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总结是一种有效的学习方法，可以加深对所学知识的理解与记忆。情感表达可以通过文字、语音、肢体语言等多种方式来实现。友谊是人生中重要的财富，我们应该珍惜和朋友的交往。
弹钢琴初中篇一
有一天，在学校，一个同学被很多人围着。走近一看，他正在炫耀他妈给他报的补习班，说那里的老师太好了，有的是海外的，有的是大城市的，都回家了。我告诉妈妈我想去补习班。妈妈说：你在补习班干什么？你的成绩还不错。但是我就是想上课。于是我妈，在我的威胁下，答应我考前三天去上钢琴课。考完试，我如愿以偿，上了梦想中的钢琴课。
被击中。
我不知道钢琴是什么，但它是我炫耀的工具。我一周学一次钢琴课，已经两周了，但是没有认真学过，所以什么都不弹。老师问我整张纸条是什么，需要弹多少秒，我什么也做不了。
当我到达学校时，我向同学们炫耀。我的一个同样在弹钢琴的同学问我：在?你能弹几首曲子？我结结巴巴地说，不知道该怎么回答。那个同学又问我：你学了几周？我学了两周，会弹三首歌。我很惭愧，明明时间一样，却因为态度不同，差距那么大！我沮丧地回到家，看到妈妈在看电视，就把这件事告诉了她。我妈说：你要专心学习，不要当笑话。
精力充沛地上升。
听了妈妈的话，我开始认真对待钢琴。老师说的每一个技能我都会记下来，一直玩到下课，我还在练习。过了第十三周，我成功了，可能只是一件小事，但对我来说却是一件大喜事。我演奏了一首十六个音符的乐谱。我觉得自己有炫耀的资本，但我没有再向同学炫耀，因为我渐渐开始明白，钢琴是一门需要静心和修养的艺术。
每次看到钢琴都觉得很亲切。也许在我的脑海里，钢琴不再只是一架钢琴。
弹钢琴初中篇二
“夏天的中午，太阳很热，农民还在工作，珠子掉到了土里。谁知道呢，每一粒中国食物都是硬的。这首诗是关于劳动的艰辛，劳动的果实不易获得。
春天来了，融化的冰水唤醒了小溪。“丁咚丁咚；它就像一个大自然的神奇歌手，唱着清晰悦耳的歌曲，向前冲去。我年轻的心被这种本性唤醒了。我将利用这段美好的时光，开始我的人生旅程。然而，悲剧又发生了。
星期六是星期天，这也是我们的孩子希望的好日子。我和我的同学约好周六早上在我家门口见面。我想给我的同学们看一个我父亲亲自为我建造的地方操场”事实上，它只是一个大院子。最重要的是我将和我的同学们进行一场比赛百米赛跑。我们热血沸腾地跑着，妈妈担心我，擦汗，给我送水。中午，我和我的同学说再见，然后回家吃晚饭。可恨的是，我妈妈居然做了我不喜欢吃的米饭，所以我一边吃一边偷偷跑出去拿碗倒米饭。没想到，这件事被我母亲发现了。我想我应该受苦。然而，我母亲没有责备我。她说:孩子，你还年轻，你不明白食物对我们的重要性......”我妈妈说了很多实话。虽然我不明白，但我知道我们应该珍惜粮食。
我们必须记住《同情农民》这首诗，因为这首诗教会了我们要珍惜它！
弹钢琴初中篇三
“不行，就三十。”咦，这是哪传来的砍价声？告诉你吧，声音是从金笔大卖场传来的。
今天，我们金笔五级开了一个大卖场。老师说一共有三个店铺，分别是：杂货铺，化妆品店和书店。老师选了三个店主，又让三个店主分别选了三个助手，真巧，其中一个店员是我的同学，这个助手的名额当然非我莫属了。
老师让三个店主出去拿商品，过了一会，三个店主一个抱着一个袋子回来了，我们选好了“风水宝地”开始营业。
刚营业就来了一个十分“残暴”的顾客，一来就凶狠的问：“这个钻石多少钱？”我们告诉他：“三十。”他对我们嚷嚷道：“三十？你们这店也太黑了吧，别的店只卖三块两块的，你们竟然卖三十，真黑！”我一听，怒发冲冠，立刻反驳：“别的店还卖一百多呢，我们已经够便宜的了。”说完，便不在理他，他见我们都没再答理他，转身走了。
过了一会，他又回来了，坐在桌子上理直气壮的说：“三块，卖不？”看着他那表情真气人，我便学着他的口气说：“原价三十，你说三块，你做白日梦呢。”他见硬的不行，只好来软的又问：“大哥，最少多少钱？”我们店主发话了：“两个十块吧，你要还嫌贵就没办法了。”他听了，喜出望外，把钱付了，高高兴兴的走了。
最后，我们数了数自己挣的钱，唉！忙活了一大阵才挣了75元。这次，我总算明白了一个道理：金钱来之不易。
