一键复制
方案的灵活性对于适应变化和应对挑战非常重要。方案的可行性和可持续性是我们要重点考虑的问题。方案是指在特定情况下为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和活动。实施方案时，我们需要明确目标并将之分解为可实施的任务。以下是小编为大家整理的一些成功的方案案例，供大家参考和借鉴。
成绩分析方案篇一
这种方案适用于高中在读或者高中毕业的学生。学生在预科院校完成grade11、12年级的课程，课程结束后拿到加拿大的高中毕业证，再根据成绩和本人意愿选择大学就读。预科学习可以帮助学生很快提高语言应用能力。它不仅可以让学生迅速掌握当地语言还能帮助学生进入专业课程学习。可能有些家长和学生会认为这样浪费时间，但他们并没有意识到这样的转换过程对学生的重要性。通过预科学习，学生不但可以适应当地生活，还可以浅尝他们未来即将在大学里要接受的课程。通过这样的尝试学生可以很好的规划他们以后的学习计划。
这种方案适用于高中毕业或者大学在读的`学生。大学双录取顾名思义就是学校的语言中心和专业课程都正式录取学生。学生在完成语言课程之后，考试合格，就可以直接进入大学正课的学习。这类学制的课程对留学生来讲，相对压力较小。但是加拿大的顶尖大学，一般都不会提供双录取课程，所以学生还要根据自身的情况来进行选择。
这种方案适用于高中毕业或者大学在读的学生。学生先到加拿大当地的学院学习语言和部分正课，就读1-2年之后，学生可以把自己的学分转到更好的大学去。这样无论是从学习和经济角度讲都给不少学生和家长提供了便利条件。对于有些学习成绩不是太好的学生，通过这种转学分课程，学生可以得到进入世界一流大学的机会，同时学生可以通过这种课程来达到熟练掌握语言适应当地学习与生活的能力。
这种方案适用于希望到加拿大申请硕士学位的学生。这种形式与大学预科形式类似。学生到大学的语言中心学习语言，语言达标之后可以申请加拿大的任意一所大学。提供研究生预科课程的学校在加拿大的排名都比较靠前，学校的整体素质非常高，而且参加了这种课程的学生，有机会和学校的导师交流学习，这样在他们申请硕士课程的时候会非常有利，学生有相当高的几率在加拿大的一流大学学习，因此也非常受中国学生的喜欢。
想申请加拿大文凭课程但是没有语言成绩的学生，也是可以事先申请到院校的，所以没有语言成绩并不会成为学生留学加拿大的一个障碍，学生只要认真学习，每个人都会有非常好的发展。而且目前加拿大读完书后，政府会直接给三年的工作签证，然后学生可以拿着工作签证再去找工作，着手移民。相信这对于很多想去加拿大读书的学生是个很好的消息。
成绩分析方案篇二
绩效考评主要是对销售员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式销售人员。新进销售实习员工、见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。
第八年销售人员安排计划全年所需销售人员数为20人，其中销售主管2人，销售业务员18人。
1、为了更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，提高工作绩效，发掘员工潜能，同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现。
2、为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况，为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。
绩效考评主要是对销售员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式销售人员。新进销售实习员工、见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。
1、工作态度考评（占绩效考评总成绩的15%）。
迟到、早退、事假、加班等考评员工出勤、加班情况；每一次扣一分或每请事假一天扣一分，病假不扣分，为更好地完成工作主动加班一次加1分，任劳任怨服从计划外工作安排一次加1分。
合作精神非曲直各项工作任务协作配合性尤其是临时性工作任务主动积极承担加1分，无故推卸减1分（典型事件加减分，或定期进行民主评议）。
2、基础能力考评（占绩效考评总成绩的15%）。
3、业务熟练程度考评（占绩效考评总成绩的20%）。
4、责任感考评（占绩效考评总成绩的25%）。
星级服务规范履行情况、顾客意见调查结果汇总考评员工服务行为，顾客表扬加分，顾客投诉扣分。
6、协调性考评（占绩效考评总成绩的25%）。
4、了解员工培训和教育的需要，为公司的培训发展计划提供依据。
5、公司的薪酬决策、员工晋升降职、岗位调动、奖金等提供确切有用的依据；
