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方案是对问题进行分析和研究后得出的一种解决方案或实施方法。在选择方案时，我们要权衡利弊，选择最佳的方案。请大家对以下方案进行仔细研究，希望能够给你带来一些启发和思考。
蔬菜活动方案篇一
1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。
2、通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜)
蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，
托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、)
桌布及橡筋若干。
1、交流各自带来的蔬菜
2、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。
3、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜
4、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房。
蔬菜活动方案篇二
1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
1、五种蔬菜胡萝卜，香菇，西红柿，芹菜，大蒜的实物。
2、ppt课件。
3、白糖，盘子，勺子若干。
1、引发兴趣，观看ppt课件猜猜各种蔬菜的名称。
2、引出今天主要介绍的几种蔬菜。
(2)观看ppt依次出现：胡萝卜，香菇，西红柿，芹菜，香菜和蒜头，让幼儿更进一步的认识它们。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）
小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？3、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(2)观看ppt，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”
香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
西红柿宝宝说：“我是西红柿宝宝，小朋友吃了我以后，皮肤会变得特别的好”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以舒服的大便了”。
小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。观看看看ppt最后蔬菜宝宝们要和小朋友们说什么？（小朋友愿意和蔬菜宝宝做好朋友吗？）所以以后不能挑食喽！
幼儿自制凉拌西红柿。
教师：你们看，今天老师找来了很多西红柿，还有白糖，我们来做一道凉拌西红柿，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿自己动手。
蔬菜活动方案篇三
通过暑期活动,为孩子们创造各种亲力亲为的机会。不仅锻炼了孩子的独立能力，感受到生活的美好。从而让孩子也体会到劳动的辛苦，幸福生活的来之不易。
让孩子们体验生活、感悟生活，从生活中获得生存的本能，体验其中的乐趣。在每一项的活动中，都需要家长们的互动配合，准备我们活动中所需的材料。我们将在本次活动中给孩子们带来不一样的夏令营体验。“我家后院”携手新疆红蜻蜓幼儿园开展“快乐农耕“夏令营采摘活动，具体内容如下：
一、活动主题：“快乐农耕“夏令营。
二、活动时间：2015年6月。
三、活动地点：“我家后院”西山104团或阜康采摘基地。
六、蔬菜品类。
普通蔬菜：大白菜、圆茄子、青椒、螺。
丝椒、香菜、西葫芦。
稀有蔬菜：水果黄瓜、香蕉西葫芦、美国西葫芦、金童玉女小黄瓜、叶用辣椒。
（一）宣传物料：1、横幅一条，内容一：
2、纸质流程3份。
3、点名册3份、采摘竞技记录表3份。
4、流程涉及业务资料2份（有机概念介绍、有机基地介绍、采摘技巧及方法的介绍、注意事项）。
（二）活动当日安排1、9：30时：
3、11：00-11:20时：采摘前准备工作。简单介绍有机蔬菜，我家后院美丽冰湖蔬菜采摘园介绍。（介绍采摘竞技活动要求、饮水、衣物和包的放置位置、洗手、称重、采摘时间、现场活动、注意环保等事项）活动内容：
1、菜地寻宝：组织孩子们，在园区内根据不同的问题提示，寻找到相应的目标，提高孩子们对蔬菜的认识。
2、有机大讲堂：由我们工作人员向孩子们进行讲解农作物的生长过程，让孩子们知道粮食的来之不易。
3、有奖竞猜：根据有机大讲堂中的知识进行问答，从而让孩子们加深印象。
采摘竞技要求：在规定时间内采摘蔬菜最多的前3人获胜，第一名获得“采摘能手”称号，第二、三名获得“欢乐菜农”的称号，“我家后院”提供奖品。
采摘竞技活动一：采摘竞技活动以家庭形式展开，在规定采摘时间内，采摘产品重量（以每个参赛家庭共计20公斤计算）最精确的家庭颁发“我家后院”礼品一份（采摘重量以客户第一次采摘重量为准，后续采摘不算在采摘成绩范围内）。
八、活动费用：（商议后做明细）。
九、注意事项。
4、在整个活动期间，参加者注意保持现场卫生，垃圾入箱。
采摘执行方案。
一、制定门票定价：
1.普通票：80元/单人，儿童票半价40元/人（仅作为门票使用，顾客直接上门采摘）。
1.在路口旁，竖立草莓采摘广告牌。（待定）2.美团团购，推出团购票。
3.和旅行社合作，推出草莓采摘。（待定））4.发动朋友转发朋友圈。
5.微信公众号：关注并转发朋友圈，100%获得购买2张门票赠送草莓1斤，可直接到生态园出示使用。扩大微信推广量。
6.建议每一个来采摘的顾客加微信，了解生态园的最新资讯。
三、采摘服务：
引导顾客进驻指定草莓采摘大棚，并有工作人员陪同顾客采摘，负责向顾客讲解草莓采摘注意事项、介绍草莓品种、解决顾客需求、引导顾客外带草莓，达成购买。建议顾客加微信公众号，告诉顾客在微信上会看到生态园的信息，也可留言。对于高消费、好的顾客可带领参观蔬菜大棚，并现场采摘少量蔬菜赠送。
四、活动主题：1.“莓”好生活，从这一“颗”开始。介绍我园章姬、红颜、-80草莓、为什么会比市场上的好，好在什么地方。（附话术）。
五、活动目的：
通过此次采摘活动，引来高消费群体，拓展销售渠道，提高经济效益，提高明玉生态园的品牌知名度，打造品牌形象。
六、农家乐午餐：
为采摘草莓顾客提供午餐，标准：98元、198元、298元，正宗农家菜系列。话术。
一、介绍草莓：
