一键复制
心得体会的撰写是对过去经验的回顾和思考的过程。写心得体会时，要保持积极向上的态度，表达个人的成长和反思。在阅读这些心得体会范文时，可以思考一下自己的观点和体验是否与之相似。
高分速读心得体会篇一
速读，是一种提高阅读速度和阅读理解能力的方法。随着社会的发展，信息爆炸的时代已经到来，我们每天都需要处理大量的信息，提高阅读效率和阅读质量显得尤为重要。在近期参加的一次速读培训中，我深切体会到了速读的魅力和益处，并从中获得了许多宝贵的体会与经验。
首先，速读可以大幅提高阅读速度。在培训过程中，我们通过不断的练习和指导，从最初的数百字每分钟的阅读速度，逐渐提升到数千字每分钟。当我第一次以更快的速度阅读一段文字时，感到有些吃力和不适应。然而，通过不断地训练，我逐渐适应了这种速度，甚至开始取得了更好的阅读理解能力。在日常生活和工作中，阅读速度的提升可以极大地减少阅读时间，让我有更多的时间处理其他事务，提高效率。
其次，速读可以增强阅读理解能力。一般来说，速读的目标并不只是提高阅读速度，更重要的是提高阅读质量。在速读培训中，我们不仅学会了使用不同的阅读技巧和方法，还加强了对阅读内容的理解。通过迅速抓住文章的主旨和重点，利用各种扩展阅读技巧，我们能够更加深入地理解文章的内涵和逻辑。这让我对各种信息有了更全面和深入的了解，提高了自己的综合素质。
速读还有助于提高专注力和记忆力。在速读过程中，我们需要集中注意力，迅速捕捉关键信息，而不是被细节所困扰。这种训练使我能够更好地应对信息过载的挑战，更好地处理复杂问题。同时，通过速读的训练，我们的记忆力也会得到明显提高。因为速读需要快速获取大量的信息，并与以前的知识进行关联，所以训练后的我能够更轻松地记住所学的内容，应用到实际的学习和工作中。
除此之外，速读还可以提升思维能力。速读强调的是整体理解和快速推理，而不是逐字逐句地阅读。这要求我们拥有一种全面而灵活的思维方式，能够以跳跃式的思维去捕捉和理解文章的含义。在速读中，我们需要运用逻辑和推理进行推断和判断，培养了我们的批判性思维和创新思维。在实际应用中，我能够更好地解决问题、提出新的想法，并提高自己的决策能力。
最后，速读是一门学习方法，也是一种生活方式。通过速读的训练，我不仅提高了自己的阅读能力，也从中体会到了学习的乐趣和动力。速读教给了我将时间合理分配和利用的能力，让我能够更高效地学习和工作。同时，速读也使我成为了一个更加积极主动的学习者，不再被动地接受信息，而是主动地去获取和掌握知识。这种积极的学习态度和方法将会伴随我一生，让我在学习和工作中不断进步。
总之，速读是一项非常有益的训练和学习方法。通过速读，我提高了阅读速度和质量，增强了阅读理解能力，培养了专注力和记忆力，提升了思维能力，并将速读融入到了自己的学习和生活中。我相信，速读会给我们的学习和工作带来更多的便利与收获，使我们能够在信息时代中立于不败之地，迎接更大的挑战和机遇。
高分速读心得体会篇二
高速读是一种比较新颖和高效的学习方法，它可以大大提升阅读的速度和理解能力，而且还可以让我们更好地掌握知识。在学习了高速读之后，我认为它带给我的不仅是提高学习效率，更是带来了全新的体验和理解方式。本文将从高速读的定义入手，进一步探讨如何进行高速读，并分享自己在高速读中的体验与感悟。
高速读是指通过对文本进行一定的筛选和处理，从而提高阅读效率的技巧和方法。在高速读的过程中，读者不会按照传统的精读方式逐字逐句地阅读，而是通过快速扫描、略读、跳读等技巧，挑选出文本中的重要信息，从而达到快速理解和掌握知识的目的。
二、如何进行高速读？
高速读需要具备一定的技巧和方法，下面介绍几种常见的高速读方式：
1.快速扫描：快速浏览篇章的开头、结尾、小标题、粗体内容等，抓住主要内容。
2.略读：迅速读过文章中的整段总结句，以及每段开头一句话和每段最后一句话，了解大意。
3.跳读：根据文章的标题和目录，选择自己需要了解的章节进行详细阅读。
4.关键词定位：把文章中的关键词、术语等进行标记，快速找到重要信息。
以上几种方法可结合使用，提高整体阅读效率。
在进行高速读的过程中，我发现自己不再像以前一样被沉浸在某些词语、句子或段落中，也不再像原来一样慢吞吞地看完全文。高速读让我更专注于主要内容，不会像以前一样被一些无关紧要的内容所困扰。此外，高速读还更好地培养了我们对于文章的整体把握能力，能够更加迅速地把握文章的核心内容，提升了我们的阅读速度和理解能力。
高速读的优点在于，可以使我们的阅读效率和产出效率得到提高，也可以更好地掌握重要信息，对于紧迫任务和需要快速获取信息的场景非常有用。比如在考试、工作、学习等场合，需要快速阅读大量文献和资料的时候，高速读可以大大减轻我们的负担。同时高速读还可以帮助我们快速归纳总结和梳理思路，提升写作和思考的质量。
五、高速读的注意事项。
实际上，高速读也需要我们注意一些事项。
1.不可忽视文章的正常信息：虽然我们在高速读的过程中会快速筛选文本，但也不能放弃文章的正常信息，比如标点符号和词组的搭配等，这些内容也构成了文章的框架。
2.不能过分依赖高速读：高速读虽然可以节省阅读时间，但不能过分依赖。特别是对于一些需要深度理解的文章和学科，我们还是需要花费更多的时间深入探索。
3.需要练习与实践：高速读需要一定的技巧和方法，需要我们在练习和实践中逐步提高。只有不断练习提高自己的识别和分析能力，才能真正做到高效高速阅读。
总之，高速读无疑是一种提高阅读效率和产出效率的重要方法。在阅读过程中，我们要灵活掌握一些高速读的技巧和方法，提高自己的阅读能力和理解力，才能更好地掌握知识和应对各种挑战。
高分速读心得体会篇三
高速读是一种在短时间内快速获取知识和信息的技能，通常应用于处理大量的文章、材料或书籍。对于现代社会中信息爆炸的时代，高速读已经变得越来越重要，而且无论是在学习、工作还是生活中都起到了极为重要的作用。高速读有助于快速摸清文本的大意，整理信息，优化时间安排并提高个人效率。
第二段：高速读技巧的实践方法。
高速读的核心技巧是快速阅读和信息提取。快速阅读需要我们学会“扫描”，尽快捕捉到文章中的重要信息。我们需要知道自己的阅读速度和理解速度，并加强阅读的训练以提高速度和理解能力。信息提取可以通过使用标记、划线和总结等方法，扫描出有用的信息并轻松记忆。在实践高速读的过程中，还需要简化读者的思维模式，防止心理疲劳，以最大限度地提高自己的效率。
第三段：有效的阅读策略。
有许多有效的阅读策略可以帮助我们更好地实践高速读。我们可以尝试使用索引或目录来寻找文章的重点和主旨。通过利用标题、副标题、插图等手段来预判文章的内容和结构。另外，通过阅读前和阅读后的自我提问，可以更好地理解、补充和判断文章的内容和价值。
第四段：应用高速读技巧的实例。
高速读在许多领域中都能够体现出它的重要性和可行性。例如，研究生常常需要通过阅读众多参考文献来获取有价值的研究信息。医生和律师可能需要同样大量的阅读来掌握大量的知识，并在短时间内准确判断。商务人士需要通过阅读商业报道，了解市场动态，并作出正确的经济决策。高速读技巧在这些情况下都能够帮助我们提高阅读速度和效率，并在信息峰值期内快速做出决策。
第五段：结论。
总的来说，高速读需要我们掌握一些技巧，包括快速阅读和信息提取。我们还需要通过适当的阅读策略来协调和优化我们的思维模式。高速读的应用范围非常广泛，可以帮助我们在快速浏览信息的时候迅速找到有用的信息，提高我们的效率和表现。最后我们需要不断地练习和努力，以最大化我们的阅读效率并在各方面获得更好的成功。
高分速读心得体会篇四
