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教案的编写需要教师具备系统的教学设计和组织能力。教师应该积极参加教学培训和交流活动，不断提升自身的专业素质和能力。教案的好坏直接影响到教学质量，因此教师们要重视教案的编写工作。
春天你好教案篇一
冬去春来，大地上呈现出一片勃勃生机。
春天，积雪融化了，汇聚成一条小河，唱着欢快的交响曲奔向远方大海的怀抱。在波光粼粼的河面上，一群小鸭子时而扑腾着翅膀高兴地嬉戏，时而潜入水中捕捉猎物。你瞧，洁白如雪的天鹅成群结队地停在岸边，一边梳理自己的羽毛，一边欣赏倒映在水中的自己的美丽影子，给春天增添了些许美丽与生机。
春天，万物复苏，大地披上了一身新装，嫩绿的小草也挣脱了大地妈妈的怀抱，探出了可爱的小脑袋。你看，河岸边的杨树抽出了嫩嫩的绿芽，细细长长的柳树枝垂到了水面上，远远望去，好像许多条美丽的绿色丝带，正可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
春天，花儿们也不甘示弱，粉红的桃花好像小姑娘娇羞的脸蛋；各色的映山红把满山遍野都染得通红；白色的迎春花在第一缕春风的吹拂下缓缓地展开了花瓣；大红色的牡丹像一个个花枝招展的少女。各色的花都在争奇斗艳，把我的眼睛都看花了！
春天，孩子们脱下了笨重的棉袄，换上了轻便的春装，欢快地在草地上玩耍，有的惬意地躺在草地上晒太阳；有的飞快地奔跑，放着形态各异的风筝；有的蹲在草丛里观察昆虫；还有的在追赶蝴蝶，好不快活！农民伯伯在田里也非常忙碌，既插秧，又播种，干得热火朝天，真是“春种一粒粟，秋收万颗子”啊！
春天，一个百花齐放的季节；
春天，一个生机勃勃的季节；
春天，一个满是希望的季节。
春天你好教案篇二
目标：
1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。
2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。
3.鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。
准备：
1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。
2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。
过程：
一、谈话导入。
提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了?
师：那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答)。
小结：是啊，天气变暖和了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了!
二、播放录像。
播放录像一。
(2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情?
播放录像二。
(1)猜一猜。
师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。”
(2)播放录像。
(3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀?”
小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。
三、拓展讨论。
出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴讨论一下吧，待会举手告诉丁老师。
请幼儿自由讨论3.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。
请4~5名幼儿回答。
四、组织念儿歌。
出示图片，教师示范师：“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?”
师生一起念。
(1)集体练习一遍。
师：“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好，我念得响一些，你们念得轻一些。