1.鸿运草莓：学名红颜草莓，市场上的叫法为久久草莓。明玉生态园之所以将红颜草莓改名为鸿运草莓是因为，在种植方面的改进，并区别于市场上的久久草莓，采用粪肥代替农业肥，蜜蜂授粉，配以各种维生素、红糖和食用钙等对人体有益的营养品喂养草莓，使得草莓在成熟后的形状更好看似锥形，口感更甜略微带酸，颜色更加鲜红艳丽，同比市场上的草莓，在形状、口感、外观全部胜出！现在市场上的久久草莓，果型大多数都是不规则的畸形，颜色不均匀，红黄色，而且在使用农药激素种植的同时，改变了草莓的品质，果质变硬，延长了保存时间。明玉生态园在改进种植方式的同时，也保证了草莓本身的健康、食用安全，我园草莓现已投放市场，在金州，开发区，大连等地均有，而且顾客反馈的口碑极好，现在有非常好的固定购买群体，多以回头客为主。我园的草莓保证让老百姓吃的放心，草莓不用水洗，现摘即食！
2.章姬草莓：日本静冈县农民育种家章弘先生以久能早生与女峰杂交育成的早熟品。果实长圆锥形、淡红色。个大畸形少，味浓甜、芳香，果色艳丽美观，柔软多汁，一级序果平均40克，最大时重130克。明玉生态园种植的章姬草莓，果大且均匀，果型美观亮丽，清香扑鼻，口感软嫩多汁。自从投入市场中，也成为大家喜爱的草莓之一，顾客反馈的口碑极好，也让我们更有信心种出更好的草莓供大家品尝。不用水洗，现摘即食！
3.冈八零草莓：新品种，产量少，口感甜而不腻、形状美观似桃心，大连地区仅在明玉生态园可以吃到冈八零草莓。营养丰富，多种维生素、食用钙等对人体有益的营养品种植。
4.牛奶草莓：现在市场上的牛奶草莓，都是冒充的，并不是真正用牛奶灌溉长大的草莓。我园去年种植了牛奶草莓，20斤牛奶浇灌1亩地，10天1次，当时市场售价达到每斤60元。由于现在市场大家都打着牛奶草莓的旗号，所以考虑到品牌影响的关系，所以今年我们就没有种牛奶草莓，但是其他的草莓种植方法除了牛奶灌溉以外都是一样的。
5．无土栽培草莓：是最新的草莓种植方法，管道式喂养营养液，尽可能保证每一颗草莓的营养均衡。解决了传统土壤种植的营养不均衡问题，抗重茬，安全、健康、卫生干净，非常方便观光采摘，不用弯腰伸手就可以摘到草莓。
二、为什么我园的草莓比市场上的好吃：
更佳艳丽，口感更佳丰富，软嫩多汁。市场草莓果色不均匀，红黄色相间，外观多呈畸形，不圆润，果比较硬，用过激素，保存时间长。
2.由于没有农药，我园草莓在健康、安全上得到保障，草莓是儿童最喜爱的水果之一，所以我园一直坚持种出孩子们能够放心食用的草莓。保护儿童，从拒绝农药激素做起。
“欢乐绿色行”活动方案----有机蔬菜采摘。
第一部分农庄简介。
开封市绿丰生态园是集种植，餐饮，住宿，生活体验为一体的综合性活动场所。生态园分两大部分，一部分是以休闲娱乐为主题的庄园，另一部分是以蔬菜种植为主题的种植基地。
以蔬菜种植为主题的种植基地在祥符区兴隆乡，占地总面积100亩，种有西红柿，黄瓜等多种有机蔬菜。所有蔬菜均为有机种植，既可满足现场采摘，又可直接配送。
一．活动单位：
二．活动地点：开封市绿丰农场生态园祥符区种植基地；
三．具体位置：开封市祥符区兴隆乡；
四．活动时间：2015年4月日五．活动内容：开封市绿丰农场祥符区种植基地蔬菜采摘（上午）。
六．活动意义：1.初春踏青郊游，亲自体验园林采摘。让人们远离城市的喧嚣，从繁忙的工作中解脱出来，舒缓压力，娱乐身心，体验生态农家乐旅游的乐趣。
2.快乐中劳作，增进人与人之间情感交流。
3.进一步了解农作物的生长过程，深切体验农村推动现代农业建设进程。
4.让公司客户从“欢乐绿色行”活动中体会到贵公司对客户生活的关爱，增进与客户的情感交流，进而体现公司的企业文化。
第二部分蔬菜采摘。
一．基地规模：
1.蔬菜基地占地总面积100亩，其中科技大棚10座，占地面积40亩。
（1）黄瓜4月5日—6月15日。
（2）西红柿4月5日—6月15日。
（3）西瓜5月15日-8月15日。
（4）菜瓜5月15日-7月15日。
（5）蒜苔5月1日-5月10日。
（6）大长辣椒4月5日—6月15日3.本次活动可采摘蔬菜种类及数量。
黄瓜可采摘数量约1000斤；西红柿可采摘数量约1500斤；辣椒可采摘数量200斤，共计2700斤。4.预计可供参与人数：
按照每人采摘20斤计算，预计可提供135人采摘。
二．活动程序安排。
1.早上8：30在金明广场集合，8:40出发。
2.大约60分钟后9:40到达基地。基地人员带领大家进行采摘活动，大约1个小时。
（1）将顾客分为20人一组，每一组配备一位工作人员。有技术员讲。
解基地种植情况，蔬菜生长及采摘基本知识。（讲解过程中品尝基地准备好的西红柿和黄瓜，每人每样2个。只能吃，不能拿走。）。
（2）采摘过程中先集中进入一个大棚，在技术人员的指导下进行采摘。待摘完成熟蔬菜后，再进入下一个大棚采摘。（3）将采摘好的蔬菜带到指定位置，排队进行称重，按登记表登记。
（4）称重完毕的蔬菜不得再次进入基地。
（5）采摘结束。
3.11:00开始返回，12:00达到金明广场。
三．管理规定。
1.按照基地要求有组织的进行有序采摘2.只可采摘成熟的蔬菜。
3.按照基地工作人员安排品尝。
4.不得采摘后随便丢弃。如有该情况发生，无论大小，每个按照20元罚款。
四．承诺。
严格按照绿色蔬菜生产操作规程进行，肥料为有机肥，由农残检测站定期或不定期进行产品检测，确保产品达到绿色标准。
第三部分活动预算涵盖范围。
第四部分其他相关事项。
该方案为活动草案，待该草案通过审核后，结合贵公司实际情况出台详细活动方案。
蔬菜活动方案篇四
案例背景：在《香香的蔬菜》主题活动中有一个预设活动“彩色牛奶”，在小班的时候我们阅读过一本《吃水果的奶牛》的绘本版图书，意思差不多，怎样让幼儿感受到新奇?怎样让他们把蔬菜的特征编进故事，是本次活动的关键。
案例呈现：
(我只画了牛的轮廓，幼儿猜出了是牛以后，我在牛的身上添画花纹。幼儿很快猜出了是奶牛，而且是黑白花纹的。我顺势问了还有什么动物的身上也只有黑和白两种颜色。幼儿的陷入了沉思，促使他们的思维发散开来：我奶奶家的小猫、斑点狗、斑马、熊猫等等，我让孩子回家和爸爸、妈妈讨论还有什么动物也是这样的。)
二、欣赏故事
三、游戏：我喂奶牛吃蔬菜
幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛并讲讲奶牛吃什么颜色的蔬菜挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色。
四、拓展活动，根据故事内容进行创编
神奇的奶牛，我给你吃××颜色的××，就挤出××颜色的牛奶，我喝了就变成了××颜色的××。
反思：神奇二个字激发幼儿的兴趣，奶牛的神奇功能使幼儿的注意力全集中到活动中。在变色的环节中，我提供了相应颜色的衣服，幼儿“喝”完牛奶后，我把衣服披在他的身上，形象又新奇，幼儿的积极性进一步提高，而且为后面开展表演游戏做了示范。在以往的语言活动中我都显得着急，等不得幼儿慢慢地讲述，幼儿个别练习的机会很少，这不利于我对幼儿实际水平的了解。在这个活动中，我提醒自己放慢速度、耐心等待再等待.