6、加强各部门和各员工的工作计划和目标明确性，从粗放管理向可监控考核的方向转变，有利于促进公司整体绩效的提高，有利于推动公司总体目标的实现。
1、本制度的解释权归人力资源部。
2、本制度的最终实施权归市场部。
3、本制度生效时间为xx年。
成绩分析方案篇三
高考之后再出国，时间来得及吗？这是大部分考生和家长咨询时的核心问题。有关留学专家表示，高考之后再考虑留学，实际上是有一个黄金时间差，学生可以在充分的准备下开始留学手续办理。许多国家如澳大利亚、英国、新西兰等国的开学时间和我国有所不同。
策略一：大专线考生读本有策略
这类学生首先要考虑自己的理想和人生目标，因为大专文凭在将来就业的时候会面临严峻的挑战，所以留学会为就业增加砝码。但是，如果成绩不理想，学习能力不强，则建议不要考虑出国留学；如果有强烈意愿继续深造，家庭经济条件也允许，则可以选择留学。
策略二：分数在二本或三本边缘
一本和三本之间的这部分学生，留学的选择性反而比较多。他们并不一定奢求国外顶尖大学，只要教育质量能匹敌国内二本大学即可，而海外这类大学数量很多，竞争没有国内激烈。
留学快讯:根据高考成绩合理规划留学方案
澳大利亚、新西兰、英国、美国、加拿大等国家都是这部分学生不错的选择，这些国家许多大学的录取条件都比较有弹性，门槛不是特别高、特别硬。
策略三：重点线考生可冲击世界百强
高考成绩可上重点本科（211院校）的`学生，在国内升学可以进入清华、北大或者其他211高校，但如果选择留学，这些学生有资格选择读比清华、北大排名更好的名校，获得更好的教育资源和全球就业的竞争力。
成绩分析方案篇四
为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市（连教政[20xx]80号）、县（灌教[20xx]9号）文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。
本镇小学在编在岗教师。
（一）尊重规律，执行政策。
（二）注重量绩，优绩优酬。
（三）激励先进，优化管理。
（四）客观公正，便于操作。
教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师；教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。获奖的相关证件时间按年度执行。在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。
师德、教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、其它。
（一）师德。
违反法律、法规、上级教育主管部门及学校规定的师德行为，造成严重后果的。不享受绩效工资部分。
（二）教师出勤（由各校考核,通过之日起执行）。
1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。
2、病事假须履行好请假手续（先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案），病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续；无论病事假一天扣50元。
3、旷工每天扣100元。
4、重大活动、各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元（若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负）。
5、特殊的事假由各校研究决定。
（三）教学常规业务（由各校考核：以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核）。
1、教学常规。
（1）课堂无人上课扣50元（若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负）。
（2）私自调课不按课表上课每次扣20元（调课必须经校长或教导主任批准，持“调课”通知单上课）。
（3）违反其他教学常规每次扣20元（无教案进教室、坐着上课、课中擅离教室、玩或长时接打手机、体罚学生等，若因体罚学生或擅离教室等违规情况而出现教学事故，一切后果自负）。
（4）语、数、英要定期对学生进行单元过关检测，并要附有相应的“学生成绩分析与教师的教学反思”，无检测成绩的每单元扣20元，无分析与反思的每次扣20元。
（5）不按时完成规定的或学校指定的其它业务工作，每次扣50元。
2、教学业务：
每位教师的年度底分为200分，按两学期的量化积分情况，年底按15%比例评出教学业务奖，获奖者每人奖200元。教师业务量化积分比重分四个部分：一是各校检查30%，二是镇期中视导20%，三是镇期末业务检查40%，四是镇抽查10%。
附量化细则：