(2)师生打快板念。
师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好?你的声音要向一点了奥!
五、交流调查结果。
组织幼儿交流调查表。
请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。
春天你好教案篇三
认知：
1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。
2．能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感：
对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。
行为：
1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。
2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关规定而设置的。设置本课的目的是因为小学生经验少、幼稚，常常在取得成绩，受到表扬时，就自以为是，骄傲起来，以致影响进步，因此需要对他们进行胜不骄的教育，这对他们不断进步有重要意义。同时该课也是对学生进行一点辩证唯物主义的思想启蒙教育，使学生懂得骄傲可以使人从进步转到落后、从胜利转到失败的道理。
教法建议。
1．本课教学要让学生掌握三点：一是知道在取得成绩和胜利时，不能骄傲；二是懂得骄傲会导致失败；三是明白应该怎样正确对待成功和胜利。
2．本课教学的重点是帮助学生树立骄傲使人落后的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得，胜利只能说明过去，在胜利面前如果不保持清醒的头脑，盲目地骄傲，忘乎所以，就会使自己退步，由胜利转化为失败。
3．教学的.难点是为什么骄傲会导致失败。教师可通过具体事例让学生懂得骄傲的害处，即骄傲会使人停顿不前，不再进取，放松对自己的要求，最后导致失败。也可以分析巴甫洛夫的话，把这一难点讲清楚。
4．教师在教学本课时，要着力于对课文事例的分析，并进行一些对比，让学生认识到骄傲的害处。同时，教师还可补充一些生动的事例来进一步说明观点。
教学设计示例。
第四课胜不骄。
认知：
1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。
2．能举例说明只有正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感：
对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。
行为：
1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。
2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。
教学过程。
一、导入新课。
师：今天，老师给同学们介绍一位叫小东的上海中学生，他在第34届世界中学生数学邀请赛中，获得满分第一名后做到了胜不骄。为什么要胜不骄？怎样才能做到胜不骄？我们一起来学习今天的课文。
板书课题：胜不骄。
二、学文明理。
学生读课文后，讨论下面几个问题：
1．小东获第一名时，大家怎样向他表示祝贺的？（人们向他寄来一封封热情的祝贺信，说出了一句句称赞的话。家人还为他设宴。外公把奖章、奖状挂在墙上。）。
2．面对大家热情洋溢的祝贺，小东是怎样做的？（悄悄把奖状、奖章—一摘下来，收进箱子。取出校长的题词挂在墙上，从零开始，继续努力。）。
3．小东对待成功的态度说明了什么？（获得胜利和成功后不骄傲，在成绩面前保持冷静。）。
板书：成绩面前保持冷静。
4．小东为什么能做到胜不骄呢？（因为他从生活中吸取了教训，懂得了骄傲使人落后的道理。）。
5．上面的事例使你懂得了什么？（一个人在做出成绩。取得胜利后，一定要做到不骄傲，要加倍努力，争取新的胜利。）。
板书：加倍努力争取新的胜利。
三、深化认识。
1．出示“骄傲使人落后”的名言。
师：为什么骄傲会使人落后呢？请同学们听故事《骄傲的将军》。
问：将军为什么会失败呢？（因为骄傲。）。
2．请学生列举自己所知道的由骄傲导致失败的事例。