创编活动的环节让能力强的幼儿知识得到了充分的挖掘，使他们充满了成功感。
蔬菜活动方案篇五
东西湖区是全国生态示范区，慈惠街道办事处是湖北省农业旅游示范点、武汉市万亩绿色食品a级蔬菜基地和社会主义新农村建设示范基地。为了深入学习实践科学发展观活动，展示东西湖区新农村、新社区、新旅游面貌，打造四季吉祥旅游品牌，创建慈惠和谐、富裕、美丽家园。慈惠街2009年4月28日-30日举办了中国首届新农村文化节暨武汉市第三届蔬菜节，活动实施方案如下：
一、活动主题：
原生态·好品质·新农村。
二、举办单位：
主办单位：武汉市农业局。
武汉市旅游局。
东西湖区人民政府。
承办单位：武汉市乡村休闲游办公室。
东西湖区农业局。
东西湖区旅游局。
东西湖慈惠街道办事处。
协办单位：
赞助单位：
三、
活动时间：
2009年4月28日-2009年4月30日。
时间：2009年4月28日9：00地点：石榴红村人民吉祥广场。
五、活动内容。
（一）文艺演出。
（拟邀请著名演员韩红、阿宝、凤凰组合等前来表演）。
（二）特色旅游观光活动。
1、汉江-石榴红汉江游首航仪式。
时间：4月29日。
地点：石榴红汉江外滩。
2、武汉市四季吉祥景区旅游规划评审。
时间：4月29日9：00地点：石榴红世林庄园。
3、乡村休闲旅游论坛。
时间：4月28日14：00地点：石榴红世林庄园。
4、四季吉祥农家乐考察活动。
5、蔬菜节大型灯展活动（拟申报吉尼斯记录）。
时间：4月28-4月30日地点：石榴红村亲江乐园。
（三）特色文化民俗活动。
1、台湾民俗表演团体演出。
时间：4月28日9：00地点：石榴红村人民吉祥广场。
2、蔬菜盆景展示。
时间：4月28日-4月30日。
地点：石榴红人民吉祥广场篮球场。
3、花卉、盆景展示。
时间：4月28日-4月30日。
地点：石榴红休闲广场。
4、武汉民间工艺展示。
时间：4月28日-4月27日。
地点：石榴红人民吉祥广场戏台后。
5、四季吉祥蔬菜作品书画展览、摄影展示。
6、蔬菜知识展示。
（四）特色经贸活动。
1、湖北省首宗有机蔬菜拍卖会。
时间：4月28日9：00地点：石榴红村人民吉祥广场。
2、东西湖区副食品加工企业产品展示、展销。
3、东西湖区农副土特产展销会。
（五）、特色旅游线路。
时间：2009年4月28日-5月3日。
1、四季吉祥一日游。
线路：丹桂村（汉江大堤）--知青梅林村--八仙桃园村--石榴红村。
2、四季吉祥科教游。
线路：三高三省蔬菜基地--丹桂村秸秆气化站、污水处理站--汉江大堤川西民居建筑。
3、四季吉祥农事体验游。
线路：丹桂村、知青梅林村、八仙桃园村、石榴红村、休闲农庄。
（六）特色休闲、娱乐活动（4月28日-5月3日）。
1、垂钓蔬菜、蔬菜标靶、顺藤摸瓜、采摘蔬菜、蔬菜搬家等竞赛活动。
2、蔬菜跷跷板、野趣牧牛等家庭趣味活动、农事体验活动活动现场。
《我们和蔬菜》综合实践活动方案秦皇岛市卢龙县第三实验小学王江艳。
活动主题：我们和蔬菜。
活动年级：三年级活动主题的提出：蔬菜是孩子每天都应该吃的食物，但是看似非常熟悉的蔬菜，学生们知道的不多，尤其对蔬菜的营养与人体健康的关系。小学时期，正是孩子们长身体的最佳时期，每天需要从食物中不断获取各种营养物质。但是，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。很多小学生存在不爱吃蔬菜、偏食的习惯。本活动的设计意图就是要在引导学生通过活动认识各种各样的蔬菜，探究蔬菜的营养价值，学习科学食用蔬菜的初步知识。通过活动使学生对蔬菜有个正确的认识，养成爱吃蔬菜、不偏食的好习惯。因此，我选定了“我们和蔬菜”为本次活动的主题，让孩子们喜欢蔬菜。
活动目标：
1、通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法，以及栽培方法等。
2、通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。
3、在活动中培养学生调查能力、探究能力、收集资料的能力及与人合作和交流的能力。活动准备：
1、教师准备。
（1）学习有关蔬菜品种、分类、营养以及食用蔬菜与儿童成长健康等方面的知识。
（2）了解本地蔬菜销售、种植等情况以及人们食用蔬菜的共性问题。
（3）与菜园、小商贩、图书室、微机室等地取得联系，争取家长的配合，为学生进行市场调查和查阅资料作好条件与安全准备。
2、学生准备。
（1）了解学校附近的蔬菜园都种植哪些蔬菜，为进行蔬菜市场调查作准备。
（2）设计调查记录表格，并准备好笔记本和笔。（3）有条件的同学可准备摄像机和照相机，并向老师和家长学习简单的照相、摄像技术，以便在做市场调查时搜集第一手材料。
活动时间安排。
第一阶段选题指导阶段。
一、讨论定活动主题。
课前师出示三个与蔬菜有关的谜语，和学生开展猜谜游戏。上课后延续游戏，话说蔬菜。通过师生对话，让学生知道蔬菜的营养是丰富的，而且要想让蔬菜很好地为人类服务，在食用的时候要讲究方法。再通过鲜活的各种种类的蔬菜图片，使学生明白蔬菜除了我们常吃的外还有很多的种类。最后提醒学生，蔬菜的种植也要讲究方法，方法得当，蔬菜的质量才会好，产量才会高。紧接着教师的“听了老师的介绍，你有什么感受？”这一问题，使学生确立本次活动的研究主题。
二、围绕主题，展开讨论，生成子课题研究内容。
三、自主结成子课题小组，设计小课题活动计划。
（1）在老师指导下，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。（2）以小组为单位，讨论设计子课题活动计划。
四、交流小课题活动计划，指导完善。
各小组代表介绍自己的课题活动计划，师生共同评议，完善活动计划。
各小组分别按照活动计划有步骤地展开活动，通过上网查阅资料、采访、实地考察等方式解决本组的研究问题，遇到解决不了的问题，可以请家长、老师一起探讨、研究。教师做好活动指导：
1、开展考察或其他活动时，要事先准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。
2、指导学生有目的地收集资料，鼓励学生在活动中要运用上网、访问、观察等多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。
3、指导学生注意活动安全问题。课外外出活动，必须先征得教师和家长的同意，告知具体的活动地点。
4、引导学生分析研究过程的碰到的困难，鼓励学生开动脑筋灵活应对。
二、交流阶段性成果。
学生以小组为单位讨论下一阶段所要开展的活动，教师加以指导。
（1）各小组讨论本组还要通过哪些活动来达到本次实践活动的目的。
（2）各小组汇报下一阶段的活动。
（3）其他小组成员评价并提建议。
（4）教师指导评价，并进行研究方法的指导。
（5）小组修改、完善下一步研究计划。
第三阶段整理信息阶段。
一、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。
二、指导学生进行信息处理的要求和注意事项。
三、指导学生进行成果。
总结。
各小组组长负责引领小组成员，采取不同的汇报交流方式。
四、小组讨论成果展示形式。
在小组确定自己的研究报告后，针对各自小组的特色，讨论选用不同的方式来展示小组的研究成果，做好展示时的人员分工。
第四阶段成果展示阶段。
一、谈话导入。
同学们，这段时间，我们开展了以“我们和蔬菜”为主题的课题研究，进行了分组，讨论确定了研究课题，制定了研究方案，通过各种方式展开调查，最后对资料进行了整理，形成结论，每一个同学在活动过程中都非常积极。在今天这个展示和交流活动成果的课堂上，相信你们会表现的更棒。
三、各小组展示课题成果。