按照教学进度表的进程，做到业务一天一结。教案确保提前一天按要求备好（提倡提前一周备课），教案少一教时扣5分。上完的课要按要求及时写好教学反思（每课时一篇反思），漏写一次扣2分。杜绝过度超前备课现象，在提前一周的基础上，超一周扣5分。语、数、英作业按进度少做一次扣2分，并要求当天改完（包括本校所规定的教辅用书中必做必改内容），漏改一次作业扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作业批改的等第及符号要规范，作业中的错误要让学生订正，严禁套改。杜绝红错，尽量消除黑错，红错每一处扣2分，黑错每一处扣0.5分。各科作业的本数少于班级生数的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
（四）教学质量奖。
（1）镇每学期举行期中、期末学科质量调研：在教学质量调研评估中，对教学效果较好的前三名予以奖励，分别依次奖励120、100、80元。
教学效果较差的且和班平均分成绩落差超过10分的给予适当扣款，超过部分以每分20元给予扣款。
（2）镇不定期举行的`教学质量单项调研奖励办法按第（1）项标准减半奖励。
（3）县局教研室组织的调研检测，班科成绩进入全县班级数的前1/4，奖该科任课教师200元。如果片上调研检测，奖励第一名、第二名200、150元，取得第四名及以下成绩且和第三名落差超过10分给予200元罚款。
2、专职教师（由中心校负责考核）主要以参加各级各类的竞赛活动的情况及结果为考核依据。
（1）教师自身的业务培训及竞赛。凡是县局下发的通知，无论哪一级的培训或竞赛必须参加，因个人原因未参加的，每次扣相关教师50元；竞赛活动的`获奖情况考核同普通教师。
（2）辅导学生类。凡是县局发出的通知，涉及到学生团体或个人的竞赛活动都必须参加，无故放弃每次惩相关专职教师100元。活动的获奖情况考核同普通教师。参加的竞赛活动都要有奖项，如果是零奖项的将惩相关专职教师100元（一年中未举行活动除外）。
（3）每位专职教师每学期末要对自已辅导的兴趣小组进行一次成果展示或汇报，并得到校领导与教师的肯定与认可。
（五）活动竞赛教研奖（由小教统一考核）。
1、教师业务竞赛。
（1）在镇举行的教师基本功比赛、优质课评比、优秀教案评比、会卷比赛等业务竞赛中，获一、二、三等奖的教师分别奖40元、20、10元。
（2）在县举行的教师基本功、优质课两项比赛中，获一、二等奖的教师分别奖100元、60元；参加市、省此类业务竞赛，分别增加60元、120元。
（3）在全县组织的教师业务考试中，成绩进入同学科前1/4的教师奖60元。
2、辅导学生参加教育行政主管部门组织的竞赛。
（1）团体类：（以校、班、组为整体）参加镇组织的竞赛活动获一、二等奖的辅导教师分别奖60元、40元；参加县、市级竞赛奖额分别是镇级的3倍、4倍（高一级的三等奖作为低一级的二等奖计算）。
（2）个人类：学生个人参加镇组织的竞赛活动获一、二等奖的辅导教师分别奖20元、10元；参加县、市、省、国家级竞赛奖额分别在镇级的基础上增加20元、30元、40元、50元（高一级的三等奖作为低一级的二等奖计算，奖金按学生获奖的个数统计）。（不含书法展示赛）。
3、教科研奖。
(1)课题在省、市、县级立项后并能认真按程序开展研究,并在规定时间内结题,分别奖课题主持人300、200、100元。
(2)论文在本省级以上正规主流教育刊物，如《江苏教育》、《教育研究与评论》、《江苏教育研究》等刊物上公开发表的,奖第一作者300元；在本市《连云港教育》刊物上发表,奖第一作者200元（发表的文章均要提供国家新闻出版总署、中国知网认证材料，认证权属小教)。外省级刊物不作奖励。由教育部主办或主管的国家级刊物奖励同本省级。
(3)参加省级“教海探航”、“师陶杯”论文评比，获一、二、三等奖的,分别奖第一作者200、150、100元；在市级教育部门组织的论文、教学案例评比中获一、二、三奖的分别奖80、60、40元.在县级论文、优秀教案、教学案例、会卷评比中获一二三等奖,分别奖40、30、20元。（协会、学会等社会团体举办的评比中获奖的不作奖惩）。
(4)教研活动:承担镇、网片、县级教学研讨观摩课或讲座的老师，奖20、30、50元。
(5)宣传工作。根据教育局宣传工作要求，外塑学校形象，促进每位教师做好学校信息宣传工作，在灌云教育信息网、连云港教育网发布学校工作信息达局宣传工作规定。（县教育信息网每月4篇，市教育网每月2篇。）按月核算县级每篇5元，市级每篇15元。每年度发放县局任务规定内绩效额度不超过500元。
每月完成教育局规定报道篇数后，另发布的学校信息报道以每篇县级10元，市级30元作奖励，另奖励部分总额度不超过500元。
（六）班务管理。
1、津贴通过工作量及工作实绩的考核进行重新分配。
津贴（班均每月120元）根据各校考核班主任工作实绩发放，具体的考核细则由小教根据实际情况制定，围绕安全、常规管理、班队活动、阳光体育活动、学额巩固，参加县、镇、校各种活动及竞赛等方面定出细则，与津贴直接挂钩。
