进行整理、分析等。课题研究并不是一个人的事情,涉及调查研究的对象,相关课题研究者以及其他利益相关人员。在研究的过程中,在处理人与人之间的关系、人与成果之间的关系时,要注意研究伦理。在课题研究过程中,要注意把研究的相关成果及时加以整理,并把它们转化成文字成果及时发表。这样做不仅有助于课题成果的积累,有助于把研究成果及时奉献给社会供他人借鉴使用,而且有利于为课题的结题做好充分的成果准备。
如何面对中期检查。做好课题的中期检查,首先需要从课题发布者或课题管理部门了解中期检查的要求,根据要求做准备。这样才能达到并满足检查部门的要求。
如何撰写结题报告。课题研究的材料是结题报告写作的基础。“巧妇难为无米之炊”,没有广泛、科学、详实的材料,就写不出好的课题报告。课题报告是建立在课题研究的基础之上的,课题研究的过程主要是材料收集、分析的过程。在撰写结题报告前,需要对平时的积累的研究资料进行进一步的梳理,使之向着结题报告所需要的方向集中。
如何做好结题工作。为了保证顺利结题,要事先做好精心的准备。课题材料的要求是真、精、齐、清、定、美。结题研究工作总结是针对整个课题研究“工作”而言。是对课题从立项到成果形成的研究情况、工作、活动等全面回顾、分析和概括。
作为还没有实战的我来说,缺乏的正是行走在路上的思考与经验。学习这本书,让我对课题研究有了更整体和宏观的认识。接下来的工作就是对问题的关注,做一个对问题敏感的课题研究参与者。
课题合同书如何填篇二十一
从大量的现实和有关的调查中反映出这样一个现实：尽管经过许多年语文课堂上的学习，但学生却积累浅薄，阅读面狭窄;写文章时言之无物，常感到没有生活;学得很苦却收获很少，对语文课感兴趣的同学越来越少，厌学情绪较浓。究其原因，我们不难发现在教学中常有这样的课堂：学生有思维，但无智慧;有行动，但无热情。因为老师没有把生活中鲜活的事实引入课堂。表面上看，生活事实不是没有出现在教材、课堂或作业中，遗憾的是，这种生活事实仅仅是以例证的角色出现的。当教师为了说明某个观点、证明某种结论、巩固某一记忆时，事实才临时被拉进了课堂，而此时此刻的生活事实，已经不是那种能给人热情、冲动、直觉、遐想的事实，它是被人制作、化妆过的一个道具或角色。老师讲得很辛苦，学生却丝毫没有感触，因为这不是他有体会、有想法、有感受的事实，他是被动的、勉强的理解事实，而要让他再写出这种生活来就更是难上加难了。所以我们的课题“生活化语文教学研究”就是针对当前语文教学为了教而教，远离生活远离学生兴趣的现状提出来的。应该讲这是一个很有现实意义的，也是非常值得研究的课题。
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课题合同书如何填篇二十二
参加工作第四个年头了，从来没有接触过课题，也从来不敢去接触，因为我一直感觉“课题”是个遥远的东西，不敢去触及。直至今年有同事跟我提起要一起研究一个课题，我才打破这种不敢去触及的思想，勇敢地去尝试一下。
我一直都觉得我是幸运儿！包括这次也是，因为当我想要去做课题，而又很茫然、不知如何下手的时候，分宜县教体局邀请了新余市教科所袁剑芳老师来到咱们分宜进行《如何进行课题研究》的专题讲座。一堂讲座听下来，我真是受益匪浅。刚开始不知道“课题”是什么？听了讲座之后，我的思路变得清晰了，甚至在课堂中我就有了我要研究课题的大概思路了。
袁老师告诉我们：“问题即课题，教学即研究。”我才明白，原来在教学中我们所面临的问题，才是我们所要研究的课题。任何研究都始于“问题”（以及由问题而发生的“惊异”）。当教师意识到自己的教学实践中出现了某种“问题”并想方设法（“设计”）在“行动”中解决问题，且不断回头“反思”解决问题的效果时，教师也就踏上了一条由“问题―设计―行动―反思……”的过程中。“课题”产生的途径往往是“自下而上”的，而不是“自上而下”。它是教师“自己的问题”而非“他人的问题”。它是课堂内外发生的“真实的问题”而非“假想的问题”。
之前我不知道如何去选题？选什么题？听了袁老师的讲座，我才明白，选题是如此重要，应从以下几个方面选题：1、在学科教学过程中，我们发现的教学现象与问题。2、从工作中的问题、困难与缺点中去发掘课题。3、从教育改革的热点、重点问题中去发掘课题。4、从成功的教育、教学经验总结中去发掘课题。5、从对某教育现象进行调查而形成课题。
袁老师在讲解选题时给我们举了很多错误的课题题目例子，看到这些课题时，我当时还觉得这些题目不是挺好的嘛！听了袁老师的讲解之后，我才知道，原来题目也是要咬文嚼字的.。
接着袁老师给我们讲解如何填写课题申报书，其中，袁老师强调课题论证是整个课题申报书填写中最重要的部分。也就是对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的过程。
最后袁老师给我们介绍如何给课题结项。课题结项不容忽视，也是很重要的部分，包括形成课题研究成果、整理结项成果附件、填写结项报告书。
一堂讲座听下来，总觉得还没听够，因为我之前对课题是一点都不懂，现在听了袁老师如此用心、细心的讲解，我心里已经有了大概的构思，我会努力把我的第一份课题做好！
文：马亚娟。