1、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。
2、课题互动提问、答辩、建议。
3、教师评价小结。
4、评选综合实践小能人，“我们和蔬菜”优胜团体，并给予奖励。
四、主题活动的拓展延伸。
1、师总结学生活动表现。
2、让学生在卡片上写下自己的金点子，或者写下自己接下去最想去实践的一个行动。
3、行动延伸。
通过暑期活动,为孩子们创造各种亲力亲为的机会。不仅锻炼了孩子的独立能力，感受到生活的美好。从而让孩子也体会到劳动的辛苦，幸福生活的来之不易。
让孩子们体验生活、感悟生活，从生活中获得生存的本能，体验其中的乐趣。在每一项的活动中，都需要家长们的互动配合，准备我们活动中所需的材料。我们将在本次活动中给孩子们带来不一样的夏令营体验。“我家后院”携手新疆红蜻蜓幼儿园开展“快乐农耕“夏令营采摘活动，具体内容如下：
一、活动主题：“快乐农耕“夏令营。
二、活动时间：2015年6月。
三、活动地点：“我家后院”西山104团或阜康采摘基地。
六、蔬菜品类。
普通蔬菜：大白菜、圆茄子、青椒、螺。
丝椒、香菜、西葫芦。
稀有蔬菜：水果黄瓜、香蕉西葫芦、美国西葫芦、金童玉女小黄瓜、叶用辣椒。
（一）宣传物料：
1、横幅一条，内容一：
2、纸质流程3份。
3、点名册3份、采摘竞技记录表3份。
4、流程涉及业务资料2份（有机概念介绍、有机基地介绍、采摘技巧及方法的介绍、注意事项）。
（一）活动前一日以电话、短信形式告知体验人员注意事项，主要包含：
1、提醒注意防晒；
2、自带手套（棉布）；
3、服装方便舒适，勿穿凉鞋；
4、带照相机留念；
5、具体发车地点及时间；
6、自带环保袋；
7、无纺布袋（我家后院提供50个）；
（二）活动当日安排。
1、9：30时：
3、11：00-11:20时：采摘前准备工作。简单介绍有机蔬菜，我家后院美丽冰湖蔬菜采摘园介绍。（介绍采摘竞技活动要求、饮水、衣物和包的放置位置、洗手、称重、采摘时间、现场活动、注意环保等事项）活动内容：
1、菜地寻宝：组织孩子们，在园区内根据不同的问题提示，寻找到相应的目标，提高孩子们对蔬菜的认识。
2、有机大讲堂：由我们工作人员向孩子们进行讲解农作物的生长过程，让孩子们知道粮食的来之不易。
3、有奖竞猜：根据有机大讲堂中的知识进行问答，从而让孩子们加深印象。
采摘竞技要求：在规定时间内采摘蔬菜最多的前3人获胜，第一名获得“采摘能手”称号，第二、三名获得“欢乐菜农”的称号，“我家后院”提供奖品。采摘竞技活动一：采摘竞技活动以家庭形式展开，在规定采摘时间内，采摘产品重量（以每个参赛家庭共计20公斤计算）最精确的家庭颁发“我家后院”礼品一份（采摘重量以客户第一次采摘重量为准，后续采摘不算在采摘成绩范围内）。
考虑在蔬菜采摘基地温度过高，将烧烤活动安排在农家乐进行。（可根据客户需求提供烧烤产品，需客户自费。也可将采摘蔬菜进行烧烤或客户提供原材料农家乐免费加工，客户自主烧烤）。
八、活动费用：（商议后做明细）。
九、注意事项。
项目申报单位：
项目责任人：
项目编制人：
联系人及电话：张林虎。
项目实施方案。
一、基本情况。
大南沟村位于寿阳县城以西20公里处，全村1170人，443户耕种着3891亩土地。多年来围绕农业调产、农民增收为主题，发展全新的农业生产。2011年全村以种植露天蔬菜，精细蔬菜为特色，充分发挥1200亩节水灌溉园区的优势发展，以西红柿、青椒为主导产品的精细蔬菜种植业，大力发展以茴子白为主的旱地蔬菜种植，种植面积达到2334亩，占到总耕地面积的61%，从事蔬菜种植农户达280户，占总农户的63%，全村蔬菜总产值达到5835万元，人均蔬菜纯收入5260元，占全村人均纯收入的71%，因而蔬菜产业成为全村农民增收致富的主导产业、支柱产业。
二、项目提出的依据及有利条件和可行性。
（一）项目提出的依据。
1、中共中央《关于积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》。
2、省《建设“一村一品”项目资金管理办法》的有关文件精神。
3、大南沟村“一村一品”发展规划。
（二）项目建设的有利条件和可行性。
1、充分利用地方交通、土地资源和发展蔬菜产业历史悠久的资源优势，为促进十二五农民人均翻翻，以实施蔬菜产业为主导产业，推进蔬菜产业化经营，按照面向市场、效益优先和因地制宜、突出特色的原则，调整产业结构，逐步培育具有竞争优势的主导产业和特色产品,形成规模效应,增加农民收入。项目建成后，全村蔬菜产业销售收入可达5835万元，经济效益明显。
2、建设优质蔬菜基地是战略性调整种植结构、提高农民收入的需要。以蔬菜产业发展为突破口，优化产业结构，提高单位土地面积产量和种植经济效益，促进项目区农业和农村经济的快速发展，提高项目区农民收入和生活水平、改善生态环境是十分必要的。
3、建设优质蔬菜基地是培育品牌产品，增强蔬菜产品市场竞争力的需要。近年来，我村蔬菜产业种植面积已达2451亩以上，发展日光节能温室20座，全面启动育苗暖棚120座，网棚60亩，但由于水利设施短缺，不能满足蔬菜产业发展的需要，因此，建设优质蔬菜基地，实施标准化生产，建设一村一品专业蔬菜村，提高蔬菜产量和品质，增强蔬菜产品市场竞争力，有利于蔬菜产业的快速发展。
4、提早上市，提高经济效益的需要。通过设施提前育苗，在露地气温、地温等条件适宜时移栽定植，可提前上市，也可通过育苗移栽技术达到一年两茬种植，充分发挥设施蔬菜的设施功能，生产反季节蔬菜，提高经济效益。
三、建设规模与产品方案。
建设规模及内容。
1、建设地点：南燕竹镇大南沟村王家垴村。
2、建设规模及内容：新建优质蔬菜基地1500亩。
3、建设内容：蔬菜种植面积为1500亩，其中茴子白500亩，精细蔬菜1000亩，品种以西红柿、西葫芦、青椒、大白菜、豆角、西兰花、白萝卜为主。
1、品种选择：依据规划地所处的地理、环境、生产条件、种植习惯、产品销售情况等，选用抗病，适应性强，适销对路的蔬菜品种种植。
2、育苗：主要针对需要育苗移栽的蔬菜品种。如：西红柿、青椒、西兰花等。(1)育苗设施：根据季节不同选用露地、育苗暖棚等育苗设施进行育苗并对育苗设施进行消毒处理。
(2)苗床设置：苗床地选择通风好，排灌方便，土地疏松肥沃，保水保肥性能好的地块，进行深翻晒地，播前细致整地，施足底肥。所用的有机肥应充分腐熟并经无害化处理后方可使用。床土应选择生物农药进行消毒。育苗床土应做到无病原菌、无虫卵、无杂草种子。(3)种子处理：播种前应对种子进行严格筛选和处理。种子消毒最好用物理方法消毒，如热水烫种消毒。(4)适时播种：应根据不同的栽培季节，不同的栽培方式，不同的蔬菜品种、外销蔬菜上市时间推算适宜的播种时间，早春育苗时为提高地温利用育苗暖棚育苗，夏季露天育苗。(5)苗期管理：早春育苗前期应以保温为主，防止冻害发生，后期应逐渐通风降温，尤其应控制夜温，避免因夜温过高而出现秧苗徒长现象。苗期应始终保持床土湿润，满足幼苗需要。定植前7—10天对幼苗进行低温炼苗，加大通风量，控制浇水，以增强幼苗的抗逆性，夏季育苗应注意遮阳降温、防雨。
测土配方施肥。有机肥应充分腐熟并经过无公害化处理后方可施用，用量为每亩3000公斤左右，可限量使用限定的化学肥料。并适当施用一些微量元素肥料和优质的叶面肥。但施用化肥必须在蔬菜作物收获前30天完成，叶面肥在采收前20天喷施。
4、加强田间管理。在栽培过程中，要充分利用光、热、气等条件，要通过对环境条件的控制，创造一个有利于蔬菜生长而不利于病虫害发生的环境条件。如采用地膜覆盖等标准化种植形式。大棚早熟栽培要预防低温、高湿，采取多层覆盖等增温保湿技术，同时应加强通风透光。实行科学灌水。大棚延后栽培应在前期高温多雨季节遮阳降温，后期应注意防寒保温。应加强中耕除草，以提高地温，减少水分蒸发，增强保水能力。露地蔬菜栽培要及时间苗、定苗。加强水分管理并注意雨季排涝。