每学期根据班主任考核积分分三类发放：第一类占班额的20%，发放标准为800元；第二类占班额的30%，发放标准为650元。第三类占50%，将班主任津贴余额均分。
2、在管理期间由于工作不得力，出现安全事故的扣除相应的班主任津贴；如出现重大安全事故，一切后果自负。
3、教干津贴参照班主任执行，平均额度不超过班主任一类标准。
外借其它单位教师绩效考核：以本镇在岗教师最低绩效的90%为发放标准。
成绩分析方案篇五
指引全体销售员工达成公司销售中心第一阶段销售任务，鼓舞各个店铺的销售能手的先锋进取性。
1、由各个区域的销售主管和销售部门经理监督预定月销售任务的执行情景（具体见年度分解计划）。
2、由各个区域的销售主管按月汇报总结各个周期的销售动态工作。
3、由各销售主管汇报上交各个店铺的员工个人提成明细报表与达标考核结果并整理汇报至销售助理处。
4、由部门经理总监两级汇审核后，移交财务复核后交总经理确认发放。
1、根据各个店铺的具体任务目标进行考核，执行店铺目标实际人数均分法。
2、团购业务的计提说明：
团购的销售总金额纳入店铺的单店业绩达标考核，但不纳入计算销售提成比率考核。如：某店铺销售计划目标10万，实际销售中，完成为11万，其中团购业务3万，则其正常销售（销售提成考核部分）为8万，现按减去其团购业绩部分后的实际个人业绩计算其销售目标完成状况，并对应其所得比率。
3、公司临时组织的特卖活动（货品低于三折）所产生的销售总额可同样纳入单店业绩达标考核，但不计入个人业绩累计；该类活动的销售提成点数统一规定为1。5％。
43公司为全面管理好销售回款达标指数（60％），对于部分销售回款低于45％的商场促销活动，进行区别性管理。该类活动的销售提成办法，销售中心另行商议制定。
1、本奖励办法按月份执行，
2、月销售业绩达成预定目标100％的店铺，按每家奖励300元。由各个店铺按实际人数平分。
同时，按其管理的店铺的完成比率考核，100%达标的店铺，销售主管可获得如下单店目标奖励金：商场专柜类200元月个，临街专门店类300元月家，依实际达标个数发放。
a，销售突破奖；
b，商场表彰奖；
c，优异员工提高奖。
上述奖项由各个店长或区域主管推举申报，经销售中心考核评估，报请总经理批准实施。本方案所涉及的奖金由财务部统一发放，具体形式另行公布。
本通知所涉及的`奖励办法的实行日期为3月1日，最终结算日期为205月31日。每月单店的销售佣金汇报汇总最终收达日为次月的5日前。
本方案如有修正与调整，由销售中心另行公布，但不影响本方案的连续性。本方案仅适应第一销售周期，其他销售周期的奖励办法，具体另行公布。
成绩分析方案篇六
稳定生源，提高教育教学质量，是学校办学的根本。为激励莘莘学子志向高远，从我做起、奋力拼搏，为引导有志学子脚踏实地、潜心学业、博学善思，为稳定优秀学子理性选择、争先夺魁、成就学业，进一步落实学生的奖励机制。具体发放奖励办法如下：
一、奖励的对象。
小学一至五年级，中学七、八年级全体学生。
二、奖项设置及奖励办法。
(1)按小学、中学分别设立总分奖：
评选标准，各年级按考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名，一(198分以上，含198分)、二(196分以上，含196分)年级总分依次取前三名，三、四、五年级依次取前五名，小学阶段总分应达到优秀，中学阶段应达到良好指标。如出现并列情况一、二年级取前三，三、四、五、七、八年级取前五数量不变。(若总分在指标以下即使进入前五名也将取消参评奖项)。
(2)按小学(三~五年级)、中学分别设立单科奖：
评选标准，各年级按考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名，依次取前三名，中小学单科成绩应达到优秀等级。如出现并列情况三、四、五、七、八年级取前三数量不变。(若单科成绩在优秀分数线以下即使进入前三名也将取消参评奖项)。
单科奖励具体分配：
三、奖项评选要求。
1.学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和创造精神。
2.具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优秀或良好。
3.学生若有逃学、无故缺旷或者严重违纪现象，一律取消奖励资格。
四、奖励形式。
1、组织表彰会议。
2、授予称号。
3、颁发奖状及奖金。
4、号召全年级学生学习。
五、评选程序及要求。
1、各年级按期末考试统一考试科目，按总成绩高低排名，依次取前若干名。
2、认真批改试卷，认真统计分析(及时上交教务处)公正、公平地对待每一个学生，必要时进行公示。
成绩分析方案篇七
1、保底基数1万元／月/人，超出基础数开始计算个人提成。
2、完成基数1万以上，2万以下，按完成业务量10%计算提成；2万以上提成按15%计算，货款未收回者不能提成。