3．请学生读课文最后一段后讨论：
（1）当你在班上取得了铅球比赛第一名时，在全校或全区比赛会出现什么结果？（也许什么名次都拿不到。）。
（2）这一事例说明了什么？（山外有山，天外有天。）。
（3）那么，我们应该怎样对待我们所取得的成功和胜利？（把成功和胜利当做继续前进的起点和阶梯，当做鞭策自己前进的动力。）。
四、行为指导。
1．出示“议一议”中的题。
2．请学生列举班上或学校里同学胜不骄的事例。
3．读“读一读”中著名科学家巴甫洛夫的话。
五、学习总结。
师：通过今天的学习，同学们懂得了胜不骄的重要性，知道胜利只能说明过去，骄傲会使人落后和失败。因此，我们在取得成功和胜利后，一定要保持清醒的头脑，加倍努力，为新的胜利而奋斗。
春天你好教案篇四
盼望着，盼望着，春天到了。小草从土里钻出来了，小朋友们都脱了棉衣，穿上了她们最喜欢的裙子。小燕子们也排成队从南方飞回来了，一路上，它们叽叽喳喳的唱歌，在庆祝着春天的到来。漫山遍野的杏树都已经开满了花。
我很喜欢春天，因为春天不但美丽，还能给我带来很多的乐趣。比如和新宇小姨一起去广场放风筝和荡秋千。
你好，春天。我多么希望你能永远留在我身边！
2019年4月8日稿。
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春天你好教案篇五
自编教材。
幼儿现状分析：
1、能认真倾听并能听懂常用语言。
2、有初步的`阅读理解能力。
3、具有口头表达的愿望和初步技能。
1、让幼儿了解春天的主要特征。
2、学习儿歌，并能用肢体语言表现。
教师课前自编儿歌课件多种实物。
1、导入部分。
（1）变魔术，激发幼儿活动兴趣。
（2）教师根据儿歌内容依次出示实物，引导幼儿初步感知儿歌内容。
2、学习儿歌。
（1）提问：引导幼儿认识春天。
（2）你们看到了什么？
（3）它们在什么季节出现最多？
（4）教师播放课件，学习儿歌。
3、引导幼儿用肢体语言表现春天。
（1）让幼儿自由想象动作表现。
（2）分组或让个别幼儿边读儿歌边肢体变现。
4、小结春天来了，大地换上了新装，花儿开了，小草绿了，柳条长出了新枝条，冰雪化了，天气变暖和了。
五、活动延伸。
教师带领幼儿到校园里寻找春天。
附儿歌。
花儿开草儿绿。
柳条飘冰雪化。
燕子飞鸟儿叫。
乐哈哈乐哈哈。
春天你好教案篇六
春姑娘迈着轻盈的脚步，在不知不觉中来到了我们身边，正是这阳春三月，万物复苏，草长莺飞的季节，吸引着数不胜数的游客，走上了踏春的旅程。
我们在一片公园前下了车，迫不及待地奔进公园。在公园里面，最先映入眼帘的是一条弯弯曲曲的小溪，溪水清澈见底，小溪上面有一座木制小桥，与我们生活的城区相比，显得古色古香，光滑的木板整整齐齐地铺在桥梁上，一道道纹路让这里显得更加朴实无华，却让人有种返璞归真的感觉。哦！原来春天在这里是宁静的美好！
这时，几只身着漂亮白婚纱的鸽子穿过一座座小房屋，扑闪着艳丽的翅膀，自由自在地滑翔着、跳跃着，如同磁铁一般牢牢地吸引住了我们的目光。有的鸽子还耍起了它们的“绝技”，只见它们贴近水面滑翔，还把可爱的小爪子伸进水里，一道道水波马上从鸽子的指尖上扩散出来，像一条长长的尾巴；有的大胆鸽子还飞到了桥上，立在我的肩上，如同翡翠一般的绿眼睛柔和地盯着我，显得滑稽而可爱。哦！原来春天在这里是动物们轻快的身影！
走过小桥，一片桃林展现在我们面前。我的视野顿时豁然开朗，艳丽的桃花明亮地照耀着我的眼睛。一朵朵桃花在春风的吹拂下轻轻荡漾，鹅黄色的花蕊跳起了优美的舞蹈，春风把桃花所散发出的香气携带到了各个地方，蜜蜂正勤劳地采集着花蜜，看着让人心情舒畅。哦！原来春天在这里是花朵独占鳌头的舞姿！
走出桃花林，柳树正环绕着小湖，雪白的柳絮漂浮在水面上。哦！原来春天在这里是柳絮漂浮的身影！草地上，小草从地底探出了头，哦！原来春天在这儿是小草嫩绿的衣裳。
我爱春天，因为它无处不在，只需要我们去探索，去思考。我爱春游，因为它能帮我了解春天。而我更爱给我带来无穷无尽幻想的美丽大自然！
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春天你好教案篇七
春天，你是一个生机勃勃、阳光明媚的季节。你带给我们的是温暖与舒适。我很喜欢你。