6、病虫害防治。无公害蔬菜的病虫害防治应贯彻“预防为主，综合防治”的植保工作方针，加强病虫害的预测预报，综合运用农业防治、生态防治、生物防治、机械物理防治等措施，并辅以正确的化学防治。在化学防治过程中必须做到合理使用农药，遵循“严格、准确、适量”的原则，选择高效、低毒、低残留的农药品种，严禁使用低效、高毒、高残留以及具有三致（致癌、致畸、致突变）的农药。要讲究防治策略，适期防治，对症下药，并要严格执行农药安全间隔期。
五、组织及管理措施。
（一）组织管理。
为实施管理好设施蔬菜项目，村两委成立项目领导小组，由村委主任任组长，各村民小组长为成员，参与项目的实施工作，协调解决项目实施过程中遇到的困难和问题，加强项目实施的指导。
蔬菜活动方案篇六
通过暑期活动,为孩子们创造各种亲力亲为的机会。不仅锻炼了孩子的独立能力，感受到生活的美好。从而让孩子也体会到劳动的辛苦，幸福生活的来之不易。
膅
让孩子们体验生活、感悟生活，从生活中获得生存的本能，体验其中的乐趣。在每一项的活动中，都需要家长们的互动配合，准备我们活动中所需的材料。我们将在本次活动中给孩子们带来不一样的夏令营体验。“我家后院”携手新疆红蜻蜓幼儿园开展“快乐农耕“夏令营采摘活动，具体内容如下：
蒄一、活动主题：“快乐农耕“夏令营。
薀二、活动时间：2015年6月。
葿三、活动地点：“我家后院”西山104团或阜康采摘基地。
芅四、活动客户：
节六、蔬菜品类。
芈普通蔬菜：大白菜、圆茄子、青椒、螺丝椒、香菜、西葫芦。
莅稀有蔬菜：水果黄瓜、香蕉西葫芦、美国西葫芦、金童玉女小黄瓜、叶用辣椒。
羂（一）宣传物料：
蝿1、横幅一条，羆内容一：
蒅2、纸质流程3份。
莂3、点名册3份、采摘竞技记录表3份。
蒁4、流程涉及业务资料2份（有机概念介绍、有机基地介绍、采摘技巧及方法的介绍、注意事项）。
蒅七、活动流程。
衿（二）活动当日安排。
螈1、9：30时：
袀3、11：00-11:20时：采摘前准备工作。简单介绍有机蔬菜，我家后院美丽冰湖蔬菜采摘园介绍。（介绍采摘竞技活动要求、饮水、衣物和包的放置位置、洗手、称重、采摘时间、现场活动、注意环保等事项）。
薁活动内容：
薇
1、菜地寻宝：组织孩子们，在园区内根据不同的问题提示，寻找到相应的目标，提高孩子们对蔬菜的认识。
蚄
2、有机大讲堂：由我们工作人员向孩子们进行讲解农作物的生长过程，让孩子们知道粮食的来之不易。
3、4、有奖竞猜：根据有机大讲堂中的知识进行问答，从而让芁孩子们加深印象。
聿采摘竞技要求：在规定时间内采摘蔬菜最多的前3人获胜，第一名获得“采摘能手”称号，第二、三名获得“欢乐菜农”的称号，“我家后院”提供奖品。
莆
采摘竞技活动一：采摘竞技活动以家庭形式展开，在规定采摘时间内，采摘产品重量（以每个参赛家庭共计20公斤计算）最精确的家庭颁发“我家后院”礼品一份（采摘重量以客户第一次采摘重量为准，后续采摘不算在采摘成绩范围内）。
互动团队比赛螁考虑在蔬菜采摘基地温度过高，将烧烤活动安排在农家乐进行。（可根据客户需求提供烧烤产品，需客户自费。也可将采摘蔬菜进行烧烤或客户提供原材料农家乐免费加工，客户自主烧烤）。
肃八、活动费用：（商议后做明细）。
艿九、注意事项。
4、在整个活动期间，参加者注意保持现场卫生，垃圾入箱。
蔬菜活动方案篇七
主题的由来：
蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时，他们会十分兴奋地顿然发现蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此密切的关系。 让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，一起进行建构式的发展――由模糊的、混沌的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。
环境创设：
1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。
2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。
4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。
家园共育
1.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。
2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。
3.与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子 荤素搭配的良好饮食习惯。
活动目标：
1．喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各
种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。
2．培养良好的饮食习惯与态度。
系列活动方案：
活动一：蔬菜一家子
活动名称：蔬菜一家子
一、活动目标：
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
二、活动准备：
拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。
三、活动过程：
1、 情景表演：青菜奶奶的生日
（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。”
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（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。”辣椒妈妈：“我是绿绿、长长的辣椒。”辣椒娃娃：“我是红红的、光光的小辣椒宝宝。”青菜奶奶：“欢迎，欢迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！”青菜奶奶：“谢谢，请坐请坐。”
2、说说我知道的蔬菜。
（1）猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？
（2）幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
（1）幼儿 自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。
（2）说说自己打扮的是谁。
4、给“青菜奶奶“庆祝生日。
（1）教师将位置安排成圆形，教师扮演“青菜奶奶”。
（2）幼儿扮演蔬菜娃娃。
（3）在“生日歌”的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。
活动二：送菜忙
一、活动目标：
1、在情境化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作 的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
二、活动准备：
蔬菜玩具；乐曲“我是小司机”；红绿灯标记各一。
三、活动过程：
1、我是小司机。
（1）幼儿随着乐曲，跟着教师小跑步进场。
（2）幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑。教师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿可以随意小跑。