随着信息时代的快速发展，人们需要更快地获取信息，更高效地学习知识。在这个背景下，速读作为一种提高阅读效率的方法备受关注。当我第一次接触到速读时，我对其效果心存疑虑，但经过一段时间的学习和实践，我深刻体会到速读对阅读能力的提升和知识获取的便捷性，以下是我的体会与感悟。
首先，速读让我学会提取有效信息。在传统阅读中，我们通常会面临大量的文字信息，有时候在浩瀚的文字中找到所需内容非常困难。而速读的核心就是通过快速扫视来筛选出重要信息，排除无用信息。通过练习速读技巧，我逐渐培养了捕捉关键词和段落主旨的能力，遇到大段的文章时能够快速抓住重点，从而提高了阅读效率。
其次，速读锻炼了我的专注力和注意力。在速读中，我们需要集中全部注意力，以保持足够的快速阅读速度和理解能力。这要求我们摒弃杂念，全神贯注地专注于阅读。速读的练习使我在日常生活中更有耐心，更能集中注意力做事。这种专注的能力不仅在阅读方面有所帮助，也对学习、工作和生活中的其他方面都有积极的影响。
再次，速读提高了我的记忆力。在速读过程中，为了能够理解和记忆住文章内容，我通常会使用一些记忆技巧，比如快速阅读后回顾文章重点，通过构建关键词、制作思维导图等方法来帮助记忆。通过长时间的实践，我发现这些记忆技巧不仅在速读中有效，也可以应用到其他学习和记忆的场景中。我的记忆力得到了明显的提升，不再容易忘记已学知识。
最后，速读拓宽了我的知识视野。速读的一个重要目的是通过快速阅读获取更多的信息。在短时间内阅读大量文章，我不仅可以广泛了解各个领域的知识，还能够更快地了解相关的前沿进展。这使我在学习和工作中得到了更多的灵感和思路，有利于全面提升自己的综合素质。
总之，速读作为一种提高阅读效率的方法，对我的学习能力和知识获取起到了积极的作用。通过速读的练习，我学会了提取有效信息，锻炼了专注力和注意力，提高了记忆力，拓宽了知识视野。我坚信速读在信息时代的背景下将越来越受到重视，对于每个人都是一种重要的能力。我会继续努力学习和掌握速读技巧，以便更好地适应和应对未来的学习和工作挑战。
高分速读心得体会篇五
高速读是一种快速阅读的技术，相较于传统的阅读方法，它能够让我们读得更快、更高效。总的来说，高速读算法包括了三个步骤，即开场百页、快速翻页和回忆复盘。如果我们能够掌握这个技术，就能够大幅度提高我们处理信息的效率和速度。我个人已经使用高速读算法学习了一段时间，下面我将分享一些我的体会和经验。
高速读是一种阅读方法，用于快速获取和理解信息。它是一种基于眼球跟随的技术，能够让读者大幅度提高思维效率和速度。与传统的阅读方法不同，我们在高速读中通过快速扫视来示意文本内容，然后再用大脑构建模式来理解文本内容。高速读的优点在于它在减少阅读时间的同时，还能够改善阅读质量，让人更容易理解和记忆所读的内容。因此，这种阅读方法非常适合快速阅读和概览信息。
第二段：高速读的步骤。
高速读一般由三个步骤构成，即开场百页、快速翻页和回忆复盘。在开场百页中，逐一浏览前100页，目的是让眼球适应文字信息。在快速翻页阶段，通常使用穿插翻阅或３声翻页法来快速翻阅内容。在回忆复盘阶段，我们需要从头到尾地回顾内容，并尽可能回忆细节，以便更好地理解和记忆文本中的信息。
第三段：提高自己高速读的方法。
如果我们想要掌握高速读技术，就需要做出一些行动。首先，我们需要对自己的目标有更清晰的认识，以及对所读内容做一定的预研。这样可以让我们在读时更具针对性和目的性。其次，在快速阅读时，我们需要保持专注、细心，不断地训练眼球跳跃和浏览速度，这样才能抓住文章的主题和要点。同时，我们还可以进行夹注法、标记法等阅读技巧的练习，以实现更加高效的快速阅读。
第四段：高速读的应用场景。
高速读技术可以广泛应用于各种场景中，包括学习、工作和生活。在学习时，我们可以使用高速读来快速获取课本和参考资料中的信息。在工作中，快速获取、整理、筛选重要信息并加以消化是渴求高效率的工作群体的一种需求。使用高速读可以在大量的资料和繁杂的文件中将有效信息快速高效的筛选出来。在日常生活中，高速读技术也能帮助我们更轻松的应对阅读量大的时候，例如读报纸、杂志以及长长的shoppinglist等。
第五段：结尾总结。
总的来说，高速读是一种高效快速的阅读技术，通过三个步骤的操作，能够在较短的时间内获取并理解大量信息。有了高速读技术的帮助，我们能够在学习、工作以及生活中更加高效地应对大量的信息，提高我们的阅读效率和准确性。相信在日后的生活和工作中，通过不断的练习和实践，我们可能会更加优秀和高效。
高分速读心得体会篇六
沈从文(1902—1988)，中国现代著名小说家、散文家、古代文物研究专家。原名沈岳焕。19生于湖南凤凰县，苗族。小时候深受当地从军习俗的影响，19高小毕业后即从军随当地土著部队颠沛流荡于湘、川、黔、鄂四省边境地区，当地的风土人情给他留下了深刻的印象，为以后的文学创作储备了丰富的生活源泉。后来在军中担任文书等职务。1922年，作者受到五四新文化运动进步思潮的影响，离开军队只身来到北京。1924年起在北京的《晨报副刊》《现代评论》《小说月报》等刊物发表文学作品，并与胡也频、丁玲共同编辑出版过《红黑》杂志，同时与新月派的作家胡适、徐志摩等人有较多接触。1931年在青岛大学教“小说习作”课，先后发表了《月下小景》《八骏图》《从文自传》等颇具特色的作品。1934年起在北京和天津主编《大公报》文艺副刊，并写文章批评海派文人，从而引起了一场令人瞩目的文坛“海派”与“京派”之争，沈从文也因此被视为京派人物的中坚力量。在20世纪30年代，由于沈从文连续发表了《边城》《三三》《雨后》《丈夫》等以家乡湘西风情为背景的小说及《湘行散记》《湘西》等散文集，震动了当时的文坛，从而也奠定了沈从文在中国文坛上的地位。抗战爆发后，沈从文南下到昆明西南联合大学教授“小说习作”课程，抗战胜利后任北京大学教授，在这一时期他的主要作品有长篇小说《长河》等。1957年后放弃文学写作活动，在中国历史博物馆和故宫博物院工作，从事中国古代文物和服饰研究，取得了重要成果，这方面的学术著作有《唐宋铜镜》《龙凤艺术》及《中国古代服饰研究》等。上个世纪80年代以来，沈从文的文学作品引起许多研究者的重视，从而形成了一股“沈从文热”。
沈从文于1988年在北京逝世。
二、故事梗概。
老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠，也以渡船为生，等待着傩送的归来。傩送也许永远不会回来了，也许明天就会回来。
三、主题思想。
《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。
《边城》通过翠翠和傩送的爱情悲剧，赞美了边城人淳良的心灵。关于《边城》的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”。正因为这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。
《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛苦，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。翠翠与傩送这对互相深爱着对方的年轻人既没有海誓山盟、卿卿我我，也没有离经叛道的惊世骇俗之举，更没有充满铜臭味的金钱和权势交易，有的只是原始乡村孕育下的自然的男女之情，这种情感像阳光下的花朵一样，清新而健康。作者不仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬，而且也热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。