3、公司制定统一销售价格，给予业务员20%的.价格浮动；因业务需要属公司政策倾斜的业务，低于业务员权限的销售价格，公司有权可根据该笔业务确定提成比例。
4、销售的相关费用，差旅补助费，每天50元／天，每次按实际出差天数报销，报销的单据，车票，住宿发票，市内交通票等必须俱全，否则不予报销。报销长途往返车票。通讯费20元/月，报销电话费必须有电信部门正式收据，超出部分自负。要求，早7点到晚21点不许关机。凡公司联系打入关机或客户联系不上，当月话费不予报销并罚款10元／次。
业务合同管理。
1、各业务员下单订货，必须签订销售合同。
2、合同由分管部门拟定，合同签字权为总经理，委托代理必须有法人代表或总经理授权委托，否则为无效合同，若因此造成经济损失，当事人承担全部经济、法律责任。
3、合同签订后，合同定金必须按指定日期汇入公司指定账户，业务部门根据合同下达订货计划，若因定金不到位而延误交货期，由当事人承担全部责任。
4、签订合同必须签注最迟交货期，逾期公司有权处理该批订货，并扣留全部定金。
5、签订业务合同，事前必须将品种，数量，规格，质量要求，交期，价格，运费承担，付款条件，违约责任，及最迟交货期等审视齐全方可签订，法律仲裁地一律签订本地，特殊情况必须总经理签批。
6、订单定金必须直接汇入公司账户，一单一清，不付款不发货，合同没签订分期付款，分期提货付款的，请示总经理后方可分期提货，但定金必须最后一次使用。
7、发货运费公司不予承担，由业务部门代办发货，对方付款。（合同另行约定的除外）各片区的货款必须全额回款到到公司财务账户，严禁坐支货款，违者公司给予解除劳动合同，并追究法律责任。不能做到一单一清人员，下年度将不予录用。
各片区的业务人员，必须全力推销本公司产品，严禁经销其它厂家产品，违者解除劳动关系，当年不予提成并扣除未发工资，赔偿给公司造成的损失。业务人员在外要严以律己，诚信待人，自觉维护公司形象，一旦客户反馈，扣发当月工资。
成绩分析方案篇八
强调以业绩为导向，按劳分配为原则，以销售业绩和能力拉升收入水平，充分调动销售积极性，创造更大的业绩，业务员提成制度。
本制度适用于所有列入计算提成的产品，不属于提成范围的产品公司另外制定奖励制度。
1、业务员的薪资由底薪、提成构成;。
2、发放月薪=底薪+提成。
1、业务员的底薪为1500元/月，公司不承担住宿伙食：
业务员的销售任务额为每月月初由销售管理人员公布，试用期业务员第一个月不设定销售任务，第二个月按正式员工的50%计算任务额。
1、提成结算方式：隔月结算，货款未收回部分暂不结算，直至货款全部回收;。
2、提成考核：本销售提成制度以完成销售任务的比例设定销售提成百分比;。
3、提成计算办法：
销售提成=净销售额×销售提成百分比+高价销售提成。
净销售额=货品总计金额-设计师费用-公司成本百分比。
4、销售提成比率：
销售任务完成比例。
第一级。
100%以上。
第二级。
50%～99%。
第三级。
50%以下。
5、销售提成比率会根据本公司不同产品制定相应的提成政策(见附件)。
7、高价销售提成：为规范价格体系，维持销售秩序，避免业务员之间出现恶性竞争，如果业务员高于公司规定最低价范围销售产品的，高出部分的%将做为高价销售提成，管理制度《业务员提成制度》。
为活跃业务员的竞争氛围，特别是提高业务员响应各种营销活动的积极性，创造冲锋陷阵式的战斗力，特设四种销售激励方法：
2、月销售冠军奖，每月从销售人员中评选出一名月销售冠军，给予x元奖励;。
3、季度销售冠军奖，每季度从销售人员中评选出一名季度销售冠军，给予x元奖励;。
4、年度销售冠军奖，每年从销售人员中评选出一名年销售冠军，给予x元奖励;。
5、各种销售激励奖奖金统一在年底随最后一个月工资发放;(如业务员未工作到年底奖金不予发放)。
6、未完成月销售任务的业务员不参与评奖;。
7、各种奖励中，若发现虚假情况，则给予相关人员被奖励金额五倍的惩罚，从当月工资中扣除。
本制度自20xx年x月x日起开始实施。
本制度最终解释权归公司董事会所有。
成绩分析方案篇九
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原先自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，所以导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目教师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，此刻一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使教师讲到没讲到又有什么巨大关系呢此刻的职责只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