2、送菜忙。
（1）听到教师的口令，小司机集中。
（2）今天，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送些蔬菜，你们可要看清楚，它们需要些什么蔬菜，可别送错了。
（3）小司机根据小筐上的提示，从大筐中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。
3、游戏：萝卜回来了。
（1）玩法：幼儿围成圈（脸朝圈内），由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后，将萝卜随意放置在一名幼儿背后。该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑龙套，悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。
（2）游戏反复进行。
蔬菜活动方案篇八
山东河南等地部分蔬菜滞销白菜2分一斤无人买，山东章丘，已是大葱最后的收获时节，而大部分葱农却守着地里的大葱卖不出去，一毛多钱一斤还没人要，眼看就要烂在地里了；河南中牟的芹菜品相好的芹菜收购价每斤1毛，品相差的每斤只有5分钱，今年每亩芹菜要赔1000多元；沃尔玛和晨农蔬菜直销点卷心菜都只卖0。15元/斤；华润万家采购的包心菜成本价在0.26元/斤，售价从0.28元/斤降至0.25元/斤。
一、鼓励农产品批发市场、大型连锁超市到山东、河南等主产地采购滞销蔬菜；鼓励基地主动到批发市场销售，免除在勾庄蔬菜批发市场的交易手续费；鼓励加工企业储备卷心菜，加工成脱水蔬菜。
二、组织农产品批发市场经销大户对接商务预报网、新农村商网；组织滞销农产品直接进社区微利销售，市民多吃一点就可以多帮菜农一点。
三、加强蔬菜品种价格、销量监测，利用市场led大屏幕及时发布购销、价格信息，拓宽销售渠道，掌握需求变化情况。
四、重点推进“农超对接”，扶持沃尔玛、华润万家等建立“超市+基地”的直采、直供、直销渠道。同时在超市设立“卖难”蔬菜销售专柜。
五、对规模蔬菜种植基地按照滞销程度进行补助，给予运输蔬菜优惠政策、蔬菜税费优惠政策。
六、建设蔬菜保鲜区，保障蔬菜质量，确保人民群众吃到新鲜的蔬菜。
蔬菜活动方案篇九
1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。
3、学习《清明》古诗。
图片ppt(小朋友旅游的录像或照片)。
1、 4月4日清明节
4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)
遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将学生知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解)
形成概念：中国节日、世界节日
清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)
2、清明节你去了哪里
清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)
看ppt你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?
分享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)
清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?
(交流照片，分享春天的各种活动，让学生感知春天是踏青的最好时候)
3、清明节的食物
清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?
请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，自由讲述依然不给予正确答案)
(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……
品尝青团，知道青团是清明节的食物。
4、学习古诗《清明》
清明(杜牧)
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
蔬菜活动方案篇十
教学目的：1、在认识蔬菜的基础上，探索蔬菜哪些部位最好吃，并引导幼儿合理归类。
2、幼儿整理蔬菜并引导幼儿探索蔬菜的不种吃法。
教学准备：各种蔬菜、箩筐（上有标志）、相应辅助材料（刨、盆子、）投影仪、图片。
教学流程：引起兴趣-介绍交流-引导归类-动手操作-活动延伸。
教学过程：
一、引起兴趣：
师：这几天小朋友一直在观察探索蔬菜，老师这里有一个关于蔬菜的故事，我们一起来听好吗？请你听仔细，听完了故事老师还有问题要考你们。
1、教师边放投影仪边讲故事《熊妈妈收菜》。
2、提问：小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜，它们收了哪些蔬菜？（萝卜、青菜、马铃薯、西红柿）。你听了故事知道萝卜、青菜、马铃薯、西红柿什么部位最好吃呢？（萝卜吃根、白菜吃茎叶、西红柿吃果实、马铃薯吃地下茎）。
二、交流介绍。
1、幼儿介绍蔬菜的部位。
2、花生是属于蔬菜的什么部位呢？（幼儿讨论）。
观看图片了解花生属于果实（花生的果实虽然在泥土中，但是它的花开在树枝，是树枝下垂后伸到泥土中，才会埋在地下）。
3、除了刚才我们介绍的蔬菜你还知道哪些蔬菜？它属于哪个部位呢？
小结：刚才我们小朋友介绍了很多蔬菜知道了这些蔬菜是属于哪个部位的。原来不同的蔬菜我们食用的部位是不一样，有的蔬菜根最好吃、有的蔬菜地下茎最好吃、有的蔬菜茎和叶最好吃，还有的蔬菜果实最好吃。
三、引导归类。
1、幼儿讨论如何归类。
2、引导幼儿把蔬菜分成：果实类、根茎类、茎叶类（教师在篮子上贴上相应的汉字）。
3、请幼儿把蔬菜送到相应的篮子里。
4、和幼儿一起检查验证（是否把蔬菜放到了合适的篮子里）。
四、动手操作。
师：我们都知道了蔬菜哪些部位最好吃，老师这里有些蔬菜想请小朋友把你认为最好吃的部位用手、或者用一些工具把它整理出来，放在盆子或篮子里，你在整理蔬菜时可以想一想你想怎么吃、怎么加工这些蔬菜？整理好了、想好了我们去告诉食堂里的阿姨帮我们加工。
1、幼儿动手操作。
2、提供材料、提醒幼儿注意安全、合理使用工具。
五、活动延伸：
1、你整理了什么蔬菜？你想怎么吃怎么加工这些蔬菜呢？
3、带幼儿把自己整理好的蔬菜送到食堂。
故事：熊妈妈收菜。
菜园里的蔬菜都长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拨了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“你记住，萝卜的叶子不能吃，它的根才好吃呢。
它们走到白菜地里，熊妈妈拨了一棵白菜，小熊就要吃白菜的根，熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的茎、叶子才好吃呢。”
他们走到西红柿地里小熊，要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，它的果实才好吃呢。
蔬菜活动方案篇十一
如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松、自然、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值?下面是本站小编为你整理的小班蔬菜。
希望对你有用!