春天，你的到来让沉睡的小草从地下钻出来；柳树慢慢地长出了嫩绿的叶子，绿色的柳条像少女的长发一样随风摇摆；各种果树都长出嫩绿的叶子，然后慢慢地开出了各种各样美丽的花；那粉红粉红的花是桃花；那雪白雪白的花是梨花；那红里带白的花是杏花。
春天，你的到来让世界充满了和谐、温暖。春天，我爱你！春天，你好！
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春天你好教案篇八
我们终于等来了2021年的春天。
等来了街上的汽车喇叭声，公园里孩子追逐嬉闹声，晨练的舞曲声，鸟儿们欢快的叫声……小草伸了个懒腰，探出了尖尖的小脑袋；桃花，梨花探出的花骨朵圆圆的鼓鼓的犹如金鱼的眼睛。它们你挨我挤，你开一朵，我开三朵谁也不肯认输。
北河公园岸边上的柳树浅绿的枝条随风飘荡，毛茸茸的柳絮如精灵般在空中自由飞舞，让人不禁联想到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。树林里叽叽喳喳的小鸟在树枝上看着孩子们嘻嘻耍闹，扇动着翅膀说：“欢迎你们，欢迎你们”带孙子的奶奶看见穿裙子姑娘总要说一声：“春要捂，春要捂”。姑娘们一笑而过。
路边的蒲公英采下一朵，呼一声犹如仙女撒下的点点白花。田里那一朵朵的蚕豆花，白的、粉的、紫的，犹如一只只的猫耳朵。你在仔细看，白色的花瓣上印着紫色的眼睛周围晕染开来，像一幅小小的山水画。远处的一片金黄的油菜花很是耀眼。惹得孩子们小心翼翼地从油菜花上摘下一小朵放在鼻尖闻闻，一股香气扑鼻而来。勤劳的蜜蜂在花丛中你追我赶，“你们快来呀，这个花蜜可真甜”。哦，这就是春天的味道——又香又甜。
春天迈着轻盈的步伐，落在我们鼻子，眼睛，手心，脚底……我扬起头，冲着小鸟，冲着大树，冲着花朵，冲着天空，大声喊道：“你好！春天”。
春天你好教案篇九
春，是一个万物复苏的.季节。春姑娘正拿着画笔、踏着轻盈的脚步向我们走来，让我们举起双手，一起说：“你好，春天！”
花园里，一朵朵鲜花争奇斗艳，色彩斑斓。她们娇羞地挂在枝头，倾吐出自身的芳香，用她的婀娜多姿迎接这鸟语花香的春天。你看，这些花的颜色总是不深不淡，真不知道这么美丽的颜色是如何调出来的，也许这就是春姑娘的杰作吧！
在春风中，在阳光下，享受着春天的美好，让我们忍不住地说：“”
春天你好教案篇十
冬天悄然而去，春天来了！
俗话说的好，一年之计在于春，一天之计在于晨。到了春天，我每天早上都是精神抖擞地去上学，我不止精神好着很，我还发奋读书。做起事来也分外有劲，每次干活，我也十分认真，因为新学期，新气象嘛。
冬眠的动物渐渐醒来了，“田野士兵”青蛙呱呱直叫，好像在歌唱这春天的美丽，它一边叫一边在田野里蹦来蹦去，看到害虫就猛扑过去，打算把害虫吃的干干净净，一点不剩。
花园里，花儿都开了，玫瑰穿上了红色的连衣裙；迎春花在风中摇摆，像是在向春天问好；白色的水仙花在水里摇摆着身体，像是在给我们表演舞蹈；桃树上开满了粉红色的桃花……竹林里，竹笋害羞地从土地里钻出来，东张西望，像是在找朋友呢！一阵风拂过，一大片竹子沙沙做响，像在演奏乐曲呢！
听，远处传来叮叮咚咚的响声，是泉水在开音乐会呢！叮叮咚咚，叮叮咚咚……真好听呀！春天消融的河水也在欢快的流向大海妈妈的怀抱，让我想到了学习，在学习上我们也要这样不停的前进。
春天是一幅连绵不断的画卷，当你走进这幅画卷时，就会情不自禁的说到“春天，你好！”
春天你好教案篇十一
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这是宋代诗人朱熹笔下的春天，跟着微风的脚步，让我们一起和春天问好吧！
新城区，一派春意盎然的景象。道路两旁的草坪上，绿油油的小草伸着懒腰，晶莹剔透的露珠躺在草坪上，在阳光的照射下闪闪发亮，犹如一颗颗小宝石。在碧绿的草坪上，三三两两地开着几朵小花，蓝的，紫的，红的，白的，各种颜色的都有。它们像一个个小精灵，点缀着草坪。草坪上挺立着一棵婀娜多姿的柳树，它长长的枝条垂了下来，柳枝上抽出几片嫩绿的新叶，叶子只有小拇指甲盖儿那么大，十分可爱。
往左瞧，河面上游着几只鸭子，一只灰色的鸭子一会儿游出水面，一会儿又钻进水里，翅膀拍打着水面，溅起一朵朵水花；另一只略黑的鸭子，一动不动地卧在水面上，突然，展开双翅，向岸边飞去，翅膀在空中划出一道优美的弧线，接着双脚蹬地，落到了岸上。郁郁葱葱的柳树间掩映着一座座房子，好一幅美丽的春景图啊！