我们还要做到教师要求背得务必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。
如果该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到务必每一天的知识积累，每一天复习，并且要做到专心致志学习才行。
成绩分析方案篇十
根据上级精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工全体大会讨论，校委会集体研究决定，在我校实施绩效考核制度。
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的`绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
我校在编在岗的教职工。
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。
绩效工资分上半年（1—8月）、下半年（9—12月）两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
（一）绩效考核项目。
考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。
1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量（30分）。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规（30分）。重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩（30分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
（二）绩效工资的分配。
教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。在对相关需奖励条目教师奖励之后，剩余绩效工资按月平均分配。
1、实施评方案必须在经过全体教职工大会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。）。
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
成绩分析方案篇十一
高考后从6月到9月学习英语，准备雅思考试，目标雅思6分。
9月进入高考考中的大学上大一。
10月1日开始，提交完整申请材料。
次年初拿到录取通知书。
次年9月进入荷兰本科专业学习。
阿姆斯特丹大学：商务经济学。
乌特勒支大学：商务经济学。
蒂尔堡大学：经济学，商务管理学，法律学，计量经济学。
屯特大学：商务管理，电子电器工程。
马斯特里赫特大学：商务管理，经济学。
大专线申请方案。
高考后从6月到9月学习英语，准备雅思考试，目标雅思5分以上。
9月开始接受荷兰各大学面试。
12月1日申请截止之前提交完整申请材料。
次年2月入学，雅思6分直接进入本科专业学习，5-6分之间入读语言预科。
鹿特丹商学院：国际商务管理，国际商务语言。
阿姆斯特丹大学预科：商务经济学。
马斯特里赫特大学：经济学，管理学。
丰帝师大学：计算机，国际商务管理，食品花卉管理，电子电气工程。
成绩分析方案篇十二
a.高考成绩上国内一本线：澳洲预科+五星大学本科如果你的高考成绩上了本科分数线，可以考虑入读澳洲的八大名校，同时争取奖学金。澳洲八大名校是澳大利亚最顶尖的八所大学组成的大学集团的简称，比较注重学术类研究。这里向大家推荐莫纳什大学和新南威尔士大学，这2所大学的学术地位完全可以与中国的清华、北大相抗衡，且地理位置优越，分别位于墨尔本和悉尼地区。中国优秀学生完全可以凭自身实力冲刺一下。但是前提条件是，中国学生需在此前读一年预科。学制是1年预科+3年本科。
推荐：拿新南威尔士大学预科为例，其入学要求是：高中主要科目达到80分以上，雅思总分5.5，单项不低于5.0便可直接入读。
b.高考成绩刚够读国内本科：澳洲文凭课程+四星大学本科高考成绩只能勉强读个本科，但学生本人希望进入更优秀学校。这样的学生可以考虑入读实践性强的大学，注重就业，推荐读一年文凭课程，然后衔接本科二年级。这样的方案优势是既节约时间又重实践。一般情况下，学生选择高考后考雅思，选择来年的2月入学，如果雅思没有达到学校要求，则需要再提前几个月抵澳攻读语言课程，一般是当年的11月左右。学制是1年文凭课程+2年本科。
推荐：学生只要雅思最低达到5.0就可以进入麦考瑞大学或科廷科技大学学习文凭类课程，然后接着衔接该校本科。这两所大学都是澳大利亚四星的学校，麦考瑞大学以商科、会计闻名全澳，而科廷科技大学则以工程类专业出名。