【活动目标】。
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
【活动准备】。
1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
【活动过程】。
一、开始部分：
谈话：小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、认识多种蔬菜、水果。
教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象，进行思考)。
2、做游戏：小红帽购物(背景音乐《小红帽》)。
教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。
3、连线。
请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。
三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。
活动目的：
1、学习运用各种感官感知水果的主要特征，知道其名称。
2、通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的。
3、培养幼儿大胆地说出自己的心里话的好习惯。
4、理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。
活动准备：1、各种萝卜5只，长短不一样的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
活动过程：
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要过生日。
问：“(1)出示(纸制青菜)这是什么?青菜奶奶。
(2)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?
(3)你从哪里看出来的?
(6)看看它们是什么样子的?
2、“小客人”来排队。
(1)把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶家。
(2)认识数字并能手口点数。
二、去青菜奶奶家。
1、出示蔬菜宝宝的图片感知汉字“蔬菜”
2、去青菜奶奶家作客问：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么办?
请幼儿告诉你是谁?(复习描绘自己的特征)并说得大声些。
三、和青菜奶奶过生日。
1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
一、主题活动设计思路。
那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松、自然、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值?于是“样样蔬菜我都爱”这一主题便产生了。依据小班幼儿的认知风格和年龄特点，我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。通过参观菜场、去食堂帮厨、种菜等一系列的活动，让幼儿在真实体验、自主学习、快乐分享的一个个活动中，充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩、形态、口味等。
二、主题活动培养目标。
1.认识几种常见蔬菜，知道名称。
2.观察各种蔬菜，了解其外形特征。
3.知道蔬菜含有丰富的营养。
4.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
三、环境创设准备。
1、请幼儿收集蔬菜的图片，在活动室里布置“好吃的蔬菜”、“欢乐蔬菜桑巴舞”等主题活动墙饰。
2、将幼儿和家长共同制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3、与幼儿一起收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互解释、认识。
4、区域活动：
图书区：各种水果、蔬菜的图书。
益智区：水果蔬菜的自制拼图;与蔬菜相关的益智玩具、游戏盒、配对卡。美工区：图书中的水果蔬菜的图卡;各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。表演区：提供盘子、蔬菜模型、工作服、柜台，供幼儿游戏。
科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验，比较根、茎、叶的不同。
四、家园共育。
1、经常带幼儿到菜市场买菜，帮助幼儿认识和了解蔬菜。
2、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜色拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。
3、与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤蔬搭配的良好饮食习惯。
五、主题系列活动设计。
(一)活动一：社会活动——逛逛小菜场。
活动目的：
1、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。
2、能根据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称。
活动准备：白马农贸市场。
活动过程：
1、准备外出。
——介绍今天外出的地方及注意事项。
2、参观小菜场。
——这里有什么?(青菜、芹菜„„)这些菜都有一个名字叫什么?(蔬菜)。
——菜场除了蔬菜,还有其他菜吗?一起去找一找。(有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类„„)。
——幼儿观察并询问各种名称。
3、回园交流。
——你在菜场看到了什么菜?
——有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。
(二)活动二：社会活动——参观厨房。
活动目的：
1、通过参观厨房的活动,让幼儿了解各种菜加工的过程。
2、体验秋天是个丰收的季节。
活动准备：事先联系好幼儿园的厨房。
活动过程：
1、准备去厨房。
——我们每天中午吃的菜从哪里来的?
——这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗?
——你们知道我们今天厨房买了什么菜，中午吃什么吗?
——介绍今天要参观的地方及注意事项。
2、参观厨房。
——今天厨房间都买了什么菜?
——观察厨师们是怎么加工各种菜的。
——幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么?
3、回班级交流。
——你在厨房看到了什么菜?
——这些菜厨师是怎么加工的?(洗、切„„)。
——帮厨房爷爷择菜——择四季豆。
蔬菜活动方案篇十二
2.试吃：将黄瓜、乳瓜提前洗干净，免费品尝，让消费者了解产品的优势，促成销售。
3.派送:用园泰环保塑料袋装黄瓜及乳瓜各0.5斤免费发给消费者品尝。 在销售情况好的时候，派发品项较差的产品。
5. 售价标签：
以乳瓜示例：统一市场推广价6.5元/500克
写市场推广价的目的是在打开销路后有价格提升空间。
6. 封口签:用于在包装盒封口，避免终端店老板在产品售出后以次充好退货。
8. 促销台：正在联系厂家 暂时用方桌加浅绿色台布代替
9. 太阳伞：正在联系厂家
10. 四角遮阳棚：正在联系厂家
11. 电视及音响
12. 企业宣传片
13. 促销服：正在联系厂家
14. 三联销售清单： 本，给终端店供货时使用。
15. 装黄瓜的包装盒：
16. 设计终端店信息统计表：对终端店信息进行统计，建立客户档案，同时为进一步开发网点及设计配送线路进行准备。
17. 手提袋：公司已经做好
18. 促消话术：整理简短的关于企业及公司黄瓜及乳瓜的介绍，每个人牢记在心，使用标准语言，介绍产品时避免攻击目前市面同类菜品的不足之处，只介绍我公司产品好于其他产品的特点。
19. 制作园泰特约零售店的信息卡片： 写清门店名称、地址、电话、联系人等信息。
20. 透明一次性手套：2包
21. 垃圾筐：2个
22. 保鲜膜:特大号，能覆盖托盘
23. 盛水的装置：在水果刀切完黄瓜后沾洗后放在指定位置。 四、 试吃流程：
介绍人员介绍——试吃人员准备——戴手袋——取出洗干净的黄瓜货乳瓜——放在托盘上切掉头尾部分——取部分或整支给消费者试吃。
介绍人员与试吃人员分开，试吃人员避免在操作中说话，注意卫生。