四、人物形象。
1.纯洁、自然、善良的湘西少女翠翠。
翠翠是作者着力刻画的形象。她是一个兼有自然美、人性美的人物。她心地纯洁，没有沾染一丝市俗鄙陋的习气，活泼得像“一只小兽物”;她忠于爱情，直到爷爷去世，她还操着渡船等候情人归来;她和爷爷一样宽厚讲义气。
提起渡船，无人不知那个豪爽老人。从文中人们对老人的熟悉和态度可以看出人们对他的尊敬。甚至他去买东西，“一定有许多铺子上商人送他粽子与其他东西，作为对这个忠于职守的划船人一点敬意”。
祖孙俩生活拮据，可老船夫却“不爱钱”，似乎与钱有仇般，处处与钱为难。实际上，爷爷有着传统的边城人思想，以不爱钱为荣。文中反复描写“推钱”的场景，读来就如生活中发生的事儿般真实。小说对此类场景津津乐道，可见作者对这种风情的喜爱。人人以情义为重，以不要钱为荣，这便是作者念念不忘的风土人情。
五、艺术特色。
1.小说充满了意境美和诗意美。
《边城》中的故事情节是淡化的，作者更侧重于用一种近于诗体和散文体的语言来表达。而这种语言又是近乎天然，具有一种空灵清新的风格。如下面一段语言的描写：
这段语言几近白描，并没有用过多的修饰语，却让人看到作者驾驭语言的深湛功力。
2.小说具有风俗美和风景美。
《边城》里不仅具有动人的爱情故事，还有五光十色、绚丽多姿的湘西民俗风情描绘。在这里，有湘西人过端午节划龙舟的热闹场面，他们把绘有朱红线条的龙船划得来去如飞，个个生龙活虎;也有男青年求婚时在姑娘面前唱山歌的习俗，尤其描写了这个深受古楚文化浸润之地把节日娱乐和宗教仪式融为一体的民俗传统。这些描写在一定程度上丰富了我国现代小说的表现内容。
3.心理描写细致入微、逼真传神。
例如对翠翠刚刚萌发爱情时的娇羞、腼腆、遐想的心理描写，可谓细致入微而又含而不露，耐人寻味。
后来当得知第一个来她家提亲的却是老大天保时，“翠翠弄明白了，人来做媒的是大老!不曾把头抬起，心忡忡地跳着，脸烧得厉害，仍然剥她的'豌豆，且随手把空豆荚抛到水中去，望着它们在流水中从从容容地流去，自己也俨然从容了许多”。这里惟妙惟肖地刻画了少女的惊愕和极度失望、掩饰的心理过程，让人难以忘怀。
六、重点篇章。
《边城》的结构十分精巧。这是一部中篇，由二十一章组成，恰似由各个乐部共鸣所组成的一部交响曲，内在的连贯是十分紧密的，然而拆开来看又可单独组成一个个精美的故事，很好地体现了沈从文追求小说结构匀称的美学主张。尤其是小说的结尾，具有蕴藉含蓄、回味无穷的美妙，十分耐人咀嚼，让人感到一种忧伤、缺憾的美：
到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。那个在月下歌唱，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。
这个人也许永远不回来，也许“明天”回来!
原文：
二十一。
大清早，帮忙的人从城里拿了绳索杠子赶来了。
老船夫的白木小棺材，为六个人抬着到那个倾圮了的塔后山岨上去埋葬时，船总顺顺，马兵，翠翠，老道士，黄狗皆跟在后面。到了预先掘就的方阱边，老道士照规矩先跳下去，把一点朱砂颗粒同白米安置到阱中四隅及中央，又烧了一点纸钱，爬出阱时就要抬棺木的人动手下肂。翠翠哑着喉咙干号，伏在棺木上不起身。经马兵用力把她拉开，方能移动棺木。一会儿，那棺木便下了阱，拉去绳子，调整了方向，被新土掩盖了，翠翠还坐在地上呜咽。老道士要回城去替人做斋，过渡走了。船总把一切事托给老马兵，也赶回城去了。帮忙的皆到溪边去洗手，家中各人还有各人的事，且知道这家人的情形，不便再叨扰，也不再惊动主人，过渡回家去了。于是碧溪岨便只剩下三个人，一个是翠翠，一个是老马兵，一个是由船总家派来暂时帮忙照料渡船的秃头陈四四。黄狗因被那秃头打了一石头，对于那秃头仿佛很不高兴，尽是轻轻地吠着。
到了下午，翠翠同老马兵商量，要老马兵回城去把马托给营里人照料，再回碧溪岨来陪她。老马兵回转碧溪岨时，秃头陈四四被打发回城去了。
翠翠仍然自己同黄狗来弄渡船，让老马兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶着个老喉咙唱歌给她听。
过三天后船总来商量接翠翠过家里去住，翠翠却想看守祖父的坟山，不愿即刻进城。只请船总过城里衙门去为说句话，许杨马兵暂时同她住住，船总顺顺答应了这件事，就走了。
杨马兵既是个上五十岁了的人，说故事的本领比翠翠祖父高一筹，加之凡事特别关心，做事又勤快又干净，因此同翠翠住下来，使翠翠仿佛去了一个祖父，却新得了一个伯父。过渡时有人问及可怜的祖父，黄昏时想起祖父，皆使翠翠心酸，觉得十分凄凉。但这分凄凉日子过久一点，也就渐渐淡薄些了。两人每日在黄昏中同晚上，坐在门前溪边高崖上，谈点那个躺在湿土里可怜祖父的旧事，有许多是翠翠先前所不知道的，说来便更使翠翠心中柔和。又说到翠翠的父亲，那个又要爱情又惜名誉的军人，在当时按照绿营军勇的装束，如何使女孩子动心。又说到翠翠的母亲，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在当时如何流行。
时候变了，一切也自然不同了，皇帝已不再坐江山，平常人还消说!杨马兵想起自己年轻作马夫时，牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌，翠翠母亲不理会，到如今自己却成为这孤雏的唯一靠山唯一信托人，不由得不苦笑。
因为两人每个黄昏必谈祖父以及这一家有关系的事情，后来便说到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱惑傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，祖父的死因，又如何与翠翠有关……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一个夜晚。过了四七，船总顺顺派人来请马兵进城去，商量把翠翠接到他家中去，作为二老的媳妇。但二老人既在辰州，先就莫提这件事，且搬过河街去住，等二老回来时再看二老意思。马兵以为这件事得问翠翠。回来时，把顺顺的意思向翠翠说过后，又为翠翠出主张，以为名分既不定妥，到一个生人家里去不好，还是不如在碧溪岨等，等到二老驾船回来时，再看二老意思。
这办法决定后，老马兵以为二老不久必可回来的，就依然把马匹托营上人照料，在碧溪岨为翠翠作伴，把一个一个日子过下去。
碧溪岨的白塔，与茶峒风水有关系，塔圮坍了，不重新作一个自然不成。除了城中营管，税局以及各商号各平民捐了些钱以外，各大寨子也有人拿册子去捐钱。为了这塔成就并不是给谁一个人的好处，应尽每个人来积德造福，尽每个人皆有捐钱的机会，因此在渡船上也放了个两头有节的大竹筒，中部锯了一口，尽过渡人自由把钱投进去，竹筒满了马兵就捎进城中首事人处去，另外又带了个竹筒回来。过渡人一看老船夫不见了，翠翠辫子上扎了白线，就明白那老的已作完了自己分上的工作，安安静静躺到土坑里去了，必一面用同情的眼色瞧着翠翠，一面就摸出钱来塞到竹筒中去。“天保佑你，死了的到西方去，活下的永保平安。”翠翠明白那些捐钱人的意思，心里酸酸的，忙把身子背过去拉船。
到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。
……。
这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来!