c.高考失利，只能读国内专科：澳洲预科+四星或三星大学本科这类学生有着非常强烈的渴望读本科，可惜在国内没有他们的一席之地。那么对于他们，可以先去澳洲读一年预科，然后接着读本科。把语言和学术基础先打好，把高中所缺的东西补回来，然后再冲击澳洲四星或者三星的大学。学制是1年预科+3年本科。
推荐：皇家墨尔本理工大学，这所学校以其毕业生就业率位居全澳榜首闻名。其王牌专业有计算机、工程类等。如果想去昆士兰地区的学生，则推荐昆士兰科技大学，该校的商科、创造艺术类专业非常不错，值得一去。
值得一提的是，中国学生去澳洲无论是读预科、本科或者是文凭类课程，都需要雅思达到一定要求：至少5.0分。未达标者可以提前过去加读语言，语言长短由学生的雅思成绩决定。但总而言之，出国留学，在任何情况下，都是越早准备对学生越有利。
成绩分析方案篇十三
南科大去筹转正后，其如何招生备受关注。南科大官网29日晚发布《朱清时校长致2012年考生和家长的一封信》中透露，南科大今年将面向广东、山东等8个省份招收应届高中毕业生180人、全部按理工科大类提前批次录取，高考成绩占60%，高中平时成绩占10%，南科大复试成绩占30%，最终构成考生的综合成绩，按考生综合成绩择优录取。据悉，这也是教育部最终批复的南科大招生方案。今日，南科大也将就招生相关问题召开说明会。
录取全部按理工科大类提前批次录取，入学时不分专业
根据南科大官网的内容称，南科大将立即开始今年的招生工作，今年招生将面向广东、山东、四川、安徽、河南、湖北、湖南、福建等部分省份的应届高中毕业生，共计180人，全部为按理工科大类提前批次录取，入学时不分专业。具体计划以各省招生部门公布为准。而记者采访了解到，南科大录取的学生两年不分专业，而今年南科大拟在广东省招生40人，为招生最多的省份，其他7个省份各计划录取20人。
招生模式分类考试、综合评价、多元录取
具体的招生模式方面，南科大称其探索分类考试、综合评价、多元录取的'考试招生模式，今年的自主招生将采用基于高考的综合评价录取模式，即报考南科大的学生在全国统一高考后，须参加南科大组织的复试。高考成绩占60%，高中阶段的平时成绩占10%，南科大组织的复试成绩占30%，最终构成考生的综合成绩，按考生综合成绩择优录取。
南科大的复试以书面形式测试学生的创新能力和综合素质，包括记忆力、想象力、注意力和洞察力。把考生的这些素质作为录取依据之一，有利于创新人才的选拔，特别是有利于教育资源薄弱的农村和非重点中学的优秀创新人才脱颖而出，也有利于引导中小学的素质教育。南科大校长朱清时在信中说。
据悉，此前南科大招生上报的招生方案为，南科大拟从全国招录学生180人，高考成绩将以40%比重记入总成绩，平日成绩与南科大的综合能力测评成绩则各占30%。
成绩分析方案篇十四
荷兰本科入学雅思成绩一般要求6.0分或者更高。因此，对于雅思成绩5.0分的同学，由于雅思成绩不够，可以先申请语言预科课程，一般学习时间为一年。学生在读完预科之后，只要成绩合格，并且其它条件符合。学生就可以直接入读本科学习。
2、雅思成绩5.5分。
对于雅思成绩5.5分的同学，同样雅思成绩不足6.0分，不能直接申请本科课程，申请语言预科课程学习，一般学习时间为半年。虽然时间较短，但学生可以优良的学习环境来提高自身英语语言水平。根据以往学生的经验，语言预科学习可以使大家提早适应荷兰的教学课程。可以使大家在读完预科之后能够很快适应荷兰本科教学的学习。可见，读预科也可以是大家获得很大的受益。
3、雅思成绩6.0分。
雅思成绩6.0分的同学可以直接申请荷兰的本科课程学习。学生可以根据自身是否参加高考、高考成绩，以及一些其它的自身条件来确定所要申请的学校和专业。荷兰的优势专业主要是商科类课程、物流管理、酒店管理、法律、医学、农业、园林花卉设计等专业。学生可以根据自己的爱好和兴趣来选择适合自己的专业。
4、应用科学大学学生转研究型大学学生。
因为研究型大学注重的方向是科研，因此论文成果相对于应用科学类大学是非常多的，而论文研究又是决定大学在世界上排名的一个因素。很多同学对于大学排名是非常重视的，因此也就非常希望到研究型大学就读申请研究型大学、自身条件又没有达到的学生，可以先申请应用科学类大学。
5、读完预科之后再申请本科学习对于雅思成绩不理想的学生。
留学生可以先选择读一年或半年的预科课程。为自身学习打好语言基础之后，然后再申请荷兰的本科学习。大家在语言预科课程学习完成之后，可以入读荷兰的任何一所应用科学类大学学习，这样就可以使大家不仅仅局限于某一个学校了，是大家有了更多的选择。
成绩分析方案篇十五
首先是荷兰留学成本较低，在国内工薪家庭可以承担的范围之内，平均一年的学费和生活费在十万元人民币左右，而且丰富的奖学金项目进一步降低了荷兰留学的成本。
其次，荷兰56所h类大学中，很多专业都赫赫有名，斯坦德大学(原名chn莱瓦顿大学)的酒店管理排在世界第八，蒂尔堡大学的经济学排名在剑桥大学和牛津大学之上，鹿特丹商学院更是蜚声国际，其mba课程名列世界10强。
最后一点，荷兰h类大学的教育非常重视学生所学课程实际的应用性，因此4年学制中，会有一年的实习期，学生们有机会到壳牌，联合利华，ing等国际化的商业公司或律师事务所实习，因此毕业后就业率也较高。