一、产品分析 蔬菜面种类繁多，且营养丰富，做法多样，由菠菜、番茄、胡萝卜、黄瓜、芹菜、白菜、油菜等蔬菜与面粉搭配制作而成。可以根据个人喜爱和口味的不同选用不同的蔬菜，面条也可宽可细，或圆或扁，或硬或软；除了选用小麦粉以外也可选用杂粮粉。我们需要明白的是蔬菜的营养价值——提供人需所用的元素，维持生命新陈代谢。面向终端的蔬菜面销售，赢得市场认可的关键在于种类、价格和渠道，因此做到有的放矢才能事半功倍。
二、推广目的
1、让目标消费群在最短的时间内认知蔬菜面的功能、效果，缩短蔬菜面推广期的时间长度，尽快进入成长期，创造效益。
2、使目标消费群产生消费的欲望，并逐步将其培育成消费忠诚者。
3、提高蔬菜面的知名度和美誉度。
4、提高现场售点的产品的销量。
三、问题点
1、蔬菜面的“无公害性”需要食品监管部门把关。
2、同一蔬菜面不同产区的，营养价值不统一。
3、物价上涨，特别是菜价、面粉价涨速起伏不定。
4、蔬菜面作为一种新产品，其消费者的接受度不稳定，一些人不愿尝试新产品，且容易被另一些产品替换。
四、机会点
蔬菜面作为一种新的产品，其色、香及营养价值容易被消费者喜欢，且随着社会的发展、医疗技术的进步，以及健康观念及美食观念的进一步深入人心，越来越多的人喜欢蔬菜面，因此：
1、无公害蔬菜市场需求不断旺盛。
2、消费水平的提高，营养价值比高的蔬菜面需求量将增大。
3、礼品蔬菜面代替一般礼品成为送礼的备选礼物。
4、科研技术的'加大，新蔬菜面品种的出现。
五、营销策略
1、产品策略：规划蔬菜面营养搭配套餐，简单的讲就是哪些蔬菜和面粉放在一起，营养搭配会更加丰富更加均匀，同时还能保障蔬菜与面粉之间的味道不相冲突。
2、价格策略：实行缓慢降价策略，开始时用较高的价格进行蔬菜面的推广，
让消费者把蔬菜面与一般小面区分开来，把它定价为中档商品，在消费者逐渐接受后，再缓慢降价。
3、渠道策略：自建渠道，自有物流，配送到专营店或家。专营店可以是直营的，也可以是加盟的，不过对于加盟还是直营一定要统一管理。
4、促销策略：捆-绑策略，如各种不同的蔬菜面之间的捆-绑，前提是为消费者着想，营养搭配及色彩配合最为合理的蔬菜面之间捆-绑促销价消费。
六、产品推广
1、广告方面
根据蔬菜面推出的广告，主要强调蔬菜面的特性、实用价值及与其他小面的差异和消费者所能得到的利益。
电视广告以省级台和县级台为主；报纸广告主要是为招商和促销活动的前期造势，网络平台上显示蔬菜面的图片的设计，最好给人强悍的视觉冲击力。
2、促销
在节假日或周末进行促销活动，活动采取多种形式，达到提高蔬菜面推广的效果。
（1）、厨艺秀——在社区举办厨艺大赛，使人们了解蔬菜面，获胜者可以在一个月内获得预订蔬菜面七折的优惠。这样做的目的在于把蔬菜面宣传出去，让更多的人了解知道。
（3）、邀请营养师举办蔬菜合理搭配专题讲座。
（4）、制作蔬菜面礼盒，产品定位为礼品，目标人群是老弱病残孕。
3、事件营销
（1）赞助有重大影响的活动
（2）为相关群体免费提供电动车
七、媒体宣传
主要针对高档社区的推广，建议媒体选择如下：
1、网站建设作为对外宣传窗口
2、宣传彩页直接派发
3、电梯广告
蔬菜活动方案篇十三
那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松、自然、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值?于是“样样蔬菜我都爱”这一主题便产生了。依据小班幼儿的认知风格和年龄特点，我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。通过参观菜场、去食堂帮厨、种菜等一系列的活动，让幼儿在真实体验、自主学习、快乐分享的一个个活动中，充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩、形态、口味等。
1、认识几种常见蔬菜，知道名称。
2、观察各种蔬菜，了解其外形特征。
3、知道蔬菜含有丰富的营养。
4、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
1、请幼儿收集蔬菜的`图片，在活动室里布置“好吃的蔬菜”、“欢乐蔬菜桑巴舞”等主题活动墙饰。
2、将幼儿和家长共同制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3、与幼儿一起收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互解释、认识。
4、区域活动：
图书区：各种水果、蔬菜的图书。
益智区：水果蔬菜的自制拼图;与蔬菜相关的益智玩具、游戏盒、配对卡。美工区：图书中的水果蔬菜的图卡;各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。表演区：提供盘子、蔬菜模型、工作服、柜台，供幼儿游戏。
科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验，比较根、茎、叶的不同。
1、经常带幼儿到菜市场买菜，帮助幼儿认识和了解蔬菜。
2、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜色拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。
3、与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤蔬搭配的良好饮食习惯。
(一)活动一：社会活动逛逛小菜场。
活动目的：
1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。
2、能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各种菜的分类及名称。
活动准备：白马农贸市场。
活动过程：
1、准备外出。
介绍今天外出的地方及注意事项。
2、参观小菜场。
这里有什么?(青菜、芹菜)这些菜都有一个名字叫什么?(蔬菜)。
菜场除了蔬菜，还有其他菜吗?一起去找一找。(有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类)。
幼儿观察并询问各种名称。
3、回园交流。
你在菜场看到了什么菜?
有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。
(二)活动二：社会活动参观厨房。
活动目的：
1、通过参观厨房的活动，让幼儿了解各种菜加工的过程。
2、体验秋天是个丰收的季节。
活动准备：事先联系好幼儿园的厨房。
活动过程：
1、准备去厨房。
我们每天中午吃的菜从哪里来的?
这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗?
你们知道我们今天厨房买了什么菜，中午吃什么吗?
介绍今天要参观的地方及注意事项。
2、参观厨房。
今天厨房间都买了什么菜?
观察厨师们是怎么加工各种菜的。
幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么?
3、回班级交流。
你在厨房看到了什么菜?
这些菜厨师是怎么加工的?(洗、切)。
帮厨房爷爷择菜择四季豆。
蔬菜活动方案篇十四
1、学习运用各种感官感知水果的主要特征，知道其名称。
2、通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的。
3、培养幼儿大胆地说出自己的心里话的好习惯。
4、理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。
1、各种萝卜5只，长短不一样的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要过生日。
问：“（1）出示（纸制青菜）这是什么？青菜奶奶
（2）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？
（3）你从哪里看出来的？
（6）看看它们是什么样子的？
2、“小客人”来排队
（1）把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶家
（2）认识数字并能手口点数。
二、去青菜奶奶家
1、出示蔬菜宝宝的图片感知汉字“蔬菜”
2、去青菜奶奶家作客问：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么办？
请幼儿告诉你是谁？（复习描绘自己的特征）并说得大声些
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕
