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总结可以促使我们深入思考，对过去的经验进行总结和思考，从而更好地发展自己的潜力。首先要明确总结的目的和范围，确定要总结的内容和重点。最后，希望大家在总结的过程中能够收获满满，达到自己的预期目标。
高一物理期末知识点总结篇一
运动图象（只研究直线运动）。
（1）纵截距表示物体的初始位置。
（2）倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。
（3）斜率表示速度。斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。
（1）纵截距表示物体的初速度。
（2）倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动（加速度大小发生变化）。
（3）纵坐标表示速度。纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。
（4）斜率表示加速度。斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。
（5）面积表示位移。横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。
实验：用打点计时器测速度。
1、两种打点即使器的异同点。
2、纸带分析；
（1）从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。
（2）可计算出经过某点的瞬时速度。
（3）可计算出加速度。
高一物理期末知识点总结篇二
(1)将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题。
(2)矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则：标量用代数法；矢量用平行四边形定则或三角形定则。
(3)同一直线上矢量的合成可转为代数法，即规定某一方向为正方向，与正方向相同的物理量用正号代人，相反的用负号代人，然后求代数和，最后结果的正、负体现了方向，但有些物理量虽也有正负之分，运算法则也一样，但不能认为是矢量，最后结果的正负也不表示方向，如：功、重力势能、电势能、电势等。
几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫共点力。
求几个已知力的合力叫做力的合成。
两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边，作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。
高一物理期末知识点总结篇三
平衡状态的定义：
如果一个物体在力的作用下保持静止或者匀速直线运动的状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
平衡状态的条件：
在共点力作用下，物体的平衡条件是合力为零。
考点2：超重和失重。
超重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。
失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。
考点3：从动力学看自由落体运动。
物体做自由落体运动的条件是：
1，物体是从静止开始下落的，即运动的初速度为零。
2，运动过程中它只受到重力的作用。
高一物理期末知识点总结篇四
1、内容：一切物体总保持匀速运动状态或静止状态，知道外力迫使它改变之中状态为止。
2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。
3、物体运动状态的改变需要外力。
4、惯性的定义：物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。
5、一切物体都具有惯性，物体的运动并不需要力来维持。
6、惯性是物质的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。
2、表达式：f=ma
（1）定律的表达式虽写成f=ma，但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比，与物体质量成正比。
3、注意
（1）如果合外力的方向与物体运动的方向相同，则加速度的方向与运动方向相同，这时物体做匀加速直线运动。
（2）如果合外力的方向与物体运动的方向相反，则加速度的方向与运动方向相反，这时物体做减速运动。
（3）如果合外力不变（恒定），则加速度也不变（恒定），这时物体做匀变速直线运动。
（4）如果合外力为零，则加速度也为零，这时物体做匀速直线运动或处于静止状态。
1、两个物体之间力的作用总是相互的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。
2、作用力与反作用力的特点
（1）作用在两个物体上
（2）具有同种性质
（3）同时产生，同时消失。
（4）在同一直线上，方向相反。
高一物理期末知识点总结篇五
物理研究的是物质的结构和相互作用，这些在我们日常生活中也时常能见到，要学好物理，首先就要学会多观察。多留意身边的各种现象，比如闪电，彩虹，灯泡的发光，镜子的反射……如此种种，都是物理学研究的问题。只有多去观察，才能对这些现象的细节有更深入的了解，为下面的方法打好基础。
除了观察身边的物理现象外，我们还需要注意观察课本中和老师在课堂上给出的物理现象，如课本中提出的问题、给出的图片、实验及教师的演示实验等。仔细观察当中的物理现象或事实，产生的条件，表现的形式(如运动、变形、温度变化等)以及结果。
物理作为自然学科，其内在逻辑十分严谨，这就要求我们多去开动脑筋，多想几个“为什么”。思考的过程，是不断解决疑问，同时不断产生新的疑问的过程。只有经过自己的思考，才能从本质上理解观察所得的物理现象及其成因，这样才能更好地把物理学的逻辑理顺。
“多思”更要注意学习和总结物理学科解决问题的方法，帮助自己逐渐提高思维能力。我们的课本在讲述物理概念、定律、公式时，是按物理学科解决问题的步骤在进行的。
一般是先提出问题，再通过实验研究、观察、分析推理、概括总结等步骤进行的。因此，在整个物理学习过程中，在学习课本中解决问题步骤的同时，还要注意思考，看自己能否想出与课本中不同的解决问题的实验、方法和步骤。这样，就能在学习继承前人思维成果的同时，又能锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。
高一物理期末知识点总结篇六
(1)通过认真审题，确定研究对象.
(2)采用隔离体法，正确受力分析.
(3)建立坐标系，正交分解力.
(4)根据牛顿第二定律列出方程.
(5)统一单位，求出答案.
2、解决连接体问题的基本方法是：
(1)选取的研究对象.选取研究对象时可采取“先整体，后隔离”或“分别隔离”等方法.一般当各部分加速度大小、方向相同时，可当作整体研究，当各部分的加速度大小、方向不相同时，要分别隔离研究.
(2)对选取的研究对象进行受力分析，依据牛顿第二定律列出方程式，求出答案.
3、解决临界问题的基本方法是：
(1)要详细分析物理过程，根据条件变化或随着过程进行引起的受力情况和运动状态变化，找到临界状态和临界条件.
(2)在某些物理过程比较复杂的情况下，用极限分析的方法可以尽快找到临界状态和临界条件.
易错现象：
(1)加速系统中，有些同学错误地认为用拉力f直接拉物体与用一重力为f的物体拉该物体所产生的加速度是一样的。
(2)在加速系统中，有些同学错误地认为两物体组成的系统在竖直方向上有加速度时支持力等于重力。
(3)在加速系统中，有些同学错误地认为两物体要产生相对滑动拉力必须克服它们之间的静摩擦力。
高一物理期末知识点总结篇七
一、三种产生电荷的方式：
1、摩擦起电：
(1)正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;。
(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;。
(3)实质：电子从一物体转移到另一物体;。
2、接触起电：
(1)实质：电荷从一物体移到另一物体;。
(2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;。
3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电;。
(1)电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;。
(2)实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分;。
(3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同种电荷;。
4、电荷的基本性质：能吸引轻小物体;。
二、电荷守恒定律：电荷既不能被创生，亦不能被消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量不变。
三、元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示。
2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;。
3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍;。
1、计算公式：f=kq1q2/r2(k=9.0109n.m2/kg2)。
2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计)。
3、库仑力不是万有引力;。
五、电场：电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。
1、只要有电荷存在，在电荷周围就一定存在电场;。
3、电场、磁场、重力场都是一种物质。
1、定义式：e=f/q;e是电场强度;f是电场力;q是试探电荷;。
2、电场强度是矢量，电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向(与负电荷所受电场力的方向相反)。
3、该公式适用于一切电场;。
4、点电荷的电场强度公式：e=kq/r2。
八、电场线：电场线是人们为了形象的描述电场特性而人为假设的线。
1、电场线不是客观存在的线;。
2、电场线的形状：电场线起于正电荷终于负电荷;g:。
(1)只有一个正电荷：电场线起于正电荷终于无穷远;。
(2)只有一个负电荷：起于无穷远，终于负电荷;。
(3)既有正电荷又有负电荷：起于正电荷终于负电荷;。
3、电场线的作用：
2、表示电场强度的方向：电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向;。
4、电场线的特点：
1、电场线不是封闭曲线;。
2、同一电场中的电场线不向交;。
1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线;。
2、平行板电容器间的电是匀强电场;场。
十、电势差：电荷在电场中由一点移到另一点时，电场力所作的功wab与电荷量q的比值叫电势差，又名电压。
1、定义式：uab=wab/q;。
2、电场力作的功与路径无关;。
3、电势差又命电压，国际单位是伏特;。
十一、电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移到参考点(零势点)时电场力作的功;。
1、电势具有相对性，和零势面的选择有关;。
2、电势是标量，单位是伏特v;。
3、电势差和电势间的关系：uab=a-b;。
4、电势沿电场线的方向降低时，电场力要作功，则两点电势差不为零，就不是等势面;。