综上所述，荷兰h类大学近年来逐渐成为了，国内高中生留学申请的热点项目之一。
高中毕业生、大专毕业生和本科毕业生都可以申请荷兰的院校，高中毕业生可以申请h类大学和u类大学，申请h类大学不需要高考成绩，只需要雅思考到6.0可以直接进专业，5.5分要去读半年预科，5.0分要去读1年的预科，大部分h类大学有面试，有些学校还有笔试。而申请u类大学的本科就比较难了，一般大学要求雅思6.5，需要有高考成绩(在本2线以上)，有的u类大学要求在国内大学本科读一年后才能申请。
其实不需要高考成绩留学的国家有很多，但是主要还是要看学生自己的选择以及留学的时间。如果在高中的时候选择早早的接受国外的教育，也还是很不错的。
独创互联网留学方式，帮助学生降低留学成本，低至0中介费；拥有海量留学大数据，帮助学生提高申请率，轻松搞定世界名校。
留学合作院校总数超过300家，覆盖美国、英国、澳洲、新西兰等国家。
成绩分析方案篇十六
为了加强学校教师教育教学管理工作，充分调动广大教师的积极性，增强透明度，我校经领导班子讨论，全体教师通过“教师教育教学考核方案”，教师教育教学考核方案。
一、教学工作。
1、任课节数：语文、数学、英语每节课记1.2分，其他科记1分。
2、全乡考试，同年级第一名加20分，第二名加10分，第三名加5分。（包括县抽考）。
3、教案、作业检查：优秀加3分，良好加2分，及格加1分。单元测试，不漏单元，有试卷评析，加2分。
4、示范课加0.5--2分，平时听课优秀加1.5分，良好加1分，及格加0.5分。
二、班级管理工作。
1、能行成良好的班集体，对学生正确管理，耐心做学生的.思想工作，不体罚。做好后进生的家访工作，并记好家访记录，优秀加5分，良好加3分，及格加1分。
2、校内活动按优秀、良好、及格分别记3分、2分、1分。（校内活动包括学校布置的各项任务，包括校内劳动）。
3、流动红旗评比，学校开展纪律、卫生、间操流动红旗评比活动，获得一次单项流动红旗加1分。
4、班刊、班报及班级表簿的完成按优秀、良好、及格记3分、2分、1分。（以学校检查为准）。
5、每学期写出班主任计划、总结、写出学生操行评定，按时发放家长通知书记2分。
6、根据学校当前工作要求和本班的实际情况开好班会和主题班中队会，并做好记录，主题班中队会要将材料上报政教处、少先大队（每学期至少两次）记2分，工作计划《教师教育教学考核方案》。
三、档案工作。
1、学校领导班子、教研组长，要完成自己职责范围内的档案工作，及时上交。2分。
2、班主任要有班主任工作手册，班主任及时交工作计划、总结。德育工作计划、总结。4分。
3、任课教师要有教师工作计划、总结。要完成远程教育档案，按要求完成电教课的教案及课件，4分。
四、基本功练习，政治、业务学习，校本培训。
1、基本功练习看教案、钢笔字练习本，简笔画练习本，看讲课板书。2分。
2、政治、业务学习，校本培训（包括远程教育校本培训）、开会，缺席一次，少一次笔记减0.5分。
五、值周及校园保安工作。
1、值周领导、保安人员、值周教师要提前半小时到校，晚半小时离校。值周领导、保安人员在学生上学、放学时要在学校门口负责检查师生上班上学，下班放学情况，并做好检查记录。（值勤领导周一：王宝江周二：陈希周三：宫建新周四：刘智周五：魏纯清幼儿园：王妍周一：周二：周三：周四：周五：）。
2、值勤领导、保安人员、值周教师要负责课间、午休时间的学生纪律，值勤领导、值周教师要认真参加纪律、卫生、间操检查评比，并做好记录，分出等级记2分，良好记1分，不分等级记0分。
3、值周教师要负责办公室卫生，冬季生炉子，要负责教师饮用的开水。
值周工作按优秀、良好记2分，1分。
六、考勤工作。
全勤加5分，病事假要有请假条或打电话、别人代假、急事来不及请假要事后销假，事假每天减1分，扣款20元，（5天内）病假每天减0.8分，扣款20元，6天以上每天扣款30元，迟到、早退每次减0.2分并扣款2元。中途脱岗每次减0.2—0.7分扣款2—8元。旷工每天减5分。扣50元。（注：有住院手续可酌情，直系亲属婚丧嫁娶不扣款）。
七、奖惩。
1、单项奖：教师参加校、乡、县级各类比赛，校级第一名加2分，第二名加1分。乡级第一名加3分。第二名加2分。县级第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。学生参加乡县级比赛的要给指导教师加相应的分数。
2、学校年终评选模范班主任和先进工作者，各项得分累计以多为胜，先进工作者班的评选科任教师按所任学科年级平均分计算，班主任、科任、领导的比例按3：1：1的比例分配。
3、评选先进一般在乡统考前两名中产生，以分多为胜。
4、教师之间有打架、骂人违法乱纪现象的，工作不服从分配的，不予评选先进工作者，对学生有严重体罚，家长反映极大的，统考后两名者，搞小集团，不利团结的不予评选先进工作者。
