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一个成功的项目必须建立在一个切实可行的方案基础上。完美的方案应该能够充分考虑不同的利益关系和风险因素，尽量避免可能出现的问题和纰漏。方案是指解决问题或达成目标所制定的一系列行动步骤，可以提供指导和方向，帮助我们规划和实现目标。在制定方案之前，我们需要充分了解问题的背景和现状。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的一些方案范例，供参考和借鉴。
学校后勤工作实施方案篇一
一、指导思想：
为了依法开展学校各项教育。
教学。
工作，为了净化校园网络环境，切实加强校园网络管理工作，使学校网络更好的为学校教育教学和全体学生的学习服务，学校特制定本网络安全实施方案。二、加强领导、成立领导机构：
组长：李转杰。
副组长：李占龙伍改彦。
成员：毋泽华刘宝平张选超。
三、
具体工作：
1、学校领导重视，认真组织全体教职工学习《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》，并且打印张贴在学校多媒体教室内，让全体师生明确网络安全的重大意义，增强网络安全意识，严禁利用学校网络违规操作，切实保障学校网络为学校教育教学服务。
2、完善学校网络安全使用制度，将各种制度张贴于机房，并狠抓落实。
3、完善学校网络软硬件安装，配置好办公软件和杀毒软件，特别是杀毒软件，因为有防止电脑病毒破坏的功能，还可阻止黑客的入侵。杀毒软件安装后，要按照提示及时对软件进行升级，加强杀毒功能，尽量避免计算机因病毒侵入而损坏。
4、全体教职工应具备高尚的道德水平，坚决抵制社会的丑恶现象，决不利用学校网络进行非法或消极的网络活动，学校领导机构应加强监督，防患于未然，营造一个文明的校园网络环境。
5、学校网管员以及信息技术任课教师在组织学生上信息技术课时，和平时组织学生电脑训练时，要切实注意加强对网络内容的管理，防止学生涉黄、涉非，杜绝一切违法行为的出现。
6、严禁学校向外出租主机或网站空间，严禁教职员工将外来人员带入机房，学校领导机构成员每天应对上网电脑进行清理、审核，如发现电脑文件夹中存有不良信息或着网站搜索内容不健康的，做到及时消除，追查到人，由校长对当事人作出处罚。学校网站博客须实名登记并建立审核巡查制度。
7、学校网络应在湖南省公安厅网监处进行互联网络用户备案，及责任状的签署。
8、学校按照公安机关的要求。派网络管理员参加国家认可的网络安全管理培训，提高网络安全管理水平，以应对日益复杂的网络安全环境。
学校后勤工作实施方案篇二
各村委会：
为了贯彻落实《福建省扫盲工作条例》、省教育厅等14部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》(闽教基[2008]57号)和市、区关于做好2009年农村成人教育工作意见精神，促使我镇经济建设快速发展，提高劳动者科学文化素质，完成扫盲目标任务，特拟定我镇扫盲工作方案。
一、总体要求。
坚持以中国特色社会主义理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。围绕“目标性、实践性、针对性、开放性、实用性”的工作思路，求真务实开展扫盲工作,整体推进扫盲工作向更高水平发展,到2010年，使扫盲工作效益明显提高，逐步建立起适应社会主义市场经济要求，探索符合流动人口学习需求的扫盲工作新思路、新体系。
二、领导机构。
扫盲工作领导小组是保证扫盲工作顺利进行的重要织机构，经镇党委、政府研究决定，成立扫盲工作领导小组，具体成员如下：
三、总体目标：
2008年7月摸底调查其中全半文盲人数1001人，（男性文盲人口14人），通过扫盲教学争取2009年完成扫盲对象500人，为实现2010年成人文盲率下降到8%以下，15～50周岁青壮年文盲率降到2%打下基础。
四、工作步骤及要求。
1、调查摸底。2009年1月份，各村认真作好宣传动员工作，调查摸清青壮年文盲人数，确定扫盲对象。
2、制定计划。对青壮年文盲对象编班造册，扫盲办公室统一安排部署，制定扫盲工作计划，落实扫盲管理人员、包教助教教师。加强工作领导，落实工作职责，完善上课制度。
3、组织动员。2009年5月底组织召开全体全、半盲学员动员大会，2009年6月上旬对扫盲任课教师进行教材培训。
4、常规管理。2009年10月至2010年1月，认真组织开展好扫盲教学工作，教学班做到八个有：有学员花名册、有学员点名册、有教学进度、有上课教案、有学员作业、有阶段测试、有成绩评价、有真实图片体现。利用宣传渠道及时全面反映扫盲工作开展情况。
5、明确职责。坚持实事求是原则，注重实效和质量，把知识学习与有效应用、扫盲工作与劳动实用技术有效的结合起来。实行扫盲工作责任负责制度，各自所承担任务完成量与期末考核成绩挂钩。
6、表彰奖励。对完成教学任务，工作表现突出的教师给予表彰，并予以适当的物质奖励，任课教师工作量化分计入期末考评责任分（具体工作量化分认定办法参照区教育局文件执行），同时给每节课按工作量给予以补贴，以促进教师工作，保证扫盲学员学到知识，掌握技术。物质奖励方案为：每期扫盲时间为三个月，教学班中任课教师补贴分为退休教师每月补助500元，在职教师每月补助300元，包教包学的指导老师每月补助100元；同时考试验收合格的给予教学班课任老师的奖励为每生10元，包教的指导老师每生给予奖励5元。
7、总结提高。每年12月份，认真总结扫盲教学经验，收集整理好相关的档案资料，及时撰写好总结材料，逐步提高工作成效。
五、教学组织与实施。
扫盲教学要努力改变以单纯识字为主的传统形式，满足学员在经济生活、社会生活、文化生活、家庭生活以及子女教育等方面的基本需求，充分调动他们的学习主动性。一是坚持集中办班与送教上门相结合。二是坚持教师主教与学生帮教相结合。三是坚持正面引导与措施约束相结合，调动文盲参学积极性。通过组织开展了文盲人员“比学争优”竞赛活动，对成绩个人给予奖励。四是坚持识字教学与功能性扫盲相结合，既注重识字教学，更注重功能性扫盲，坚持把功能性扫盲作为提高文盲学员技能水平的有效途径。
1、教学形式：结合文盲对象分布实际，合理安排扫盲教学日程，采取送教上门，分片教学，定期集中上课、教师定人包教、学生助学等多种方式实施教学。（1）集中授课：以扫盲学习班的教学点为主导；（2）送教上门：每周送教上门一次；（3）分片教学：根据学员居住情况3—5人组织一个学习小组进行小组分片教学；（4）学生助学：在教师集中授课以外的时间，通过小手拉大手、幼手牵老手帮助学员识字、阅读训练、作业辅导，着力提升学员脱盲进程。
2、作业要求：每周布置作业二次，及时认真规范批改。
3、教师配备：根据扫盲要求，组织一支热爱扫盲工作，具有较强的事业心、责任感和无私奉献精神的教师队伍。在大埔和东沙设立两个扫盲教学点，举办教学班，从中心小学各基层学校抽调教师4人兼任扫盲教学、集中授课，由蔡红美（退休教师）和蔡琼珊老师兼任扫盲教材语文教学，蔡秀钦和蔡丽霞负责数学教学及扫盲班管理。
二00九年十一月十八日。
学校后勤工作实施方案篇三
后勤工作是学校重要工作，其工作效率好坏，直接影响到学校各工作的实施，为规范管理，使后勤工作更好的服务学校教育教学，结合本校实际，特制定如下：
一、后勤人员的职责及要求。
1．保卫：
（1）坚守岗位，把好学校门口确保校园以及周围的安。
全。
（2）对来访人员进行登记;。
（3）规范接送车辆，确保校道交通顺畅，制止外来车。
辆进入学校。
2.司钟人员：
严肃执行学校制定的作息时间，如有特殊的教改。
教研考试等活动，按照临时事情的指令执行。
3.校医：
做好药物、器材的管理工作，每学期开学前，必须。
4.厕洁员：
做好卫生清洁工作，确保学校领导南北楼学生用厕。
处干净无臭味。
5.供水房人员：
（1）按时上班，上午7:00，下午1:30分到校;。
(2)清洗及管理南北楼32、33号办公室；