弹钢琴初中篇四
一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象.第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上.四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。
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”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。
二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量.日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。
描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。
第二，写人物怎样说的，怎样做的。
写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。
第三，让人物自我表演。
学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的'良好效果。
第一，要交代清楚记叙的要素。
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。
学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。
第二，写好矛盾冲突和结局。
由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。
三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以，写好片断对写好整篇文章是很有帮助的。
文档为doc格式。
弹钢琴初中篇五
在烈日炎炎下，当人们都在家中坐在空调房里享受凉爽时，他却一个人，骑着电瓶车，挨家挨户为客户维修空调。那个人就是我的舅舅。
舅舅今年29岁，已经快到而立之年了。在工作中他是一个乐观向上的空调维修师。他身穿蓝色制服，衣服背后写了8个响亮的打字：“苏宁电器，至真至诚！”这几个字正如舅舅的精神面貌一一一很有精神，干劲儿十足。舅舅比较矮，也比较胖。圆圆的`脑袋，随时面带笑容。不论谁见了都欢喜。
舅舅无论春夏还是秋冬，都很辛苦。夏天安装空调的人多，他总是早出晚归，还总是忘了吃饭；到了春秋季，天气转凉了，于是他就帮着别人修理装卸；白天，他忙碌在各家阳台外，危险伴随着他；夜晚，他整理客户的单子，灯光陪伴着他直到夜深。
每次外婆和我通话时，都在念叨着舅舅，她对我说：“你舅舅呀，每天工作那么忙，都没时间来看我们，你外公可是很想他呢。”虽然外婆嘴上不说，但我也可以体会到外婆对舅舅的思念。而舅舅也告诉过我由于工作原因，不能去看外公外婆，对他们有所亏欠，他是既惭愧又无奈。
每一份工作都来之不易。想在这份工作中干出成绩更是难上加难，而舅舅，就是这样的人。
弹钢琴初中篇六
弹钢琴，如今是我的骄傲，但背后的付出，却是不易的。
小时候，我看哥哥弹琴时多么帅气，哭着闹着，要爸爸妈妈给我买一架钢琴。当时钢琴也不是便宜的东西，爸爸妈妈狠下心，用了一个月的工资才买下了这架钢琴！
买钢琴只是学习的第一步，拜师求学才是真正的开始。爸爸妈妈几乎跑遍了温州，也找不到几位好老师，终于在平阳找到了一位名师，每个星期六，父母都要为我的学习开一个小时的车接送我。
求学，买琴给爸爸妈妈带来了压力，他们有不易，可是更不易的是我的练琴之路！
每天，弹钢琴如我吃饭一般的重要！每当我不想弹琴时，都会想起爸爸妈妈为我拜师学琴的艰辛，我只能咬着牙，含着泪，把曲子弹完。
有时，会在弹八度音时，琴键跨度太大，一不小心就把手给划破了，血渐渐流了出来，疼痛打击着我继续弹下来的心。
我总是羡慕妈妈那双手，有着长长的指甲，每次因为弹琴，我不得不把指甲剪短，日久天长，我指甲尖上的肉，竟让指甲包不住了，美丽的手就和我说再见了。