5、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方;。
6、等势面的画法：相临等势面间的距离相等;。
高一物理期末知识点总结篇八
力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦三者的乘积。
功的定义式：
注意：时；但时，力不做功；时。
功与完成这些功所用时间的比值。
平均功率：；
功率是表示物体做功快慢的物理量。
力与速度方向一致时:p=fv。
物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积，。重力势能的值与所选取的参考平面有关。
重力势能的变化与重力做功的关系:重力做多少功重力势能就减少多少，克服重力做多少功重力势能就增加多少。重力对物体所做的功等于物体重力势能的减少量：。
重力做功的特点：重力对物体所做的功只与物体的起始位置有关，而跟物体的具体运动路径无关。
物体由于运动而具有的能量。
物体质量越大，速度越大则物体的动能越大。
合力在某个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。
表达式：或。
机械能：机械能是动能、重力势能、弹性势能的统称，可表示为：
e(机械能)=ek(动能)+ep(势能)。
机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。
式中是物体处于状态1时的势能和动能，是物体处于状态2时的势能和动能。
实验目的：通过对自由落体运动的研究验证机械能守恒定律。
速度的测量：做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。
下落高度的测量:等于纸带上两点间的距离。
比较v2与2gh相等或近似相等，则说明机械能守恒。
能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
能源是人类可以利用的能量，是人类社会活动的物质基础。人类利用能源大致经历了三个时期，即柴薪时期、煤炭时期、石油时期。
能量的耗散：燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去，它就不会再次自动聚集起来供人类重新利用；电池中的化学能转化为电能，它又通过灯泡转化成内能和光能，热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能，我们也无法把这些内能收集起来重新利用。这种现象叫做能量的耗散。能量耗散表明，在能源的利用过程中，即在能量的转化过程中，能量在数量上并未减少，但在可利用的品质上降低了，从便于利用变成不利于利用的了。能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。
如果某物体同时参与几个运动，那么这物体的实际运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个实际运动的分运动。已知分运动情况求合运动情况叫运动的合成，已知合运动情况求分运动情况叫运动的分解。
运动合成与分解的运算法则：运动的合成与分解是指描述物体运动的各物理量即位移、速度、加速度的合成与分解。由于它们都是矢量，所以它们都遵循矢量的合成与分解法则。
合运动和分运动的关系：
(1)等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动规律有相同的效果。
(2)独立性：某方向上的运动不会因为其它方向上是否有运动而影响自己的运动性质。
(3)等时性：合运动通过合位移所需时间和对应的每个分运动通过分位移的时间相等，即各分运动总是同时开始，同时结束的。
将物体以一定的水平速度抛出，在不计空气阻力的情况下，物体所做的运动。
平抛运动的特点：
(1)加速度a=g恒定，方向竖直向下；
(2)运动轨迹是抛物线。
质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度都相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。
注意匀速圆周运动不是匀速运动，是曲线运动，速度方向不断变化。
线速度：物体在某时间内通过的弧长与所用时间的比值，其方向在圆周的切线方向上。
表达式：
角速度：物体在某段时间内通过的角度与所用时间的比值。
表达式：其单位为弧度每秒。
周期：匀速运动的物体运动一周所用的时间。
频率：单位：赫兹(hz)。
高一物理期末知识点总结篇九
考试之前我们及时的总结，罗列，能够帮助我们梳理知识点，有效应对考试，为大家整理了高一下学期物理期末知识点总结，欢迎大家阅读。
1.曲线运动：物体的运动轨迹为一条曲线的运动。
曲线运动中，质点在某一点的速度(运动方向)，沿曲线在这一点的切线方向。
2.曲线运动是变速运动。(速度方向时刻改变)
3.物体做曲线运动的条件：当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