（4）管好供水房，非开水房人员不得让其随意进入，特殊情况时配合后勤组所有工作。
6.木工维修人员：
（2）积极配合学校其他部门工作。
7.勤杂人员：
（1）负责学校所有卫生工作，认真安排好包打区卫生清扫工作；
（2）积极配合学校其他部门的工作。
8.水电管理员：
（1）认真管好学校电网，对学校供电输送到位，确定供电安全畅通；
（2）积极配合学校其他部门工作。
二：签到制度。
1.工作人员必须每天认真按时到校签到（上午下午），签到时间：上午7：30—。
三、后勤人员奖罚标准：
（1）坚持签到和上班全勤的，月工资、期末奖金照发。没按时签到的或缺勤的按缺勤算，学校将其工资平均按实际上班数进行扣回。停发期末所有奖金。
（2）不得私自调换岗位或找人顶替上班，凡违反者一经发现按缺勤论，停发当月工资和期末所有奖金，并追究其责任。
（3）凡没按时上班、没签到、有事没请假者将停发当月工资和期末所有奖金。在此其间如发生一切事故的将由其本人负责。长期没签到或经常没上班的学校将视其为自动放弃工作。
注：以上是我校后勤人员工作职责及要求，如工作人员没能认真履行职责的，学校将根据有关规定进行处罚。
。
学校后勤工作实施方案篇四
学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，配合县局校园文化建设工作，特制定本方案。
一、指导思想。
以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“精细化管理内涵式发展特色化教学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性魅力和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。
三、总体目标。
我校学校文化建设以“精细化管理内涵式发展特色化教学”为目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，使学校形成浓厚的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的洗礼，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。
四、学校布局。
（一）理念文化建设**小学学校文化理念系统。
核心理念：精细化管理特色化教学内涵式发展基本理念。
培养目标：培养志存高远、品学兼优的阳光少年治校理念。
发展理念：质量立校教研兴校特色强校管理理念：规范化科学化精细化人文化。
（二）视觉文化建设1.核心基础要素：**小学校徽：见附件2.应用元素部分：
（1）学校办公用品：学校办公事物用品具有实用和学校形象宣传的功能，根据视觉传达原理进行视觉系统的规划设计，将学校的精神内涵通过形象符号传达给社会。设计制作：名片、信纸、信封、便笺、备忘录、资料袋、文件夹、请柬、赠品等。
（2）制作教师统一服饰和工牌：教师的服饰是学校流动的形象，展现学校的形象特征，根据设计原理充分体现学校的校徽、学校名称。通过对服装和工牌的样式、标准色等进行实用性的规划设计，对提高学校的形象和荣誉感、增强教师的责任心有重大意义。
（3）标识识别：设计制作学校招牌、旗帜、场室标识、警示标牌、交通指示牌等等是学校的标识。学校标识具有鲜明的警示作用，对传播学校文化、塑造、渲染、传播学校识别形象有重要作用。
（三）环境文化建设1.室外景观。
室外景观大体有如下几点变动：
（1）a.校门口:校门口标志墙更新。b.大门东侧。设计将大门东侧安装艺术橱窗（内容：**小学简介）。c.大门西侧居民楼山墙粉刷并设计文化墙，大门西侧设计师生光荣榜。
（2）综合楼一楼通道设计党员形象墙，更换奖牌榜，设计通道顶装修。
（3）墙壁粉刷。a.设计将学校北楼和教室外墙壁进行粉刷，以南楼为蓝本，达到整体性和统一性，上白下绿色。b.粉刷操场三周墙壁，颜色基调统一。(4)柱子文化。在北楼一楼通道（4根立柱）、东楼一到三楼7根立柱，西楼一到三楼6根立柱，南楼后（17根立柱）设计文化柱，餐厅门口5根立柱，设计文化柱。并设计一楼通道顶装修。
(5)文化墙壁。a.学校原在四幢教学校的二三四楼悬挂的名人画像已破旧，设计更换名人画像。b.在四幢教学楼的二三四楼设计护栏文化墙。c.在南楼一楼通道设计文化墙。d.教学区墙壁设计文化橱窗。一年级有关礼仪方面，二三年级有关小乐器和音乐方面，四五年级有关足球方面。六年级有关感恩励志方面。e.在西楼和南楼之间的墙壁设计文化墙。
一层：**文化——地域风景名胜介绍。二层：**文化——**小学校史、杰出校友、理念文化。三层：敬业奉献——教师奉献典型事迹。楼梯：楼层导视、温馨提示。
(2)东教学楼。
一层：行为习惯——图解好的生活习惯（适合一年级）。二层：英语世界——简单、隽永的英语名言、故事。三层：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。楼梯：楼层导视、温馨提示。
(3)西教学楼。
一层：教师职业道德——教师职业道德介绍。二层：琴棋书画——分别以图文并茂的形式进行介绍。开卷有益——名著简介、赏读。三层：陶行知教育思想——陶行知名言录。礼仪之美——学生礼仪规范图解。四层：志存高远――关于志向的名家名言。楼梯：楼层导视、温馨提示。
各教学楼做封闭式玻璃墙，建设走廊、图书墙。
3.操场文化。a.设计七人制足球场地一块，三人制中球场地三块，足球小球门10幅，球门网10幅。足球200个。b.在操场南墙设计足球墙二面。c.操场东墙，西墙设计有关体育健身方面的永久性标语、运动图标和安全创卫标语。d.择地安装运动器材。
4.教室环境布置。
（1）教室外：a.在班级门口设计带有校徽和各年级特色的班牌。b.在各班教室门口悬挂班级励志牌。c.设计悬挂班级公示栏（张贴课表、时间表、值日表等）。e.设计风采展示栏。
(2)教室内：a.门口正上方设计有关课堂要求的标语。b.黑板正上方设计制作符合各年级年龄特点的班训，两侧设计“四册一薄”专栏和远教、饮水设备。c.教室后墙配备图书架，每班新增图书架两个，图书150本。d.设计创建卫生角。e.主墙面设计“学习园地”（由各班主任负责个性化、人文性设计）。
（3）路队文化：设计制作路队举手牌。
（四）餐厅文化建设。
1.餐厅外：外墙设计珍惜粮食等方面的标语和温馨提示。2.餐厅内：（1）设计菜谱提示牌。（2）南内墙设计有关营养搭配的文化墙。
（五）厕所文化建设。
1.外墙：设计厕所明显标志牌和有关爱护厕所环境的宣传标语。2.内墙：在东墙设计入厕温馨提示。在西墙设计大好河山——中国最有代表性的风景名胜区简介。
（六）部室文化建设。
1.室外：设计明显标志牌和温馨提示。2.室内：张贴显示部室职能的标语和规章制度。
（七）校园精神文化建设1.对学生进行爱国主义教育。
2.坚持每周国旗下讲话制度，做好节庆活动。3.对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。4.坚持开好晨会和班会。5.精心组织主题班队会。
6.创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。7.优化校园音响系统。
8.课前进行温馨提示，上下课铃声设置动听的音乐铃音，课余播放轻松欢快的音乐。
9.创办校报校刊编辑部，搭建师生写作平台。
10.积极开辟第二课堂，定期举办艺术节、科技节和趣味运动会。
11.实施特色大课间活动、安全演练、文明礼仪活动。12.积极开展读书活动。
13.做好敬业标兵、教坛明星、班务模范、敬老楷模等评选工作。14.开展学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星的评选活动。
15.狠抓校本培训，做好校本教材的研发。
16.采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力。