拓展阅读：《边城》阅读答案。
1.下列关于《边城》的描述不正确的两项是()()。
a.《边城》中天保性格内向，不爱说话，爱上翠翠后托人去提亲;傩送豪放豁达，聪明而多情，爱上翠翠后，主动向爷爷表明心迹。
b.《边城》不仅塑造了个性自然美好的人物形象，还描述了典型的湘西自然风景和社会风俗。白河沿岸恬静幽美的山村，茶峒河街别具一格的吊脚楼，湘西边城浓郁的风土民情……成为文学史上永恒的美丽。
c.《边城》中，天保死后，顺顺逼迫傩送接受中寨王团总家的陪嫁碾坊，傩送因此出走下桃源。
d.《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”。
e.《边城》中茶峒的民风虽然淳朴，但也渐渐受到了外面世界重利轻义的影响，山民们议论碾坊，都认为碾坊当然胜过渡船，这也影响了船总顺顺的看法。
2.请你简述《边城》中造成翠翠爱情悲剧的原因。
3.关于《边城》的主旨，沈从文说，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。请结合作品具体内容阐发这句话的含义。
高分速读心得体会篇七
速读作为一种高效的阅读方法，已经被广泛运用于各个领域。我曾经参加过一次速读培训班，学习了速读技巧和方法，并在日常生活和工作中实践运用。在这个过程中，我深刻感受到了速读的效果和好处，并从中获得了一些体会与启发。
第一段：引入。
速读作为一种阅读方法，其本质是提高阅读速度和理解效果。它通过有效的技巧和训练，帮助我们提高对大量信息的处理能力。在这个信息爆炸的时代，速读已经成为提高工作效率和学习能力的重要途径。在我的速读培训中，我学到了一些基本的速读技巧，如快速扫读和跳读，学会了如何提取关键信息和抓住文章主旨。这些技巧对于应对大量阅读任务非常有帮助，让我受益匪浅。
第二段：提高阅读速度。
速读最直观的好处就是提高阅读速度。通过训练，我们可以从之前的每分钟几十个字的速度提高到数百个字甚至更多。这对于工作和学习中的大量阅读任务来说，是非常有帮助的。比如在工作中，我们需要快速阅读各种文件和资料，了解其中的重要信息和关键要点。在学习中，我们有时需要阅读大量的课本和论文，速读可以帮助我们更快地获取所需信息。提高了阅读速度，我们可以更好地把握时间，高效完成任务。
第三段：提高理解效果。
提高阅读速度并不是速读的唯一目的，同时也要保证对文章内容的理解。这就要求我们在提高速度的同时，不失对文章细节和整体结构的把握。通过速读培训，我学到了一些方法，如词组预览和关键词标记法，帮助我在快速阅读中提取关键信息和理解文章主旨。在实际应用中，我发现这些方法非常实用，帮助我更好地掌握文章内容。提高理解效果是速读的核心目标之一，也是我们学习速读的重要动力。
第四段：提高专注力和注意力。
速读的训练和实践对我们的专注力和注意力有很大的提升作用。在快速阅读过程中，我们需要集中注意力，迅速筛选信息，识别关键词和重要细节。这需要我们保持高度集中的注意力，排除干扰和杂念。通过速读的实践，我发现自己的集中力得到了明显的提高，能够更好地应对复杂和繁琐的信息输入。提高专注力和注意力是速读的一个重要副产品，这对我们的日常工作和学习都有很大帮助。
第五段：实践与启示。
通过速读的学习和实践，并结合日常的工作和学习经验，我深刻感受到了速读的效果和好处。速读不仅让我提高了阅读效率，更重要的是培养了我的信息处理能力和思维方式。通过速读，我学会了快速筛选和理解信息，提取关键要点，抓住文章主旨。这些能力在日常工作和学习中都非常重要。速读也教会了我坚持和自律的精神，让我在获取信息和知识的过程中更加高效和自信。勤奋和坚持是速读中不可或缺的品质，而这也对我们的人生发展和成长有着深远的影响。
总结：
通过学习速读，我深刻认识到了提高阅读速度和理解效果的重要性。速读不仅帮助我更好地应对日常工作和学习中的阅读任务，更重要的是提升了我的信息处理能力和思维方式。在这个信息爆炸的时代，速读已经成为提高工作效率和学习能力的必备工具。通过速读，我们可以更好地抓住信息和知识的核心，高效地利用时间和资源，实现自己的目标和理想。
高分速读心得体会篇八
对于速读，许多阅读者并不陌生。早在上世纪中后期，“速读”一词就经常出现在报刊的相关读书版面，以期激发阅读者不断提高阅读的速度。中央电视台甚至在黄金时段播放过《学习的革命》的图书广告，一度为速读之风推波助澜，大有谁不速读，谁就要落伍谁就要被时代所淘汰之意。于是乎，许多不明真相的读者和好奇者，都纷纷购买定价很高的《学习的革命》一书，然后反复翻之读之，企图快速掌握速读的各种“要领”，准确运用速读的各种“方法”。一些出版社也针对读书界猛刮劲吹的速读之风，趁势而上很快推出了诸如“速读外国名著丛书”、“速读中国现代经典文学丛书”、“速读中国四大古典名著读本”等众多速读图书，其结果是，一些读者购买了这些“压缩书”和“精简书”之后，随即发出了“原来名著和经典也就这种水平”的喟叹。为何会出现这种情况呢?其实这都是“速读”惹的祸，因为要让读者能够速读，就不得不把一部几十万字乃至上百万字的名著或经典，压缩或精简成一个数千字或上万字的故事梗概或者作品简介，并美其名曰“厚书薄读”。然而，图书出版部门如此为读者的速读方便所作的努力，却难以得到读者的最终认可。事实是，对原著进行压缩精简出版的图书，在图书市场上并不受欢迎。许多阅读者都明白，那些被抽剥了“血肉”的“经典”，读得再多也是白读，更要命的是它会很快让我们失去阅读的信心。
速读，一旦被赋予了正面的积极效应之后，培训速读的一些民间机构也就应运而生了，它们以收费招生的方式，吸引一批批阅读者以函授、面授和网授的各种方式，进行速读能力的培训。他们安慰培训者最常见和最有鼓惑性的话语是：“每个人与生俱来就具有了速读能力，只是不懂得方法而已。经由速读训练，将原来的看书习惯加以改变，就能够把阅读的潜能激发出来。”然而即便通过速读的成功培训，达到了所谓“眼脑直映，一眼看一行以上，甚至看整个页面”的速读能力又能怎么样呢?在具体的阅读过程中难道就能享受到真正的阅读乐趣吗?这就好比吃美食，细嚼慢咽与囫囵吞枣，味觉上的感觉与感受都会截然不同。说白了，速读在我们的自由阅读中，好比是“温柔一刀”，虽然让我们觉察不到它的寒光，但注定要被其划伤与割痛。
速读是带有极强的目的性和功利色彩的，这一点无可疑问。然而对许多自由阅读者来说，是不是都得提高阅读的速度呢?我看未必如此，更没必要刻意如此。道理很简单，对一个真正的阅读者而言，其阅读的目的不是为了各种文凭或者是形形色色的证书，而是为了安顿心灵与澄明思想，丰富内心生活与透亮内心世界。因此，只有不受阅读速度制约的入心入脑的品读，才会让人真正获得阅读的尊严和阅读的信心。