4.类似力的合成与分解，运动也可以进行合成与分解。物体的一个运动结果可以和它参与几个运动的共同结果是相同的，我们把这个运动称为那几个运动的合运动，那几个运动称为这个运动的分运动。求几个运动的合运动叫运动的合成，求一个运动的几个分运动叫运动的分解。运动的合成与分解遵循平行四边形定则和三角形定则。在高中阶段，运动的合成与分解通常指运动学量( )的合成与分解。
重要结论：(1)两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。
(2)一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是曲线运动。
(3)两个直线运动的合运动可以是曲线运动也可以是直线运动。
(4)合运动与分运动具有同时性，独立性，同体性
5.抛体运动：物体只在重力作用下，以一定的初速度抛出所发生的运动。
分类：平抛运动，竖直上抛，斜抛运动。
特别注意：做抛体运动的物体只受重力，加速度都为g，它们都是匀变速运动。
研究抛体运动的'方法：
运动的合成与分解、化曲为直的思想
6.平抛运动：物体只在重力作用下，以
一定的水平初速度 抛出所发生的运动。如右图所示：
平抛运动的规律：
7.圆周运动：物体沿着圆周运动。描述圆周运动的物理学量及其单位：
各物理量间关系：
向心加速度表达式：
向心力表达式：
特别说明：匀速圆周运动中，质点的线速度大小、向心加速度大小、角速度、周期不变，但是线速度方向、向心加速度方向时刻变化，所以匀速圆周运动是变加速运动。
匀速圆周运动中，物体所受合力完全等于向心力。
变速圆周运动、一般的曲线运动中，物体所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力。
相信大家一定仔细阅读了为大家整理的高一下学期物理期末知识点总结，希望大家在考试中都能取得好成绩。
高一物理期末知识点总结篇十
1.自感现象：自感，通俗地说就是“自身感应”，由于通过导体自身的电流发生变化而引起磁通量变化时，导体自身产生感应电动势的现象。
(1)导体中的自感电动势总是阻碍引起自感电动势的电流的变化。
(2)对于不同的线圈，在电流变化快慢相同的情况下，产生的自感电动势是不同的，在电学中，用自感系数来表示线圈的这种特性。线圈越粗、越长，匝数越多，它的自感系数就越大，线圈有铁芯时的自感系数比没有铁芯时大得多。
2.涡流：把块状金属放在变化的磁场中，金属块内将产生感应电流，这种电流叫涡流。
可以利用涡流产生的热量，如电磁炉;涡流有时也有害，需减少涡流，如变压器的铁芯。
高一物理期末知识点总结篇十一
(1)定义：在电源内部，非静电力所做的功w与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。
(2)定义式：e=w/q。
(3)单位：伏(v)。
(4)物理意义：表示电源把其它形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1c电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。
二、电源(池)的几个重要参数。
(1)电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。
(2)内阻(r):电源内部的电阻。
(3)容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：a·h，ma·h.
高一物理期末知识点总结篇十二
2、参考系。
3、坐标系。
4、时刻和时间间隔。
5、路程：物体运动轨迹的长度。
6、位移：表示物体位置的变动.可用从起点到末点的有向线段来表示,是矢量.位移的大小小于或等于路程.
7、速度：
物理意义：表示物体位置变化的快慢程度.
分类平均速度：方向与位移方向相同。
瞬时速度：
与速率的区别和联系速度是矢量,而速率是标量。
平均速度=位移/时间,平均速率=路程/时间。
瞬时速度的大小等于瞬时速率。
8、加速度。
物理意义：表示物体速度变化的快慢程度。
定义：(即等于速度的变化率)。
方向：与速度变化量的方向相同,与速度的方向不确定.(或与合力的方向相同)。
1、x—t图象(即位移图象)。
(1)、纵截距表示物体的初始位置.
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动,水平直线表示物体静止,曲线表示物体作变速直线运动.
(3)、斜率表示速度.斜率的绝对值表示速度的大小,斜率的正负表示速度的方向.
2、v—t图象(速度图象)。
(1)、纵截距表示物体的初速度.
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动,水平直线表示物体作匀速直线运动,曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化).
(3)、纵坐标表示速度.纵坐标的绝对值表示速度的大小,纵坐标的正负表示速度的方向.
(4)、斜率表示加速度.斜率的绝对值表示加速度的大小,斜率的正负表示加速度的方向.
(5)、面积表示位移.横轴上方的面积表示正位移,横轴下方的面积表示负位移.
1、两种打点即使器的异同点。
2、纸带分析;。
(1)、从纸带上可直接判断时间间隔,用刻度尺可以测量位移.