（八）校园制度文化建设1.**小学教师行为规范。2.制定**小学学生十不准。3.对学生进行礼仪教育。
总之，校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示校园形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性。对于提到学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野、培养新世纪人才具有深远意义。
**小学。
2017年9月30日。
学校后勤工作实施方案篇五
为认真贯彻落实县教体局有关文件、会议精神，切实推进我镇各学校后勤保障与管理工作的科学、规范、协调发展，提高服务于教育教学、服务于师生的质量水平，增强保障力度，为师生提供良好的教育教学和生活环境，促进全镇教育均衡发展，现就进一步做好学校后勤保障与管理工作制定实施方案如下：
一、指导思想。
学校后勤保障与管理工作是学校常规管理工作的重要环节，关系到社会、学校和师生的稳定，关系到青少年的健康成长，关系到教育事业持续发展的大局。随着教育改革的不断深入和学校布局调整，学校后勤工作的任务越来越重，责任越来越大。因此加强学校后勤管理工作，必须坚持以十八届五中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观,坚持为教育教学服务，为师生学习生活服务的工作宗旨，紧紧围绕保学校安全稳定，保教学正常运转，保学生健康成长的中心任务。坚持以人为本的办学理念，为学生进得来、留得住、学得好、健康成长服务；必须坚持公益性原则，努力提升后勤工作的服务水平和质量；各学校要根据实际情况因地制宜，有计划、有步骤地抓好学校后勤工作。坚持投入与节约并重、把节约放在首位，以节水、节电、节约办公经费、合理利用教育教学资源为重点，加强制度建设，完善政策措施，强化节约教育，树立节约意识，养成节约习惯，逐步形成节约型的发展方式和消费模式，提高人、财、物的利用效率，促进学校各项事业的可持续发展。
二、组织领导。
为了确保学校后勤工作落到实处，学校特成立后勤工作领导小组：组长：
领导小组下设以下工作组：
1、民主理财组：
2、财务内审组：
3、物资采购组：
4、校产管护组：
5、环境整治组：
6、校舍建设组：
7、营养膳食组：
8、宿舍管理组：
9、水电护理组：
10、安全保障组：
三、总体要求。
学校后勤保障与管理工作总体要求是：完善设施，改善环境，提供保证；创新机制，健全制度，精细管理；创建体系，突出公益，服务育人。围绕当前家长最关心、师生最直接、最现实的吃、喝、环境、卫生、安全、健康等问题，抓好学校后勤保障工作，要坚持一手抓学校后勤设施条件的改善，一手抓精细化管理服务。要树立典型，示范带动，全面提升我校后勤管理、保障、服务能力和水平。
四、主要任务与措施。
1、切实抓好校园环境整治。学校建设要结合“双高双普”总体要求，努力创造条件使学校食堂、餐厅、宿舍、厕所等生活服务用房和设施等办学条件进一步提高，满足师生学习生活的需求，充分发挥学校后勤管理育人和服务育人的功能。要多渠道筹措资金，加大学校环境整治建设力度。要根据学校现状，按照先急后缓、先易后难的原则制定建设规划。
校园绿化、美化和保洁工作是校园文化建设和精神文明建设的重要内容，是实现环境育人的基础。要把校园绿化、美化和保洁工作纳入学校建设和管理统一规划，把校园环境建设与校园文化建设有机结合起来，科学规划，强化管护。要遵循以人为本、服务教育教学的宗旨，坚持“因地制宜、科学规划、注重教育、经济实用、分步实施”的原则。要与学校发展相结合，要节约、集约、合理使用校园土地，不断提高校园绿化美化的质量，逐步把学校建成园林式学校。学校要高度重视校园绿化美化工作，建立健全校园绿化美化管理制度和管理办法，明确管理机构和专（兼）职管理人员。
作的重点。学校食堂管理要实行一把手负责制，切实建立以校长为第一责任人，分管校长为主抓，总务主任具体抓的学校食堂食品卫生管理体制。实行物品定点采购制度，严把质量关；实行物品采购索证登记制度，从原材料的质量检验到入库储存要按制度要求强化责任意识；实行食堂从业人员定期健康查体制度，持证上岗；坚持实行食品预尝和留样制度，保证学生食品制作的规范操作和卫生洁净地向学生出售，坚决不允许向学生出售剩饭剩菜；实行事故责任追究制和“一票否决制”，防止霉变、假劣食品流入学校食堂，防止流行性病毒感染，有效消除食堂及食品卫生安全隐患，杜绝学生集体性食物中毒事件发生；建立食堂炊具、餐具及厨房、餐厅定期消毒制度喝生活用水的卫生安全检测制度；强化锅炉定期检测、锅炉安全使用记录和定期维修保养制度；完善学校食品卫生安全工作预警、预案、隐患排查和事故责任追究制度等。学校校长要从保障学生身心健康和生命安全、保持学校正常教学秩序和维护社会和谐稳定的大局出发，加大对食堂和食品卫生安全各个环节的监管力度，确保食堂和食品的安全卫生。
3、抓好教育用品集中采购供应工作。学校所需的办公用品以及学生用品等要实行集中采购供应制度，确保学校后勤物资的优质、低价和安全、卫生，努力提高资金使用效率。学校要依据规模和条件，建立与教育用品相匹配的学校总务库房，健全库房物资管理制度，严格出入库手续，规范运行程序。
4、抓好学校固定资产管理和使用工作。固定资产管理工作暴客校舍档案的规范与完善、固定资产的记账管理、维护使用等，学校要建立健全校产管理制度，配备配齐校产管理总管理员和部门管理人员，明确岗位职责，按规定设置固定资产账簿，要对学校所有固定资产清理登记、建账立卡。固定资产要实行电子记账并注意数据保护，新增和减损固定资产要手续规范、及时入账，做到经费账和固定资产账同步记账，账账相符，账实相符。要维护好学校各种基础设施，保证学校日常教育教学活动的需要。要建立学校固定资产报废和处置制度，做到程序合法、公开透明、核销及时、有据可查。
安全管理工作的任务十分艰巨。保险是市场经济条件下进行风险管理和控制的基本手段，充分利用保险费率的杠杆作用，处理学校发生的安全责任事故，有利于防范和妥善化解各类校园安全事故责任风险，解除学校、家长的后顾之忧，有利于推动学校实施素质教育，有利于维护学校正常教育教学秩序，有利于保障广大在校学生的权益，避免或减少经济纠纷，减轻学校办学负担，维护校园和谐稳定，促进青少年健康成长。
6、抓好学生的养成教育。学校后勤管理工作要把学生的养成教育贯穿始终，并纳入学校德育工作范畴。在学校后勤管理工作中，要注重培养学生良好思想品德、良好行为习惯和良好学习风气；在劳动实践活动中注重培养学生的劳动观念、安全意识和创新意识；在食堂就餐时注重培养学生文明就餐，勤俭节约的习惯；在起居生活中注重培养学生讲究个人卫生，讲究郑洁和生活自理能力；在校园活动中注重培养爱护一草一木，不随地吐痰，不乱扔纸屑，尊老爱幼，助人为乐的公民意识，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。
7、严格财务管理。今年，全镇集中财力搞学校“双高双普”迎验和“义务教育均衡县”创建，各校要开源节流，节约开支，积极多方位、多渠道筹措资金，除保障正常运转外，要把全部财力用于“双高双普”环境整治及文化建设、教育信息化建设、部室建设、内涵发展等，确保“双高双普”和“义务教育均衡县”创建顺利通过验收。
1、切实加强对学校后勤保障与管理工作的领导。各学校要高度重视学校后勤保障与管理工作，把其纳入学校工作的重要议事日程和总体工作部署，切实加强领导与管理。要建立学校后勤工作的考核体系，实行目标责任管理。各学校要根据本《方案》制定出适合本单位实际的实施方案。
2、建立健全学校后勤保障与管理工作制度。制定和完善学校后勤保障与管理工作各项规章制度，逐步实现学校后勤保障与管理工作的科学化和规范化。学校要根据工作实际制定实施细则，制度具体到岗、责任落实到人，是学校后勤保障与管理工作，以章办事，有章可循。
3、切实加强学校后勤保障与管理机构和队伍建设。要建立一支管理机。