生活在一个图“快”的年代，生存的经验似乎在启示我们：只有与“快”字沾上边，只有具备“快”字当头的思想意识，你才会赢得良好的生存能力与生活空间。然而对于广大阅读者来说，最好不要一味图“快”为好。毕竟图书是一种精神产品，其特殊性决定了人们对其进行消费时，不在多而在于精，即不在于阅读的数量而在于阅读的质量。
作为一个民间自由阅读者，我一直拒绝的是速读。我宁可用速读十几本书乃至几十本书的时间来有滋有味地品读一本书。
高分速读心得体会篇九
《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。这本小说是根据真人真事写的。
一、作者简介。
欧内斯特·海明威(1899—1961)是美国现代小说家，生于伊利诺伊州的橡树园。他的一生经历丰富，他参加过第一次世界大战、西班牙内战和第二次世界大战，也到过中国采访抗日战争的情况。这些活动，他大都是作为记者身份参加的，写过许多通讯报道。他爱好拳击、捕鱼、打猎、看斗牛。他喜欢渲染自己的业绩，所以外界认为他的一生充满传奇色彩。
作为小说家，他写过不少小说，其中最有名的有四部：《太阳照常升起》(1926)、《永别了，武器》(即《战地春梦》，1929)、《丧钟为谁而鸣》(即《战地钟声》，1940)和《老人与海》(1952)。
他写在20世纪代的小说，多数以反战、厌战为主题，如《太阳照常升起》在文学史上被称为“迷惘的一代”的代表作。
经过20世纪30年代的西班牙内战和后来的第二次世界大战，海明威克服了早期的迷惘心情，作品以反法西斯主义为主题，他笔下的人物也坚强起来。他们面临生命危险，却坚定不移地对抗命运和种种异己的敌对势力。这就是人们常常称道他的“硬汉精神”。
海明威以文笔简洁、明快著称。他大刀阔斧地削去一切花花绿绿的比喻，不用或少用形容词，写短句，爱用日常语言，净化了文学语言，创造了具有自己特色的“海明威风格”。这种风格尤其表现在他的短篇小说里。他写的对话简练到了极点，有人甚至称之为“电报式文体”。海明威的文风不仅影响了后世的作家，也为净化现代英语做出了贡献。
1954年，海明威获得诺贝尔文学奖。
二、故事梗概。
《老人与海》是海明威的后期作品，说的是这么一个故事：古巴老渔夫桑地亚哥已经八十四天没有打到鱼了。平时帮他忙的男孩也不跟他出海了，孩子的父母说这老头儿“倒了血霉”。所以，第八十五天老人独自一人出海打鱼。这一次，他运气来了，一条很大的马林鱼上了钩，那条鱼把老人和他的船拖到远处的海面上。经过三天三夜的搏斗，老人终于捕到了这条大鱼，把它绑在船边上，但是在返回哈瓦那的半道上，鲨鱼来了，它们咬掉马林鱼的鱼肉，虽然老人用尽各种办法击退鲨鱼，可是鲨鱼来了一批又一批，把鱼肉吃个精光，等老人进港返回陆地的时候，那条鱼只剩下“又粗又长的白色脊骨”。
小说里写的那个故事在实际生活里发生过。十六年前，海明威写过一篇通讯，其中写道：
又有一次一个老人独自在卡瓦尼亚斯港口外驾着一条船打鱼。他捕到一条大马林鱼，那条鱼拽着沉重的钓丝把小船拖到远处的海上。两天以后，渔民们在往东方向六十英里处找到了这个老人，马林鱼的头部和上半身绑在船边上。剩下的鱼肉还不到一半……渔民们找到他的时候，老人正在船上哭，他丢了鱼都气疯了，而鲨鱼还在船的周围打转。
可以看出，这两个故事基本框架是一样的，但是作为文学作品，光靠一个简单的故事写不成小说。海明威动用景色描绘、人物回忆和内心独白、细节描写、气氛渲染等艺术手段精心地将其虚构成一部艺术作品。
《老人与海》是海明威生前发表的最后一部小说，这部小说铸成了他文学事业的辉煌，使他走向他文学创作的巅峰。海明威在这部小说中，以他出色的叙事艺术，通过讲述一位古巴老渔夫捕鱼斗鲨的故事，成功地塑造了桑地亚哥这个硬汉形象，给世界文学的人物画廊里添上了一道亮丽的光彩。
三、主题思想。
《老人与海》这部小说是一个人生的寓言，海明威采用象征的手法赋予它多种寓意。在西方评论界，有不少评论家认为《老人与海》是一部寓言小说，充满象征主义的成分。海明威也承认《老人与海》中有象征主义的东西，只不过他欢迎的是实事求是、真知灼见的批评，而不是生搬硬套、牵强附会的评论。正如他所说的：“读我所写的任何作品，是为了读它时感到愉快。你所发现的不论别的什么东西，可以衡量你对小说所理解的程度。”阅读《老人与海》，有好多问题自然而然地会闯入读者的脑海：为什么老人睡觉时老梦见狮子?为什么在那艰难的三天三夜里老人老念叨“要是孩子在这里就好了”?为什么老人老惦记着棒球赛?为什么老人老想着那了不起的棒球队员迪马吉奥?这一系列的问题，海明威没有回答，但它们萦绕在每一个读者的心头，迫使每一个读者去思考。细读《老人与海》，经过慢慢的品味和认真的思考，我们发现答案就在故事本身，就在海明威那真实的、客观的叙述中。老人象征着整个人类，他代表着人类的力量;大海、马林鱼、鲨鱼、飞鱼等是大自然的象征，它们代表着宇宙中的万事万物，代表着大自然的力量。如果再具体一点，我们也可以说，大海象征着复杂多变的社会生活，马林鱼象征着人生的理想和目标，鲨鱼象征着邪恶和厄运;老人出海捕鱼象征着人生的旅程;老人与马林鱼、鲨鱼的搏斗象征着人与自然的对抗;男孩、狮子，还有棒球队员迪马吉奥，他们都是青春和力量的象征，也是勇气和希望的象征。掩卷细思，整个《老人与海》的故事是一部气势磅礴的人生交响乐，老人桑地亚哥高唱了一曲气贯长虹的英雄主义的人生赞歌。
四、人物形象。
1.勇敢、自信、坚持、执著的主人公——桑地亚哥。
桑地亚哥是勇敢、自信的化身。在他身上体现了人类身处困境、面对死亡时所表现出来的勇往直前、战胜困难的高贵品质。孤独、危险、绝望、死亡、勇气是海明威在他的小说中所表现的一贯主题，到了《老人与海》里，海明威把它表现得可谓淋漓尽致。
从客观上讲，老人失败了，因为他钓的大鱼的鱼肉已被鲨鱼吃光，拖回来的只是一副鱼骨架;但从精神上看，他却是一个永远的胜利者，因为他没有被威力无穷的马林鱼和气势汹汹的群鲨吓倒，他毕竟逮住了马林鱼，击毙、击退了鲨鱼并拖回了那副巨大的空骨架。他是一个不向命运屈服的斗士，他是一个顶天立地的英雄，他是一个永不言败的硬汉。作家海明威在老人桑地亚哥身上倾注了他的心力，赋予了深刻的人生哲理，一如老人自己所说：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
2.老人的精神传人、未来的希望，单纯、善良的男孩——马诺林《老人与海》中的男孩马诺林是令人难忘的，他那活生生的形象深嵌在读者的脑海里，无时无刻不在读者面前晃动。男孩马诺林是作家海明威精心设计的一个人物，而且刻画得非常成功。他的身份是一个跟随老人学习钓鱼的孩子，应当说是老人的徒弟和助手，可又不尽然，他有时给老人以鼓励和勇气，成为老人汲取力量的源泉，扮演着一个老人的精神导师的角色。