(2)、可计算出经过某点的瞬时速度。
(3)、可计算出加速度。
高一物理期末知识点总结篇十三
动力学(运动和力)。
4.共点力的平衡f合=0，推广{正交分解法、三力汇交原理｝。
5.超重：fng，失重：fn。
注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀速转动。
五、振动和波(机械振动与机械振动的传播)。
3.受迫振动频率特点：f=f驱动力。
5.机械波、横波、纵波〔见第二册p2〕。
7.声波的波速(在空气中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)。
9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)。
注：
(1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关，取决于振动系统本身;。
(2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰与波谷相遇处;。
(3)波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;。
(4)干涉与衍射是波特有的;。
(5)振动图象与波动图象;。
(6)其它相关内容：超声波及其应用〔见第二册p22〕/振动中的能量转化〔见第一册p173〕。
高一物理期末知识点总结篇十四
合理的总结，合理的归纳，对于考试成绩会有很大的帮助，下文为大家推荐了高一语文下学期期末知识点总结，祝大家期末考试顺利。
《兰亭集序》。
【癸丑】。
永和九年的干支年。
【暮春】。
春季的`最后一个月。暮，晚。
【兰序】。
在绍兴西南，其地名兰渚，渚中有兰亭。
【修禊】。
一种消除不祥的祭礼。古代风俗，农历三月三，临水而祭，以祓除不祥，称为“修禊”。
【毕、咸】。
副词，都。
【修】。
长，高。
【激湍】。
流势大，流速急的水。
【映带】。
映衬并像带子般环绕。
【流觞】。
把漆制的酒杯盛酒放在曲水上流，任其顺流而下，停在谁的面前，谁就取而饮之。觞，酒杯。
【曲水】。
引水环曲为渠，以流酒杯。
【次】。
处所，地方，指水边。
【丝竹管弦】。
都是乐器。箫笛用竹制成，是管乐器。琴瑟用弦制成，是弦乐器。
【盛】。
多，这里有“热闹”的意思。
【惠风】。
让人受惠的风，微风。
【品类】。
指自然万物。
【所以】。
这里是“用来”之意。
【骋】。
奔驰，这里为“舒展”之意。
【极】。
极尽，尽情。
【信】。
确实，真。
【夫】。
助词，起引出下文的作用。
【相与】。
相聚。
【俯仰】。
一指社会人和事的应酬进退周旋;一说低头抬头，形容时间短暂。此处取前一个意思为佳。
【取诸】。
从……中取得。
【因】。
依，随着。
【所托】。
所寄者。
【放浪】。
放纵，无拘无束。
【形骸】。
身体、形体。
【趣舍】。
趣，通“趋”，往，取。舍，舍弃。
【殊】。
不同。
【欣于所遇】。
倒装句，对所接触的事物感到高兴。
【暂】。
短暂，一时。
【快然】。
高兴的样子。
【曾】。
乃，竟。
【之】。
往，到达。
【迁】。
变化。
【系】。
附着。
【向】。
过去，以前。
【俯仰】。
抬头低头，形容时间短。
【修短】。
指人的寿命长短。
【化】。
造化，自然。
【契】。
古人用木或竹刻的卷契，分成两半，各执一半，以相合为凭证。
【喻】。
明白。
【固】。
本来，当然。
【一】。
一样。
【齐】。
相等。
【彭】。
彭祖，传说是古代长寿的人，活了八百岁。
【觞】。
幼年死去的。“一死生”和“齐彭觞”，都是庄子的看法。
【由】。
通“犹”。
【时人】。
当时与会的人。
【虽】。
纵使，即使。
【致】。
情趣。
【斯文】。
这次集会的诗文。
高一物理期末知识点总结篇十五
1.物体形状回体积发生变化简称形变。
2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。
按效果分：弹性形变、塑性形变。
3.弹力有无的判断：1)定义法(产生条件)。
2)搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析其状态是否有变化。
3)假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析其状态是否有变化。
弹性与弹性限度。
1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。
2.撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。
3.如果外力过大，撤去外力后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。
探究弹力。
1.产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。
2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。
绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。
弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。
3.在弹性限度内，弹簧弹力f的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。
f=kx。
4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数)，反映了弹簧发生形变的难易程度。
5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2。
高一物理期末知识点总结篇十六
质点的运动轨迹是曲线的运动。
3、曲线运动的特点。
曲线运动一定是变速运动；
曲线运动的加速度（合外力）与其速度方向不在同一条直线上；
4、力的作用。
力的方向与运动方向一致时，力改变速度的大小；
力的方向与运动方向垂直时，力改变速度的方向；
力的方向与速度方向既不垂直，又不平行时，力既搞变速度大小又改变速度的方向；
运动的合成与分解。
1、判断和运动的方法：物体实际所作的运动是合运动。
2、合运动与分运动的等时性：合运动与各分运动所用时间始终相等；