构健全、工作关系顺畅、管理职责明确、制度规范完善、服务措施得力的学校后勤保障与管理工作服务队伍，逐步建立起满足师生学习、生活需求的学校后勤服务保障体系。要有针对性地加强学校后勤队伍培训，不断提高学习后勤管理队伍素质。
4、要加大检查督导评估力度。对学校后勤保障与管理工作，中心小学建立健全考核评估机制，纳入督导检查评估和年终绩效考核，认真开展平常后勤管理工作的量化积累，作为评先树优的重要依据。
二〇一六年二月二十五日。
学校后勤工作实施方案篇六
为了丰富市民文化生活，以群众喜闻乐见的形式进行健康教育、营造创卫氛围，充分调动市民参与创卫的积极性和主动性。十堰市三城联创指挥部、共青团十堰市委、十堰晚报、十堰广播电视台车城之声频率、十堰市永盛影业有限公司将于5月27日——8月31日期间开展“创卫百场公益电影进社区”活动，具体方案如下：
一、活动时间：5月27日---8月31日。
二、活动对象：十堰市社区居民。
三、主办、承办：
主办：十堰市三城联创指挥部。
共青团十堰市委。
承办：十堰晚报、
十堰广播电视台车城之声频率。
十堰市永盛影业有限公司。
协办：(赞助方)。
在十堰市94个社区放映百场公益电影，在电影放映前、中场休息期间开展健康知识有奖竞答等创卫宣传活动。(奖品为电影票、电影卡或赞助商家礼品)。
五、媒体宣传及形式。
1、各媒体发布活动通告及时间安排。
2、三城联创指挥部发活动通知。
3、各媒体对活动进行新闻采访。
由活动承办方与各社区联系放映时间、场地、电力、座位等相关放映筹备工作。
七、活动现场宣传。
1、“三城联创”宣传展板2个。
2、三创家园卡宣传展板2个及宣传折页3万张。
3、活动宣传条幅若干条。
活动口号：创建全国卫生城市，共建十堰美好家园。
全民参与人人动手努力创建国家卫生城市。
1、工作人员提前1个小时进入放映场地，在社区门口挂活动条幅、放臵宣传展板，调试设备。
2、社区领导及负责人、工作人员现场为社区居民登记及办理“三城联创”家园卡，发放活动宣传折页。(贯穿至活动结束)。
3、活动启动仪式：20xx年5月27日(周五)。
4、活动流程(映前放映活动画面或活动宣传片)。
活动主持人：
a、主持人开场讲述此次活动的目的及意义。
b、承办单位领导致辞。
市领导或三城联创指挥部领导讲话。
c、现场互动：“三城联创”知识有奖问答。
e、现场采访居民观众参与此次活动的感受。
f、主持人讲述“三城联创”家园电影卡发行目的及优惠政策。
d、观看影片。
九、“三城联创”家园卡的优惠政策。
1、此卡仅限家庭使用;购票可享受“三人同行，一人免票”(2位家长1个小孩)。
2、生日当天凭本人身份证可持卡免费观影一场(3d、vip除外)。
3、此卡可在永盛国际电影城、五堰电影院使用。
十堰晚报。
十堰广播电视台车城之声频率。
十堰周刊。
十堰社会新闻中心。
十堰教育电视台。
十堰秦楚网。
十堰永盛影业有限公司。
学校后勤工作实施方案篇七
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实区教育中心下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想。
以党的十*大以来会议精神为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“生态校园”为发展目标，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、实施原则。
1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2.整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4.继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路。
室外以美化、板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下。
（1）室外环境布置。
校门两侧空荡，无绿色植被，种植香樟，既可美化环境又能遮阴避暑；校内教室前操场増砌小花坛，种植常绿小灌木；校内砖砌长围墙以校徽、三风一训、学校荣誉、常规检查评比栏、公示栏、通知栏为主；办公区外墙悬挂“为孩子的一生奠基、为社会的发展奉献”的办学宗旨；教学区外墙一二年级三字经和成语故事、三四年级名言警句、五六年级综合性科普知识墙贴；另外结合实际，在某些地方张贴提示语言和指示牌；走廊安放消防设备，张贴疏散标志。
（2）班级环境布置。
室内布置学校进行统一规划，时间表、课程表张贴在各班教室前门靠黑板处，便于师生查看；讲台黑板正上方张贴“自尊、自理、自立、自强”校训，板报上方贴“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求；讲台右边为图书角，教室后墙设卫生角；左右主墙面分别为“学习园地”和“展示台”，内容由各班主任负责。
（3）办公室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（4）厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课使用音乐铃声，课前、后进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每月出一份“生态乐园”校报，一年出“筑梦生态、点亮智慧、守望春天”三本记录学校发展书籍，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设立阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（8）认真做好每学期教师评优评先工作，实行奖励，从多方面激励教师积极进取，努力打造校园团队精神。
（9）认真做好学生“三优”评选工作，促进学生发展。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统，学校正在起草九龙湖学校章程。只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。
五、实施步骤。
第一阶段（3、4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段（5月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
第三阶段（6月）查漏补缺，反思整改；重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信九龙湖的教育事业在上级部门的正确领导和关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，办学目标将更加明确！办学条件将更加优越！办学将质量更进一步！
学校后勤工作实施方案篇八
课程管理是在一定社会条件下，有领导、有组织地协调人、物与课程的关系，指挥课程建设与课程实施，使之达到预定目标的过程。广义而言，课程管理是包括教育行政部门和学校在内的整体上对课程编制、实施、评价等工作的组织与控制。狭义而言，课程管理指对课程采取的经营管理措施，是学校内全体教师对学校内课程系统进行调节控制的过程。
课程管理是教育行政部门以及学校对课程编制、实施和评价的管理，它是各级教育行政部门与学校领导的重要管理活动和职责。
从课程行政管理角度来说，课程管理的内容主要包括以下几个方面的工作：
（1）关于课程计划：主要包括课程设置、课程结构与课时的规定等的管理。
（2）关于课程标准：主要包括对于国家课程标准、地方标准、学校评价标准、教科书拟定标准、教科书标准等的理解与探讨。
（3）关于课程编制：主要包括对于学校教育目标的制定、年度教学计划的拟订、教学日数与课时的确定、课时表的制作等。课程编制是课程管理的核心部分。