凡读过《老人与海》的人，都会有这样一个感觉：孩子与老人已融为一体。是不可分开的，不管孩子在场还是不在场。在男孩身上，我们看到了老人，在男孩的坚强性格里，我们感觉到了老人的硬汉成分。男孩是青春、力量的象征，男孩是未来、希望的象征。我们可以说，男孩是老人的精神传人，我们也可以说，男孩、老人是一个人的不同阶段，男孩既是青年时期的老人，又是未来的老人。
男孩与老人这两个形象相映生辉，他们在性格上既互为补充，又互为影响，进而共同发展。男孩的存在，让老人更显出“重压下的优雅风度”，使老人这个硬汉形象更为丰满而富有立体感，更令人信服而散发出永久的性格魅力。
五、艺术特色。
1.电报式文体。
在海明威从事创作之前，美国文学界崇尚的繁缛、华丽的文风愈演愈烈。富有创新精神的海明威一反传统，大刀阔斧地在文体上进行了一番改革。
海明威行文干净、利落，多用短字、短句，避开“大字眼儿”而去用英语词汇中重复率最高的常用词;他很少用形容词、副词，不喜欢修饰和比喻，讨厌花里胡哨;他追求简洁的文体，多用紧凑平实的简单句或用“and”连接的并列句;他使用的语言大多是从日常生活中拣选并经过锤炼的口语，生活中的口语、俚语经他的妙手一点，便鲜活起来，获得了旺盛的生命力。所有这些在他小说中的对话里和细节描写上表现得尤为突出。
高分速读心得体会篇十
速读，作为一种有效的阅读技巧，给我们阅读带来了很大的便利。通过使用速读技巧，我们能够更快地获取信息，提高阅读效率。在我的阅读过程中，我也运用了速读技巧，有了一些心得体会。
首先，速读强调快速扫描。正如其名，速读要求我们快速地浏览全文，而不是像传统阅读一样逐字逐句地阅读。在快速扫描的过程中，我注意到首先要抓住文章的主旨和结构。这样我就能快速地把握到文章的中心思想和逻辑框架。而对于一些无关紧要的细节，我会跳过不看，以节省时间和精力。通过这种方法，我能够迅速了解整个文章的内容，节省了很多时间。
其次，速读注重识别重要信息。在快速浏览的过程中，不同的信息对我们的阅读目的有不同的重要性。因此，我们需要有针对性地筛选信息。对于重要信息，我会留下一些关键词或者标记，以便日后查找或者复习。而对于一些次要信息，我会忽略掉，不加以关注。通过筛选信息，我能够更快地获取到需要的信息，提高效率。
再次，速读强调专注于阅读。虽然速读要求我们以更快的速度阅读，但并不意味着我们可以在注意力涣散的情况下进行阅读。相反，速读要求我们保持专注和集中。当我阅读时，我会尽量避免分心，将所有的注意力都集中在阅读上。这样我能够更好地理解阅读材料，避免因注意力不集中而导致信息的丢失。
另外，速读倡导理解和思考。速读并不仅仅是快速地浏览，更重要的是能够理解阅读材料的内容和其中的思想。在我的阅读实践中，我会尝试通过快速浏览的同时对文章的逻辑推理和思想进行思考。这样我不仅能够更好地理解文章，还能够形成自己独立的思考。速读让我的阅读不再仅仅是被动地接受信息，而是能够主动思考、吸收和运用。
最后，速读的实践需求坚持和反复练习。速读并不是一蹴而就的技巧，需要通过不断的坚持和练习才能够掌握。在我的学习过程中，我发现速读技巧需要不断地运用和实践，以提高熟练度。每天我都会找一些文章进行速读练习，逐渐提高自己的阅读速度和效率。通过反复练习，速读已经成为了我阅读的常用技巧。
总结起来，速读是一种有效的阅读技巧，能够提高阅读效率和准确性。通过快速扫描、识别重要信息、专注于阅读、理解和思考以及坚持和反复练习等方法，我们能够有效地运用速读技巧。在我的读书生涯中，速读给了我很多帮助，让我能够更快地获取信息，更好地理解和运用所阅读的内容。我相信，通过不断的实践和努力，我会在速读的道路上越走越远。
高分速读心得体会篇十一
第一段：引言（150字）。
如今，信息爆炸的时代，我们每天都面临着大量的文章、报纸、杂志等需要阅读的内容。然而，由于时间有限，我们很难抽出足够的时间来阅读所有的内容。而速读作为一种高效的阅读技巧，能够帮助我们迅速理解和消化大量信息，提高阅读的速度和效率。下面，我将分享一下我自己关于高效速读的心得体会。
第二段：速读的原理和方法（300字）。
速读的原理是利用眼球的特性，采取跳读的方式，选择性地快速阅读文章的关键句和关键信息，在不丢失文章主旨和要点的前提下，提高阅读速度和理解能力。因此，掌握速读的方法是关键。首先，我们可以通过训练眼球的跳动速度和灵活性来提高速读的效果。其次，了解文章的结构和逻辑，找到关键句和段落，可以帮助我们更好地把握文章的主旨和要点。最后，使用一些辅助工具，如计时器和速读软件，可以帮助我们保持注意力和提高效率。
第三段：速读的优势和应用场景（300字）。
速读作为一种高效的阅读技巧，有许多优势和应用场景。首先，速读可以帮助我们快速获取信息，节约时间和精力。尤其对于大量信息需要筛选和整合的工作场景，速读更加有效。其次，速读可以提高阅读的理解和记忆能力。通过快速阅读和理解文章的关键信息，我们可以更好地记忆和应用所学知识。最后，速读可以培养我们的快速思维和判断力。在阅读过程中，我们需要迅速判断文章中的重要信息和无关信息，锻炼了我们的思维灵活性和分析能力。
第四段：个人心得和体会（300字）。
在我的速读实践中，我体会到速读技巧的确可以提高阅读的速度和效率。首先，训练眼球的跳动速度和灵活性是很关键的。通过不断练习跳读，我的眼球跳动速度和准确性得到了很大提高。其次，了解文章的结构和逻辑是提高速读效果的关键。通过学习文章的撰写模式和逻辑关系，我能够更快地找到关键句和段落，提高阅读的速度和理解能力。最后，辅助工具的使用也对我的速读效果有很大帮助。计时器和速读软件可以帮助我保持注意力和提高效率。
第五段：总结和建议（250字）。
综上所述，速读作为一种高效的阅读技巧，能够帮助我们迅速获取信息，提高阅读的速度和效率。然而，速读并不是一蹴而就的，需要我们不断的训练和实践。因此，我建议大家在日常生活和学习中，多加练习速读技巧，提高阅读的速度和效率。同时，也要注意保持良好的阅读习惯，注重理解和消化所读的内容，以提高阅读的质量和效果。通过不断地学习和实践，我们一定能够更好地掌握速读技巧，提高自己的学习和工作效率。
高分速读心得体会篇十二
速读(rapidreading)，或称“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“全脑速读”。
二、为何要学习速读。
资讯时代的今天，生活节奏如此之快，处处分秒必争，吃饭要求快餐，洗照片要求快速冲印，写信要发电子邮件、订货要发传真，就连各种学习、进修都强调速成。人的时间有限，但所要阅读的资讯无穷，“速读”应运而生。想要用几分钟看一份报纸?看一本杂志?想浏览浩如烟海的网络资汛?只有学习速读能使你达到!