面临考级更是不易了，每天六七个小时弹下来，手红也是其中之一，每一段音乐不弹十遍就不能叫停。
弹琴背后的不易，终究造就了舞台上完美的我。俗话说，台上一分钟，台下十年功，现在想来，种种不易都是值得的！
弹钢琴初中篇七
我本想拥有了一台日立钢琴。每当我觉得无聊时，就打开琴盖，弹上几首优美动听的曲子，能够使我忘记一切烦恼。然而并不是我想的这样。
妈妈替我找了师大最优秀的钢琴陈老师教我，以前陈老师表扬我改错改得快又好，悟性很高，我十分开心！钢琴是天天都要练，弹的时候手指要有柔韧性。练的我手指都酸了，每天我都知道不练的话就不能睡觉，不练熟的话，陈老师就不能过关；不过关的话，浪费学费还要挨老师的骂！就这样日复一日，我就变了不喜欢学钢琴了，真是＂哑巴吃黄连――有苦说不出啊“．小时候我自己特别想学钢琴，现在我说话不算数，有时候练得不好，有时候还不想去学。
妈妈就恼火了，我也知道这时妈妈的心痛极了，有时她跟我讲道理，我却把她的话当做耳边风，楼下的游麓霖怕我学的好，超过她太多了，她找上门中午12点后不要我练琴，我对妈妈说我不爱弄出声响来打扰邻居，这让妈妈更着急了。
我真想有一天不用练钢琴了，不用为没有弹好而感到烦恼。
弹钢琴初中篇八
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
那树，那童年，那回忆。
最初，我家还未盖新房时。在东角的迎阳处有一棵柚树。在我很小时它就那么高大，在我心里它高于一切的树。
我不懂什么四季更迭，只直到它四季常青。比任何秋日里的树都厉害，可以说，它不仅在土里生了根，还在我心里生了根。
我常在太阳落山时在大树下等爷爷归来，一双小手扶在树干上。滑溜溜的青苔和树干上来来往往的小虫，这树充满了生机。每一日如此，从未变更。
最喜朝晨，初升的阳光透过叶与枝干的缝隙，与老墙相摩擦，微弱的光投在了雪白的新墙上。露珠从叶尖滑落，落在了树干上，那快乐的小东西，顺着树干流入了泥土。
最恋日中，阳光高照。小孩子们热得打着赤脚在大树下乘凉。风一吹来，带来一阵凉爽，树叶也随风而动。急待那酸酸的柚子入口，既算是酸也是美味。
最爱夕沉，阳光西降。再也透不过叶缝的`光也选择宁静。鸟儿归巢，一切如此的安静。风儿轻轻掠过树梢，一片舒适。小孩儿们也不再闹，只是安静的看着太阳西下。
最迷辰空，天空装满了星子，捧着月儿。凉凉的夜静悄悄的，风儿轻吹。竹床上的孩子们笑着，听取一片蛙声。总是伴着轻轻地柚花香入梦。夜一片沉默。
不知何时，母亲提出要建新房子。我激动的跑到大树下，对它说：“你要住新房子了。”一片树叶落了下来。
可是一日放学回家后，发现迎阳处的柚树不见了。心里空落落的，总觉得失去了什么。
住进新房子后，却没有想像中的喜悦。都被那伤感压破了。就如暖日里的一阵风，瞬间将凉意覆盖漫天。我像是负着无形的沉重一般，多了一份难以言说的感觉。回忆一片冰凉。
此后，梦里总是浮现这样的画面：
那微尘覆盖着的大气，阴暗极了。俄而，电锯声响起，那可怕的声音嘲笑着世间一切的树木。不久，一棵庞大的树倒了。什么都没了。它被人抛在荒田，任风吹雨打。
那棵树，带着它的回忆死了。而这回忆，早已被人们抛却……。
那生命力的坚强。
那生命如此坚强，以知我无法相信---题记。
我知道，没有冬的能量积蓄就没有春天的万物复苏，就没有夏日的生机勃勃，更不会有秋的磊磊硕果……季节虽变花，可生命力并不因季节的变化而失去。生命在每一个季节都有不同的颜色和形式。来展现他的存在生命力不会退缩，他只会更加顽强。
山一程，水一程，我找到了那生命力如此顽强的植物。上星期来时还见她与不正儿，这个星期确实生机勃勃。氖虑一些事，那么轻松。绿叶绿的如此可爱，如此惹人怜爱，它顶端有星星点点的。它，顽强拼搏，坚持不懈。
这里的地方近，可以长出如此可爱动人的职务只能看出它的生命力如此坚强，以至于在。恶劣的地方，在贫穷的土地，它也可以扎根，发芽，开花，生生不息……那么，难道我们不应该学习她那种坚持的高贵的精神吗？我们遇到了困难，不应该退缩。人生之路长漫漫，又许多坎坷需要我们去踏平游戏的荆棘，需要我们去转车。面对学习和生活上的难关，我们应坚持不懈，永远不要低下高傲的头颅。
风又吹来了树叶还在沙沙作响。