（4）关于课程实施：主要包括教材研究、教学目的.的确定、教材教具的检点、教案的编写、班级管理的指导等。
（5）关于课程实施的条件：主要包括教材教具的整顿、设施设备的整顿、教科书和参考资料的选择等。
（6）关于课程评价：主要包括学习指导、测验管理、课程的改进等。
2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。增强课程对地方、学校和学生的适应性。”三级课程管理是一个管理层面的概念，从课程管理的角度出发，把基础教育课管理的主体由单一的国家管理扩大为国家、地方和学校三级共同管理，地方和学校也参与到课程管理中来，地方和学校从原来对课程的机械接受、被动执行，转变为分别从自身的角色定位出发，根据三级课程管理体制下所享有的课程管理权限，承担相应的管理责任和义务，与中央一起共同对基础教育课程进行创造性的管理。
（1）严格执行国家的课程文件，开齐开足课程，确保课程计划与课程标准的严肃性。
（2）在正确处理国家课程、地方课程、学校课程间的关系，保证国家课程质量的前提下，逐步优化学校课程的结构，独立或合作开发有特色的课程，稳步推进课程校本化的进程，以体现学校的办学特色。
（3）根据课程标准的要求，改革教与学的方式，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术，争取更高更优的教学质量。
（4）提高教师的课程意识，组织教师广泛地利用本校和社区的课程资源，合理地组织教学内容。
（5）根据本校的培养目标和课程资源状况，了解学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的课程。
（6）确保学生享有必要的课程管理的权利，创造机会使得学生能够在一定的范围与程度内参与课程决策与教学活动。
（7）满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会。
1、坚持以学生发展为本，充分考虑学生的需要、兴趣与经验，科学设计课程与教学方案，合理组织教学内容，积极推进学习方式的改革，实施发展性评价，为学生全面而主动的发展在课程上给予保证。
2、尊重学生选择课程的权利，培养学生自我认识、自我评价、自我发展、自我选择课程的能力，促进学生的个性发展。
3、校长应明确在学校课程管理中的相应角色，履行所承担的课程职责，确保国家课程、地方课程的有效实施，合理地进行校本课程开发。
4、立足学校现有条件，最大限度地挖掘、利用校内的人力、物力、财力等课程资源。
新一轮课程改革推行国家、地方、学校三级课程管理办法。给新时期学校课程管理提出了全新的课题。根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）、教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）及《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）等文件精神，结合我校的实际情况制定本方案。
（一）加强对国家课程的管理。
人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。
2、注重学生的直接经验，加强学科之间的相互渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现象。
设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在根据儿童生活范围不断扩大的实际，把课程内容逐步从家庭扩展到学校、社会，使之生活经验不断丰富，社会性逐步发展。
3、设置综合与分科相结合的课程，根据本地的实际和学生的不同需求，选择分科课程或综合课程；同时，为地方课程与学校课程留有一定课时，增强课程对地方、学校、学生的适应性，办出有课程特色的学校。
（二）加强对地方课程的管理。
1、全面贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，整合课程资源，构建和完善我省地方课程体系和管理、开发机制，提高我校基础教育质量。
2、加强课程与社会生活的联系，充分反映经济、社会、文化发展对人才素质的要求和学生发展的需要，增强课程对地方、学校及学生的适应性，形成课程的地方特色，优化义务教育课程结构，全面落实基础教育课程改革的目标要求。
3、加强校研究、开发基础教育课程的队伍建设，提高我省管理与开发地方课程的能力。
4、地方课程的实施。
地方课程是必修课程，将地方课程与国家课程的实施、学校课程的建设有机地结合起来。增强学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力。
加强地方课程教师的培养和培训，发展和提高教师参与地方课程实施、研究和开发的能力。
5、地方课程的评价。
学校落实地方课程计划，切实开好地方课程；将地方课程的教学应纳入教师的工作量，并纳入教师考核、评聘和晋级的内容。
地方课程的评价。建立以管理者、教师、学生、家长共同积极参与的机制。采取考试、考查、演示、竞赛、成果展示、论文、档案袋等多种评价方式，评价方法要多样化；重视对地方课程实施中的学生综合素质发展的评价，积极探索便于教师普遍使用和有利于引导学生进行积极自评和互评的评价方法，提高教育评价的有效性。
（三）合理开发和管理校本课程。
校本课程的开发和管理是本次国家课程改革中的一大创举，它赋予了学校在培养学生成长上极大的责任和一定的自主权。我校根据现有条件和资源进行了富有成效的实践。
1、完善组织。
建立完善组织是有效开展活动的基本保证。为了确保校本课程开发工作扎实有效开展，学校成立了以校长为组长的校本课程开发领导小组，负责统筹规划和领导工作，制定管理办法，并由教导处落实具体计划和管理工作。
我们根据校本课程所具有的服务学校、依靠学校、植根学校的特征，把学生的个性发展和全面发展作为出发点，研究制定了《学校校本课程开发与实施方案》，对校本课程的开发、实施、科研等作了周密而又长远的部署。
学校后勤工作实施方案篇九
认真贯彻落实《xx市xx区教育局小学教研室“提速高效课堂建设，打造学科教学示范学校”工作方案（征求意见稿）》文件精神，特制定本实施方案，小学“提速高效课堂建设，打造学科教学示范学校”实施方案。
一、示范建设项目。
从我校师资和教研力量来看，还是有一些优势的：学校领导都是一线语数教师、班主任出身；我们教师大多数都从教二三十年，有丰富的经验，年轻教师杨老师和李老师，有活力、有朝气，富于改革精神和创新品质。
所以，我们确定了全面推进、逐个申报的方针。我们成立了学校学科教学示范校领导小组。
分工如下：
组长：校长，负责全面工作。
副组长：主任，负责组织各学科具体研究工作，制定、落实学校学科示范校实施方案。
语文学科负责人：
组员：
数学学科负责人：
组员：
品生品社学科负责人：
组员：
校本课程和综实学科负责人：
组员：
英语学科负责人：
科学学科负责人：
考虑到自身水平等各种客观条件，我们决定，20xx年春，第一周期暂不申报，全力做好各种准备工作。第二周期，准备以语文、数学两个学科为突破口，申报学科教学示范校。并以此为基础，其他学科逐个申报，达到以点带面、全面提高的目的。
二、建设目标。
学校领导带领教师深入研究，不断总结，不断整理，精心打磨教学案例，能够为本镇乡、全区乃至全市某一个特定学科或者课程领域做示范：能够承担“给其他学校和教师以启示”的现场观摩任务，举办专题讲座；应邀为其他学校送课指导；团队成员能够在某一方面为其他学校教师提供有价值的专业引领。
三、学习与培训。
请进来走出去，为本学校“示范项目”研究，提供理论和经验支撑。有针对性地请学科教研员、本地或者外地高水平专家到本校指导，或者组织教师到外校、外地学习参观，从多角度来深化学校“示范项目”研究，使学校的示范项目的行动研究，有深厚的理论支撑，有多方面的问题解决策略支持。