俄罗斯--位研究阅读发展方向的专家马克，沃伦斯基在介绍全世界的图书出版状况时，引述过这样一些统计资料：
15世纪--全球出版的各种书籍为3万种;。
16世纪--为15万种;。
19世纪--为700万种;。
20世纪--为25000万种。
以化学专业为例，1979年美《化学文摘》以50多种文字报道了45万多篇文献，假使有--位通晓各国语言的化学家，要阅读这些文献，以每周读40小时，每小时读4篇来计算，这位学者1年也只能读8000余篇。要想全部读完全年发表的化学文献，要用56年时间才行。如果这位化学家会速读，16个月就能读完。
如果人类的生命是无限的，那么速读学就没有存在的意义了。为什么这么说呢?因为所谓速读学，就是研究人类如何在有限的生命里头，去更富有成效地生活的学问。
由于上述原因，正因为人生有限，人们应更充分地去享受人生的乐趣。
速读在我国尚未普及，而在欧美先进国家及日本、韩国、台湾不仅相当流行，而且蔚然成风，许多学校将它列为教育课程。我国中、小学课程繁重、升学压力沉重，速读教育刻不容缓。面临我国人世以后的挑战，以公务、事业上要最快掌握最新资讯及英文，学好速读是您的制胜武器。“速读”也这个工商繁忙的资讯社会，成了人人必掌握的技能，使新新人类能走在时代的尖端。
三、速读基本技巧。
1、避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。
2、减少注视点。阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
3、缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。
4、避免回视。回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。
四、快速阅读的好处。
1、快速获取信息。
对于我们大多数人来说，我们已经在各行各业从事着不同的工作。如果你想提高自身的工作能力，提升业务水平，必定要阅读大量的专业书籍。但是大部分专业书籍都晦涩难懂，一本看下来就要花费大量的时间。而每个人工作之外的业余时间都是有限的，你想要在有限的时间里获取无限的知识，就需要提高的你的阅读速度。
2、缩短信息积累的时间。
你看1本专业书和别人看100本的效果是完全不同的。因此，这里就体现了速读的作用。当你阅读速度提高了之后，在同样的时间里，别人只看1本，而你看3本。这样一年下来，差距就慢慢拉开了。
3、为下一步加工做准备。
当然快速阅读并不能做到对阅读过的材料过目不忘，它只能让你快速获取关键信息，并且加以提炼。当你把关键知识点进行加工、提炼之后，你就能很轻松的进行记忆和背诵了。这样一来，效果也并不比普通阅读的效果差。
快速阅读的作用，当面对的信息量越大时，效果也就越明显。
高分速读心得体会篇十三
传统的语文教学观认为：要理解透彻，必须反复仔细地阅读。可是，当今时代是信息时代，知识日新月异，需要我们阅读的书籍量剧增，时间上不允许我们反复地仔细地阅读，不讲究方法只依靠时间来完成这个任务是不现实的。为了适应新时代的要求，在竞争中立于不败之地，我们应努力培养快速阅读的能力。邓小平说过：计算机要从娃娃抓起。同样的道理，快速阅读能力也应从小培养，这就是我们开展快速阅读实验的根本原因。在几个月的实践尝试中，深深体会到它对学生的学习起着至关重要的作用。
一、阅读速度的迅速提高使学生建立了自信。
开始，从最基础的字、词、句、图片进行训练，不断地反复往往会使学生感到机械枯燥。然而，当他们发现自己的注意力与记忆力都有明显提高时，就慢慢地体验到了快速阅读的乐趣，并开始渴望老师教给他们快速阅读的方法。意群注视法是读书看报最常用的方法，我们化了大量时间与精力进行训练，包括校内与校外多种多样的活动形式。学生在一次又一次的训练测试中，看到自己的阅读速度越来越快，渐渐达到了较高的水平。他们勇敢地向老师挑战，向家长挑战，大人们竟一次次地输给他们，看到自己的胜利，孩子们无不欣喜雀跃。成功的信心越来越强，学习的兴趣不断高涨。如今，学生平均阅读速度已超过每分钟一千二百字，是训练前的三倍。很多同学自豪地告诉老师，爸爸妈妈绝对比不上他们。从图书馆借来一册书，他们都看了几遍了，而父母却只看了几页。看到的是他们满脸的自信。
二、快速阅读使学生养成良好的学习习惯。
刚认字的孩子总会伸出小手指点着读，并发出洪亮的声音，但这种习惯不利于良好学习习惯的养成。为了尽快养成学生默读的习惯，采取多种多样的教学手段，运用不同的教学方法，而其中的快速阅读不失为一种好方法。(前提：在一二年级能认读常用字的基础上。)因为在速度训练时，非常强调不出声，不回读，甚至一定要避免心读。我们在教学中要求学生集中全部注意力，让眼睛快速移动，读懂内容，逼得发声器官来不及随之运动。久而久之，改变了发音的毛病，养成了默读习惯。在教学实践中我们让每一位学生都有一本《快速阅读天天练》，目的是让每位学生在获得大量知识信息的同时做做记录，今天我了解了哪些新的信息;写写读书笔记，今天我读了什么书或文章，读懂了些什么内容，或懂得了什么道理等。让学生在遨游知识海洋的同时，逐渐了解社会，初步学会做人，渐渐地养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯，极大地调动了学生学习语文的积极性。
三、快速阅读不仅拓宽了学生的知识面，而且提高了学生的作文水平。
众所周知，朗读有利于培养学生的语感。而速读则为学生在理性方面积淀语感创造了条件。好书，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，它隐藏着深沉含蓄的感情;蕴含着思想深刻的哲理……在速读时，我们注重引导学生细细品味，养成敏锐的语感能力，为学生自己写文章提供了范例。阅读量的增多使学生在作文时有丰富的词句描述，使文章写得生动感人。班里有位叫胡昱的女生，她每分钟能读两千字以上，一般的童话故事、儿童文学已不能满足她的阅读需求，大量的小说已涌入她的视野。她的作文不再局限于写人写事、富有童趣，而更多地带有小说的味道，意蕴深刻，可称之为超龄作文。是快速阅读使她接触了大量的课外读物，丰富多彩的课外读物使她获得了丰富的知识，增长了见识。宽广的知识面不断提高着她的作文水平。
以上是在快速阅读实践过程中体会到的。随着新的教育大纲的实施，强化课外阅读已经提上了议事日程。小学生如果具备了快速阅读的能力，那么他的课外阅读可以成倍、成十倍地增加阅读量，那他自信的个性品格、良好的学习习惯会更快地养成，他的语文水平一定会提高得更快，而这一切更坚定了我们在学生中进行快速阅读训练的信心。
品尝着快速阅读带来的喜悦，我们有理由相信，朝前走不回头，成功不会遥远。愿我们的实验早日“开花”、“结果”，愿我们的幼苗茁壮成长!
高分速读心得体会篇十四
第一段：引入高效速读的概念（约200字）。
高效速读是一种提升阅读速度和理解力的方法，其核心理念是通过技巧和训练来提高阅读效率。在如今信息爆炸的时代，高效速读已经成为一项必备的生存技能。通过高效速读，我们可以更快地获取信息，提高工作效率，同时提升个人修养和知识面。
第二段：技巧与方法（约200字）。
在高效速读中，最重要的技巧之一是掌握阅读节奏。通过练习控制阅读速度，我们可以抓住文章的主要内容，而不必陷入无关细节的泥潭。此外，使用手指或铅笔指引阅读的速度和视线，能够帮助我们聚焦于阅读内容，并减少转移注意力的情况发生。此外，注意眼睛的下移速度，尽量减少原地停顿的时间，有助于提高整体阅读速度。当然，词汇量的丰富和语言理解力的提升也是高效速读的基础。
第三段：训练与练习（约200字）。
想要真正掌握高效速读技巧，除了掌握基本方法，还需要进行系统的训练和练习。首先，定时练习是必不可少的。可以通过设置定时器来练习，将阅读时间限制在一定的范围内，逐渐提高速度。其次，选择适当的阅读材料进行练习。一方面，选择感兴趣的题材能够提高学习的积极性；另一方面，选择适合自己阅读水平的材料，能够在保持一定阅读速度的同时，提升对文章的理解和把控能力。
第四段：注意力的保持与提升（约200字）。
高效速读不仅仅是阅读速度的提升，同时也要求我们能够保持良好的注意力集中能力。在阅读过程中，保持专注的关键是排除干扰。关闭手机和电脑通知，远离嘈杂的环境，能够让我们更加集中地投入到阅读当中。此外，培养良好的习惯也能有效提升注意力。每天坚持一定时间的阅读训练，保持规律的睡眠和饮食习惯，可以有助于提升注意力的稳定性和持久性。
第五段：高效速读的应用和意义（约200字）。
高效速读不仅仅用于阅读速度提升，它也有广泛的应用和意义。在学习阶段，高效速读可以帮助我们迅速把握书本内容，节约学习时间，提高学习效率。在工作职场上，高效速读能够帮助我们更快地处理大量的文件和资料，提高工作效率，同时也为我们积累更多的知识和技能提供了可能。在日常生活中，高效速读使我们可以更轻松地阅读报纸、书籍、杂志等，丰富自己的知识面，拓展眼界。
总结：
高效速读是一种提高阅读速度和理解力的方法，通过掌握技巧和进行训练，可以改变我们的阅读习惯和能力。当然，高效速读并不追求盲目追求速度，而是通过合理调整节奏，提高速度和理解的平衡，使阅读更富有成效。在如今信息爆炸的时代，掌握高效速读能够极大提高工作效率、加快学习节奏、丰富个人修养和知识面。因此，高效速读是一门值得我们学习和掌握的重要技能。
高分速读心得体会篇十五
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
我先说一下自己为何学以及写超软体的经过。还有我研究速读的一些感想。
於是就这样，在反反覆覆痛苦中，渡过高中，只考上了台北私立大学的资讯系。
师父曰。
江湖一口诀，说破不值钱。
如果不说破，要想十五年。
所以速读还是要有人指点才能快速掌握学习要领(2个月内)，不然当初日本金涌真发明的速读法，真的是他想了才想出的。而我自己在台湾没人教，也是不断研究了6年以上才想通(我综合了东方与西方速读法)，所以我奉劝大家学速读还是要找一个真的懂的老师来教，才真正能在短时间学得好(2个月)。不然一般人至少都要花1年以上研究了。
二、快速阅读的基本技巧。
1、避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。
2、减少注视点。阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
3、缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。
4、避免回视。回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。
三、快速阅读的办法。
1、要相信快速阅读术是可以练就的。
2、耐心练习。
3、集中注意力。
4、连续。
5、充分运用碎片时间。
6、保持愉悦轻松的心情。
阅读是一件快乐的事，不要当成苦役。我爬山的时候也会带本书，走累了会坐下来读书，这样，读书运动两不误，也是不错的方式。心情愉悦也有益于知识的吸收、软件训练的运用和巩固!