3、合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度与分加速度均遵守平行四边形定则；
高一物理期末知识点总结篇十七
2、参考系。
3、坐标系。
4、时刻和时间间隔。
5、路程：物体运动轨迹的长度。
6、位移：表示物体位置的变动。可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。位移的大小小于或等于路程。
7、速度：
物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。
分类平均速度：方向与位移方向相同。
瞬时速度：
与速率的区别和联系速度是矢量，而速率是标量。
平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间。
瞬时速度的大小等于瞬时速率。
8、加速度。
物理意义：表示物体速度变化的快慢程度。
定义：(即等于速度的变化率)。
方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。(或与合力的方向相同)。
高一物理期末知识点总结篇十八
1、运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2、圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比r，mrw平方也需，供求平衡不心离。
3、万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
动力学（运动和力）。
4、共点力的平衡f合=0，推广{正交分解法、三力汇交原理｝。
5、超重：fng，失重：fn。
注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态，或者是匀速转动。
高一物理期末知识点总结篇十九
3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用；
4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向；
在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的`切线方向就是该点的磁场方向；
1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线；
2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极；
3、磁感线是封闭曲线；
地球本身产生的磁场；从地磁北极（地理南极）到地磁南极（地理北极）；
磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。
2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向（放在该点的小磁针北极的指向）。
3、磁感应强度的国际单位：特斯拉t，1t=1n/a.m。
磁场对电流的作用力；
1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力f等于磁感应强度b、电流i和导线长度l三者的乘积。
2、定义式f=bil（适用于匀强电场、导线很短时）。
3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。
七、磁铁和电流都可产生磁场；
八、磁场对电流有力的作用；
九、电流和电流之间亦有力的作用；
（1）同向电流产生引力；
（2）异向电流产生斥力；
十、分子电流假说：所有磁场都是由电流产生的；
十一、磁性材料：能够被强烈磁化的物质叫磁性材料：
（1）软磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：软铁；硅钢；应用：制造电磁铁、变压器、
（2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳钢、钨钢、制造：永久磁铁；
十二、洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力。
（1）洛仑兹力f一定和b、v决定的平面垂直。
（2）洛仑兹力只改变速度的方向而不改变其大小。
（3）洛伦兹力永远不做功。
2、洛伦兹力的大小。
（1）当v平行于b时：f=0。
（2）当v垂直于b时：f=qvb。
高一物理期末知识点总结篇二十
【质量百分比浓度】溶液的浓度用溶质的质量占全部溶液质量的百分比来表示的，叫做质量百分比浓度(简称百分比浓度)，其公式表示如下：
例如，农村选种常用浓度为16%的食盐溶液，就是每100克的溶液里含有16克食盐和84克的水。由于能从百分比浓度的表中直接看出溶质的多少，使用简明，所以广泛用于工农业中(参看一定百分比浓度溶液的配制)。
相对原子质量。
【相对原子质量】以一个碳-12原子质量的1/12作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的1/12的比值，称为该原子的相对原子质量。
由于原子的实际质量很小，如果人们用它们的实际质量来计算的话那就非常的麻烦，因此国际上规定采用相对原子质量和相对分子质量来表示原子、分子的质量关系。
一个碳-12原子的质量为1.993x10-26千克，则(1.993x10-26)/12=1.667x10-27千克。然后再把其它某种原子的实际质量与这个数相比后所得的`结果，这个结果的数值就叫做这种原子的相对原子质量。如氧原子的相对原子质量求法为：(2.657x10-26)/(1.667x10-27)≈16，即氧原子的相对原子质量约为16，其他原子的相对原子质量也是按相同的方法计算的。
原子的相对原子质量一般为其中子数与质子数之和，相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，通常省略不写。
元素的相对原子质量是它的各种同位素的相对原子质量,根据其所占的原子百分率计算而得的平均值，计算方法为，a=a1·a1%+a2·a2%+......+an·an%，(a是相对原子质量,a1,a2......是该元素各种同位素的相对原子质量,a1%,a2%......是各种同位素所占的原子百分率)。例如，氯元素有2种同位素，为氯-35和氯-37，含量分别为75%和25%，则氯元素的相对原子质量为35x75%+37x25%=35.5.