另外，将教研室下发的各种文件、学习资料打印，下发给各学科项目负责人，把研究教研室的整体思路和指导经验作为我们开展研究的基础。
四、研究工作开展。
学校研究工作与教研室前些年开始到现在一直在各学科推进的研究主题相结合，在教研室的统筹规划下开展研究工作，力争做到上下一致，上下贯通，使学校和教研室形成研究合力，对提高质量，对为全区做示范都能起到极其重要的作用。
研究内容、基础和方向：
小学语文学科。
按照教研室推出的目标体系，在“随文识字、集中识字、阅读能力培养、表达学习与训练、主题阅读与灵性写作”等几个方面，教师的课堂目标明确，体现用教材教语文；注重学生的学习过程指导，注重语文学习能力培养，丰富积累，学生语文学习兴趣浓厚，语文素养明显提升，学习成绩显著提高，形成本学校的教学特色，规划方案《小学“提速高效课堂建设，打造学科教学示范学校”实施方案》。
小学数学学科：能够体现数学课堂“激发欲望揭示任务，问题引领设计活动，自主探索合作交流，展示点拨归纳整理，体验成功感受价值，反思目标评价提升”的小学数学“目标导学”基本思路；在“数学基本思想、基本活动经验、基础知识和基本技能”的渗透、积累和培养上形成本学校的教学特色，学生的数学素养明显提升，学习成绩显著提高。
小学英语学科：学生普遍英语学习兴趣浓厚，教师的课堂，体现“英语学科推进“热身-呈现-操练-应用”四环节模式思路；课堂上，学生主动学习，听说训练到位，口语能力显著提升。
小学科学学科：能够突出科学实践意识，体现以实验为主的科学教学行为，按照“实验前，指导学生明确实验目标，设计科学实践活动方案；实验中，指导学生主动参与科学实践过程，及时记录科学实践中的各种行为、现象变化、数据材料及结果；实验后，对科学实践的过程和结果进行总结梳理、提炼、表达”的思路，强化学生科学实践素养的培养。
小学品生品社学科：能够采用活动教学的方式，将品生品社教材的教学内容转化为品生品社教育活动，在开展活动的过程中提升学生的道德与生活素养；将品生品社学科教学，与学校德育活动有机整合，或将品生品社教学内容转化为活动，或将品生品社教学内容与本学校德育主题实践活动相整合，学生的日常生活和学习行为、道德精神风貌有积极改变和固化。
小学校本课程与综合实践：能够以“立德树人”为课程目标，本着整合的思想，将学校的校本课程与日常教育活动、学科教学活动相整合，固化为具有学校自身鲜明特色和教育优势的校本课程目标与内容体系，以主题实践活动为主要课程实施方式，兼顾其他；学生的道德行为、特长水平得以明显提升；学生作为主体，积极参与课程内容的开发与实施，学生解决实际问题的综合素养、创新能力有明显提升。
研究工作遵循的几个原则：
1、学科示范学校创建，基于学校的实际情况和长远发展、规划的需要。
学科教学示范学校建设，不重形式而重实效；不抛弃过去，重新搞一套，而是在原有教研基础上建设一些优势项目、特色项目，进而打造学校的特色、亮点，是为了该项教育取得更好的教育效益，提升学生的学习，借助着一个或者几个项目深入的行动研究，积累经验，为未来其他学科的突破，积累经验，打好基础。
2、学科示范学校的建设，是为本学校打造名师、创建名校找到突破口。
将学校办出特色，重要的一点是教学特色。教学上有特色体现在学生发展上有特色，体现在学科团队的教师专业水平突出。教学上有了特色，创建名校才有了基础。名校的名，就是某个方面、某些方面，很突出，名声很响。所以，学科示范学校的创建，是为了把自己学校某些有优势的项目，做强，做亮，做出响亮的名声。
3、创建学科示范学校，要体现几个结合。
一是与学科带头人培养密切相结合。
要通过学科示范学校建设，培养出某个能够在本学校、本镇乡乃至全区全市有响亮名声的老师。所以，确定项目，要考虑到本学校师资的优势，考虑到能够培养出来具有又是优势的师资的可能性，并且，在进行项目研究的过程中，尽最大可能为优秀教师脱颖而出创造条件。
二是与提高学生的学习质量密切结合。示范项目的研究与建设的目的是为了提高教学质量，不能提高学生学习质量的研究，是没有意义和价值的学科教学研究。所以，一定要将研究与提高质量结合在一起，用是否提高了质量来评价研究的意义和价值。
三是项目学科的课堂改进，要与该学科的学科课程建设相结合。单纯靠课堂，很难提高教学质量。要把一个学科建设成为本学校有优势、有特色、能成为名片的学科，绝不仅仅是上课，还需要配套的课程活动、课程评价、教材的改编与重组等配套工作。与课堂教学改进配套工作上去了，质量才有保证。
所以，示范项目建设，一定不要单纯局限在课堂教学。
五、师资培养与锻炼。
开展研究展示活动，不断发现问题，解决问题。组织骨干力量，加大探索力度，学校组织开展多种形式的研究展示活动，不断与教研室的教研员、与区域研究同类项目的学校进行互动交流，在研讨中总结经验，在研讨中进一步发现问题，在研讨中寻求使研究逐步走向深入的问题解决策略，最终把示范项目做强、做亮，做出名声。
尽管我们本次未申报，但我们也要按照学科示范校的标准开展教育教学研究工作和实际教学工作。力争第二轮申报语文、数学两个学科；第三轮申报品生品社和校本综实学科；由于研究人员较少、力量薄弱，最后申报英语、科学两个学科。
学校后勤工作实施方案篇十
为了深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，进一步推动节水型社会建设，根据市教育局文件精神，特制定本方案。
坚持科学发展观，以“创建节水型学校”为目标，广泛开展节水宣传教育活动，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚，增强广大师生节约水资源、保护水环境、减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感，培养学生的节水意识和自觉节水的良好行为，推进节水型社会建设。
为了创建节水型学校，学校决定成新华学校节水宣传活动工作小组。
组长：汪海燕副组长：毕井洋。
成员：郭庆、吴晟、郝娟。
时间安排：20xx年5月。
活动主题：“建设海绵城市，促进生态文明”。
（一）准备阶段。
统一思想，提高认识。切实加强节水宣传活动的组织领导，精心组织,周密安排学校的节水宣传工作，加大宣传普及节水资源的基本知识和方式方法，宣传节水资源的先进技术、管理经验，努力营造节水宣传活动的良好氛围。
（二）实施阶段。
1．加强领导，规范制度建设。
成立创建工作领导小组，具体负责此项工作的开展。制定和完善各项节水管理制度，以制度约束用水行为，要加强用水设施管理，悬挂和制作醒目节水标志。同时要开展资源节约课程教育，使学生从小树立节约用水意识。
2．积极开展节水宣传，营造良好节水氛围。
结合学校实际，认真做好宣传动员，通过大力宣传、动员引导，让广大师生认识国家用水状况和存在问题，增强广大师生的水资源忧患意识。要充分利用宣传标语、宣传栏、主题班会、等各种形式广泛宣传开展节水型城市建设工作的目的和意义，使全体师生真正从思想上认识到节水型城市建设活动的重要性和必要性，加深学生对“节约保护水资源”的认知和理解。
3．开展丰富多彩的节水活动。
利用升旗仪式、班会等大型活动，向全体师生发出“倡导低碳绿色生活，共创节约型校园”节水倡仪书并进行签名承诺活动，每个班级出好一期“关爱命脉，珍惜水源”为主题的黑板报。加大对节约用水工作的宣传教育力度，努力将节约用水变为师生员工的自觉行动。
学校后勤工作实施方案篇十一
为进一步增强我校师生的能源忧患意识和环保意识，响应中央提出的“开展节能减排进校园”行动的要求，利用节水节能宣传周活动深入开展宣传教育，使节水节能成为全校师生的自觉行动。
通过开展节水节能宣传周活动，动员全校师生进一步认识节能减排的重要意义，关心资源节约，关心节能降耗，关心环境保护。引导广大师生节约能源从我做起，从一点一滴做起，弘扬“节约光荣，浪费可耻”的风尚，创建和谐、绿色、低碳节约型学校，建设资源节约型社会，促进经济社会可持续发展。
组长：xx(校长)。
副组长：xx（副校长）。
成员：中层干部及各班班主任。