7、吸收。
阅读，不仅仅是求速度，也是求质量，所以，复习很重要，我有时候会花10多分钟时间把一本书从头翻到尾，这是典型的速读，因为已经读过，不须逐字逐句读，在快速阅读的过程中，脑子会强制记忆，对于吸收也有好处。另外，我还是习惯于做笔记和勾画，只是可能会加快速度。在阅读完一本书后的复习中，也包括了把目录再扫视一遍，把勾画的句子再读一遍。
四、快速阅读需要注意的问题。
1、要保持注意力的集中。快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。
2、提高整体识读的能力。阅读速度的提高，与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，在阅读中注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。
3、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。我们所说的快速阅读，当然是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。
高分速读心得体会篇十六
速读是一种快速阅读技巧，通过训练提高阅读速度和理解能力。作为一种高效的阅读方式，速读在当今信息爆炸的社会中扮演着重要的角色。我经过一段时间的速读训练，深刻体会到了速读的益处，并从中获得了许多收益。在这里，我将分享我的速读心得体会。
首先，速读帮助我提高了阅读效率。在正常的阅读过程中，我们往往花费大量时间在每个细节上，导致阅读速度缓慢。但速读通过移动视线方式的训练，教会了我如何快速扫描文章的主要内容，从而更迅速地理解内容。在阅读大量资料的工作中，速读让我更好地把握信息的关键点，节省了大量时间。
其次，速读让我提高了信息处理能力。速读训练着重于提高阅读时对信息的理解和处理能力。通过辨别文章中的重点词汇和句子，我能够更好地捕捉到作者的意图和观点。这种对信息的敏感性不仅在阅读上有所提高，也在我的思维方式中带来了积极影响。我能够更快地理清逻辑关系，更准确地分析问题，并加深对事物本质的把握。
第三，速读让我提升了词汇量。速读所涉及的训练方法之一是“拓展词汇量”。通过快速阅读大量的文章，我接触到了更多不同主题的词汇，并能在阅读时进行快速理解和运用。这极大地丰富了我的词汇量，扩展了我的视野。在写作和工作中，我能够更自如地运用更广泛的词汇，使我的表达更加准确生动。
第四，速读帮助我提升了记忆力。在速读训练中，我们需要根据所读文章进行复述和总结。通过不断重复这个过程，我发现我在记忆文章内容方面有了明显的提高。此外，速读训练还锻炼了我的注意力和专注力，帮助我更好地集中精力于阅读任务。这些训练效果不仅在阅读中有所帮助，也在其他学习和工作中展现出明显的提升。
最后，速读让我在阅读中获得更多的乐趣。速读训练后，我能够更高效地阅读大量的书籍和文章，不再受到时间限制和沉重的阅读负担。通过速读，我能尽情享受文学作品的风采、學到更多知識或者與世界各地的作者展开對話。这种阅读的乐趣和满足感使我更加愿意主动去阅读，不再把阅读视为一项枯燥乏味的工作。
总之，通过速读训练，我深刻认识到速读对阅读效率和信息处理能力的提升，以及对记忆力和词汇量的提高。速读不仅仅是一种技巧，更是一种生活方式，它为我节省时间、提高学习效果同时也增添了阅读的乐趣。我相信，通过持续的速读训练，人们将能够以更高效的方式获取知识，拓宽眼界，使自己更加出色地应对当今复杂多变的社会环境。
高分速读心得体会篇十七
速读是一种高效的阅读技巧，它能够在短时间内快速获取和理解大量的信息。在我接触速读这项技巧后，我深受其益。通过积极实践和不懈努力，我逐渐掌握了速读的要领，并获得了一些心得体会。本文将从速读的定义、技巧、实践效果、培养习惯方面展开阐述。
首先，我们需要明确速读的定义。速读是一种通过减少阅读时间提高阅读速度和阅读理解的技巧。它强调快速阅读的同时也要注意理解和记忆。通过采用不同的技巧和策略，速读能够帮助我们提高阅读效率，节省宝贵的时间。
其次，掌握速读的技巧是提高阅读效果的关键。第一，消除阅读中的声音和指读。这样可以加快阅读速度，提高阅读效率。第二，划分重点词汇和句子。重点词汇和句子往往包含了文章的核心要点，学会捕捉和理解这些要点是阅读的关键。第三，改变阅读方式。传统的线性阅读方式往往效率低下，我们可以采用快速扫描、略读、跳读等技巧，帮助我们更好地理解和把握文章的主题思想。第四，培养集中注意力的能力。注意力是速读的重要要素，只有保持集中和专注，我们才能更好地掌握文章的要点。
第三，实践速读能够带来显著的效果。通过速读，我们能够在短时间内快速获取大量的信息。与传统的阅读方式相比，速读可以节省大量的时间，提高工作和学习效率。同时，速读也有助于我们提升对知识的理解和记忆能力。通过快速阅读和理解大量的文章，我们的智力和思维能力会得到有效锻炼，并且能够更好地进行批判性思考和分析问题的能力。
第四，养成速读的习惯是持久提高阅读能力的重要途径。养成速读的习惯需要长时间的坚持和不懈的努力。首先，我们要制定一个明确的速读计划，并坚持每天的实践。其次，逐渐提高阅读的难度和复杂性。开始的时候可以选择一些简单的文章进行练习，然后逐渐增加阅读材料的难度和长度。最后，保持积极的心态和持之以恒的毅力，相信自己的能力，并相信通过不断努力，我们一定能够提高阅读速度和理解力。
总结起来，速读是一种高效的阅读技巧，它能够在短时间内快速获取和理解大量的信息。通过掌握速读的技巧，我们能够提高阅读效果，并在学习和工作中节省宝贵的时间。通过不断实践和培养习惯，我们能够持久提高阅读能力和思维能力。我相信只要坚持不懈地努力，每个人都可以成为高效的速读者。