几种常见元素的相对原子质量。
物理变化。
【物理变化】没有新物质生成的变化。
如固态的冰受热融化成水，液态的水蒸发变成水蒸气;水蒸气冷凝成水，水凝固成冰。水在三态变化中只是外形和状态变化了。并没有新的物质产生出来，所以属于物理变化。又如扩散、聚集、膨胀、压缩、挥发、升华、摩擦生热、铁变磁铁、通电升温发光、活性炭吸附氯气等都是物理变化。
石墨在一定条件下变成金刚石就不是物理变化，而是化学变化，因为它变成了另外一种单质。
物理变化前后，物质的种类不变、组成不变、化学性质也不变。这类变化的实质是分子的聚集状态(间隔距离、运动速度等)发生了改变，导致物质的外形或状态随之改变。物理变化表现该物质的物理性质。物理变化跟化学变化有着本质的区别(参看化学变化)。
物理性质。
【物理性质】物质没有发生化学反应就表现出来的性质叫做物理性质。
通常用观察法和测量法来研究物质的物理性质，如可以观察物质的颜色、状态、光泽和溶解性;可以闻气味，尝味道(实验室里的药品多数有毒一般不能用口尝);也可以用仪器测量物质的熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、延展性等。
应注意物理变化和物理性质两个概念的区别。如灯泡中的钨丝通电时发光、发热是物理变化，通过这一变化表现出了金属钨具有能够导电、熔点高、不易熔化的物理性质。人们掌握了物质的物理性质就便于对它们进行识别和应用。如可根据铝和铜具有不同颜色和密度而将它们加以识别。又可根据它们都有优良的导电性而把它们做成导线用来传输电流。
物质的结晶。
【物质的结晶】晶体在溶液中形成的过程称为结晶。
结晶的方法一般有2种：一种是蒸发溶剂法，它适用于温度对溶解度影响不大的物质。沿海地区“晒盐”就是利用的这种方法。另一种是冷却热饱和溶液法。此法适用于温度升高，溶解度也增加的物质。如北方地区的盐湖，夏天温度高，湖面上无晶体出现;每到冬季，气温降低，纯碱(na2co3?10h2o)、芒硝(na2so4?10h2o)等物质就从盐湖里析出来。在实验室里为获得较大的完整晶体，常使用缓慢降低温度，减慢结晶速度的方法。
人们不能同时看到物质在溶液中溶解和结晶的宏观现象。但是却同时存在着组成物质微粒在溶液中溶解与结晶的两种可逆的运动。通过改变温度或减少溶剂的办法，可以使某一温度下溶质微粒的结晶速度大于溶解的速度，这样溶质便会从溶液中结晶析出。
电子。
【电子】带负电荷的一种基本粒子。常用符号e表示。是构成原子的一种微粒，电子在原子内围绕着原子核作复杂的高速运动。
电子带电量为1.602189×10-19库仑，是电量的最小单元。电子的质量为9.1095×10-31千克，约为质子质量的1/1836。电子极小，半径为2.8179×10-15米。一般情况下可视作点电荷。原子中的电子数如等于质子数，整个原子为电中性;如电子数少于质子数，则微粒带正电，为阳离子;如电子数多于质子数，则微粒带负电，为阴离子。例如，钠原子的电子数和质子数都是11，钠阳离子的电子数(10)少于质子数(11)。
电子是英国物理学家汤姆生，在1897年研究阴极射线时发现的。
电离。
【电离】电解质溶于水或受热熔化，离解成自由移动离子的过程。
例如：
离子化合物(nacl、koh、k2so4等)和某些共价化合物(共用电子对偏移程度大的如hcl、h2so4等)溶于水中或在熔融状态下都能发生电离。要注意：电离是在电解质溶于水或受热熔化时自动发生的。