继续往前，那是一个空旷的广场。广场上小朋友们在嬉戏着，有的手上拿着风筝线，不停地奔跑着，抬头看着空中的风筝，脸上洋溢着笑容；有的人拿着手机在拍照；有的三三两两聚在一起，聊着天，谈笑风生。树上，小鸟们唱着欢快的歌：“我轻轻地闭上眼睛，一阵微风轻柔拂过我的面颊，春日的阳光暖洋洋地洒下来……”
沐浴在阳光下，是多么惬意啊，空气中带着淡淡的花香味儿，沁人心脾---春天，一个美好欢乐的季节！我忍不住和她打起招呼：
春天你好教案篇十二
春回大地。
大地揉了揉惺忪的眼睛，醒来了，醒来了，摇晃着小花小草。小花和小草打了个打哈欠，出来了，出来了，慢慢探出头来，呼唤着小鸟。小鸟听见了花草的呼唤，飞来了，飞来了，边飞边叫：“春天，来了！春天，你好！”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花姐姐盛开了，在春风中笑着，小脸蛋红扑扑的。桃花树旁的江水上，一群野鸭正在漫步。一只野鸭嘎嘎地说：“老兄，看见没，桃花开了，春天一定离我们不远了。”另一只野鸭也嘎嘎地说：“是呀是呀，这到处桃花盛开，春天一定要来了。你看，现在水就很温暖，真舒服！”
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”很远很远的地方，百花齐放，争奇斗艳，正在比美。鸟儿也叽叽喳喳地叫喊着，好像在评论谁漂亮。不仅动植物在迎接春天，人们也把自己的家乡装扮得很美，还挂上了彩旗。春风一吹，彩旗飘舞，像天上的朵朵白云。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春啊，走过的地方，便春色满园了。花儿们又多又美，太“满”了，院子都“装”不下，“漫”出来了。
美丽的春天在人间快乐地散着步。花儿向着它微笑，小草向着它点头，树木向着它鞠躬，鸟儿向它献歌。
春天你好教案篇十三
春天，你好。从你的第一阵风拂过我的脸庞，我就知道，是你来了，先给我打个招呼是吧！
路上，你跟我打招呼了！
星期六的早晨，我和同伴依旧走在学英语的路上，一路有说有笑。忽然，一片黄色映入我们的眼帘，是什么？像小鹿一样蹦蹦跳跳地跑向黄色，才发现原来是春天里开得最快的花——迎春，一阵风吹来，一朵花向我招手。哦，那你是吧！在路上跟我打招呼呢！我也会回应的：“春天，你好！”
一只胖胖的蜜蜂趴在一朵迎春上，“嗡嗡”地叫着，扇动着翅膀向我飞来。我一闪，躲开了，可蜜蜂还是朝向我。我明白了，说声：“春天，你好！”你这是派蜜蜂来给我打招呼吧！谢谢你了！
校园里，你也跟我打招呼。
体育课上，同学们一个个生龙活虎，兴致极高。男生们在打篮球，女生们自然是跳绳和踢毽子。玩儿腻了的我退下场来，跑到枯树枝旁观察新芽。
一个绿色的苞骨上站着一只小小的甲虫。我注视着它，可它天不怕地不怕，竟然还想飞到我的鼻尖上！我轻轻说到：“春天，你好！”的确，在冬天是看不到什么甲虫的，甲虫吓的飞走了。我又朝向新芽，怕影响它们生长，就用极小的声音说：“春天，你好！”
对每个“春天”说声“你好！”吧！愿春天永存人间，愿温暖永远不变！
春天你好教案篇十四
还没从冬的凛冽中回过神来，春已翩然而至。它把对无私的爱化作丝丝春雨，滋润着寒意尚残存的大地。
山，乍然间绿了，从那无声的青灰中，毫无预兆地蹦射出绿！你看，柔弱的嫩草，突然间力量无穷，以磅礴的气势，狂舞般绿满了山川。那是春天赠给山川的新衣，有诗云：“绿遍山原白满川。”
树，蓦地元气淋漓，抽出一条条新枝，在春雨的滋润、阳光的哺育下，开始编织春天的项链。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”当一树一树项链完工时，它们连成一片，又是何等的壮观。
水，一下子活泼了，跳跃着生命的音符。鱼儿在水中捉迷藏，莲叶便是最佳庇护；青蛙蹦出水面，抖去一冬的寂寞；小乌龟也伸出头来，好奇地观望着这全新的活力世界。我真想大吼：“问生命鲜活几许，恰似一江春水向东流！”
风，迅速暖了，吹拂走冬天的倦怠，春天里的人也霎时充满活力，个个跑出户外寻春。那天空飞舞的纸鸢，水流中冲荡的小舟，菜花里追蝶的身影，天地间回荡的欢笑，都是春的踪迹呀，真可谓“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”！
都说“面朝大海，春暖花开”，我也想面朝春天，大吼一声：“你好，春天！”