20xx年3.月20日------20xx年4月20日。
节约水资源、保护水生态。
（1）营造“节能宣传周”活动氛围。节能宣传周期间，学校在学校门口宣传栏等醒目位置张贴标语，运用黑板报、班会等形式，广泛宣传节水节能的重要性。普及节水节能知识，大力营造节能校园文化。
（2）开展节水节能环保宣传教育活动。宣传周期间，依据小学生年龄特点，以生动活泼、学生喜闻乐见的形式，在广大师生中开展节能节水宣传教育活动。学校通过团队、班级活动，开展“节能伴我在校园”、“父母听我说节能”、“我为节能献一策”等主题教育活动，引导学生寻找节能节水的方法和途径，养成良好的节能环保习惯。各班利用班会课组织一次“节水节能，从我做起”的主题班会。
（1）分别召开教职工及学生会议，提高节约用水用电的意识。
（2）要求各办公室，教室做到人离灯熄，尽量少用风扇，节约用电。
（3）教育全校师生节约用水，杜绝浪费。
（4）建议电脑教师科学合理错开学生上机房时间，节约用电。
1、节水节能就在你我身边。
2、保护环境，人人有责。
3、从小养成节约的好习惯。
4、建设资源节约型的和谐校园。
5、节约光荣，浪费可耻。
6、水是生命之本，节水从我做起。
学校后勤工作实施方案篇十二
根据国家教育部《基础教育课程改革纲要》，通过基础教育课程改革实验，进一步确立现代课程意识，转变课程功能；调整课程结构，提高综合水平：加快课程建设，开发校本课程；优化课程实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方式；改革评价机制，发挥评价对教育的促进和发展功能；加快信息技术教育的步伐，构建比较完整的教育信息化体系；进一步完善教师培养、培训机制，打造一支具有较高水平的、适应现代教育的教师队伍，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术。其中地方与学校课程，包括心理健康教育写字课程以及科技活动文体活动团队活动等；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。
学校后勤工作实施方案篇十三
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想，按照建设节约型社会的总体要求，坚持节水优先、治污为本，以提高水资源利用效率和效益为核心，以建立高效统一的水资源管理体制为保障，以制度创新为动力，加快节水新技术推广，主攻生活节水，控制生活耗水，规范学校用水，提高全校师生节水意识，建立学校调控、全校师生参与的节水型机制，形成节约用水的消费模式，强化节水宣传教育，提高节水自觉意识，加大节水设施改造力度，推广应用节水新技术和先进节水器具，严格落实用水总量控制和定额管理两项指标，争创节水型示范学校，促进学校经济发展与水资源相协调，为全面建设小康社会提供水资源保障。
1、以党的十七大精神和科学发展观为指导，以提高学校节约用水管理水平为突破口，以提高水资源利用效率和效益为目标，认真贯彻落实《水法》在校园醒目部位，制作安装各种节约用水宣传牌和警示标牌。充分利用校园广播、宣传栏、班级黑板报等各种形式，倡导节约用水光荣，浪费用水可耻的观念，营造创建节水型校园的良好氛围。
2、水源井安装自动化智能取水计量控制设施。
3、更换节水龙头，改造沟槽式水冲厕所节水冲水设施。
4、每学期举办“节水知识讲座”一场次。
5、开展形式多样、内容丰富、特点鲜明的节水宣传教育活动每学期不少于两次。
6、教育管理学生爱护节水设施，树立节水观念，养成良好的节水习惯，以自己的实际行动节约每一滴水。
节水示范学校创建活动从20xx年3月20日开始到12月底结束，分三个阶段进行，各个阶段任务安排如下：
（一）宣传动员（3月20日——3月31日）。
深入宣传国家、省、市关于建设节水型社会的文件精神，引导广大师生参与此项活动。成立学校节水领导小组，确定节水管理人员，明确工作职责，制定创建活动实施方案和创建工作计划，营造创建节水型示范学校的浓厚氛围，积极探索因地制宜符合我校实际的低成本、高效率的污水处理方式，完善学校生活与学校生活污水处理设施，明确水功能区开发、管理、保护的具体要求。
（二）组织实施（4月1日——9月31日）。
1、本着有利于促进水资源开发、利用、治理、配置、节约和保护，有利于充分发挥水资源效益，有利于统筹解决水环境恶化等水事问题，规范各处室的节约用水职能、义务和行为，制定有利于节水工作的奖惩措施，细化节水管理，依法履行节水职能，加强监督检查，使各项节水制度落到实处。
2、建立节水目标责任体系。各处室要做到目标明确、任务具体，确保认识到位、责任到位、措施到位。要加强平时的督促检查和年终的考核，做到奖罚分明。要加强调查研究和总结交流，正确处理好人工造林与节水的关系、节水与生态的关系、及时总结推广好的节水经验，对节水工作做出显著成绩的个人要给予表彰和奖励。
3、按照学校节水示范工作的创建标准和实施内容，制作安装固定宣传标语牌、警示牌，制定学校定额指标和总量控制指标，明晰学校初始水权，完成制度建设、计量设施安装和硬件设施建设。
（三）总结验收（10月1日——12月31日）。
对照考核验收标准认真整理汇总有关资料，提请节水示范单位创建活动领导小组对创建工作进行统一检查验收。
1、成立领导机构。为推进节水型示范学校创建活动顺利推进、扎实开展、取得实效，学校成立由李勇（校长）、任组长，常会基（党支部书记）、张金泉（副校长）邓世平（副校长）任副组长、朱光辉王建军仲连智周丰兵祁克虎为成员的节水管理领导小组，领导小组下设由王培、金马蜂、何兰、任秀清、杜君、吴克林、裴占杰担任节水管理员，负责巡回检查及学校节水管理日常工作。节水管理领导小组负责制定全校节水工作的总体规划和节水示范校创建工作计划并组织实施，节水技术改造及资金的审批，研究处理学校有关节水工作中的重大问题，并对全校日常节水工作进行指导、管理，领导小组要建立联系会议制度，定期召开会议，协调解决节水型社会建设活动中的重大问题，确保节水型社会建设取得实效。
2、营造良好氛围。结合学校实际，认真做好宣传动员工作，通过大力宣传、动员引导、让全校师生认识我校水资源利用状况和存在问题，增强师生的水资源忧患意识，充分利用宣传标语、宣传栏、校园广播、职教简讯等渠道，采用各种形式进行广泛宣传、动员，努力营造良好氛围，大力推广先进实用的农业节水、工业节水和城市节水技术。鼓励节水技改项目，加大节水技术的研究、开发和推广，支持节水产品、工艺、设备等的研制与推广。
3、明确工作要求。创建工作要细化目标任务，加强制度建设，建立节水工作监督机制，成立班级节水监督员队伍。并以节水监督员为组长成立由宣传委员、课代表组成班级节水工作领导小组，加强对节水工作的宣传与监督。要求专职节水管理员必须对各楼的用水情况和对校园绿化喷灌情况进行定期检查，做到学校用水有计划，有定量，合理使用水资源，力争做到不浪费，厉行节约用水。节水管理领导小组要组织人员认真检查督促落实方案的实施情况及节水使用情况和校园绿化喷灌情况，力争把校园用水降到日人均用水量规定的指标以下。
学校后勤工作实施方案篇十四
今年10月23日是中华民族传统的敬老节日——重阳节，为了认真贯彻落实市老龄委开展“敬老月”活动的精神，结合我镇实际，现制定孛畈镇开展“敬老月”活动实施方案。
一、活动目的。
开展“敬老月”活动，旨在进一步贯彻党和政府老龄工作的方针政策，进一步加大《老年法》和省政府第301号令的贯彻落实力度，广泛深入开展老年法规政策宣传教育，增强全社会依法维护老年人合法权益的意识，营造良好的社会氛围;弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统，广泛组织和动员社会组织、企事业单位和家庭成员为老年人办实事、做好事、献爱心，让老年人共享经济社会发展成果，安享幸福晚年生活。
二、活动主题。
“敬老月”活动的主题是：“感恩父母，孝敬老人，共创和谐”
三、活动时间。
活动时间为：10月1日至10月31日。
(一)深入开展老龄宣传活动。“敬老月”期间，各村委会要精心部署，统一安排，采取制作板报、横幅、标语等多种形式，大张旗鼓地开展敬老宣传活动，营造尊老敬老的良好社会氛围，倡导“感恩父母，孝敬老人，共创和谐”的新理念，引导社会组织、家庭、公民把关爱老年人作为义不容辞的责任，形成家庭和睦、代际融洽、社会和谐的新风尚，切实使敬老宣传活动取得成效。
(二)扎实开展老年维权优待活动。以维护老年人权益为重点，广泛开展老年法规政策宣传教育，认真落实老年优待政策，重视老年人信访工作，热情接访、耐心倾听、积极处理老年人诉求。
(三)开展走访慰问送温暖活动。广泛开展“五个一”活动，即帮扶一个特困老人、解决老人实际困难;关爱一个空巢老人，满足老人最大需求;探访一个患病老人，维护老人合法权益;看护一个孤寡老人，感化老人孤独心灵;推荐重用一个健康老人，发挥老人干事热情等系列活动。开展走访慰问关怀老党员、老干部、老劳模、老先进和各类困难老人，扎扎实实为老年人办一两件实事、好事，为老年人送关怀、送温暖、送爱心。
(四)大力开展为老志愿服务活动。“敬老月”期间，各村委会要大力开展为老志愿服务活动。要组织学生走进老年人家中开展亲情服务;引导各行各业开展多形式的助老爱老行动;鼓励邻里与高龄、残疾、“空巢”老人结成帮扶对子;鼓励低龄老人为高龄老人提供志愿服务。特别是要广泛开展家政服务、生活料理、身心护理、精神慰藉、心理疏导、法律维权等志愿活动。
(五)开展敬老爱老助老先进典型申报表彰活动。“敬老月”期间，各村委会要结合实际，做好“孝亲敬老好儿女”、“敬老助老模范”、“敬老模范单位”申报表彰活动。
(六)积极开展老年文体活动。“敬老月”期间，各村要依托老年文体活动场所和老年群众文体组织，积极开展丰富多彩的老年文体活动，丰富老年人的精神文化生活，努力营造“敬老月”的喜庆、和谐气氛。
五、保障措施。
(一)高度重视，加强组织领导。各村要把开展“敬老月”活动，作为构建和谐社会，促进社会主义精神文明建设的重要举措，精心组织，周密安排，做到工作有部署，落实有措施，活动有成效。
(二)尽快制定“敬老月”活动的实施方案。各村委会接到《通知》后，要尽快提出贯彻落实意见，结合实际情况，制定出本单位“敬老月”活动的实施方案。要对“敬老月”活动的内容进行分解细化，明确责任人，提出明确要求，务求把这项工作抓实抓好，抓出成效。
(三)扩大社会参与度。“敬老月”活动是今年省、市老龄委的一项重要工作，其目的是为老年人办实事、做好事、献爱心，方式是动员社会各方面的力量广泛参与。要切实把各方面的力量组织动员起来，参与到“敬老月”活动中去，确保各项活动的顺利开展。要坚持贴近实际、贴近老年人，为老年人办一些看得见、摸得着的好事和实事，扎扎实实为老年人解决实际困难，切切实实让老年人感受到党和政府的关心，全社会的关怀和温暖。
(四)加强指导，及时上报典型经验。各村、社区要全面掌握“敬老月”活动的进展情况，将活动期间的好经验好做法及时总结，大力推广。要在11月4日前，将“敬老月”活动开展情况进行总结，写出书面报告报送镇老龄办。
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学校后勤工作实施方案篇十五
为认真切实贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神,坚决贯彻落实好各级文件精神和工作要求，在严格落实各级党委、政府和教育主管部门紧急通知的基础上，按照《********的通知》的最新通知要求，积极做好开学准备工作方案，确保师生生命安全和身体健康。结合我校工作的实际情况，特制定2020年春季开学工作实施方案：
一、成立春季开学及疫情防控工作领导小组组长：副组长：
成员：
春季开学及疫情防控领导小组办公室设在校办室。联系人：二、工作职责：
组长：随时响应市、区教育局关于疫情防控、春季开学等工作的要求，全面负责组织实施我校在此次疫情中的宣传、防控及春季开学筹备工作。
副组长：具体落实各项疫情防控、春季开学的具体工作，协调各部门的防控及开学筹备工作。
校办室：负责疫情防控、春季开学工作情况的上传下达，跟踪了解教职工的信息，精准摸排教职工开学前14天的健康及出行情况；严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度；汇总各处室新学期工作计划，制定学校工作计划、防控及开学物品购买的资金保障等。
总务处：负责校舍的全面消毒、消毒的记录、防控物资的采购、人员的进出管理制度，制定学校突发公共卫生事件应急预案；开学前各项教育教学设施的维护、教学资料的采购等。
德育处：负责各班级的疫情防控宣传、各班级学生及家庭疫情的摸排上报，精准了解每一个学生开学14天的健康状况，建立疫情防控台账；制订春季开学班级学生卫生教育及疫情防控工作方案，指导班主任落实班级管理，制定应急心理干预方案。
教导处：负责学生延迟入学期间的教育教学，协调各教研组、任课教师，合理有效开展学生在家、在线的学习；结合疫情，制订新学期教育教学工作计划。
少先大队部：协助德育处完成疫情防控的宣传和摸排，协助完成开学前的筹备及开学后学生的防疫工作管理。
卫生员：落实教职员工和学生晨、午检制度。
各班班主任：及时向学生、家长通报市、区、学校关于疫情防控工作及春季开学工作的安排，每日摸排学生及学生家庭的疫情防控情况，及时汇报班级最新疫情情况，引导家长合理安排孩子学习、运动等。
三、春季开学工作安排。
1.提前谋划，早做准备。各处室结合疫情防控情况，提前完成开学前的准备工作，拟定新学期工作计划，把疫情防控，卫生教育纳入到各处室的工作计划之中。
2.有序复学，责任到人。根据开学工作方案的要求，明确每位教职员员工的职责，有序开学，责任到人。
3.及时通知，全面覆盖。校办室及时关注省市区关于春季开学时间的通知，及时传达给全体师生。4.严守规章，确保安全。各班班主任即日起每天了解统计班级学生外出及身体情况，通过多种形式加强与学生家长沟通，建立学生、家庭健康报告制度。待春季开学，第一时间把学校开学工作安排告知每一位家长。开学后，严格落实“晨午检”制度，确保师生安全。
5.完善疫情防控制度，确保顺利开学，正常复学。围绕关键环节和重点措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前组织教师员工开展培训和应急处置演练。“三案”即开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、应急心理干预方案；“九制”即学校传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度；教职工、学生晨午检制度和健康巡检制度；因病缺勤登记、病因追踪报告制度；复课证明查验制度；师生健康管理制度；出入人员管理制度；消毒清洁制度；传染病隔离制度；环境卫生检查通报制度。
各处室结合疫情防控，完善学校各项制度：总务处完善校门口家长接送、学生进出校制度，校舍卫生消毒制度；德育处指导卫生员落实每日晨午检制度；校办室落实教师值日、校务巡查制度；教导处落实课堂巡查制度等。
四、工作要求。
1.严格落实“一把手“负责制，校长为我校疫情防控及春季开学工作第一责任人，全体小组成员要尽职尽责，联防联控，忠于职守。如因工作懈怠疏忽，造成严重后果的，影响春季开学，将追究相关人员责任。
2.因疫情严峻，此次疫情防控及春季开学筹备工作采用网络办公形式，有效运用教职工群、班主任群、家长群、微官网，传达信息，做好宣传，坚决贯彻执行教育行政部门下达的防控任务，确保我校不发生任何疫情防控问题，确保我校按照上级要求，安全开学。
3.开学后，严格落实校园进出管理制度，无关人员不得随意进出校园；严格落实校舍卫生消毒制度；严格落实师生“晨午检”及“日报告”制度；严格控制聚集性活动，暂停如升旗、跑操等大型聚集性活动，开学典礼等活动以视频、广播等形式开展，一律不开展校际间师生聚集活动。
2020年2月8日。
